第一篇：年終總結(jié)怎么寫？六招搞定！快拿去用！

一到年底很多單位最重要的工作不是忙業(yè)務(wù)，而是寫總結(jié)。如果問職場(chǎng)中的小伙伴最苦惱的是什么，十個(gè)有八個(gè)會(huì)訴苦說不知道如何寫好年終總結(jié)。寫得太簡(jiǎn)單，自己拿不出手，也突出不了自己一年下來的辛苦和成績(jī)；但有時(shí)候花了很多心血熬了幾個(gè)通宵寫出來了，似乎沒抓住領(lǐng)導(dǎo)的心思，最終結(jié)果還是不理想。

現(xiàn)在很多總結(jié)都需要用PPT匯報(bào)，PPT的長(zhǎng)處是圖文并茂，多媒體動(dòng)畫炫目奪人，結(jié)果是總結(jié)形式越來越出彩，但是內(nèi)容呢？越來越難寫，不然也不會(huì)每到年底，有那么多人去網(wǎng)上買總結(jié)模板應(yīng)付了事。

1、明確定位：你給誰寫？

對(duì)內(nèi)寫工作總結(jié)也許是你是寫給直屬領(lǐng)導(dǎo)，也許是你幫領(lǐng)導(dǎo)寫總結(jié)材料給更上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)看；對(duì)外寫工作總結(jié)，也許是給主管部門，也許是給外部專家，也許是服務(wù)的客戶。

這些場(chǎng)合對(duì)工作總結(jié)的要求，文風(fēng)，素材，框架區(qū)別都很大。很多人寫總結(jié)習(xí)慣復(fù)制粘貼，但是面對(duì)不同的匯報(bào)對(duì)象，你能隨便復(fù)制粘貼嗎？

不同匯報(bào)對(duì)象感興趣的內(nèi)容點(diǎn)也許不同

直屬領(lǐng)導(dǎo)

想聽聽你對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和解決思路

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

想知道你對(duì)未來工作的目標(biāo)和具體的措施

主管領(lǐng)導(dǎo)

想知道你們工作中可以借鑒推廣的亮點(diǎn)

外部專家

想知道你們工作中的創(chuàng)新之處和具體成果檔次

服務(wù)客戶

想知道工作中出現(xiàn)問題的解決辦法和配合要求

如果你給不同的人寫匯報(bào)材料，就要學(xué)會(huì)從他們的角度來思考問題，從他們需要的高度來提煉材料，你的年終總結(jié)寫作能力才能真正提高！

2、明確類型：你寫哪種？

僅僅知道工作匯報(bào)的對(duì)象還不夠，還得了解自己匯報(bào)的類型。

在內(nèi)部匯報(bào)建議按基層，中層，高層分類考慮，基層往往側(cè)重搜集材料，中層往往側(cè)重提煉思路，高層往往側(cè)重提出愿景，這些就決定了你寫匯報(bào)的基調(diào)和選材必須有差異。

基層寫年終總結(jié)多是匯報(bào)自己的崗位工作，直白說就是沒有功勞曬苦勞，都是差不多的工作，就比一比誰的份量足。這樣帶來的一個(gè)弊端就是工作總結(jié)越寫越厚，但在領(lǐng)導(dǎo)眼里，誰的工作總結(jié)寫得厚就是做得比較多比較好，其實(shí)這也是有道理的——如果你平時(shí)不注意積累不注意搜集材料臨到年尾你哪里來的素材把總結(jié)寫厚？#你說得好有道理我竟無言以對(duì)#

基層要敢把年終總結(jié)寫薄，要么是工作業(yè)績(jī)太出色，要么的確沒什么好業(yè)績(jī)寫，要么單位本來就是走形式主義的場(chǎng)，你說你是哪一種？

但中層寫總結(jié)對(duì)自己就要更高的要求，僅僅會(huì)記流水賬還不夠，還得會(huì)歸納提煉。中層一般都要在上一階段的經(jīng)營分析基礎(chǔ)上，提出自己部門未來一年的工作思路，這里面不能只是沒有業(yè)績(jī)湊亮點(diǎn)，而是要拼深度拼力度。#你對(duì)我要求那么高，年終獎(jiǎng)100塊都不給我！#

關(guān)于市場(chǎng)你怎么看？提多高的目標(biāo)？為什么這個(gè)目標(biāo)合適？準(zhǔn)備怎么做？同行都怎么做？為什么我們要選擇這樣做？這樣做有什么風(fēng)險(xiǎn)？做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施了嗎？如果萬一沒有完成會(huì)有什么后果？

這些問題都應(yīng)該在中層的匯報(bào)里面系統(tǒng)考慮，但實(shí)際上，大部分經(jīng)營分析匯報(bào)只有數(shù)據(jù)，沒有分析，大家把精力都用在了整理數(shù)據(jù)或者美化PPT上去了。#其實(shí)我只想安靜地做個(gè)美男子#

不要指望通過口頭介紹說清楚，有幾個(gè)人能做到文字都說不清的事情，口頭能表達(dá)清楚呢？

至于高層做總結(jié)，更多是強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略規(guī)劃，有些人會(huì)嘲笑高層只會(huì)沒有愿景畫大餅，但是作為高層反復(fù)讓員工相信我們有能力看見行業(yè)未來的發(fā)展前景和空間，有信心搶占業(yè)務(wù)的制高點(diǎn)，是非常重要的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣的措施，這些不叫總結(jié)，要總領(lǐng)。對(duì)高層而言，好總結(jié)不是比誰寫得多，而是比誰看得遠(yuǎn)。#有錢，就是任性#

第二篇：簡(jiǎn)單的六招教你搞定中文求職信

還在為求職信怎么寫而發(fā)愁嗎?其實(shí)搞定求職信可以很簡(jiǎn)單，只要六招!

一封求職信既可以令求職者在一堆簡(jiǎn)歷中脫穎而出，也可以令一位很有希望的求職者看起來如同一個(gè)毫無創(chuàng)意的只會(huì)“剪切粘貼”的人。遺憾的是，絕大多數(shù)求職信讀起來都如出一轍，都不過是把簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容復(fù)述了一遍。如果這樣一封求職信擺在你面前，你有耐心從頭讀到尾嗎?估計(jì)不會(huì)，所以，大多數(shù)招聘經(jīng)理們也不會(huì)。

沒錯(cuò)，互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種求職信的寫作教程和技巧，但除了一些地球人都知道的老套內(nèi)容(比如，語法要正確)之外，這些所謂的教程根本提不出什么有價(jià)值的信息。所以我就認(rèn)真梳理了這些年來我所用過的求職信寫作要點(diǎn)和技巧。

1、不要簡(jiǎn)單地復(fù)述簡(jiǎn)歷

和老板性格很像?你很可能被雇傭向老板舉薦朋友之前需考慮的12件事如何管理你的個(gè)人品牌，尤其在求職期間許多人的求職信無非就是把簡(jiǎn)歷寫成段落。事實(shí)是，你的這封求職信是同簡(jiǎn)歷一起寄出(或是在同一封電子郵件中發(fā)出)，所以招聘經(jīng)理們至少會(huì)掃一眼你的簡(jiǎn)歷(有時(shí)說不定還會(huì)看得比你的求職信更仔細(xì))。因此，你應(yīng)該在求職信中展現(xiàn)你的個(gè)性、好奇心以及你對(duì)所申請(qǐng)的這份工作的熱情。我給你個(gè)專業(yè)的意見：先搜索一下這個(gè)領(lǐng)域或是公司的歷史，然后從中挑出一些比較有意思的方面放入求職信中。

比如，如果要在科技領(lǐng)域內(nèi)求職，我會(huì)在求職信中提到，當(dāng)看到摩爾定律在自己眼前改變著科技產(chǎn)業(yè)時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)，也會(huì)講到能成為這種變革的一部分時(shí)那種激動(dòng)。如果我想要在時(shí)尚圈內(nèi)謀個(gè)職業(yè)，那就要談?wù)勛?0年代以來流行風(fēng)尚的種種變遷。每個(gè)領(lǐng)域都有不為人知的歷史，好好發(fā)掘以顯示你的專業(yè)程度以及對(duì)這個(gè)行業(yè)的興趣。

2、簡(jiǎn)短

簡(jiǎn)約是美。求職信頂多寫三段，半頁紙足矣。少點(diǎn)陳詞濫調(diào)，多些真材實(shí)料。

3、無需寫稱呼

有時(shí)你根本無從知曉是誰在讀你的求職信，千萬別寫什么“親愛的招聘經(jīng)理”或是“敬啟者”這類索然無味的稱呼。如果你不知道該對(duì)誰打招呼，那干脆就什么也別寫，直接從求職信開頭寫起即可。

4、用pDF格式發(fā)送

不是每家公司的電腦都可以打開WORD文檔或是網(wǎng)頁文件，但人人都可以無需任何格式轉(zhuǎn)換就打開一份pDF文件。文件格式轉(zhuǎn)換有兩大問題，首先，招聘經(jīng)理們很有可能會(huì)嫌麻煩而轉(zhuǎn)看下一位求職者的簡(jiǎn)歷;其次，文件格式轉(zhuǎn)換會(huì)導(dǎo)致你原本文檔的排版錯(cuò)亂。這兩個(gè)問題都挺糟糕。(注意：本來我寫的是、doc后綴的文件要比、docx后綴要容易打開，但有評(píng)論說，pDF格式無疑是最好的。首先不容易被篡改，而且在不同的電腦上顯示的格式也是一樣的。)

5、一定不要使用下面的格式

“我叫___，我申請(qǐng)的是___職位?！笔紫人麄兌贾肋@些信息，其次這種格式會(huì)令你看起來沒什么經(jīng)驗(yàn)。

6、結(jié)語要精彩

求職信的結(jié)尾處要簡(jiǎn)明快速地(對(duì)的，我的意思是快速)闡述下你能夠勝任這份工作的經(jīng)歷或是世界觀。這是關(guān)鍵，要用它來做結(jié)尾，而且一定要簡(jiǎn)潔明了，1到2秒鐘就能讀完。如果寫得太長(zhǎng)，就會(huì)顯得你很啰嗦。

第三篇：用漢英翻譯搞定作文

用漢英翻譯搞定作文

英語作文？背模塊！還能背模塊嗎？千篇一律的模塊，誰能相信你的英語寫作能力？偶而跟我的幾個(gè)同事，包括修行甚高的王江濤和可愛嘻嘻的王兆飛談起作文，我們都感覺有不少麻煩。

英語閱讀和英語作文，一個(gè)輸入一個(gè)輸出。而要命的是，作為學(xué)生，很多人是沒有太多英語閱讀，談何輸出，談何寫好作文？所以，我一直在思考，怎么才能讓學(xué)生在有限的英語閱讀能力下，提高其寫作能力？

曾經(jīng)在大學(xué)連續(xù)多年擔(dān)任大一大二的初級(jí)寫作課程，大三的高級(jí)寫作和大四的論文寫作課程，在家里，我收藏的英語原版書，除了文學(xué)，最多的就是寫作書了，其次才是翻譯理論書。說這些，不是硬要裝什么，只是想說，我自己一直在思考和關(guān)注英語寫作而已。

寫作很難教？試圖想象我們小時(shí)候，語文老師給我們上漢語作文課的情景吧。誰能說，好作文是老師教出來的呢？漢語如此，英語更是如此。那么，快速提高寫作之路，到底在哪？這兩年，稍微看了一點(diǎn)點(diǎn)別人的作品，也大概看了一下下手中的原版寫作教材，擠了擠自己胸中早已快汽化的幾滴墨水，我似乎得到了一點(diǎn)點(diǎn)啟示。

首先，要讓一個(gè)沒有太多英語原文閱讀經(jīng)歷的學(xué)生，用英語思維，用英語連貫的寫作，這是天方夜譚。大多數(shù)學(xué)生的寫作思路基本上有兩種：

一、直接用所謂的“作文模塊”；

二、要不，就是用漢語想，大概自己要怎么寫，然后做一個(gè)基本的漢英翻譯。

仔細(xì)分析就知道，第一種方式，早就不合時(shí)宜了。N年前，用一個(gè)作文模塊，還偶爾能“雷倒”一個(gè)改卷老師，讓他覺得你行文流暢，用詞準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。而N年以后的現(xiàn)在，作文模塊以及在模塊以內(nèi)填充的幾個(gè)完全不合適的單詞，早就讓人覺得尷尬了。

其實(shí)，第二種作文方式：先用漢語大概思考，做一個(gè)簡(jiǎn)單的漢英翻譯，不失為初級(jí)階段的寫作良策。畢竟，在我看來，還不太可能有一個(gè)尚在本科階段的學(xué)生，真的是在用英語思維，在用英語寫作。這，就凸顯了漢英翻譯和連貫寫作的必要了。

所以，大家試圖讀讀下面的材料，以“環(huán)境污染”為例的作文，你覺得如何呢？

必要說明的是，這只是我目前的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法，試圖提高水平比較差的學(xué)生的寫作的權(quán)宜之計(jì)。若思考欠缺，當(dāng)屬能力有限，我非常樂意接納大家的批判，這也是我把這篇文章放在這里的目的。

環(huán)境污染

開頭第一段：

環(huán)境與我們的生存息息相關(guān)。越來越嚴(yán)重的環(huán)境污染影響了我們的生活，我們理當(dāng)應(yīng)該更加重視環(huán)境保護(hù)問題。

寫作思路分析：

就兩句話，第一句話，陳述你要談?wù)摰脑掝}的重要性；第二句話，告訴大家你將怎么談?wù)撨@個(gè)話題：比如，在這里，我們提示讀者，我們要談?wù)摚?/p>

一、環(huán)境污染影響生活；

二、我們應(yīng)該重視環(huán)境污染。

這樣寫，最重要的是，符合英語作文的開頭方式，提出話題，并暗示即將展開的話題。所以，如果要寫好作文，自己多看別人寫的開頭，多分析為什么那樣開頭好，最好在看了別人的幾個(gè)開頭后，自己動(dòng)手隨便選一個(gè)話題，用漢語寫一寫。當(dāng)然，這里要注意，因?yàn)槲覀兊臐h語思維力很發(fā)達(dá)，所以，要避免想漢語說得太漂亮，自己的英語能力有限，而不能把漢語轉(zhuǎn)換為英語。

需要說明的是，如果是考研英語的圖表作文，大家可以在這個(gè)開頭的兩句話中間適當(dāng)用一兩句話把圖表敘述清楚。

翻譯：

環(huán)境與我們的生存息息相關(guān)。

The existence of human being is closely related to living environment.(The existence of humans is directly bound up with the environment in which we live.越來越嚴(yán)重的環(huán)境污染影響了我們的生活，我們理當(dāng)應(yīng)該更加重視環(huán)境保護(hù)問題。The environmental pollution that is getting more and more serious has already affected our living and we should be more concerned about environment protection.翻譯說明：這里英語句式的安排比較重要，最好把自己后面將要陳述的兩點(diǎn)，即影響生活和重視問題，安排在句子的主干部分，突出即將在后面主體段落加以闡述。

主體段落：

近年來，由于車輛和工廠不斷增加，空氣和生活品質(zhì)也不斷惡化。此外，許多人缺乏公德，亂丟垃圾，以致污染了湖泊和河流。更重要的是，農(nóng)民大量使用化學(xué)藥物使食物中毒事件一再發(fā)生。長(zhǎng)此下去，我們將呼吸不到新鮮空氣，喝不到純凈的誰，吃不到營養(yǎng)的食物了。寫作分析：

因?yàn)橛械谝欢巫鲣亯|。所以第二段直陳問題：空氣污染，河流污染，食品污染，最后一個(gè)句子總結(jié)三點(diǎn)。需要注意，每一個(gè)英語的段落，就是一篇小文章，也要有條理，有總結(jié)。這里，就把總結(jié)的話，放到最后一句了。

正因?yàn)閱栴}很嚴(yán)重，環(huán)境污染受到了各個(gè)國家政府的關(guān)注。就拿中國政府為例，2001年，全國環(huán)境污染治理投資為1106.6億元，比上年增加4.3%。人民也會(huì)公開談?wù)撛谡畬?duì)于環(huán)境污染的新舉措?？偟膩碚f，環(huán)境污染加劇的情況得到了一些控制。

寫作分析：

這主體部分的第二段，也需要承接上一段，所以用了一句“正因?yàn)閱栴}很嚴(yán)重，環(huán)境污染…”。這樣的承上啟下的句子是很必要的。同時(shí)，為了讓文章有血有肉，適當(dāng)?shù)呐e出一個(gè)數(shù)據(jù)作為例子。最后一句話也總結(jié)了這一段話。

翻譯：

近年來，由于車輛和工廠不斷增加，空氣和生活品質(zhì)也不斷惡化。

In recent years, with the increasing number of vehicles and factories, the quality of air and living is worsening.此外，許多人缺乏公德，亂丟垃圾，以致污染了湖泊和河流。

Moreover, many people lack public morality and they throw garbage about, so that lakes and rivers are contaminated.更重要的是，農(nóng)民大量使用化學(xué)藥物使食物中毒事件一再發(fā)生。

What’s worse, farmers use a large amount of chemicals, which leads to the repeated incidents of food poisoning.長(zhǎng)此下去，我們將呼吸不到新鮮空氣，喝不到純凈的誰，吃不到營養(yǎng)的食物了。If the situation goes on like this, we won’t have fresh air to breathe, pure water to drink, or nourishing food to eat.正因?yàn)閱栴}很嚴(yán)重，環(huán)境污染受到了各個(gè)國家政府的關(guān)注。

It is because of the serious problems caused by it that different governments attach great importance on environmental pollution.就拿中國政府為例，2001年，全國環(huán)境污染治理投資為1106.6億元，比上年增加4.3%。Take Chinese government as an example, in 2001, the investment for environmental pollution treatment in the whole country hit110.66 billion yuan, 4.3 percent over the previous year.人民也會(huì)公開談?wù)撛谡畬?duì)于環(huán)境污染的新舉措。

And the people talked openly about the government’s new measures against environmental pollution.總的來說，環(huán)境污染加劇的情況得到了一些控制。

On the whole, the tendency towards worsening environmental pollution has been arrested.結(jié)尾：

畢竟，我們只有一個(gè)地球可以居住，保護(hù)環(huán)境非常重要。我們主張嚴(yán)格控制污染以保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，不僅僅是政府，每一個(gè)人，不管你住在哪里，都應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，以免其惡化。

寫作分析：

總結(jié)的時(shí)候，需要照應(yīng)第一段和前面的主體部分。再用一兩句扼要的話，說明保護(hù)環(huán)境的重要性。所以，上面又用了“保護(hù)環(huán)境很重要，控制污染，政府和每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境”，來總結(jié)。

翻譯：

畢竟，我們只有一個(gè)地球可以居住，保護(hù)環(huán)境非常重要。

After all, we have only one earth to live on, and it is very important to take care of environment.我們主張嚴(yán)格控制污染以保護(hù)環(huán)境。

We advocate strict control of pollution to protect environment.同時(shí)，不僅僅是政府，每一個(gè)人，不管你住在那里，都應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，以免其惡化。At the same time, every government and its people should safeguard the environment from deteriorating.全文示范：

環(huán)境與我們的生存息息相關(guān)。越來越嚴(yán)重的環(huán)境污染影響了我們的生活，我們理當(dāng)應(yīng)該更加重視環(huán)境保護(hù)問題。

近年來，由于車輛和工廠不斷增加，空氣和生活品質(zhì)也不斷惡化。此外，許多人缺乏公德，亂丟垃圾，以致污染了湖泊和河流。更重要的是，農(nóng)民大量使用化學(xué)藥物使食物中毒事件一再發(fā)生。長(zhǎng)此下去，我們將呼吸不到新鮮空氣，喝不到純凈的誰，吃不到營養(yǎng)的食物了。正因?yàn)閱栴}很嚴(yán)重，環(huán)境污染受到了各個(gè)國家政府的關(guān)注。就拿中國政府為例，2001年，全國環(huán)境污染治理投資為1106.6億元，比上年增加4.3%。人民也會(huì)公開談?wù)撛谡畬?duì)于環(huán)境污染的新舉措?？偟膩碚f，環(huán)境污染加劇的情況得到了一些控制。

畢竟，我們只有一個(gè)地球可以居住，保護(hù)環(huán)境非常重要。我們主張嚴(yán)格控制污染以保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，不僅僅是政府，每一個(gè)人，不管你住在哪里，都應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，以免其惡化。

The existence of humans is directly bound up with the environment in which we live.The environmental pollution that is getting more and more serious has already affected our living and we should be more concerned about environment protection.In recent years, with the increasing number of vehicles and factories, the quality of air and living is worsening.Moreover, many people lack public morality and they throw garbage about, so that lakes and rivers are contaminated.What’s worse, farmers use a large amount of chemicals, which leads to the repeated incidents of food poisoning.If the situation goes on like this, we won’t have fresh air to breathe, pure water to drink, or nourishing food to eat.It is because of the serious problems caused by it that different governments attach great importance on environmental pollution.Take Chinese government as an example, in 2001, the investment for environmental pollution treatment in the whole country hit110.66 billion yuan, 4.3 percent over the previous year.And the people talked openly about the government’s new measures against environmental pollution.On the whole, the tendency towards worsening environmental pollution has been arrested.After all, we have only one earth to live on, and it is very important to take care of environment.We advocate strict control of pollution to protect environment.At the same time, every government and its people should safeguard the environment from deteriorating.(232 words)

第四篇：最詳細(xì)的跳遠(yuǎn)裁判工作方法包括器材(拿去用)

跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)裁判工作方法

一、工作任務(wù)

在田賽裁判長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任感，嚴(yán)格遵守大會(huì)紀(jì)律和作息時(shí)間，根據(jù)2010年競(jìng)賽規(guī)則和本次比賽競(jìng)賽規(guī)程的有關(guān)條款及規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真、公平準(zhǔn)確、圓滿地完成遠(yuǎn)度跳躍項(xiàng)目的裁判工作。

二、人員設(shè)置與分工

1、主裁判2人

2、記錄員1人

3、檢查記錄員1人

4、電腦操作員1人

5、電子測(cè)距員1人

6、落點(diǎn)裁判員1人

7、管理裁判員2人

8、時(shí)限裁判員1人

9、橡皮泥顯示板管理員1人

10、風(fēng)速員1人

11、平沙裁判員2人

三、職責(zé)

（一）主裁判職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)本組工作。領(lǐng)導(dǎo)全組裁判員，確?！陡?jìng)賽規(guī)則》和《競(jìng)賽規(guī)程》有關(guān)條款的切實(shí)執(zhí)行，順利完成跳遠(yuǎn)比賽的裁判工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)本組裁判員學(xué)習(xí)《競(jìng)賽規(guī)則》有關(guān)條款，組織學(xué)習(xí)《競(jìng)賽規(guī)則》和《競(jìng)賽規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定。制定裁判組工作細(xì)則。

3、列出比賽所需器材和物品的清單，組織本組裁判員檢查場(chǎng)地、器材和有關(guān)設(shè)備。

4、組織本組裁判員與計(jì)算機(jī)終端機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，熟悉工作程序和器材性能，演練協(xié)調(diào)配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。如不能解決時(shí)，應(yīng)報(bào)告田賽裁判長(zhǎng)。

5、每單元比賽開始前，按大會(huì)規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)召集本組裁判員，并檢查、布置比賽場(chǎng)地和器材，組織全組裁判員準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入場(chǎng)。

6、向運(yùn)動(dòng)員宣布注意事項(xiàng)。組織運(yùn)動(dòng)員按比賽順序進(jìn)行賽前練習(xí)。

7、領(lǐng)導(dǎo)本組裁判員準(zhǔn)時(shí)開始比賽，嚴(yán)格執(zhí)行比賽規(guī)則，掌握比賽進(jìn)程。負(fù)責(zé)判定運(yùn)動(dòng)員試跳的成功與失敗，監(jiān)督成績(jī)的測(cè)量。運(yùn)動(dòng)員破紀(jì)錄后報(bào)請(qǐng)?zhí)镔惒门虚L(zhǎng)和技術(shù)官員審核。

8、審核前三輪成績(jī)及新排定的試跳順序并向運(yùn)動(dòng)員宣布。

9、按規(guī)則精神審批運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)假事項(xiàng)，處理比賽中的爭(zhēng)議。如遇重大問題不能解決時(shí)，要立即報(bào)請(qǐng)?zhí)镔惒门虚L(zhǎng)裁決。

10、審查比賽成績(jī)和錄取的名次，無誤后簽字。

11、每單元比賽結(jié)束后，及時(shí)召集本組裁判員進(jìn)行小結(jié)，提出改進(jìn)意見，明確下一單元工作。全部比賽結(jié)束后，總結(jié)本組工作并寫出書面報(bào)告，歸還所借物品。

（二）記錄員

1、確記錄運(yùn)動(dòng)員的試跳成績(jī)，包括犯規(guī)或免跳符號(hào)的記錄。每輪試

跳完畢與電腦操作員核對(duì)成績(jī)及符號(hào)。

2、前三輪結(jié)束后，及時(shí)排定新的試跳順序。與電腦操作員核對(duì)無誤后交主裁判審核。全賽結(jié)束，與電腦操作員核對(duì)無誤后簽字并交裁判，經(jīng)主裁判、田賽裁判長(zhǎng)、技術(shù)官員簽字后將原始成績(jī)單和風(fēng)速記錄單一起送交大會(huì)秘書處。

3、與電腦操作、成績(jī)顯示、風(fēng)速測(cè)量的裁判密切配合，確保記錄無誤和比賽順暢。

（三）檢查記錄員

1、檢查記錄員的成績(jī)、符號(hào)是否有誤。

2、協(xié)助成績(jī)顯示裁判的工作。

（四）電腦操作員

1、每項(xiàng)目比賽前打印成績(jī)記錄表一式5份，分別送給技術(shù)官員、記錄員、2名管理裁判員、風(fēng)速測(cè)量員各一份。

2、賽中將每名將要試跳運(yùn)動(dòng)員的信息顯示與公告屏，正確接收運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)、風(fēng)速數(shù)據(jù)或標(biāo)注失敗、免跳等情況，并將成績(jī)或失敗信息及時(shí)傳送至成績(jī)顯示屏。前三輪比賽結(jié)束，及時(shí)排定新的試跳順序并與記錄員核對(duì)。

3、比賽結(jié)束，與記錄員核對(duì)成績(jī)、名次。無誤后打印成績(jī)單一式2份交主裁判，1份留存，一份由管理裁判員帶交賽后控制中心。

（五）電子測(cè)距員

1、負(fù)責(zé)測(cè)量每次成功試跳的遠(yuǎn)度并發(fā)送至記錄臺(tái)的終端電腦。

2、按規(guī)則要求分別于賽前及賽后用標(biāo)準(zhǔn)鋼尺對(duì)測(cè)量的讀數(shù)進(jìn)行測(cè)量，并記錄檢測(cè)結(jié)果。為確保準(zhǔn)確，本次比賽要求測(cè)距員在每輪試跳結(jié)束后必須對(duì)預(yù)置的固定測(cè)試點(diǎn)核驗(yàn)儀器一次。

（六）落點(diǎn)裁判員

1、負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員落點(diǎn)的判定，準(zhǔn)確判定運(yùn)動(dòng)員落地的最近點(diǎn)，并協(xié)助判斷運(yùn)動(dòng)員的落地是否犯規(guī)。如落地出現(xiàn)犯規(guī)，應(yīng)及時(shí)向旗示裁判（主裁判）示意，由主裁判判定是否犯規(guī)。

2、負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員落點(diǎn)的丈量。在運(yùn)動(dòng)員落地最近點(diǎn)精確放置測(cè)距儀反射鏡，由測(cè)距員測(cè)定判讀。

3、指揮平沙操作，確保沙面平整并與起跳板齊平。

4、賽前、賽后與測(cè)距員一起完成測(cè)距儀的檢測(cè)。

（七）管理裁判員

1、負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的管理，維持賽場(chǎng)秩序。包括助跑標(biāo)志的發(fā)放、檢查助跑標(biāo)志的擺放、協(xié)助主裁判組織賽前練習(xí)、監(jiān)督運(yùn)動(dòng)員不得離開比賽場(chǎng)地、陪同請(qǐng)假運(yùn)動(dòng)員離場(chǎng)等。

2、比賽中提醒、督促運(yùn)動(dòng)員作好試跳準(zhǔn)備，使比賽更為流暢。

3、分別帶領(lǐng)比賽結(jié)束的運(yùn)動(dòng)員到賽后控制中心，妥善交接運(yùn)動(dòng)員的參賽證件，并將名次表交給賽后控制中心主裁判。

（八）時(shí)限裁判員

1、掌握運(yùn)動(dòng)員每次試跳的時(shí)限。

2、當(dāng)記時(shí)鐘只剩下15秒鐘時(shí)，舉黃旗示意。

（九）橡皮泥顯示板管理員

負(fù)責(zé)橡皮泥顯示板的準(zhǔn)備和出現(xiàn)犯規(guī)時(shí)的更換與修補(bǔ)工作，使橡皮泥始終保持在合適的軟硬程度。

（十）平沙裁判員

1、每次試跳測(cè)量完畢，在落點(diǎn)裁判員的指揮下迅速將沙面平整。

2、助落點(diǎn)裁判員準(zhǔn)確判定運(yùn)動(dòng)員的落地最近點(diǎn)。

三、工作方法

（一）賽前

1、主裁判領(lǐng)導(dǎo)全組裁判員學(xué)習(xí)《競(jìng)賽規(guī)則》和《競(jìng)賽規(guī)程》、《競(jìng)賽須知》等其他補(bǔ)充文件的有關(guān)內(nèi)容，統(tǒng)一對(duì)規(guī)則有關(guān)條款精神的理解，了解每單元比賽項(xiàng)目和比賽時(shí)間。

2、明確裁判員的分工與職責(zé)，詳細(xì)研究裁判方法，并制訂裁判工作細(xì)則。

3、根據(jù)大會(huì)統(tǒng)一規(guī)定，與場(chǎng)地器材組配合，按規(guī)則要求檢查場(chǎng)地和器材設(shè)施。

4、進(jìn)行裁判現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步明確各崗位裁判員工作任務(wù)、工作位置、操作方法以及相互配合的要求，統(tǒng)一裁判工作尺度，熟悉器材性能和使用方法，并明確裁判員、運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)、退場(chǎng)路線。

5、準(zhǔn)備裁判工作所需用品，寫出詳細(xì)清單，擬定天氣變化的應(yīng)急措施。

（二）賽中

1、按大會(huì)規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)集合，按各自分工認(rèn)真對(duì)場(chǎng)地器材、儀器設(shè)

備進(jìn)行檢查、準(zhǔn)備和調(diào)試。

2、主裁判由終端電腦提取本場(chǎng)成績(jī)單一式5份（技術(shù)官員、記錄員、2名管理裁判員、風(fēng)速測(cè)量員各1份）。

3、主裁判組織本組裁判，按大會(huì)規(guī)定的時(shí)間、路線列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，各就位作好賽前準(zhǔn)備。

4、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，由主裁判向運(yùn)動(dòng)員宣布比賽注意事項(xiàng)。

5、組織運(yùn)動(dòng)員賽前練習(xí)，管理裁判員分發(fā)助跑標(biāo)志，監(jiān)控運(yùn)動(dòng)員有秩序地進(jìn)行練習(xí)。主裁判賽前按規(guī)定時(shí)間組織運(yùn)動(dòng)員按比賽順序每人練習(xí)試跳1到2次。

6、賽前按大會(huì)規(guī)定的時(shí)間，主裁判組織運(yùn)動(dòng)員面向主席臺(tái)列隊(duì)，由大會(huì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員介紹。其他裁判員迅速整理比賽場(chǎng)地（如平整沙坑、安放橡皮泥顯示板等）。介紹介紹后，管理裁判員督促并請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員回到休息地點(diǎn)準(zhǔn)備比賽。

7、開始比賽。電腦操作員向電子顯示板發(fā)送顯示第一輪第一名試跳運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼、姓名，一切準(zhǔn)備就緒，主裁判移開“STOP”停賽標(biāo)志，時(shí)限員啟動(dòng)倒計(jì)時(shí)器，比賽正式開始。

8、運(yùn)動(dòng)員每次試跳結(jié)束，主裁判判定成功或失敗。成功上舉白旗，失敗上舉紅旗，旗停留約2到3秒以使運(yùn)動(dòng)員、裁判員以及觀眾明確可見。隨后移放“STOP”標(biāo)志到起跳板后。

9、如試跳成功，落點(diǎn)裁判員將反射鏡準(zhǔn)確的插在運(yùn)動(dòng)員落地的最近點(diǎn)，測(cè)量員測(cè)定成績(jī)并將其發(fā)送至終端電腦，電腦操作員確認(rèn)后隨即發(fā)送至成績(jī)顯示屏。如試跳失敗則向成績(jī)顯示屏發(fā)送“x”符號(hào)，同

時(shí)記錄員人工記下成績(jī)或符號(hào)。檢查記錄員監(jiān)看記錄員（包括電腦操作員）的記錄和操作。

（1）如風(fēng)速數(shù)據(jù)不能自動(dòng)傳送至電腦終端，電腦記錄員人則應(yīng)人工輸入風(fēng)速數(shù)據(jù)。

（2）運(yùn)動(dòng)員起跳犯規(guī)，特別是橡皮泥顯示屏上僅有少量痕跡時(shí)，橡皮泥顯示板管理員應(yīng)稍候，待運(yùn)動(dòng)員自行觀察犯規(guī)情況后再更換（或補(bǔ)修）橡皮泥顯示板。

10、成績(jī)測(cè)量完畢且無破紀(jì)錄情況，平沙裁判員迅速平整沙面。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)超過記錄，主裁判應(yīng)首先確認(rèn)風(fēng)速，如符合規(guī)則規(guī)定，即請(qǐng)?zhí)镔惒门虚L(zhǎng)和技術(shù)官員對(duì)成績(jī)進(jìn)行審核。

11、按以上8到11運(yùn)作順序和要求繼續(xù)進(jìn)行比賽。

12、前三輪試跳結(jié)束，記錄員將后三輪試跳運(yùn)動(dòng)員名單順序與電腦操作員核對(duì)后交主裁判再次審核，主裁判向運(yùn)動(dòng)員宣布新的試跳順序。被淘汰運(yùn)動(dòng)員由管理裁判帶到賽后控制中心（及格賽要求在每一輪試跳后將已及格運(yùn)動(dòng)員及時(shí)帶到賽后控制中心）并與之妥善交接運(yùn)動(dòng)員參賽證件。

13、第六輪試跳結(jié)束，記錄員迅速整理好成績(jī)、名次，與電腦操作員核對(duì)無誤后簽字并交主裁判。經(jīng)主裁判、田賽裁判長(zhǎng)和技術(shù)官員審核簽字后與風(fēng)速記錄單一起送交大會(huì)秘書組。

電腦操作員打印成績(jī)單一式2份，一份交主裁判留存，一份由管理裁判交賽后控制中心。

管理裁判將運(yùn)動(dòng)員帶至賽后控制中心，將名次表、運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)

員參賽證進(jìn)行交接。

14、比賽結(jié)束盡快整理場(chǎng)地器材，列隊(duì)離場(chǎng)。

（三）賽后工作

1、每場(chǎng)比賽結(jié)束，進(jìn)行工作小結(jié)，明確安排下一場(chǎng)的裁判工作，主裁判及時(shí)向田賽裁判長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。

2、全賽結(jié)束，主裁判寫出書面總結(jié)，交田賽裁判長(zhǎng)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、電子測(cè)距儀的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到裁判工作的成敗，電子測(cè)距儀既要有高度的責(zé)任心，亦要有有效的措施確保儀器的準(zhǔn)確測(cè)定。測(cè)距儀一經(jīng)安裝并校準(zhǔn)，測(cè)距儀即不能離開測(cè)距儀器，一旦因故離開，必須對(duì)測(cè)距儀進(jìn)行重新核準(zhǔn)。本次比賽要求測(cè)距員在每輪試跳結(jié)束后均對(duì)預(yù)置的固定測(cè)試點(diǎn)核對(duì)儀器一次。

2、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地多位于兩直道外側(cè)。管理裁判除有效控制運(yùn)動(dòng)員的試跳順序外還應(yīng)特別注意賽場(chǎng)隨時(shí)變化的情況，如器材進(jìn)出、記者、徑賽服務(wù)員隊(duì)伍以及非試跳運(yùn)動(dòng)員的穿行，以確保比賽的順序和安全。

五、所需物品

1、紅、白、黃旗各一面

2、風(fēng)標(biāo)1個(gè)

3、橡皮泥顯示板3到6塊

4、橡皮泥刮刀2把 5、30米鋼尺、50米皮尺各一把

6、停賽標(biāo)志物1個(gè)

7、平耙、鐵鏟、掃帚各2把

8、鋼簽1個(gè)

9、不同顏色的記錄旗3面

10、成績(jī)顯示牌、風(fēng)速儀各一臺(tái)，遠(yuǎn)度成績(jī)記錄表諾干

11、計(jì)時(shí)器1個(gè)

12、激光測(cè)距儀1臺(tái)

13、帶夾書寫板6塊

14、鉛筆5支

15、圓珠筆10支

16、遮陽傘10把

17、助跑標(biāo)記30對(duì)

18、裁判桌4張

19、椅子20把 20、長(zhǎng)條凳諾干。

第五篇：用愛心收獲快1

用愛心收獲快樂

大安區(qū)鴛鴦學(xué)校：彭召財(cái)

班主任是學(xué)校、班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。同樣在管理班級(jí)過程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者；在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者；在家長(zhǎng)眼中，班主任是班級(jí)工作的教育者，是孩子的第二家長(zhǎng)。本人從事教育工作已有十八年，作為班主任，我總是在不斷積極思考，如何將班級(jí)工作做得更好，在十幾年的教育實(shí)踐和研究中，探索著教育的方法，收獲著成功的快樂。

一、欣賞學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。

目前，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)下滑，空殼學(xué)校越來越多，農(nóng)村學(xué)校生源越來越少，這就要求我們班主任每接一個(gè)班級(jí)，不要去刻意比較班級(jí)之間的差異或現(xiàn)在班級(jí)與以前所帶班級(jí)的差異，不能找自己班級(jí)學(xué)生不如人意的地方，更不能帶著個(gè)人情緒去帶班，這樣很難建立起良好的師生關(guān)系。況且，我們已經(jīng)承擔(dān)了對(duì)這個(gè)班級(jí)的教育責(zé)任，無法逃避，那么我們?yōu)楹尾辉囍靡环N欣賞的眼光看待自己的學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們呢？用這樣的心態(tài)工作，與學(xué)生交往，慢慢地，學(xué)生也會(huì)喜歡你，愿意親近你、信任你，美國心理學(xué)家詹姆士曾經(jīng)說過：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！敝慕逃抑茔ｉL(zhǎng)把一個(gè)聾啞女兒培養(yǎng)成為中國第一名聾啞人研究生，靠的就是“肯定”。在教育活動(dòng)中，我們要懂得用欣賞的眼光地看待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到自己被肯定。賞識(shí)他們，鼓勵(lì)他們，從而最大程度地激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性?，F(xiàn)代教育也特別強(qiáng)調(diào)要學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，學(xué)會(huì)做什么樣的人和怎樣做人。依據(jù)新的教育理念，我給學(xué)生新的定位，用新的教育方法培養(yǎng)他們，即：用新的思想去認(rèn)識(shí)學(xué)生、用新的內(nèi)容去滿足學(xué)生、用新的方法去適應(yīng)學(xué)生、用新的成果去發(fā)展學(xué)生。我重視培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，通過學(xué)校教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)做人、做事，更好的適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展。

二．用“心”教育學(xué)生，用“心”感染學(xué)生。

教育事業(yè)是神圣的，我熱愛我的工作，喜歡我的學(xué)生，他們的喜怒哀樂時(shí)刻牽引著我?！皾不ㄒ獫哺?，育人要育心?！卑嘀魅喂ぷ?，其實(shí)是“心”的培育。我們要用責(zé)任心、愛心、耐心去對(duì)待工作、教育學(xué)生。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”責(zé)任心是每一位班主任首先具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的前提與基礎(chǔ)，而愛心是責(zé)任心的升華。有愛心不是一句空洞的口號(hào)，它要求班主任用“愛”工作、用“情”育人，嚴(yán)而不厲、松而不縱。作為一個(gè)班主任，就要做一個(gè)有心的人，時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和幫助學(xué)生，與他們建立朋友式的友誼，達(dá)到心靈的溝通。

學(xué)校的教育，關(guān)乎著學(xué)生的未來，在一個(gè)學(xué)生的是非觀念尚不完善的時(shí)候，教師的引導(dǎo)尤為重要。培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生成才，可能需要很多人、很多年的努力，而毀掉一個(gè)學(xué)生，可能是教師教育過程中的偏見和處理不當(dāng)，甚至僅僅是一句話。所以我常常提醒自己：多站在教育者的立場(chǎng)上考慮，多關(guān)注受教育者的感受。有時(shí)候，教師的一句話，會(huì)影響甚至改變學(xué)生的一生。我班有一位學(xué)生叫楊艷，她

爸爸經(jīng)常批評(píng)她。甚至打罵她。她逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我了解了這個(gè)情況后，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的情況，勸導(dǎo)父親理解孩子，關(guān)愛孩子。經(jīng)過不懈努力，她和父親之間的心結(jié)終于被打開，能夠平靜的共處，理智的解決問題。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

所以對(duì)待這些學(xué)生，要特別注意他們的心理變化，只有真正的尊重他們，關(guān)心他們，幫助他們消除心理上的障礙，才能有助于他們形成完善的人格和正確的生活觀、世界觀，才有助學(xué)生身心的健康發(fā)展。

愛心對(duì)于班主任來說，既包括對(duì)工作的熱愛又包括對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)自己的工作有愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。對(duì)學(xué)生有愛才能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。愛心對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新思維能力具有重大的意義。用愛感化學(xué)生，教育學(xué)生，能贏得學(xué)生的信任和尊重，班主任工作也就能順利開展。這種師生之間愛的情感交流，有利于把班主任的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，尤其對(duì)那些缺少愛而需要愛的后進(jìn)學(xué)生、單親學(xué)生應(yīng)給予更多的“偏愛”，一旦發(fā)現(xiàn)班主任的愛和關(guān)懷時(shí)，便會(huì)感受到這是老師、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他的信任，不僅感到溫暖，受到鼓舞，并且對(duì)前途充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。相反，班主任厭惡和責(zé)難學(xué)生，往往會(huì)使他們感到這是社會(huì)對(duì)他們否定排斥，甚至產(chǎn)生一種抵觸情緒而拒絕接受老師對(duì)他的教育。

三．捕捉閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生喚回自信心。

歌德曾說：“你失去了財(cái)富，你只失去了一點(diǎn)點(diǎn)，你失去了名譽(yù)，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。”每位班主任在工作中，都會(huì)遇到問題學(xué)生，問題學(xué)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來很多麻煩。他們的行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，也會(huì)給班級(jí)、學(xué)校、家庭，甚至社會(huì)造成不良影響。因此使問題學(xué)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是班主任重要而艱巨的任務(wù)?！敖馃o足赤，人無完人”，每個(gè)學(xué)生身上都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也都有閃光點(diǎn)。不管別人認(rèn)為某個(gè)學(xué)生是怎樣的差，做班主任都必須從他身上找到閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，用寬容原諒學(xué)生的缺點(diǎn)，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我的學(xué)生倪自強(qiáng)脾氣暴躁，經(jīng)常欺負(fù)人。后來，我經(jīng)常找他談心，了解他的情況和內(nèi)心想法，引導(dǎo)他寬容待人，懂得忍讓。同時(shí)，我在學(xué)習(xí)上更多關(guān)注他，聘請(qǐng)他當(dāng)我課堂的小助理，幫助其他同學(xué)的解決問題，逐步樹立他榜樣的形象，恢復(fù)他對(duì)自己的自信心。他很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)非常出色，他越來越受到同學(xué)們的歡迎，有了更多的朋友，自身的壞毛病也在不斷的改進(jìn)和消失。

四、誠信是班主任工作的原則，寬容是班主任工作的手段。

當(dāng)今社會(huì)，越來越多的人感覺到誠信的重要性，生意場(chǎng)上都以誠信為本。那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育呢？我們要從學(xué)校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，同時(shí)要將誠信與社會(huì)公德、法制法規(guī)、心理健康、職業(yè)道德等結(jié)合起來，幫助學(xué)生在學(xué)校期間接受正確的職業(yè)道德教育，逐步形成良好的職業(yè)素質(zhì)。班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠班主任身教來潛移默化的影響。班主任在工作中注意以高尚的誠信人格影響學(xué)生，感染學(xué)生，做好表率，才能在學(xué)生中形成榜樣的力量，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。才能使學(xué)生自覺、愉快地接受教育。

“嚴(yán)是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗(yàn)之談，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是班主任在做班級(jí)管理工作過程中的一種有效

教育手段，但是，過分的嚴(yán)厲，有可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，會(huì)起到適得其反的作用。在很多的時(shí)候，寬容能使學(xué)生的內(nèi)心受到感化，會(huì)收到神奇的教育效果。寬容是一種信任和激勵(lì)，因此，信任會(huì)化作一種動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生自律、自省、自強(qiáng)；寬容又是一種信任和關(guān)愛，可以贏得學(xué)生的尊敬和支持，從而在師生之間架設(shè)起一座心橋，促進(jìn)班主任工作有效地開展?！盎ㄓ腥f般紅，人各有不同”,我們要用一顆寬容的心看待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生。我們應(yīng)該胸懷博大。我們不僅成為學(xué)生的良師，更是學(xué)生的知心朋友。我們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心他們生活中遇到的難題，并給予及時(shí)的解決。

上述是自己對(duì)學(xué)生教育工作的探索與嘗試，十 八年的教育教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到：滴水，可以穿透頑石；清泉，可以滋潤(rùn)心田；愛心，可以撥動(dòng)心弦。班主任工作是我做教師的根，是我孕育靈感的苗圃，是我發(fā)揮自己才能的用武之地，是我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和精神財(cái)富的最佳選擇。我用欣賞的眼光注視學(xué)生，我用真誠的心對(duì)待學(xué)生，我用尊重的話語教導(dǎo)學(xué)生，我用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。我會(huì)在班主任工作這方土地用心耕耘，收獲快樂！

2011年11月