2022-2023學(xué)年度文化中學(xué)語(yǔ)文課題組工作總結(jié)

依據(jù)縣教研中心和學(xué)校的要求，本學(xué)期語(yǔ)文課題組重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、立足教學(xué)實(shí)踐，深化開展課題討論。

組織全組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教材詳細(xì)分析，共同探究，大膽取舍，樂觀開展校內(nèi)公開課、聽說課和評(píng)課活動(dòng)。9月20日，對(duì)剛調(diào)進(jìn)我校的胡學(xué)剛老師的匯報(bào)課進(jìn)行了聽評(píng)研討。10月22日至24日，組織全體老師奔赴沙鎮(zhèn)溪中學(xué)參與了學(xué)校語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研討會(huì)活動(dòng)，并仔細(xì)聽取了宜昌市語(yǔ)文教研員李祖貴老師的報(bào)告。11月14日，我們又都到郭家壩中學(xué)參與了協(xié)作區(qū)綜合性學(xué)習(xí)課題開題儀式教研活動(dòng)，聽了三節(jié)綜合性學(xué)習(xí)研討課。11月18日至11月23日，熊華赴武漢觀摩了第三屆湖北省青年老師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，回校后在八（1）班上了示范課《沁園春雪》。12月5日，邀請(qǐng)縣教研員向元茂老師蒞臨我校指導(dǎo)課題結(jié)題階段的工作，胡學(xué)剛和王必海各上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課，得到了專家的確定。12月21日至12月23日，向方杰到孝感參與了省級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研討會(huì)，返回后上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)示范課《歲月如歌—難忘的學(xué)校生活》。

二、努力提高老師信息技術(shù)水平，提高課堂教學(xué)效率。

為了提高全組老師的信息技術(shù)水平，每位老師經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，每個(gè)人都建立了博客，建成了文化中學(xué)語(yǔ)文老師網(wǎng)博客圈。大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上，或把綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的課題資源轉(zhuǎn)載過來，便于相互學(xué)習(xí)溝通。

三、抓好常規(guī)教學(xué)檢查。

為了把常規(guī)檢查落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)期學(xué)校制定了一系列詳細(xì)措施，以七、八、九班級(jí)三個(gè)備課組為單位，每月由教務(wù)處檢查并反饋老師常規(guī)工作。對(duì)于常規(guī)工作中部分老師存在的問題，準(zhǔn)時(shí)與本人溝通，要求其訂正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

四、樂觀開展綜合性學(xué)習(xí)課題試驗(yàn)，健全課題檔案資料

七班級(jí)組組織學(xué)生開展了“探究月球神秘”等綜合性學(xué)習(xí)，八班級(jí)開展了辯論賽，九班級(jí)開展了“走進(jìn)名著”、“話說千古風(fēng)流人物”、“歲月如歌—難忘的學(xué)校生活”等綜合性學(xué)習(xí)。

向方杰老師的論文《一節(jié)課外閱讀課的教學(xué)反思》和《開發(fā)利用綜合性學(xué)習(xí)資源》分別發(fā)表在中華語(yǔ)文網(wǎng)和人教網(wǎng)上。向方杰、王芳、王鳳蘭、鄭艷瓊的論文課件榮獲縣級(jí)四優(yōu)論文一、二、三等獎(jiǎng)。向方杰老師輔導(dǎo)的學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上。這些課題試驗(yàn)資料全部整理成冊(cè)并歸檔。

對(duì)于課題組工作中還存在的不足之處，我們將不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。努力提高課題組全體試驗(yàn)老師的樂觀性，自覺性，努力做好課題試驗(yàn)工作，為下學(xué)期“學(xué)校語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用”這一課題的順當(dāng)結(jié)題作好充分預(yù)備。

向方杰