第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)2021年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)2021年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

為全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，落實省、市關(guān)于大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決策部署，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，充分釋放全社會創(chuàng)造活力，x湖鎮(zhèn)在xxxx年積極開展工作，采取了一系列措施，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、成效與做法

一是加強政策設(shè)計，強化政府引導。充分結(jié)合我鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持體系，積極鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

二是著力創(chuàng)業(yè)體系規(guī)劃，營造濃厚氛圍。積極響應我市激勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的“創(chuàng)業(yè)天府”行動計劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，及時制定“創(chuàng)業(yè)天府”行動計劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方案。

三是充分利用高校青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進創(chuàng)新資源與時俱進。高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，青年大學生最具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，因此，我鎮(zhèn)把高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)發(fā)展人員作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的重點，積極與有回鄉(xiāng)發(fā)展意愿的大學生聯(lián)系。

四是強化宣傳動員。組織廣大干部深入村（社區(qū)）、企業(yè)廣泛開展省、市、縣文件精神的宣傳，讓廣大干部群眾了解推進“雙創(chuàng)”工作的意義、做法、政策，發(fā)放和張貼宣傳資料xxxx余份，接受指導和咨詢xxx余人次，向xxxx余位居民解讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳“進社區(qū)、進企業(yè)、進村組、進家庭”活動，利用公眾微信、微博平臺，發(fā)布政策信息，引導廣大群眾積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，樹立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價值導向。

五是加快建立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)。全面落實執(zhí)行國家和我縣關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃等各類人才激勵扶持政策，大力引進相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才和其他專業(yè)性技術(shù)人才。探索建立健全創(chuàng)業(yè)輔導制度，培育一批專業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導師，鼓勵擁有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、投資人和專家學者擔任創(chuàng)業(yè)導師或組成輔導團隊。將創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)輔導緊密結(jié)合，加強管理服務人員的業(yè)務培訓，不斷提高管理水平和創(chuàng)業(yè)成功率。

二、存在的問題

一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳力度不夠。主要宣傳對象是高校青年大學生以及農(nóng)業(yè)種植大戶，主要宣傳人員有限，不夠普及，未達到大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的效果。

二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件有限。我鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)類為主，回鄉(xiāng)發(fā)展的條件有限，高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才匱乏，“引才留才聚才”的人文環(huán)境還不夠強，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍尚未形成。

三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務能力不足。缺乏專業(yè)化的中介服務機構(gòu)，無法為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的公共服務體系尚未形成。

四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境有待優(yōu)化。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策體系還不夠健全，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體的關(guān)注不全面。

三、下一步工作計劃

一是夯實創(chuàng)業(yè)承載力。大力發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新型孵化載體建設(shè)。利用我鎮(zhèn)即將建成的高鐵站口岸優(yōu)勢和旅游小城等優(yōu)勢，圍繞電子商務等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，積極搭建以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要載體的電商平臺，以電商發(fā)展帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

二是擴大創(chuàng)業(yè)影響力。及時推出我鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃和扶持政策，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輿論宣傳力度，多方位宣傳推介我鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人推動創(chuàng)新的濃厚創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

三是增強創(chuàng)業(yè)源動力。圍繞我鎮(zhèn)未來旅游發(fā)展方向，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，激勵更多青年大學生和返鄉(xiāng)農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。建設(shè)專業(yè)化的中介服務機構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)化服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

四是實施人才工程，增強“雙創(chuàng)”發(fā)展活力。充分激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，牢固樹立“人才是第一資源”、“科技是第一生產(chǎn)力”的理念，大力實施“x青年創(chuàng)業(yè)促進計劃”等，加大對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，吸引國內(nèi)外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，努力把人才的積極性調(diào)動起來，把人才資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢。

五是發(fā)揮引領(lǐng)作用。加快推進農(nóng)業(yè)標準化項目建設(shè)，利用我鎮(zhèn)良好的環(huán)境優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢，充分發(fā)掘農(nóng)業(yè)標準化項目、有機產(chǎn)品認證示范區(qū)創(chuàng)建的潛力，不斷提高農(nóng)副產(chǎn)品的產(chǎn)品價值，促進農(nóng)民群眾在家門口創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)民增收致富。

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

2015-2016學年天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革總結(jié)

天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院是2004年經(jīng)國家教育部批準成立的獨立學院，是以培養(yǎng)我國急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學定位的普通本科高等學校。學校目前本科招生專業(yè)17個，在校生4800余人。學校下設(shè)七院一部：音樂學院、舞蹈學院、視覺藝術(shù)學院、戲劇學院、影視學院、播音主持藝術(shù)學院、文化與管理學院和基礎(chǔ)教學部，主要培養(yǎng)應用型、復合型、原創(chuàng)型的專業(yè)人才。

一、整體情況

（一）以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”為抓手，積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐工作

學校以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”（以下簡稱：眾創(chuàng)空間）為抓手，積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐工作。經(jīng)天津市教委認定，我校的“眾創(chuàng)空間”擁有建筑面積6500平米，注冊公司66家?！氨妱?chuàng)空間”運營團隊人數(shù)20。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的大多數(shù)人都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專家、教授、創(chuàng)業(yè)導師和管理精英，具有較強的創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)能力。眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導師特點，對各具特色的五個公司創(chuàng)業(yè)群，開展了大量的創(chuàng)業(yè)講座、項目顧問、專題輔導、跟蹤指導等多種形式的創(chuàng)業(yè)孵化工作。目前，“眾創(chuàng)空間”運轉(zhuǎn)情況良好，各項業(yè)務及日常管理都在有條不紊的進行中。在前期硬件和制度建設(shè)等已基本完成的基礎(chǔ)上，目前正著力開展項目的深入論證、推進、融資，并加大融資機構(gòu)和企業(yè)的介入與合作，有望獲得項目的扎實進展和成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。以此來帶動學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，并引導整個教育教學工作朝著創(chuàng)新與市場接軌的方向發(fā)展。

（二）“眾創(chuàng)空間”服務對象情況

依托“眾創(chuàng)空間”，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng)空間。目前為止已吸引入駐的大學生創(chuàng)客275人，創(chuàng)業(yè)團隊75個，注冊企業(yè)66個，其中由在校學生成立的公司33個，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立的公司2個，入駐眾創(chuàng)空間的已注冊初創(chuàng)企業(yè)55個。入駐眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)實現(xiàn)大學生就業(yè)人數(shù)75個。流動工位的使用約2000人次。

（三）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況

學校依托“眾創(chuàng)空間”，開展投資路演8次，參加人數(shù)約3300人。參加創(chuàng)業(yè)訓練營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓26次，參加的學生人數(shù)131人。參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事29次，參與人數(shù)約600人（有些為創(chuàng)作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數(shù)較多）。舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的培訓講座20次，約650人。創(chuàng)業(yè)沙龍25次，參與人數(shù)200人左右。依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級公共必修課1門（34課時），聽課人數(shù)1110人；校級公共選修課2門（136課時），聽課人數(shù)299人；校級慕課4門（104課時）聽課人數(shù)544人。依托“眾創(chuàng)空間”建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁網(wǎng)站2個，微信公眾號1個，合計宣傳次數(shù)39次，覆蓋人數(shù)約5000人。

（四）積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導服務工作

學校邀請國內(nèi)知名學者就學科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作前沿性的學術(shù)講座，共組織“大師課”系列講座49場。學校每學年定期組織開展就業(yè)指導培訓，邀請創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng)人才獎”營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。近一年，“眾創(chuàng)空間”開展校內(nèi)外導師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導16次（校內(nèi)9次，校外企業(yè)投資機構(gòu)等7次）。與學校建立聘用協(xié)議的校內(nèi)導師人數(shù)22人，校外導師9人。依托“眾創(chuàng)空間”，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革、師資培訓研修、交流學習的次數(shù)為3次，總課時數(shù)72課時，參與人次8人。

（五）推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機制

學校大力推進人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)，逐步建立專業(yè)教學體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)機制。學校在“眾創(chuàng)空間”創(chuàng)建后，進一步凝練辦學特色，構(gòu)建了將專業(yè)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的“一條主線、兩個課堂、3+1層次”實踐教學體系；建立了以廣播影視制作綜合實驗區(qū)為重點、由25個實驗室組成的實驗教學中心；形成實驗教學中心與“眾創(chuàng)空間”對接的“前臺后場”實踐教學模式，使專業(yè)教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。學校實施校級、市級、國家級“大創(chuàng)計劃”項目，建立校企合作、國際合作的協(xié)同育人機制，促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

（六）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，學校面向全體學生開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導等方面的必修課和選修課，并納入學分管理，建設(shè)依次遞進、有機銜接、科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。各專業(yè)結(jié)合自身特點，創(chuàng)新課堂教學和實踐教學方法，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分類教學；學校通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機融合的教學體系。

二、取得成果

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制的建立

1.組織保障

為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實施，學校下發(fā)了《關(guān)于成立雙創(chuàng)工作小組和天藝眾創(chuàng)空間管理人員職務任命的通知》（天體藝校[2015]18號），成立以校長為組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組，將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為“一把手工程”。制定了《關(guān)于成立天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院“雙創(chuàng)”工作委員會的通知》（天體藝校[2016]5號），形成統(tǒng)一領(lǐng)導、齊抓共管、開放合作，全員參與的工作機制。

2.工作規(guī)劃

為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進，結(jié)合學校實際，制定了《天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》（天體藝校[2015]30號），并報天津市教育委員會高教處備案。方案制定后，學校認真組織落實，完善了人才培養(yǎng)方案，健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，修訂了學生學籍管理制度，改進了學生創(chuàng)業(yè)指導服務等工作，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得明顯成效。

3.保障機制

①指導服務機制

學校為了進一步完善創(chuàng)業(yè)工作體制，制定了《天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院關(guān)于完善我校大學生創(chuàng)業(yè)工作體制的通知》（天體藝校〔2015〕10號），由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導中心懂政策和知法規(guī)的專職教師指導學生創(chuàng)業(yè)并提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢，帶領(lǐng)學生參加創(chuàng)業(yè)賽事，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動計劃。學校通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺，為學生提供創(chuàng)業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行，創(chuàng)業(yè)項目和企劃書等咨詢服務。

②幫扶機制

為貫徹落實“大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，在全校范圍內(nèi)組織開展了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目評選工作，2015年我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃成功結(jié)題7項，其中有3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項目被列為我市省級課題。為了完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu)，成立了雙創(chuàng)工作領(lǐng)導小組以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室。同時學?！氨妱?chuàng)空間”為學生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺和項目推介等服務。

學校制定了《天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院教師及指導團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵制度》（天體藝校〔2015〕51 號），組建高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團隊，引導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，鼓勵教師帶領(lǐng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進行科技成果的創(chuàng)造、使用和轉(zhuǎn)化。

建立多樣化激勵機制，設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎”，把教師指導工作納入教學評價體系，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化、專利申報、項目咨詢等方面做出突出貢獻并創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益的教師和創(chuàng)新團隊予以表彰。學校每年安排專項經(jīng)費用于師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng)辦公司企業(yè)，并提供政策、場地、資金等各方面保障支持。通過對學生創(chuàng)新團隊開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導實訓類課程、企業(yè)經(jīng)營管理培訓、講座論壇等，培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并對畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)的小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果,對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學生給予表彰。

③質(zhì)量檢測跟蹤機制

學校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了《關(guān)于天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系的通知》（天體藝教[2015]22號），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學納入到學校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中。學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學督導組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理及考核辦法的規(guī)定》（天藝校[2015]47號），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評估和獎勵機制。

(二)課程改革

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制

為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，學校修訂了《本科人才培養(yǎng)方案（2014版）》，堅持“藝術(shù)教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌”的辦學理念, 將人才培養(yǎng)與市場需求緊密對接，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學模塊，并將其貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。新修訂的人才培養(yǎng)方案定位準確，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思路清晰。

2.創(chuàng)新課程體系

學校根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，結(jié)合專業(yè)特點，在增設(shè)相關(guān)課程的同時，通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機融合的教學體系，并納入學分管理。（見《名師大講堂學術(shù)講座管理辦法》《“盤山講壇”系列學術(shù)講座管理辦法》）。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)

學校搭建了以“眾創(chuàng)空間”為主導的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學平臺。為便于對“眾創(chuàng)空間”進行系統(tǒng)而有效的管理，建立了《天藝巨星眾創(chuàng)空間運營管理制度》等一系列規(guī)章制度，實行規(guī)范化運營管理。創(chuàng)業(yè)項目實行校、院、項目團隊的“三級管理”模式：“眾創(chuàng)空間”負責創(chuàng)業(yè)項目的立項審核、統(tǒng)籌管理與協(xié)調(diào)；各學院創(chuàng)業(yè)工作負責人負責本學院創(chuàng)業(yè)項目的立項初審、指導與監(jiān)督管理；項目團隊負責項目的運營及日常管理。其主要流程為：創(chuàng)業(yè)項目通過路演，組織專家小組進行審核、論證后，合格項目學校給予立項公示。項目公示后，發(fā)布《天藝巨星眾創(chuàng)空間項目入駐公告》，與登記注冊后的入駐項目簽訂入駐協(xié)議，并對入駐眾創(chuàng)空間的項目建立檔案，跟蹤扶持，保證項目順利進行。同時，還制定了較為完善的《天藝巨星眾創(chuàng)空間項目管理辦法》等配套制度?！氨妱?chuàng)空間”建立了網(wǎng)上工位和共用設(shè)施等的預約、入駐，以及項目交流與咨詢等線上咨詢服務平臺。“眾創(chuàng)空間”特色服務工作，主要側(cè)重于培養(yǎng)學生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，因此，我們自己將其定義為“專業(yè)孵化型”。即主要是強化所學專業(yè)、指導教師、課程和實踐體系以及了解市場需求和發(fā)展的“一體化”優(yōu)勢和競爭力，培養(yǎng)學生和教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

“專業(yè)孵化型”眾創(chuàng)空間，主要具有以下三個服務特色：

1.具有雄厚的創(chuàng)業(yè)導師和指導教師團隊

每個專業(yè)的后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍，這中間不僅有精通專業(yè)的教師、與之相關(guān)聯(lián)的專業(yè)基礎(chǔ)課教師，還擁有一大批具有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的兼職創(chuàng)業(yè)導師。因此，當學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到各種問題，都可以獲得教師團隊的大力支持。

2.具有支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的完備設(shè)施和設(shè)備資源

學?，F(xiàn)有近45個專業(yè)實驗室，很多實驗室的設(shè)施設(shè)備均已與國內(nèi)一線使用的設(shè)備接軌，通過免費開放和低成本租用等方式，學生可以不出校門就能將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品進行高效的制作。

3.具有多學科互相交叉和滲透的“創(chuàng)業(yè)群”

由于大膽采用“創(chuàng)業(yè)群”的構(gòu)建方式，有利于把一些業(yè)務內(nèi)容相近的公司整合在一起，他們之間既可以在業(yè)務和專攻上互補，又有利于將不同學科、專業(yè)的知識和人才進行整合，對于企業(yè)的創(chuàng)新具有重要的價值。并可以通過每個群的重點扶持項目來示范和帶動其他項目，“以大帶小”“以老帶新”，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有可持續(xù)性。

（四）師資隊伍

1.“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)

目前，我?！半p師雙能型”教師30余人。學校制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作管理與考評辦法的規(guī)定（試行）》（天體藝?！?015〕47號）文件，明確了我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責任，制定了考評辦法；制定了《青年骨干教師研修實施辦法（試行）》、《教職工培訓管理制度》、《教師崗前培訓管理制度》、《教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規(guī)定》等文件，將專業(yè)培訓與實踐列入日常工作考核，作為評優(yōu)、評先、專業(yè)技術(shù)職務晉升的必備條件之一；選派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓、輪訓，不斷提升專業(yè)課教師的“雙師”素質(zhì)。

2.校外行業(yè)、企業(yè)等社會職業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)導師團隊建設(shè)

學校按照“天藝巨星眾創(chuàng)空間”5個創(chuàng)業(yè)群的類別，聘請了校外9名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導師，同時評選出22名校內(nèi)優(yōu)秀實踐指導教師，通過創(chuàng)業(yè)講座、項目顧問、專題輔導、跟蹤指導、特聘導師等多種形式，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護航，形成了我校創(chuàng)業(yè)導師團隊。

（五）經(jīng)費保障

學校出資210萬，天津市政府配套資金90萬作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育種子基金，支持我校大學生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。天津市政府計劃財政補貼400萬對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供支持。

學校通過項目路演、投資、融資、推介會等方式，多方籌集社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，設(shè)立“天藝巨星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金”。學校將天津市教委撥付的29萬元資金，作為學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展引導基金。學校還向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目旅游產(chǎn)品設(shè)計大賽投入資金3萬余元，向創(chuàng)業(yè)基地的天津微客廣告有限公司投入資金2萬元作為大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，保障學生創(chuàng)業(yè)。

（六）教學改革

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學成效

學校通過教育教學活動、校園廣播對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策進行宣傳，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。開展了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、大學生服務企業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐行等項目，學生參與熱情不斷提升，2016年大學生訓練計劃正在立項階段，目前已經(jīng)有11項學生項目申報；在今年新開展的大學生服務企業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐行活動中，共立項6個團隊項目，帶動近50名學生參與。我校創(chuàng)新人才教學成果顯著，2016年學校評選出3個校級教學成果獎。其中由學校制作的薊縣城市宣傳片不僅體現(xiàn)了廣播電視編導專業(yè)的教學水平，提高了學校品牌的知名度，同時也促進了薊縣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對區(qū)域經(jīng)濟起到了招商引資作用。

2.課程、教材建設(shè)成效

學校依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級公共必修課1門（34課時），聽課人數(shù)1110人；校級公共選修課2門（136課時），299人；校級慕課4門（104課時）人數(shù)544人，實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通史課程全覆蓋。學校開設(shè)了結(jié)合專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并有相關(guān)教材。

（七）質(zhì)量檢測跟蹤體系的建立

學校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了《關(guān)于天津體育學院運動與文化藝術(shù)學院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系的通知》（天體藝教[2015]22號），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學納入到學校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中。學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學督導組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理及考核辦法的規(guī)定》（天藝校[2015]47號），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評估和獎勵機制。

（八）營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

我校大力營造氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.精心籌備全校大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新干部、導師及相關(guān)人員動員會，使各部門統(tǒng)一思想認識，增強大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新責任感和使命感，引導全校進一步振奮精神，堅定信心，迅速在我校掀起大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮。

2.要及時通過校園輿論宣傳的導向作用，在全校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，營造一種鼓勵創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的文化氛圍。

3.樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生“典型”，加大對成功的創(chuàng)業(yè)學生的表彰力度和宣傳報道。

三、存在問題及建議

學校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。

（一）基礎(chǔ)環(huán)境的限制

我校在創(chuàng)新教育與實踐方面有著較長歷史傳統(tǒng)和氛圍，培育出了許多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，創(chuàng)業(yè)氛圍仍舊薄弱。在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上影響受到了一定的限制。針對這個問題，學校將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學校當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

（二）專業(yè)知識的限制

我校作為藝術(shù)類本科院校，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)。針對這一問題，學校將積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。

（三）資金投入的限制

創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，目前，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費主要來源于學校投入和政府補貼，缺少社會資金參與，反映出經(jīng)費多方籌集渠道窄，金額少的問題，尚不能建立起經(jīng)費多方籌集良性機制，應廣泛從社會籌集資金。統(tǒng)籌各方資金，充分保障學生創(chuàng)業(yè)。

（四）創(chuàng)業(yè)人才的限制

學校創(chuàng)立時間短，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作處于探索階段，同時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運行時間較短，缺少懂得創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營的人才，與企業(yè)和投資機構(gòu)的聯(lián)系較少，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實際操作經(jīng)驗，在今后的工作中，學校將不斷與市場接軌，與社會接軌，開門辦學，在實踐中學習和改善。

第三篇：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部工作總結(jié)

2012年第一學期工作總結(jié)

驀然回首，一個學期的工作已經(jīng)迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領(lǐng)導老師的大力支持與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以后的工作中彌補和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結(jié)如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著2012級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

為了增強同學們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月5日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設(shè)計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦

為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創(chuàng)作大賽。11月3日，我部在學術(shù)報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結(jié)束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經(jīng)驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、PPT設(shè)計大賽的成功舉行

為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創(chuàng)新能力和動手實踐能力，培養(yǎng)我院學生良好的的綜合素質(zhì)，我部于11月21日在學術(shù)報告廳舉行了我院第四屆PPT設(shè)計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最后由主席進行總結(jié)點評。這次比賽總體上是成功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進一步完善；

（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。

在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設(shè)。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結(jié)，學習和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！

林學院學生會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

2012.12.12

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園工作總結(jié)

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夯實服務內(nèi)涵 提升服務品牌

——2014年工作總結(jié)

2014年是全面深化改革的開局之年，是貫徹實施開發(fā)區(qū)“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是雙創(chuàng)園搶抓新一輪發(fā)展機遇加速發(fā)展的突破之年。雙創(chuàng)園以浦江高科技園產(chǎn)業(yè)、科技的發(fā)展規(guī)劃為指導，確立了雙創(chuàng)園戰(zhàn)略定位和發(fā)展路徑，形成了以苗圃、孵化器、加速器為載體，以科技創(chuàng)新要素管理（科技項目、科技人才、科技金融）為核心，以增值服務形成個性化解決方案為有效服務手段，不斷優(yōu)化、提升創(chuàng)新環(huán)境，夯實雙創(chuàng)園科技服務內(nèi)涵，提升服務品牌。

2014年全年園區(qū)企業(yè)產(chǎn)值突破4億元，實現(xiàn)稅收3273萬元，雙創(chuàng)園加速企業(yè)大郡公司被正海磁材以“定增+現(xiàn)金”方式收購81.53%的股權(quán)，公司估值4.71億元；加速企業(yè)南安機電、普適導航成功登陸“新三板”；加速企業(yè)宏力達信息榮獲中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽第二名；雙創(chuàng)園首次參加國家級孵化器考評即獲得優(yōu)秀等級。

下面就公司2014年工作進行全面的回顧和總結(jié)。

一、孵化服務前伸，苗圃建設(shè)成效凸顯

雙創(chuàng)園科技創(chuàng)業(yè)苗圃自2012年建設(shè)以來，眾多“幼苗”在雙創(chuàng)苗圃這座“溫室”的滋養(yǎng)下不斷成長，由青澀變得成熟。2014年苗圃共引進51個創(chuàng)業(yè)項目，其中27個項目已成功設(shè)立公司，19家企業(yè)獲得區(qū)財政資金資助。

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在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，雙創(chuàng)園選送的6個創(chuàng)業(yè)團隊“冠顯光電科技”、“美拓生物”、“管格”、“浦江交龍隊”、“分普新材料”、“益壤環(huán)保”進入了上海賽區(qū)復賽，其中“管格”、“分普新材料”2個創(chuàng)業(yè)團隊成功挺進全國總決賽。

二、孵化服務后延，助推企業(yè)加速發(fā)展

作為上?？萍计髽I(yè)加速器試點單位，結(jié)合浦江高科技園的特點，按照集團內(nèi)部分工協(xié)作、“建管分離”的加速器建設(shè)、運營新模式，已有孵化畢業(yè)企業(yè)13家和外部引進的8家科技企業(yè)，合計21家符合加速器入駐標準的高成長企業(yè)，加速空間超過4.7萬平米，年銷售額超過8.5億元，銷售和利潤年增長率達30％。

按照加速器運營和服務的特點，提出了“一二二五”的加速服務體系，即通過制定加速器服務專員制度，搭建科技金融服務平臺和高端人才服務平臺，提供增值服務、人才服務、項目申報服務、金融服務、咨詢服務等五項服務內(nèi)容，輔以量身定制的個性化加速方案和企業(yè)增值服務等兩項服務手段?！耙欢濉?的加速服務體系特色鮮明，企業(yè)服務工作有的放矢，取得了不錯的成效。

三、強化創(chuàng)新要素管理，營造科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

1、科技人才高端集聚

隨著在孵企業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的不斷提升，各類高端創(chuàng)業(yè)人才不斷涌現(xiàn)，雙創(chuàng)園創(chuàng)業(yè)人才現(xiàn)已集聚了博士62人，其中海歸博士26人。

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推薦微松自動化郭儉、蘇試眾博史曉雯、貴洋信息程凱等申報2014年閔行領(lǐng)軍人才，其中郭儉成功入選；推薦鐘瑾參加第三屆“上海十大杰出青商”評選；推薦方詠偉參加第十三屆“上海IT青年十大新銳”評選；推薦雙創(chuàng)園32名優(yōu)秀黨外人才參加科技類黨外人才專項調(diào)研；推薦2名人才參加“中國夢申城美”典型事跡推薦活動；長安汽車季方勝、博太科包立剛加入閔行區(qū)留學生聯(lián)誼會。

2、科技項目成績斐然

（1）科技項目申報成績顯著，項目獲得各類專項資助達1225萬元，資助覆蓋面進一步擴大。裕晶、樂耘、宏隆等6家企業(yè)成功獲批區(qū)技術(shù)創(chuàng)新項目并獲得95萬元資助；詠輿、遠見生物獲區(qū)產(chǎn)學研項目30萬元資助；交睿、裕晶、感信、詠輿、科致、南安等11家企業(yè)獲批上海市創(chuàng)新基金，資助共計280萬元；詠輿獲批高新技術(shù)企業(yè)，至此雙創(chuàng)園高新技術(shù)企業(yè)達35家；南安機電的直流調(diào)速控制器NA-SD590(591)項目成功獲批高轉(zhuǎn)項目；柯惠醫(yī)療制造公司通過輔導再次獲批生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化項目，金額200萬元；柯惠醫(yī)療技術(shù)公司獲批閔行區(qū)外資研發(fā)機構(gòu)扶持；東方延華獲批2014年上海市軟件和集成電路專項資金、軟件和集成電路企業(yè)設(shè)計人員專項獎勵，金額120萬元；神開科技獲批2014上海市服務業(yè)發(fā)展引導資金項目，金額300萬元；微松自動化獲批市科委“科技創(chuàng)新行動計劃”高新技術(shù)領(lǐng)域項目，金額200萬元，同時還獲得市經(jīng)信委重大技術(shù)裝備研制項目立項。

（2）積極輔導并組織雙創(chuàng)園21家企業(yè)及團隊參加第二屆創(chuàng)新創(chuàng)

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業(yè)大賽，其中1家企業(yè)及6個團隊獲上海賽區(qū)優(yōu)勝獎；宏力達、管格和分普新材料進軍全國總決賽，最終宏力達獲新能源與環(huán)保行業(yè)全國大賽第二名。

（3）完成2013大張江資金立項、審計和驗收工作。雙創(chuàng)園“三三七”服務體系和科技金融建設(shè)項目獲批市、區(qū)兩級資金44萬元；企業(yè)科技保險補貼項目獲批市、區(qū)兩級資金17萬元；企業(yè)貸款貼息項目獲批市、區(qū)兩級資金12萬元；申報區(qū)科委2013孵化服務獎勵補貼28萬元；協(xié)助雙創(chuàng)園71家（次）企業(yè)申請閔行區(qū)房租補貼合計120萬元。

3、科技金融支撐有效（1）科技貸款

自2013年4月正式簽約至2013年底，雙創(chuàng)園4家企業(yè)共計獲得集合信貸1700萬元。2014年以來，雙創(chuàng)園三家企業(yè)合計獲批貸款1800萬元（其中建中獲批1000萬元、科致獲批500萬元、感信獲批300萬元）。至此，雙創(chuàng)園與上海銀行合作的集合信貸平臺授信額度累計已達3500萬元。

此外，推薦宏力達公司獲市創(chuàng)履約擔保貸款500萬元，解決了企業(yè)的資金需求，并獲得科技信貸政策扶持。

（2）投融資服務

2014年雙創(chuàng)園積極探索以服務換股權(quán)（期權(quán)）的創(chuàng)新孵化服務新模式。通過為企業(yè)撰寫商業(yè)計劃書、代表企業(yè)接洽外部投資機構(gòu)等形式先后為貴洋信息、環(huán)康醫(yī)藥等近10家雙創(chuàng)園企業(yè)提供投融資服

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務，其中已簽訂《融資顧問協(xié)議》的企業(yè)6家。隨著企業(yè)融資的加速推進，將為雙創(chuàng)園持股孵化服務儲備一批優(yōu)質(zhì)資源。

通過雙創(chuàng)園的孵化、加速接力服務，雙創(chuàng)園企業(yè)大郡動力短短幾年間成長為銷售近億元的高新技術(shù)企業(yè)。10月下旬，上市公司煙臺正海磁性材料股份有限公司（股份代碼“300224”）發(fā)布公告，擬以“定增+現(xiàn)金”方式收購雙創(chuàng)園企業(yè)大郡公司81.53%的股權(quán)，交易作價3.9億元,對應大郡公司整體估值4.71億元。

9月份雙創(chuàng)園與天使中國合作，舉辦了一次TMT專場路演會。11月份，舉辦“雙創(chuàng)園投融資項目路演”，為凡米智能等7家雙創(chuàng)園企業(yè)提供與投資機構(gòu)對接的平臺。

（3）新三板上市服務

2014年2月14日，雙創(chuàng)園企業(yè)南安機電在全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)（“新三板”）成功掛牌，成為繼建中醫(yī)療后浦江雙創(chuàng)園第二家成功登陸“新三板”的企業(yè)。雙創(chuàng)園在協(xié)助企業(yè)順利遷址、規(guī)劃設(shè)立研發(fā)子公司、申報高新技術(shù)企業(yè)、高轉(zhuǎn)項目、專精特新企業(yè)、產(chǎn)學研項目等方面均給予了深入的輔導與服務，并多次推薦企業(yè)參加市、區(qū)主管部門組織的新三板上市培訓活動，有力推動了企業(yè)改制上市的進程。

11月10日，雙創(chuàng)園孵化畢業(yè)企業(yè)普適導航也成功掛牌“新三板”。雙創(chuàng)園為企業(yè)提供政策咨詢、項目申報、科技人才、科技金融等服務，幫助企業(yè)獲得政府扶持和金融支持，為企業(yè)成功掛牌鋪平道路。

雙創(chuàng)園首家“新三板”企業(yè)建中醫(yī)療掛牌半年后即獲得創(chuàng)業(yè)板上

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市公司東富龍（300171）定向增發(fā)募資1600萬元，再次開創(chuàng)雙創(chuàng)園企業(yè)新三板定增的先河。5月份，科致電氣順利完成股改，有望在2015年掛牌。

截至目前，雙創(chuàng)園新三板已掛牌企業(yè)3家（建中醫(yī)療、南安機電、普適導航）；已獲《同意掛牌函》、即將正式掛牌的企業(yè)1家（科致電氣）；已完成改制并與券商簽約、即將上報材料的企業(yè)1家（感信信息）；已改制企業(yè)1家（東方延華）；擬改制企業(yè)1家（裕晶半導體）。

四、夯實科技服務內(nèi)涵，著力提升服務能力

1、基礎(chǔ)服務貼合需求重實效

2014年雙創(chuàng)園共組織11場培訓講座。涵蓋法律、人事、項目申報、專利等方面，共計320余人次參加培訓，培訓內(nèi)容及課程安排得到廣泛好評。組織導師咨詢及講座共2次,相關(guān)行業(yè)企業(yè)家沙龍2次。

協(xié)助雙創(chuàng)園企業(yè)新申報115項專利（其中發(fā)明37項）、軟件著作權(quán)10項。目前擁有專利達322項（其中發(fā)明專利118項），軟件著作權(quán)77項，集成線路布圖1項。

2、增值服務扎實推進謀創(chuàng)新

2014年雙創(chuàng)園與科致電氣、貴洋信息、宏力達信息等3家企業(yè)簽訂了增值服務協(xié)議，累計已完成增值服務簽約14家。投融資財務顧問服務、新三板上市服務、科技項目服務齊頭并進，增值服務專業(yè)，個性化方案有效，成效顯著。

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(1)微泓項目

針對微泓在戰(zhàn)略規(guī)劃、財務顧問等方面需求，為企業(yè)提供全方位系列化服務。幫助企業(yè)完成商業(yè)計劃、制訂融資規(guī)劃、接洽投資機構(gòu)，負責融資談判，成功獲得上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會（EFG）所屬的創(chuàng)業(yè)接力基金的青睞，成功融資600萬元，助推企業(yè)發(fā)展步入快車道。

(2)科致項目

通過上市輔導加快企業(yè)新三板上市步伐，截至目前公司已獲得新三板《同意掛牌函》，即將在2015年初掛牌；在銀行信貸方面，幫助企業(yè)成功獲得一筆500萬元履約擔保貸款授信。推薦企業(yè)申報大張江資金改制補貼50萬元。在項目申報方面，推薦企業(yè)申報“科技創(chuàng)新行動計劃”，由專人輔導并幫助企業(yè)進行申報材料的撰寫和完善。

(3)宏力達項目

以項目服務組的形式為企業(yè)參加第三屆全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽撰寫商業(yè)計劃書、制作參賽PPT，最終協(xié)助企業(yè)成功挺進全國總決賽并獲得行業(yè)第二名的好成績。同時積極輔導企業(yè)申報閔行區(qū)“四新產(chǎn)業(yè)”專項；推動企業(yè)與上海交大等高校、科研院所的產(chǎn)學研合作，以及與裕晶半導體等雙創(chuàng)園企業(yè)的合作。

回顧2014年，孵化基地良好的招商形勢為雙創(chuàng)園儲備了一批優(yōu)質(zhì)的科技項目，我們也牢牢把握住了這個機遇，按照“苗圃、孵化器、加速器、特色產(chǎn)業(yè)集群”的四位一體孵化鏈，推動孵化服務前伸、后

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延和深度拓展，一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)脫穎而出。

然而企業(yè)的不斷集聚對我們的孵化能力和水平帶來考驗，在榮譽和成績背后，我們也清醒的認識到工作中存在的問題和需要改進的方面：一是孵化服務的深度和廣度仍有待加強；二是孵化服務手段和方式可進一步改進和提升，特別是持股孵化等科技金融手段和能力需要進一步加強。

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二〇一四年十二月

第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作總結(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作總結(jié)

為大力推進建設(shè)創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。

規(guī)范日常管理，完善隊伍建設(shè)，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設(shè)方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎(chǔ)上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結(jié)構(gòu)，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。建立學院品牌，強化基地建設(shè)，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

根據(jù)實際情況，學院領(lǐng)導意識到，學生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時，因為沒有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從2009年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創(chuàng)新項目“五高杯”的基礎(chǔ)上，建立學院新的“五高杯”大學生創(chuàng)新性實踐計劃項目，增加創(chuàng)業(yè)團隊的申報資格，作為學院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。2010年，經(jīng)過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動（見附件2）。為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結(jié)合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。

注重引導培訓，指導實地調(diào)研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

2010年至今，學院每年都會舉行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。

從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。

在2011年寫寫幫文秘助手塔爾學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經(jīng)費立項，實現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學生創(chuàng)新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。

2011“小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃”立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2010年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項（見附件9）。在2010年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項（見附件10）。在我校第七屆“升華杯”學生課外學術(shù)科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。

在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2010年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關(guān)懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調(diào)研中心也在積極申請校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。另外，學院增設(shè)了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)QQ群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。遇到的問題及建議。

當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。首先是基礎(chǔ)環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎(chǔ)環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎(chǔ)環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)。針對這一問題，學院獎積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。

再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經(jīng)費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設(shè)備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。