新形勢下公路系統(tǒng)職工教育培訓存

在的問題及對策建議思考

經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展為公路系統(tǒng)帶來了機遇。新形勢下，公路系統(tǒng)要謀求自身的發(fā)展，就需要廣泛思考升級轉型的措施，為提升發(fā)展質量做出貢獻。而公路系統(tǒng)職工則是公路行業(yè)發(fā)展的重要推動力，職工的綜合素質更是增強核心競爭力的重要法寶，因此，如何做好新形勢下公路系統(tǒng)職工教育培訓工作，是當前思考做好職工教育培訓工作的重要課題。

公路事業(yè)的不斷發(fā)展是社會全面發(fā)展的重要體現(xiàn)，四通八達的公路給人們的交通出行帶來了便利，與此同時，公路系統(tǒng)內部要尋求長期發(fā)展，職工教育培訓工作必不可少。公路行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，更需要人才支持。

一、新形勢下公路系統(tǒng)開展職工教育培訓的具體要求

（一）實用性

公路系統(tǒng)開展職工教育培訓工作需要具備實用性的要求，換言之，加強職工教育培訓主要還是為了促進公路行業(yè)的快速發(fā)展。公路系統(tǒng)開展職工教育培訓工作需要結合公路行業(yè)的實際情況，密切聯(lián)系實際，才能發(fā)揮最大效用。職工教育培訓的根本目的是有效提升其理論和業(yè)務水平，促使其更好地完成本職工作，因此培訓內容就應貼近職工的日常工作，這樣才能有效提升職工工作效率和工作水平。

（二）針對性

職工教育培訓除了要具備實用性，還要具備針對性的要求。有針對性地開展教育培訓工作才能發(fā)揮培訓的作用。具體而言，就是職工教育培訓要根據(jù)不同的工作崗位和不同的工作性質，實施不同的教育培訓，從而突出工作崗位的差異性。

（三）靈活性

公路系統(tǒng)的職工教育培訓要靈活，教育的方式要多樣，才能激發(fā)職工對教育培訓的興趣。由于公路部門存在多種多樣的工作崗位，所以在具體教育培訓的過程中，需要采取高效靈活的教育方式，才能突出教育的成效。如理論知識的學習可以集中在會議室進行，實踐動手能力的培養(yǎng)則需要深入實際?？傊诮逃嘤栔?，需要根據(jù)不同工作崗位采取靈活多樣的培訓內容來確定培訓形式。

二、新形勢下公路系統(tǒng)職工教育培訓存在的問題

（一）職工綜合素質和專業(yè)素質偏低

公路系統(tǒng)的職工數(shù)量眾多，文化程度也是參差不齊，所以給職工教育培訓工作帶來了難度，當前在公路行業(yè)的職工教育培訓工作中，存在職工綜合素質和專業(yè)素質偏低的問題。有資料顯示，某公路系統(tǒng)在職員工X多人，文化程度在大專以上的占比為X%，中專生占比X%，高中以下的占比X%，高級職稱占比X%，高級工占比X%，中級工占比X%，初級工占比X%。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析可知，高等學歷和高級職稱的員工人數(shù)很少，專業(yè)技術人員也很少。所以公路系統(tǒng)職工在綜合素質和專業(yè)素質上普遍偏低，不利于公路系統(tǒng)的全面發(fā)展。

（二）職工教育培訓觀念落后

職工教育培訓觀念落后也會阻礙公路系統(tǒng)教育培訓工作的開展。職工教育培訓目的是為職工的工作服務，為職工提供學習的機會。從職工教育培訓工作的本質上看，職工教育培訓能改善職工現(xiàn)有的知識結構，提升職工的整體素質。但是職工教育培訓觀念的落后，也給職工教育培訓帶來影響。部分公路系統(tǒng)的干部思想認識不到位，舍不得在職工教育培訓工作上投資，不利于職工教育培訓的開展。

（三）職教載體單一和培訓內容脫節(jié)

公路系統(tǒng)職工教育培訓工作的開展，需要借助多樣化的職教載體作用于職工的教育培訓工作上。但從公路系統(tǒng)的實際來看，公路系統(tǒng)以養(yǎng)建工作為主要任務，因此，多數(shù)的職工教育培訓以自學為主，但自學的問題是不同文化程度的人對培訓內容存在理解差異，使得培訓效果不佳。單一化的職教載體和與實際脫節(jié)的培訓內容，是當前公路系統(tǒng)職工教育培訓存在的主要問題。職教培訓內容的學習更多是以文化為主，理論學習缺乏實踐支持，導致職工教育培訓的實質性作用無法發(fā)揮。

（四）缺乏應用新技術的人才結構

新形勢下，公路系統(tǒng)要發(fā)展，應在實際的工作中結合應用新技術，這樣才能真正促進當前的公路行業(yè)全面科學發(fā)展。公路系統(tǒng)缺乏應用新技術的人才結構，不利于公路系統(tǒng)人才隊伍的建設。公路工程建設規(guī)模的不斷擴大和機械化程度的增加，公路系統(tǒng)必然會引進許多高科技的機械設備，而使用專業(yè)設備的技術人才不了解新型技術，常常出現(xiàn)操作問題，不利于公路建設和養(yǎng)護質量的提升。公路系統(tǒng)的職工教育培訓缺乏新技術人才的培養(yǎng)，從而出現(xiàn)職工教育培訓與公路系統(tǒng)發(fā)展實際不契合的情況，影響了公路系統(tǒng)職工教育培訓工作的科學開展。

三、新形勢下如何做好公路系統(tǒng)職工教育培訓工作

（一）打造學習型公路系統(tǒng)，全面提升職工綜合素質

公路系統(tǒng)職工教育培訓的只有重點打造學習型公路系統(tǒng)，才能全面提升職工的綜合素質。以科學的職工教育培訓機制，為學習型公路系統(tǒng)服務，職工教育培訓機制能有效保障職工教育培訓的成果，為職工綜合素質的提升提供機制保障。在職工教育培訓機制的建立上要做好三方面的工作：一是職工教育培訓評價機制的建立。評價機制能掌握職工在教育培訓中學習的情況，判斷培訓內容是否與實際工作內容相貼近；二是職工教育培訓考核機制的建立。定期考核職工的學習情況，將職工學習情況納入工作績效考核，激發(fā)職工對培訓內容學習的積極性；三是職工教育培訓動力機制的建立。實施獎勵制度，對學習好的職工給予一定的資金獎勵，重視職工的學習，提升職工的綜合素質，打造學習型公路系統(tǒng)。

（二）積極轉變教育培訓觀念，重視培訓工作

公路職工教育培訓要發(fā)揮出實際效果，需要公路系統(tǒng)積極轉變陳舊的思想觀念，努力為職工教育培訓創(chuàng)造發(fā)展空間。轉變教育培訓觀念，重視培訓工作。首先，公路系統(tǒng)基層單位領導需要建立“人才是第一生產(chǎn)力”的思想觀念，認識到人才是公路系統(tǒng)建設的核心力量，沒有人才的支持，再先進的機械設備也不能發(fā)揮出功效，造成生產(chǎn)資源浪費嚴重，不利于公路系統(tǒng)的生產(chǎn)。所以從基層單位領導的角度進行思考，通過職工教育培訓建立高素質的專業(yè)隊伍是當前公路系統(tǒng)發(fā)展的重要工作；其次，積極轉變觀念，具備大局意識，了解公路系統(tǒng)發(fā)展的外部環(huán)境和當前外部市場競爭的激烈性，積極通過職工教育培訓提升自我專業(yè)水平，保證公路系統(tǒng)企業(yè)在日漸激烈的市場競爭中脫穎而出。

（三）擴大職教培訓渠道，建立創(chuàng)新型培訓載體

要不斷擴大公路系統(tǒng)職工教育培訓渠道，提升職教培訓質量。利用創(chuàng)新型培訓載體，為職工營造良好的學習氛圍，從而找到學習的樂趣。第一，通過交通職業(yè)院校培養(yǎng)和系統(tǒng)內部專業(yè)人員培訓提升教育培訓內容的專業(yè)性。專業(yè)院校人才培養(yǎng)的宗旨是培養(yǎng)專業(yè)交通人才，在現(xiàn)代化教育技術的支持下，提升人才的專業(yè)素質，搭建院校培訓與職教培訓網(wǎng)絡，以院校教育內容提升職教培訓內容的質量；同時系統(tǒng)內部專業(yè)人員要積極幫助職工解決工作中遇到的問題；第二，搭建創(chuàng)新型培訓載體。由于公路系統(tǒng)的多數(shù)職工都在公路生產(chǎn)一線，職工在文化和年齡上存在差異，知識理解能力也有差異，綜合考慮這些因素，體現(xiàn)在職教培訓內容上則要搭建創(chuàng)新型培訓載體，積極考慮職工的工作和日常生活，將培訓內容集中化，鼓勵自學，在不同工作崗位上舉行不同的培訓班；第三，培訓內容的多樣化。職教培訓內容不僅需要專業(yè)知識，同時也要包含法律、政治、道德、文化等方面的內容，為提升職工整體素質服務，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型全面發(fā)展的職工群體。

（四）培養(yǎng)一批高素質專業(yè)性的新技術人才隊伍

新技術對公路系統(tǒng)的高效發(fā)展十分重要，通過職工教育培訓建立一支高素質的新技術人才隊伍，能有效提升公路系統(tǒng)的工作效率。制定科學的人才培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)短期、中期、長期的專業(yè)技術人才。在信息化社會，不僅要培養(yǎng)新技術的應用型人才，更要培養(yǎng)高科技的技術人才，將互聯(lián)網(wǎng)技術、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技術應用在日常的公路系統(tǒng)建設中，突出專業(yè)發(fā)展的特點，有針對性地培訓新技術人才。圍繞公路建設、管理、養(yǎng)護等內容做好公路系統(tǒng)職工的繼續(xù)教育培訓，不斷提高職工掌握新技術的能力，改善生產(chǎn)工人的操作環(huán)境，有力推動新形勢下的公路系統(tǒng)建設。

四、結語

新形勢下，公路系統(tǒng)要做好職工教育培訓工作，提升公路行業(yè)的工作效率，要按照實用性、針對性和靈活性的要求開展職工教育培訓工作，正視當前公路系統(tǒng)職工教育培訓面臨的問題，不斷吸取經(jīng)驗和教訓，從提升職工專業(yè)素質和綜合素質、轉變培訓觀念、擴大培訓渠道以及培養(yǎng)專業(yè)隊伍等四個方面做好公路系統(tǒng)教育培訓工作。