疫情對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的思考感悟范文

疫情對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的思考1

在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)“疫”中，無(wú)論是醫(yī)生、軍人還是普通志願(yuàn)者，都毫無(wú)保留地將滿腔熱血揮灑疆場(chǎng)，把戰(zhàn)勝病魔視為自己義不容辭的責(zé)任。“90”后也已經(jīng)接過(guò)長(zhǎng)輩們手中的接力棒，不畏風(fēng)險(xiǎn)，奮戰(zhàn)在阻擊疫情的不同崗位。這一切的一切，都深刻體現(xiàn)了中國(guó)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。

敢於擔(dān)當(dāng)、勇於奉獻(xiàn)、嚴(yán)於律己是我們黨的光榮傳統(tǒng)，無(wú)論是在革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，還是改革開(kāi)放新時(shí)期，我們都是靠這種可貴的政治品格一路披荊斬棘，不斷從勝利走向新的勝利。站在新的歷史起點(diǎn)上，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，依然需要我們牢記使命，勇敢並自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)黨和國(guó)家、民族、人民的責(zé)任，以新的實(shí)踐創(chuàng)造出更大的成就。

大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后備力量，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、自律是決定他們?nèi)松鷥r(jià)值的最大砝碼，也是影響社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的重要力量。高校要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，培養(yǎng)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和紀(jì)律意識(shí)，讓他們時(shí)刻把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，盡心盡力、實(shí)干進(jìn)取，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)、書(shū)寫(xiě)人生輝煌。

第一，要幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，引導(dǎo)他們把個(gè)人理想融入社會(huì)理想之中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)與國(guó)家、民族奮斗目標(biāo)的統(tǒng)一。

理想信念不僅是一個(gè)人的精神支柱和力量源泉，而且是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的“總開(kāi)關(guān)”，是一個(gè)人政治覺(jué)悟、思想境界和道德情操的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念能夠點(diǎn)燃激情，激發(fā)才智，鼓舞人們勇於面對(duì)任何困難和挫折。青年時(shí)期正是樹(shù)立理想信念的黃金時(shí)期，是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這一時(shí)期，樹(shù)立何種理想信念，直接決定了一個(gè)人將會(huì)度過(guò)怎樣的一生。對(duì)青年學(xué)生而言，如果缺乏崇高的理想信念做支撐，那麼他們不僅難以在時(shí)代洪流中成為砥柱新人，而且有可能會(huì)被時(shí)代洪流淘汰。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，始終保持對(duì)理想信念的激情和執(zhí)著，在通往理想的道路上把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)的自覺(jué)，真正成為名副其實(shí)的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)理想決定和制約著個(gè)人理想，個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)必須以社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)為前提。與此同時(shí)，社會(huì)理想又是個(gè)人理想的凝聚和升華，具體體現(xiàn)在每個(gè)社會(huì)成員的個(gè)人理想之中。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是中國(guó)人民共同的社會(huì)理想。這一理想的實(shí)現(xiàn)，歸根到底要依靠全體社會(huì)成員的共同努力，並具體體現(xiàn)在每個(gè)社會(huì)成員的理想和實(shí)踐之中。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。面對(duì)新時(shí)代的歷史重任，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，是每個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。因此，要教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子立足當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，積極把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)之中，立為國(guó)為民服務(wù)之志，腳踏實(shí)地，為祖國(guó)和人民的利益而努力奮斗，以此成就屬於自己的人生精彩。

第二，要教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法治意識(shí)，提升遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。作為依靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來(lái)的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明向來(lái)是我們黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。正是依靠嚴(yán)明的紀(jì)律，我們黨才形成了強(qiáng)大的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。紀(jì)律也是黨的各項(xiàng)事業(yè)取得勝利的重要保障，離開(kāi)紀(jì)律，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)將無(wú)從談起。面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，隻有大力加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律，才能保持政治上的堅(jiān)定和思想上的純潔。作為現(xiàn)代文明的標(biāo)志，法治是維護(hù)正常社會(huì)秩序、保証社會(huì)正常運(yùn)行的穩(wěn)定器。而法治的實(shí)現(xiàn)，則需要全體人民的共同努力。其中，全民守法便是重要的一環(huán)。隻有當(dāng)守法成為全體公民的自覺(jué)意識(shí)和信仰時(shí)，社會(huì)主義法治建設(shè)才能得到有效推進(jìn)，社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全也才能得到有效維護(hù)。當(dāng)前正是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，全民遵紀(jì)守法對(duì)於維持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)顯得尤為重要。高校應(yīng)把紀(jì)律和法治教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，幫助學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法治意識(shí)，引導(dǎo)他們從紀(jì)律和法治的角度理性看待特殊時(shí)期的防控舉措，自覺(jué)配合各項(xiàng)防控工作，例如隔離觀察、不出門(mén)、不聚集、配合體溫檢測(cè)、出門(mén)戴好口罩等，用自己的實(shí)際行動(dòng)為早日贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生改革創(chuàng)新的自覺(jué)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中華民族歷來(lái)是一個(gè)富於發(fā)明創(chuàng)造的民族，正是依靠創(chuàng)新創(chuàng)造，我們鑄就了中華民族五千年的輝煌歷史﹔同樣要依靠創(chuàng)新創(chuàng)造，我們才能成就中華民族更加光明的未來(lái)。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人身心迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，身處這一時(shí)期的群體比其他任何群體對(duì)新事物的敏感度、接受度都要高，具有很強(qiáng)的可塑性。提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)已迫在眉睫。這不僅關(guān)系到我國(guó)的人才培養(yǎng)是否成功，而且關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。因此，高校要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要性，在不斷更新教育理念的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種方式提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力，幫助他們透過(guò)紛繁復(fù)雜的表象準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，在迎接時(shí)代挑戰(zhàn)的改革創(chuàng)新實(shí)踐中演繹人生精彩。

疫情對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的思考2

庚子新春，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。我從這場(chǎng)疫情的重災(zāi)區(qū)武漢回到自己的家鄉(xiāng)，自覺(jué)地和家人度過(guò)了居家隔離的日子?，F(xiàn)在，疫情又延遲了我們既定的開(kāi)學(xué)時(shí)間，我們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，遵循學(xué)校部署，心系桂子山，為武漢加油。疫情之下，作為一名生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。

多年來(lái)，我國(guó)的高考改革制度，盡管一再提倡尊重學(xué)生個(gè)性，但卻讓相當(dāng)多的學(xué)生不由自主地更加功利。為了考上好學(xué)校，同學(xué)們可以無(wú)奈放棄自己喜歡的學(xué)科，卻選擇自己不喜歡的學(xué)科。寧愿熱衷于選擇計(jì)算機(jī)、經(jīng)管、金融等專(zhuān)業(yè)，也不愿意報(bào)考生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，“生化環(huán)?！北环Q(chēng)為“四大天坑”專(zhuān)業(yè)，生物學(xué)科更是連續(xù)多年高居“紅牌”專(zhuān)業(yè)榜首。生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找不到工作，即使找到工作待遇也很低。連我們這些已經(jīng)選擇了生物專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也很迷茫，甚至一度對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生懷疑。

上世紀(jì)八十年代，有人曾經(jīng)預(yù)言：21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì),誰(shuí)掌握了生命科學(xué),誰(shuí)就主宰了一切。幾十年過(guò)去了，這句預(yù)言似乎只是被當(dāng)成一個(gè)美好的想象。一直到今天新型冠狀病毒災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們才意識(shí)到生命科學(xué)如此的重要!我們才明白，那些堅(jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員，那些夙夜在公、爭(zhēng)分奪秒潛心研究病毒原理、研究治療疾病疫苗藥物的生物領(lǐng)域科技人才，才是危難時(shí)刻能挽救生命的。鐘南山、李蘭娟、屠呦呦、陳薇......一個(gè)個(gè)響亮的名字，都是醫(yī)學(xué)或生物界的佼佼者。還有當(dāng)今生物領(lǐng)域作出重要貢獻(xiàn)的施一公、饒毅、顏寧等，他們以驕人的科研成果，引領(lǐng)世界生命科學(xué)的前沿。

幾年前，我有幸在華東師范大學(xué)聆聽(tīng)了我國(guó)著名生物科學(xué)家施一公院士的一場(chǎng)報(bào)告。記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)所有精英都去從事金融，這個(gè)國(guó)家一定出了大問(wèn)題”。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)疫情，充分驗(yàn)證了施院士的這一警句不是駭人聽(tīng)聞。在和平年代，要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和落腳點(diǎn)是人民群眾的生命安全健康!因此，科教強(qiáng)國(guó)，不能只是口號(hào)。重視生物化學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，重視生命科學(xué)人才的培養(yǎng)，勢(shì)在必行!

這場(chǎng)疫情之禍端是冠狀病毒。這段時(shí)間，我查看了不少相關(guān)文章和資料，從中也得到了一些啟發(fā)。無(wú)庸贅述，在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)或是將要學(xué)習(xí)的病毒學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、動(dòng)物學(xué)等許多課程中的知識(shí)都或多或少地與這種病毒有關(guān)。我們確信，最終攻克這種病毒的，不僅需要先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，也需要生物科學(xué)相關(guān)知識(shí)作研究支撐。而作為有志于生命科學(xué)事業(yè)的大學(xué)生，盡管專(zhuān)業(yè)知識(shí)還需要不斷充裕，研究能力和水平還大有提高空間，我們對(duì)這場(chǎng)疫情能做的也只是微不足道的杯水車(chē)薪，但我們有理想、有信念、有責(zé)任!我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待我們的專(zhuān)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在老師的引導(dǎo)幫助下，努力培養(yǎng)自己的科研能力和素養(yǎng)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，敬畏生命，敬業(yè)奉獻(xiàn)生命科學(xué)，只有這樣，將來(lái)的我們才會(huì)在生命科學(xué)這片廣闊的領(lǐng)域有所作為，有所建樹(shù)，造福人類(lèi)!

疫情對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的思考3

談起在家隔離的這些日子，我想大多數(shù)朋友包括我自己的生活都算不上精致。身邊的一位朋友對(duì)我說(shuō)這些天他在家的生活是：每天兩頓飯，中午才洗臉，晚上不睡覺(jué)，早上不起床，整天看手機(jī)，追劇打游戲。問(wèn)他過(guò)得快樂(lè)嗎，他說(shuō)“Not

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all，從未如此想念開(kāi)學(xué)”。突然閑下來(lái)的我們，并沒(méi)有感覺(jué)到想象中應(yīng)有的快樂(lè)，我們似乎都習(xí)慣了快節(jié)奏有計(jì)劃的生活，曾經(jīng)以為的快樂(lè)到現(xiàn)在都變成了折磨。現(xiàn)在只期待疫情早日結(jié)束，一切回歸正常。百無(wú)聊賴最心煩，生活需要加點(diǎn)鹽。

我想在家隔離的生活，談不上要精致，但至少要有所收獲，對(duì)生活再思考?？梢耘闩慵胰肆牧奶?，做做家務(wù)，平時(shí)不?；丶?，陪他們的日子太少。父母有他們自己的人生哲學(xué)，不必爭(zhēng)吵，傾聽(tīng)就好?？梢钥匆豢聪肟磪s還沒(méi)來(lái)得及看的電影，電影里的人生百態(tài)和人情世故在課堂上和書(shū)本里是學(xué)不到的，藝術(shù)源于生活，好的電影會(huì)讓我們懂得生活，熱愛(ài)生活?？梢匀コ涑潆娮x讀書(shū)，前幾日方艙醫(yī)院的“讀書(shū)哥”在網(wǎng)上走紅，他戴著口罩手捧《政治秩序的起源》在安靜地閱讀。讀書(shū)是最好的休閑。不動(dòng)聲色的日子里，要么在努力，要么在放棄。相較于那些得病的可悲的人們，我們的無(wú)聊和平庸其實(shí)就是幸福。