第一篇：關(guān)于疫情的幾點思考及感悟

關(guān)于疫情的幾點思考及感悟

2020 的開年，顯得特別“漫長”，所有東西都靜下來的時候，人的腦袋應該活動起來，以好好去做一些思考：

1.關(guān)于人性關(guān)懷

春節(jié)期間，看過一篇文章，大概說的是武漢人現(xiàn)在就好比“過街老鼠人人喊打”，看著挺心酸難受，他們處在戰(zhàn)疫的最前線，他們理應是最值得心疼和保護的人，卻可能承受了更大的委屈和苦楚。白巖松說：我們隔離病毒，不隔離愛。

這聽起來很溫暖。共同的敵人面前，我們需更好地自愛，也應把能力以內(nèi)的愛賦予他人，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，概莫能外。

2.關(guān)于生活細節(jié)

不是這場疫情，我們可能還關(guān)注不到生活中這么多的小細節(jié)，你平時按個電梯會很隨便，沒太多考慮;平時吃喝會特別隨性，愛咋咋地;平時洗涮也就對付了事，過得去就好。凡此種種，可能，我們生活中的一些“不拘小節(jié)”，漸漸地成為了各種陋習，他可能暫時不會影響到你，但是你應該克服他，不是疫情讓我們學會這些，而應該是我們通過改善這些來應對那些未知的疫情。

3.關(guān)于親情溝通

出不了門，聚不了餐，更多的時間，就是跟家人宅在一起了。從前車馬慢，現(xiàn)在我們終于有機會去體驗這種生活節(jié)奏。試想，已有多少年我們沒有和父母踏踏實實待在一起一整天，可能有隔閡可能有代溝，好好坐下，你會發(fā)現(xiàn)那些只是個借口，你發(fā)現(xiàn)也能跟媽侃侃大山，聊聊家長里短;也能跟爸說說時局，不管是否說得到一起。這些彌足珍貴的東西，你曾經(jīng)淡忘了，現(xiàn)在該撿起來了，這是最寶貴的財富，也將成為你一生的慰藉。

4.關(guān)于工作

科技在發(fā)展，時代在進步，我們理應與時俱進，但總是被目前一些舒服的節(jié)奏所麻痹，工作成為一種慣性，缺少思考和改進。這次疫情，一下打斷了所有的工作節(jié)奏，這時候方發(fā)現(xiàn)有多手足無措。功夫全在平時，但想我們在正常工作模式下，積極嘗試新的工作方式，這種突如其來的改變只會讓我們游刃有余，而不至于抓耳撓腮。所以，生活中需多注意，工作中更應該多思考。采用和依托新型辦公方式，將是我們需要積極落實的一項工作。

想得很多，簡單表達。疫情是否在，人心依舊齊。這人間最美二月天，讓我們共同給他應有的最好容顏。

第二篇：疫情對大學生帶來的思考感悟

疫情對大學生帶來的思考感悟范文

疫情對大學生帶來的思考1

在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，無論是醫(yī)生、軍人還是普通志願者，都毫無保留地將滿腔熱血揮灑疆場，把戰(zhàn)勝病魔視為自己義不容辭的責任。“90”后也已經(jīng)接過長輩們手中的接力棒，不畏風險，奮戰(zhàn)在阻擊疫情的不同崗位。這一切的一切，都深刻體現(xiàn)了中國人民的責任擔當與奉獻精神。

敢於擔當、勇於奉獻、嚴於律己是我們黨的光榮傳統(tǒng)，無論是在革命時期、社會主義建設(shè)時期，還是改革開放新時期，我們都是靠這種可貴的政治品格一路披荊斬棘，不斷從勝利走向新的勝利。站在新的歷史起點上，要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，依然需要我們牢記使命，勇敢並自覺承擔起對黨和國家、民族、人民的責任，以新的實踐創(chuàng)造出更大的成就。

大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興的后備力量，責任、擔當、自律是決定他們?nèi)松鷥r值的最大砝碼，也是影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程的重要力量。高校要積極引導學生樹立崇高的理想信念，培養(yǎng)他們的責任擔當和紀律意識，讓他們時刻把個人前途命運與國家、民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，盡心盡力、實干進取，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中建功立業(yè)、書寫人生輝煌。

第一，要幫助學生樹立崇高的理想信念，引導他們把個人理想融入社會理想之中，實現(xiàn)個人奮斗目標與國家、民族奮斗目標的統(tǒng)一。

理想信念不僅是一個人的精神支柱和力量源泉，而且是人生觀、價值觀和世界觀的“總開關(guān)”，是一個人政治覺悟、思想境界和道德情操的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念能夠點燃激情，激發(fā)才智，鼓舞人們勇於面對任何困難和挫折。青年時期正是樹立理想信念的黃金時期，是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這一時期，樹立何種理想信念，直接決定了一個人將會度過怎樣的一生。對青年學生而言，如果缺乏崇高的理想信念做支撐，那麼他們不僅難以在時代洪流中成為砥柱新人，而且有可能會被時代洪流淘汰。因此，在教育教學過程中，要引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，始終保持對理想信念的激情和執(zhí)著，在通往理想的道路上把實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命轉(zhuǎn)化為擔當和行動的自覺，真正成為名副其實的有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。

在社會發(fā)展過程中，社會理想決定和制約著個人理想，個人理想的實現(xiàn)必須以社會理想的實現(xiàn)為前提。與此同時，社會理想又是個人理想的凝聚和升華，具體體現(xiàn)在每個社會成員的個人理想之中。堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這是中國人民共同的社會理想。這一理想的實現(xiàn)，歸根到底要依靠全體社會成員的共同努力，並具體體現(xiàn)在每個社會成員的理想和實踐之中。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。面對新時代的歷史重任，把個人命運與國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，是每個大學生成長成才的必由之路。因此，要教育引導廣大青年學子立足當代中國社會發(fā)展現(xiàn)實，積極把個人理想融入國家和民族的事業(yè)之中，立為國為民服務之志，腳踏實地，為祖國和人民的利益而努力奮斗，以此成就屬於自己的人生精彩。

第二，要教育引導學生增強紀律意識和法治意識，提升遵紀守法的自覺性。作為依靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明向來是我們黨的獨特優(yōu)勢。正是依靠嚴明的紀律，我們黨才形成了強大的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。紀律也是黨的各項事業(yè)取得勝利的重要保障，離開紀律，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)將無從談起。面對社會主義現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)的新情況新問題，隻有大力加強紀律建設(shè)、嚴守黨的紀律，才能保持政治上的堅定和思想上的純潔。作為現(xiàn)代文明的標志，法治是維護正常社會秩序、保証社會正常運行的穩(wěn)定器。而法治的實現(xiàn)，則需要全體人民的共同努力。其中，全民守法便是重要的一環(huán)。隻有當守法成為全體公民的自覺意識和信仰時，社會主義法治建設(shè)才能得到有效推進，社會穩(wěn)定和國家安全也才能得到有效維護。當前正是疫情防控的關(guān)鍵時期，全民遵紀守法對於維持經(jīng)濟社會的正常運轉(zhuǎn)顯得尤為重要。高校應把紀律和法治教育作為一項重要任務，幫助學生切實增強紀律意識和法治意識，引導他們從紀律和法治的角度理性看待特殊時期的防控舉措，自覺配合各項防控工作，例如隔離觀察、不出門、不聚集、配合體溫檢測、出門戴好口罩等，用自己的實際行動為早日贏得這場戰(zhàn)斗的勝利作出應有的貢獻。

第三，要培養(yǎng)學生改革創(chuàng)新的自覺意識，增強創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興亡發(fā)達的不竭動力。中華民族歷來是一個富於發(fā)明創(chuàng)造的民族，正是依靠創(chuàng)新創(chuàng)造，我們鑄就了中華民族五千年的輝煌歷史﹔同樣要依靠創(chuàng)新創(chuàng)造，我們才能成就中華民族更加光明的未來。大學時期是一個人身心迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，身處這一時期的群體比其他任何群體對新事物的敏感度、接受度都要高，具有很強的可塑性。提高學生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)已迫在眉睫。這不僅關(guān)系到我國的人才培養(yǎng)是否成功，而且關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標能否順利實現(xiàn)。因此，高校要充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要性，在不斷更新教育理念的基礎(chǔ)上，通過多種方式提高學生的創(chuàng)新意識、增強他們的創(chuàng)新能力，幫助他們透過紛繁復雜的表象準確把握時代發(fā)展的脈搏，在迎接時代挑戰(zhàn)的改革創(chuàng)新實踐中演繹人生精彩。

疫情對大學生帶來的思考2

庚子新春，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心。我從這場疫情的重災區(qū)武漢回到自己的家鄉(xiāng)，自覺地和家人度過了居家隔離的日子?，F(xiàn)在，疫情又延遲了我們既定的開學時間，我們響應學校號召，遵循學校部署，心系桂子山，為武漢加油。疫情之下，作為一名生命科學專業(yè)的大學生，我對自己所學專業(yè)有了全新的認識和思考。

多年來，我國的高考改革制度，盡管一再提倡尊重學生個性，但卻讓相當多的學生不由自主地更加功利。為了考上好學校，同學們可以無奈放棄自己喜歡的學科，卻選擇自己不喜歡的學科。寧愿熱衷于選擇計算機、經(jīng)管、金融等專業(yè)，也不愿意報考生物、化學、醫(yī)學等專業(yè)。長期以來，“生化環(huán)?！北环Q為“四大天坑”專業(yè)，生物學科更是連續(xù)多年高居“紅牌”專業(yè)榜首。生物專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，即使找到工作待遇也很低。連我們這些已經(jīng)選擇了生物專業(yè)的學生也很迷茫，甚至一度對自己所學專業(yè)產(chǎn)生懷疑。

上世紀八十年代，有人曾經(jīng)預言：21世紀是生物科學的世紀,誰掌握了生命科學,誰就主宰了一切。幾十年過去了，這句預言似乎只是被當成一個美好的想象。一直到今天新型冠狀病毒災難來臨時，我們才意識到生命科學如此的重要!我們才明白，那些堅守在一線的醫(yī)護人員，那些夙夜在公、爭分奪秒潛心研究病毒原理、研究治療疾病疫苗藥物的生物領(lǐng)域科技人才，才是危難時刻能挽救生命的。鐘南山、李蘭娟、屠呦呦、陳薇......一個個響亮的名字，都是醫(yī)學或生物界的佼佼者。還有當今生物領(lǐng)域作出重要貢獻的施一公、饒毅、顏寧等，他們以驕人的科研成果，引領(lǐng)世界生命科學的前沿。

幾年前，我有幸在華東師范大學聆聽了我國著名生物科學家施一公院士的一場報告。記得他曾經(jīng)說過“當所有精英都去從事金融，這個國家一定出了大問題”。經(jīng)過這場疫情，充分驗證了施院士的這一警句不是駭人聽聞。在和平年代，要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，但經(jīng)濟發(fā)展的前提和落腳點是人民群眾的生命安全健康!因此，科教強國，不能只是口號。重視生物化學的相關(guān)專業(yè)，重視生命科學人才的培養(yǎng)，勢在必行!

這場疫情之禍端是冠狀病毒。這段時間，我查看了不少相關(guān)文章和資料，從中也得到了一些啟發(fā)。無庸贅述，在我們已經(jīng)學習或是將要學習的病毒學、微生物學、細胞生物學、免疫學、動物學等許多課程中的知識都或多或少地與這種病毒有關(guān)。我們確信，最終攻克這種病毒的，不僅需要先進的醫(yī)療技術(shù)，也需要生物科學相關(guān)知識作研究支撐。而作為有志于生命科學事業(yè)的大學生，盡管專業(yè)知識還需要不斷充裕，研究能力和水平還大有提高空間，我們對這場疫情能做的也只是微不足道的杯水車薪，但我們有理想、有信念、有責任!我們應該從現(xiàn)在做起，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度對待我們的專業(yè)，扎扎實實學好基礎(chǔ)專業(yè)知識，在老師的引導幫助下，努力培養(yǎng)自己的科研能力和素養(yǎng)。我們應該從現(xiàn)在做起，敬畏生命，敬業(yè)奉獻生命科學，只有這樣，將來的我們才會在生命科學這片廣闊的領(lǐng)域有所作為，有所建樹，造福人類!

疫情對大學生帶來的思考3

談起在家隔離的這些日子，我想大多數(shù)朋友包括我自己的生活都算不上精致。身邊的一位朋友對我說這些天他在家的生活是：每天兩頓飯，中午才洗臉，晚上不睡覺，早上不起床，整天看手機，追劇打游戲。問他過得快樂嗎，他說“Not

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all，從未如此想念開學”。突然閑下來的我們，并沒有感覺到想象中應有的快樂，我們似乎都習慣了快節(jié)奏有計劃的生活，曾經(jīng)以為的快樂到現(xiàn)在都變成了折磨?，F(xiàn)在只期待疫情早日結(jié)束，一切回歸正常。百無聊賴最心煩，生活需要加點鹽。

我想在家隔離的生活，談不上要精致，但至少要有所收獲，對生活再思考?？梢耘闩慵胰肆牧奶?，做做家務，平時不?；丶?，陪他們的日子太少。父母有他們自己的人生哲學，不必爭吵，傾聽就好?？梢钥匆豢聪肟磪s還沒來得及看的電影，電影里的人生百態(tài)和人情世故在課堂上和書本里是學不到的，藝術(shù)源于生活，好的電影會讓我們懂得生活，熱愛生活?？梢匀コ涑潆娮x讀書，前幾日方艙醫(yī)院的“讀書哥”在網(wǎng)上走紅，他戴著口罩手捧《政治秩序的起源》在安靜地閱讀。讀書是最好的休閑。不動聲色的日子里，要么在努力，要么在放棄。相較于那些得病的可悲的人們，我們的無聊和平庸其實就是幸福。

第三篇：疫情期間工作及生活感悟

疫情期間工作及生活感悟

“庚子鼠年，卻不一般，疫情來襲，全民抗戰(zhàn)?！?020年突如其來的一場疫情，打亂了全中國14億人的生活，時正值春節(jié)本該全國上下歡歡喜喜過春節(jié)，但到處都傳來關(guān)于疫情恐怖的信息。電視新聞、網(wǎng)絡新聞、微信群等等都傳來疫情可怕的消息，到處都充斥病毒人傳人，哪里又有確診病歷的信息。接下來是口罩的瘋搶，超市食品的哄搶，國家出臺的春節(jié)假期的延長，造成大家極大的恐慌。

作為國家的一員，我們唯一能做的就是不制造麻煩，不給國家添亂，自行居家不外出。正好借這次疫情的機會，可以在家好好的思考一些問題，與家人溝通，與孩子溝通，與自己溝通。過去已過，未來必來，好好思考接下來自己的工作與生活。

在疫情期間，我深刻體會到了什么叫“一方有難，八分支援?！蔽覀兛吹剑魇〉尼t(yī)護人員主動請纓，按下手印，錚錚誓言，奔向湖北，馳援武漢；我們看到，全國人民停止不必要的流動，待在家中過新年；我們看到，一例例走進警局，走進醫(yī)院，放下口罩就走的背影；我們看到，日本、韓國、俄羅斯、巴基斯坦等國紛紛向中國捐助物資；我們看到，全球華人、留學生走遍各國藥店，購下所有口罩寄回中國…希望的火光正在傳遞，愛，已開花結(jié)果。有一分光，發(fā)一分熱，每位中國人和世界各國愛心人士所獻出的綿薄之力匯集成了抗擊病毒的強大力量。中國，成功迎來疫情拐點!

當今世界國與國，人與人緊密相連，跨國貿(mào)易，人員跨國流動。

沒有任何國家在危機之外能獨善其身。中國強有力的管控措施，不僅是對國人民負責也是為全世界公共衛(wèi)生做出貢獻。國內(nèi)外的“中國病毒”，“中國道歉論”是毫無根據(jù)，是無視中國人民特別是武漢人民做出的巨大犧牲，無視中國舉國醫(yī)療人員做出的巨大貢獻，和無視中國政府在控制疫情不向全世界擴散做出的巨大努力上做出的不負責任，幼稚的言論。中國已經(jīng)盡最大力量控制了疫情最大限度的使其擴散最小化，但其他國家的處理方式并不能使人滿意，病毒的來源并未查清，部分國家一味的指責而不積極應對病毒的擴撒是不負責任的，全世界是人類命運共同體的世界，對抗病毒，需要所有國家積極參與，否則都是功虧一簣。

中國在應對疫情時，政府迅速反應，快速動員，全面動員。火神山，雷神山醫(yī)院從設(shè)計到建成再到投入使用的時間之短等。快速強烈震撼了西方國家，展示了中國政府的能力，也是變相的向外傳遞了強國的氣息和對于敵對勢力的威懾，也增強親中國家對中國的信任。

疫情之下，人生百態(tài)，也暴露一些問題，有人在無私奉獻與默默付出，也有人趁機大發(fā)國難財。人類的贊歌是愛的贊歌，人類的偉大是團結(jié)的偉大。希望疫情結(jié)束后，能感染人類是是愛而不是病毒，希望謠言、歧視能伴隨病毒而去。人類戰(zhàn)勝病毒之際，這人間將會是星河滾燙，水木清華，春歸大地！

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第四篇：學生疫情感悟作文二

學生疫情感悟作文二

寒假里，我本以為會有一次愉快的旅行;寒假里，我想去電影院里看幾場電影;寒假里，我想和好友去山上盡情玩?！欢氩患胺赖囊咔樽屛疫@些美好的愿望都變成了幻想。

X的瘋狂蔓延，使疫情從相隔萬里的X入侵到了X。確診人數(shù)一天比一天多，疫情似乎越來越嚴重，好像離我越來越近。高速路和各小區(qū)都開始封路了，沿路的商場和餐廳也都關(guān)門了，老百姓都戴上了口罩。疫情覆蓋了爸爸媽媽的朋友圈，每天打開手機都是各種關(guān)于疫情的新聞，每天早上爸爸媽媽討論的話題都離不開疫情。

什么“今天又新增了多少人”“哪里的疫情又變嚴重了”……我已經(jīng)很多天沒有下樓了，外面的陽光暖暖的，可是街上空蕩蕩的，就像個無人區(qū)。每天我還有一個任務，那就是監(jiān)督爺爺奶奶少出門、戴口罩、勤洗手。X就這樣一點點的入侵了我的生活。

2020的打開模式可以訂退嗎?不可能!只有往前走!“黎明的那道光會越過黑暗，打破一切恐懼?！蹦堑拦馐恰凹热粐倚枰?，那就要去?！边@句話是已進入耄耋之年的鐘南山院士說的。17年前，他是非典戰(zhàn)役中的英雄。17年后的今天，他即便是擠在餐車的一角，也要第一時間奔赴疫情的中心X?！安挥媹蟪?，無論生死?！边@句話來自于X大學人民醫(yī)院重癥醫(yī)學科的7位醫(yī)生，在他們的聯(lián)名志愿申請書里，簡單的一句話，卻讓很多人的眼睛濕潤了?！澳嫘姓?，無怨無悔?！碧ど匣丶疫^年的X大學人民醫(yī)院病理科醫(yī)生吳小艷，得知醫(yī)院發(fā)布醫(yī)療支援的號召后，第一時間下車返漢，成為一名“逆行者”……

一個個白色的身影，一次次的前仆后繼，當我們在歡度春節(jié)時，這些白衣天使都勇敢的站在抵抗疫情的第一線，為我們擋住這可怕的病毒，用生命為我們筑起一道道的防護墻。這些白衣天使，是多少人的希望，盡管他們身上背負著巨大的重任，但他們?nèi)院γ鎸?。白衣天使，加?X，加油!中國，加油!

2020年像一部電影，最大的反派是人類自己。但是，請不要對2020失望，要相信，總有溫暖在傳遞，總有英雄的光輝照耀著世界，在看到或看不到的地方。一切都會好起來的，只要我們相信。

第五篇：觀察思考感悟

導入

同學們寫作文總愛用“三點一線”概括自己現(xiàn)在的生活，認為生活很單調(diào)，很平淡，沒有什么可感受可寫的素材。（生小聲附和）其實看似簡單普通的生活下卻有許多被我們忽視的精彩，要想發(fā)現(xiàn)這些精彩，就要留心觀察日常生活中的小事，寫作的人都是生活的有心人，讓我們一起來感受這平凡而多彩的生活吧！

二、感受生活

1.區(qū)分觀察、思考、感悟

觀察著眼于外界的客觀存在，以獲得外界信息為主要目的；思考其實就是感受，是由客觀事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動。感受往往以觀察為前提，在觀察的基礎(chǔ)上進行。感悟是在思考后又進一步得出的關(guān)于生活、人生、價值、處事等等方面的一些哲理性、或者啟迪性的道理。我們要積極地觀察生活，提取各種外界的信息，捕捉自己內(nèi)心細膩、微妙的情緒和感情的波動，有意識得培養(yǎng)感受生活的好習慣。

例如

太陽照在身上暖洋洋的。（這是對事物溫度的感知）

太陽照在身上暖洋洋的，讓我心里舒服極了。（這就有了對事物的感受，但還是初步的）

太陽很亮，可以讓我們在白天看清很多事物；太陽很溫暖，可以讓萬物蓬勃生長；太陽很執(zhí)著，每天都起起落落，堅守著自己的崗位；太陽很博愛，照耀著世間的每一個角落……（這也是感受，感受到了事物內(nèi)在的精神品質(zhì)，是更深一層的感受）

由此可以看出，感受是“由于外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動”，它觀之于眼，動之于心，發(fā)之于情，感之于悟，是一種純粹的“由感性認識上升為理性認識”的思想認識微妙細膩的轉(zhuǎn)變過程。一種心理活動，有心與情的參與的理性認識。

比如說；今天，我在課堂上解開了一道難題，心里很快樂；放學時，我在路上幫一位老大爺過車如流水馬如龍的馬路，他連聲說“真好真好”時，心里很快樂；下午，在操場上看到高年級的男生們在進行藍球比賽，他們精妙的傳球，積極的配合，忘情的吶喊，讓我也全身心投入到了比賽當中，這里，我的心里是快樂的……每天都有每天的快樂，我們也在感受著快樂，等到某一天，我們會突然發(fā)現(xiàn)，當我們看到美好的事物、積極的情緒、健康的表情、高尚的品質(zhì)時，內(nèi)心都有一種難以遏止的快樂，原來，快樂就是這么簡單！

這時候，我們就對快樂有了一種頓悟，如果我們的快樂是建立在美好積極健康的基礎(chǔ)上，它是一種高尚的快樂，是一種高尚的人生境界；而只為名利而快樂的人生是庸俗而低級的快樂。

舉例子：

一起來感受生活

用心觀察周圍的社會生活

我們的生活范圍是極其有限的，每天兩點一線，不斷重復，這樣有限的生活很容易造成我們感覺上的遲鈍與麻木。因此，我們要善于從平常的人、事、物中觀察出一點兒使自己心動的東西來。

這“一點兒”，或許是一句話，一個動作，一個眼神，或許是一陣風，幾滴雨，或許是花開，葉落，等等。

1偶爾我也聽人埋怨：天天在學校和家庭之間“單擺”，生活很平淡呀，并沒有什么特別的感受。其實，人生天地間，哪里沒有感人的生活？關(guān)鍵看我們平時是不是用心去觀察和感受?，F(xiàn)在請大家回憶一下，生活中有哪些人，哪些事，哪個動作，哪句話，哪樣東西，哪種風景曾經(jīng)觸動過你最柔軟的心房呢？

哪位同學來和大家分享一下自己的發(fā)現(xiàn)和感受？我先給大家講講我的感受吧。前段時間，因為生活中的不愉快，我的心里很壓抑，甚至感到了悲觀、失望，于是在博客中用文字發(fā)泄了一下，過了兩天我看到了以前學生的留言：“老師你以前告訴我們，哪怕全世界都放棄你，你也不能放棄你自己，老師你要加油，我們都會支持你！”看到這段話，我心中的不快、失落一掃而光，我真正感受到了什么是“撥開云霧重見陽光”，也體會到了身為一名教師的幸福。2我們總是抱怨生活中的每個人都戴著面具，人人都很虛偽，我們常常呼喚著一個真實的世界，既然這樣，為什么不從我們自己做起呢？讓我們撕毀面具，做一個真實的自己吧，說出你對生活的真實感受。

3我前段時間腳受傷了，行動不方便，剛好又碰上班上調(diào)整座位，這時候是我的朋友一聲不響幫我把桌椅搬到了新的位置上，我想他是值得我相交一輩子的朋友，我很感激他。用心觀察周圍的社會生活。學生的生活范圍是極其有限的，這種有限的生活范圍又很容易造成學生感覺上的遲鈍與麻木。因此，同學們就要善于從平常的人，平常的事中觀察出一點兒使自己心動的東西來。這“一點兒”，或許是一句話，一個動作，一個眼神，或許是一陣風，幾滴雨，或許是花開，葉落，等等。例如“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，由四季交替的自然現(xiàn)象，引發(fā)出物是人非的感慨。又如魯迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘車這樣一件小事，塑造了一個人力車夫的高大形象，感悟到了知識分子要向勞動人民學習的重要思想：

我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”。

2、多情才能善感。人們的內(nèi)心情感雖豐富復雜，但往往潛藏在人們的心底，只有多情，外界的事物才容易觸發(fā)內(nèi)在的感情，從而產(chǎn)生某種強烈的欲望和激情。如看見水龍頭流水就感受到那是它在流淚，冬天進入教室猛然變暖就感悟到一個人融入集體才會有溫暖等等。

又下雨了！

“滴答、滴答……”“叮、?！薄斑?、咚……”這是老家的瓦房在雨中歌唱，我擰著眉頭“享受”這場大型音樂會。別奇怪，當你聽到雨水和你家盛水容器相碰撞發(fā)出的聲音時，你會開心嗎？

雨停了，終于停了。陽光格外燦爛，我望著老屋狼狽不堪的模樣，活像一個掉在泥巴坑里的小孩。老屋很老，那暗紅色的瓦片兀自在陽光下閃著溫柔的光，粉紅色的光圈在空氣中不斷擴大，讓人倍感溫馨，有家的感覺。那高高翹起的屋脊撐起了前后兩片不同的天地：前面是梧桐的天地，后面是竹林的世界。竹葉翠綠翠綠的，讓人感到生命的活力。風一吹，竹枝便輕輕彎下身子，用那纖細而溫柔的雙手撫摸著粗糙不平的瓦片，輕輕地撫著，猶如一個母親撫摸著自己懷里的嬰兒。前面的梧桐葉是風媽媽的孩子，風媽媽輕輕一笑，她的孩子便用小腳丫去撓瓦片爺爺?shù)陌W癢?！昂呛??！蓖咂瑺敔斶珠_干癟的嘴笑了。梧桐葉子更加肆無忌憚了，她們快樂地哼著歌，似乎想用歌聲來潤濕瓦片爺爺那粗糙不平的身體。

陽光透過竹葉猶如碎銀灑在瓦片上，整個畫面猶如一幅唯美的湖中畫，被一個調(diào)皮的孩子用小腳丫蕩漾開來，只剩下美麗的光圈。那一刻，我感覺自己就是那個調(diào)皮的孩子，無知讓我打碎了生活中許多美好的事物，心靈被煩惱占據(jù)著，可當太陽重新升起時，我又會仰起笑臉和陽光接吻。

日升日落，那些留在記憶里的畫面猶如蓮花般開落，殘留的香味混雜著泥土的芬芳，那香味里有我最原始的記憶，有我心中最溫馨的畫面——老家瓦屋在陽光下唱歌，唱那讓我倍感溫暖和幸福的歌！

三、感悟感悟類文章寫作思路一般是現(xiàn)象——道理或觀察—— 聯(lián)想（想象）——思考——寫作，但有些文章也不一定經(jīng)過“聯(lián)想”這一環(huán)節(jié)。

示例一：

1、①現(xiàn)象：爺爺?shù)念^禿了，牙齒掉了，血壓升高了，眼睛老花了。

② 道理：光明似箭催人老，日月如梭趲少年。

2、①現(xiàn)象：從校門進入家門起，母親的燒飯做菜，晚上一宿的嘮叨，到第二天走出家門時的千叮嚀萬囑咐。

②道理：母愛是永遠不會枯竭的。

3、①現(xiàn)象：學業(yè)上的互相競爭，生活上的互相幫助，思想上的互相交流。

②道理：友情是生活中的一盞明燈。

示例二：

1、仔細觀察油畫《父親》，描繪出印象最深或最感人的地方。

“深深的皺紋，混濁的眼光，幾乎要流淌下來的汗珠??”

2、由這些聯(lián)想到了什么？

① 由這位老父親黝黑的皮膚，滿臉的汗珠，我想到了當建筑工人的舅舅和他的同行們。炎熱的夏天，他們就是這樣大汗淋漓地工作在工地上。

②這位老父親混濁的眼光，滿臉的皺紋，讓我一下子感覺到了自己父母的衰老，我母親的牙齒不知什么時候已掉了兩顆，剛進入秋天，我父親的眼睛便不停地淌淚水。

示例三：

1、生活：豐子愷先生當年見到地上原本有一堆沙子，可是隨著時間的推移，由于行人的踐踏和雨水的沖瀉，這堆沙子逐漸散失了。

2、聯(lián)想：①豐先生想，若有一個袋子把這堆沙子裝起來，便不會散失了。（反向聯(lián)想）

②豐先生又想到當時的抗日戰(zhàn)爭，如果人民群眾緊密團結(jié)在一起，那么抗日的力量就強大有力了。

3、寫作：散文《沙子與沙袋》問世。

示例四：

1、觀察：兩年前，我校一青年教師剛剛結(jié)婚，妻子就患病，他總是利用星期

六、星期日陪妻子去醫(yī)療。當妻子病情稍許穩(wěn)定，他又一心撲在工作中，仍微笑著講解課文，從沒有把個人情緒帶進課堂。我于是想寫作“一種感動”。

2、聯(lián)想（相關(guān)、相似）

① 我聯(lián)想到讀中學時看到羅中立的油畫《父親》的感受：淚往上涌，一種曾經(jīng)熟稔的情感體驗剎那流遍全身。

② 我又聯(lián)想到讀大學時的一段經(jīng)歷：一天我急于從城里趕到鄉(xiāng)下，早晨4點30分便趕往長途汽車站，在朦朧的橘紅燈光下，傳來刷刷的聲音，啊，那是清洗工人！當人們還在熟睡的時候，他們就開始工作了。我被這種起早貪黑工作的精神深深感動。示例五

林清玄的《光之四書》中，當他看到藍燈的光束正打在蘋果上，那蘋果呈現(xiàn)出的藍色正如塞尚畫布上的色澤時，心里就有了某種“感動”，他感受到了蘋果上那藍色的“雅致”與“熱情”，所以內(nèi)心不由“微微地顫抖起來”；

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，由四季閃替的自然現(xiàn)象，引發(fā)出物是人非的感慨；

魯迅先生的《一件小事》，由主人公生活中乘車這樣一件小事，塑造了一個人力車夫的高大形象，感悟到了知識分子要向勞動人民學習的重要思想：“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的?小?。”

示例六

南唐后主李煜的《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”詞作把個人懷舊傷感，憂愁悔恨的復雜感情，通過“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的比喻表現(xiàn)出來，幾乎成為表達同類情感的千古絕唱。

四、賞析

例文一： 生活中的道理 郭村榮

有個小孩對母親說：“你今天好漂亮！”母親問：“為什么？”小孩說：“因為媽媽今天整天都沒發(fā)脾氣。”

原來要擁有漂亮很簡單，只要不生氣就可以了。

有個牧場主人，叫他的孩子每天在牧場上辛勤工作，朋友對他說：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會長得很好的。”牧場主人回答：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物，我是在培養(yǎng)孩子?！?/p>

原來培養(yǎng)孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。

有一個網(wǎng)球教練對學生說：“如果一個網(wǎng)球掉進草叢里，該如何找？”有人答：“從草叢中心線開始找?！庇腥舜穑骸皬牟輩驳淖畎继庨_始找?！苯叹毿妓拇鸢福骸鞍床烤桶嗟貜牟莸氐囊活^，搜尋到草地的另一頭。”

原來尋找成功的方法很簡單，從一數(shù)到十不要跳過就可以了。

有一只小雞破殼而出的時候，剛好看見有只烏龜經(jīng)過，從此以后小雞就背著蛋殼過一生。原來擺脫沉重的負荷很簡單，放棄成見就可以了。

有一支淘金隊伍在沙漠里行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一人快樂地走著，別人問：“你為何如此愜意？”他笑著說：“因為我?guī)У臇|西最少?！?/p>

原來快樂很簡單，不要斤斤計較就可以了。

（本文從五件日常生活瑣事中分別感悟到了生活中的五個道理）

例文二： 茶味人生 吳柏勝

第一次接觸茶是小時候喝過的一杯帶著淡淡清香的茶。那時候并不知道那是什么茶，只知道很好喝，喝后嘴里還留著淡淡的余香，久久不曾散去，從此對茶便有了一種難舍的情愫。后來，漸漸長大，也喝過許多茶，才知道那時喝過的那種茶叫茉莉花茶，它帶著一縷清香，喝到嘴里漾起一種淡淡的香氣，這種香氣是綿長的，就像溫柔的少女，給你一種嫻靜、飄逸的感覺。

第一次喝菊花茶是在一個同學的家里，雖然喝菊花茶的人很多，也有很多人說它好喝，但我總覺得，菊花茶像兒童，帶著一種甜甜的軟軟的感覺，就像兒童，稚嫩、柔軟中帶有一點頑皮的味道。

經(jīng)常在電視中看到綠茶的廣告，按捺不住好奇心，跑去買來一盒，坐在陽臺上慢慢地品味。綠茶真的是綠的，歡快的明亮的綠，這讓我想起少年的爛漫、活潑。喝到嘴里之后，還有一種清清涼涼的感覺，特別是入喉之后。這或許就是綠茶和少年之間的相似之處吧。

我不太喜歡紅茶，總覺得它紅得太深沉，甚至讓人有點壓抑。直到有一次在秋雨中等朋友，實在耐不住涼，就跑到對面茶樓買了一杯茶，小姐向我推薦紅茶，我接受了。于是，我端著茶杯坐在窗邊，慢慢地品著，開始覺得有點兒苦澀，后來越喝越暖和，越耐人尋味。我豁然明白了，紅茶就像中年人，外表深沉含蓄，其實心是熱的。

人生，就像一杯茶，有甜的，有苦的，有澀的，有耐人尋味的??其實，人的成長的過程就是品嘗這一杯杯茶的過程。在茶中可以體味人生，在人生中也積淀著茶的味道。

（本文由喝茉莉花茶、菊花茶、綠茶、紅茶的感覺自然聯(lián)想到人生中的少女、兒童、少年、中年，最后思考得出“人生就象一杯茶??人的成長的過程，就是品嘗這一杯茶的過程”的結(jié)論。）

[寫作練習]

一、就“圓”這一圖形，展開聯(lián)想和想象，說明一個人生道理。

1、從圓的形象特征展開聯(lián)想

“人生就像一個圓，一個空心圓，需要用自己的生命去填滿它?！薄沂玖酥挥型ㄟ^奮斗才會換來一個充實圓滿的人生的道理。

2、從圓的終點和起點展開聯(lián)想

“人生中最無聊的莫過于繞著同一個圓不停地跑。”——表示對機械重復、缺乏創(chuàng)新的生活的否定。

3、從圓的半徑和面積上展開聯(lián)想。

“在事業(yè)的圓中，以目標為圓心，以努力為半徑，圓的大小總是與半徑成正比。”——形象揭示了個人努力與成功的關(guān)系。

4、從點及其運行的軌跡展開聯(lián)想

“圓的形成是因為有了點的奉獻?！薄松挥胁粩嗟貖^斗才能有所收獲。

5、從圓心到圓周的距離展開聯(lián)想

“圓代表著公正，從圓心到圓周各點的距離都是相等的?！薄扔^點后解證，闡明公正的含義。

6、從圓的周長與面積展開聯(lián)想?！霸谒兄荛L相等的幾何圖形中，圓的面積最大，是因為它比別的圖形更和諧?！薄押椭C的作用闡述得既透徹淋漓又語頗雋永。

讀材料回答問題

一個人在社會上總是落后，不得志。他找到智者，智者沉思良久，默然舀起瓢水，問：“這是什么形狀？”這人搖頭。智者不答，只是把水倒入杯中。這人悅?cè)唬骸八男螤钕癖??！敝钦邿o語，又倒入旁邊的花瓶。這人憮然：“像花瓶。”智者搖頭，提起花瓶，把水倒入盛滿沙土的花盆。水融入沙土不見了。這個人陷入沉思。突然，智者發(fā)現(xiàn)了石階上的“小窩”，說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，看，這個凹處就是水落的結(jié)果?！贝巳怂齑笪?。

此人悟出了什么，請你用一句話寫出來。

1、現(xiàn)象：水隨著容器的變化而變化，成為容器的形狀；或者融入沙中；如按照一定的目標持之以恒，則能使石階形成凹處。

2、聯(lián)想：根據(jù)事物的相似性，聯(lián)系社會生活，可將社會環(huán)境喻為容器，人喻為水。材料可用來談談人與社會環(huán)境的關(guān)系。

3、思考得出結(jié)論（個別——一般）

角度一：社會需要多種多樣的人，只要努力改變自己，去適應社會，并堅持不懈，就能成功。

或者：成功，必須能適應環(huán)境，不怕被埋沒，只有堅持不懈地努力下去，才能成功。

角度二：一個人的發(fā)展不用受外界的影響和約束，要堅定信念，堅持不懈，才能成功。

或者，只有在逆境中不懈地努力，才能取得成功，否則，不利的環(huán)境將會使你一事無成。賞析

感悟生命

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”每當聽到這首令人感動的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命，也看到了生命價值的存在。

“野火燒不盡，春風吹又生?！边@句話讓我們看到了一個個堅強的生命。

暴風雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點“啪啪”地落下，萬物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機，但唯有一種小生命——草，它們倔強地仰著頭，用蔑視的目光看著暴風雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗爭著。沒有人為它們遮風，也沒有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎？向暴風雨求情了嗎？沒有，它們用一種最頑強的毅力拼搏著、奮斗著。用各自的體溫與熱情感染著整個集體，仿佛在說：“加油啊伙伴們，風雨之后見彩虹！”終于，它們堅持到最后，它們勝利了，它們以最堅強的精神驅(qū)走風雨，迎接彩虹。你看！小草們在雨后仿佛換了一身新裝，臉上得意地微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅強這一偉大的生命價值。

如果說小草是堅強的，那它更是默默無聞的。

在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見那綠油油、散發(fā)著它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談論它們，但它們已經(jīng)滿足了，因為它們已經(jīng)默默無聞地奉獻了，已經(jīng)沒有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無聞地奉獻著自己的一切，這一生命價值又在它們身上閃光。

從小草身上，我感悟到了生命的價值——堅強、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌！

生命的感悟

不時的，我就會想起一次感悟生命的經(jīng)歷。

我念高一的時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠來偷吃東西，不知為什么，我在心里產(chǎn)生了一種殘酷的想法，悄悄躲在墻后，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進了洞里。我并沒有意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”在人類心目中老鼠似乎有萬般該死的理由。然而引起我內(nèi)心最大的觸動還是在兩個月后；我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是燙傷后的白斑。可是，讓我最痛苦不堪的事，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲緩的在地上尋覓著食物，我無法表達那時的心情，我只覺得“生命”這個詞在我心中凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣與齷齪。這種感覺，在別人眼里也許顯得可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸感受到了生命的意義與分量。

其實，也只有我們擁有對生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前，呈現(xiàn)出它的無限時間生機，我們才會時時處處感到生命的高貴與美麗，地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的小鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等。無不豐富了生命世界的底蘊，我們也才會時時處處在體驗中獲得了“鳥飛魚越，道無不在”的生命頓悟與底蘊。因此，每當讀到那些生命的故事，我的心總會深切的感受到生命的無法承受，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝道足夠的水而縱身跳入了潭中；老羚羊為了使小羚羊們逃生而一個一個跳向懸崖因而能夠使小羚羊在即將下墜的那一剎那以他們?yōu)樘逄綄γ娴拇箢^山上去；一條魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的小魚。其實，不僅僅只有人類才擁有生命的神性光輝。

有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。豐子愷曾告訴小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅是憐憫之心，更是怕孩子那一點點殘忍之心以后擴展開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜百姓。確實，我們敬畏著地球上一切的生命。不僅僅是人類有憐憫之心，更是因為它們的生命就是人類的命運。當它們被殘害時，人類就象是最后的一塊多米諾骨牌，接著到下的便是自己了。一個初秋的中午，我從學校本部趕往分部上課。雖說已是初秋，但今日的炎熱卻不遜于盛夏，太陽好象要把它的熱量在今天揮盡。路旁的花草樹木枯巴了，公路被曬得火熱，幾乎看不到行人，也許大家都恐懼于這炎熱的天氣。用魯迅的一句話說“這種陽光太毒了?！?/p>

由于走得匆匆，我也沒有避暑工具，曬得皮膚火辣，好象被一團火包圍著。我沿著樹陰快步走著，恍忽一眼，一個身影刺痛了我的眼睛：一個三四十歲的中年人頂著烈日正拉和滿滿一車的蜂巢煤艱難的向前行進著，一身破爛而臟的衣服，肩膀上披著條毛巾，繩索深深的凹陷在他的膀子上，黝黑的皮膚在烈日下呈現(xiàn)古銅色，汗水流下面龐。

一剎間，他跨步的姿勢在我眼中定格了！啊，這不是伏爾加河上纖夫的身影嗎？但更勝于它。堅定的步伐中透露出不屈于生活的勇氣與信心，向命運發(fā)出不敗的挑戰(zhàn)。我想，無論哪一位畫家都無法描繪出這樣堅定的步子，無論哪一位雕塑家也無法雕刻出這樣富有力量與信念的作品。

我想，他不是窮，只是沒有錢。他比那些經(jīng)不起中考壓力而自殺的中學生要富有；他比那些經(jīng)不起一絲困難壓迫就永遠趴在地上一蹶不起的人要富有；他更比那些面對物質(zhì)生活窮困而放棄人生的光彩而步入監(jiān)獄大門的人更富有。??

入初中學習以后，通過學習語文第一單元，我對生命有了新的認識和理解。

《蟬》講述了蟬深埋在地下孕育了17年以后，換來了自己只有90天的生命，為了這90天，蟬在黑漆漆的地下頑強地準備著，激情高昂的、歡快的叫了90天后，帶著欣慰的笑容離開了這個世界；回顧我這13年來的生命，父母養(yǎng)育我也是非常的辛苦，而我來到這個世界上卻未能好好地珍惜，平時沒怎么認真的學習，小學入初中時分數(shù)不是很多，未能激情高昂地生活，和蟬比較起來我未能激情高昂地生活，現(xiàn)在想起來真的很慚愧。

我以前一直接覺得自己的條件不好，從小到大都在山區(qū)生活和學習，學校和教師都比不上城市的，因此很自卑，特別是今年沒有能到縣城上初中，我甚至有了點破罐子破摔的想法；自從學習了《貝殼》以后，我覺得自己想錯了，貝殼和我相比，環(huán)境更是不好，沒有朋友，終日生活在黑暗的，密閉的空間里，但它卻一心一意地孕育出了珍珠，我生活條件比貝殼好，但卻沒有能孕育出屬于自己的珍珠，現(xiàn)在想起來很是遺憾。

進入初中以后，各方面的學習和生活條件有了變化，我的想法也有了許多變化，特別是學習了《在山的那一邊》后，我開始覺得應該有自己的理想和信念并為之而努力奮斗。面對許多困難和挫折，我沒有泄氣，面是不斷的努力和超越自己。

我的困難很多，數(shù)學、語文都不是很好，特別是初中新開設(shè)的英語，我學習起來更是特別吃力，但我沒有著急，而是在老師和父母的幫助下，《走一步、再走一步》把大的困難化作許多小的，解決了單詞、解決句型、解決語法，天天背單詞，念句型，做練習題目，終于在第一次月考時我取得了全年級第13名的好成績。

由此我想到了《紫藤蘿瀑布》中的話語：花和人一樣都會遇到許多挫折和不幸，但生命的長河是無止境的??

我的生命之路還很長，還可能會遇到許多的挫折和困難，但只要我為理想而不懈的努力，我的生命也會放出閃耀的光芒。

啊，山的那邊不總是山，山的那邊會有海的。

眼淚的味道

很多人都以為眼淚是咸的，其實不然。在不同的心境之下，眼淚是會有不同的味道的。當你快樂的時候，眼淚是甜的；當你憂愁的時候，眼淚是苦的；當你??

我曾經(jīng)就有過這樣的體驗??

有一年署假，我隨父母去南京玩。中途突然生變，原因是我媽帶我去復查眼睛(前幾年在南京做的手術(shù))，發(fā)現(xiàn)需要重新做手術(shù)，于是，只好改變原計劃。那段時間，我可真有種“集眾寵于一身”的感覺。所有的人(我南京的親戚)都來醫(yī)院看我。堂妹不僅經(jīng)常帶東西給我吃，每天還在醫(yī)院陪我到很晚。因為我的眼睛是被布蒙起來的，所以白天黑夜在我眼里一個樣。于是，我便會覺得，孤獨就像是一顆流星，稍縱即逝。過了一段時間，我出院了。望著那似曾相識的醫(yī)院，我的眼淚不知不覺地流了下來，這淚，是酸酸甜甜的。

有時候，眼淚也是苦的??

記得有一次月考，我的數(shù)學成績出忽意料的考了有史以來的最低分。我心里很難受，就算我數(shù)學成績不好，有偏科現(xiàn)象，也不至于考這么差吧。老師還在報分數(shù)，我卻聽不下去了。趴在桌上輕輕地哭，我感到心在隱隱作痛。不一會兒，淚水沾濕了大半片衣服。那淚，是苦澀的。

眼淚，是酸甜苦辣咸，五味俱全的；眼淚，是生命價值的體現(xiàn)。在生活中，我們需要眼淚來澆灌成功之花，只有這樣，你才會感悟到生命的真諦！

鳥兒

那是一個驟雨初歇的午后，我來到窗臺眺望遠處，貪婪地吮吸屋外新鮮的空氣?！斑筮筮蟆?，耳旁突然響起了幾聲低低的凄慘的鳥叫，我四處尋覓，終于在屋檐下發(fā)現(xiàn)了一只雛鳥，只見它那纖細的小紅嘴向我傾訴它的痛苦：“我是一只鳥，剛離開溫暖的小窩挑戰(zhàn)藍天，就遭到風雨的凌辱。”

看著它那可憐的樣子，我感到它此時的生命是那樣脆弱，我不忍心把它捧到家里不再讓它遭到大自然的折磨。我把它的翅膀清洗干凈后，用梳子輕輕地梳理它的羽毛，最后用棉紗把這只可憐的小鳥的翅膀粘起來。雖然我把它的羽毛粘上了，但它還是再不停地掙扎，試圖想飛起來，可是它飛不起來，翅膀暫時失去了功能。看著小鳥那可憐的樣子，我真希望它的翅膀能夠恢復正常，能和其它小鳥一起快快活活地在空中玩耍、飛翔，想著想著，我把它放進了籠子里。

又過了幾天，我來到窗邊，看著被關(guān)在籠子里的孤獨的小鳥，望著窗外飛翔自如的白鴿、喜鵲、燕子，它們是那樣的無憂無慮，那樣的輕松自如，沒有半點兒憂傷，沒有半點兒陰郁，它們整天就是這樣漫無目的地在空中飛翔，尋覓食物。

此時，我看了看籠子里的這只雛鳥，它用凄慘的眼睛告訴我：“我為什么會遭到這樣的厄運呢？為什么我不能像其它小鳥一樣到處尋覓食物？為什么失去了小鳥應有的自由？”看得出這只雛鳥是那樣的傷心。

又是一個午后，我來到窗臺吮吸新鮮空氣，無意間看見這只雛鳥已經(jīng)能飛起來了，但是它被關(guān)在鳥籠里，既飛不我興奮地打開這精致的鳥籠，放飛這只可憐的雛鳥，讓它重返天空，去和它自己的同伴一起嬉戲、尋覓食物。它慢慢地向這個大千世界飛去，翅膀一上一下，它愈飛愈高，愈飛愈遠。

就在這時，我忽然明白了生命的堅強。這只雛鳥在翅膀受傷的情況下，還能夠這樣飛起來，它的生命是那樣的堅強。

我感悟到了，鳥的生命是堅強的！