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      二年級下冊音樂學案第11課歌曲《哈哩?!罚ǔ前妫?)

      2021-05-24 11:40:08下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《二年級下冊音樂學案第11課歌曲《哈哩?!罚ǔ前妫?)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《二年級下冊音樂學案第11課歌曲《哈哩嚕》|花城版(1)》。

      二年級音樂(下冊)第十一課《哈哩?!方贪?/p>

      課題

      哈哩嚕

      講課類型

      新授課

      教學內(nèi)容摘要

      學唱、律動、創(chuàng)編表演

      教學目的1、學會并自然有感情的歌唱《哈哩嚕》。

      2、學會《哈哩?!分械墓?jié)奏

      3、通過學習歌曲,感受特立尼達的音樂文化,并自主創(chuàng)編舞蹈

      教學重點和難點

      教學重點:

      通過唱、拍、創(chuàng)編等藝術手段表現(xiàn)《哈哩?!?。

      教學難點:

      難點節(jié)奏

      (|

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      x

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      x

      |)

      教學準備

      1、查閱相關背景資料;

      2、匯總PPT,制作教案、音樂、圖片、幻燈片、鋼琴、非洲鼓

      3、奧爾夫教學法

      (一)導入(5分鐘)

      1.教師歌舞表演引出哈哩嚕:(同學們好,今天老師要給大家介紹一位新朋友,這位朋友非常熱情,還帶來了特別的見面禮,同學們想不想認識一下這位朋友呢?你們看他來了)

      (設計意圖:通過這種開門見山的方式激發(fā)學生興趣并能將學生注意力快速的引入課堂)

      2、同學們注意這位朋友表演過程當中出現(xiàn)最多的那幾個字哦?。ㄒ稣n題)

      3.引出哈哩嚕、感受師:同學們,剛剛這位朋友演出精彩嗎?

      師:小朋友們,這位朋友在唱歌當中出現(xiàn)最多的字是什么呢?

      生:哈哩嚕?。ǔ鍪究ㄆㄩ_心說出)

      師:哈哩嚕是什么意思?

      師:哈哩嚕是特立尼達人在很高興的時候發(fā)出的感嘆語!(做示范)

      師:我們能開心的跟今天探望我們的老師們打個招呼嗎?

      師:同學真是太友好了,接下來我的這個打招呼可跟你們不一樣哦!(哈哩嚕有節(jié)奏感)

      師:我還能變出不一樣的哈哩嚕,你們聽!(234……345)

      (二)節(jié)奏學習(13分鐘)

      回顧:

      同學們,你們知道特立尼達在哪嗎?

      師:同學們,張老師今天給大家準備了個小禮物,這個是我們特立尼達的朋友最喜歡的樂器了,同學們看是什么呢?

      1.特立尼達手鼓表演(加音樂)

      2.師:同學們想不想試一下?但是這個樂器一定要你們學會了才能上來嘗試哦!

      3.教打節(jié)奏

      a.4\4

      x

      x

      x

      x

      x

      |(板書)

      b.ti

      ta

      ti

      ta

      ta

      c.加歌詞

      (啦)——注意舌尖翹起來,開心一點

      3.初聽歌曲,找出你聽到的那句話。

      4.按節(jié)奏朗讀歌詞

      同學們的耳朵真厲害,下面我要用這個鼓來讀出這幾句話了

      老師讀歌詞,讓學生嘗試跟讀

      4\4

      x

      x

      x

      x

      x

      x

      |

      x

      x

      x

      x

      o

      |

      跟著音樂

      跟著音樂

      4\4

      x

      x

      x

      x

      x

      |

      師:同學們真的太厲害了,這么快就把我們特立尼達獨特的節(jié)奏學會啦!接下來我們一同來感受一下這首特立尼達民歌吧!

      (五)學唱歌曲(10分鐘)

      2.聽

      1.這首歌曲的速度?歌曲的情緒?

      2.聽歌曲,小組討論,找出你最喜歡的那一句并學唱,等下展示(出示歌詞貼黑板展示)(制作簡譜,兩段歌詞,小手)

      3。教師彈唱,學生做律動

      3.初唱:

      a跟鋼琴帶唱一遍

      b

      找出相同歌詞部分,分句帶唱歌曲一遍

      4.學唱游戲

      唱歌接龍,老師常前面一句,學生唱后面一句。

      5.復唱

      老師彈琴,學生唱加律動

      五.拓展:樂器展示,舞蹈創(chuàng)編(8分鐘)

      1.播放背景音樂,同學觀賞特立尼達人載歌載舞照片

      師:同學們,特立尼達的小伙伴們是不是非常漂亮還非常熱情呀?現(xiàn)在她們再邀請我們一起跳舞呢!你們是不是已經(jīng)迫不及待要加入她們的隊伍了?

      1.學生分成三組,自主創(chuàng)編動作

      2.選出優(yōu)秀小舞蹈家進行表演,教師在前示范

      六.拓展(1分鐘)

      1.你還喜歡哪些國家的歌曲?回去搜集,下節(jié)課分享

      聽課老師意見

      教學反思

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