部編五年級語文?下冊第一單元練習題（含答案）

一、基礎(chǔ)知識

1．看拼音，寫詞語。

qiū

yǐn

dā

la

lüè

guò

yā

yì

shù

shāo

2．把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

（____）書（____）畫

頂天（____）（____）

良（____）美（____）

（____）（____）浩渺

樂（____）不（____）

（____）（____）旖旎

（____）（____）勝數(shù)

美妙（____）（____）

（1）含有反義詞的詞是___________，我也可以寫一個這樣的詞：___________。

（2）形容“非常美妙，沒有什么可以相比”的詞是____________。形容“美好的時光和景物”的詞是____________。與“不計其數(shù)”意思相近的詞是___________

__。

（3）請任選上面兩個詞語寫一段話。

_________________________

3．比一比，再組詞。

亭（_________）

廷（________）

累（_________）

音（_________）

停（_________）

庭（________）

螺（_________）

諳（_________）

4．按要求寫詩句。

（1）運用對偶修辭手法的詩句。

_______________

______________________

（2）運用夸張修辭手法的詩句。

__________________________

_________

（3）含有哲理的詩句。

________________

___________________

5．根據(jù)情境填寫詩句。

（1）范成大描寫農(nóng)村孩子學種瓜的詩句是“__________

_______”。

（2）看到牧童橫坐在牛背吹笛的畫面，我不禁吟誦“________

____”。

（3）王維與朋友分別時勸酒的詩句是“_________

______”。

（4）想到媽媽對我無微不至的照顧和關(guān)愛，我想用這句詩來表達自己的感情：“______

__”。

6．按要求寫句子。

（1）仿寫句子。

我走在小路上，聽見鳥兒的歌唱。

____________________

__________________________________

（2）縮句。

祖父只是自由自在地成天閑著。

______________________________________________

_______

（3）改成陳述句。

櫻桃樹難道不開花嗎？

__________________________________________

_____

7．理一理習作思路。

我想寫的事情是______。根據(jù)要寫的事情補全下圖。

起因

經(jīng)過

結(jié)果

我長

大

了

____

____

____

其中，最能讓我感到自己長大了的那一刻是____

________

二、閱讀

課內(nèi)閱讀。

祖父的園子(節(jié)選)

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

8．照樣子，寫一寫。

胖乎乎

_________

9．作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“___、__

_、__

_、___、__

_”，還對蜜蜂的__

_和___

進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來。

10．本文的作者是__

_，中國現(xiàn)代著名女作家，原名_

__，課文選自她的回憶錄《___

》。

閱讀短文，完成練習。

給別人留一點縫隙

維克多·雨果是法國著名作家。十九世紀初，雨果中學畢業(yè)后進入法學院學習。但是他的興趣在于寫作，為此他的叔叔還特意獎勵給他一支從英國帶回來的鋼筆。這種鋼筆在當時很少見，所以雨果格外珍惜。

一天中午，雨果從食堂吃飯回來，卻發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了！雨果仔細回憶了一下，中午他離開教室時，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個到教室里來的，所以鋼筆一定是貝瑞拿走的。

下午上課時，同學們都陸續(xù)進了教室。普瓦圖老師也走了進來。雨果站起來怒氣沖沖地說：“老師，我的鋼筆不知道被誰偷走了?！甭犃擞旯脑挘瑢W們都表示不是自己所為?！昂芎唵危€搜查一下書包就知道了?！庇旯f著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭?！皠e這樣說，也許是你不小心放在別處忘了呢？”普瓦圖老師見狀，笑了笑說，“這樣吧，大家先幫雨果找一下，說不定就找到了?！?/p>

于是，同學們都起身在教室的各個角落找起來，突然聽到貝瑞激動的聲音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了！”普瓦圖老師笑著接過鋼筆遞給雨果。雨果張開嘴巴，似乎想要說什么，被普瓦圖老師用眼神制止了。

放學后，普瓦圖老師把雨果留了下來。雨果不解地說：“我敢肯定就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”普瓦圖老師拍了拍雨果的肩膀說：“他拿沒拿其實不太重要，重要的是他以后還會不會再拿。經(jīng)過今天這次警告，我想貝瑞以后一定不會再做同樣的事情。有時候，我們要學著給別人留一點縫隙，給他們一次悔改的機會。我想，這樣做比懲罰更有效果?！庇旯犕晟钣懈杏|地點了點頭，而普瓦圖老師對他的教導(dǎo)也深深印在他的腦海中，并成為他日后交際的一個準則。

11．這篇短文是按照時間順序來寫的，時間變化是：

___________

→__________

→__________。

12．根據(jù)短文內(nèi)容，你認為是貝瑞拿走了雨果的鋼筆，你是根據(jù)文中的哪些描述作出的判斷？用“

”畫出相關(guān)的句子。

13．根據(jù)對話前的提示語及人物語言，猜一猜說話者內(nèi)心的想法。

（1）雨果站起來怒氣沖沖地說：“老師，我的鋼筆不知道被誰偷走了?！?/p>

雨果心想：______________

__

（2）雨果不解地說：“我敢肯定就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”

雨果心想：_____________________

14．短文講述的是_____（誰）的故事，告訴我們__________________________的道理。

15．在這件事情上，你同意普瓦圖老師的觀點嗎？說說理由。

_________________

____________

三、習作

回憶一下自己的成長經(jīng)歷，有沒有某件事情、某個瞬間讓你突然覺得自己長大了？選取一件在成長過程中讓你印象深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，把那個給你觸動、讓你感動的瞬間寫具體，記錄下自己當時的真實感受。

請以“一件難忘的事”為話題，寫篇作文。

要求：題目自擬，不少于400字。

參考答案

1．蚯蚓

耷拉

掠過

壓抑

樹梢

2．能

善

立

地

辰

景

煙

波

此

疲

風

光

不

可

絕

倫

頂天立地

顧此失彼

美妙絕倫

良辰美景

不可勝數(shù)

示例：暑假里，爸爸媽媽帶我到杭州西湖游玩，西湖煙波浩渺，風光旖旎，令人心曠神怡。我們都舍不得離開了。

3．涼亭

宮廷

勞累

音樂

停止

庭院

田螺

諳熟

4．綠樹村邊合，青山郭外斜。

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

5．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

誰言寸草心，報得三春暉

6．那楊柳的柳條，像仙女的長辮。

祖父閑著。

櫻桃樹不開花。

7．晚上獨自走夜路

父母臨時有事不能接我回家。

我憑著記憶自己走在夜晚冷清的路上。

我一鼓作氣回到了家中。

進入家中，打開電燈的那一刻，感到家真溫馨，我第一次一個人走夜路并且成功到了家。

8．綠油油　圓滾滾　紅撲撲

9．白

黃

大紅

金

綠

外貌

動作

10．蕭紅

張乃瑩

呼蘭河傳

11．一天中午

下午上課時

放學后

12．貝瑞

中午他離開教室時，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個到教室里來的，所以鋼筆一定是貝瑞拿走的。

雨果說著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭。

突然聽到貝瑞激動的聲音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了！”

13．我一定要找出偷我鋼筆的人，他就是貝瑞，他應(yīng)該受到懲罰。

貝瑞投了我的鋼筆，老師為什么不當眾指出他的過錯，懲罰他呢？

14．雨果

給別人一次悔改的機會比懲罰更有效果

15．同意。給別人一次悔改的機會，既讓他改正了錯誤，又維護了他的自尊。

范文：

一件難忘的事

在我的記憶長河中，有開心的事，高興的事，有趣的事，自豪的事，其中最讓我難忘的一件事就是放風箏了。

記得去年春天，爸爸帶我去廣場放風箏，我們早早地就來到了廣場，廣場里早就人滿為患了，有些人是來放風箏的，有些人是來玩的，那些在高空中的風箏，有蝴蝶樣子的，有金魚樣子的，還有毛毛蟲樣子的等等，各種各樣的風箏在高空中翩翩起舞，就像彩色的綢帶，漂亮極了。我和爸爸拿出我們家的“老鷹”，我用手托著，爸爸站在遠遠的地方，說聲：“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過了別人的風箏，爸爸說：“兒子，你真棒啊，我們的風箏好像是最高的呢！”我說：“爸爸，要不是你教會我放風箏，我也不可能放到這么高，所以應(yīng)該謝謝您。”這時候風箏線“啪”的斷了，我和爸爸都非常沮喪，可是這里水泄不通根本那沒辦法去找。我心里想：“如果這里沒人我一定會大哭一場吧”爸爸看看時間對我說：“兒子，時間已經(jīng)不早了，我們回家吧。”我說：“好吧。”我和爸爸傷心地回了家。

這真是一件讓我難以忘記的事。