開篇

一場(chǎng)新型冠狀病毒性肺炎打亂了本該祥和歡慶的春節(jié)，也打亂了大家的生活節(jié)奏。

2020年的春節(jié)注定是一個(gè)不同尋常的春節(jié)，被封閉在家中的春節(jié)，作文該怎么寫呢？我們可以隨機(jī)應(yīng)變，貼近時(shí)事，禮用預(yù)防、抗擊新冠肺炎，寫出不一樣的春節(jié)作文。

比如：不一樣的春節(jié)、防疫全家總動(dòng)員、新冠病毒說(shuō)明書、新冠病毒繪本、新冠病毒警示錄、新冠病毒和SARS等。

光頭老師會(huì)在之后的視頻里，跟大家一一交流，這些內(nèi)容究竟怎么寫？

第二篇：不一樣的春節(jié)

關(guān)于新型冠狀病毒的影響，對(duì)孩子們而言，最大的影響可能就是“今年春節(jié)不一樣了”。咱們可以找出往年寫春節(jié)的作文，對(duì)比著寫一寫“不一樣的春節(jié)”：人人穿新衣帶紅圍巾，變成了人人戴口罩；人人備年貨變成了人人屯口罩；熙熙攘攘的人民廣場(chǎng)、廟會(huì)集市變成了門可羅雀只剩幾個(gè)防疫人員帶著口罩……反正，整個(gè)生活都變了樣，這一切，都是因?yàn)榭蓯旱男滦凸跔畈《尽＿@個(gè)不一樣的春節(jié)，只希望大家：新春吉祥，幸福安康。

第三篇：全家眾生相

因?yàn)樾滦凸跔畈《緛?lái)的猛烈，所以全國(guó)總動(dòng)員，春晚也宣傳，大街小巷，各個(gè)路口，都有人站崗。面對(duì)疫情和病毒，你的家里是什么樣子的？你可以把這些寫進(jìn)作文里。

奶奶平時(shí)就愛(ài)操心，一定是不停叨叨；外婆平時(shí)最節(jié)約電話費(fèi)，這會(huì)兒可是一天幾十個(gè)電話傳來(lái)各種“小道消息”；爺爺最淡定，帶著口罩倒是遛，回來(lái)給大家講外面的情況；爸爸的主要任務(wù)是對(duì)付媽媽，讓她別老是懟爺爺奶奶外公外婆……

第四篇：說(shuō)明書

小學(xué)階段，咱們會(huì)接觸很多非連續(xù)性文本的閱讀和習(xí)作，說(shuō)明書就是最典型的一種。那么不如我們這次就給新型冠狀病毒寫一份說(shuō)明書吧。咱也為防疫出份力，告訴更多吃瓜群眾這個(gè)“害人精”是什么？

當(dāng)然，這是目前我們掌握的最基本的信息。隨著抗擊新型肺炎工作的逐步深入，專家們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于新型冠狀病毒的一些特性，我們的說(shuō)明文還可以逐步完善，說(shuō)明更加到位。

第五篇：繪本

這個(gè)春節(jié)，疫情肆虐，對(duì)于大人和孩子來(lái)說(shuō)，都是一次難忘的經(jīng)歷。家長(zhǎng)和老師可以把這次的新冠肺炎事件看做難得的教育資源，借助孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本，開展一次綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐，引導(dǎo)孩子在繪本創(chuàng)作過(guò)程中，形象地認(rèn)識(shí)病毒，學(xué)習(xí)預(yù)防，宣傳防疫，同時(shí)也豐富孩子表達(dá)地形式，提高書面表達(dá)的能力。

光頭老師的女兒就制作了這么一份簡(jiǎn)單的繪本：

你看，就是這么一些內(nèi)容：簡(jiǎn)單介紹“新型冠狀病毒”是什么情況？專業(yè)“N95”口罩和普通醫(yī)用口罩有什么區(qū)別？口罩該怎么戴？最后再用打油詩(shī)、順口溜向大家發(fā)出呼吁，聽后玩的。大家也拉試一試吧。

第六篇：新冠病毒啟示錄

新冠肺炎擴(kuò)散以來(lái)，微信群、朋友圈、街頭巷尾，各種流言四起：哪里哪里被封鎖了，什么藥物可以預(yù)防病毒了，口罩買不到了，大米買不到了……搞得人心惶惶。甚至有人一口氣把一家小超市的二十五袋大米都買下了。

面對(duì)這些流言滿天飛，我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、客觀、冷靜地對(duì)待，如何以自己的方式承擔(dān)起公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，一起順利渡過(guò)難關(guān)？我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)辨別傳言的真假？該通過(guò)什么渠道獲得真實(shí)得信息？這是通過(guò)新冠病毒事件，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)得一個(gè)人生哲理。把這些思考寫了下來(lái)，應(yīng)當(dāng)是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的好作文。