第一篇：2018年半年支教工作總結(jié)與2018年半期考總結(jié)

2018年半年支教工作總結(jié)與2018年半期考總結(jié)范文合集

2018年半年支教工作總結(jié)

曾經(jīng)看過描寫鄉(xiāng)村教師的文學(xué)作品。書中，校舍是那么簡(jiǎn)陋粗糙，師生們跋山涉水是那么艱辛，老師們對(duì)待教學(xué)是那么一絲不茍，孩子們求知的雙眼又是那么的純凈。這些強(qiáng)烈的對(duì)比給我留下了深刻的印象。我想，人生中倘若有這樣一段經(jīng)歷，該是何等難忘！

很幸運(yùn)，XX年3月，我以合肥市支教公務(wù)員的身份，來到革命老區(qū)金寨縣的雙河鎮(zhèn)，開始了為期一年的支教工作。

半年時(shí)間過去了，支教工作也暫時(shí)告一段落。幾個(gè)月的經(jīng)歷在我的人生中留下了極不平凡的一筆。坐在電腦桌前，一幕幕的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)。

在山村里支教，對(duì)于我們這些習(xí)慣于城市生活的年輕人來說，絕對(duì)是一次磨練。我們從沒上過講臺(tái)，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更別提教書育人了。因此，剛到學(xué)校時(shí)，我們總是惴惴不安，生怕教不好書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后，耐心細(xì)致的寬慰我們，并且安排我們聽取骨干教師的公開課，以便讓我們盡快的進(jìn)入工作角色。在教學(xué)過程中，老師們還熱心的幫助我們，從教學(xué)到生活。他們經(jīng)常和我們談心，無私的向我們介紹授課方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們盡快的適應(yīng)新環(huán)境，以更好的姿態(tài)投入到教學(xué)工作當(dāng)中去。在老師們的幫助下，我們很快的融入了新環(huán)境、轉(zhuǎn)變了角色，不光承擔(dān)了高年級(jí)多門課程的教學(xué)任務(wù)，還主動(dòng)向?qū)W校要求多帶課、帶主課。

在教學(xué)過程中，給我們印象最深刻的，是孩子們那一雙雙清澈求知的大眼睛。盡管條件比較艱苦，但他們比城里的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度更端

正，求知欲更強(qiáng)，對(duì)待自己的要求，也更加嚴(yán)格。雖然他們來回要走很遠(yuǎn)的山路，雖然他們回家要幫助父母忙這忙那，但在對(duì)待學(xué)習(xí)上，他們沒有一絲的馬虎，沒有一絲的松懈。他們比城里孩子，有著的勤奮與刻苦，當(dāng)然，還有著的付出和艱辛。和孩子們?cè)谝黄?，我感受到了他們?duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于外面世界的好奇，更感受到了自己肩膀上的責(zé)任之重。在講臺(tái)上，我所能做的，就是盡自己的努力，去教好這些孩子們。不為別的，就為那一聲聲清脆動(dòng)聽的“老師好”。

在支教過程中，當(dāng)?shù)攸h委和政府給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在我們還未到來之前，縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就一家一家的實(shí)地考察住宿條件，我們來了之后，還經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間來看望我們，令我們非常感動(dòng)，切實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，增添了我們做好支教工作的信心。

出于鍛煉的需要，我們被安排在群眾家中，和群眾同吃同住。在日常生活中，我們切實(shí)感受到了革命老區(qū)人民群眾的善良與寬厚。他們雖然自己生活并不富裕，但卻總是把最好的留給我們，即使是吃飯，也是讓我們吃新鮮飯菜，而寧愿自己吃著剩菜剩飯。

在金寨的生活，同樣也是令人流連忘返的。工作之余，我們支教組組織了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。編信息、出剪影，游大廟、爬懸劍山、做農(nóng)活、參加生產(chǎn)實(shí)踐，不光增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了閱歷，更重要的，是增加了我們和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭g深厚的感情

支教，需要一份真誠(chéng)，一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心。或許我們無法改變多少，但我們可以給山村帶來一縷清新的空氣。支教，不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí)，更重要的，是要用我們的努力，去激發(fā)他們對(duì)未來的希望和信心。

下鄉(xiāng)支教賦予我們的太多，它讓我們?cè)谄椒仓懈袆?dòng)，在感動(dòng)中思 索；它讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻……

2018年半期考總結(jié)范文

這次考試我對(duì)我們九班的情況總結(jié)有三分之二的同學(xué)在年級(jí)上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同學(xué)在年級(jí)上下降，喜憂參半.在這里我想對(duì)我們九班的每位同學(xué)說：進(jìn)步并不可喜（因?yàn)椴灰欢軌驁?jiān)持到底），退步并不可悲（因?yàn)檎页鲈蜻€可以從頭再來），相信每位同學(xué)都會(huì)理性對(duì)待，調(diào)整好心態(tài)迎接下次更加猛烈的挑戰(zhàn)！

下面的是在這次考試中被評(píng)為班上優(yōu)秀的同學(xué)，他們是九班的驕傲！祝賀他們！也相信會(huì)有越來越多的同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱幼飞纤麄?，加?不為什么，只為我們是12.9班人。加油?。ㄟ@次考試評(píng)獎(jiǎng)我主要是從五個(gè)方面來評(píng)的：

1、學(xué)習(xí)驕子----學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著進(jìn)步或者非常優(yōu)異的同學(xué)，獲得者盧艷、李宣；

2、藝體明星----有音、體、美等方面特長(zhǎng)，在賽事中為班級(jí)贏得榮譽(yù)的同學(xué)，獲得者張鵬飛、唐國(guó)森、蔣綠煙；

3、班級(jí)公仆----熱心公務(wù)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得榮譽(yù)的同學(xué)，獲得者熊玉婷、姚興、胡倩；

4、惜時(shí)標(biāo)兵----珍惜時(shí)間，特別能有效、合理、高效地利用時(shí)間的同學(xué)，獲得者唐麗君、盧艷；

5、守紀(jì)楷模----遵守班規(guī)校紀(jì)，并敢于制止班級(jí)范圍內(nèi)違紀(jì)行為的同學(xué)，獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開選舉的）

第二篇：半期考總結(jié)

半期考總結(jié)

這次考試我對(duì)我們九班的情況總結(jié)如下：有三分之二的同學(xué)在年級(jí)上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同學(xué)在年級(jí)上下降，喜憂參半.在這里我想對(duì)我們九班的每位同學(xué)說：進(jìn)步并不可喜（因?yàn)椴灰欢軌驁?jiān)持到底），退步并不可悲（因?yàn)檎页鲈蜻€可以從頭再來），相信每位同學(xué)都會(huì)理性對(duì)待，調(diào)整好心態(tài)迎接下次更加猛烈的挑戰(zhàn)！

下面的是在這次考試中被評(píng)為班上優(yōu)秀的同學(xué)，他們是九班的驕傲！祝賀他們！也相信會(huì)有越來越多的同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱幼飞纤麄儯佑?不為什么，只為我們是12.9班人。加油?。ㄟ@次考試評(píng)獎(jiǎng)我主要是從五個(gè)方面來評(píng)的：

1、學(xué)習(xí)驕子----學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著進(jìn)步或者非常優(yōu)異的同學(xué)，獲得者盧艷、李宣；

2、藝體明星----有音、體、美等方面特長(zhǎng)，在賽事中為班級(jí)贏得榮譽(yù)的同學(xué)，獲得者張鵬飛、唐國(guó)森、蔣綠煙；

3、班級(jí)公仆----熱心公務(wù)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得榮譽(yù)的同學(xué)，獲得者熊玉婷、姚興、胡倩；

4、惜時(shí)標(biāo)兵----珍惜時(shí)間，特別能有效、合理、高效地利用時(shí)間的同學(xué)，獲得者唐麗君、盧艷；

5、守紀(jì)楷模----遵守班規(guī)校紀(jì)，并敢于制止班級(jí)范圍內(nèi)違紀(jì)行為的同學(xué)，獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開選舉的）

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)

本次期中檢測(cè)試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù);第二單元比一比;第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法;第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形;第五單元分類。以下是小編為大家整理分享的一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)。歡迎閱讀參考。

一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)1 已經(jīng)是第二輪使用課標(biāo)教材教一年級(jí)，自我感覺對(duì)教材的把握比以前有進(jìn)步，教學(xué)中對(duì)以往學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方做了重點(diǎn)指導(dǎo)，因此，感覺學(xué)生們總體掌握的不錯(cuò)。

從期中考試成績(jī)看，照自己預(yù)期的還有一定的距離。一班及格率100%，平均分，優(yōu)秀率為%;二班及格率%，平均分，優(yōu)秀率為87%。兩個(gè)班差距明顯。

本次期中檢測(cè)試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù);第二單元比一比;第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法;第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形;第五單元分類。試題涵蓋面廣，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的檢測(cè)為主，通過不同題型都進(jìn)行了考查，難度不是很大，學(xué)生完成的較好。但也有部分試題難度大，從答題情況看，部分學(xué)生掌握得不好。

一、考試情況分析

1、基礎(chǔ)題完成很好

填空題學(xué)生能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，并能按要求填空;計(jì)算比較準(zhǔn)確;學(xué)生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算式。

2、審題不認(rèn)真，應(yīng)用能力差。學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的有關(guān)幾個(gè)和第幾的知識(shí)有8分，二班學(xué)生由于整體年齡偏小，理解能力較差，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多;在比多少比長(zhǎng)短一題中，由于平時(shí)都是有關(guān)個(gè)數(shù)的比較，學(xué)生知識(shí)面窄，思維不開闊，加之生活經(jīng)驗(yàn)不足，致使錯(cuò)誤率較高

3、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤。個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真、不細(xì)心，不按要求讀一題做一題，而是自己憑感覺去做。

二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過兩個(gè)多月的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。二班有11名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無論是從知識(shí)的儲(chǔ)備、上課認(rèn)真聽講、還是思考問題上與一班都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，而不是教師牽著走。爭(zhēng)取在學(xué)期末消除兩個(gè)的差距。

2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期，一年級(jí)兩個(gè)班的大屏幕都不能使用，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無味，這就需要教師對(duì)教材進(jìn)行二度開發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

3、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過程，重視動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。在教學(xué)中做到以讓學(xué)生動(dòng)手操作為主，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。做好基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)

一班劉佳宇、邵禹、徐夢(mèng)凱、董天琦;二班金艷坤、趙麗娟、李博。這些孩子對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來很困難。對(duì)于這些學(xué)生，做到課上多提問、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長(zhǎng)配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)2 期中考試結(jié)束了，我班總體上成績(jī)后退了兩名。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解，但是有些同學(xué)還是出錯(cuò)了。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和能力。

一、考試情況分析

1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí)，分針時(shí)針看不清就寫答案，對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次！

2、不認(rèn)真審題，一年級(jí)由于認(rèn)字的原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問題，這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì)，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。

二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過半年多的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。我班有9名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無論是從知識(shí)的儲(chǔ)備、上課認(rèn)真聽講、還是思考問題上與其他同學(xué)都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，而不是教師牽著走。

2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用多媒體，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無味，這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)

張夢(mèng)涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來就很困難。對(duì)于這些學(xué)生，做到課上多提問、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長(zhǎng)配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

第四篇：九年級(jí)半期考試題

重慶市2012年中考政治模擬試題

（二）溫馨提示：成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求，失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光。

一、選擇題：下列1—6小題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，7—10小題的備選．．．．．．．．答案中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)選出，并將字母符號(hào)填入答題卷相應(yīng)的方框中。（每．．．．．小題2分，共20分）

任重慶市委書記。

A、黃奇帆***B、***王立軍C、***張德江D、李源潮王鴻舉

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)海島保護(hù)法》，國(guó)家海洋局于2012年3月3日凌晨發(fā)布消息，公布了中國(guó)及其部分附屬島嶼標(biāo)準(zhǔn)名稱。

A臺(tái)灣島B海南島C南沙群島D釣魚島

3、買房合同一簽，裝修公司電話?cǎi)R上就到；新車買來還沒有上戶，保險(xiǎn)公司電話就來了；剛剛辦好一張信用卡，叫你買基金和買黃金期貨的電話上門了，當(dāng)下，轉(zhuǎn)賣用戶個(gè)人信息似乎已經(jīng)形成了一條產(chǎn)業(yè)鏈。轉(zhuǎn)賣用戶個(gè)人信息主要侵犯公民的A合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)B隱私權(quán)C公平交易權(quán)D人身自由權(quán)

4、溫家寶在3月14日的記者會(huì)上說，“我常想，難道幾千年的文化恩澤就不能消弭幾十年的政治恩怨？”此話語體現(xiàn)了總理對(duì)臺(tái)灣的深厚感情。下列四種觀點(diǎn)正確的是 A、弘揚(yáng)中華文化比解決臺(tái)灣問題要重要得多

B、堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ) C、和平共處五項(xiàng)原則是處理兩岸關(guān)系的基本方針 D、平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是處理兩岸關(guān)系的原則5、2012年3月14日在十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議閉幕后的記者會(huì)上溫家寶總理說：改革只能前進(jìn)，不能停滯，更不能倒退，停滯和倒退都沒有出路。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是 A、我國(guó)必須堅(jiān)持改革開放的強(qiáng)國(guó)之路 B、目前，中國(guó)改革受阻，我們必須戛然而止 C、“不完美”的改革是我們追求的目標(biāo)

D、改革就是改變我國(guó)的基本制度，走國(guó)家資本主義的道路

6、對(duì)下邊漫畫理解正確的是

A、新版辭海做法是不與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的表現(xiàn)

B、新版辭海的做法是堅(jiān)持正確文化方向的體現(xiàn)

C、新版辭海的書商缺乏經(jīng)商意識(shí)

D、新版辭海做法是保護(hù)他人智力成果的表現(xiàn)7、3月14日上午，溫家寶總理在中外記者會(huì)上回答關(guān)于網(wǎng)友“拍磚”的問題時(shí)表示，政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓人民提出意見批評(píng)政府。下列對(duì)網(wǎng)友“拍磚”的認(rèn)識(shí)正確的是

A、在網(wǎng)上聽到有“拍磚”的聲音，我們不要感到奇怪，可以置之不理

B、其實(shí)這是公民行使監(jiān)督權(quán)的一種具體形式

C、各級(jí)政府要高度重視網(wǎng)友“拍磚”的現(xiàn)象，否則會(huì)引起社會(huì)動(dòng)蕩不安

D、只有各級(jí)政府要高度重視網(wǎng)友“拍磚”的現(xiàn)象，才能廣納群智，更好地促進(jìn)社會(huì)和諧

8、根據(jù)中俄兩國(guó)元首達(dá)成的共識(shí)，2012年和2013年將分別在中國(guó)和俄羅斯舉辦“俄羅斯旅游年”和“中國(guó)旅游年”。中俄兩國(guó)互辦年活動(dòng)的目的在于

A、促進(jìn)雙方人員往來，加深兩國(guó)人民之間的相互了解和友誼

B、擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)和人文合作，深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系

C、讓兩國(guó)文化成為世界上最優(yōu)秀的文化

D、使兩國(guó)成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，統(tǒng)領(lǐng)世界文化的發(fā)展

9、近日，麥當(dāng)勞賣過期食品，家樂福賣假冒柴雞被有關(guān)媒體曝光，它們這一做法有可能侵犯消費(fèi)者哪些權(quán)利

A、生命健康權(quán)B、公平交易權(quán)C、知情權(quán)D、依法求償權(quán)

10、從“暫住證”到“居住證”，雖只一字之差，為農(nóng)民工逐步享有同等的基本公共服務(wù)創(chuàng)造條件，逐步為農(nóng)民工在城市有序落戶打通政策通道。這有利于

A、促進(jìn)社會(huì)正義與公平B、消除城鄉(xiāng)差距C、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同步富裕 D、解決農(nóng)民工子女入學(xué)

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，每小題4分，共12分）

11．觀察下邊漫畫，談?wù)勀愕挠^后感。（4分）

12、65歲的陶華碧雖然只有小學(xué)文化程度，從擺地?cái)偲鸺?，歷經(jīng)艱辛，成為中國(guó)最大辣椒醬企業(yè)的掌門人?！袄细蓩尅?年繳稅8個(gè)億，實(shí)現(xiàn)31億元人民幣的產(chǎn)值，帶動(dòng)兩百萬農(nóng)民的致富?！袄细蓩尅钡恼崎T人——陶華碧的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們哪些人生啟迪？（4分）

13、一座城市崛起的標(biāo)志不僅是GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）的驚人增長(zhǎng)和高樓高度與密度，更是其人文底蘊(yùn)的日益厚重，而“碼頭文化”是很久以前人們對(duì)重慶文化的定位，如何將重慶這座年輕直轄市從“碼頭文化”變成“文化碼頭”我想，需要我們共同努力。

（1）材料說明了什么？（2分）

（2）、請(qǐng)你就如何將重慶從“碼頭文化”變成“文化碼頭”提出自己的建議（2分）

三、分析說明題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

14、近日，重慶大足某中學(xué)為了阻止學(xué)生將零食帶進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)校統(tǒng)統(tǒng)檢查搜身，并且對(duì)檢查出禁帶物品不僅沒收，而且還要交罰款。此事被有關(guān)新聞媒體曝光。

（1）、該學(xué)校的做法主要侵犯學(xué)生的哪些合法權(quán)利?(2分)

（2）、對(duì)這樣的檢查，沒有一個(gè)學(xué)生提出抗議，還有學(xué)生一進(jìn)校門，就自覺地張開雙臂等待搜查，像是坐飛機(jī)時(shí)接受安檢。這說明了什么？（1分）

（3）、假如你是有關(guān)新聞媒體的記者，你將怎樣勸說該校放棄他們的做法？（3分）

15、清華大學(xué)國(guó)情研究中心教授胡鞍鋼認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)上不能大起大落；政治上不折騰；社會(huì)上不折騰；生態(tài)上不折騰；國(guó)際上不折騰別人，別人折騰我們要理性回應(yīng)?！泵鎸?duì)紛繁復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，守住這五個(gè)底線，中華民族就一定能夠創(chuàng)造偉大復(fù)興的戰(zhàn)略機(jī)遇。

（1）、這五個(gè)底線體現(xiàn)了九年級(jí)思想品德教材哪些基本觀點(diǎn)？（5分）

（2）、中華民族的偉大復(fù)興主要指的是什么？（1分）

四、活動(dòng)探究題（共6分）

16．2011年，重慶市開展創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市（簡(jiǎn)稱“創(chuàng)?！保┮詠?，主城空氣質(zhì)量達(dá)到10年來最佳成績(jī)，9條次級(jí)河流恢復(fù)清澈容貌。據(jù)了解，創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市需滿足環(huán)保投資指數(shù)、城市生活污水集中處理率等26項(xiàng)指標(biāo)。目前，重慶已有15項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了“創(chuàng)?！钡囊?。但市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在331個(gè)藍(lán)天、城市生活污水集中處理率、城市環(huán)境衛(wèi)生整治等11項(xiàng)指標(biāo)上，我市還未達(dá)標(biāo)。

某校準(zhǔn)備以“共建環(huán)保模范城，共享綠色新重慶”為主題開展一次主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。

〖爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)模宣傳員〗

（1）請(qǐng)你為該次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。（1分）

（2）請(qǐng)你向身邊的人宣傳創(chuàng)?；顒?dòng)所體現(xiàn)的國(guó)策和戰(zhàn)略有哪些?（2分）

〖爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)模踐行員〗（3）請(qǐng)你寫一封倡議書，號(hào)召大家從我做起，從身邊的小事做起，創(chuàng)建環(huán)保模范城。（３分）

第五篇：六年級(jí)半期考試題

2012年上期小學(xué)六年級(jí)半期考試題

基礎(chǔ)知識(shí)(41分)

一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語。（12分））

fě i cuì

zhēnɡ rónɡ

bó

bó

Zūn

yōu（）

（）

（）生機(jī)

養(yǎng)（）處（）duàn liàn

suàn bàn

róu zhòu

bō

xuē

dǎ jiǎo

piě zuǐ（）

（）（）

（）（）（）Yì cùn guāng yīn yì cùn jīn ,cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn（）

二、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）

端午節(jié)

春節(jié)

重陽節(jié)

清明節(jié)

除夕

中秋（）

三、詞語填空。（5分）

零七八（）

萬（）更新

()然不同

張燈()彩

不知所（）天（）海角

千（）一發(fā)

()想不到

()無虛席

莫（）其妙

四.根據(jù)句意寫詞語（2分）

1、言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。

（）

2、衣服破破爛爛。

（）

五、漫步句子林。（按要求改寫句子）（6分）

1、世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）、郝副營(yíng)長(zhǎng)深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，該多好??！”(改成轉(zhuǎn)述句)

3、這是第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫句子）

4、《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。（用修改符號(hào)修改病句）

5、凡卡在城里受罪。

凡卡回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）

6、我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿寫句子）

六、寫出下面句子的修辭手法。（4分）

1、月亮害羞地躲進(jìn)了云層里。（）

2、故鄉(xiāng)的古井只占了巴掌大的一塊地方。（）

3、像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，不愿和她接近呢？（）

4、老師是園丁，學(xué)生是花朵。（）

七、填空。（10分）

1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……（2分）

2、天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。（2分）

3、爆竹聲中一歲除，（）。

4、正值是（）之本。人是為了（）才活著的。（1分）

人非生而知之者，（）？ 甘瓜苦蒂，（）。（2分）

5、《為人民服務(wù)》一文中引用了司馬遷的名句：（）。（1分）

6、我勸天公重抖擻，（）。（1分）

7、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要相互關(guān)心，（）（）。（1分）

閱讀與積累（29分）

一、課內(nèi)閱讀。（12分）

“昨天晚上我挨（）了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著（）

了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶

揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈

起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)（）我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺（），只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1、文段選自課文《

》，是（）國(guó)作家（）的作品。文段中，凡卡的信主要寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫（），通過（）、（）、（）三個(gè)內(nèi)容來反映：；另一方面的主要意思是（）。（4分）

2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。（）（1分）A、從水里取東西

B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉

D、得到機(jī)會(huì)

3、文中“打發(fā)”的意思是。（）（1分）

A、派（出去）B、使離去 C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料

4、用“∥”把這段話分為兩層，并概括層意。（3分）

5、“戳”字按音序查字法查字典，先查音序（），再查音節(jié)（）?！岸尽弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，用部首查字法查字典，應(yīng)查（）部，再查（）畫，第五畫的筆畫名稱是（）。（3分）

二、文言文閱讀。（9分）

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。（2分）⑴、使弈秋誨（huì huǐ）二人弈。⑵、為（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若與（yú yǔ）？ 2解釋加橫線的字詞，并翻譯句子。（3分）

弈秋，通國(guó)之善弈者也。（）（）。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）。3寫出“之”在句子中的意思。（2分）

（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

⑶雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）

4.仔細(xì)閱讀課文后填空。（2分。前兩空各0.5分，第三空1分）

課文記述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)（），一個(gè)（），告訴我們（）的道理。

三、課外閱讀（8分）

感 恩

一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己大恩大德的人。而在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。

（）我是個(gè)外國(guó)人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。

當(dāng)我問到他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道：“寫給誰的？”“給媽媽?！蔽倚闹械囊蓤F(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生?！盀槭裁矗俊蔽矣謫柕?。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課?！焙⒆觽兓卮鸬馈Ｄ挠忻刻於紝懜兄x信的？真是不可思議！

我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類的簡(jiǎn)單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關(guān)愛，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對(duì)天天享受到的一點(diǎn)一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動(dòng)中??！

1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號(hào)里。（1分）雖然……但是…… 盡管……還是…… 寧可……也…… 不論……總…… 與其……不如…… 即使……也……

2、從文章中找出兩個(gè)成語寫下來：（）（）。（2分）

3、寫出第三自然段的主要意思。（1分）

4、“在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了?感恩?的另一層意思”，這另一層意思是什么？在文中找出答案，寫在下面。（1分）

5、文中“我”的心理變化是：（）→（）→（）。（3分）

作文（30分）

這個(gè)人，很（）溫馨提示：在你的周圍一定有令你覺得很有趣、很古怪、很討要、很幽默、很負(fù)責(zé)……的人，請(qǐng)你選擇一個(gè)人，用慧眼去捕捉反映他(她)特點(diǎn)的事例；然后把題目補(bǔ)充完整；再用400字以上的篇幅完成習(xí)作。不要忘記對(duì)人物的外表、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫。