第一篇：感悟生命話題作文指導

感悟生命話題作文指導

【話題回放】

★2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅??這些閃光的名字后面，都有著一個感人的故事。

★在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

★樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長??

★人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)──為人類的解放而奮斗?！薄獖W斯特洛夫斯基

請以“生命”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

【話題聚焦】

生命是一個很抽象的東西，抽象到我們無法去用自己的筆來描摹它，這就要求我們充分借鑒第五單元系列課文的寫法：或用形象化的比喻，或用擬人化的故事，或用托物言志的寫法，或者用富有形象化的議論來從一個小小的側(cè)面表達出自己對生命獨到的認識或感悟。

可以寫身邊的那些熱愛生命的故事；可以寫身邊熱愛生命的人；選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實的感受。

【思維火花】

★ 有人問我：生命是什么？

我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。生命是飛蛾扇的翅膀。生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。生命是老樹枯枝上的新芽。生命是展翅高飛的雄鷹。生命，是東方升起的太陽。生命，是新生嬰兒的啼叫。生命，是少先隊員胸前的紅領巾。是學生們的那朗朗讀書聲，是剛出生的嬰兒剛出身的叫聲的堅強?? 生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學們，珍惜生命吧！讓自己的生命光彩有力！★ 有人問我：生命是什么？我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽，生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗，生命，是三月里一株株的艷麗桃花，是秋天果園里的累累碩果，生命是秋天田野里的潔白的棉花??

★ 世間萬物皆有生命。植物有生命，所以它們會春榮秋枯。動物和人有生命，所以才會有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛大自然的一草一木，愛惜身邊的鍋碗瓢盆，更要愛惜點點滴滴的時間，因為那就是我們的生命!【構(gòu)思指導】

構(gòu)思作文時，先想想自己對生命有著怎樣獨到的認識、思考或感受，并用一句精煉的話將這點滴的思維流動定格；接下來，要考慮用什么樣的物象（樹、水、花、草、動物、人的經(jīng)歷等等）把這種感受、認識、或思考明白而形象地演繹出來。立意（認識、思考或感受）和其賴以依托的材料（物象）確定后，接下來，要考慮我們該用怎樣的寫法來將選好的物象突現(xiàn)出來（能表現(xiàn)自己對生命思索的方面要詳寫），如何在細膩傳神的摹寫中表現(xiàn)自己的立意，可用哪些寫法或者修辭，甚至是個別形象、傳神的字詞。

可采用小標題的形式，用不同的鏡頭來寫出自己對生命的多重感悟，一個鏡頭就是一個感悟?？梢杂猛捇蛟⒀缘墓适碌男问?，以動植物或人物作為主人公來傳達自己的人生思考。可以用日記再現(xiàn)的形式，寫自己在不同年齡階段對人生的思考：是幼年的幼稚，是童年的天真、是少年的萌動??但是，一定要注意這幾個階段的認識最好是同一個問題?？梢詫懽约簩σ恍┟说牟稍L，通過他們的故事來啟發(fā)人們對人生的思考。。

【佳作選粹】

生命的意義 童天宇

有一位母親，當她從菜市場買完菜回家時，在自家樓房的馬路對面，瞥見三歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽臺上。幸好，當她盯著兒子發(fā)呆時兒子也驚奇地發(fā)現(xiàn)了她。她朝兒子擺了擺手，示意兒子趕緊爬下陽臺。兒子畢竟才三歲，哪懂得她的心思啊，他只認為媽媽要抱他，便做出了一個擁抱的姿勢向她撲來。

人們驚呆了。因為一道黑色的旋風，從他們眼前呼嘯而過，穿過馬路，向孩子墜落的地方奔去。她跌坐在地上，而她三歲的兒子正在她懷里哇哇大哭。兒子安然無恙，她卻臉色蒼白。

人們又一次驚呆了。因為在極短的時間內(nèi)從馬路那邊跑到馬路這邊并穩(wěn)穩(wěn)地接住兒子，根本是不可能的，可奇跡就發(fā)生在眼皮底下，容不得人們懷疑。

有人精確測算過母親當時的速度超過了世界百米短跑冠軍，這就是偉大的母愛。愛的速度是無法衡量的。生命讓母愛創(chuàng)造了奇跡。

“只有生命是神圣的，對生命的愛是第一美德?！绷_曼 羅蘭如是說。的確，生命需要呵護，沒有愛的生命是一種殘缺。

看看窗外像雪片一樣的落葉吧!它們用這種古老的接力似的舞蹈一年年的展示著生命的偉大。想想懸崖邊的斑羚飛渡吧!一道道的弧線，詮釋了生命的莊嚴與壯烈。

浩渺無邊的大海，一只孤獨的小船，一個干枯的老人。所有的一切被一根快要斷的線所牽連。一雙冰冷僵直的手死死勒緊細線，像另一端是系著自己的生命。人與魚的冷酷對峙，成了老人整個生命與命運的抗爭。頑強的生命在生活的壓迫下得到錘煉。

慘無人道的集中營，一位機智幽默的父親，一個聰明活潑的兒子。面對殘酷的虐待，一個美麗的謊言讓四歲的兒子遠離了恐懼，保持了一顆天真無邪的心靈。父愛的陽光驅(qū)散了戰(zhàn)爭邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開了笑靨。

生命的意義何在?它不在于時間的長短，而在于愛的多少。面臨森林大火緊抱成團的蟻群，沙漠中面對饑渴不忍分開的駱駝母子，茫茫雪野中用殷紅鮮血導引搜救的母親??一幕幕的感天動地，一場場的驚世駭俗，演繹著愛的絢麗，演繹著生命的精彩。

珍愛生命吧!珍惜生命吧!有愛的滋潤，生命會像破土而出的芽一樣年輕，像魚兒躍過海面一樣充滿激情。

【例文點評】文章緊緊扣住話題要求，以富有激情的語言闡述了“生命的意義在于愛”這一論題：對生活的熱愛、對家庭的摯愛、對人生意義的追求，都會讓生命變得充滿激情，充滿魅力，美麗迷人。

【范文展示】

熱愛生命

生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌 跡;而有一些人因為生活的挫折和坎坷，居然就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負責任啊!而時間又是什么呢?時間像一張弓箭，正所謂拉弓沒有回頭箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤，一去不復返。

作為一名學生，應該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母和社會，體現(xiàn)自己的生命價值。但是要得到優(yōu)異的成績就必須珍惜時間，珍惜這分分和秒秒來刻苦學習。此時，我想到美國著名作家富蘭克林曾說過的一句名言：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！钡拇_，只有珍惜時間才能讓自己的生命更充實，更有意義。

這兒有個故事，在一個演講會上，一位著名的演說家手舉一張鈔票邁著大步走上講臺，他對會議室里的人問：“這有20美金，有人要嗎?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”

說完他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要這張鈔票?”他說完后還是有人舉起手來。

看了這個故事，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒有因為臟、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生道路上，我們會無數(shù)次被失敗或挫折擊倒，正如鈔票被揉和碾一樣。但是應該相信，我們的生命和這20美元一樣，永遠不會喪失價值，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地愛惜它，無論你是顯貴或是平民。

下面是另一個故事。

你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長嗎?它為著向往陽光，為達成它生之意志，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來。它的根往土下長，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

沒有一個人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因為這是不達目的不停止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一樣，無論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時間就是生命，時間是一去不復返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大后為祖國效力。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

如果你熱愛生命，就請珍惜時間吧!

【例文點評】 以一種積極樂觀的心態(tài)，由物及人從別人到自己，讓我們感受到時間、生命的彌足珍貴，讓我們熱愛生命、熱愛時間!

那片經(jīng)霜的葉子

潘雨梅

中考成績揭曉的那一天，我整個人似乎崩潰了：只有4分之差，我就與自己魂牽夢繞的高中失之交臂??

想起中考前夕，我與好友云曾經(jīng)擊掌為誓，相約在高中的校園中并肩看斜陽。為了這個美麗的約定，操場上，我們忘我地鍛煉；實驗室里，我們一起探討；自習課上，我們爭論得面紅耳赤。早晨，我們迎著啟明星走進了教室；晚上，我們擁著月華進入了夢鄉(xiāng)。

為了我的高中夢，我竟在短短的兩個月內(nèi)瘦了15斤。我總是天真地以為“付出總有回報”！

可是現(xiàn)在，我的夢想竟然成空！“我曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻是空空的行囊！”我的腳下是一塊看不見盡頭的沼澤地；我的頭上是見不到一絲星光的漫漫長夜；我的世界只是一片沒有了鶯歌燕舞的萋萋荒草。我陷入了迷惘之中，不知自己的路在何方？

我終日以淚洗面。上高中嗎？讓父母為我的4分付出3000元的代價嗎？看著尚在中年的父母為了我而兩鬢微霜，為了我而滿臉滄桑。我于心何忍呢？

老班鼓勵我再復習一年。可是我卻沒有勇氣踏進自己夢想破滅的傷心地：我怕看到周圍學弟學妹那滿是好奇和疑問的眼神；我怕再見到那些對我寄與了無限希望的老師；我更怕面對再一次拼搏之后難以預料的失敗。于是，漫長的暑假里，我將自己關(guān)在家中，昏天黑地地在書山中徜徉，或是渾渾噩噩地與周公相伴！

開學了，昔日的一個個同窗又都踏上了各自的尋夢之旅，只有我，還寂寞地在家中守侯，不知何去何從？

老班再次來到我家，滿懷期望地對我說：“豆豆，我相信你的能力，也知曉你的個性，你不會服輸?shù)模±蠋熤皇窍Ｍ隳苷曌约菏〉默F(xiàn)實，在哪里跌倒就在哪里爬起來。這才是我眼中的你！”

無奈之余，我嘗試著走上了老師指給我的一條路。于是，在眾人的各色目光中，我努力將自己的肩膀挺直，雖然我覺得肩上的書包很重很重！

坐在教室里，望著在秋風中簌簌落下的樹葉，我的心又莫名其妙地悲哀起來：我不就是一片在秋風中搖擺不定的樹葉嗎？根本無力左右自己的命運！我的眼里盛滿悲哀。

這時，老班走過來語重心長地對我說：“你看見樹葉的顏色了嗎？”我茫然地搖搖頭?！澳闾焯炜创巴獾臉淙~，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)樹葉的兩種截然不同的顏色——一種是在秋風中自甘墜落的樹葉，它們早已失去了原有的色澤，變成了干枯的灰色，想保持自己生命本身的顏色都已經(jīng)無能為力；可是你再仔細看看那些至今挺立枝頭，與秋風、秋霜抗爭的樹葉。它們雖然也知道自己在冬風將至前墜落，可是它們?nèi)耘f要在墜落前與秋霜擁抱，用金燦燦的顏色來向世人宣告它們生命的輝煌。

老師的話似當頭一棒，驚醒了迷失中的我：是呀！經(jīng)過霜染的葉子才會綻放生命的光彩；同樣，只有經(jīng)歷磨難的人生才擁有生命的激情與厚重！

【點評】 這篇文章語言優(yōu)美、流暢、飽含感情，像一溪流水潺潺地訴說著小作者的心路歷程。文章籠罩著一股淡淡的憂傷，但是結(jié)尾處的“點睛”之筆卻像暗夜中的一個閃電，撕開了壓抑在讀者和作者心頭的濃濃陰霾。讓我們看到了生命的頑強與亮色！

關(guān)愛生命

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么?！捌鸫怖玻邢x，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍?！薄翱禳c快點，我馬上就起來?！蔽矣皿@慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么?！蔽逸p輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小?？墒?，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。

第二篇：感悟大自然話題作文寫作指導

感悟大自然話題作文寫作指導

一、訓練文題

我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

二、訓練主項

1． 提高想象聯(lián)想能力（突出“構(gòu)思精巧”和“有個性特征”）

2． 提高綜合運用表達方式的能力

三、訓練要點

1． 增強“開合”能力（既要放得開，又要合得攏）

2． 增強“選擇”能力（什么方面，什么方式，什么方法）

四、指導要點

（一）“化一為萬”

所謂“化一為萬”，是指打開思路，多角度觀察和立意。“感悟大自然”的話題是相當寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。我們要善于從虛到實，化概念為萬象?！按笞匀弧眱H僅是一個概念，如果我們從概念出發(fā)，當然打不開思路，導致千篇一律去寫“要保護自然環(huán)境”“要改造大自然”等等。當然，這些立意本身很好，但是從拓開思路的角度說，就不能不說局限性很大。怎樣才能打開思路，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？那就要“化概念為萬象”，然后“萬中取一”。要在眼前呈現(xiàn)生機勃勃的大自然，讓大自然的萬千景象奔涌眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫作提供無限契機。不要靜止地觀察，要動態(tài)地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。例如，水有千變?nèi)f化，山有奇崛險怪，樹有萬種風情，云有千姿百態(tài)。夜望星空，慨嘆宇宙之廣闊深邃，感悟“吾生也有涯知也無涯”，哪怕只寫流星，也會想到“不要追求短暫的閃光，而要追求永恒的光輝”；靜聽蟲鳴，驚嘆世界奇妙多彩，感悟生命的無窮力量，哪怕只寫蟬鳴，也會感悟“四年的黑暗勞作，才有短短一個月的歡唱”；走進森林，感知物種的豐富多樣，感悟世界的多樣性和人類應有的位置，哪怕只寫小草，也會感嘆“野火燒不盡，春風吹又生”；浮游大海，感受大海的寬闊胸懷，感悟“海納百川，有容乃大”，哪怕只寫濤聲，也會慨嘆“滄海橫流，方顯出英雄本色”。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣，感悟生活不能總是死死板板，還有另外一種活法；云中游，感受未曾有過的坦蕩和奔放，感悟“會當凌絕頂，一覽眾山小”的襟懷，則“從前的大事，現(xiàn)在變成小事，從前的小事，現(xiàn)在變成無事”。啜一口溪水，感受小溪的清純，感悟遠離塵世的喧囂，保持大自然的本真；攀一段山巖，感受大山的倔強，感悟“壁立千仞，無欲則剛”的氣節(jié)，不失大自然的本色。人為萬物之靈長，有什么不可以攝入筆端，賦予性靈的呢？只要我們用心去和大自然溝通，就會擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地！

（二）“化題為象”

“化題為象”是指善于借助“象形想象”，化抽象為具象，用具體生動的形象來表達情思，力避概念化圖解話題。郁達夫在《故都的秋》中這樣寫北國的秋：“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能感到十分的秋意。”“北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑?！痹偃鐨W陽修的《秋聲賦》，峻青的《秋色賦》，無不借助具體生動的景物描寫寄托情思，抒發(fā)情懷。

老舍先生說：“在細微處顯出才華?！鼻屑砂汛笞匀划敵梢粋€概念，要運用“創(chuàng)造想象”中的“分想”，把整體形象進行細微的分解。朱光潛先生說：“

?分想作用?就是把某一意象和與之相關(guān)的許多意象分開而單獨提出它來，這種分想的作用是選擇的基礎，許多人不能創(chuàng)造藝術(shù)就因為沒有這副本領?！笔聦嵣希覀儾粦汛笞匀划斪饕粋€整體來感受，所謂感受總是具體的。我們要善于選擇自己感受最深的來寫，要善于選擇最具典型意義的景物來寫，才能為寫“悟”打下基礎。就拿郁達夫筆下故都的秋來說，與其他地方的秋有什么不同呢？如果籠而統(tǒng)之地寫，是難以寫出故都秋色的特點的，或者說難以使讀者感受到北國之秋的特點。郁達夫運用“分想”手法，抓住故都的秋天極具特色的幾種景觀來細致入微地描寫，使讀者感受到了故都之秋特有的秋意?？梢哉f，沒有“分想”，就沒有細描，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實感人的情懷。所以，“化題為象”，就是要把抽象的東西化為可具體感知的東西，通過“化大為小”，為“以小見大”創(chuàng)造條件。

（三）“緣象馳想”

“緣象馳想”是指在表現(xiàn)客體時加入主體的思想感情。力避純客觀的“見山是山，見水是水”的“再現(xiàn)”，力求從自然到自覺，賦予人的情感的“再造”。自然萬物只有在加入人的情感之后，才有了審美意義或具有了新的品格。“春山如笑，夏山如戀，秋山如妝，冬山如睡”，都具有人的感情色彩。一方面，由我們的眼睛觀察萬物，則萬物都著我之色彩；另一方面，自然之美也無不能“暗示生活”（車爾尼雪夫斯基）。蘇軾觀察西湖，就看出了西湖具有人的品格：“水光瀲滟晴偏好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?/p>

散文家秦牧在《榕樹的美髯》一文中說：“松樹使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隱者，槐樹之類大樹使人想起將軍，而這些老榕樹呢，它們使人想起智慧、慈祥、穩(wěn)重而又飽經(jīng)滄桑的老人。”

【思路導引】

這是一道命意型作文，要寫好這篇作文，在構(gòu)思時必須注意以下三點：

二、表現(xiàn)“感悟”內(nèi)容。

三、明察隱性限制。

寫這篇作文，我們還必須明察該材料作文命題中的一個隱性限制，即要讓我們的作文采用“情景交融”的寫法。這一隱性限制雖蘊含在該材料作文的命題當中，卻不難被我們明察，因為只要稍微動一動腦筋，就會知道，寫以具體“自然景物”為“感悟”對象的作文時，你若不采用“情景交融”的寫法，你的“徹悟”就不能自然表露。注意到這一點，我們寫這篇

作文時就要綜合運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式。

第三篇：六年級話題作文生命的感悟

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級話題作文:生命的感悟

生命是什么呢？幼時的我根本就不知道生命的意義。漸漸地，我長大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長，是小小的花兒傲風斗雨，生命的真諦是什么，生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。肖伯納說：“生命的我絕不是一根‘短的蠟燭’，它是一個輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒的越亮越好”。

我家有一盆剛剛開始成長的仙人球，那時候，仙人球連根都沒有，圓圓的滿身是刺，我想：它這么脆弱，能活嗎？回到家里，我漫不經(jīng)心地把仙人球隨便往花盆的土里一插，澆點水，把它放在陽臺就不管了。過好長了一段時間，一次無意間我去陽臺拿東西我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的頂端鉆出一個嫩芽，綠色的仙人球顯得那么有活力，那么生機勃勃，它居然活了。

小小的仙人球生命力竟然如此頑強，何況人呢，人必須勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你碰到什么困難與挫折，只要有勇氣就會有希望。

在我們現(xiàn)實生活中也有許多值得我們學習的榜樣。如：張海迪，5歲時患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，但是她憑著頑強的毅力，自學完成中學課程，當起了教書先生，她還自學針灸醫(yī)術(shù)為鄉(xiāng)親們無償治療；杏林子，原名劉俠，12就得了幼年類風濕關(guān)節(jié)炎，然而一個12歲就被病魔纏身的女孩，卻憑著自己樂觀的生活態(tài)度和頑強的毅力，成了風靡港臺和東南亞的著名作家；海倫凱勒，她在19個月大的時候被猩紅奪去了視力和聽力，不久她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄。在導師的幫助下，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院。

生命就是這么神奇，人生絕非是縹緲的夢幻，在人生的原野里撒多少汗珠，就會有多少收獲。對于辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。我們要在有限的生命中，做有意義的事情，不要虛度光陰，浪費生命。張海迪，杏林子，海倫凱勒，都是我們學習的好榜樣。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐簧虐邤痰牟实Ｒ驗?，生命本身就是一樁奇跡。

吉林延邊延吉市延河小學六年級:張思玉

第四篇：感悟生命的作文話題600字

生命的飛絮在飄搖，擦肩而過的是緣分，時間與空氣在碰撞著，一來一回。閉上眼睛，感覺靜止的世界;睜開眼睛，世界依舊轉(zhuǎn)動，不會因為我的心情而有所改變。有時候，渴望自己能夠左右別人的意見，這里給大家分享一些關(guān)于感悟生命的作文話題600字,供大家學習。

感悟生命的作文話題600字1

昔日，外國人帶著貪婪的欲望，用鴉片敲開了中國的大門，揭開了中國近代史屈辱的一頁。一日數(shù)次，從不間斷，最后在痛苦的煎熬中耗費掉所有家產(chǎn)，落魄地死去，使我們成為外國人口中的“東亞病夫”的稱號，可見，毒品是多麼地害人不淺啊。

吸毒不僅僅會傷害自己，而且還會危害家人，導致家破人亡。毒品的種類有很多種，有冰毒、搖頭丸、海洛因、麻古等等。他們都向一個魔鬼，一旦被這個魔鬼纏上，就等于將自己的靈魂交給了魔鬼，隨他所控制。許多青少年都因為好奇、尋找刺激而吸毒，走上了犯罪的道路，吸毒也使艾滋病到處傳播，吸毒者往往使用一次性注射器與其他人一同注射。

吸毒后會發(fā)生各種犯罪活動，往往參與打架、搶劫、強奸等行為，有的毒品是化了妝出現(xiàn)的。據(jù)說，有的毒品換上了“減肥藥”的外衣來迷惑愛美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞噬，卻不知道自己被所謂的“減肥藥”給吞食。還有許多人對“搖頭丸”產(chǎn)生好奇心，就抱著試試看的心理去嘗試，可沒想到，招來的卻是毒癮纏身，以致家破人亡。

是毒品，讓人們走進了無底的深淵陷阱;毒品，讓人走向犯罪的道路;毒品，讓一條條又鮮活、寶貴的生命枯竭了，社會的大多數(shù)人被毒品毀滅了人性，廢棄了生命。想到這里，我不禁回想起看過的一個事例，這讓我打了寒顫。這個事例是這樣的：有一個年僅14歲的男孩，他有一個美滿幸福的家庭，過著無憂無慮的生活，有一次，他與一些朋友去歌舞廳跳舞。

朋友給了一些“糖丸”并叫他以后常來。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)了自己在吸毒。然而，太晚了。于是，自暴自棄的他在毒海里越陷越深。他沒有錢，又不敢向父母要錢，就跟朋友到處偷，再一次打群架時，他失手殺了人，最后被關(guān)進了少管所……

這是一個吸毒的悲慘經(jīng)歷。設想一下，如果不是毒品，他的未來可以更美好，他或許能考上好高中，讀一所好大學，找一份好工作，然而，現(xiàn)在的他一無所有，他的未來因毒品而黑暗，前途因毒品而渺茫。毒魔不僅折磨著他的內(nèi)體，更扭曲了他的靈魂，將他的前途毀于一旦。

“吸毒容易戒毒難”有人也想戒毒，但是只要毒癮一來，如果沒有毒品，那種痛苦將生不如死，痛不欲生，多少意志力堅強的人也無法忍受，只能依靠使用各種方法來分散注意力解決。

“少年興，則國興;少年強，則國強”。我們是祖國的花朵，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出光彩，為了祖國的明天，讓我們行動起來，珍惜生命，遠離毒品!

感悟生命的作文話題600字2

聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈以我悲哀……從此以后，我便溺愛與我的生命，因為我愛他的色彩?！钡拇_，人生本來就是從一張白紙開始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現(xiàn)自己的人生價值。

生命，是一種流淌，活著就應該有個方向，不必太在意乎別人對自己的看法，只求對得起天地良心即罷!一頭豬抱怨地對著老牛說：“為什么世界總是那么的不公平?為何你們就可以深受人們喜歡?難道說你們?yōu)槿祟愖隽素暙I，我們就沒有嗎?你依然同我們一樣，需要人們的太多時間精心照料，可為何……

命運是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻對著豬說：“我可沒有你說的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對我好，我也就把奉獻給他們嘍!也許是因為我們吃的是草，換來的卻是奶吧!呵呵，其實你沒有必要去注重這些得失嘛!再者，你也奉獻了，奉獻不分大小，在人們心里想的也未必如你所說的啦!做好你自己分內(nèi)的事情就行啦啊!”

這個寓言給我的遺憾就是豬的想法，其實正如老牛說的：奉獻不分大小。只要奉獻過，就沒有啥遺憾的，就更不應該祈求有所回報或是要人們記得你的好啊!生命的意義在于價值的所在，無私的奉獻正是價值的體現(xiàn)，而無私的奉獻就意味著生命的死得其所，不求回報或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍。

花開彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢?為了佇立于生命價值的高堤，那我們又何故四處茫然呢?在仰天長嘆之際，窗外的天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價值……

惟有懂得生命的意義在于無私的精神，就像老牛一樣明白生前的價值而為之，不求回報而奉獻，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。

蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價值與無私奉獻并存。

感悟生命的作文話題600字3

我不知道該不該羨慕流云，在自由的天空中變換精彩的一生;我不知該不該渴望歸隱，在絕塵的山巔上傾聽日出天籟;我不知該不該不舍人間，在紛亂的紅塵里演繹悲歡離合。

我該是自由的，在繁華的街邊，一行翠柳下駐足，撫摸堅硬凹凸的樹皮下的柔情似水的靈魂;我該是快樂的，在喧囂的凡塵中，靈透的池水邊，掬一捧積年的芬芳，異世的珍珠;我該是充實的，在燥熱的下午，尋一處蟬鳴柳蔭，翻開沉淀的思想，品味智珠妙語。

我不知道生命真諦。

潺潺的流水他知道。他在地下的暗河里流淌了千年，他用琉璃的心感受到大地從外界帶給她的信息。在被從地下抽取上來的那一刻，他已了悟生命的妙語——隨遇而安，即成方圓。

緘默的大地他知道。他見證了巖漿火海，地覆天翻。他把他的軀體鍛造成奇絕的骨骼，完美的肌膚。他早已參透生命的真諦——周而復始，生生不息。

任何事物都是有生命的。一個人有其為人的生命的時間，一朵花有其為花的生命時間，一塊石頭也有其為石頭的生命時間。有些生命是跳動的是活躍的，有些生命是沉默的安靜的，似乎他們從來沒有生命，但實際上他們一樣擁有瑰麗的生命，一樣感受生命，一樣像你我探求生命的真諦。

我想生命最開始是藏在一粒不知名的種子里的，我好奇他會長出花還是草或者是一顆樹。漸漸的我忘卻了他，但他并沒有忘記這個世界。即使被忘卻，依然成長，他不會因被忘卻而拋棄自然所賜的神奇生命。

他可能被踩在泥土里，接受大地帶來的溫暖，吸收雨露陽光慢慢成長，舒展莖葉。當他開出驚世美艷的花朵時，我們回頭看她，稱贊他是如此美麗，如此名貴。卻不知道，原來他就是被我忘卻的那粒不知名的小小種子。

生命就是這樣，在我們忽略他的時候讓我們看到她的美麗。我們該是贊美生命的。當我們打開電視機，你看看多少人在為了救贖生命而擔當，你看看多少人在為了挽留生命而堅持。

生命是美好的，對于每一個人。今天被遺忘，明天或許在后天被想起，不論那天，生命在開花的那天，不就是被人記起的時刻么?

感悟生命的作文話題600字4

生命似水年華，多少個輪回，多少個延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進行一場有一場延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點是不可違背的，務必尊重它。

為何會有生命?這是一個無解之謎，但我們至少知道，生命是至高無上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因為大小，僅僅是因為能力，僅僅是因為生命所擁有的一種尊嚴。在兩者之間，總是會有那么好些在世上不復存在了，生命的本能是這么無力嗎?生命在這個世界上消失后都無法重生，直至一系列的永遠變?yōu)樘摶茫艜庾R到一切是多么無奈，在自然界的眼下，環(huán)境之下，生命顯得那么無力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個世界，應是為了同一個目的而活!生命又何以如此，生命的本能是多么珍貴!

然后便想建立一個生命日，不管它多么偉大，多么渺小，至少我們能夠尊重生命，保護生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的事情而活。

那么在艱難中生長的生命，看人說，常常使他感動得潸然淚下，雖有人也知道珍愛生命，也只是嘴上說說。要保護青蛙，還他們一個美好的家園，鄉(xiāng)村的蛙鳴是美好的，能捉害蟲，然而這又有什么用?不見幾日便在飯館點上一盤牛蛙，吃得津津有味，不禁慨嘆：“現(xiàn)在人們也沒幾個保護的，光我一個人有什么用?”生命的無常，它同樣不需要有千百萬人來尊重它，但至少有人啊，直到它們變少了，變得少之又少，這才會意識到這種生命已接近滅亡，于是掙扎著去行動去保護，稀有動物，珍稀動物，生命本是平等的，可就是一種小舉動，生命哪以有這么一大截的差距呢?

相對而言，石縫間生長的生命卻不得以被重視。他們?yōu)榱松嫫幢M了一切，卻始終不得人們的敬畏。它們無名，甚至到生命的盡頭也無人敬佩，他們所表現(xiàn)出的堅強勇敢被視若無睹，生命難道僅僅因為外表不同而因此沒有任何尊嚴與權(quán)利?

生命日，不僅僅因為生命的延續(xù)，為了尊嚴、權(quán)利、平等而活，我們活在這個世界或許會去改變什么，但絕對要尊重生命，這是生命日的意義所在。

愿一切生命都能平等而活。

感悟生命的作文話題600字5

每一次來到世界上的平凡生命，都是值得認真的去過，簡媜說，生命就這一次，我要飛揚跋扈。也許，我們的生命不是張愛玲說的那是一襲華美的袍，只是一件粗布衣裳，我們也一樣要把它穿得得體舒適。

有時候，我們會覺得自己很奇怪的，怎么就來到了世上呢，人又是何其渺小的在大千世界里茍延殘喘。我們被金錢物欲所侵染的時候，絕大多數(shù)時間，我們有一種珍惜生命的本能，畢竟生命只屬于這一個人而且僅僅只有一次。就因為每一朵花只能開一次，雖說明年還會再開，可是已經(jīng)不是那一朵了。所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯的，它們是那樣慎重和認真地迎接著的一次春天。在極少數(shù)的時候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴重褻瀆了神圣生命的時候，那時死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續(xù)，因毀滅而永生。

生命屬于我們只有一次，不要因為碌碌無為而羞恥，不要因為虛度年華而悔恨。

任何超越實質(zhì)是一種對抗。

印證生命實質(zhì)是生命與自我的對抗。

羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認識生命真相之后，還依然熱愛生命?！?/p>

活著，就必須承受苦難，只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻，我們開始苦難地浪跡天涯。

不斷的苦難曾使約伯的信心動搖，他質(zhì)問上帝：作為一個虔誠的信徒，他為什么要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒有給他福音的承諾。上帝把他偉大的創(chuàng)造指給約伯看，意思是說：這就是你要接受的全部，威力無比的現(xiàn)實，這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個世界!約伯于是醒悟。

為了流浪的瀟灑，我們只有背負一路的坎坷，前進;

為了冬日的晨曦，我們只有承受一夜的寒冷，堅強;

為了破繭而出的美麗，我們只有忍受破繭的掙扎，無悔。

沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響樂》的開始。

上帝留下的省略號，讓生命義無反顧地追逐下一刻的奇跡。上帝開的一個玩笑，而我們都把它當成神圣的旨意，我們忘卻了自己，而信仰仍在。

什么勝利可和這場勝利相比?波那帕脫的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯丹列茲哪一天的陽光，曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨、由痛苦構(gòu)造的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂——成為一切心靈箴言用痛苦換來的歡樂。

生命的追求是為了更好的生存，生存的終結(jié)是為了無悔。

生命終有闔上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依舊熱愛生命，依舊向往未來，依舊心懷期待，生命追求的巔峰便不再遙遠。

真正意義上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而變得沉甸。

感悟生命的作文話題600字

第五篇：感悟生命口頭作文指導、訓練

感悟生命口頭作文指導、訓練

教學設想：

l、學習感受生活，體會什么是生命，通過討論加深對生命的領悟。

2、指導學生有詳有略的敘述生活中與生命有關(guān)的事例。

3、側(cè)重進行生命意識的教育，引導他們建立正確的生命觀、價值觀。

4、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的寫作欲望，并通過多項交流創(chuàng)造良好的寫作氛圍。教學實錄：

師：同學們，你們想不想聽故事?

生：想!

師：好，我給大家講一個非常感人的故事：一場激烈的網(wǎng)球賽正在緊張地進行著，這是一場高水平的比賽，看，兩方隊員斗志昂揚，球技高超，難分勝負，觀眾席上的加油聲，喝彩聲連成一片，最后一個很關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住這個球，雙方將戰(zhàn)成平局，可就在這關(guān)鍵時刻，乙方隊員沒有去接球，而是跪在了球落地的地方，雙手合一，不知在祈禱什么??原來隨著球落地，一只麻雀正好被甲方隊員的球打中，掉在乙方隊員的腳下，乙方隊員不再關(guān)心球賽的輸贏，而是看著這只麻雀不停地在胸前劃著十字??，乙方隊員的球是輸了，但他永遠是冠軍，他是人生賽場上的冠軍，因為他熱愛生命，憐惜生命，尊重生命，敬畏生命，他永遠是我們學習的榜樣，今天這節(jié)課，咱們就一起談談對生命的感悟。

師：下面請同學們欣賞張曉風的《敬畏生命》(人教版初一冊第一課)[聽錄音并在屏幕上打出原文]

師：聽了張曉風的《敬畏生命》，請大家談談你對生命的理解和體會。

生：開始，我不理解，在小學就知道的樹靠風力傳播種子的常識，作者卻感到詫異和震撼，現(xiàn)在我懂了!作者詫異和震撼的是生命(植物的)那種“豪華的，奢侈的，不計成本的投資”和“不分晝夜的飄灑之余，只有一顆種子足以成樹”的執(zhí)著精神。

生：《敬畏生命》作者以樹傳播種子的方式為描寫對象，形象地闡發(fā)了那顆樹令人敬畏的執(zhí)著，頑強的生命意識和生命力。

生：我們敬畏生命，更應該去熱愛生命而熱愛生命的最好方式就是珍惜時間，熱愛生活，提高生命質(zhì)量。

師：我這里也有一篇《敬畏生命》我讀給大家聽，你們可以邊聽邊筆記，看聽了這篇《敬畏生命》又有什么新的感想。附文：《敬畏生命》

 弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所感動。

上高中的時候，我家后院的墻沿里經(jīng)常有大老鼠偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結(jié)果，一個大老鼠被滾燙的開水燙著后，慘叫著縮進了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍．因為“老鼠過街，人人喊打”，在人們的心目中老鼠似于有—‘于個應該死的理由然而，引起我內(nèi)心最大觸動和自責的還是在兩個月后；我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物，我無法表達我那個時候的心情，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫到：他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。

其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗，地上搬家的小螞蟻，春天枝頭嗚唱的小烏，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不奉富了生命世界的底蘊。我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。

因此，每當讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重。如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使那將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水，而縱身跳進了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由?，而一個接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那，以它們?yōu)樘?，跳到對面的山頭上去，其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。

有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻：他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍；以后擴大開來，以至于駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當它們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

師：聽完這篇《敬畏生命》，我想你對生命的意義會有更深的理解，好，現(xiàn)在分組討論，談談你對生命的意義真正理解了多少，最后每組推出一名學生代表本組參加口頭作文比賽。(學生討論，教師巡視指導)

生：前幾天，我在報紙上看過這樣一件事，一架客機失事，人們在搜尋遇難者時發(fā)現(xiàn)了兩個緊緊抱在一起的人，那是一位母親和他的孩子。母親將地的孩子緊緊地抱在懷里并且壓在身下，抱得很緊，以至于人們花了很大的力氣才將母親和她的孩子分開。更讓人們驚奇的是孩子還在呼吸，于是，這個本來是飛機上生命最脆弱的乘客，卻成了這次空難中的唯一幸存者。每每聽到這樣的事，我內(nèi)心就會涌現(xiàn)出一種難以名狀的感動，又重新經(jīng)歷了這樣一次愛的洗禮。

生：今年春節(jié)，我媽媽在煎魚，一條鱔魚在油鍋中被煎時卻使終弓起中間的身子，吃到這條鱔魚時，才發(fā)現(xiàn)這經(jīng)的腹中有許多漁卵，原來它始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚卵。

生：我媽媽在醫(yī)院工作，有一家人生孩子，據(jù)說這家的大兒子是腦癱，夫妻倆決定再生一個小兒子時，在我媽醫(yī)院，大人難產(chǎn)，醫(yī)生問保大人，還是保孩子，丈夫看著妻子那凄慘的目光說：“保大人”：但妻子猛然間眼睛一亮，竭盡全力說：“保孩子”，我知道孩子就是他的全部。這難道還不足以說明母親不計報酬的奉獻嗎?

生：打我記事起，就和媽媽相依為命，不知問過媽媽多少次爸爸在哪里?她總是巧妙地避開我的問題。漸漸地我長大了，我知道媽媽有自己的苦哀，就不再問，升入初中，一個偶然的機會，在廁所里，我發(fā)現(xiàn)幾個男士在抽煙，出于好奇心，我也學著吸，慢慢地吸煙成了我的——種陋習，一有時間，我便到廁所里吸煙。一天中午，當我回到家時，看到媽媽紅腫的雙眼，我明白媽媽已知道了我的一切，多少年來，每遇到不開心的事，她的雙眼便成了預兆，媽媽把我叫到跟前，給我說了這有生以來刻骨銘女的一番話。媽媽告訴我，在我4歲的時候爸爸迷上了抽煙，最后便嗜煙如命，終于留下媽媽和年僅4歲的我撒手西去??，從此我再也沒有吸煙，我不愿重演爸爸的悲劇，更不愿看見媽媽充滿憂傷的紅腫的雙眼； 上蒼總是公平的，它賦予每個人生命的權(quán)利，就看自己怎么把握了對生命的毀滅與敬畏往往只在一念之間，我們一定要約束自己的行為”規(guī)范自己的生活，遠離危險，遠離毒品，珍愛生命。

師：杜幾位同學的口頭作文各抒已見、各有千秋，下面獎給每人，一枚寫有警句的書簽。

生：紛紛鼓掌。

師：今天的課就到這里，時間關(guān)系，還有好多同學想發(fā)言去把你的感想寫出來，咱們再交流。教學反思：

通過今天這節(jié)課，我對強大的生命力感到震撼、折服、敬畏，同時也感到了自己的無知，我們的學生中間拿彈弓打死小麻雀的有之，踩死螞蟻的有之，跟著家長去吃稀有動物肉類的有之，摘花、踩草的更有之，同學們，通過今天這節(jié)課，我們作為本世紀的主人，應該反省自己，告別昨天，從現(xiàn)在做起，從我做起，懷著一顆體物、博愛之心，熱愛生命、敬畏生命、珍惜生命、保衛(wèi)生命、保衛(wèi)地球。