第一篇：注冊(cè)考試閱卷的幾點(diǎn)總結(jié)

注化考試閱卷的幾點(diǎn)總結(jié)

幾點(diǎn)總結(jié)，相信對(duì)很多人都很有用處：

1.每年復(fù)查成績(jī)的人并不多，因?yàn)橹挥袠O少數(shù)符合復(fù)查條件的考生才能復(fù)查。條件就是這個(gè)考生的試卷一定要進(jìn)入復(fù)評(píng)的階段，這樣才可能會(huì)有閱卷老師的主觀因素反映在考生的得分里面，才有必要復(fù)查。

2.不是每個(gè)復(fù)評(píng)刷下來的都是差一分的，差兩三分的也可能是復(fù)評(píng)不過關(guān)才被刷下來的；也不是每個(gè)差一分過線的都是經(jīng)過復(fù)評(píng)的，因?yàn)橛械目忌鷻C(jī)讀成績(jī)就是差一分。

3.最終通過考試的考生，得分是機(jī)讀成績(jī)，不是復(fù)評(píng)成績(jī)。這就是為什么大部分通過的考生總覺得分?jǐn)?shù)超過自己的預(yù)計(jì)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不知情，就會(huì)有很多考生據(jù)此推測(cè)復(fù)評(píng)閱卷不嚴(yán)格甚至說考試中心放水等等。4.機(jī)讀成績(jī)不夠合格線的，最終得分是機(jī)讀成績(jī)。

5.在復(fù)評(píng)階段被刷下來的，最終得分是復(fù)評(píng)成績(jī)，這個(gè)成績(jī)是經(jīng)過至少兩位閱卷老師每道題目都看過后，將正確的題目數(shù)量加起來的得分，是個(gè)真實(shí)得分。

6.復(fù)查成績(jī)的目的只不過是看看閱卷老師又沒有把正確題目的數(shù)量給計(jì)算錯(cuò)了。實(shí)際上，每年沒有多少試卷進(jìn)入復(fù)評(píng)，閱卷老師的時(shí)間很寬裕，出這樣錯(cuò)誤的概率很小。年年有復(fù)查成績(jī)的，但是從來沒有出現(xiàn)過翻案的。7.考生是看不到考卷的，復(fù)查執(zhí)行人員能看到。

8.復(fù)查結(jié)果出來的時(shí)間很難說，因?yàn)榭荚囀怯扇耸虏亢徒ㄔO(shè)部閱卷的。兩個(gè)月不確定夠不夠，半年時(shí)間也不確定是否能夠有結(jié)果，但是應(yīng)該不至于弄到下次考試之后。所以建議該怎么報(bào)名還怎么報(bào)名該怎么備考還怎么備考。如果復(fù)查結(jié)果真地給翻案了，那么就把報(bào)名費(fèi)用退回給考生。9.注冊(cè)考試沒有目標(biāo)通過率一說。只有分?jǐn)?shù)線的說法，沒有任何人事先明確那個(gè)所謂的預(yù)計(jì)達(dá)到的通過率。即便是考試閱卷結(jié)束了，所有的分?jǐn)?shù)公布了之后，人事考試中心成績(jī)科也從來沒得到過這門考試的通過率的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。所以他們覺得網(wǎng)上流傳的那些說法都十分可笑。目標(biāo)通過率和分?jǐn)?shù)線之間會(huì)產(chǎn)生明顯的沖突，這也是令很多考生對(duì)這門考試公平性產(chǎn)生懷疑的主要原因。但是主考部門一般不會(huì)為了通過率太大或者太小的原因去調(diào)整分?jǐn)?shù)線，更加不可能為了迎合通過率去改變考生的真實(shí)得分。歷史上出現(xiàn)過將分?jǐn)?shù)線調(diào)低的情況，比如07年，但那是那次考試通過人數(shù)實(shí)在太少造成的。通過的人多了的時(shí)候，他們是不會(huì)為此人為提高分?jǐn)?shù)線將通過人數(shù)降下來的。而且，60%過線，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)都不可能被超過。復(fù)評(píng)閱卷的時(shí)候會(huì)給個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，比如60，實(shí)際得分超過60就不繼續(xù)閱卷了，直接判定為合格，顯示得分為機(jī)讀分而非實(shí)際得分。

那么，現(xiàn)在大家看到的都是機(jī)讀分，同樣顯示70分的，可能是實(shí)打?qū)嵉?0，也可能實(shí)得分是60.比如

現(xiàn)在查詢58的，有兩種可能，舉個(gè)例子

A、機(jī)讀70分，復(fù)評(píng)沒通過，打個(gè)58分，實(shí)得分也可能低于58 B、機(jī)讀58分，沒參加復(fù)評(píng).再舉個(gè)例子：

考生A：機(jī)讀76，復(fù)評(píng)實(shí)得60，網(wǎng)站成績(jī)查詢結(jié)果：76.考生B：機(jī)讀76，復(fù)評(píng)實(shí)得58，網(wǎng)站成績(jī)查詢結(jié)果：58.注：以上為ZT，但相信對(duì)大家有用，僅供參考。

2010年注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）考試人工復(fù)評(píng)閱卷實(shí)錄 經(jīng)請(qǐng)示后，現(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下：

聲明：本來不想寫，但是看著那些痛苦掙扎在考試中的同志們，我實(shí)在是不忍。特別是ok300201、ch_y_shi，感覺這兩個(gè)同志，比較心事重重。于是花了點(diǎn)兒時(shí)間寫這些，本來還想寫更多，實(shí)在是沒精力搞這些了。此外，所有不該說的一律不說，我知道的就這么多了，不要問我別的，問了我也不知道。另外，請(qǐng)認(rèn)真理解下述，不要沒看懂，就問一些問題。有關(guān)通過率及通過人員總數(shù)，國(guó)家從來都不公布，我也就不說了。這個(gè)其實(shí)與你們個(gè)人也沒啥關(guān)系，過了就是過了，不過明年再來。不要問我真題答案，我知道，但是不會(huì)說。下面進(jìn)入正文～

很多朋友對(duì)人工復(fù)評(píng)的過程及具體實(shí)施情況不是很清楚，看了下面內(nèi)容后，我想你們應(yīng)該就不會(huì)再有疑問了。下面以2010年注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）工程人工復(fù)評(píng)為例為大家介紹一下，其他專業(yè)應(yīng)該也是一樣的。

一、基本情況介紹

（1）首先，人工復(fù)評(píng)不一定都在北京進(jìn)行，每年都會(huì)變換地點(diǎn)的，具體今年的地點(diǎn)我不便說。一般來說，管委會(huì)確定人工復(fù)評(píng)的地點(diǎn)，并通過考試中心通知當(dāng)?shù)刂鞴懿块T作為人工復(fù)評(píng)的承辦單位，組織有關(guān)工作。（2）人工復(fù)評(píng)的對(duì)象：專業(yè)知識(shí)（第一天）及專業(yè)案例（第二天）機(jī)讀卡成績(jī)均達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線的人員（除了2007年以外，均為60分，今年也是60分）。復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)線是根據(jù)機(jī)讀卡合格率確定的，今年機(jī)讀卡60分以上的合格率達(dá)到了預(yù)期的15%，因此確定60分即為復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)線。復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)線由管委會(huì)自行確定，不經(jīng)過人事部，最終人事部根據(jù)管委會(huì)的建議，最終確定合格分?jǐn)?shù)線。

（3）人工復(fù)評(píng)的過程：采用三審制度。按照試卷復(fù)評(píng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)一審評(píng)分員確定為合格試卷者（復(fù)評(píng)通過的題數(shù)達(dá)到規(guī)定題數(shù)），其讀卡成績(jī)有效，復(fù)評(píng)成績(jī)即為讀卡成績(jī)；經(jīng)一審評(píng)分員確定為不合格試卷者（復(fù)評(píng)通過的題數(shù)未達(dá)到規(guī)定題數(shù)），還需由其他評(píng)分員進(jìn)行二審復(fù)評(píng)；若經(jīng)二審評(píng)分員復(fù)評(píng)后仍未合格，則該試卷應(yīng)確定為不合格試卷，其讀卡成績(jī)無效，復(fù)評(píng)成績(jī)?nèi)∫粚弿?fù)評(píng)和二審復(fù)評(píng)成績(jī)中的高者；如二審評(píng)分員復(fù)評(píng)后確定該試卷為合格試卷，則需由專家指導(dǎo)組進(jìn)行三審（終審）復(fù)評(píng)；三審（終審）復(fù)評(píng)合格者，其讀卡成績(jī)有效，復(fù)評(píng)成績(jī)即為讀卡成績(jī)；三審（終審）復(fù)評(píng)不合格者，則應(yīng)確定為不合格試卷，其讀卡成績(jī)無效，復(fù)評(píng)成績(jī)?nèi)∫粚弿?fù)評(píng)和三審復(fù)評(píng)成績(jī)中較高者。被確認(rèn)為復(fù)評(píng)不合格的試卷則應(yīng)由工作人員填寫復(fù)評(píng)不合格試卷登記表，并經(jīng)一審和二審評(píng)分員或一審評(píng)分員和三審（終審）專家分別簽字后備案存檔。一審人員：各地抽調(diào)的專家學(xué)者； 二審人員：業(yè)內(nèi)的資深專家； 三審人員：基本上由命題老師擔(dān)任。

（4）一份試卷一次復(fù)評(píng)由一個(gè)老師進(jìn)行，即不分專業(yè)方向。

二、試題復(fù)評(píng)通過標(biāo)準(zhǔn) 當(dāng)答案選項(xiàng)正確的試題，并且其主要作答過程基本正確時(shí)（含概念題），該試題即為復(fù)評(píng)通過。什么叫基本正確？這個(gè)不好說。呵呵～～～

三、2010年人工復(fù)評(píng)情況介紹

（1）第一天上午，所有參加復(fù)評(píng)的專家均拿到一份標(biāo)準(zhǔn)答案，并給了30分鐘自行研究及自由討論時(shí)間。稍后，人工復(fù)評(píng)專家指導(dǎo)小組成員（共3人）對(duì)每一道試題進(jìn)行了十分詳細(xì)的講解，對(duì)可能潛在的不與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，但基本正確的情況進(jìn)行了分析，并回答了閱卷專家的提問（在后面一起整理這些問題）。

（2）下午開始正式閱卷。試卷管理人員將符合復(fù)評(píng)條件的考生試卷上午、下午合并裝訂成一冊(cè)，分發(fā)給各個(gè)閱卷人員。因?yàn)槭堑谝惶扉_始，為了給大家一個(gè)適應(yīng)的過程下午每人發(fā)了15份試卷，并一再強(qiáng)調(diào)，不要快，要認(rèn)真仔細(xì)。

（3）閱卷開始。指導(dǎo)專家不時(shí)的回答閱卷人員提出的問題。我這里總結(jié)一下閱卷中出現(xiàn)問題及個(gè)別正確率不高的試題。

1.上午第三題，選B。大部分考生作對(duì)了，但是有個(gè)別考生選對(duì)了答案，但是解題過程不標(biāo)準(zhǔn)。在一審中，答對(duì)兩個(gè)原因的就算正確。（估計(jì)二審、三審中答對(duì)一個(gè)原因的也算對(duì)，二審、三審要等到全部試卷閱完，最后才進(jìn)行）。

2.上午第十題，選A。作對(duì)的人很少。

3.上午第十三題，選C。這題做完整的不多，大部分人員沒有進(jìn)行水深校核。直接計(jì)算出11.36，然后就選了C。也都給你們算對(duì)啦。4.上午第十八題，選C。這題沒啥好說的，不難。5.上午第十九題，選B。按公共浴室計(jì)算。

6.上午第二十題，選D。直接套公式，是本次考試最簡(jiǎn)單題目之一，作對(duì)的人卻不多，可能是考慮太多了。7.下午第二題，選B。8.下午第三題，選C。（4）絕對(duì)不給分的情況

選擇答案錯(cuò)誤；沒有選擇答案（有過程，哪怕是正確）；選擇答案正確，但是沒有過程；用鉛筆作答；沒有認(rèn)真填寫選項(xiàng)，在答案上打?qū)︺^、畫圈。

三、寄予廣大考生

1.閱卷中，發(fā)現(xiàn)有很多考生個(gè)別試題寫的密密麻麻的，包括規(guī)范內(nèi)容、公式還夾雜了自己的說明，雖然做對(duì)了，但是浪費(fèi)大量時(shí)間，其實(shí)，毫無意義。而有些考生，公式都沒寫，直接帶入數(shù)值計(jì)算得出答案，也是對(duì)的。2.所有規(guī)范都可以簡(jiǎn)寫、規(guī)范號(hào)可以不寫，甚至不寫規(guī)范直接計(jì)算都算對(duì)。3.對(duì)于過程正確，但是計(jì)算錯(cuò)誤的題目也都算對(duì)了，但是有個(gè)前提條件，就是你要把答案選對(duì)。

好了，就這些了。能過的恭喜你們；不能過的，明年好好復(fù)習(xí)。也希望今后的日子，大家互相幫助，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)。

第二篇：注冊(cè)規(guī)劃師考試閱卷感想

全國(guó)注冊(cè)規(guī)劃師考試（主觀題）閱卷感想

全國(guó)注冊(cè)城市規(guī)劃師資格考試被視為是對(duì)我國(guó)規(guī)劃隊(duì)伍素質(zhì)和規(guī)劃專業(yè)教育的一次檢閱。本期邀請(qǐng)部分參評(píng)專家筆談（主觀題），希望能夠?qū)Υ龠M(jìn)廣大規(guī)劃師的業(yè)務(wù)水平有所幫助。

陳友華（上海市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院顧問總工程師）：

通過閱卷工作可看到，不少同志通過對(duì)城市規(guī)劃基本原理的學(xué)習(xí)，各方面知識(shí)都有很大進(jìn)步，但也存在一些問題，主要有：

（1）文字表達(dá)能力有待提高。城市規(guī)劃工作中文字表達(dá)能力很重要，但有些考生解答問題有些詞不達(dá)意；有些是“創(chuàng)造”了一些不易看懂的“新名詞”，甚至還有一定數(shù)量的錯(cuò)別字；等等。這些都影響了解題質(zhì)量。城市規(guī)劃經(jīng)常要寫說明、文本等，文字表達(dá)能力很重要。

（2）規(guī)劃方案剖析能力有待提高。主觀試題主要是對(duì)提出的規(guī)劃方案進(jìn)行剖析，但從答卷中發(fā)現(xiàn)，能夠完整解答的考生還不多，提出的修改完善意見也不夠。試卷基本能客觀反映出應(yīng)試者掌握城市規(guī)劃基本原理的深度。編制和審核城市規(guī)劃，分析城市規(guī)劃方案并提出修改完善意見是一項(xiàng)很重要的基本工作，還需要進(jìn)一步深化。

（3）對(duì)城市規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)有待提高。試卷解答不完整的原因是對(duì)基本要求掌握不完整，也就影響答案的完整性。

總的來說，通過這次資格考試，城市規(guī)劃理論、城市規(guī)劃法規(guī)的學(xué)習(xí)已有了一個(gè)良好開端。

張文奇（中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院高級(jí)規(guī)劃師）：

2000年11月底至12月初，本人參加了全國(guó)第一次注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)考試的閱卷工作，頗有感想與收獲。

我負(fù)責(zé)《城市規(guī)劃實(shí)務(wù)》試卷第二題的審閱，題目要求評(píng)析一個(gè)市區(qū)人口規(guī)模70萬的大城市的道路網(wǎng)及主要交通場(chǎng)。

站設(shè)施布局的不合理之處。從答題情況看，大致有以下幾類：

第一類是言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確精當(dāng)。該類試卷能比較全面準(zhǔn)確地找出問題之所在，遺憾的是這類答卷微乎其微，千余份試卷中能得13分（滿分為15分）以上的不超過20份。

第二類是面面俱到、密網(wǎng)捕魚。這也不失為一種應(yīng)對(duì)考試的辦法。這類試卷得分情況有兩種，一種能得8分～9分，對(duì)城市道路還有些基本認(rèn)識(shí)，所以只要觸到要點(diǎn)就能得點(diǎn)分；另一種能得3分～4分，可能對(duì)城市道路方面的問題有些模糊的認(rèn)識(shí)，說了很多，但有用的不多，本想廣種廣收，結(jié)果卻廣種薄收，其差別還是在于對(duì)城市道路規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上。

第三類是審題不準(zhǔn)、不得要領(lǐng)。從卷面可以看出，答卷者有一定的城市規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)，涉及了城市布局的很多方面，但與試題無關(guān)，費(fèi)勁不少，得分不多。

第四類是大而化之、空洞無物。這類答卷者或者審題不準(zhǔn)、所答非所問，或者心中無數(shù)，不知所云。卷面洋洋灑灑，不著邊際。

通過參加評(píng)分工作，使我更明白：一是要看準(zhǔn)對(duì)象，了解意圖?？荚嚾绱耍愠鞘幸?guī)劃何嘗不是如此呢？二是要突出重點(diǎn)，抓住要害，胡子眉毛一把抓是不會(huì)有好的效果的。城市規(guī)劃是綜合性極強(qiáng)的工作，涉及面廣，需要考慮的問題特別多，因此能否抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)就顯得非常重要。三是工作中要加強(qiáng)溝通，相互協(xié)調(diào)。這樣既能提高自己的綜合能力，又能把工作做得既快又好。

方立（海口市規(guī)劃局總工）：

實(shí)施注冊(cè)規(guī)劃師執(zhí)業(yè)新體制，是提高規(guī)劃隊(duì)伍人員素質(zhì)，使執(zhí)業(yè)者提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際工作能力的有效途徑。這里就這次應(yīng)試人員考卷中所反映和暴露出的一些不足及問題談一談。

（1）規(guī)劃執(zhí)業(yè)人員應(yīng)具備一定的文化素質(zhì)，但部分考生的文化素質(zhì)不盡人意。反映出知識(shí)面較窄，語文水平較低，文化素質(zhì)不高等情況，答卷中文字?jǐn)⑹龌靵y、條理不清、表達(dá)能力較差；對(duì)試題理解不透，答題抓不住要點(diǎn)，答非所問；字跡書寫不端正，馬虎、潦草，令人難認(rèn)。

（2）部分考生在掌握和運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識(shí)方面還不夠全面，實(shí)際業(yè)務(wù)工作能力還欠成熟。答卷中存在用詞不確切、專業(yè)用語不規(guī)范以及言不達(dá)意、答不到位等情況。

（3）考生在掌握、熟悉、了解專業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)方面及知識(shí)構(gòu)成上存在一定不足與缺陷。雖不乏有回答正確、全面，獲取滿分（15分）的考生，但相當(dāng)部分考生顧此失彼，不能全面正確回答，反映出在掌握專業(yè)知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在一些不足與缺陷。

（4）從答卷中較明顯地反映出從事規(guī)劃設(shè)計(jì)和從事規(guī)劃管理人員之間，在一定程度上存在著業(yè)務(wù)相互不夠熟悉、片面、脫節(jié)的傾向。另外，試卷也反映出有少數(shù)考生未掌握規(guī)劃專業(yè)基本知識(shí)，概念不清，不具有專業(yè)基本素質(zhì)。

唐恢一（哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院教授）：

城市規(guī)劃師是一種較高層次的職業(yè)，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家都是安排在較高的教育等級(jí)上進(jìn)行培訓(xùn)的。我國(guó)改革開放初期，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理人員隊(duì)伍存在總體素質(zhì)較低的現(xiàn)象。自80年代中期以來，由于在許多高校設(shè)置城市規(guī)劃專業(yè)，逐漸增加了城市規(guī)劃本科生與碩士、博士研究生的數(shù)量，情況有了一定改善。當(dāng)前我國(guó)城市化進(jìn)展加速，亟需迅速提高城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理人員隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)行全國(guó)注冊(cè)規(guī)劃師考試非常必要。

從參加《城市規(guī)劃實(shí)務(wù)》科目考試閱卷的部分工作中，就居住小區(qū)規(guī)劃方面的試題而言，感到許多應(yīng)試者對(duì)小區(qū)規(guī)劃的概念和要求是清楚的：有的能熟悉規(guī)范，并熟悉規(guī)劃指標(biāo)；能夠分析掌握環(huán)境要素、用地條件、交通條件、市場(chǎng)潛力；對(duì)于各級(jí)規(guī)劃間的關(guān)系、居住區(qū)詳細(xì)規(guī)劃的程序和深度要求也有基本概念；在從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益三個(gè)方面掌握規(guī)劃原則方面，側(cè)重點(diǎn)略有不同。不足方面，有的應(yīng)試者長(zhǎng)篇大論但抓不住要點(diǎn)，或不切題意；有的僅寥寥數(shù)語，顯示對(duì)規(guī)劃缺乏深刻理解；也有若干白卷或違紀(jì)卷。另一方面，就文化素質(zhì)而言，字體端正俊秀、卷面整潔者不多；不少人字跡潦草，走形嚴(yán)重，錯(cuò)白字頻頻出現(xiàn)，卷面凌亂不堪。這在全國(guó)性正規(guī)考試中是不應(yīng)出現(xiàn)的。

實(shí)行注冊(cè)城市規(guī)劃師制度并嚴(yán)格其考試認(rèn)定制度是有效措施之一。經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，并由此促進(jìn)城市規(guī)劃教育培訓(xùn)系統(tǒng)的改革與提高，將使我國(guó)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)入較正規(guī)發(fā)展的軌道。

魏超云（天津市規(guī)劃院高級(jí)規(guī)劃師）：

通過參加注冊(cè)規(guī)劃師考試的閱卷，并征求了我市一起閱卷的若干專家和應(yīng)考生的意見后，有以下共同感受：

體會(huì)：

（1）這次注冊(cè)規(guī)劃師考試是我國(guó)在新時(shí)期面臨新形勢(shì)的需要進(jìn)行的一次考試，是對(duì)規(guī)劃師水平的一次檢驗(yàn)，有利于今后規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理工作的提高，有利于城市建設(shè)，是規(guī)劃師獲得社會(huì)承認(rèn)的一個(gè)開端。面對(duì)21世紀(jì)的城市建設(shè)和管理，實(shí)行注冊(cè)規(guī)劃師執(zhí)業(yè)制度，更好地發(fā)揮規(guī)劃師的作用是非常必要的。

（2）考題的類型、分量都不錯(cuò)，統(tǒng)籌了城市規(guī)劃和規(guī)劃管理的知識(shí)。但考生對(duì)考題的回答反映出對(duì)規(guī)劃的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的掌握的能力參差不齊，幾乎有一半以上的考生在答題中出現(xiàn)了模棱兩可和似是而非的現(xiàn)象。有的考生對(duì)題的理解不透徹，從而答題就出現(xiàn)了文不對(duì)題的情況。出現(xiàn)這種狀況可能是由于考生的精神緊張或不夠細(xì)心，或題目還沒有看清就開始答題，等等。希望：

（1）希望下一次考試要有針對(duì)性，根據(jù)考生所從事的專業(yè)給予一定選擇考題的可能，答案要增加理解分。

（2）積極提高規(guī)劃師的能力是當(dāng)務(wù)之急。為提高規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理的水平，要開展對(duì)規(guī)劃師的培訓(xùn)工作，應(yīng)多進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

張定一（廣西城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院原院長(zhǎng)書記）：

大凡一次考試，實(shí)際上受考的不僅是考生，考生的師長(zhǎng)也同時(shí)受到一次檢測(cè)，這次注冊(cè)規(guī)劃師全國(guó)統(tǒng)考也是如此。它不僅全面地、最直接地考評(píng)了規(guī)劃師的整體素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)技能和管理能力，同時(shí)也間接地反映了考試者受教育的程度、學(xué)校的專業(yè)水準(zhǔn)、所在單位的工作要求和訓(xùn)練程度。

城市規(guī)劃工作者由多種專業(yè)技術(shù)人員組成，他們?cè)诟髯詫I(yè)技術(shù)方面各有所長(zhǎng)，要想在統(tǒng)一的考試中大家都獲得滿意的成績(jī)，實(shí)非易事。我想這也是注冊(cè)規(guī)劃師考試可能要比其他執(zhí)業(yè)資格考試的困難之處。但是，他們既然集合在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)既而工作，那就需要在工作中，在平時(shí)處理各類問題（包括設(shè)計(jì)與管理）時(shí)，培養(yǎng)和造就規(guī)劃師所必須具備的城市規(guī)劃意識(shí)。建筑師與規(guī)劃師在專業(yè)技術(shù)方面有許多是相同的，他們最大的差別就是規(guī)劃意識(shí)。其他如園林綠化、道路、交通、給水排水專業(yè)從事單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)與從事城市規(guī)劃也是如此。實(shí)踐證明，一個(gè)出色的規(guī)劃師要有過硬的本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)技術(shù)，同時(shí)更要具備較強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)。這一點(diǎn)似乎與足球很相似。中國(guó)足球隊(duì)，不乏有出色的前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)和守門員，但就是沖不出亞洲，他們最缺少的，就是足球意識(shí)。

反映到這次考試，有許多方面不盡如人意，原因是多方面的，大家已作了剖析，但我個(gè)人認(rèn)為，其中有一個(gè)重要的原因就是相當(dāng)一部分規(guī)劃師缺少規(guī)劃意識(shí)，雖然個(gè)別人在某些方面表達(dá)得相當(dāng)優(yōu)秀（例如動(dòng)手能力），但與規(guī)劃全局有關(guān)的得分點(diǎn)卻未意識(shí)到，充其量也只能得6分（滿分15分），非常可惜。

圈內(nèi)人士在評(píng)價(jià)城市政府領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，常常用是否具有規(guī)劃意識(shí)來衡量。其實(shí)我們規(guī)劃師自己的行為，又何嘗不是“規(guī)劃意識(shí)”的體現(xiàn)，即使是這次注冊(cè)規(guī)劃師考試亦如此。

陳皓峰（山東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院總規(guī)劃師）：

這次有幸參加全國(guó)注冊(cè)城市規(guī)劃師考試評(píng)分工作，感受頗深，由于評(píng)分接觸面的限制，現(xiàn)談一些粗淺的體會(huì)。

通過這次評(píng)分，感受最深的是全國(guó)各地城市規(guī)劃工作者的基本素質(zhì)與前些年相比普遍有了提高。從《城市規(guī)劃實(shí)務(wù)》這門考試可以看出，大多數(shù)應(yīng)試者對(duì)城市規(guī)劃的一些基本理論和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)都能較熟練地掌握，這7個(gè)考題也基本能反映出應(yīng)試者的實(shí)際水平。

我參加的是第1題的評(píng)分工作，這道題分量是比較重的，要求對(duì)一個(gè)中等規(guī)模濱江城市總體規(guī)劃進(jìn)行評(píng)析，在考題不可能詳盡介紹有關(guān)條件的前提下，應(yīng)試者基本都能應(yīng)用自己所掌握的理論，結(jié)合平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，指出規(guī)劃中的一些明顯錯(cuò)誤，提出修改意見，還有不少應(yīng)試者答題超出了標(biāo)準(zhǔn)答案要求的深度：有的徒手繪出了修改以后的總體布局示意圖，將各項(xiàng)城市用地清楚地表達(dá)在圖上；有的還依據(jù)圖示中的比例尺計(jì)算出規(guī)劃區(qū)面積，指出該城市達(dá)不到中等城市規(guī)模；有的還從宏觀角度分析，指出了城市發(fā)展方向和對(duì)外交通等方面存在的問題；有的在城市道路系統(tǒng)、城市綠化系統(tǒng)等方面做了深刻和高水平的評(píng)析；有的還從可持續(xù)發(fā)展和以人為本的原則出發(fā)，對(duì)城市的發(fā)展提出了很有見解的建議……盡管這些超出了標(biāo)準(zhǔn)答案的要求，但也顯示了他們?cè)鷮?shí)的基本理論功底和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，應(yīng)試者水平也參差不齊，極少數(shù)人不具備城市規(guī)劃工作者的基本素質(zhì)，本題滿分為15分，得0分～2分的也有人在。如有的看不清風(fēng)向玫瑰圖，分不清上風(fēng)、下風(fēng)方向；有的將二類和三類工業(yè)用地的污染程度顛倒；有的根本不了解疏港大道的含義，認(rèn)為是一條城市道路的名稱等等。

考好《城市規(guī)劃實(shí)務(wù)》這門課，不是靠死記硬背，也不能臨陣磨槍，必須在平時(shí)的工作中多動(dòng)腦筋，將城市規(guī)劃的基本理論與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，在實(shí)踐中積累知識(shí)，在工作中提高自己的素質(zhì)。

楊遠(yuǎn)熙（珠海市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院顧問總工）：

通過參加這次城市規(guī)劃師資格考試主觀題的閱卷評(píng)分工作，我的感受是：

（1）盡管是從事城市規(guī)劃業(yè)務(wù)工作多年的專業(yè)技術(shù)人員，在報(bào)考注冊(cè)城市規(guī)劃師之前，一定要按照?qǐng)?zhí)業(yè)資格考試指定用書的要求，對(duì)城市規(guī)劃的原理、管理與法規(guī)、相關(guān)知識(shí)以及實(shí)際業(yè)務(wù)技能等方面進(jìn)行一次較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

（2）應(yīng)試者在全面提高自身專業(yè)基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)自身的長(zhǎng)處與不足，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握必須具備的專業(yè)能力，提高自己的基本理論和應(yīng)用技術(shù)水平，彌補(bǔ)自己的專業(yè)缺陷和工作經(jīng)歷的不足。只有這樣，才能達(dá)到執(zhí)業(yè)城市規(guī)劃師的注冊(cè)資格要求。

（3）這次注冊(cè)城市規(guī)劃師資格考試的閱卷評(píng)分，主要是針對(duì)《城市規(guī)劃實(shí)務(wù)》的主觀題試卷。其余3個(gè)科目的試卷是采用電腦計(jì)分的方式進(jìn)行。主觀題的考試，關(guān)鍵取決于考試者對(duì)試題的理解、判斷、文字表述和臨場(chǎng)發(fā)揮。按照全國(guó)城市規(guī)劃執(zhí)業(yè)制度管理委員會(huì)專家組對(duì)閱卷評(píng)分的要求，制定了統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，每一道題的分值和得分點(diǎn)非常明確。從閱卷中可以看出，如果應(yīng)試者能正確理解題意，熟練運(yùn)用有關(guān)原理、法規(guī)和規(guī)定，文字表述清楚，再加上臨場(chǎng)發(fā)揮得當(dāng)，回答問題抓住了關(guān)鍵詞語，就容易取得較好的成績(jī)。否則，就會(huì)出現(xiàn)答非所問、張冠李戴，甚至牛頭不對(duì)馬嘴的現(xiàn)象。

第三篇：注冊(cè)暖通考試閱卷的幾點(diǎn)總結(jié)

幾點(diǎn)總結(jié)，相信對(duì)很多人都很有用處：

1.每年復(fù)查成績(jī)的人并不多，因?yàn)橹挥袠O少數(shù)符合復(fù)查條件的考生才能復(fù)查。條件就是這個(gè)考生的試卷一定要進(jìn)入復(fù)評(píng)的階段，這樣才可能會(huì)有閱卷老師的主觀因素反映在考生的得分里面，才有必要復(fù)查。

2.不是每個(gè)復(fù)評(píng)刷下來的都是差一分的，差兩三分的也可能是復(fù)評(píng)不過關(guān)才被刷下來的；也不是每個(gè)差一分過線的都是經(jīng)過復(fù)評(píng)的，因?yàn)橛械目忌鷻C(jī)讀成績(jī)就是差一分。

3.最終通過考試的考生，得分是機(jī)讀成績(jī)，不是復(fù)評(píng)成績(jī)。這就是為什么大部分通過的考生總覺得分?jǐn)?shù)超過自己的預(yù)計(jì)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不知情，就會(huì)有很多考生據(jù)此推測(cè)復(fù)評(píng)閱卷不嚴(yán)格甚至說考試中心放水等等。

4.機(jī)讀成績(jī)不夠合格線的，最終得分是機(jī)讀成績(jī)。

5.在復(fù)評(píng)階段被刷下來的，最終得分是復(fù)評(píng)成績(jī)，這個(gè)成績(jī)是經(jīng)過至少兩位閱卷老師每道題目都看過后，將正確的題目數(shù)量加起來的得分，是個(gè)真實(shí)得分。

6.復(fù)查成績(jī)的目的只不過是看看閱卷老師又沒有把正確題目的數(shù)量給計(jì)算錯(cuò)了。實(shí)際上，每年沒有多少試卷進(jìn)入復(fù)評(píng)，閱卷老師的時(shí)間很寬裕，出這樣錯(cuò)誤的概率很小。年年有復(fù)查成績(jī)的，但是從來沒有出現(xiàn)過翻案的。

7.考生是看不到考卷的，復(fù)查執(zhí)行人員能看到。

8.復(fù)查結(jié)果出來的時(shí)間很難說，因?yàn)榭荚囀怯扇耸虏亢徒ㄔO(shè)部閱卷的。兩個(gè)月不確定夠不夠，半年時(shí)間也不確定是否能夠有結(jié)果，但是應(yīng)該不至于弄到下次考試之后。所以建議該怎么報(bào)名還怎么報(bào)名該怎么備考還怎么備考。如果復(fù)查結(jié)果真地給翻案了，那么就把報(bào)名費(fèi)用退回給考生。

9.注冊(cè)考試沒有目標(biāo)通過率一說。只有分?jǐn)?shù)線的說法，沒有任何人事先明確那個(gè)所謂的預(yù)計(jì)達(dá)到的通過率。即便是考試閱卷結(jié)束了，所有的分?jǐn)?shù)公布了之后，人事考試中心成績(jī)科也從來沒得到過這門考試的通過率的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。所以他們覺得網(wǎng)上流傳的那些說法都十分可笑。目標(biāo)通過率和分?jǐn)?shù)線之間會(huì)產(chǎn)生明顯的沖突，這也是令很多考生對(duì)這門考試公平性產(chǎn)生懷疑的主要原因。但是主考部門一般不會(huì)為了通過率太大或者太小的原因去調(diào)整分?jǐn)?shù)線，更加不可能為了迎合通過率去改變考生的真實(shí)得分。歷史上出現(xiàn)過將分?jǐn)?shù)線調(diào)低的情況，比如07年，但那是那次考試通過人數(shù)實(shí)在太少造成的。通過的人多了的時(shí)候，他們是不會(huì)為此人為提高分?jǐn)?shù)線將通過人數(shù)降下來的。而且，60%過線，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)都不可能被超過。復(fù)評(píng)閱卷的時(shí)候會(huì)給個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，比如60，實(shí)際得分超過60就不繼續(xù)閱卷了，直接判定為合格，顯示得分為機(jī)讀分而非實(shí)際得分。

那么，現(xiàn)在大家看到的都是機(jī)讀分，同樣顯示70分的，可能是實(shí)打?qū)嵉?0，也可能實(shí)得分是60.比如

現(xiàn)在查詢58的，有兩種可能，舉個(gè)例子

A、機(jī)讀70分，復(fù)評(píng)沒通過，打個(gè)58分，實(shí)得分也可能低于58 B、機(jī)讀58分，沒參加復(fù)評(píng).再舉個(gè)例子：

考生A：機(jī)讀76，復(fù)評(píng)實(shí)得60，網(wǎng)站成績(jī)查詢結(jié)果：76.考生B：機(jī)讀76，復(fù)評(píng)實(shí)得58，網(wǎng)站成績(jī)查詢結(jié)果：58.注：以上為ZT，但相信對(duì)大家有用，僅供參考。

2010年注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）考試人工復(fù)評(píng)閱卷實(shí)錄 經(jīng)請(qǐng)示后，現(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下： 聲明：本來不想寫，但是看著那些痛苦掙扎在考試中的同志們，我實(shí)在是不忍。特別是ok300201、ch_y_shi，感覺這兩個(gè)同志，比較心事重重。于是花了點(diǎn)兒時(shí)間寫這些，本來還想寫更多，實(shí)在是沒精力搞這些了。

此外，所有不該說的一律不說，我知道的就這么多了，不要問我別的，問了我也不知道。另外，請(qǐng)認(rèn)真理解下述，不要沒看懂，就問一些問題。

有關(guān)通過率及通過人員總數(shù)，國(guó)家從來都不公布，我也就不說了。這個(gè)其實(shí)與你們個(gè)人也沒啥關(guān)系，過了就是過了，不過明年再來。不要問我真題答案，我知道，但是不會(huì)說。

下面進(jìn)入正文～

很多朋友對(duì)人工復(fù)評(píng)的過程及具體實(shí)施情況不是很清楚，看了下面內(nèi)容后，我想你們應(yīng)該就不會(huì)再有疑問了。下面以2010年注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）工程人工復(fù)評(píng)為例為大家介紹一下，其他專業(yè)應(yīng)該也是一樣的。

一、基本情況介紹

（1）首先，人工復(fù)評(píng)不一定都在北京進(jìn)行，每年都會(huì)變換地點(diǎn)的，具體今年的地點(diǎn)我不便說。一般來說，管委會(huì)確定人工復(fù)評(píng)的地點(diǎn)，并通過考試中心通知當(dāng)?shù)刂鞴懿块T作為人工復(fù)評(píng)的承辦單位，組織有關(guān)工作。

（2）人工復(fù)評(píng)的對(duì)象：專業(yè)知識(shí)（第一天）及專業(yè)案例（第二天）機(jī)讀卡成績(jī)均達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線的人員（除了2007年以外，均為60分，今年也是60分）。復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)線是根據(jù)機(jī)讀卡合格率確定的，今年機(jī)讀卡60分以上的合格率達(dá)到了預(yù)期的15%，因此確定60分即為復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)線。復(fù)評(píng)分?jǐn)?shù)線由管委會(huì)自行確定，不經(jīng)過人事部，最終人事部根據(jù)管委會(huì)的建議，最終確定合格分?jǐn)?shù)線。

（3）人工復(fù)評(píng)的過程：采用三審制度。按照試卷復(fù)評(píng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)一審評(píng)分員確定為合格試卷者（復(fù)評(píng)通過的題數(shù)達(dá)到規(guī)定題數(shù)），其讀卡成績(jī)有效，復(fù)評(píng)成績(jī)即為讀卡成績(jī)；經(jīng)一審評(píng)分員確定為不合格試卷者（復(fù)評(píng)通過的題數(shù)未達(dá)到規(guī)定題數(shù)），還需由其他評(píng)分員進(jìn)行二審復(fù)評(píng)；若經(jīng)二審評(píng)分員復(fù)評(píng)后仍未合格，則該試卷應(yīng)確定為不合格試卷，其讀卡成績(jī)無效，復(fù)評(píng)成績(jī)?nèi)∫粚弿?fù)評(píng)和二審復(fù)評(píng)成績(jī)中的高者；如二審評(píng)分員復(fù)評(píng)后確定該試卷為合格試卷，則需由專家指導(dǎo)組進(jìn)行三審（終審）復(fù)評(píng)；三審（終審）復(fù)評(píng)合格者，其讀卡成績(jī)有效，復(fù)評(píng)成績(jī)即為讀卡成績(jī)；三審（終審）復(fù)評(píng)不合格者，則應(yīng)確定為不合格試卷，其讀卡成績(jī)無效，復(fù)評(píng)成績(jī)?nèi)∫粚弿?fù)評(píng)和三審復(fù)評(píng)成績(jī)中較高者。被確認(rèn)為復(fù)評(píng)不合格的試卷則應(yīng)由工作人員填寫復(fù)評(píng)不合格試卷登記表，并經(jīng)一審和二審評(píng)分員或一審評(píng)分員和三審（終審）專家分別簽字后備案存檔。一審人員：各地抽調(diào)的專家學(xué)者； 二審人員：業(yè)內(nèi)的資深專家； 三審人員：基本上由命題老師擔(dān)任。

（4）一份試卷一次復(fù)評(píng)由一個(gè)老師進(jìn)行，即不分專業(yè)方向。

二、試題復(fù)評(píng)通過標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)答案選項(xiàng)正確的試題，并且其主要作答過程基本正確時(shí)（含概念題），該試題即為復(fù)評(píng)通過。什么叫基本正確？這個(gè)不好說。呵呵～～～

三、2010年人工復(fù)評(píng)情況介紹

（1）第一天上午，所有參加復(fù)評(píng)的專家均拿到一份標(biāo)準(zhǔn)答案，并給了30分鐘自行研究及自由討論時(shí)間。稍后，人工復(fù)評(píng)專家指導(dǎo)小組成員（共3人）對(duì)每一道試題進(jìn)行了十分詳細(xì)的講解，對(duì)可能潛在的不與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，但基本正確的情況進(jìn)行了分析，并回答了閱卷專家的提問（在后面一起整理這些問題）。

（2）下午開始正式閱卷。試卷管理人員將符合復(fù)評(píng)條件的考生試卷上午、下午合并裝訂成一冊(cè)，分發(fā)給各個(gè)閱卷人員。因?yàn)槭堑谝惶扉_始，為了給大家一個(gè)適應(yīng)的過程下午每人發(fā)了15份試卷，并一再強(qiáng)調(diào)，不要快，要認(rèn)真仔細(xì)。

（3）閱卷開始。指導(dǎo)專家不時(shí)的回答閱卷人員提出的問題。我這里總結(jié)一下閱卷中出現(xiàn)問題及個(gè)別正確率不高的試題。

1.上午第三題，選B。大部分考生作對(duì)了，但是有個(gè)別考生選對(duì)了答案，但是解題過程不標(biāo)準(zhǔn)。在一審中，答對(duì)兩個(gè)原因的就算正確。（估計(jì)二審、三審中答對(duì)一個(gè)原因的也算對(duì)，二審、三審要等到全部試卷閱完，最后才進(jìn)行）。2.上午第十題，選A。作對(duì)的人很少。

3.上午第十三題，選C。這題做完整的不多，大部分人員沒有進(jìn)行水深校核。直接計(jì)算出11.36，然后就選了C。也都給你們算對(duì)啦。4.上午第十八題，選C。這題沒啥好說的，不難。5.上午第十九題，選B。按公共浴室計(jì)算。

6.上午第二十題，選D。直接套公式，是本次考試最簡(jiǎn)單題目之一，作對(duì)的人卻不多，可能是考慮太多了。7.下午第二題，選B。8.下午第三題，選C。（4）絕對(duì)不給分的情況

選擇答案錯(cuò)誤；沒有選擇答案（有過程，哪怕是正確）；選擇答案正確，但是沒有過程；用鉛筆作答；沒有認(rèn)真填寫選項(xiàng)，在答案上打?qū)︺^、畫圈。

三、寄予廣大考生

1.閱卷中，發(fā)現(xiàn)有很多考生個(gè)別試題寫的密密麻麻的，包括規(guī)范內(nèi)容、公式還夾雜了自己的說明，雖然做對(duì)了，但是浪費(fèi)大量時(shí)間，其實(shí)，毫無意義。而有些考生，公式都沒寫，直接帶入數(shù)值計(jì)算得出答案，也是對(duì)的。

2.所有規(guī)范都可以簡(jiǎn)寫、規(guī)范號(hào)可以不寫，甚至不寫規(guī)范直接計(jì)算都算對(duì)。

3.對(duì)于過程正確，但是計(jì)算錯(cuò)誤的題目也都算對(duì)了，但是有個(gè)前提條件，就是你要把答案選對(duì)。

好了，就這些了。能過的恭喜你們；不能過的，明年好好復(fù)習(xí)。也希望今后的日子，大家互相幫助，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)。

第四篇：閱卷總結(jié)

2012—2013學(xué)秋季學(xué)期閱卷工作

總結(jié)

本次閱卷工作在中心校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)順利地完成了所有任務(wù)。在批閱過程中所有老師都非常的盡職盡責(zé)。批閱完畢，教師們及時(shí)登分，匯總分析。大部分老師都能嚴(yán)格按中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求按時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真批閱，保質(zhì)保量完成任務(wù)。本學(xué)期閱卷工作得以順利完成關(guān)鍵在于老師們的大力配合與支持，各項(xiàng)任務(wù)都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。以上總結(jié)，如有不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

盧芳

石門鄉(xiāng)云爐小學(xué)

2013.1.5

第五篇：閱卷情況總結(jié)

2013初中學(xué)業(yè)水平考試生物閱卷小結(jié)

今年我第一次參加了初中學(xué)業(yè)水平考試生物閱卷工作！整個(gè)工作持續(xù)了6天，工作在大家的努力之下圓滿結(jié)束！本次閱卷我分到的是43題，我就43題的具體情況做一下介紹，有說的不到位的地方請(qǐng)各位教師海涵！

43題分值為7分，有七個(gè)空，每空一分。

第一空考察的知識(shí)點(diǎn)是淀粉在口腔中的消化成麥芽糖的過程，需要什么的參與？閱卷標(biāo)準(zhǔn)答案呢是唾液淀淀粉酶，拓展答案有唾液的分泌、舌的攪拌和牙齒的咀嚼！

學(xué)生考試中存在的問題

1.審題能力較差

一是沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣。

二是沒有掌握審題的方法。理解試題不清，理解不了試題的立意，找不準(zhǔn)答題的方向 2．書寫。

葡萄糖會(huì)寫成“萄葡糖”，以及錯(cuò)別字！

3．答題不規(guī)范。文字表達(dá)欠條理性，不能有效使用學(xué)科術(shù)語表達(dá)?！巴僖骸币辉~，有得同學(xué)書寫在試卷上的答案是“口水”“唾沫”這個(gè)也不給分！

教學(xué)建議（各位教師都非常有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)科知識(shí)也比較熟悉，我就不在拓展，就我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來分享一下?。?/p>

1．強(qiáng)化審題意識(shí)和審題習(xí)慣訓(xùn)練。

2．習(xí)題課和試卷講評(píng)課訓(xùn)練各種題型的規(guī)范答題，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范的答題習(xí)慣。

3．加強(qiáng)學(xué)科語言表述的教學(xué)要求與訓(xùn)練。課堂教學(xué)中教師要注意教學(xué)語言的規(guī)范性。加強(qiáng)學(xué)生文字語言表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。尤其是我們生物，專業(yè)名詞的書寫規(guī)范訓(xùn)練，我認(rèn)為是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程。

4.知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)知識(shí)點(diǎn)與提高能力一樣重要，我個(gè)人認(rèn)為落實(shí)知識(shí)點(diǎn)這一塊也是我做的不好的地方!尤其是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)差一點(diǎn)的同學(xué)來說，總認(rèn)為重復(fù)了N遍的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是都會(huì)了，就忘稍微難一點(diǎn)的體型進(jìn)攻！其實(shí)不然！

復(fù)習(xí)備考建議

1.認(rèn)真研究考試說明，把握好教師對(duì)考點(diǎn)拓展的適度；復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，以及多思考突出重點(diǎn)難點(diǎn)的方法；

2．不能忽略教材，復(fù)習(xí)中研究整合教材用好教材資源非常重要，不能單靠一本或基本總復(fù)習(xí)的教輔，不能用教輔代替教材！

3．復(fù)習(xí)課上注重學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。教師就得花心思、想辦法備課！