第一篇：1.中外交流駐校記者管理辦法

中外交流駐校記者管理辦法

為了更好地促進(jìn)中外交流大學(xué)生欄目的新聞采訪業(yè)務(wù)，更有效的發(fā)展中外大學(xué)生文化交流和中外教育文化交流的活動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)要求駐校記者隊(duì)伍嚴(yán)格按照以下幾條管理辦法執(zhí)行：

1、辦理新聞工作證可以擁有直接采訪報(bào)道資格，沒(méi)有辦理證件人員在每次采訪前申請(qǐng)到新聞中心并認(rèn)可后才可以開(kāi)展工作，同時(shí)需要征得被采訪人到中外交流官網(wǎng)上查詢核對(duì)采訪人員的采訪資格。

2、駐校見(jiàn)習(xí)記者均在中外交流官網(wǎng)駐校記者欄目?jī)?nèi)公示姓名，學(xué)生證號(hào)及新聞工作證號(hào)。

3、遞交簡(jiǎn)歷后，經(jīng)過(guò)總部審核通過(guò)后，本人再遞交一份辦理工作證和志愿加入中外交流新聞中心駐校記者行列的申請(qǐng)報(bào)告，得到簽批后方可正式開(kāi)展工作。

4、駐校記者在配合完成中心的一些經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目時(shí)，所得到提成獎(jiǎng)勵(lì)或者優(yōu)秀工作人員獎(jiǎng)金，由中心財(cái)務(wù)直接轉(zhuǎn)入其本人指定工商銀行帳戶。

5、在采訪重大事件或者涉及校外采訪均需要上報(bào)中心并得到中心認(rèn)可方可開(kāi)展工作。

6、校方或者學(xué)生社團(tuán)的交流活動(dòng)，涉及中外交流雜志社及相關(guān)協(xié)會(huì)、機(jī)構(gòu)作為主辦單位、協(xié)辦單位、支持單位等情況，需提前申報(bào)得到中心簽批并網(wǎng)上公示，方可開(kāi)展工作。

7、中外交流現(xiàn)任駐校記者若要推薦學(xué)生加入駐校記者，需注意被推薦學(xué)生須來(lái)自不同學(xué)院，或者不同學(xué)校，若推薦多人，其中須有一人來(lái)自大學(xué)低年級(jí)。推薦駐校記者前須提前領(lǐng)取駐校記者推薦表。

中外交流新聞中心

2011年3月8日

第二篇：2011秋駐校校長(zhǎng)交流匯報(bào)材料

范鎮(zhèn)中心小學(xué)

校長(zhǎng)駐校交流匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

首先我代表范鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生對(duì)大家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！范鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)歷史的老校，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市教學(xué)工作示范校、市校園文化建設(shè)AAA單位、市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、區(qū)教育科研工作先進(jìn)單位、區(qū)文明禮儀學(xué)校，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位、區(qū)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、區(qū)百姓滿意學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生888人，教職工38人，其中本科學(xué)歷29人，大專學(xué)歷6人，教師平均年齡 36歲。學(xué)校以“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(zhǎng)引航”為辦學(xué)理念，以“ 以校為本生為根，實(shí)施“德潤(rùn)校園”工程，落實(shí)德育教育“新四化”，努力構(gòu)建“書(shū)香校園、和諧校園”為辦學(xué)目標(biāo)，以“德育教育新四化，素質(zhì)教育綻春花”為辦學(xué)特色，以“

1、慎思篤行，博愛(ài)善施

2、團(tuán)結(jié)敬業(yè)，事?tīng)?zhēng)一流

3、自動(dòng)自發(fā)，創(chuàng)新工作

4、細(xì)節(jié)追求完美，落實(shí)重于一切

5、沒(méi)有任何借口

6、止于至善

7、境由心造，打造陽(yáng)光心態(tài)

8、過(guò)一種幸福完整的教育生活”為教師追求的工作境界?，F(xiàn)將學(xué)校工作匯報(bào)如下，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師表形象

帶好一支好隊(duì)伍必須有一個(gè)好班子，中心小學(xué)有班子成員有8人，基本上是老中青結(jié)合、學(xué)歷層次合理的一只班子隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)近幾年的磨合，已經(jīng)成為一只凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。他們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)和管理中始終走在老師們的前列，很好的發(fā)揮了模范帶頭作用，為了更好的提高班子成員的管理水平，學(xué)校一是帶領(lǐng)班子成員外出到萊蕪師范附小、丈八丘聯(lián)小、新泰向陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、谷家泉小學(xué)等名校學(xué)習(xí)管理藝術(shù)；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同研討適合中心小學(xué)的管理藝術(shù)。每周開(kāi)班子例會(huì)，都要帶領(lǐng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己、提高整體，每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)校管理論壇”，共同研討、共同提升。三是結(jié)合工作案例分析問(wèn)題、查找原因、總結(jié)教訓(xùn)、汲取經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中升華班子成員的管理藝術(shù)。

辦好一所學(xué)校僅有班子的努力和付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一支優(yōu)秀的教師群體，近年來(lái)經(jīng)過(guò)選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師不斷加入到中心小學(xué)的教師隊(duì)伍中來(lái)，使中心小學(xué)的師資水平逐年提高，為了管理好、培養(yǎng)好這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校主要做了一下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)提升人。我校青年教師較多，學(xué)校黨支部、工會(huì)始終把抓教師思想政治工作當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，組織教師深入學(xué)習(xí)教育部新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和一系列教育法律法規(guī)，樹(shù)立依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)。把為學(xué)生終身發(fā)展奠基當(dāng)作第一目標(biāo)；把學(xué)生的在校安全當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)；把學(xué)生的需求當(dāng)作第一選擇；把學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)；把社會(huì)的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)起一支讓“家長(zhǎng)稱心”、“學(xué)生開(kāi)心”、“學(xué)校放心”的“三心”式教師隊(duì)伍。深化“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，利用“師魂”專欄大力宣傳和弘揚(yáng)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)。組織教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建書(shū)香校園，先后引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了電子版《心平氣和一年級(jí)》、《我們二年級(jí)啦》，為教師人手購(gòu)買了《第56號(hào)教室的奇跡》、《給教師的建議》等書(shū)籍

2、典型帶動(dòng)人。學(xué)校堅(jiān)持“樹(shù)身邊的典型，學(xué)自己的榜樣”的師德工作思路，采取多種形式，開(kāi)展?fàn)幾鰩煹聵?biāo)兵活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選表彰校級(jí)師德標(biāo)兵和師德報(bào)告會(huì)制度，邀請(qǐng)區(qū)師德標(biāo)兵和鎮(zhèn)校師德標(biāo)兵來(lái)校做報(bào)告，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍，使得教師的師德水平師表形象不斷提升。利用墻報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地和師德報(bào)告會(huì)，宣傳身邊的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師向身邊的先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，逐步完善自己。

3、活動(dòng)引領(lǐng)人。我校結(jié)合青年教師多的校情，有工會(huì)定期組織開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，確定了“融師德教育于活動(dòng)，樹(shù)師表形象展風(fēng)采”的活動(dòng)目的和“月月有活動(dòng)，人人都參與”活動(dòng)思路。每學(xué)年都堅(jiān)持舉行慶三八婦女節(jié)座談會(huì)、慶五四教師才藝展示會(huì)、教師節(jié)座談會(huì)、慶元旦教師聯(lián)歡會(huì)、教職工籃球賽、教職工跳繩比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)，今年暑假放假的當(dāng)天中午學(xué)校組織了全體教職工的聚餐聯(lián)誼會(huì)，老師們自己動(dòng)手包水餃，自己制作可口的菜肴，聚餐時(shí)穿插了卡拉OK歌曲演唱、現(xiàn)場(chǎng)電腦抽獎(jiǎng)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，聚餐中老師們暢所欲言，親情濃濃，活動(dòng)一直持續(xù)到下午，這次活動(dòng)進(jìn)一步拉近了老師之間、老師和班子之間的距離開(kāi)，凝聚了人心。開(kāi)展教師大練字粉筆字活動(dòng)，每位教師堅(jiān)持每周兩次粉筆字展示；成立教師博客群，青年教師堅(jiān)持寫博文反思自己的教育教學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和學(xué)校的凝聚力，同時(shí)也展示了中心小學(xué)教師的全新形象。

4、人文關(guān)懷凝聚人。中心小學(xué)處在全鎮(zhèn)特殊的位置，老師們既要抓好教學(xué)成績(jī)，又要迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)五花八門的檢查，工作擔(dān)子重精神壓力大，學(xué)校始終堅(jiān)持制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，每逢老師生日學(xué)校工會(huì)都會(huì)代表學(xué)校送上生日蛋糕，校長(zhǎng)給老師發(fā)一條祝賀短信；逢重大節(jié)日校長(zhǎng)都要發(fā)短信給老師們祝賀節(jié)日；教師本人或家人有大病校領(lǐng)導(dǎo)都要親自去看望并送上慰問(wèn)金表示心意；大小傳統(tǒng)節(jié)日給老師們發(fā)些與節(jié)日有關(guān)的福利，工作日每天為老師們發(fā)放一包營(yíng)養(yǎng)牛奶。這些舉動(dòng)使老師們感到了集體大家庭的溫暖，既拉近與老師的距離又調(diào)動(dòng)了老師們的積極性。

5、制度約束人。中心小學(xué)年輕老師多，思想活躍，個(gè)性彰顯，沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校管理制度很難發(fā)揮每位教師是優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為此，學(xué)校制定了嚴(yán)格規(guī)范的各項(xiàng)管理制度，分頭落實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，制度面前人人平等，讓老師們感覺(jué)到公平公正才能激發(fā)老師的工作干勁。

二、優(yōu)化德育工作，全面促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育

我校始終堅(jiān)持把德育工作擺在首位。實(shí)施德潤(rùn)校園工程，以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育活動(dòng)為主要強(qiáng)化手段，以區(qū)立項(xiàng)課題《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成》為載體，積極開(kāi)展德育教育“新四化”（主題化、系列化、活動(dòng)化、陣地化）全方位，多層次地開(kāi)展立體教育。

1、以《習(xí)慣養(yǎng)成》實(shí)驗(yàn)課題為載體，以“積分卡”激勵(lì)為手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

2、以豐富多彩的系列化活動(dòng)為載體，以“興趣小組”和“十好”教育為手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）我校德育工作結(jié)合小學(xué)生身心特點(diǎn)，不斷探索有效的工作方法，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。堅(jiān)持“在活動(dòng)中滲透德育，在節(jié)日中美麗孩子的心靈”的德育思路，系列開(kāi)展了：體育節(jié)開(kāi)幕暨春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕暨慶“六一”文藝匯演、迎國(guó)慶“紅色詩(shī)歌朗誦會(huì)”、國(guó)慶小制作繪畫展、跳繩比賽、拔河比賽、觀看親情電影、冬季中長(zhǎng)跑賽、廣播操賽、慶元旦班級(jí)文藝匯演、“2011寒假我們的節(jié)日”小制作繪畫展、“十佳少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選表彰等。

（2）我校共建有藝術(shù)盤畫、火柴棒拼圖、剪紙等十幾個(gè)興趣小組，每周二、四兩天定期開(kāi)展活動(dòng)，全體同學(xué)都參加寫字興趣小組，學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本課程《小學(xué)生寫字讀本》作為寫字教學(xué)的教材，用回宮格作為寫字本，專門開(kāi)發(fā)了寫字操，每天下午上課前有十五分鐘的寫字課，全體同學(xué)做完寫字操后在優(yōu)美的背景音樂(lè)下有語(yǔ)文教師指導(dǎo)寫字，每月開(kāi)展一次寫字大賽，定期對(duì)學(xué)生書(shū)法進(jìn)行不同層次展評(píng)，極大的提高了學(xué)生的寫字水平。

（3）我校堅(jiān)持每?jī)芍馨嗉?jí)一次、每月學(xué)校一次的十好標(biāo)兵評(píng)選，對(duì)校級(jí)十好標(biāo)兵在學(xué)校門口宣傳欄進(jìn)行公示和表彰。

3、校園文化凸現(xiàn)德育效能

為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，我校緊抓創(chuàng)市校園文化AAAA單位和市級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)的機(jī)會(huì)，對(duì)校園文化工作進(jìn)行全面部署調(diào)整和充實(shí)，力爭(zhēng)花少錢辦好事，對(duì)教師辦公室布置、班級(jí)文化建設(shè)、走廊文化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化等進(jìn)行了德育功能的體現(xiàn)，開(kāi)展了以校園文化建設(shè)為主題的系列活動(dòng)，堅(jiān)持讓每面墻壁都說(shuō)話的文化建設(shè)思路，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

三、優(yōu)化教學(xué)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)管理，實(shí)行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)精致化管理，提高教育教學(xué)管理水平。

在教學(xué)管理方面，通過(guò)探索和學(xué)習(xí)，我們達(dá)成了管理信條：規(guī)范制度，執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)，活動(dòng)推進(jìn)，榜樣引領(lǐng)。各口結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)分管的任務(wù)針對(duì)原有的管理規(guī)則制度進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，在班子和教師兩個(gè)例會(huì)上集中學(xué)習(xí)了相關(guān)細(xì)則，校長(zhǎng)分別對(duì)班子成員和教師提出了具體要求。要求班子帶頭，堅(jiān)決執(zhí)行。打鐵自身硬，煉出好鋼鐵。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量。這是我們?cè)诎嘧雍腿w教師例會(huì)上常說(shuō)的一句話。它已成為中心小學(xué)人凝聚力的來(lái)源，信念力量的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)管理是一個(gè)系統(tǒng)，特別是教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的管理。它與學(xué)校的教育教學(xué)效益的提高有著極高的正相關(guān)關(guān)系，其作用是提高和促進(jìn)，其落腳點(diǎn)應(yīng)在于理，而不是管，應(yīng)在于引領(lǐng)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)、提高

1、理:理順管理工作的重點(diǎn)是什么，教育教學(xué)如何科學(xué)管理,科學(xué)的管理離不開(kāi)科學(xué)合理的制度建設(shè)，我們吸取先進(jìn)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，修訂完善了中心小學(xué)各項(xiàng)規(guī)定，例如：備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度，制定了中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)精致化管理細(xì)則，對(duì)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)如何做，怎樣做，做到什么程度，都做了詳實(shí)的規(guī)定，連同檢查的項(xiàng)目、時(shí)間、數(shù)量，一并打印下發(fā)至各個(gè)辦公室，并與學(xué)生學(xué)習(xí)管理相結(jié)合，梳理出兩條管理主線，即：

教師 ： 備課 上課 教后記 博文

學(xué)生：

上課

作業(yè)

達(dá)標(biāo)

實(shí)踐性作業(yè)

競(jìng) 賽

2、管理在于引領(lǐng)，引領(lǐng)教師占領(lǐng)如何更好的提高教育教學(xué)成績(jī)這個(gè)主陣地，關(guān)鍵在于讓教師明白這樣做的好處，省時(shí)省力提高自身素質(zhì)。姚廷局長(zhǎng)有一句話說(shuō)的比較到家：備課大于上課，說(shuō)明了備課的重要性，課堂教學(xué)是主陣地，如果一節(jié)課是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那么，備課就是對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)劃不好，失敗的幾率就會(huì)大增，我們的管理就從備課環(huán)節(jié)著手，要求教師加強(qiáng)對(duì)教材的解讀，實(shí)行了同年級(jí)同科集體備課，對(duì)一周授課進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)是前后知識(shí)的聯(lián)系，每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，然后是教師結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行批注式課時(shí)備課，圈點(diǎn)勾畫，對(duì)原來(lái)的備課進(jìn)行解剖式的復(fù)備，重點(diǎn)是新授環(huán)節(jié)要詳實(shí)，訓(xùn)練題組要有針對(duì)性，層次性，兼顧上中下學(xué)生的發(fā)展。上課環(huán)節(jié)，我們實(shí)行推門聽(tīng)課和課堂教學(xué)研討月活動(dòng)。每學(xué)期一次，雷打不動(dòng)，教后記要求填寫及時(shí)，內(nèi)容是對(duì)本節(jié)課成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，某環(huán)節(jié)失敗原因的尋找，及解決方法的探尋，理論豐富后就是博文，積累起來(lái)就是論文。靳艷麗老師和孫桂芝老師課堂教學(xué)是我校教師中的佼佼者，他們是市級(jí)教學(xué)能手、市教壇英才，我校付存法校長(zhǎng)、龐圣會(huì)老師的博客獲得泰安市第二屆十佳教師博客和最佳互動(dòng)獎(jiǎng)。

學(xué)生的引領(lǐng)在于引導(dǎo)學(xué)生上好課，開(kāi)始是課堂常規(guī)要求，從做作業(yè)寫好作業(yè)入手，教師要批好作業(yè)，重點(diǎn)引導(dǎo)教師盡可能地使用對(duì)話式批語(yǔ)，發(fā)揮對(duì)話式批語(yǔ)的激勵(lì)作用，杜絕無(wú)效對(duì)話批語(yǔ)的出現(xiàn)，重點(diǎn)學(xué)生出現(xiàn)情況應(yīng)面批。做好學(xué)生的達(dá)標(biāo)工作，學(xué)生的達(dá)標(biāo)，分為課時(shí)達(dá)標(biāo)和單元達(dá)標(biāo)兩部分，課時(shí)達(dá)標(biāo)由授課教師負(fù)責(zé)，提倡課時(shí)達(dá)標(biāo)與作業(yè)結(jié)合，單元達(dá)標(biāo)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，提倡班內(nèi)舉行人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)，綜合科的管理除了以上相關(guān)要求增加了實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。競(jìng)賽也是促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展的重要方面，主要集中在三個(gè)方面，寫字大賽，速算比賽，閱讀大賽，這三個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期一次，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽。逢賽必總結(jié)表彰，樹(shù)立先進(jìn)，提升后進(jìn)。

3、評(píng)價(jià)是提高，檢查是促進(jìn)。評(píng)價(jià)檢查的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)是:底線+榜樣，在質(zhì)上樹(shù)榜樣，數(shù)量和環(huán)節(jié)是底線堅(jiān)決不能突破，突破就是撞紅線。上課必須備課，備課的幾個(gè)環(huán)節(jié)必須有，集體備課必須參與，作業(yè)是新授課一次，必須做一次，達(dá)標(biāo)測(cè)試必須及時(shí)，必須及時(shí)完善相關(guān)檔案，數(shù)量的控制要有人情化，合理化，要講道理，每周都有具體的數(shù)量要求，學(xué)校有重大活動(dòng)或放假，遇到單元測(cè)試相應(yīng)扣減數(shù)量。檢查的頻率是備課作業(yè)每周一次，單元達(dá)標(biāo)學(xué)生輔導(dǎo)兩周一次，作文3周2次。盡可能杜絕補(bǔ)業(yè)務(wù)現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)備課作業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)單元達(dá)標(biāo)作用最大化，盡可能提高教育教學(xué)效果的最大化。每次檢查都樹(shù)榜樣，立典型。呂校長(zhǎng)的聽(tīng)課，劉峰主任的作文批改，付校長(zhǎng)的教后記，劉連軍老師的題組設(shè)計(jì)，趙恒芳老師的作業(yè)批改，教務(wù)員孫桂芝老師的英語(yǔ)備課，靳艷麗老師的備課作業(yè)，趙興梅老師的科學(xué)備課都成了檢查中的亮點(diǎn)，他們的示范效應(yīng)，帶動(dòng)了一大片。為了使教師之間相會(huì)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，我校每學(xué)期兩次的全體教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助作用。

雖然我們?nèi)w教職工進(jìn)了很大的努力，但是由于我們的水平有限、能力有限，我們的工作還有很多不足之處，和兄弟學(xué)校比起來(lái)我們還有很大的差距，我們決定利用這次校長(zhǎng)駐校交流和教學(xué)開(kāi)放周的機(jī)會(huì)，不斷完善自己、提高自己，學(xué)校堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體師生的共同努力下，范鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好燦爛！我們也有信心，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)將范鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成為一所區(qū)內(nèi)知名度較高的學(xué)校！

謝謝大家

2011 年11月13號(hào)

第三篇：駐村干部交流材料

駐村干部交流材料

很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流分享駐村工作的酸甜苦辣，說(shuō)的不對(duì)，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

我叫張x，工作單位xx縣工商聯(lián),駐二里鄉(xiāng)鐘家灣村。自千名干部下基層活動(dòng)家開(kāi)展以來(lái)，深入村寨，走訪慰問(wèn)了全村x%以上的農(nóng)戶，召開(kāi)秋冬種、抗旱工作群眾會(huì)x次，集中宣講黨的政策x次，協(xié)調(diào)解決資金3萬(wàn)元，幫助解決群眾生活飲水點(diǎn)x個(gè)，xx電視臺(tái)報(bào)道x次，接受省、市督查各x次，得到省、市督查組的好評(píng)。主要工作開(kāi)展如下：

1、走村入戶，全面掌握和了解群眾家庭、生產(chǎn)生活情況。特別是借原縣委書(shū)記李x同志到本村開(kāi)展兩天調(diào)研活動(dòng)之機(jī)，全程參與走訪慰問(wèn)了全村農(nóng)戶，深入田間地頭了解受災(zāi)情況，實(shí)地查看了群眾急需解決的人飲工程興溝大堰、龍井溝工程，現(xiàn)場(chǎng)接受了縣委書(shū)記集中宣講黨的政策，受益非淺，掌握了實(shí)情，擬清了工作思路。

2、在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，與村支兩委一起，共商發(fā)展，制定了駐村工作計(jì)劃。充分發(fā)揮工商聯(lián)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)順達(dá)駕校、江濤汽車公司、城鄉(xiāng)客運(yùn)、建筑公司等4家企業(yè)送去x桶水。協(xié)調(diào)解決資金x元，在龍井溝處修建小水窖一個(gè)，人飲管道x米，較好地解決了x個(gè)組x戶家庭的飲人問(wèn)題，沿途農(nóng)作物和一個(gè)生姜基地得到有效灌溉。積極落實(shí)李凌書(shū)記在調(diào)研期間抗旱人飲工程資金的指示精神，與鄉(xiāng)水利站、村干部一起，認(rèn)真選址、做方案、做預(yù)算，邀請(qǐng)縣水利局2名技術(shù)人員親自到人飲工程現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)，跟蹤落實(shí)項(xiàng)目、資金落地。深入細(xì)致做好旱災(zāi)情況的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，建立受災(zāi)群眾檔案。對(duì)貧困家庭、計(jì)生后遺癥農(nóng)戶送去慰問(wèn)金。

3、宣傳黨的政策。縣委、政府每一次重大安排，我們都通過(guò)召開(kāi)群眾會(huì)的形式宣傳黨的政策，安排布署工作。龍井溝和興溝大堰人飲工程，我們通過(guò)召開(kāi)群眾會(huì)一事一議的方式，對(duì)欠缺資金由群眾投工投勞解決，提高了民主、擴(kuò)大了參與，增強(qiáng)了責(zé)任，激發(fā)了活力。對(duì)秋冬種、養(yǎng)老保險(xiǎn)等工作，我們也分組召開(kāi)群眾會(huì)，及時(shí)把黨的政策貫徹下去。

以上工作的開(kāi)展，得益于四個(gè)方面：

1、鐘家灣村是縣委書(shū)記掛幫點(diǎn)，特別有幸的是能全程陪同縣委書(shū)記同吃同住同勞動(dòng)，使我能盡快的熟悉情況，擬清思路。

2、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)駐村工作高度重視，對(duì)我們工作、生活給予很大幫助。同時(shí)，村黨支部極具戰(zhàn)斗力，組織放心、群眾信任。

3、工商聯(lián)聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，使其能匯集眾多熱心公益事業(yè)的企業(yè)家投身新農(nóng)村建設(shè)。

4、群眾民風(fēng)淳樸，思想認(rèn)識(shí)高。積極響應(yīng)黨委、政府的號(hào)召，渴望發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投工投勞積極性高。群眾思想素質(zhì)高還表現(xiàn)在基本每戶庭家有一個(gè)“鐵飯碗”，村10多年沒(méi)有刑事案件發(fā)生，在外務(wù)工人員夫妻兩地分居基本無(wú)離婚現(xiàn)象。

第四篇：中外交流協(xié)會(huì)規(guī)章制度

中外交流協(xié)會(huì)規(guī)章制度

第一章 基本章程

一、名稱：中外交流協(xié)會(huì)

二、宗旨：融合東西方精粹，促進(jìn)內(nèi)外部交流。積極推進(jìn)中外文化交流，介紹國(guó)內(nèi)外民族文化和人文地理風(fēng)情習(xí)俗等，更是搭建科技合作的一個(gè)平臺(tái)，為成員和會(huì)員提供最佳的才藝展示。交流中本著溝通交流，互助互動(dòng)的原則，為在中國(guó)的留學(xué)生或非留學(xué)生的在南京地區(qū)的外籍商界人士提供最好的最實(shí)用的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，使他們更好地融入這里的生活，也為中國(guó)的莘莘學(xué)子和有志學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人增加和提高表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。

三、基本條件和要求

1．自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和有關(guān)政策及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有清醒的政治頭腦和強(qiáng)烈的責(zé)任心和正義感

2．有健康的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和良好的行為規(guī)范，無(wú)不良嗜好；

3．有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力和交際能力，有堅(jiān)定的工作信念和靈活的辦事頭腦；

4．有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和一定書(shū)面表達(dá)能力，要有良好的個(gè)人道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)；

5．有團(tuán)結(jié)、互助、吃苦耐勞、任勞任怨和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；

四、成員的基本權(quán)利和義務(wù)

（一）協(xié)會(huì)成員享有以下權(quán)利

1．在協(xié)會(huì)各部門中有選舉權(quán)，被選舉權(quán)和表決權(quán)。

2．對(duì)協(xié)會(huì)一切工作和決議，有質(zhì)詢，討論，建議和批評(píng)的權(quán)利。

3．有參加協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利。

（二）協(xié)會(huì)成員必須履行的義務(wù)

1．遵守協(xié)會(huì)章程，執(zhí)行協(xié)會(huì)決議。

2．積極參加協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成協(xié)會(huì)委托的工作，維護(hù)協(xié)會(huì)的整體榮譽(yù)。

3．各級(jí)協(xié)會(huì)干部除履行成員義務(wù)外，必須做到作風(fēng)正派，努力學(xué)習(xí)，熱心為協(xié)會(huì)工作。

4．遵守國(guó)家法律法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)。

五、會(huì)員的基本權(quán)利和義務(wù)

(一）協(xié)會(huì)會(huì)員享有以下權(quán)利

1．可參加協(xié)會(huì)內(nèi)部舉辦的活動(dòng)。

2．優(yōu)先獲得協(xié)會(huì)服務(wù)及資料。

3．杰出會(huì)員退會(huì)后主動(dòng)申請(qǐng)成為協(xié)會(huì)終身制榮譽(yù)會(huì)員，繼續(xù)參與協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）會(huì)員應(yīng)履行的義務(wù)：

1．遵守協(xié)會(huì)規(guī)章制度，執(zhí)行協(xié)會(huì)的決議，維護(hù)協(xié)會(huì)合法權(quán)益，維護(hù)協(xié)會(huì)形象及聲譽(yù)。

2．及時(shí)向協(xié)會(huì)反映情況，提交有關(guān)材料，積極參加和支持協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

第二章管理制度

一、考核制度

（一）工作組織性

1．堅(jiān)持民主集中制原則，以少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體，局部服從整體 ；

2．每次在開(kāi)會(huì)例會(huì)完畢后，立即把會(huì)員考勤表交在秘書(shū)處；

3．認(rèn)真聽(tīng)取廣大同學(xué)的意見(jiàn)和要求，對(duì)工作（活動(dòng)）中存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向指導(dǎo)老師，會(huì)長(zhǎng)及相關(guān)人員反應(yīng)；

4．例會(huì)無(wú)遲到，缺席現(xiàn)象，有事需向會(huì)長(zhǎng)親自請(qǐng)假（具體考核標(biāo)準(zhǔn)可參考協(xié)會(huì)例會(huì)制度）。

5．部門組織活動(dòng)及協(xié)會(huì)組織活動(dòng)需準(zhǔn)時(shí)參加（考核標(biāo)準(zhǔn)與例會(huì)制度考核標(biāo)準(zhǔn)相同）。

6．部長(zhǎng)服從會(huì)長(zhǎng)的工作安排，定時(shí)向會(huì)長(zhǎng)匯報(bào)其部門的工作，成員服從部長(zhǎng)的工作安排，分工能及時(shí)完成，對(duì)形成的決議堅(jiān)決執(zhí)行，行動(dòng)積極。

7．努力維護(hù) 協(xié)會(huì)的自身形象，接受同學(xué)監(jiān)督，起著率先垂范的作用。

8．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神，各項(xiàng)工作能積極主動(dòng)予以支持。

（二）工作原則性

1．協(xié)會(huì)成員不準(zhǔn)搞特殊化，需堅(jiān)持原則。

2．協(xié)會(huì)成員要遵紀(jì)守法，不能違反校紀(jì)校規(guī)。

3．協(xié)會(huì)成員禁止在工作中討價(jià)還價(jià)，拈輕怕重，禁止因工作不滿原因而鬧情緒，更不允許

成員與成員，與會(huì)員之間發(fā)生口角和爭(zhēng)執(zhí)，有意見(jiàn)或不滿，應(yīng)當(dāng)立即向會(huì)長(zhǎng)提出；

4．協(xié)會(huì)成員要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，在開(kāi)會(huì)（例會(huì)）時(shí)，如確有特殊情況不能到者必須提前

30分鐘，以書(shū)面形式向會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)假。經(jīng)準(zhǔn)假后方離開(kāi)；

5．協(xié)會(huì)成員如確因時(shí)間沖突或情況特殊。一定要分清輕重緩急，學(xué)會(huì)自我調(diào)整和自我緩解，決不能影響本協(xié)會(huì)的工作開(kāi)展，若時(shí)間緊急，須遲到或須請(qǐng)假者也須向會(huì)長(zhǎng)說(shuō)明情況；

6．協(xié)會(huì)成員之間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作，保持友好關(guān)系，相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、共同促進(jìn)、共同提高；

7．協(xié)會(huì)成員必須做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，努力提高工作和學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)決杜絕掛科現(xiàn)象。

（三）工作方法性

1．明確工作目標(biāo)，不能盲目在開(kāi)展工作，必須按月制擬定工作計(jì)劃和工作總結(jié)；

2．各部部長(zhǎng)每學(xué)期初要交一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，主要負(fù)責(zé)部門要認(rèn)真總

結(jié)，并交一份活動(dòng)總結(jié)書(shū)。

3．工作有主見(jiàn)，能提出好意見(jiàn)，敢于創(chuàng)新，不拘一格。

（四）工作成績(jī)

1．每次大型活動(dòng)前，活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人必須做好詳細(xì)的工作安排，工作職責(zé)具體到各部門，各部門具體到個(gè)人，由秘書(shū)長(zhǎng)統(tǒng)一記錄，活動(dòng)結(jié)束后，依照事先做好的工作安排嚴(yán)格考核。

對(duì)于好的工作作風(fēng)、工作思路、工作方法要繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)；對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。問(wèn)題出于個(gè)人的，活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)反思，思考解決問(wèn)題的方案方法，并交一份“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)書(shū)”；問(wèn)題出于部門的，活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)召開(kāi)內(nèi)部會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，思考解決問(wèn)題的方案方法，部長(zhǎng)要交一份“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)書(shū)”。

2．各部門在活動(dòng)中取得的成績(jī)作為考核制度的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

二、例會(huì)管理制度

（一）全體成員例會(huì)制度：

1．定期舉行例會(huì)；

2．例會(huì)時(shí)間，地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況另行通知；

3．由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)主持，特殊情況下委托副會(huì)長(zhǎng)；

4．協(xié)會(huì)成員必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，不準(zhǔn)遲到早退；因故不能出席者必須提前遞向協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)親自請(qǐng)

假，應(yīng)及時(shí)向會(huì)長(zhǎng)或其他成員了解工作安排及其內(nèi)容,否則按缺席論，并予以紀(jì)錄；

5．凡無(wú)故缺席或不請(qǐng)假缺席者，記失誤一次，會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)，達(dá)二次以上缺席作書(shū)面檢討，予以口頭警告，連續(xù)三次不到者（視為自動(dòng)離職，累積缺度達(dá)四次者，令其自動(dòng)離職或撤消

其職務(wù)）；

6．例會(huì)由秘書(shū)處予以認(rèn)真如實(shí)記錄。

（二）大型活動(dòng)前動(dòng)員會(huì)議

1．活動(dòng)前一天舉行

2．會(huì)議時(shí)間，地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況另行通知。

3．由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)主持，特殊情況下委托副會(huì)長(zhǎng)。

4．由會(huì)長(zhǎng)，秘書(shū)處秘書(shū)長(zhǎng)及其他部門部長(zhǎng)參加。

5．會(huì)議由活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人主持、具體安排各部門配合工作

6．成員必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，不準(zhǔn)遲到早退；因故不能出席者必須提前遞向 協(xié)會(huì)主席親自請(qǐng)假，否則按缺席論，并予以紀(jì)錄。

7．例會(huì)由秘書(shū)處予以認(rèn)真如實(shí)記錄。

（三）大型活動(dòng)后總結(jié)會(huì)議

1．活動(dòng)結(jié)束后立即舉行

2．會(huì)議地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況另行通知。

3．會(huì)議由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)主持，特殊情況下委托副會(huì)長(zhǎng)。由活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，其他

各配合部門也要進(jìn)行總結(jié)。

4．會(huì)由秘書(shū)處予以認(rèn)真如實(shí)記錄。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1．遲到：無(wú)論因任何原因遲到三次者給予警告處分、遲到四次者記為一次缺席

2．請(qǐng)假：因事無(wú)法參加會(huì)議，要向會(huì)長(zhǎng)親自請(qǐng)假，請(qǐng)假三次者記為一次缺席。

3．缺席：無(wú)故缺席兩次者，給予警告處分，無(wú)故缺席者三次者取消協(xié)會(huì)成員資格。

四、檔案管理制度：

1．確保協(xié)會(huì)工作規(guī)范、有序地進(jìn)行，制定本條例。

2．案管理工作統(tǒng)一由 協(xié)會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)，秘書(shū)處對(duì) 協(xié)會(huì)所有文件進(jìn)行分類、整理、歸檔，并及時(shí)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，在例會(huì)上向 會(huì)長(zhǎng)匯報(bào)情況。此外，聽(tīng)取各部的意見(jiàn)和建議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保障 協(xié)會(huì)的工作順利進(jìn)行。

3．協(xié)會(huì)檔案分類為：規(guī)章制度、會(huì)議記錄、工作計(jì)劃及工作總結(jié)；各部門學(xué)期活動(dòng)記錄； 協(xié)

會(huì)干部檔案；平時(shí)發(fā)放的文件；調(diào)研報(bào)告等。平時(shí)有關(guān)檔案都將據(jù)此分類，各類檔案均要求

電子版和手稿版。

4．協(xié)會(huì)各部門每學(xué)期初，應(yīng)向 協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)團(tuán) 呈交一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。學(xué)期末，各部門應(yīng)

將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，整理制作各部門本學(xué)期活動(dòng)記錄文檔冊(cè)。

5．協(xié)會(huì)開(kāi)展大型活動(dòng)應(yīng)作詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃預(yù)算、活動(dòng)記載、宣傳文稿、活動(dòng)圖片及音像、活動(dòng)總結(jié)等應(yīng)認(rèn)真記錄活動(dòng)開(kāi)展情況，并及時(shí)交至秘書(shū)處存檔。

6．部將材料交到秘書(shū)處后，由秘書(shū)處按部門、類型存檔。各部門如需查閱，歸還時(shí)必須放

還原位，并不得有缺損。

7．案一般不外借，外單位如須外借，需經(jīng) 協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)同意，并在秘書(shū)處進(jìn)行登記，留下證件，按時(shí)歸還。

8．類檔案(會(huì)議記錄、活動(dòng)次數(shù)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、請(qǐng)假條，平時(shí)表現(xiàn)等一切書(shū)面材料

作為個(gè)人的存檔資料）將是 會(huì)長(zhǎng)團(tuán)、秘書(shū)處對(duì)各部門工作表現(xiàn)作綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，也

是秘書(shū)處對(duì) 協(xié)會(huì)干部進(jìn)行考核和評(píng)優(yōu)的依據(jù)。各部門應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

五、物品管理制度

1． 協(xié)會(huì)一切物品由秘書(shū)處統(tǒng)一管理、調(diào)配，保管人員在秘書(shū)長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體的物

品管理工作。

2．對(duì)購(gòu)入的物品，保管人員要認(rèn)真驗(yàn)收，嚴(yán)格把住數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量關(guān)，對(duì)不合格的物品

不驗(yàn)收、不入庫(kù)。

3．對(duì)協(xié)會(huì)固定資產(chǎn)，要認(rèn)真查點(diǎn)清楚，單列帳目。物品發(fā)放使用，要注明使用人姓名，對(duì)

調(diào)出人員借用的物品一定要追還，損壞或丟失要按價(jià)賠償。

4．不論何人，如丟失協(xié)會(huì)物品按價(jià)賠償。

六 財(cái)務(wù)管理制度

（一）秘書(shū)處的主要任務(wù)

1．秘書(shū)處對(duì)協(xié)會(huì)資金進(jìn)行合理配置，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益。

2．合理編制財(cái)務(wù)預(yù)決算，并對(duì)預(yù)決算執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行控制和管理，規(guī)范協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)管理秩序。

3．如實(shí)反映 協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)狀況，對(duì)協(xié)會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督。

4．協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部應(yīng)當(dāng)科學(xué)、高效地對(duì) 協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理，不要浪費(fèi)協(xié)會(huì)的資金，做到能節(jié)約的就節(jié)約。

5．協(xié)會(huì)的各項(xiàng)收入全部納入?yún)f(xié)會(huì)預(yù)算。

（二）協(xié)會(huì)的資金來(lái)源

1．其它創(chuàng)收和贊助款，其中包括開(kāi)展各項(xiàng)有贊助活動(dòng)的收入，各類有償性服務(wù)活動(dòng)的收入，舉辦各類培訓(xùn)班的收入，代理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)收入等等。

2．對(duì)于非以上提到的資金來(lái)源，需在不違反國(guó)家及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，取得協(xié)會(huì)主席團(tuán)同意的情況下，才可視為協(xié)會(huì)的正當(dāng)收入

（三）預(yù)算與決算管理

1．協(xié)會(huì)的預(yù)算是對(duì)發(fā)展計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃來(lái)對(duì)資金的預(yù)算，協(xié)會(huì)預(yù)算由收入預(yù)算和支出預(yù)算

組成。秘書(shū)處做好預(yù)算，定期準(zhǔn)時(shí)向協(xié)會(huì)主席團(tuán)匯報(bào)。

2．當(dāng)協(xié)會(huì)所舉行的活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)部要盡快做出活動(dòng)的決算，決算是以后報(bào)銷的根據(jù)。

3．協(xié)會(huì)會(huì)的財(cái)務(wù)由秘書(shū)處正副部長(zhǎng)分管。當(dāng)財(cái)務(wù)部成員完成預(yù)算與決算后，向部長(zhǎng)匯報(bào)，審批核實(shí)后執(zhí)行。

4．完成的預(yù)算與決算應(yīng)在協(xié)會(huì)內(nèi)部成員間公布，保證資金使用前后的透明化

（四）支出管理

1．支出是指協(xié)會(huì)開(kāi)展與其宗旨、任務(wù)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)。

2．協(xié)會(huì)的支出包括：購(gòu)買日常辦公用品、各種會(huì)議費(fèi)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、卡片印刷費(fèi)、設(shè)備設(shè)

施使用費(fèi)、宣傳用品費(fèi)、場(chǎng)館租金、車費(fèi)、工作指導(dǎo)用書(shū)費(fèi)、郵寄費(fèi)、指導(dǎo)老師酬金、適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼等合協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)制度的開(kāi)支。

3．支出必須符合協(xié)會(huì)的有關(guān)財(cái)務(wù)制度，不得用于購(gòu)買煙、酒 等不良開(kāi)支。

（五）報(bào)銷管理

1．未經(jīng)批準(zhǔn)的支出項(xiàng)目，不予報(bào)銷；

2．活動(dòng)決算一般不得高于預(yù)算，據(jù)實(shí)際情況可作10%以內(nèi)的浮動(dòng)。特殊情況必須書(shū)面說(shuō)明

理，財(cái)務(wù)部才可以給予報(bào)銷；

3．任何費(fèi)用報(bào)銷必須使用規(guī)范的發(fā)票或單據(jù)，秘書(shū)處才可以給予報(bào)銷；

（六）財(cái)務(wù)監(jiān)督管理

1．協(xié)會(huì)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行本財(cái)務(wù)管理規(guī)定，對(duì)于不執(zhí)行或違反財(cái)務(wù)管理制度的行為，按規(guī)定并根

據(jù)具體情況承擔(dān)必須的責(zé)任。

2．協(xié)會(huì)必須設(shè)一個(gè)專管財(cái)務(wù)收支的總負(fù)責(zé)人，會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)不允許用權(quán)利來(lái)擅自拿取協(xié)會(huì)的資金，資金的使用必須遵循集體原則。

3．有出現(xiàn)以下情況之一者，協(xié)會(huì)會(huì)對(duì)其進(jìn)行處罰；

（1）不按時(shí)編制財(cái)務(wù)預(yù)算和決算的；

（2）隱匿其它各項(xiàng)收入的；

（3）虛列支出，冒領(lǐng)、多領(lǐng)協(xié)會(huì)資金；

（4）侵吞、私自處理社團(tuán)集體資產(chǎn)的；

（5）由于保管不善，導(dǎo)致協(xié)會(huì)資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的；

七、文印管理制度

1．所有文印人員應(yīng)遵守協(xié)會(huì)的保密規(guī)定，不得泄露工作中接觸的協(xié)會(huì)的保密事項(xiàng)。

2．打印正式文件，必須按文件簽發(fā)規(guī)定由會(huì)長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。各部門草擬的文件、、資料等，由

各部門自行打印。打印文件 需逐項(xiàng)登記，以備查驗(yàn)。

3．文印人員必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù)，不得積壓延誤。辦理中如遇不清楚的地

方，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)人員校對(duì)清楚。

4．文件等應(yīng)及時(shí)發(fā)送給有關(guān)人員。因積壓延誤而致工作失誤或造成損失的，追究當(dāng)事人的責(zé)任。

5．嚴(yán)禁擅自為私人打印、復(fù)印材料，違犯者視情節(jié)輕重給予罰款處理。

八、獎(jiǎng)懲制度

（一）制定原則：

1．有章必究、有獎(jiǎng)有懲、獎(jiǎng)懲分明、獎(jiǎng)懲有度。

2．協(xié)會(huì)的獎(jiǎng)懲工作按照民主集中制的原則進(jìn)行，堅(jiān)持民主選舉、民主評(píng)議、秘書(shū)處的考核

和主席團(tuán)意見(jiàn)相結(jié)合。

3．在獎(jiǎng)勵(lì)上要堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的原則，對(duì)犯錯(cuò)誤的成員，要堅(jiān)持思想教育與處分相結(jié)合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。

3．秘書(shū)處具體主管協(xié)會(huì)干部的日?？己?、組織評(píng)優(yōu)和處罰工作，對(duì)工作成績(jī)突出和不稱職的干部向會(huì)長(zhǎng)團(tuán)提交處分意見(jiàn)。

4．本制度包括原則、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰和附則三部分，適合于協(xié)會(huì)全體成員并作為每位成員的工

作成績(jī)，德育量化等考核內(nèi)容。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)：

1．工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)者

2．一學(xué)期都有參 協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)者

3．對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，并有一定突出成績(jī)者

4．為協(xié)會(huì)制訂計(jì)劃或獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策者

5．一學(xué)期例會(huì)全勤者

6．職能部門在工作中有突出表現(xiàn)

（三）懲罰：

1．在協(xié)會(huì)工作、活動(dòng)過(guò)程中與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有損協(xié)會(huì)形象者

2．故意欺騙主席團(tuán)、各部負(fù)責(zé)人者

3．違反法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)者

4．由主觀原因造成的累計(jì)兩次工作失誤者

5．無(wú)故缺席例會(huì)，不能按時(shí)參加活動(dòng)者

6．循私舞弊，以權(quán)謀私，有“偏向性”追求特權(quán)破壞協(xié)會(huì)聲譽(yù)者

7．私自挪用協(xié)會(huì)財(cái)物者

8．以協(xié)會(huì)名義處理個(gè)人或其他組織事物者

9．凡不認(rèn)真.不按時(shí)完成工作任務(wù)和推辭責(zé)任者

（四）附則：

1．(1)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)：協(xié)會(huì)創(chuàng)新獎(jiǎng)；

(2)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)能力獎(jiǎng)（針對(duì)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)）；

（3）文章杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；

（4）優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)；

2．協(xié)會(huì)設(shè)立“突出貢獻(xiàn)會(huì)員名單”。

按會(huì)員為協(xié)會(huì)做出不同貢獻(xiàn)，由主席團(tuán)、各部門推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的會(huì)員并記錄存檔。

3．處罰等級(jí)：

（1）個(gè)人處罰：口頭批評(píng)，警告、嚴(yán)重警告、除名

（2）集體處罰：口頭批評(píng)，警告、嚴(yán)重警告

第五篇：民族團(tuán)結(jié)與中外交流

第15課 民族團(tuán)結(jié)與中外交流

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)“文成公主”一目?jī)?nèi)容，知道文成公主入藏的史實(shí)及唐朝民族政策概況。通過(guò)學(xué)習(xí)“遣唐使和鑒真”一目?jī)?nèi)容，知道唐朝對(duì)外交往概況和中日交流的史實(shí)。理解唐朝民族政策和外交政策對(duì)周邊國(guó)家的強(qiáng)大吸引力的根本原因及重要影響。

2、能力與方法：通過(guò)識(shí)圖，學(xué)生學(xué)會(huì)利用歷史地圖形成正確的歷史地理概念和空間概念，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。通過(guò)圖文材料，學(xué)生提高歷史學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)歸納和綜合分析的能力，培養(yǎng)“論從史出”的歷史思維。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)文成公主、鑒真的事跡介紹，學(xué)生能夠認(rèn)同他（她）們身上的堅(jiān)忍奉獻(xiàn)、追求真理等高尚品質(zhì)。通過(guò)唐蕃關(guān)系，學(xué)生對(duì)國(guó)家穩(wěn)定與民族自強(qiáng)有較深刻的體會(huì)。通過(guò)唐朝宏大的歷史場(chǎng)面，學(xué)生體會(huì)到唐朝文明的感召力、輻射力與歷史穿透力，形成強(qiáng)烈的民族自豪感。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：唐朝比較開(kāi)明的民族政策和開(kāi)放的外交政策

難點(diǎn)：理解唐朝民族政策、外交政策與帝國(guó)強(qiáng)盛的關(guān)系。

說(shuō)明：

1、唐朝時(shí)期較為開(kāi)明的民族政策，促使和吸引各民族相互交往；邊疆少數(shù)民族與唐朝加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系；中原的技術(shù)與文化傳播到邊疆少數(shù)民族地區(qū)，促進(jìn)了少數(shù)民族的社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步；與此同時(shí)，唐朝經(jīng)濟(jì)和文化處于世界領(lǐng)先地位，唐政府又采取比較開(kāi)放的對(duì)外政策，唐和亞洲各國(guó)之間的友好往來(lái)出現(xiàn)了前所未有的盛況，故把此兩個(gè)政策作為本課重點(diǎn)。

2、本課是第四單元“繁榮昌盛的隋唐文明”中的一課，緊扣課題和單元主題、導(dǎo)言中的核心概念，通過(guò)民族政策和外交政策深刻揭示其與唐朝強(qiáng)盛之間的關(guān)系，從而挖掘唐朝在中國(guó)古代史專題中的輝煌燦爛之原因及影響，使學(xué)生形成對(duì)課題—主題—專題的整體感知，故以此作為難點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

上世紀(jì)六、七十年代間，日本一位學(xué)者和英國(guó)的歷史學(xué)家湯因比，在談起華夏文明時(shí)，他問(wèn)湯因比：“閣下如此傾情古老的神州大地，假如給你一次機(jī)會(huì)，你愿意生活在中國(guó)這五千年漫長(zhǎng)歷史中的哪個(gè)朝代？”

湯回答說(shuō)：“要是出現(xiàn)這種可能性的話，我會(huì)選擇唐代?！?/p>

問(wèn)題一：你會(huì)選擇唐朝嗎？結(jié)合之前所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。

教師導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)唐朝的歷史，學(xué)習(xí)第15課《民族團(tuán)結(jié)和中外交流》，去了解當(dāng)時(shí)唐王朝和少數(shù)民族和周邊國(guó)家的關(guān)系。

二、民族團(tuán)結(jié):

1、民族政策：

材料二：唐朝疆域圖（投影圖片，也可看課本圖片）

問(wèn)題二：隋唐時(shí)期我國(guó)疆域遼闊，民族眾多。請(qǐng)同學(xué)們觀察地圖，說(shuō)說(shuō)在它周邊存在著哪些少數(shù)民族政權(quán)？

學(xué)生回答：略。

問(wèn)題三：為了政權(quán)的長(zhǎng)治久安，唐朝如何處理與周邊少數(shù)民族的關(guān)系呢？唐朝初期，有一位皇帝深深贏得了西北各民族的擁戴，他就是被尊奉為各族最高首領(lǐng)——“天可汗”的唐太宗。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：

材料三：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！薄铺冢ㄍ队皥D片材料）

（過(guò)去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對(duì)各民族一視同仁。）問(wèn)題四：或許是因?yàn)樗麕в猩贁?shù)民族血統(tǒng)，因此無(wú)論胡漢，一視同仁。唐太宗不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的。具體表現(xiàn)在哪些方面呢？材料一：日本學(xué)者與湯因比的對(duì)話（教師口述）

學(xué)生閱讀歸納：課本小字。

教師歸納：除了課本提到的這些政策以外，還有實(shí)行冊(cè)封制度、設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、或?qū)δ切┲鲃?dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的個(gè)別少數(shù)民族，實(shí)行先戰(zhàn)后撫、和親政策等。

教師板書(shū)歸納：開(kāi)明的民族政策。

教師導(dǎo)語(yǔ)：唐人正是以這種開(kāi)放平等的胸襟吸引了周邊不少民族紛紛派遣使者赴唐朝通和、求婚，形成了一個(gè)民族融合的龐大帝國(guó)。歷史上民族關(guān)系上最重要的事件就是文成公主入藏。

2、文成公主入藏：

（1）松贊干布請(qǐng)婚史實(shí)敘述（學(xué)生閱讀口述）

《舊唐書(shū)》、《資治通鑒》記載，公元7世紀(jì)，藏族歷史上杰出的領(lǐng)袖松贊干布統(tǒng)一西藏，建立吐蕃王朝，并致力于內(nèi)政改革以鞏固其統(tǒng)治。他很想通過(guò)聯(lián)姻來(lái)加強(qiáng)與唐之間的友好關(guān)系。因而幾次派專使向唐朝請(qǐng)婚。貞觀十五年(641年),吐蕃使節(jié)祿東贊再次奉命請(qǐng)婚時(shí)，唐太宗許以文成公主。

小組活動(dòng)，任選其一：

@結(jié)合《步輦圖》說(shuō)說(shuō)松贊干布請(qǐng)婚的史實(shí)？

@唐太宗為何選文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃？

@藏族人民為什么如此懷念和尊敬文成公主？

材料四：（投影材料）

文成公主入蕃時(shí)，皇帝??送了大量珍寶、綾羅、衣飾及所需物品，并賜給馬、騾、駱駝等駝畜，還帶去佛經(jīng)360部、黃金寶鞍、碧玉馬鐙、奇珍異寶??等飾物300種，飾品制作和烹飪方面的書(shū)籍多種，工藝類書(shū)籍60種，能治404種病痛的藥品，100種診斷疾病的醫(yī)方，多種醫(yī)療器械，醫(yī)學(xué)論著4種，漢地的卜算書(shū)籍300卷，以及蔓菁等蔬菜種子，隨行的有25位侍女，一個(gè)樂(lè)隊(duì)和許多工匠。——藏文史書(shū)《王統(tǒng)世襲明鑒》

學(xué)生討論3分鐘，集體交流。

材料五：《步輦圖》（投影圖片，也可看課本圖片）

問(wèn)題五：這是唐朝著名宮廷畫師閻立本的《步輦圖》。它如實(shí)的記錄了吐蕃使節(jié)祿東贊代表松贊干布向唐朝請(qǐng)婚，唐太宗坐在步輦上接見(jiàn)祿東贊的場(chǎng)面。其中哪個(gè)是祿東贊呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（課本“看圖學(xué)史”的問(wèn)題）

教師歸納：從服飾上看，中間那個(gè)發(fā)型、衣服紋飾及配飾與另外兩人明顯不同的就是祿東贊。這是漢藏關(guān)系史上具有重要意義的一件大事，《步輦圖》作為一幅繪畫作品，不僅具有重要的藝術(shù)價(jià)值，還具有重要的史料價(jià)值。

學(xué)生閱讀課本，歸納：文成公主是唐朝宗室之女，貌美多才，自幼受過(guò)良好的教育，熟讀經(jīng)史典籍，信奉佛教，很有政治遠(yuǎn)見(jiàn)。唐太宗認(rèn)為她是最合適的和親人選。

教師導(dǎo)語(yǔ)：但入藏的唐蕃古道地形氣候條件復(fù)雜，平均海拔4000米以上，文成公主走了3個(gè)月才到邏些，也就是拉薩?？梢?jiàn)，一路上非常艱辛。

（2）材料六：布達(dá)拉宮等（投影圖片）

當(dāng)然，要更多的了解文成公主以及唐蕃關(guān)系，還可以通過(guò)其他多種形式的材料進(jìn)一步研究，如考古發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)資料、民間傳說(shuō)等等。史書(shū)上對(duì)文成公主的記載很少，而西藏的民間傳說(shuō)卻很豐富，千百年來(lái)，廣為流傳。還有很多遺跡，比如當(dāng)年松贊干布為文成公主建造的寢宮，也就是雄偉壯觀的布達(dá)拉宮也依然屹立在拉薩紅山之巔，又如藏戲、壁畫、唐卡、酥油畫、塑像、詩(shī)歌等，無(wú)不在向世人傾訴藏族人民對(duì)文成公主的懷念與尊敬。

問(wèn)題七：藏族人民為什么如此懷念和尊敬文成公主？

學(xué)生回答：文成公主對(duì)藏族社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。（略）

教師歸納：（在學(xué)生回答文成公主對(duì)藏族社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上）與大多數(shù)滿腹哀怨的和親公主不同，文成公主在吐蕃生活的40年間，使唐蕃政治關(guān)系穩(wěn)定，為此她做出了重要貢獻(xiàn)，西藏人民至今深深懷念她。與此同時(shí)，吐蕃每年還派出使者到長(zhǎng)安貢獻(xiàn)地方產(chǎn)物，更增進(jìn)了唐蕃友好關(guān)系。

到了元朝，西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)域。這一點(diǎn)也充分證明西藏是自古就是中華民族大家庭中不可分離的一員。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一是我們共同的責(zé)任。

三、中外交流：

1、過(guò)渡：

中華文明發(fā)展到了唐朝，經(jīng)濟(jì)文化空前繁榮發(fā)達(dá)，成為東亞最強(qiáng)大的國(guó)家，聲威遠(yuǎn)揚(yáng)，其魅力已不僅僅吸引周邊少數(shù)民族紛紛與之融合，更令當(dāng)時(shí)海外各國(guó)心馳神往。

材料七：唐朝中外交通圖（投影圖片，也可看課本圖片）

問(wèn)題八：唐朝周邊有哪些國(guó)家？

教師歸納：四通八達(dá)的交通為唐朝對(duì)外交往創(chuàng)造了條件。

問(wèn)題九：從視頻中，你們能否概括一下唐朝與周邊國(guó)家交往有什么特點(diǎn)？

材料八：唐朝對(duì)外交往（視頻播放）

學(xué)生歸納：開(kāi)放的對(duì)外政策。

教師歸納：與數(shù)百個(gè)個(gè)國(guó)家交往，形式多樣，有宗教往來(lái)、文化交流、商貿(mào)交易、互派使者等等。

2、中日交流：

（1）遣唐使來(lái)唐（官方）：

我們以日本為例。從日本地理環(huán)境看，是一個(gè)島國(guó)。日本當(dāng)時(shí)造船術(shù)幼稚，又不諳季節(jié)風(fēng)規(guī)律，故海難事故較多，但依然前赴后繼的派遣唐使來(lái)唐。這是為何？

閱讀課本概括遣唐使簡(jiǎn)況。

材料十：

遣唐使由大使、副官、判官、錄事等組成??多為通經(jīng)史、長(zhǎng)文藝的碩學(xué)之士，甚至容貌、風(fēng)采、動(dòng)作、態(tài)度等也列為銓衡條件??其下有造舶都匠、譯語(yǔ)、主神、醫(yī)師、陰陽(yáng)師、畫師、史生、射手、船師、音樂(lè)長(zhǎng)、玉生、鍛生??

——《日本遣唐使簡(jiǎn)史》池步洲

日本非常重視遣唐使儀表，說(shuō)明唐朝都城長(zhǎng)安是各國(guó)使節(jié)薈萃，人才云集，日本想要提高自己的國(guó)際地位，必須挑選國(guó)內(nèi)各方面最優(yōu)秀的人才赴唐。正是為此，日本不借傾其國(guó)力，冒著生命危險(xiǎn)，在二百多年中，一代接一代地出沒(méi)于東海波濤之中。學(xué)習(xí)借鑒唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，完善國(guó)家統(tǒng)治。

教師歸納：可見(jiàn)，這些遣唐使為日本文明的起飛奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，他們的歷史作用是值得肯定的。也讓我們看到日本人對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的一種強(qiáng)烈的愿望和堅(jiān)定的意志。

材料十一：中日文字、服飾、建筑等對(duì)比圖（投影圖片）

教師歸納：今天，走在日本的街市，我們有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，日本歷史悠久，從漢代開(kāi)始就與我國(guó)正式交往，隋唐時(shí)期的友好交往更為密切。日本文化中深深的滲透著中華文明尤其是唐代文明的影子。如：政治制度、文字、錢幣、平城京平面圖、古建筑、和服、茶道、圍棋等。

（2）鑒真東渡（民間）：

教師導(dǎo)語(yǔ)：我們說(shuō)文化交流是雙向，在日本官方大量派出遣唐使的同時(shí)，我國(guó)民間也有不少志士仁人東渡扶桑，講經(jīng)弘法，主動(dòng)搭建起中日文化交流的橋梁。比如玄宗時(shí)期的高僧鑒真大師。

材料十二：本校王志江老師友情錄制的《鑒真東渡》故事音頻；鑒真東渡圖片及東渡路線圖（投影圖片）

問(wèn)題十：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)故事與評(píng)價(jià)體會(huì)一下，鑒真身上最讓你感動(dòng)的是什么？他在日本為什么受到如此崇高的禮遇？

教師歸納：（在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上）點(diǎn)撥歸納鑒真的品質(zhì)（從55歲、66歲、11年六次東渡、實(shí)現(xiàn)諾言、對(duì)真理的堅(jiān)定信念、對(duì)弘揚(yáng)佛教的執(zhí)著追求，堅(jiān)忍不拔、戰(zhàn)勝困難的勇氣等）。

教師歸納：鑒真的到來(lái)受到了日本極大的歡迎，是日本佛教界的一大盛事。日本天皇又把親王的舊宅送給鑒真，讓他在此新建了一座寺院，這就是現(xiàn)在奈良的唐招提寺?？梢?jiàn)，在中日兩國(guó)人民心中地位非常

高。（看評(píng)價(jià)）能否說(shuō)說(shuō)有哪些卓越的成就？

材料十四：唐招提寺圖片、郭沫若的評(píng)價(jià)（投影圖片材料）

·鑒真盲目航東海，一片精誠(chéng)照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。

——郭沫若對(duì)鑒真的評(píng)價(jià) “禪光耀百倍，戒月照千鄉(xiāng)”——日本人民對(duì)鑒真的評(píng)價(jià)

學(xué)生閱讀課本歸納。

教師歸納：老師也來(lái)分享一下自己的感受。雙目失明的鑒真憑借驚人的記憶通過(guò)耳聽(tīng)的方式幫助日本僧人校正了大批佛經(jīng)，又用舌嘗的方式為日本修正了藥典，并治好了病危的光明皇太后的病。他還把中國(guó)的書(shū)法、建筑藝術(shù)等帶到了日本，促進(jìn)了中日文化的交流。如果你對(duì)鑒真東渡感興趣，不妨去看看16集電視連續(xù)劇《鑒真東渡》。

四、民族政策及外交政策實(shí)施的影響：

問(wèn)題十一：那么，最后我們來(lái)看板書(shū)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能否說(shuō)說(shuō)唐朝為什么如此吸引周邊少數(shù)民族和國(guó)家與之交往呢？

師生共同歸納：

唐朝的國(guó)家統(tǒng)一、政權(quán)穩(wěn)定、政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮、交通發(fā)達(dá)為對(duì)外開(kāi)放的政策奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)明的民族政策大大加強(qiáng)了與周邊少數(shù)民族與中原的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，維護(hù)了邊疆的繁榮穩(wěn)定及民族融合，有利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一。使得多元文化不斷交融，也使得唐朝經(jīng)濟(jì)、文化等也更為繁榮，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放的作用是雙向的。

（討論結(jié)果靈活把握，重點(diǎn)突出基礎(chǔ)、影響。）

五、課堂總結(jié)：

教師歸納：總結(jié)13、14、15課，我們不難看到正因唐朝國(guó)力強(qiáng)盛、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮、對(duì)外開(kāi)放，才使得今天的我們?cè)诨赝?300多年前的歷史時(shí)，仍能感受到撲面而來(lái)的盛唐之風(fēng)，震撼于唐人闊大而雄渾的眼界、自信開(kāi)放的胸襟與見(jiàn)識(shí)。唐朝不愧為中國(guó)古代最輝煌燦爛的一個(gè)篇章！