第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課外拓展訓(xùn)練題(13)

2015—2016學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)資料（下）

課本·奧數(shù)

四年級(jí)數(shù)學(xué)能力培訓(xùn) 姓名

第一部分：【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】：

一、填空題。

1、計(jì)算12.57-3.74+2.28時(shí)，應(yīng)先處（），再算（），計(jì)算結(jié)果是（）

2、十分位上的5比百分位上的5多（）

3、用1、2、3這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成一個(gè)最大的小數(shù)是（），組成一個(gè)最小的小數(shù)是（），這兩個(gè)小數(shù)的和是（），差是（）

3、看圖填空。甲、乙、丙三人各集郵票3張、5張和4張，乙給甲（）張時(shí)，三個(gè)人的郵票同樣多。

4、觀察統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你算一算，填一填。

三年級(jí)平均每組植樹(shù)（）棵；第（）組和 第（）組植樹(shù)棵樹(shù)比平均棵數(shù)少；第（）組 植樹(shù)棵樹(shù)與平均棵數(shù)持平。

5、（1）收入最多的是（）月，支出最少的是（）月；（2）5個(gè)月一共收入（）元；

（3）（）月余額最多，（）月和（）月余額同樣多。

二、解答題

1、下面的統(tǒng)計(jì)圖是鮮花店本周四種花的銷售情況。（1）平均每種花銷售多少支？

（2）如果你是花店老板，下周要購(gòu)進(jìn)鮮花，你會(huì)怎樣進(jìn)貨？

2015—2016學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)資料（下）

課本·奧數(shù)

第二部分：【奧數(shù)訓(xùn)練】---平均數(shù)問(wèn)題

1、小華用9天的時(shí)間看完一本書(shū)，他前5天只看了130頁(yè)，后4天每天看35頁(yè)，小華平均每天看書(shū)多少頁(yè)？

2、五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是30，如果把這五個(gè)數(shù)從小到大排列，那么前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是25，后三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是35。問(wèn)中間的那個(gè)數(shù)是多少？

3、求下列20個(gè)數(shù)的平均數(shù)：401，398，400，399，396，402，404，403，399，396，398，405，401，400，402，403，400。

4、有五個(gè)數(shù)，平均數(shù)是9，如果把其中一個(gè)數(shù)改為1，那么，這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)為8，這個(gè)改動(dòng)的數(shù)原來(lái)是多少？

5、2005年10月12日上午9時(shí)，“神六”成功發(fā)射，并在太空飛行5天時(shí)間，如果神六平均90分鐘繞地球飛行一周，那么，神六將繞地球飛行多少周？

6、有七個(gè)數(shù)排列成一列，它們的平均數(shù)是31，前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是29，后五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是34，求第三個(gè)數(shù)？

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課本·奧數(shù)

【課外作業(yè)】 1、5個(gè)人輪流背兩個(gè)行李包，走了15千米，平均每人背行李包走多少米？

2、小明前四次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是89分，第五次測(cè)驗(yàn)后，他的平均成績(jī)提高到90分。小明第五次測(cè)驗(yàn)得了多少分？

3、利民商店新進(jìn)了4箱水壺，每箱12個(gè)，商店的進(jìn)貨價(jià)是每個(gè)18元。前一周熱賣(mài)了2箱，每個(gè)25元；后來(lái)商店進(jìn)行促銷，剩下的每個(gè)只賣(mài)12元，3天內(nèi)就賣(mài)完了，商店是賺了，賺多少？賠了，賠多少？

第二篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)拓展題

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)拓展題

一、填空

1、將一張圓形紙片對(duì)折3次后，折成的角是（）度。

2、小明在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)72寫(xiě)成27，結(jié)果得到的商是26還余18。.正確的商是（）？

3、小學(xué)88名同學(xué)和29名老師去春游，交通公司提供的都是限坐42人的交通車(chē)。交通公司至少要派（）輛？ 4、1個(gè)熱水瓶和6個(gè)茶杯共36元，4個(gè)熱水瓶和24個(gè)茶杯要（）元錢(qián)？

5、修一條水渠，已經(jīng)修好480米，剩下的一段比修好的2倍少96米。剩下水渠長(zhǎng)（）米？

6、某公園的4人座劃船項(xiàng)目的收費(fèi)如下：1小時(shí)內(nèi)，每條船20元，超過(guò)1小時(shí)，每小時(shí)加收15元，小方一家租船玩了3小時(shí)需要付費(fèi)（）元？

7、用一根長(zhǎng)24厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的面積最大是（）？最小是（）？(長(zhǎng)、寬取整厘米數(shù))

8、一瓶油，連瓶中700克，吃了油的一半后，連瓶還重450克。油重（）克？瓶子重（）克？

9、在公園門(mén)口，小李停放小汽車(chē)，第一小時(shí)需付款4元，以后每小時(shí)付款2元；小張停放面包車(chē)，第一小時(shí)需付款5元，以后每小時(shí)付款3元。他們都付了14元，各停車(chē)幾小時(shí)？（）

10、今年叔叔21歲，小華5歲，（）年后叔叔的年齡是小華的3倍？

11、今年爸爸的年齡是小剛的4倍,小剛5年前與爸爸2年前的年齡和是43歲,今年爸爸和小剛分別是（）歲和（）歲?

12、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是48厘米，長(zhǎng)是寬的3倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是（）厘米?

13、小馬虎在做一道加法題目時(shí)，把個(gè)位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，結(jié)果得到的“和”是123。問(wèn)：正確的結(jié)果應(yīng)是（）？

14、一個(gè)人帶著兩只桶去河邊取水，一只桶能盛水3千克，一只桶能盛水5千克?，F(xiàn)在要取4千克的水，應(yīng)怎樣??？（）

15、北京奧運(yùn)會(huì)期間商場(chǎng)門(mén)前掛滿了一串串的彩燈，按照３紅、３黃、3白、3紫的順序排列，請(qǐng)問(wèn)第117盞彩燈是（）色？

16、按規(guī)律填數(shù)：（1）、25,19,21,17,17,15,13,13,（）,（）（2）、1，2，3，5，8，（）（）（3）、48，40，33，27，（）（）（4）、1，4，9，16，（）（）（）

（5）、2，8，12，14，22，20，（）（）（）（6）、19、37、55、（）、97 17、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲

18、在一個(gè)正方形的水池邊，插紅旗，每個(gè)頂點(diǎn)上插一面，每邊有15面，一共有（）面紅旗。

19、一個(gè)數(shù)減去8，乘以4，除以5，再加上3，結(jié)果是27，這個(gè)數(shù)是（）？ 20、20只兔可換2只羊，9只羊可換3頭豬，8頭豬可換（）只兔

21、（1）○﹢○﹢○﹢ □﹢□ =14 □=○﹢○ ○=(), □=（）（2）★-?=24 ★=?+?+?+??=★=（3）■+●=42 ■=●+●+●+●■=●=

22、如圖，一只小猴重4千克，一只小兔和一只小貓共重（）克。

二、簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

（1）、454十999×999十545（2）、123456－78－822－155－455

（3）、999十998十997十996十1000十1004十1003十1002十1001

（4）、1＋2＋3＋……..＋51（5）、2+4+6+8+…….＋18＋20

（6）、100－99＋98－97＋96－95＋……＋4－3＋2－1

（7）、666×222＋333×556（8）、1320÷33＋1980÷33＋495÷33

9、數(shù)字謎 □ 7

1 8

□ ×

□×

2□×□1 □□ 8

1□9□

4 4 □ 9 □3 6

□□□ □□□8

5□4 4 6 4 □

□□□□

×□□×□ 3

×□□

□

0 7 0

□□ 3 7

□□

□□

□□□ 5

□□ 5 □□□□□□□□□□□□□

10、數(shù)字謎。

三、解決問(wèn)題 1、500名同學(xué)乘車(chē)參加夏令營(yíng)。大巴車(chē)每輛可乘坐60人，租費(fèi)100元；中巴每輛可乘坐40人，租費(fèi)80元。請(qǐng)問(wèn)，怎樣租車(chē)費(fèi)用最低？

2、甲箱的珠子是乙箱的6倍，如果從甲箱取出30個(gè)放入乙箱，則兩箱珠子數(shù)相同，兩箱珠子原有多少個(gè)？

3、一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，5小時(shí)行了525千米，照這樣計(jì)算，到乙地還需要3小時(shí)。甲乙兩地相距多少？如果返回時(shí)要求6小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)比原來(lái)多行多少千米？

4、書(shū)架上有兩層書(shū)，共122本。如果從上面取出6本放到下層，兩層書(shū)的本數(shù)就同樣多。書(shū)架上、下兩層各有多少本書(shū)？

5、甲、乙兩地相距150千米。一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，行了3小時(shí)后，離乙地還有15千米。這輛汽車(chē)平均每小時(shí)行多少千米？

6、王師傅計(jì)劃生產(chǎn)一批零件，每天生產(chǎn)90個(gè)，12天才能完成。結(jié)果每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)18個(gè)，可以提前幾天完成？

7、養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)了公雞和母雞共255只，公雞的只數(shù)比母雞的6倍少25只。養(yǎng)雞場(chǎng)公雞和母雞各多少只？

8、學(xué)校里的足球只數(shù)是排球的3倍，籃球的只數(shù)是排球的5倍，足球和籃球共72只。三種球各多少只？

9、數(shù)學(xué)興趣小組有學(xué)生35人，男生比女生多3人，這個(gè)興趣小組男生和女生各多少人？

10、甲、乙兩地相距780米，汽車(chē)從甲地出發(fā)，行使6小時(shí)后距離中點(diǎn)30千米。這輛汽車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？

11、兔媽媽拔了一堆蘿卜，規(guī)定小兔15天內(nèi)平均每天可吃4個(gè)蘿卜。小兔在前10天中，已經(jīng)平均每天吃了5個(gè)，那么后5天中，平均每天吃幾個(gè)？

12、琳琳讀一本書(shū)，她前6天共讀150頁(yè)，后三天每天讀40頁(yè)。琳琳平均每天讀多少頁(yè)？

13、哥哥與妹妹共有50塊糖果。妹妹吃掉8塊后比哥哥還多2塊。兩人原來(lái)各有多少塊糖果？

第三篇：課外拓展訓(xùn)練

閱讀能力小競(jìng)賽

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

友 誼

泥濘中 一只扶持的手 岔道口 一個(gè)引導(dǎo)的箭頭 挫折時(shí) 一句溫暖的話 迷惑時(shí)

一個(gè)肯定的回答

干渴時(shí) 一杯清涼的水 倦怠時(shí)

一聲驚蟄的春雷

純潔的友誼 高山上的白雪 生命的蜜和鹽 森林中的松柏

（1）這首詩(shī)采用比喻的手法來(lái)寫(xiě)友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成、。這是寫(xiě)當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，友誼會(huì)給我們

、。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻成、。這是寫(xiě)我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能______________。在第三節(jié)中，作者將友誼比喻為

、。這是寫(xiě)當(dāng)我們煩躁消沉?xí)r，友誼能。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”，是寫(xiě)友誼的，“生命中的蜜和鹽”，寫(xiě)的是友誼的，“森林中的松柏”，寫(xiě)的是友誼的。

（2）你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。

母愛(ài)的力量

那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（懇求 哀求 要求）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來(lái)，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（希望 期望 渴望），也要看她的造化。

一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”

男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕（握住 拉住 捉?。┡鰶龅氖?，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住 攥緊 牽著）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。

在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌??直到那女孩完全醒來(lái)。

醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)（事跡 偉績(jī) 奇跡）?！?/p>

女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)??”

人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可以（搶救 救治 拯救）一切。”

（1）在文中括號(hào)里用“______”標(biāo)出使用恰當(dāng)?shù)脑~。（2）選擇。

①這篇短文的主要人物是（）

A.“我” B.小妹 C.女孩 D.女孩的爸爸 E.護(hù)士 F.醫(yī)生

②這篇短文贊揚(yáng)的是（）

A.父親對(duì)女兒的愛(ài) B.母愛(ài)的偉大力量 C.護(hù)士的真誠(chéng)愛(ài)心

（3）下列幾個(gè)句子使用了反復(fù)的修辭手法，請(qǐng)分別寫(xiě)出他們都表現(xiàn)了什么。

①救救我女兒，救救我女兒！

②臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

③一直牽著我，一直牽著我。

（4）讀完本文，你想對(duì)文中的護(hù)士說(shuō)些什么？

（5）歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句有很多，試著寫(xiě)出幾句。

追求不同

海洋水族萬(wàn)米游泳比賽結(jié)束了。比目魚(yú)惋惜地對(duì)飛魚(yú)說(shuō)：“真可惜，你的時(shí)速達(dá)每小時(shí)72公里，如再游快點(diǎn)，你一定會(huì)戰(zhàn)勝金槍魚(yú)而獲得冠軍！”

飛魚(yú)傲慢地回答：“不，我的成績(jī)已相當(dāng)不錯(cuò)了，你看海豚，它的時(shí)速只有每小時(shí)60多公里?！?/p>

比目魚(yú)又不解地問(wèn)海豚：“你為什么不再游快點(diǎn)？否則，你也會(huì)超過(guò)飛魚(yú)的。” 海豚也自責(zé)地回答：“難道我的速度還不快嗎？你看看海龜、企鵝，它們的時(shí)速只有??” 比目魚(yú)感到很失望，正巧碰到了金槍魚(yú)。比目魚(yú)高興地說(shuō)：“祝賀你，游泳冠軍！” 金槍魚(yú)不好意思地說(shuō)：“不，我的成績(jī)還不理想！”

比目魚(yú)又困惑地問(wèn)：“你的時(shí)速已達(dá)每小時(shí)90公里，難道還不滿足？”

金槍魚(yú)誠(chéng)懇地回答：“真正的游泳冠軍是劍魚(yú)，它時(shí)速達(dá)每小時(shí)110公里，我離它還差得遠(yuǎn)呢！”

比目魚(yú)聽(tīng)后，若有所悟地說(shuō)：“今天我終于明白了你們成功和失敗的原因?！?1.從文中分別找出一對(duì)近義詞和反義詞。

（）———（）

（）———（）

2.文中幾種魚(yú)說(shuō)話時(shí)的態(tài)度各不相同，請(qǐng)找出描寫(xiě)態(tài)度的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，并帶著相應(yīng)的語(yǔ)氣讀一讀它們的話，體會(huì)它們的心理。

3.海洋水族萬(wàn)米游泳比賽的冠軍到底是誰(shuí)？

A.飛魚(yú)

B.劍魚(yú)

C.金槍魚(yú)

D.海豚

4.飛魚(yú)和海豚有能力獲得冠軍嗎？它們失敗的原因是什么？

5.這篇短文告訴我們（）

A.不同的魚(yú)給自己制定了不同的游泳速度，最終比賽的結(jié)果也不相同。B.比目魚(yú)明白了金槍魚(yú)、飛魚(yú)、海豚成功和失敗的原因。C.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

D.樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，不斷追求提高，就可能取得成功。

第四篇：課外拓展訓(xùn)練2

課外拓展訓(xùn)練2 姓名：

一、給下列多音字注音。

A、好種（）種好西瓜，西瓜留種再種（）好瓜。

B、這個(gè)惡（）人真可惡（）。C、你怎么還（）不還（）我的錢(qián)？ D、小興安嶺蘊(yùn)藏（）著豐富的寶藏（）。E、明天在這里召開(kāi)會(huì)（）計(jì)會(huì)（）議。

二、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語(yǔ)。

（）槍（）劍 袖（）旁 觀 孤（）難 鳴 屈（）可 數(shù)（）有 成 竹 得（）應(yīng)（）（）（）之 言 牽（）掛（）促（）談（）一（）之 力

三、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。

cuì()弱()綠 憔（）純()鞠躬盡()出類拔()

四、綜合知識(shí)填空。

A、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)：其中的五岳是指：泰山、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

B、“文房四寶”是指：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。C、“四大發(fā)明”是指：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

D、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。E、小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者是：＿＿＿＿＿。小說(shuō)中你知道的人物有＿＿＿＿＿ 等。

8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A、（）今天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。B、（）今天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。C、（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）照常舉行。D、（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）延期舉行。

五、課外閱讀大檢閱

1、李逵這一形象出自（）。

A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《隋唐演義》D.《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（）的壯觀景象。A.泰山 B.廬山C.黃山D.華山

3、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是（）。

A.愛(ài)德華B.湯姆C.安利柯D.海倫

4、下面故事中（）不是三國(guó)故事。

A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪

5、盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）。A.盤(pán)古B.女?huà)zC.夸父D.后羿

6、A危險(xiǎn)！快走開(kāi)！B、這兒的花真美?。、我已做完了第一題。D、你弟一題做得怎樣？ 以上，()是陳述句；()是祈使句；()是疑問(wèn)句；()是感嘆句。

六、用“勵(lì)”組詞填空

1.奧運(yùn)精神（）著一代又一代運(yùn)動(dòng)員為之拼搏。2.老師經(jīng)常（）我們說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，努力吧!” 3.媽媽的（）增強(qiáng)了我克服困難的信心。4.觀眾的認(rèn)可是對(duì)演員最好的（）。

七、名句我會(huì)填

1.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________________。一年之計(jì)在于春,_______________________。有福同享，________________________。_________________，只怕有心人。

2、時(shí)間是極其珍貴的，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，我真想對(duì)他們說(shuō)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（名言）

3、生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（古詩(shī)名句）

4、過(guò)年了，爸爸在家門(mén)口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下聯(lián)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，橫批是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（古詩(shī)名句）

6、“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是____，是這種意思的字還有____、____、_______。

八、判斷題

1、“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！笔遣【?。()

2、“J、K、L、N、M”是按音序排的。()

3、“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。()

九、閱讀訓(xùn)練:

__________________ 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（lì）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。

竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人類譽(yù)為 歲寒三友 歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌（m?ng）芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌拢镲L(fēng)吹不落。秋去冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。

我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 1．這篇短文的題目：《____________》

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫(xiě)原文中的。）平凡（）品格（）不畏（）3．在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．“歲寒三友“是指________、________、________。

6．文中把竹筍比做____________，目的是為了突出竹筍_______________________。7．“歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指________、________、________、________。8．選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。

“息息相關(guān)”的“息”意思是（）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（）①呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

9．作者為了說(shuō)明竹子全身是寶，他分別寫(xiě)了________、________、________、________ 的妙用。

10．“作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”

“這種精神’指的是__________________________________________________。11．這篇短文寫(xiě)了竹子的__________、____________兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的

_____ ___。作者寫(xiě)竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌_________________________。

13、用“ ”畫(huà)出本文的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。

陳述句：

敬重卑微

（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

（5）（）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?.在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為陳述句。

_____________________________________________________________________

4、第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。

5、第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答： _________________________________________________________________

6、螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神。

7.回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）_______________________________________________________________

8.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)

課外拓展訓(xùn)練2答案

一、給下列多音字注音。

A、好種（zhǒng）種好西瓜，西瓜留種再種（zh?ng）好瓜。

B、這個(gè)惡（a）人真可惡（wù）。C、你怎么還（hái）不還（huán）我的錢(qián)？ D、小興安嶺蘊(yùn)藏（cáng）著豐富的寶藏（zàng）。E、明天在這里召開(kāi)會(huì)（kuài）計(jì)會(huì)（huì）議。

二、在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語(yǔ)。

（唇）槍（舌）劍 袖（手）旁 觀 孤（掌）難 鳴 屈（指）可 數(shù)（胸）有 成 竹 得（心）應(yīng)（手）（肺）（腑）之 言 牽（腸）掛（肚）促（膝）談（心）一（臂）之 力

三、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。

cuì(脆)弱(翠)綠 憔（悴）純(粹)鞠躬盡(瘁)出類拔(萃)

四、綜合知識(shí)填空。

A、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)：其中的五岳是指：泰山、＿＿衡山＿＿＿、＿恒山＿＿＿＿、＿＿華山＿＿＿、＿＿嵩山＿＿＿。B、“文房四寶”是指：＿＿＿筆＿＿、＿墨＿＿＿＿、＿＿紙＿＿＿、＿硯＿＿＿＿。C、“四大發(fā)明”是指：＿＿火藥＿＿＿、＿指南針＿、＿造紙術(shù)＿＿＿、＿印刷術(shù)＿＿＿。D、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人：＿劉備＿＿＿、＿關(guān)羽＿＿、＿張飛＿＿＿＿。E、小說(shuō)《射雕英雄傳》的作者是：＿金庸＿。小說(shuō)中你知道的人物有＿郭靖、黃蓉＿等。

8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

A、（雖然）今天下雨，（但是）運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。B、（因?yàn)椋┙裉煜掠?，（所以）運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。C、（即使）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（也）照常舉行。D、（如果）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（就）延期舉行。

五、課外閱讀大檢閱

根據(jù)你的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇正確的答案。

1、李逵這一形象出自（A）。

A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《隋唐演義》D.《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（B）的壯觀景象。A.泰山 B.廬山C.黃山D.華山

3、《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一部日記體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是（C）。A.愛(ài)德華B.湯姆C.安利柯D.海倫

4、下面故事中（D）不是三國(guó)故事。A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪

5、盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（B）。A.盤(pán)古B.女?huà)zC.夸父D.后羿

6、A危險(xiǎn)！快走開(kāi)！B、這兒的花真美??！

C、我已做完了第一題。D、你弟一題做得怎樣？ 以上，(C)是陳述句；(A)是祈使句；(D)是疑問(wèn)句；(B)是感嘆句。

六、用“勵(lì)”組詞填空

1.奧運(yùn)精神（激勵(lì)）著一代又一代運(yùn)動(dòng)員為之拼搏。2.老師經(jīng)常（勉勵(lì)）我們說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，努力吧!” 3.媽媽的（鼓勵(lì)）增強(qiáng)了我克服困難的信心。4.觀眾的認(rèn)可是對(duì)演員最好的(獎(jiǎng)勵(lì))。

七、名句我會(huì)填

1.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，__一個(gè)好漢三個(gè)幫_____。一年之計(jì)在于春,_ _一日之計(jì)在于晨。有福同享，__有難同當(dāng)______________________。___世上無(wú)難事_____________，只怕有心人。

2、時(shí)間是極其珍貴的，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，我真想對(duì)他們說(shuō)：＿＿少壯不努力，老大徒傷悲。＿＿＿＿（名言）

3、生活中經(jīng)常出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是：＿不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（古詩(shī)名句）

4、過(guò)年了，爸爸在家門(mén)口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：＿＿一年之計(jì)春常在＿＿＿＿＿＿，下聯(lián)是：＿＿萬(wàn)紫千紅總開(kāi)花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，橫批是：＿喜迎新春＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書(shū)了，小強(qiáng)在送他的時(shí)候拍拍他的肩膀，說(shuō)：“＿海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。＿＿＿”（古詩(shī)名句）

6、“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是__不要__，是這種意思的字還有__別__、__莫__、___不____。

八、判斷題

1、“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！笔遣【?。(√)

2、“J、K、L、M、N”是按音序排的。(×)

3、“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。(√)

1．這篇短文的題目：《_竹子贊》

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫(xiě)原文中的。）平凡（偉大）品格（品質(zhì)）不畏（不懼）3．在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。，、“ ”

5．“歲寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______ 6．文中把竹筍比做__一把利劍__，目的是為了突出竹筍_頑強(qiáng)不屈的精神。

7．“歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。

8．選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。

“息息相關(guān)”的“息”意思是（①）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（③）

①呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

9．作者為了說(shuō)明竹子全身是寶，他分別寫(xiě)了_竹竿_、_竹皮_、竹瀝_、_竹筍_的妙用。（2分）

10．“作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？” “這種精神’指的是_自強(qiáng)不息不屈不撓的精神。（2分）

11．這篇短文寫(xiě)了竹子的__用途_、___品格_兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的品格。作者寫(xiě)竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌中華民族自強(qiáng)不息不屈不撓的精神_。

1．jǐ

dī

2．如果…… 就……

不是…… 而是…… 3．比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。4．■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

■螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。協(xié)作精神和自我犧牲精神

5．敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。6．我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

第五篇：課外拓展訓(xùn)練心得

經(jīng)過(guò)兩次的課外拓展訓(xùn)練，我懂得了這次活動(dòng)給予我們的經(jīng)驗(yàn)和意義,讓我們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)快樂(lè)和刺激。

這項(xiàng)活動(dòng)讓我們從心理和生理上接受雙重挑戰(zhàn)，克服自身困難，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，貢獻(xiàn)自己的一份力量。首先，我們作了素質(zhì)拓展訓(xùn)練前的熱身，向別人分享自己的最喜歡的名言，說(shuō)明它的含義及寓意及喜歡它的理由，并且重復(fù)前五名同學(xué)的名人名言及它的意義。我覺(jué)得這個(gè)小活動(dòng)充分發(fā)揮我們的聽(tīng)力和理解力，鍛煉我們的說(shuō)話能力和語(yǔ)言溝通能力，讓我們明確自己的奮斗目標(biāo)和人生信條，并且在生活中意識(shí)到這一點(diǎn)。在這個(gè)小活動(dòng)中，確立自己的人生格言，每個(gè)人有不同的追求和夢(mèng)想。

隨后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)，我們進(jìn)行的項(xiàng)目有很多，我們開(kāi)始分組，我們組一行12人拿來(lái)一塊紅布，開(kāi)始思考我們的隊(duì)名，隊(duì)徽，口號(hào)，隊(duì)歌，我們各抒己見(jiàn)，最后在激烈的討論中以調(diào)侃同學(xué)為由，隊(duì)名最終決定為fly tiger，隊(duì)徽是一只飛翔的老虎，它承載著我們12人的希望和夢(mèng)想，口號(hào)是狹路相逢我們勝!，最后的隊(duì)歌有點(diǎn)兒童化，兩只老虎，這正說(shuō)明我們正年輕，夢(mèng)想還在前方!我們?cè)谶@塊紅布上自豪地寫(xiě)下我們的名字，象征著我們是一個(gè)年輕有活力的群體，揮灑我們的人生。

激動(dòng)人心的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始了。團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)分別是報(bào)數(shù)活動(dòng)，不倒森林，無(wú)敵風(fēng)火輪。每一項(xiàng)活動(dòng)都是那么令人活躍，給我印象最深的就是不倒森林和無(wú)敵風(fēng)火輪。在不倒森林中，我們小心翼翼，集中注意力，屏住呼吸，眼睛死死盯住手中的空心管，迅速而又敏捷的接住前一個(gè)同學(xué)的管子，將自己的認(rèn)真準(zhǔn)確的投出，每個(gè)人為了自己最后的勝利小心翼翼著。還有就是無(wú)敵風(fēng)火輪了，我們將二十張報(bào)紙鋪在地上，用膠帶粘貼在一起。由于那天的風(fēng)真的很大，我們有合作也有分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的責(zé)任，將報(bào)紙裹成一個(gè)圈，而我們也開(kāi)始參與這場(chǎng)令人興奮的活動(dòng)中了，我們隨著口號(hào)進(jìn)行著兩腳交叉向前挪動(dòng)，挪動(dòng)地很輕很小心，生怕弄壞腳下的報(bào)紙，但是我們還配合著前進(jìn)，為了最后的勝利每個(gè)人都很緊張，腳步挪動(dòng)的很一致，配合地很有節(jié)奏，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前傳送自己手中的報(bào)紙，給對(duì)方互相留足夠的空間，使其能夠輕松地進(jìn)行傳送報(bào)紙，過(guò)程很努力地進(jìn)行著，在兩隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力下，我們沒(méi)有松懈。風(fēng)依然越吹越大，但是我們緊握手中的報(bào)紙，使其不被風(fēng)吹破和吹走。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，只要我們每個(gè)人認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加強(qiáng)大!從這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，我們懂得了一個(gè)人要融入社會(huì)，必須練膽，使自己不膽怯，不氣餒，提升自己的口語(yǔ)能力和與人溝通的能力，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，提升自己的心理和生理素質(zhì)。并且我們要發(fā)揮自己在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的作用，為自己的集體出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。團(tuán)隊(duì)的力量只有在每個(gè)隊(duì)員的微小力量聚合產(chǎn)生，團(tuán)結(jié)就是力量，付出才有回報(bào)。為了更好地發(fā)揮自己的潛力，展現(xiàn)魅力，從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉自己的身心健康，提高身心素質(zhì)，把握美好未來(lái)!