第一篇：五月月查小結(jié)

沙街中心小學(xué)四月教學(xué)月查小結(jié)

四月二十九日，我校根據(jù)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處認(rèn)真地對(duì)每個(gè)教師本月的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果如下：

一、備課

優(yōu)點(diǎn)：一是教師備課態(tài)度端正，重視備課這項(xiàng)常規(guī)工作，可見(jiàn)教師已樹立起了備課是上好課的前提，都能有詳細(xì)的教學(xué)方案。尤其是陳官福老師，徐述芝老師等備課規(guī)范，可見(jiàn)教師的規(guī)范意識(shí)逐漸增強(qiáng)了。

二、作業(yè)

優(yōu)點(diǎn)：教師批改及時(shí)，批改規(guī)范，既有批改時(shí)間又有批改評(píng)語(yǔ)，而且還有二次批改輔導(dǎo)痕跡，學(xué)生有錯(cuò)先不給予評(píng)價(jià)，待學(xué)生訂正后再次給予登第評(píng)價(jià)；四是沒(méi)有增加學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)。

建議：一是學(xué)生書寫習(xí)慣要養(yǎng)成，自己要端正，書寫要規(guī)范，語(yǔ)文要盡量少寫錯(cuò)別字，一筆一畫要工整，數(shù)學(xué)解答要規(guī)范，字跡要端正，過(guò)程要清晰；二是在班級(jí)內(nèi)采取作業(yè)本展評(píng)方式，讓那些作業(yè)不認(rèn)真的、書寫不規(guī)范的同學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生；三是輔導(dǎo)要針對(duì)性，要把輔導(dǎo)傾向于后20%，記錄要真實(shí)，及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、考試

優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科測(cè)試了5次（含期中考試），各位老師能利用課外時(shí)間批閱試卷，全批全改，有試卷登分和質(zhì)量分析。

建議：加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是注重對(duì)差生的提高。保證優(yōu)分率、及格率在可控范圍。

三、研修

優(yōu)點(diǎn)：一是教師能認(rèn)真參與校本研修，難能可貴的是中老年教師都能借助多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果良好。

建議：一是教師之間要多聽聽隨堂課；二是書面評(píng)課要認(rèn)真記錄，及時(shí)；三是中老年教師更新觀念，按照基本功升級(jí)考核達(dá)標(biāo)要求，開展自主研修活動(dòng)，尤其是要熟練使用現(xiàn)代信息技術(shù)，會(huì)操作電腦和小平臺(tái)，提高專業(yè)素養(yǎng)；四是要開展自主讀書活動(dòng)，認(rèn)真做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。

總之，本次檢查真實(shí)反映了我校教師近幾年的教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)取得的成績(jī)，教師的教學(xué)規(guī)范意識(shí)逐步增強(qiáng)。

沙街中心小學(xué)教導(dǎo)處

2016-11-29

第二篇：十一月月查小結(jié)

十一月份月查小結(jié)

按照我校學(xué)期初工作安排，11月30日，各教研組對(duì)各位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了本第三次檢查。此次檢查除了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)建設(shè)、聽評(píng)課活動(dòng)、教研活動(dòng)外，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)前兩次常規(guī)檢查中存在問(wèn)題的整改情況進(jìn)行再督查?，F(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)情況

從本次檢查教案情況來(lái)看，大部分教案教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，教學(xué)重難點(diǎn)突出，附有板書設(shè)計(jì)，書寫認(rèn)真。許多教師的教案兼顧教法、學(xué)法，針對(duì)性強(qiáng)，特色鮮明，比較適合學(xué)生年齡特征。值得肯定的幾個(gè)方面：

1、絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課程理念，教學(xué)步驟齊全，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程條理清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。

2、二年級(jí)的杜慧敏老師手寫的教案教學(xué)過(guò)程比較詳細(xì)，導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)等都寫了下來(lái)，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學(xué)理念，有很強(qiáng)使用價(jià)值。作為新老師，體現(xiàn)了該老師較好的職業(yè)素養(yǎng)，值得肯定。存在問(wèn)題及建議：

1、部分教師備課流于形式，未能加強(qiáng)教材、教法的研究及本班學(xué)生情況的研究，探究符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)法。

2、部分教師的教案缺少課后反思或反思過(guò)于簡(jiǎn)單，要及時(shí)總結(jié)課堂的得與失，寫出針對(duì)性的反思，反思研究要深入，注重教學(xué)反思的經(jīng)?；?jīng)常反思自己的教學(xué)行為，反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，探討符合學(xué)生的教法和學(xué)法，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。做到課前、課中、課后三個(gè)階段的備課，不斷完善充實(shí)教案。

3、在教學(xué)設(shè)計(jì)中，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)還是需要預(yù)設(shè)可能會(huì)發(fā)生的學(xué)習(xí)情況，上課要嚴(yán)密組織，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建平等、民主、和諧的交流平臺(tái)，從而提高課堂效益。

二、作業(yè)建設(shè)情況 在作業(yè)批改上大部分老師都很詳細(xì)、認(rèn)真，內(nèi)容也根據(jù)學(xué)生的程度做了認(rèn)真的分析，出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)反饋，采取的措施也很有效。作業(yè)方面做的比較好的有二年級(jí)的顏文琦，作業(yè)書寫干凈、規(guī)范、整齊，杜慧敏老師批改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，由于老師的書寫規(guī)范，認(rèn)真，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響，學(xué)生作業(yè)布局合理，書寫干凈整齊。

在特色作業(yè)方面，五年級(jí)的手抄報(bào)完成及時(shí)并且質(zhì)量很高，喬興華老師還對(duì)學(xué)生課外作業(yè)也作了相應(yīng)的要求，比如：很多學(xué)生有錯(cuò)題集，摘抄本，練字本等，加大了學(xué)生課外閱讀量，對(duì)高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起到了一個(gè)很大的提高作用。

全體教師能隨單元教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元評(píng)價(jià)，試卷全部批改，并對(duì)試卷進(jìn)行了講評(píng)。宋寧波老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的更改，試卷訂正都有較好的方法，學(xué)生更正痕跡明顯。

存在問(wèn)題：

1、老師的一言一行都在影響著學(xué)生，有的老師在給學(xué)生的作文做批語(yǔ)時(shí)書寫不規(guī)范，直接影響著學(xué)生的書寫習(xí)慣，既然我們已經(jīng)開展了寫字課教學(xué)，就應(yīng)該從老師自身做起。作業(yè)特色還不夠明顯，形式還比較單一。

2、部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求過(guò)低，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫潦草。教師個(gè)別批改無(wú)日期，甚至個(gè)別教師作業(yè)未跟上上課的進(jìn)步，值得深思。建議學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，從格式到規(guī)范書寫、到作業(yè)正確率都要嚴(yán)格要求。做到格式整齊、字跡工整、作業(yè)面整潔。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，不得出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，集中性錯(cuò)誤要進(jìn)行講評(píng)。

3、部分教師未發(fā)揮單元測(cè)試卷的作用，學(xué)生錯(cuò)題訂正還需要講究方法。做到因材施教、因人施教，提高輔導(dǎo)的實(shí)效性。

三、聽評(píng)課、教研活動(dòng)情況

各教研組積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)組織課堂觀摩，集體研討，評(píng)價(jià)反饋，交流學(xué)習(xí)，提升教師課堂教學(xué)水平。教師參與聽評(píng)課的積極性很高，記錄認(rèn)真、詳細(xì)，評(píng)價(jià)具體、到位。教師人手一本教研記錄，活動(dòng)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)外，更多的是研討教師課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)集中研討，反思交流，從而提高教師課堂教學(xué)水平。只是教師們還需要一如繼往地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)后要注重研討，注重學(xué)以至用。通過(guò)此次檢查，我校對(duì)常規(guī)工作的重視程度進(jìn)一步提高，能嚴(yán)格按照局里要求扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核制度，對(duì)于第一次檢查中存在的問(wèn)題，各位老師也都加強(qiáng)了改進(jìn)和完善，本次檢查，總體情況比較好，能夠真正感受到，年輕老師的思路更清了，教師的業(yè)務(wù)更精了，學(xué)校的活動(dòng)更多了，學(xué)生的素質(zhì)更全了。只要做到持之以恒，相信，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)得以全面提升。

第三篇：計(jì)算機(jī)部9月月查小結(jié)（本站推薦）

計(jì)算機(jī)部9月月查小結(jié)

在教務(wù)處的安排下，計(jì)算機(jī)部9月份的教學(xué)工作順利完成，四個(gè)教研組分別進(jìn)行了教學(xué)月查，現(xiàn)將情況小結(jié)如下：

1、堅(jiān)持教學(xué)日查制度：

計(jì)算機(jī)部堅(jiān)持教學(xué)日查制度。部領(lǐng)導(dǎo)、部務(wù)值日教師堅(jiān)持每天進(jìn)行一次教學(xué)檢查，堅(jiān)持進(jìn)行推門制度，重點(diǎn)檢查教師的到崗情況、教學(xué)情況、學(xué)生紀(jì)律等，本期教學(xué)秩序較之以前有了大幅度的好轉(zhuǎn)，沒(méi)有出現(xiàn)一起教學(xué)事故，教師的教學(xué)行為進(jìn)一步得到規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)也日趨走上正軌，回歸到正常教學(xué)上來(lái)。

2、規(guī)范教學(xué)行為

從嚴(yán)規(guī)范教師教學(xué)行為，從上課入手，所有教師杜絕了不準(zhǔn)備不上課，無(wú)教案不上課，開學(xué)第一次課所有教師做到了認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課。認(rèn)真組織教學(xué)，經(jīng)得起抽查，每節(jié)課堅(jiān)持布置作業(yè)，對(duì)書面作業(yè)做到了認(rèn)真批發(fā)。同時(shí)，杜絕私自調(diào)課，調(diào)課做到雙方到場(chǎng)，一般只批準(zhǔn)班內(nèi)調(diào)課。

3、用先進(jìn)手段促進(jìn)教學(xué)

本期由部?jī)?nèi)商海青老師、王鵬老師研發(fā)的程序在教學(xué)中大顯身手，教師的計(jì)劃、教案直接在網(wǎng)上進(jìn)行，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，讓教師們真切感受到技術(shù)的進(jìn)步，在部?jī)?nèi)掀起學(xué)習(xí)的。

4、月查情況

從月查情況來(lái)看，每門學(xué)科都有教師寫好的教學(xué)計(jì)劃，環(huán)節(jié)齊全到位。12級(jí)教師備課符合要求，無(wú)不備課現(xiàn)象，11級(jí)因等級(jí)考試占用部分課時(shí)，致使部分教師9.5-9.25沒(méi)有備課。整體備課質(zhì)量較高，作業(yè)布置批改情況較好，批優(yōu)輔差做到有計(jì)劃有記載。

5、存在的問(wèn)題

存在的主要問(wèn)題一是部分計(jì)劃沒(méi)有仔細(xì)研究學(xué)生，計(jì)劃與教學(xué)脫節(jié)；二是備課沒(méi)有按照“知識(shí)能力情感”目標(biāo)去備，技能課不是按項(xiàng)目教學(xué)法要求環(huán)節(jié)去做；三是上機(jī)等實(shí)訓(xùn)課輔導(dǎo)巡邏不夠；四是教學(xué)檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第四篇：明德小學(xué)九月月查小結(jié)

2017秋明德小學(xué)九月份教學(xué)月查小結(jié)

金秋十月，碩果累累，教學(xué)成果喜人。時(shí)間過(guò)得真快，九月份的月查已經(jīng)揭曉。受月查小組的委托，由我對(duì)月查檢查的進(jìn)行小結(jié)。由于水平有限，可能總結(jié)的不是很全面，小結(jié)也寫得很粗獷。望大家見(jiàn)諒。下面我想從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。

一、月查總體印象。

本次月查小結(jié)，月查組花的時(shí)間很長(zhǎng)，檢查的也很全面，檢查也很細(xì)致?？傮w上看，雖然九月份是教學(xué)教研活動(dòng)月，老師們都要參加教研活動(dòng)，但是常規(guī)工作都沒(méi)有滯后。備課、作業(yè)、考卷等都能按進(jìn)度完成。特別是老師們的教研學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真的按要求完成。學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，心得也寫得多。

二、主要成績(jī)。

語(yǔ)文組作業(yè)種類最多的是熊老師和喬老師，學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)做的很扎實(shí)，作業(yè)次數(shù)也很多，同時(shí)備課十分精細(xì)，書本上備課十分到位，細(xì)節(jié)處都比較注重，學(xué)生的基本功夯實(shí)。備課最工整的要數(shù)秦老師，一絲不茍。秦老師每次都能給學(xué)生做樣子，這樣低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)才會(huì)規(guī)范。

數(shù)學(xué)組課時(shí)完善的是王老師。宋老師的練習(xí)次數(shù)是比較完善的，宋老師的練習(xí)改的是最認(rèn)真的，有錯(cuò)必改，作業(yè)都十分整潔，這對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大幫助。

作業(yè)是對(duì)教學(xué)的檢查和反饋，學(xué)生通過(guò)作業(yè)檢查是否理解掌握了知識(shí)，教師通過(guò)作業(yè)反饋教學(xué)情況。檢查中發(fā)現(xiàn)一是作業(yè)訓(xùn)練量基本適度，多數(shù)教師沒(méi)有搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)有的放矢。二是作業(yè)批改較認(rèn)真，有點(diǎn)評(píng)有記錄。特別是年輕的秦云老師，利用小字章對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行等級(jí)評(píng)定，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化，本次檢查中，所有老師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的更新，一般都不少于1000字，還有些老師超過(guò)了2000字。

輔差工作上，老師們能做到循循善誘，誨人不倦，且有輔差記錄。

三、存在問(wèn)題。

1、個(gè)別教師的上課進(jìn)度有些稍慢，望各位老師能抓緊時(shí)間進(jìn)行新授。

2、個(gè)別作業(yè)及試卷批改不及時(shí)，有積壓現(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣差、作業(yè)本不夠整潔，作業(yè)不太認(rèn)真，頁(yè)面較臟，學(xué)生圈畫涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，整體看不夠整潔。有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有格式不夠統(tǒng)一。

3、語(yǔ)文作文的批改，個(gè)別老師評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、個(gè)別老師聽課筆記中沒(méi)有點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，沒(méi)有教學(xué)評(píng)價(jià)。望各位老師能利用空閑的時(shí)間多聽課，多參與評(píng)課，這樣我們的自身素質(zhì)才會(huì)不斷的提高。

總之，通過(guò)此次月查，看到的是老師做出的成績(jī)，再次向老師們到一聲辛苦了，望老師們繼續(xù)努力。謝謝大家！

2017年10月10日

第五篇：大班九月月小結(jié)

大二班九月份工作小結(jié)

新學(xué)期開始了，開學(xué)的第一天，孩子們見(jiàn)到了兩月未見(jiàn)的好伙伴和老師心情非常愉快。我們發(fā)現(xiàn)孩子們真的又長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，從原先幼稚的臉龐變得如同小學(xué)生一樣朝氣蓬勃。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活，孩子們和我們都在各方面能力有所提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于幼兒從中班升入大班，對(duì)于大班小學(xué)化的教育環(huán)境不熟悉，所以本月我們加強(qiáng)了幼兒小學(xué)化模式行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：整理書包、書箱、桌面物品等，為了讓孩子們看到自己的努力和進(jìn)步，為了讓孩子們都能樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣，我們將行為習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行了量化，并在互動(dòng)墻中“四季暢想曲”展現(xiàn)出來(lái)，其中的項(xiàng)目主要包括孩子們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的評(píng)比，以此來(lái)督促孩子進(jìn)行自我約束，學(xué)會(huì)自評(píng)和互評(píng)。

通過(guò)一段時(shí)間的拼音、計(jì)算、美術(shù)班、硬筆班的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)這些科目有了一定的了解與熟悉，拼音與計(jì)算的認(rèn)、讀、寫，美術(shù)班的作品展示，硬筆班的完成作業(yè)情況等，都集中顯示出了我班幼兒積極的學(xué)習(xí)勁頭和不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)成績(jī)?！兜茏右?guī)》我們又開始了“謹(jǐn)”這一課的學(xué)習(xí)，從中孩子們了解到了在行為上要謹(jǐn)慎，不可以放逸。成語(yǔ)我們學(xué)會(huì)了“千鈞一發(fā)”、“如魚得水”、“沉魚落雁”、“囫圇吞棗”，也知道了其中的寓意與道理。折紙小手槍、棚船、大公雞和寶塔大大提高了幼兒對(duì)折紙的興趣，有的幼兒還饒有興趣地回家與父母互相學(xué)習(xí)折紙，在展示給小伙伴或教會(huì)小伙伴折疊方法，形成了互相學(xué)習(xí)的氛圍。

本月的互動(dòng)墻主題“我的家鄉(xiāng)——天津”，幼兒們跟以往一樣和家長(zhǎng)收集了許多圖片，我們共同制成了像書一樣的圖冊(cè)供幼兒翻閱，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)書籍、喜愛(ài)讀書的好品格。許愿樹版面寄托了孩子們的希望，也激勵(lì)著他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們的許愿樹會(huì)陪伴著他們升入小學(xué)甚至走更遠(yuǎn)的路。通過(guò)慶祝教師節(jié)與中秋節(jié)活動(dòng)，幼兒們都親手制作賀卡和月餅展示到版面上，發(fā)揮了他們的想象力，也鍛煉了小肌肉群。作業(yè)展示版面，幼兒學(xué)習(xí)了多彩的云，懂得了云是有很多變化的，也了解了怎樣形成了烏云。通過(guò)一階段的拼音學(xué)習(xí)，每位幼兒寫出了最漂亮的作業(yè)展示于上面。好玩的紙給了幼兒充分展示自己折紙能力的空間，他們用自己的小手折出了寶塔、棚船和手槍，與老師共同制成了一副好看的畫面，猶如月下美景。互動(dòng)墻是幼兒展示的地方，通過(guò)這些活動(dòng)也體現(xiàn)出了他們每個(gè)月的成長(zhǎng)與進(jìn)步，他們就是主題墻的小主人。自然角給孩子們帶來(lái)了大自然的氣息，孩子們可以在教室的一角來(lái)體驗(yàn)照料植物生長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)觀察、觸摸泥土、澆水、測(cè)量是否長(zhǎng)高，記錄等，使得幼兒明白了植物生長(zhǎng)的規(guī)律和變化。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們從中學(xué)到了知識(shí)、懂得了如何照顧植物、體驗(yàn)到了親手操作的愉快過(guò)程。

一個(gè)月的生活已經(jīng)結(jié)束，新的月份也將到來(lái)，本月的工作讓我們?nèi)焕蠋煆某醪绞煜さ倪^(guò)程已經(jīng)形成了默契十足的關(guān)系，良好的基礎(chǔ)加上進(jìn)取的信心，我堅(jiān)信通過(guò)我們的努力，在今后每個(gè)月的工作中都會(huì)有進(jìn)步，有亮點(diǎn)。

至此九月份的工作圓滿完成。

大一班 2010年9月30日