第一篇：中班11月月小結

11月份我們開展的主題課程是：【多彩的秋天】其中包括：《秋天在哪里》、《豐收了》和《熱鬧的大街》為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天，主題從秋天的自然和秋天的生活、秋天的蔬果三條線展開，緊緊圍繞秋季的明顯特征，讓中班幼兒走進自然，感受身邊的秋天；和幼兒一起尋找、感受、體驗秋季的自然環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的植物，自然地感知秋天天氣逐漸涼爽，觀察并感受秋季服裝的豐富性；每位幼兒通過看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗的親身經歷，觀察、探索秋季豐收的蔬果，萌發(fā)喜歡秋季蔬果的情感。

環(huán)境創(chuàng)設：本月各班的主題墻展示比上一個月差一點，各班只有若干的版塊有更新，圍繞著制作樹葉畫，在幼兒作品展示方面，孩子的作品多能及時的展示給家長看，讓家長了解孩子的水平。教師利用幼兒收集的秋天的痕跡布置活動室。各班需要加強。

家長工作：本月的家長工作開展的比較順利。各班的老師能夠熱情接待家長，耐心的向家長們講解衛(wèi)生健康知識，提醒家長帶孩子到戶外活動，鍛煉身體。認真的觀察幼兒的身體健康狀況，并且及時的和家長交流孩子的健康狀況。預防流感，并且請家長配合觀察天氣增減衣服。家長的積極參與為孩子的健康提供了保障。

區(qū)域創(chuàng)設：各班的區(qū)域活動正常開展，老師們繼續(xù)的更新操作材料，并且在區(qū)域活動中觀察幼兒的參與情況，和操作材料的可操作性。教師培養(yǎng)幼兒收放操作材料的習慣，引導孩子學習新材料的使用方法，在操作室老師們也注重了對孩子的教育和隨機教育，比如正確使用操作材料，保護操作材料不破損，也著手關注了孩子的能力發(fā)展，投放材料的層次性。

這個月總體來說比上個月要好，具體表現(xiàn)在家長工作、主題活動開展、區(qū)域活動的開展。不足的在于環(huán)境的創(chuàng)設，希望下個月老師們能夠認真的創(chuàng)設主題環(huán)境，主題墻。

第二篇：幼兒園中班9月月小結

本月我們開展了《我和朋友在一起》以及《快快慢慢》這兩個主題活動，通過認識新朋友，新班級，讓幼兒體驗到與朋友在一起的快樂，懂得互相關心、互相幫助；學習交朋友的一些基本方法，也有了同伴合作意識，知道有事要商量、謙讓；另外利用談話的時間對幼兒進行安全教育，如上下樓梯、入廁、搬放椅子的安全，孩子們有了一定的安全意識。

生活常規(guī)方面：

孩子們能夠適應幼兒園的生活，還能主動的和老師阿姨問好，和小朋友友好相處；并且幼兒的生活自理能力都有所提高，學會自己吃飯，自己洗手，并知道有事情告訴老師和阿姨。原本愛哭鼻子的孩子也變的勇敢了，不哭鼻子了；但是有部分幼兒回答問題時不舉手回答，喜歡插嘴，我們通過評比的方式，鼓勵孩子舉手回答問題，情況有了很大改善。另外根據幼兒的發(fā)展需要，我們還請幼兒自己整理被子，在疊被子方面，教師還要加強指導。為了加強孩子的管理意識，我們安排了每日值日生，讓每個孩子都有管理的機會，孩子們非常喜歡，也很主動。

環(huán)境方面：

我們創(chuàng)設了“我和朋友在一起”“快快慢慢”的主題墻，在墻上張貼了幼兒的一些作品；在家長的支持和配合下，完善了自然角環(huán)境，豐富了自然角內容；對于區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲長廊，我們也不斷地完善、增添物品。

家長方面：

通過家訪、電訪、面談等形式初步掌握了幼兒的情況；通過家校路路通、班級網站等形式及時的與家長交流；還在月底召開了家長會，著重介紹了班級情況，幼兒在園表現(xiàn)和家長需配合的內容，通過與家長面對面的交流，實現(xiàn)家園共育。其他：本月開展了開學典禮，“方特主題樂園進幼兒園”活動，還開展了動手技能“夾豆豆”比賽和“祖國媽媽生日”慶?；顒樱@些活動豐富了幼兒的知識，也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。正值換季，部分幼兒都出現(xiàn)了咳嗽、感冒等現(xiàn)象，所以在下月還將繼續(xù)關注孩子的身體健康，鼓勵孩子不遲到，做到按時來園。

第三篇：大班九月月小結

大二班九月份工作小結

新學期開始了，開學的第一天，孩子們見到了兩月未見的好伙伴和老師心情非常愉快。我們發(fā)現(xiàn)孩子們真的又長高長大了，從原先幼稚的臉龐變得如同小學生一樣朝氣蓬勃。通過這一個月的學習與生活，孩子們和我們都在各方面能力有所提高，現(xiàn)總結如下：

良好的行為習慣是保證良好學習的基礎，由于幼兒從中班升入大班，對于大班小學化的教育環(huán)境不熟悉，所以本月我們加強了幼兒小學化模式行為習慣的培養(yǎng)，如：整理書包、書箱、桌面物品等，為了讓孩子們看到自己的努力和進步，為了讓孩子們都能樹立自己學習的榜樣，我們將行為習慣培養(yǎng)進行了量化，并在互動墻中“四季暢想曲”展現(xiàn)出來，其中的項目主要包括孩子們的生活習慣和學習行為的評比，以此來督促孩子進行自我約束，學會自評和互評。

通過一段時間的拼音、計算、美術班、硬筆班的學習，孩子們對這些科目有了一定的了解與熟悉，拼音與計算的認、讀、寫，美術班的作品展示，硬筆班的完成作業(yè)情況等，都集中顯示出了我班幼兒積極的學習勁頭和不斷進步的學習成績?！兜茏右?guī)》我們又開始了“謹”這一課的學習，從中孩子們了解到了在行為上要謹慎，不可以放逸。成語我們學會了“千鈞一發(fā)”、“如魚得水”、“沉魚落雁”、“囫圇吞棗”，也知道了其中的寓意與道理。折紙小手槍、棚船、大公雞和寶塔大大提高了幼兒對折紙的興趣，有的幼兒還饒有興趣地回家與父母互相學習折紙，在展示給小伙伴或教會小伙伴折疊方法，形成了互相學習的氛圍。

本月的互動墻主題“我的家鄉(xiāng)——天津”，幼兒們跟以往一樣和家長收集了許多圖片，我們共同制成了像書一樣的圖冊供幼兒翻閱，培養(yǎng)他們愛護書籍、喜愛讀書的好品格。許愿樹版面寄托了孩子們的希望，也激勵著他們學習的動力，我們的許愿樹會陪伴著他們升入小學甚至走更遠的路。通過慶祝教師節(jié)與中秋節(jié)活動，幼兒們都親手制作賀卡和月餅展示到版面上，發(fā)揮了他們的想象力，也鍛煉了小肌肉群。作業(yè)展示版面，幼兒學習了多彩的云，懂得了云是有很多變化的，也了解了怎樣形成了烏云。通過一階段的拼音學習，每位幼兒寫出了最漂亮的作業(yè)展示于上面。好玩的紙給了幼兒充分展示自己折紙能力的空間，他們用自己的小手折出了寶塔、棚船和手槍，與老師共同制成了一副好看的畫面，猶如月下美景?；訅κ怯變赫故镜牡胤?，通過這些活動也體現(xiàn)出了他們每個月的成長與進步，他們就是主題墻的小主人。自然角給孩子們帶來了大自然的氣息，孩子們可以在教室的一角來體驗照料植物生長的過程，通過觀察、觸摸泥土、澆水、測量是否長高，記錄等，使得幼兒明白了植物生長的規(guī)律和變化。通過這項活動，孩子們從中學到了知識、懂得了如何照顧植物、體驗到了親手操作的愉快過程。

一個月的生活已經結束，新的月份也將到來，本月的工作讓我們三位老師從初步熟悉的過程已經形成了默契十足的關系，良好的基礎加上進取的信心，我堅信通過我們的努力，在今后每個月的工作中都會有進步，有亮點。

至此九月份的工作圓滿完成。

大一班 2010年9月30日

第四篇：十一月月查小結

十一月份月查小結

按照我校學期初工作安排，11月30日，各教研組對各位老師的教學常規(guī)工作進行了本第三次檢查。此次檢查除了教師的教學設計、作業(yè)建設、聽評課活動、教研活動外，同時重點對前兩次常規(guī)檢查中存在問題的整改情況進行再督查?，F(xiàn)就檢查情況總結如下：

一、教學設計情況

從本次檢查教案情況來看，大部分教案教學結構完整，內容具體，教學重難點突出，附有板書設計，書寫認真。許多教師的教案兼顧教法、學法，針對性強，特色鮮明，比較適合學生年齡特征。值得肯定的幾個方面：

1、絕大多數(shù)老師能根據所任學科教材特點制定教學目標，體現(xiàn)了新課程理念，教學步驟齊全，設計合理，教學過程條理清晰，重難點把握準確到位。

2、二年級的杜慧敏老師手寫的教案教學過程比較詳細，導入語、過渡語、小結語等都寫了下來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學理念，有很強使用價值。作為新老師，體現(xiàn)了該老師較好的職業(yè)素養(yǎng)，值得肯定。存在問題及建議：

1、部分教師備課流于形式，未能加強教材、教法的研究及本班學生情況的研究，探究符合學生認知規(guī)律的學法。

2、部分教師的教案缺少課后反思或反思過于簡單，要及時總結課堂的得與失，寫出針對性的反思，反思研究要深入，注重教學反思的經常化，經常反思自己的教學行為，反思教學過程中的得與失，探討符合學生的教法和學法，并加強經驗的總結和交流。做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。

3、在教學設計中，缺乏對學生學習習慣的養(yǎng)成教育。同時還是需要預設可能會發(fā)生的學習情況，上課要嚴密組織，關注學生學習動態(tài)，注重對學生的學法指導，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育。激發(fā)學生學習興趣，構建平等、民主、和諧的交流平臺，從而提高課堂效益。

二、作業(yè)建設情況 在作業(yè)批改上大部分老師都很詳細、認真，內容也根據學生的程度做了認真的分析，出現(xiàn)的問題也能及時反饋，采取的措施也很有效。作業(yè)方面做的比較好的有二年級的顏文琦，作業(yè)書寫干凈、規(guī)范、整齊，杜慧敏老師批改作業(yè)認真負責，由于老師的書寫規(guī)范，認真，對學生產生了潛移默化的影響，學生作業(yè)布局合理，書寫干凈整齊。

在特色作業(yè)方面，五年級的手抄報完成及時并且質量很高，喬興華老師還對學生課外作業(yè)也作了相應的要求，比如：很多學生有錯題集，摘抄本，練字本等，加大了學生課外閱讀量，對高年級學生的語文素養(yǎng)起到了一個很大的提高作用。

全體教師能隨單元教學進度進行單元評價，試卷全部批改，并對試卷進行了講評。宋寧波老師對學生作業(yè)的更改，試卷訂正都有較好的方法，學生更正痕跡明顯。

存在問題：

1、老師的一言一行都在影響著學生，有的老師在給學生的作文做批語時書寫不規(guī)范，直接影響著學生的書寫習慣，既然我們已經開展了寫字課教學，就應該從老師自身做起。作業(yè)特色還不夠明顯，形式還比較單一。

2、部分教師對學生作業(yè)要求過低，學生作業(yè)質量不高，書寫潦草。教師個別批改無日期，甚至個別教師作業(yè)未跟上上課的進步，值得深思。建議學生作業(yè)要嚴格要求，從格式到規(guī)范書寫、到作業(yè)正確率都要嚴格要求。做到格式整齊、字跡工整、作業(yè)面整潔。作業(yè)批改要及時、認真，不得出現(xiàn)知識性錯誤，集中性錯誤要進行講評。

3、部分教師未發(fā)揮單元測試卷的作用，學生錯題訂正還需要講究方法。做到因材施教、因人施教，提高輔導的實效性。

三、聽評課、教研活動情況

各教研組積極開展聽評課活動，通過組織課堂觀摩，集體研討，評價反饋，交流學習，提升教師課堂教學水平。教師參與聽評課的積極性很高，記錄認真、詳細，評價具體、到位。教師人手一本教研記錄，活動內容除了學習教育教學理論知識外，更多的是研討教師課堂教學中遇到的問題，通過集中研討，反思交流，從而提高教師課堂教學水平。只是教師們還需要一如繼往地加強業(yè)務學習，要有針對性、實效性。學后要注重研討，注重學以至用。通過此次檢查，我校對常規(guī)工作的重視程度進一步提高，能嚴格按照局里要求扎實開展教育教學工作，并認真落實教學常規(guī)考核制度，對于第一次檢查中存在的問題，各位老師也都加強了改進和完善，本次檢查，總體情況比較好，能夠真正感受到，年輕老師的思路更清了，教師的業(yè)務更精了，學校的活動更多了，學生的素質更全了。只要做到持之以恒，相信，我校的教育教學質量必定會得以全面提升。

第五篇：五月月查小結

沙街中心小學四月教學月查小結

四月二十九日，我校根據工作計劃，教導處認真地對每個教師本月的常規(guī)教學工作進行檢查。檢查結果如下：

一、備課

優(yōu)點：一是教師備課態(tài)度端正，重視備課這項常規(guī)工作，可見教師已樹立起了備課是上好課的前提，都能有詳細的教學方案。尤其是陳官福老師，徐述芝老師等備課規(guī)范，可見教師的規(guī)范意識逐漸增強了。

二、作業(yè)

優(yōu)點：教師批改及時，批改規(guī)范，既有批改時間又有批改評語，而且還有二次批改輔導痕跡，學生有錯先不給予評價，待學生訂正后再次給予登第評價；四是沒有增加學生額外的負擔。

建議：一是學生書寫習慣要養(yǎng)成，自己要端正，書寫要規(guī)范，語文要盡量少寫錯別字，一筆一畫要工整，數(shù)學解答要規(guī)范，字跡要端正，過程要清晰；二是在班級內采取作業(yè)本展評方式，讓那些作業(yè)不認真的、書寫不規(guī)范的同學，學習優(yōu)秀的學生；三是輔導要針對性，要把輔導傾向于后20%，記錄要真實，及時記錄學生的學習情況。

三、考試

優(yōu)點：語文、數(shù)學科測試了5次（含期中考試），各位老師能利用課外時間批閱試卷，全批全改，有試卷登分和質量分析。

建議：加強培優(yōu)輔差工作，特別是注重對差生的提高。保證優(yōu)分率、及格率在可控范圍。

三、研修

優(yōu)點：一是教師能認真參與校本研修，難能可貴的是中老年教師都能借助多媒體輔助教學，教學效果良好。

建議：一是教師之間要多聽聽隨堂課；二是書面評課要認真記錄，及時；三是中老年教師更新觀念，按照基本功升級考核達標要求，開展自主研修活動，尤其是要熟練使用現(xiàn)代信息技術，會操作電腦和小平臺，提高專業(yè)素養(yǎng)；四是要開展自主讀書活動，認真做好讀書筆記，寫好心得體會。

總之，本次檢查真實反映了我校教師近幾年的教學規(guī)范達標取得的成績，教師的教學規(guī)范意識逐步增強。

沙街中心小學教導處

2016-11-29