第一篇：大班十月月小結(jié)

四月份工作總結(jié)

清明假期并沒(méi)有讓我們怠慢教學(xué)，假前我們針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用了生動(dòng)而簡(jiǎn)明的講解使幼兒對(duì)清明節(jié)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，為的是讓孩子們知道清明節(jié)是祭掃的日子，也是踏青的日子，明白我們的幸福生活是無(wú)數(shù)位烈士用生命換來(lái)的，有一顆感恩之心。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們爭(zhēng)先恐后地講了他了解到的英雄事跡，并且描述給老師和其他小朋友聽(tīng)。還有的小朋友講述了他們的踏青景象，并且用畫(huà)筆記錄下來(lái)，史一翔說(shuō)我和奶奶到水上公園玩，王啟凡說(shuō)和媽媽去江西游船爬山等等，這些我們都充分展示在了互動(dòng)墻上。

《弟子規(guī)》我們?cè)诶^續(xù)拼讀學(xué)習(xí)中，從中孩子們又在行為規(guī)范與舉止言談上有了更深的認(rèn)識(shí)。成語(yǔ)我們學(xué)會(huì)了“抱翁灌畦”、“聞雞起舞”，也知道了其中的寓意和道理。通過(guò)折紙蝴蝶和向日葵的學(xué)習(xí)，幼兒們都準(zhǔn)備在半日開(kāi)放活動(dòng)時(shí)組合成一副美麗的圖畫(huà)送給自己的爸爸媽媽。

家園練習(xí)冊(cè)的填寫讓家長(zhǎng)看到了孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)以及進(jìn)步情況，我們也比較客觀地向家長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，在反饋中我們看到了家長(zhǎng)的滿意和謝意，有的家長(zhǎng)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子自從上了大班出現(xiàn)了“異想天開(kāi)、大膽用詞、突發(fā)奇想”等想象；有的家長(zhǎng)希望與老師共同將孩子培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的好孩子；還有的家長(zhǎng)對(duì)老師給予的關(guān)于教育孩子的指導(dǎo)取得了成效表示感謝。

半日開(kāi)放活動(dòng)我們特別安排了打擊樂(lè)的展示，主要是讓家長(zhǎng)看到孩子們良好的行為習(xí)慣和體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美好情感，向家長(zhǎng)展示我們的培養(yǎng)成果、展示孩子們獨(dú)立完成打擊樂(lè)的積極性。“套圈賽跑”活動(dòng)讓家長(zhǎng)們吃驚地發(fā)現(xiàn)了孩子們的手、腳、腦的協(xié)調(diào)和小伙伴之間友好地合作游戲的能力，同時(shí)讓家長(zhǎng)們的腦海里浮現(xiàn)出了美好的兒時(shí)回憶，情不自禁地參與到我們的游戲中，使得我們的半日活動(dòng)熱潮迭起、歡聲不斷。拼音課的展示讓家長(zhǎng)們真正地了解了我們的課程內(nèi)容、了解了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中老師付出的辛苦，無(wú)不向老師們表達(dá)著肺腑的心聲，其中既有同情之意也有謝意之情。

主題墻式本月更換了“好玩的紙”、“我長(zhǎng)大了”、“最棒你我他”三大板塊的內(nèi)容，“好玩的紙”讓孩子們將各種各樣的紙分門別類，有皺紋紙、報(bào)紙、手工紙、即時(shí)貼、糖紙等等，孩子們分出了三種類別：“紙的用處大”粘貼了用紙做成的賀卡、書(shū)本、紙袋等，“各種各樣的紙”粘貼了皺紋紙、報(bào)紙、糖紙等，“漂亮的折紙”粘貼了孩子們新學(xué)會(huì)的跳蛙與蒙古帽?！拔议L(zhǎng)大了”這一版塊，全園的孩子每周一都要進(jìn)行升旗儀式，作為大班的孩子更應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待這一莊重神圣的事情，因此我們班的每個(gè)幼兒都畫(huà)出了自己的背面肖像并且剪下來(lái)，以站隊(duì)的形式粘貼到互動(dòng)墻上，面向國(guó)旗看著國(guó)旗冉冉升起，體驗(yàn)升旗的自豪感。“最棒你我他”這一板塊，幼兒們說(shuō)出了自己喜愛(ài)的動(dòng)物并且畫(huà)出來(lái)，張騰岳說(shuō)我們可以把它們弄在一起就成了動(dòng)物園了，我覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)就將他們的這一想法體現(xiàn)到互動(dòng)墻上，然后讓他們剪出不同大小的彩色橢圓當(dāng)成石子就鋪成了石子路，然后讓他們互相找出從這個(gè)動(dòng)物到那個(gè)動(dòng)物可以怎么走，這一內(nèi)容既展示了幼兒的繪畫(huà)又讓他們從尋找中提高了思維邏輯性。至此十月份的工作圓滿完成。

大一班

第二篇：大班九月月小結(jié)

大二班九月份工作小結(jié)

新學(xué)期開(kāi)始了，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們見(jiàn)到了兩月未見(jiàn)的好伙伴和老師心情非常愉快。我們發(fā)現(xiàn)孩子們真的又長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，從原先幼稚的臉龐變得如同小學(xué)生一樣朝氣蓬勃。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活，孩子們和我們都在各方面能力有所提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于幼兒從中班升入大班，對(duì)于大班小學(xué)化的教育環(huán)境不熟悉，所以本月我們加強(qiáng)了幼兒小學(xué)化模式行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：整理書(shū)包、書(shū)箱、桌面物品等，為了讓孩子們看到自己的努力和進(jìn)步，為了讓孩子們都能樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的榜樣，我們將行為習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行了量化，并在互動(dòng)墻中“四季暢想曲”展現(xiàn)出來(lái)，其中的項(xiàng)目主要包括孩子們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的評(píng)比，以此來(lái)督促孩子進(jìn)行自我約束，學(xué)會(huì)自評(píng)和互評(píng)。

通過(guò)一段時(shí)間的拼音、計(jì)算、美術(shù)班、硬筆班的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)這些科目有了一定的了解與熟悉，拼音與計(jì)算的認(rèn)、讀、寫，美術(shù)班的作品展示，硬筆班的完成作業(yè)情況等，都集中顯示出了我班幼兒積極的學(xué)習(xí)勁頭和不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)成績(jī)。《弟子規(guī)》我們又開(kāi)始了“謹(jǐn)”這一課的學(xué)習(xí)，從中孩子們了解到了在行為上要謹(jǐn)慎，不可以放逸。成語(yǔ)我們學(xué)會(huì)了“千鈞一發(fā)”、“如魚(yú)得水”、“沉魚(yú)落雁”、“囫圇吞棗”，也知道了其中的寓意與道理。折紙小手槍、棚船、大公雞和寶塔大大提高了幼兒對(duì)折紙的興趣，有的幼兒還饒有興趣地回家與父母互相學(xué)習(xí)折紙，在展示給小伙伴或教會(huì)小伙伴折疊方法，形成了互相學(xué)習(xí)的氛圍。

本月的互動(dòng)墻主題“我的家鄉(xiāng)——天津”，幼兒們跟以往一樣和家長(zhǎng)收集了許多圖片，我們共同制成了像書(shū)一樣的圖冊(cè)供幼兒翻閱，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)書(shū)籍、喜愛(ài)讀書(shū)的好品格。許愿樹(shù)版面寄托了孩子們的希望，也激勵(lì)著他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們的許愿樹(shù)會(huì)陪伴著他們升入小學(xué)甚至走更遠(yuǎn)的路。通過(guò)慶祝教師節(jié)與中秋節(jié)活動(dòng)，幼兒們都親手制作賀卡和月餅展示到版面上，發(fā)揮了他們的想象力，也鍛煉了小肌肉群。作業(yè)展示版面，幼兒學(xué)習(xí)了多彩的云，懂得了云是有很多變化的，也了解了怎樣形成了烏云。通過(guò)一階段的拼音學(xué)習(xí)，每位幼兒寫出了最漂亮的作業(yè)展示于上面。好玩的紙給了幼兒充分展示自己折紙能力的空間，他們用自己的小手折出了寶塔、棚船和手槍，與老師共同制成了一副好看的畫(huà)面，猶如月下美景?；?dòng)墻是幼兒展示的地方，通過(guò)這些活動(dòng)也體現(xiàn)出了他們每個(gè)月的成長(zhǎng)與進(jìn)步，他們就是主題墻的小主人。自然角給孩子們帶來(lái)了大自然的氣息，孩子們可以在教室的一角來(lái)體驗(yàn)照料植物生長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)觀察、觸摸泥土、澆水、測(cè)量是否長(zhǎng)高，記錄等，使得幼兒明白了植物生長(zhǎng)的規(guī)律和變化。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們從中學(xué)到了知識(shí)、懂得了如何照顧植物、體驗(yàn)到了親手操作的愉快過(guò)程。

一個(gè)月的生活已經(jīng)結(jié)束，新的月份也將到來(lái)，本月的工作讓我們?nèi)焕蠋煆某醪绞煜さ倪^(guò)程已經(jīng)形成了默契十足的關(guān)系，良好的基礎(chǔ)加上進(jìn)取的信心，我堅(jiān)信通過(guò)我們的努力，在今后每個(gè)月的工作中都會(huì)有進(jìn)步，有亮點(diǎn)。

至此九月份的工作圓滿完成。

大一班 2010年9月30日

第三篇：幼兒大班十月月總結(jié)2015

幼兒大班十月月總結(jié)2015【1】

十月份轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了，本月各項(xiàng)工作都正常開(kāi)展，以下是本月工作總結(jié)：

教育教學(xué)方面，每周班上老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課前準(zhǔn)備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語(yǔ)書(shū)，二四帶語(yǔ)言和拼音書(shū)回家復(fù)習(xí)，并要求家長(zhǎng)簽字，起到監(jiān)督的作用。飯后也會(huì)帶幼兒復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)個(gè)別不是很會(huì)的小朋友，表?yè)P(yáng)回家看碟讀書(shū)的小朋友。鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言，參加課堂游戲。

保育方面，每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個(gè)別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾，活動(dòng)后及時(shí)擦汗換衣服。在發(fā)現(xiàn)有水痘時(shí)及時(shí)在班上做好消毒，按時(shí)開(kāi)消毒燈，監(jiān)督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會(huì)互相監(jiān)督誰(shuí)沒(méi)有洗手。大部分幼兒都養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。

安全方面，現(xiàn)在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動(dòng)前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)工作，班上的家長(zhǎng)各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長(zhǎng)在家有幫幼兒輔導(dǎo)，幼兒在家的表現(xiàn)也有及時(shí)了解，并與家長(zhǎng)溝通，如何改掉幼兒在家不好的習(xí)慣。每天也會(huì)發(fā)園訊通告訴家長(zhǎng)幼兒回家的作業(yè)，并把表現(xiàn)好的小朋友提出表?yè)P(yáng)，給家長(zhǎng)提要求輔導(dǎo)幼兒在家的作業(yè)。希望與家長(zhǎng)配合好，看到孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒大班十月月總結(jié)2015【2】

金秋十月是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這金色的十月，我們大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報(bào)告如下：

1.教學(xué)方面：提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開(kāi)展活動(dòng)，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單的小結(jié)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn)

(1)漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學(xué)習(xí)《救護(hù)車，消防車》后，小朋友更了解救護(hù)車和消防車，而且也對(duì)120119有了認(rèn)識(shí)。

(2)拼音uiaoou等認(rèn)讀寫

(3)蒙數(shù)認(rèn)識(shí)《日歷》《月歷》等

(4)美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等

在海底探險(xiǎn)的作品中，王旭的畫(huà)面體現(xiàn)了，海底生物的活靈活現(xiàn)，楊東誠(chéng)的畫(huà)也挺不錯(cuò)，很豐富。

幼兒學(xué)過(guò)之后掌握的都還不錯(cuò)，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。

2.構(gòu)建互動(dòng)橋梁，家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解，對(duì)于工作比較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長(zhǎng)能掌握好孩子的情況。

希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進(jìn)步!

幼兒大班十月月總結(jié)2015【3】

大班孩子對(duì)周圍事物的探索欲望加強(qiáng)了，也具備一定的探索能力，對(duì)事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行較深入的思考、探究。我班幼兒愛(ài)問(wèn)為什么，有一定的解決問(wèn)題的能力。

午間，我們漫步在小花園里：看，是一條毛毛蟲(chóng)，是黑色的。老師，葉子都變黃了!有的樹(shù)葉子掉了好多。老師，草地變色了!大自然是一位偉大的魔術(shù)師，它變化出多彩的秋天。孩子們盡情地發(fā)現(xiàn)、暢談、愉悅。大自然是最豐富的活動(dòng)室，為孩子們的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，好多的景象、情景都深深地吸引著孩子們。

于是，我們開(kāi)展了多彩的秋天主題活動(dòng)，做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。

在主題活動(dòng)多彩的秋天中，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著初秋的景色。在感知的過(guò)程中，孩子們積極的探索并表現(xiàn)著：語(yǔ)言活動(dòng)秋天的雨激發(fā)了孩子們找尋秋天的興趣，在理解詩(shī)歌的同時(shí)了解了初秋的美，以及具有代表性的事物雨，從而產(chǎn)生了熱愛(ài)秋天的情感。由于理解的程度不同，所以在美術(shù)活動(dòng)中孩子們的表達(dá)也是形式各異的;在接下來(lái)的找秋天活動(dòng)中，孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了更多，從而加深了他們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，音樂(lè)活動(dòng)秋天多么美讓孩子們用另一種形式表達(dá)了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

我們經(jīng)常利用本園優(yōu)勢(shì)帶孩子們來(lái)到大自然，使幼兒開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)積極的鍛煉幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材。在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。收獲真大。

在早期閱讀活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)文字的興趣很大，有的家長(zhǎng)很注重孩子這方面能力的培養(yǎng)。我們將在圖書(shū)角逐步引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀常見(jiàn)的漢字。

個(gè)別教育時(shí)我們針對(duì)不同個(gè)性的孩子采取不同的方法加以引導(dǎo)。如：丁海毅屬于偏執(zhí)型但又有些懂理的孩子，我們就先講理后提醒的方式加以引導(dǎo)，初見(jiàn)成效。陳立金屬于家庭溺愛(ài)型的，所以我們?cè)谝龑?dǎo)的同時(shí)積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園共育，督促和引導(dǎo)他逐漸改正。

本月因故在教室的時(shí)間不多，所以與家長(zhǎng)的接觸很少，家長(zhǎng)工作稍有松懈，下月將及時(shí)彌補(bǔ)。

在衛(wèi)生保健方面，能關(guān)注每個(gè)孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防疾病的工作。

第四篇：十月月小結(jié)

十月月小結(jié)

1.幼兒知道腳是我們的好朋友，初步了解保護(hù)腳的簡(jiǎn)單方法。天氣轉(zhuǎn)冷知道不能赤腳，要穿襪子和鞋子。

2.大部分幼兒都喜歡與教師一起嘗試用腳來(lái)玩各種游戲。3.午睡時(shí)，幼兒愿意自己脫鞋子，大部分幼兒能把鞋子擺放整齊，少數(shù)幼兒需要教師提醒。4.幼兒在教師的提醒下愿意認(rèn)識(shí)同伴，有些幼兒能叫出大部分同伴的的名字，有些幼兒則需要教師鼓勵(lì)，大部分幼兒樂(lè)意和同伴一起快樂(lè)的游戲。5.大部分幼兒都喜歡與教師交往，交往中會(huì)用簡(jiǎn)單的詞匯。

6.玩玩具時(shí)，只有少部分幼兒具有輪流的意識(shí)，大部分幼兒知道不與同伴爭(zhēng)搶玩具，但是依然有些幼兒會(huì)爭(zhēng)搶玩具，需要教師的多次提醒。

7.通過(guò)教師教學(xué)和幼兒的自身生活經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒逐漸懂得遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)物品。8.大部分幼兒知道不能跟陌生人走，有自我保護(hù)意識(shí)。

9.玩玩具時(shí)，只有少部分幼兒具有輪流的意識(shí)，大部分幼兒知道不與同伴爭(zhēng)搶玩具，但是依然有些幼兒會(huì)爭(zhēng)搶玩具，需要教師的多次提醒。有部分幼兒能夠在游戲中有“等待”的意識(shí)，大部分幼兒玩玩具時(shí)沒(méi)有“等待”意識(shí)，需要加強(qiáng)“輪流”“等待”等規(guī)則意識(shí)的的訓(xùn)練。

10.通過(guò)教師教學(xué)和幼兒的自身生活經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒能夠認(rèn)識(shí)米，初步知道米煮熟后就變成了飯，大部分幼兒愿意自己吃完一份飯菜，不剩飯，少數(shù)幼兒會(huì)剩飯，會(huì)把飯菜撒到桌子上。

11.幼兒都很喜歡品嘗不同的食物，部分幼兒樂(lè)意與同伴分享食物。

十一月月小結(jié)

1． 體育活動(dòng)時(shí)，大部分幼兒能夠原地跳起觸物。

2． 所有幼兒都能夠用語(yǔ)言表達(dá)出自己的喜好，如：我喜歡?? 3． 音樂(lè)游戲時(shí)，大部分幼兒能跟著音樂(lè)合拍的做模仿動(dòng)作。

4． 吃飯時(shí)，幼兒都喜歡和同伴一起進(jìn)餐，但有個(gè)別幼兒不能夠自己吃完一份飯菜，需要老師喂，才肯吃。

5． 大部分幼兒愿意吃水果蔬菜，并能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果蔬菜的名稱，知道水果、蔬菜有益健康。只有個(gè)別幼兒比較挑食，不吃蔬菜。

6． 天氣漸冷，幼兒的衣物穿得比較多，所有幼兒提褲子時(shí)都需要老師幫助。7． 所有幼兒都能夠分辨出兩個(gè)物體的大小。

8． 大部分幼兒能夠分辨出紅黃藍(lán)綠幾種顏色。感知不同的色彩美。并且能夠按顏色分類物品。

9． 玩玩具時(shí)，大部分幼兒能夠主動(dòng)選擇并安靜地玩自己喜歡的桌面游戲。但有部分幼兒喜歡搶其他小朋友的玩具?；蛘吣弥婢咴诮淌依锼奶幣軇?dòng)。10． 通過(guò)老師講解，幼兒都能知道哪些東西不能碰，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地東西，有自我保護(hù)意識(shí)。11． 大部分幼兒知道消防員能幫助我們救火，消防隊(duì)里有消防車。他們的電話是119.12． 大部分幼兒愿意和大家一起聲音響亮的用普通話念兒歌、講故事。只有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，不愿意在大家面前表現(xiàn)。

第五篇：十月月集會(huì)主持詞

十月份月集會(huì)主持詞

A:

B:古雨

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) B：親愛(ài)的姐妹們 合：大家下午好！A：金秋十月是收獲的季節(jié) B：金秋十月也是歡樂(lè)的季節(jié)

合：在這充滿收獲、歡樂(lè)的日子里，我們歡聚在此召開(kāi)十月份月集會(huì) A：我是主持人：

老師

B：我是主持人：古雨老師 合：很榮幸能主持今天的會(huì)議

A：今天我們相約在這里，回首十月，我們付出了辛苦，收獲了 B：今天我們相約在這里，展望十一月，我們滿懷信心，A：今天我們相約在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋

Ｂ：敞開(kāi)你的心扉，燃燒你的激情，跟隨著我們一起朝快樂(lè)出發(fā)吧?。粒合旅嫖倚?/p>

合：金拇指幼兒園2015年十月份月集會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!第一板塊 叮叮咚咚

Ａ：在會(huì)議正式開(kāi)始之前，先請(qǐng)各位姐妹們調(diào)整好坐姿，以優(yōu)雅舒適的姿態(tài)，伴隨著我們優(yōu)美的音樂(lè)，將您的手機(jī)關(guān)閉，或調(diào)至靜音狀態(tài)，《叮叮咚咚》（全體起立，兩人合帶）非常感謝各位姐妹們的配合，請(qǐng)坐。

第二板塊

快樂(lè)時(shí)刻

Ｂ：在金拇指幼兒園的每一天，讓我們帶著夢(mèng)想、帶著憧憬，放飛希望，放飛夢(mèng)想。下面讓我們愉快的進(jìn)入快樂(lè)二十分。

Ａ：第一環(huán)節(jié)

團(tuán)隊(duì)小游戲：首先有請(qǐng)郭園長(zhǎng)帶著大家一起來(lái)做個(gè)游戲輕松一下吧

Ｂ：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)老師們良好的藝術(shù)素質(zhì)。接下來(lái)讓我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：我是大明星。有請(qǐng)高新總園趙院長(zhǎng)抽取三位幸運(yùn)教師來(lái)為大家展示精彩的才藝。

Ａ：感謝三位教師的精彩展示

下面進(jìn)入第三環(huán)節(jié) 我眼中的你 有請(qǐng)光彩分院馮院長(zhǎng)抽取三位幸運(yùn)教師，分享自己心目中的榜樣。Ｂ：感謝三位教師的精彩分享

下面進(jìn)入第四環(huán)節(jié)，我走在成功的路上

有請(qǐng)獨(dú)山分園李園長(zhǎng)來(lái)抽取三位幸運(yùn)教師代表分享自己在本月份的一種進(jìn)步，大家掌聲歡迎

A：再次把熱烈的掌聲送給她們，我們的教師勤奮好學(xué)、我們的教師博覽群書(shū)。接下來(lái)有請(qǐng)段園長(zhǎng)抽取三位幸運(yùn)老師做精彩的詩(shī)經(jīng)誦讀快樂(lè)分享。

B：下面進(jìn)行第六環(huán)節(jié)：我是幸運(yùn)大明星，今天的你是陽(yáng)光的、今天的你是快樂(lè)的、今天的你是幸福的、今天的你是幸運(yùn)的。下面有請(qǐng)?zhí)飯@長(zhǎng)來(lái)抽取今日幸運(yùn)明星。第三板塊

院長(zhǎng)與您面對(duì)面

A：感謝三位教師的精彩分享，在金拇指幼兒園里有這樣一群人，他們默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)亮，正是有了她們的辛勤勞動(dòng)，她們的汗水，她們的無(wú)私付出，幼兒園的工作才得以順利開(kāi)展，我們?cè)谒齻兊膸ьI(lǐng)下輕松愉快的工作著，下面讓我們一起仔細(xì)聆聽(tīng)她們的精彩總結(jié)，首先有請(qǐng)秀外慧中，楚楚動(dòng)人的趙園長(zhǎng)進(jìn)行十月份的工作總結(jié)，大家掌聲歡迎

B：感謝趙園長(zhǎng)的精彩總結(jié)，接下來(lái)掌聲有請(qǐng)亭亭玉立，如花似玉 的馮園長(zhǎng)進(jìn)行十月份的工作總結(jié)

A：感謝馮園長(zhǎng)的精彩總結(jié)，接下來(lái)有請(qǐng)溫柔可人，活潑可愛(ài)的李園長(zhǎng)進(jìn)行十月份的工作總結(jié)，大家掌聲歡迎

B：感謝李園長(zhǎng)的精彩總結(jié)，接下來(lái)有請(qǐng)?zhí)焐愘|(zhì)，艷若桃李 的小園長(zhǎng)進(jìn)行十月份工作總結(jié)，大家掌聲歡迎。

A：感謝小濤院長(zhǎng)的精彩總結(jié)，現(xiàn)在有請(qǐng)嫻靜端莊，天姿國(guó)色的郭園長(zhǎng)進(jìn)行十月份的工作總結(jié)，大家掌聲歡迎

B：感謝郭園長(zhǎng)的精彩總結(jié);最后有請(qǐng)貌若天仙, 蘭質(zhì)蕙心的段園長(zhǎng)進(jìn)行十月份工作總結(jié)，大家掌聲歡迎。第四版塊，工作回顧及下階段工作部署

A：接下來(lái)有請(qǐng)嫻靜端莊、循循善誘田總園長(zhǎng)為大家做本月度工作回顧及下階段工作部署，大家掌聲歡迎。第五板塊：職業(yè)化系列培訓(xùn)

B：接下來(lái)讓我們用天鵝般的掌聲請(qǐng)出我們氣質(zhì)高貴，知識(shí)淵博的謝

總園長(zhǎng)和大家共同分享

A：再次把熱烈的掌聲送給我們聰明智慧的謝總園長(zhǎng)。讓我們?cè)谥x總園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下更加努力規(guī)范的工作，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

第七版塊 活動(dòng)結(jié)束

B：親愛(ài)的姐妹們，讓我們用激昂的歌聲，來(lái)結(jié)束今天的聚會(huì)，《咱金拇指的人》。(全體起立)合：最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅伟炎蠲篮玫淖Ｔ杆徒o在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位姐妹們。祝大家身體健康、工作順利！

謝謝大家，再見(jiàn)！