第一篇：做一只火把,照亮苗寨孩子人生路

做一只火把,照亮苗寨孩子人生路

王炳真2011

1982年6月出生的陳曉明，是江蘇東臺一個造船廠廠長的獨生子，家境富足。2005年7月，陳曉明從南京中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)。由于他英語出色，很快被一家條件優(yōu)越的大公司聘用。不久，陳曉明得知國家正在招聘西部大學(xué)生志愿者，就毅然報了名。

陳曉明此舉沒有得到家人的支持，也沒有得到老師和同學(xué)的理解。就在這樣近乎眾叛親離的情況下，他仍然堅持自己的理想。2005年9月，他從富庶的江蘇老家，來到偏遠的貴州省榕江縣月亮山區(qū)計劃鄉(xiāng)計劃中學(xué)任教。月亮山地區(qū)由于經(jīng)濟落后，學(xué)生文化基礎(chǔ)差，工作難開展，就連本縣的教師也不想去，陳曉明卻心甘情愿留在這里，教授初中英語。

榕江縣計劃鄉(xiāng)是一個以苗族為主體，水族、土家族等民族聚居的少數(shù)民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族占全鄉(xiāng)總?cè)丝?9%，這里人們?nèi)粘＝涣鲙缀跞坑妹缯Z，“官方語言”多用榕江方言，能聽懂普通話的人很少。這里的學(xué)生也幾乎聽不懂普通話，對英語更是一竅不通。

為了盡快適應(yīng)這里的生活，更好地與鄉(xiāng)親們交流、給學(xué)生上課，陳曉明決定入鄉(xiāng)隨俗，盡快學(xué)會苗語。在學(xué)校，他跟學(xué)生學(xué)習(xí)苗語；節(jié)假日，他走村串寨與鄉(xiāng)親交流。他用拼音將苗語的發(fā)音記下來，有空就不停地背誦。也許是他有學(xué)習(xí)語言的天分，也許是他勤奮努力的結(jié)果，短短的一個月時間，他居然能說很多苗語了。3個月后，陳曉明基本學(xué)會了苗族的日常用語。

來到計劃中學(xué)的第二個學(xué)期，陳曉明不僅能用苗語同鄉(xiāng)親們交流，還將苗語引入英語課堂輔助教學(xué)，創(chuàng)造性地實行普通話、英語、榕江話、苗語的“四語”教學(xué)。原來學(xué)生最不愛上英語課，在陳曉明的教授下漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，英語成績也逐步有了提高。

2006年7月，陳曉明支教期滿。和陳曉明同時來的其他大學(xué)生志愿者都走了，他卻要求延長支教時間，并申請到計劃鄉(xiāng)最偏遠的學(xué)?！壑v小學(xué)支教。

污講小學(xué)位于終年云霧繚繞的月亮山山腰上，沒有通公路，從計劃鄉(xiāng)政府所在地走到污講要10個小時，而且都是又窄又彎的山路。

污講小學(xué)是擺王村和擺拉村的片區(qū)中心學(xué)校，全校有396個學(xué)生，9位教師。因為地處貧困山區(qū)，學(xué)校只有一幢兩層木樓，6間教室，幾乎沒有什么教學(xué)設(shè)備，教師辦公室就設(shè)在二樓教室中間的一間小屋里，學(xué)校操場是沒有硬化的水泥地。

2006年9月，新學(xué)期開學(xué)，陳曉明來到污講小學(xué)繼續(xù)他的支教生涯。

看到全寨鄉(xiāng)親和全校師生舉著火把迎接他歸來，他流淚了

“剛?cè)サ臅r候，因為不習(xí)慣那里的飲食和天氣，所以過得相當(dāng)壓抑。白天上課，面對的是一群聽不懂普通話的小孩，他們害羞膽小，平時遇到難題也不敢問，有些學(xué)生到了六年級甚至連名字都不會寫?！标悤悦鬟@樣描繪自己到污講小學(xué)時的情景。

陳曉明滿懷激情地來到污講，竭盡全力給學(xué)生上課補課，學(xué)生成績卻一直上不來，再加上父母在電話里哭著要求他回家，又想一想其他志愿者此時都已回江蘇并找到滿意的工作，他開始有些心灰意冷了。陳曉明說：“每周放假的時候，我面對大山拷問自己：我是不是瘋了？我把我的青春花在也許一輩子都不會有出息的山娃子身上，值得嗎？有時候夜晚，我一個人躺在深山的草窩里，望著滿天星斗，想念故鄉(xiāng)的親人，特別是我的媽媽，要知道當(dāng)初我來西部她是堅決反對的，上次送我到車站，她盡力裝出很高興的樣子，而當(dāng)車開動時，我看到了她在偷偷地抹眼淚??”

在深深的思念和無邊的孤獨中，在嚴峻的現(xiàn)實面前，陳曉明選擇了退縮。2006年寒假前幾天，他決定悄悄地離去。

那天，陳曉明起得很早，打點好行李，然后沿著山坡走了下去。沒想到他所教的孩子們知道他要走，全都站在寒風(fēng)凜冽的山路上，靜靜地等候著他。孩子們哭了，陳曉明也哭了，但決心已定的他還是徑直離開了。

陳曉明回到了江蘇老家，父親幫他找了家公司上班，但他不感興趣，心里總是牽掛著他的學(xué)生。在家里，他整日無所事事地看電視。他覺得這樣的生活，比自己在污講支教的時光更加孤獨。

2007年3月初，陳曉明接到污講小學(xué)學(xué)生的電話。孩子們說很想他，希望他能快點過去，因為開學(xué)了，別的老師都到了，而因為他還沒有回校，他們的語文課還沒有老師。孩子們還告訴陳曉明，期末考試他們班有10個人語文考試及格了，而以前他們從沒及格過。聽到這個消息，陳曉明百感交集。

在內(nèi)心深處，陳曉明是懷念在月亮山那段支教歲月的。那里的山是那樣的秀麗，那里的水是那樣的清澈，那里的人是那樣的淳樸??為什么在那里自己覺得平靜、愉快，而回到城市，卻感到茫然、郁悶?zāi)?？也許，自己是屬于那里的。去還是不去？他的思想激烈地斗爭著。最終，陳曉明決定回到孩子們中間。

2007年3月中旬，陳曉明啟程前往污講小學(xué)。他先到達計劃鄉(xiāng)政府所在地加兩，然后獨自徒步趕往污講。在月亮山茫茫林海中，陳曉明迷路了，在大山里轉(zhuǎn)了十幾個小時，從早上走到晚上都沒有到。在疲憊與無助中，陳曉明給校長打了求救電話，校長立即召集人去尋找他，終于在山林中找到了他。當(dāng)陳曉明跟隨尋找他的隊伍出現(xiàn)在污講時，全寨鄉(xiāng)親和全校師生都舉著火把，站在村口等待著他。看到眼前這一幕時，陳曉明流淚了。

陳曉明說：“污講村民勤勞、善良，讓我深深感動，我已經(jīng)離不開這個地方了。月亮山人大多是文盲，甚至不能用漢語與人交流，一輩子就鎖在深山里，過著貧困、乏味的日子。這里的孩子們最需要的不是金錢，而是知識；大山里，最缺少的不是富足的物質(zhì)，而是師資，是良好的教育環(huán)境?！?/p>

和當(dāng)?shù)孛缱骞媚锝Y(jié)婚落戶苗鄉(xiāng)，讓月亮山里的孩子有出息是他一輩子的心愿

2007年7月，陳曉明兩年服務(wù)期滿，國家每月的600元補助沒了，他的父母親為了讓他回家，向他施壓,不給他提供任何經(jīng)濟資助,只有鄉(xiāng)政府每月按代課教師的標準發(fā)給他300塊錢的工資。陳曉明每天跟學(xué)生一道在食堂吃飯，一頓吃5角錢的飯、1角錢的菜。每逢雙休日,食堂熄火,陳曉明的飯就沒了著落,只好自己做面條填肚子。學(xué)校偶然來了客人，領(lǐng)導(dǎo)喊他去陪客，是他唯一改善伙食的機會。

陳曉明就這樣在月亮山苗鄉(xiāng)繼續(xù)著他的支教生涯，他并不因為物質(zhì)的匱乏而失去繼續(xù)支教的信念。他說：“現(xiàn)在我所能做的和所要做的就是教好每一個孩子，讓這里的孩子有文化，將來有出息了回來建設(shè)月亮山！”他的努力沒有白費，隨著時間的推移，原來一些聽不懂普通話的學(xué)生都能夠聽懂，有的學(xué)生還學(xué)會說普通話了，這使他感到欣慰。

-很快，一個學(xué)期過去了。語文期末考試，陳曉明所教班級有16個學(xué)生及格了，這是史無前例的。陳曉明說：“學(xué)生經(jīng)常來辦公室向我請教問題，有時候，聽到孩子們議論說‘只有陳老師上課最好，陳老師最好玩’時，我感到無比幸福?！?/p>

也就是在這個時候，有個學(xué)生問陳曉明：“陳老師，你能教我們英語嗎？”“能呀！”英語過六級的陳曉明爽快地回答。從那以后，陳曉明把愛好英語的學(xué)生召集起來，每天給他們上半個小時的英語課。雖然孩子們學(xué)得很吃力，但陳曉明還是很耐心地輔導(dǎo)他們。

歷經(jīng)周折，2007年9月，陳曉明向榕江縣教委遞交了終身留教污講小學(xué)的申請。他已打定主意，留在月亮山這個山清水秀的地方，做一只火把，照亮山里苗寨孩子的人生路。對此，陳曉明自嘲說：“自己投錯了胎，才生在江蘇沿海。我原本就該生在大山里，是大山的一部分。不過，我現(xiàn)在終于實現(xiàn)了這個愿望?！?/p>

陳曉明告別富足的城市生活，自愿到偏遠的月亮山污講小學(xué)支教的故事，經(jīng)貴州媒體宣傳后，在貴州高原引起強烈反響。人們紛紛向污講小學(xué)獻愛心，給孩子們捐獻冬衣、學(xué)校用品和建籃球場等。榕江縣城學(xué)校的不少教師，紛紛申請到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師又紛紛來到更偏僻的村教學(xué)點支教。陳曉明家鄉(xiāng)的媒體，也派出記者來到月亮山污講小學(xué)采訪陳曉明，對他的事跡進行宣傳。2008年10月，陳曉明的江蘇鄉(xiāng)親還向污講小學(xué)捐資6萬元建了一個圖書室，以圓陳曉明給這些山里孩子建圖書室的愿望。

2008年4月，陳曉明與當(dāng)?shù)氐囊粋€苗族姑娘結(jié)婚。舉辦婚禮時，污講苗寨的父老鄉(xiāng)親們傾寨而出前來祝賀，一個趕10多里山路從臨近寨子前來道賀的老大娘說：“陳老師就是我們苗家人的孩子，不管路多遠我們也要來?！?/p>

在陳曉明簡樸的婚禮上，筆者參觀了他的新房，只見4平方米左右的房內(nèi)，除了一張床，沒有任何家具，更談不上電器。

2008年5月，陳曉明被榕江縣教育局評為“優(yōu)秀教育工作者”;6月，他被黔東南苗族侗族自治州評為2007年度“道德模范”；2009年，陳曉明被評為全國“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃優(yōu)秀志愿者”。

2010年3月下旬，陳曉明將戶口從江蘇老家遷到貴州榕江縣，成為了地道的苗鄉(xiāng)人。

現(xiàn)在，陳曉明一如既往地在污講小學(xué)給孩子們上課，這是他終身熱愛的事業(yè)。

題頭照片：陳曉明與妻子的合影。

第二篇：“品讀《梁家河》,照亮人生路”演講稿

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“品讀《梁家河》，照亮人生路”演講稿

“品讀《梁家河》，照亮人生路”演講稿

她們的故事讓人感動

她們的聲音清脆動人

先聲奪人

以情動人

用愛服人

身處平凡的崗位

卻有著大大的夢想和希望

她們

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是鳳縣新時代向上向善青年的真實寫照

是我們的驕傲！

“初心”就是出發(fā)時的目標、誓言或承諾。恩格斯說：“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的人，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的人——這樣的人將是不可戰(zhàn)勝的?！弊x了《梁家河》的故事，讀了那些窯洞里的故事，我知道，習(xí)近平就是這樣的人。

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。當(dāng)年，不滿16歲的習(xí)近平從北京來到梁家河村插隊落戶，在這里勞動生活了7年。他組織帶領(lǐng)群眾修道路、造淤地壩、辦鐵業(yè)社、打大口井、發(fā)展沼氣，改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。在梁家河村的2400多個日日夜夜，習(xí)近平同鄉(xiāng)親們打成一片、結(jié)下了深厚感情，他對這里的一草一木、一溝一岔、一峁一梁都飽含深情、常常牽掛。梁家河的淳樸民風(fēng)，塑造了青年習(xí)近平寬厚敦樸的優(yōu)良品質(zhì)，孕育了以人民為中心的發(fā)展理念。

在梁家河的日日夜夜里，習(xí)近平把自己看作黃土地的一部分，同梁家河老鄉(xiāng)們甘苦與共，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子?，F(xiàn)在，總書記反復(fù)強調(diào)“以人民為中心的3

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發(fā)展思想”，從梁家河的故事中我們才更深刻地讀懂了它的根基與源頭。也更好地理解了人民群眾對核心的絕對忠誠和堅定追隨，最深沉、最持久的源泉是心靈上的情感認同。

梁家河的故事，為我們再現(xiàn)了習(xí)近平深深扎根黃土高原，扎根中國大地，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷?？倳浽f：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！?0年后，總書記再次來到梁家河，對鄉(xiāng)親們講：“當(dāng)年，我人走了，但我把心留在了這里。”話語中飽含著與人民的深厚感情。這是習(xí)近平始終不忘的初心。

樹高千尺也忘不了根，共產(chǎn)黨人的根與本，就深植于廣大人民群眾之中。黨心連民心，民心系國運。通過梁家河的學(xué)習(xí)，給我以深深的感悟和啟迪：機關(guān)干部代表著黨的形象，就要成為黨和國家政策在群眾中的“播種機”，成為黨和政府在群眾中的形象“代言人”，把黨和政府的溫曖送進群眾心中！就要在工作中把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、化為行動、落到實處。

黨的十九大開啟新時代，中華民族踏上偉大復(fù)興的新征程。我們走得再遠都不能忘記來時的路?？倳浰氖嗄昵霸诹杭液拥膷?

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嶸青春，具有無比強大的感染力和感召力，照亮著當(dāng)下每一名機關(guān)工作者把激情、才華和昂揚的青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。今天，學(xué)習(xí)梁家河，可從小故事中讀出大道理，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧。學(xué)習(xí)梁家河精神，就是要從這一個個故事中，向總書記學(xué)習(xí)怎么做一名合格共產(chǎn)黨員，進而尋找到中國共產(chǎn)黨為什么能從強大走向強大、從勝利走向勝利的答案。

梁家河，一個把心留住的地方，一個大有學(xué)問的地方。學(xué)習(xí)《梁家河》，我讀懂了蘊含其中的大道理，那就是：始終同人民想在一起、干在一起，牢記使命、服務(wù)人民、行程萬里，不忘初心！

第三篇：行好官路,做好官,走好人生路

行好官路，做好官，走好人生路

提筆之前，我已做了較長時間的思想斗爭。首先，自己不為官，也沒走過官路，如何去談“行好官路”？其次，我年輕，如果把人生之路按學(xué)歷等級分的話，目前也只是小學(xué)水平，更沒經(jīng)驗和閱歷去談如何“走好人生路”。但我認為：用心做事是成功的基石。只要用心，為官之人定會行好官路，走好人生路；只要用心，我更相信自己可以寫好這篇文章?；蛟S若干年后，這篇文章就會是自己“行好官路，做好官”的準繩。

定下文章題目后，我突發(fā)靈感，感覺行好官路與駕駛汽車有諸多相似之處。我有八年的駕齡，安全行駛里程估計有20萬公里了。在這八年時間里，沒有過違章，也沒發(fā)生過事故，算是名合格的司機。其實當(dāng)一名司機不容易，要當(dāng)一名優(yōu)秀的司機更難，他們時常面臨的是各種各樣復(fù)雜、艱險、惡劣的路況和環(huán)境，遇到不同路況和環(huán)境就要有敏銳的洞察力和判斷力。一名優(yōu)秀的司機手握的不僅僅是汽車方向盤，而是一種責(zé)任，一種對自己和他人承擔(dān)的責(zé)任。

拒不完全統(tǒng)計，截至2009年6月底，中國機動車保有量為176551129輛。其中，汽車69626031輛，機動車駕駛?cè)?88836242人，其中汽車駕駛?cè)?29147722人。這幾組數(shù)字令我很震驚，每天行駛在車水馬龍世界里的司機同志們不

是每個人都能把握好“方向”，不能把握好方向的司機輕則發(fā)生小刮小蹭，重則車毀人亡。開車要遵守交通法規(guī)，不能偏方向，越黃線，開車方向失準就會沖下懸崖。當(dāng)官要遵守黨紀國法和職業(yè)道德，把握政治方向，偏離了政治方向就會沖進監(jiān)獄。

近年來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作一直抓得很緊，幾乎每年都召開領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生了明顯的教育警醒作用。然而，每年仍有貪官贓官以身試法，每年仍有干部相繼落馬。難道，真的是“來來往往，皆為利往”？為官者，如何從我做起，把握小節(jié)，是當(dāng)前全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不得不思考的問題。為官從政的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在這個大前提下，我認為勤政與廉政的關(guān)鍵之處是自律，也即自主自控、自立自強、自尊自重、自警自愛。那么該如何做行好官路做好官呢？我想就結(jié)合自己在開車過程中悟出的一些道理來談?wù)勅绾涡泻霉俾纷龊霉侔伞?/p>

一、“筆直運行”要思考，學(xué)會算帳，在算帳中掌握距離和方向。

每位司機都希望自己的行車之路是平坦的直道，因為直道可以帶給我們適時的安逸，不用因為復(fù)雜的路況而去頻繁換檔、摘擋，踩油門和剎車，弄的手忙腳亂，身心疲憊?？砷L時間行駛在直道中就會不由自主的將身心放松，放松警惕，在遇到危險時不能及時作出反應(yīng)和處理而釀成大禍。所

以絕大多數(shù)司機會在長時間直道行駛過程中聽聽動感的音樂，或者打開窗戶呼吸下新鮮的空氣，或者停下車賞一賞路邊的美景來調(diào)節(jié)懈怠的神經(jīng)；有些人的為官之路可謂是官運亨通，一馬平川。但不曾想到，這樣筆直、平坦、順暢的為官之路又能走多遠呢？人生之路，說長不長，百年爾爾；人生之路，說短不短，歲歲年年。我們必須常懷一顆公心，在一馬平川的為官之路上適時的停一停，想一想，不要總是“猛加油門”，這樣才不至于在“距離”把握上失了分寸?！皩Υ?，要保持遠距離；對待人民，要保持近距離；對待領(lǐng)導(dǎo)，要保持等距離；對待工作，要保持零距離”。如果把握不住自己，經(jīng)受不住誘惑，就會一失足成千古恨，不但自己多年的辛勤努力毀于一旦，也給黨和政府的威信帶來嚴重損害?？梢姡覀冞€是必須“算賬”，經(jīng)?！八阗~”，算清違法違紀的成本，進一步明確人生的航向。

二、“拐彎之處”要慢行，避免“剎車失靈”。路橋設(shè)計人員有意識的在設(shè)計路線時設(shè)計一些彎道，避免車輛無止境地超速。增加彎道就是為了達到自然降低車輛速度的效果，減少事故的發(fā)生。確保道路交通安全第一的原則。適當(dāng)設(shè)計一些彎道，能使開車的人時刻保持清醒的頭腦，避免由于慣性造成視覺上的誤差。在現(xiàn)實生活中，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受不住長期執(zhí)政的考驗、經(jīng)受不住市場經(jīng)濟和改革開放的考驗，思想道德防線被沖破，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和道德品質(zhì)發(fā)生蛻變，他們的權(quán)力觀、群眾觀、價值觀發(fā)生了嚴重的扭曲，喪失了共產(chǎn)主義的理想信念，這種扭曲是導(dǎo)致腐敗產(chǎn)生的根本原因，是產(chǎn)生腐敗的催化劑，是腐敗產(chǎn)生的推進劑。在體驗了長時間的直道加速所感受的刺激之后，在拐彎之處不能及時減速而導(dǎo)致“剎車失靈”。那么，為官者為何不主動在心中設(shè)上一個“彎道？”做個理智的人，凡是要有充分的思想準備，既要想到順利的一面，又要想到困難的一面，以免在困難和失敗面前沒了退路，破了人生底線。

三、“重要路段”切當(dāng)心，切實注意修正小節(jié)。在平時工作生活中一要堅持從小事做起。古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一些黨員干部犯錯誤，甚至走上違法犯罪道路，往往是從吃點、收點、要點、拿點這些所謂小事開始的，逐漸演變成大錯。美國康乃爾大學(xué)曾做過一個著名的實驗，將一只青蛙丟進煮沸的油鍋中，青蛙曾用盡力氣躍出油鍋安然逃生；半小時后，將這只青蛙又丟進注滿冷水的鍋中，青蛙在水中來回漫游。實驗人員開始加溫，青蛙享受著溫暖很是愜意。待它感到水太燙熬不住時，已經(jīng)無力再往外跳了。青蛙沒有死于煮沸的油鍋卻死于“溫暖”的水中。從這一實驗中，我們會得出很多啟示。讓我們以青蛙為鏡，時刻保持高度警惕，時刻樹立憂患意識。二要過好親情、人情和美色關(guān)。中國是禮義之邦，講究親情人情

關(guān)系。為官之人也有父母、兄弟、姐妹、妻子兒女，也有同學(xué)、老鄉(xiāng)、戰(zhàn)友、同事、上級和部下，親情人情客觀存在，關(guān)鍵是要正確對待。要有“心底無私天地寬”的胸懷，認清手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益。

四、“安全行駛”才確保，做遵紀守法的人民公仆。無論是當(dāng)司機還是為官，人生就這么一段路，如果太快了，豈不失去人生的意義。終點是每個人都要到的，早到，晚到，早晚都到。但人生沒有回頭路可走，走過去了，今生就無法重來。所以，司機要對得起行人、對得起家人、安全行駛、把握方向、遵守交通法規(guī)；為官則要對得起黨、對得起人民，要全心全意為黨和人民服務(wù)，必須用《廉政準則》這面鏡子審視自己的一言一行，監(jiān)督自己的一舉一動，做到“不以廉小而不為，不以貪小而為之”，老老實實做人，踏踏實實做事，清清白白做官。記得我曾經(jīng)看過一部電影叫《第一書記》，這部電影的片尾曲很感人，歌曲的名字就叫“做人”。歌詞是這樣：一撇一捺寫出個人，一生一世才做成個人，萬世根本是做人，清清白白，勤勤懇懇，不求光環(huán)，不求繽紛，志愿做棵禾苗深深扎根……孫中山先生曾說，做官先做人，做人是做官的底線。“做官一陣子，做人一輩子”，不做官有怎樣做人的問題，做了官也有一個怎樣做人的問題。好人不見得是好官，但好官必須是好人。做官印證著做人，做不好人便做不好官。

人生的歷程,就像一輛汽車,不在于它跑得多快,行得多遠,而在于是否能安全到達目的地。每個人都應(yīng)該用心做事，用心做人，用心做官。作為藥監(jiān)系統(tǒng)一名普通的藥品專管員，目前我需要做的是用心干工作，用心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對得起領(lǐng)導(dǎo)的栽培，對得起我的薪水，更要對得起自己的良心。為官者更應(yīng)該用心去行好為官之路，用心去做好官。我相信，在《廉政準則》的貫徹落實引領(lǐng)下，我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都會作出人生最莊嚴的承諾——行好官路做好官，書寫好清廉的人生之路。

二〇一三年四月十六日

第四篇：拳拳愛心照亮人生路,滴滴真情唱響奉獻歌

拳拳愛心照亮人生路，滴滴真情唱響奉獻歌

——安徽醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員丁建飛同志先進事跡材料

丁建飛，男，安徽肥東人，1982年7月出生，中共黨員，2004年6月畢業(yè)于安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)留校一直擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，碩士在讀，2010年上半年擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支2005級臨床、美容、康復(fù)專業(yè)470名本科學(xué)生輔導(dǎo)員，現(xiàn)擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支2010級臨床專業(yè)370名學(xué)生輔導(dǎo)員，總支委員兼總支秘書，校第十二屆團委常委，黨支部書記，團總支書記，曾獲2009全國高校輔導(dǎo)員人物評選入圍獎。他曾獲安徽省2008年社會實踐先進個人榮譽稱號，08-09學(xué)年和09-10學(xué)年校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，2009年“全國高校輔導(dǎo)員人物”入圍獎，先后多次獲?！皟?yōu)秀團干”、校思政干部培訓(xùn)班優(yōu)秀論文二、三等獎等等。

一、“輔導(dǎo)員不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和澆灌；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟?！?/p>

作為輔導(dǎo)員，六年多的工作時間，他送走的三屆春招畢業(yè)生，四級通過率、就業(yè)率連續(xù)三年均是100%，2010年7月份畢業(yè)的2010屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達90%，年終就業(yè)率達95%，先后2名同學(xué)實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。目前所帶年級各項工作有序開展，黨員和學(xué)生骨干作用得到充分發(fā)揮，信息反饋渠道暢通，學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活情況及時了解，學(xué)生的所需、所想及時關(guān)注，學(xué)生的實際困難及時解決。所負責(zé)的學(xué)生整體精神風(fēng)貌良好，營造出求真求精求新的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。在09—10學(xué)年，學(xué)生考試成績合格率99%，平均優(yōu)秀率60%。初次參加四級和六級考試的應(yīng)考學(xué)年，校四級和六級考試成績前三名均為他所帶的學(xué)生。參加全國大學(xué)生英語競賽獲特等和一二三等獎計十人次，獲安徽省大學(xué)生藝術(shù)展演二三等獎三人次，獲09年校運動會第二名和10年男子排球冠軍，年級獲2007年安徽省紅旗團總支，2006和2007連續(xù)兩年校紅旗團總支、2008年校社會實踐先進服務(wù)隊等榮譽稱號，2009年三個小班獲得校09年先進班集體稱號。創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，他帶領(lǐng)同學(xué)積極開展各項工作，2010年，他所帶的新生獲安徽省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)繪畫組銀獎。

二、“我們沒有丁老師不知道的事情，也沒有不愿意讓丁老師知道的事情”

在這個平凡的工作崗位上，他默默的用愛心守護著這些未來的白衣天使們，用燈塔指明他們前行的方向，用責(zé)任告訴他們未來的使命。每一通急促的電話，每一件瑣碎的小事，只要和學(xué)生有關(guān)，他都盡心盡力對待，因為他堅信：只要用愛，只要用心，就能夠獲得學(xué)生的理解和認可。學(xué)生的每一點進步、每一項成績都是他幸?？鞓返脑慈瑢W(xué)生的每一個理解的眼神、每一條感謝的短信更是他努力前行的不竭動力。就像許許多多輔導(dǎo)員一樣，他把一切希望都寄托在學(xué)生身上，為了學(xué)生的全面成才，他傾注了將近7年全部的心血，付出了無數(shù)個日日夜夜。朝朝暮幕、歲歲年年，絲絲縷縷、點點滴滴，他把理想、責(zé)任、知識、能力如甘露般注入每個學(xué)生心田，因為，他深愛著這個平凡而偉大的崗位，深愛著自己的每個學(xué)生，盡管工作有委屈、有煩憂的時候，但從未影響過工作，一覺醒來更是精神抖擻。

勇于思考，不斷創(chuàng)新。一直以來，為了更深入、更細致的開展新形勢下的思想政治教育工作，他不斷摸索、總結(jié)，逐步形成了一套自己的管理模式和培養(yǎng)理論。如他提出的4S的培養(yǎng)理念以及3C的認證標準等，使學(xué)生在一年級就逐步明白了自己在大學(xué)階段需要掌握的知識、培養(yǎng)的能力、應(yīng)盡的義務(wù)和未來的使命，取得了較好的效果；為了更好的與學(xué)生進行交流，他設(shè)立“心心交流”意見箱，創(chuàng)辦學(xué)院心理輔導(dǎo)站，運用E-mail、QQ、飛信等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，實現(xiàn)思想政治教育全覆蓋等。“我們沒有丁老師不知道的事情，我們也沒有不愿意丁老師知道的事情”，很多學(xué)生如是說。

政治旗幟，學(xué)業(yè)導(dǎo)師。作為黨支部書記和團總支書記，他想盡辦法使黨團活動形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著。如與省紅十字協(xié)會聯(lián)合開展艾滋病募捐活動暨文藝演出，與學(xué)校機關(guān)一總支結(jié)對子，在校內(nèi)外取得很大反響。在理論探索上，先后在《文教資料》、《才智》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇文章；在工作實踐上，他先后完成五大本與學(xué)生的談心記錄。為提高自己解決學(xué)生心理問題的能力，他自學(xué)很多心理學(xué)相關(guān)知識，通過國家職業(yè)心理咨詢師二級考試，考取青少年心理健康促進方向碩士研究生。

三、“很慶幸自己走入了安徽醫(yī)科大學(xué)，更慶幸自己碰到了這么好的領(lǐng)航人”，“因為丁老師，默默的奉獻，默默的關(guān)愛，我們學(xué)會了理解，學(xué)會了進取，學(xué)會了感恩、更學(xué)會了做人?！?/p>

教育是愛的事業(yè)，而愛就意味著奉獻?！案腥诵恼?，莫先乎情”，他最強有力的教育手段就是情感的投入。他始終堅持用愛心、真心、責(zé)任心與廣大同學(xué)平等相處，真誠相待，認真做好繁瑣的學(xué)生日常管理工作，從不抱怨。一名康復(fù)專業(yè)同學(xué)實習(xí)崗位上突然發(fā)病，診斷為急性心肌炎，情況危急，隨時有生命危險，他得知這一情況后，及時趕赴實習(xí)醫(yī)院，積極聯(lián)系醫(yī)生為學(xué)生治療，并一直守護在她的病床旁，直至康復(fù)，當(dāng)身在福建的學(xué)生家長趕赴醫(yī)院后，激動的熱淚盈眶。學(xué)生畢業(yè)離校前一個多星期，他每天都會都會到學(xué)生寢室，了解同學(xué)的生活和就業(yè)情況，主動幫助同學(xué)解決困難。一名新生入校軍訓(xùn)期間，哮喘急性發(fā)作，情況危急，他和軍訓(xùn)教官一起將同學(xué)送至醫(yī)院急診科，幫她掛號、繳費、聯(lián)系醫(yī)生，陪伴她直至其母親的到來。六年多來，他帶過1200余名學(xué)生，每一位學(xué)生，在過年過節(jié)，都會受到他激勵的短信，在生日當(dāng)天，都會收到他祝福的賀卡。為了幫助一名留級生順利通過考試，在臨近考試前一月，他陪著這位自制力極差的同學(xué)連續(xù)上了一月自習(xí)，學(xué)生深深地被感動，順利通過所有考試，今年畢業(yè)后成功就業(yè)。在畢業(yè)班學(xué)生填報研究生志愿前，他廣泛聯(lián)系自己的在外學(xué)習(xí)和工作的同學(xué)，全面收集相關(guān)信息，幫助他們針對自身實際，認真分析比較，確定報考學(xué)校。他時刻與學(xué)生在一起，共同經(jīng)歷風(fēng)雨?！昂軕c幸自己走入了安徽醫(yī)科大學(xué)，更慶幸自己碰到了這么好的領(lǐng)航人”，很多學(xué)生在自己的QQ空間里寫下了這樣的文字：“因為丁老師，默默的奉獻，默默的關(guān)愛，我們學(xué)會了理解，學(xué)會了進取，學(xué)會了感恩、更學(xué)會了做人?！秉c點滴滴事，濃濃師生情。

四、“勤勞的小蜜蜂”，愛是真誠的、無私的、執(zhí)著的

作為一名年輕的總支委員、總支秘書，他在做好年級各項工作的同時，還負責(zé)分團委、學(xué)生會工作，承擔(dān)總支網(wǎng)站的維護、宣傳等，大量的工作鍛煉了他的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急能力和文字水平，總支先后獲安徽省先進基層黨組織、校就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號。他積極參與總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，2010年總支2個支部獲“校先進黨支部”榮譽稱號，6名學(xué)生獲“校優(yōu)秀學(xué)生黨員”榮譽稱號。每天的工作既忙碌，又充實，學(xué)生親切地稱他為“勤勞的小蜜蜂”。他勤勉務(wù)實，從不言累。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動期間，他白天要忙年級和學(xué)生會日常工作，晚上做學(xué)生的思想工作，很多的材料和總結(jié)都是熬夜完成，曾連續(xù)一周每天只能休息兩三個小時，有時飯也忘了吃，有一次因低血糖而昏倒在辦公室，同事們都戲稱他為“不倒翁”。

“大愛無疆”，他對學(xué)生的愛是真誠的、無私的、執(zhí)著的。正是他在本職崗位上默默耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生對他既敬又愛，領(lǐng)導(dǎo)和同事對他既疼又惜。

在取得成績的同時，他深知自身政治理論水平還需進一步提升，創(chuàng)新意識還需要進一步增強??他將不斷求索。沒有高薪、沒有厚獎，沒有喝彩、沒有羨慕，他將懷著對學(xué)生深深的愛，在輔導(dǎo)員的工作崗位上，一直前行，永不言棄！

第五篇：做一只幸福的鴨子

做一只幸福的鴨子

——《幸福的鴨子》讀后感

今年暑假，我和馬小跳、笑貓他們一道，來到了張達的鄉(xiāng)下外婆家。在這里，我見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，還認識了一只名叫麻花兒的女鴨子。她就是楊紅櫻阿姨寫的“笑貓日記”系列中《幸福的鴨子》這本書中的主人公。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心。她心中的幸福仿佛沒有邊際。

當(dāng)我第一次讀到麻花兒的出現(xiàn)時，我心里失望極了，她那肥胖的體態(tài)、走路的樣子和像打飽嗝似的歌聲跟可愛一點兒也不沾邊。但我越讀下去越覺得麻花兒可愛，因為在她的眼中，一切都是幸福的。她曾經(jīng)使拖拖變得活潑開朗，幫助患有老年癡呆癥的外公高興得手舞足蹈，鼓勵笑貓?zhí)扇~……她為了讓孩子們玩得興高采烈，自己卻累得筋疲力盡，可她卻說：“我累得很幸福?？粗⒆觽儼鸦ōh(huán)一個一個地套在我脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼，我心里就有一種幸福感?！笨吹搅嗣利惖耐硐?，麻花兒又幸福地說：“啊，我好幸福??！我看見了今天最后的一片晚霞是怎么一點一點地消失在天邊的?！痹诼榛▋旱难劾?，世界上到處都充滿了溫暖和幸福。她是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。

當(dāng)我讀完這本書時，我就情不自禁地問自己：你今天過

得幸福嗎？以前，我總羨慕別人有好房、好車的生活，總覺得自己過得不夠幸福。但是，自從我讀了《幸福的鴨子》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)原來幸福離我竟是這樣地近。今年暑假，媽媽的右手小指不小心被剮掉了一塊肉，不能沾水，不能刷碗、洗衣服。我就主動幫媽媽刷鍋、洗碗、掃地拖地。看著媽媽那開心的笑容，我的心中充滿了幸福。原來幸福就是那么簡單，只要有一顆感恩的心，在給予的同時，自己也獲得了幸福。

這本書中讓我哈哈大笑又覺得不可思議的是貓?zhí)扇~。在笑貓?zhí)扇~不小心掉入水中時，麻花兒想背笑貓，但笑貓不同意，但當(dāng)荷葉莖快被笑貓扭斷時，他只好趴在麻花兒的背上。鴨子背貓，真是不可思議！一想到那樣的情景，我就會不由自主地笑起來。這真是一本有趣的書。書中的這些故事既是溫暖我們童年的“心靈雞湯”，又是陪伴我們成長的“心情寶典”，有時讓我哈哈大笑，有時讓我感動地流淚，有時讓我靜靜地思考……

我心中的幸福在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大，我也要像麻花兒一樣，做一只幸福的鴨子。

微山縣實驗小學(xué)雙語校區(qū)四一班張懿菲

指導(dǎo)教師：郭玉珍