第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

工作匯報(bào)

近年來，我校未成年人思想道德建設(shè)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本任務(wù)，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，以學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)為保障，進(jìn)一步完善機(jī)制、創(chuàng)新載體、夯實(shí)基礎(chǔ)、打造亮點(diǎn)，著力在鞏固成果、提高水平、拓展深化、增強(qiáng)實(shí)效上下功夫，推動(dòng)了我縣未成年人思想道德建設(shè)蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了未成年人快樂生活、健康成長。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善未成年人各項(xiàng)機(jī)制。

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

二、豐富活動(dòng)載體，吸引未成年人爭相參與。

（一）深化社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，精心組織各類道德實(shí)踐活動(dòng)。

一是開展“美德少年”評選活動(dòng)。與團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣教體局、縣關(guān)工委聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展第三屆“河南省美德少年”評選表彰活動(dòng)的通知》，通過評選表彰未成年人道德典型，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)更多的未成年人增強(qiáng)道德意識，踐行道德規(guī)范，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會做文明誠信獻(xiàn)愛心的好公民，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。

二是開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。按照縣文明辦的通知要求，我校著重深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，積極動(dòng)員全縣未成年人踴躍參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)在校園網(wǎng)開設(shè)“做一個(gè)有道德的人”專欄，面向廣大未成年人征集學(xué)習(xí)雷鋒的感悟體會、青春寄語。督促市教育局完成“日行一善”活動(dòng)方案，組織未成年人開展以“日行一善”為內(nèi)容的各類道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

三是開展“四好少年” 推薦評選活動(dòng)。活動(dòng)前期采取各校少先隊(duì)基層組織推薦的方法尋找身邊典型少年和事跡，在各校的少先隊(duì)中進(jìn)行層層篩選。最后在全集團(tuán)進(jìn)行四好少年表彰，并在紅領(lǐng)巾電視臺宣傳各位候選人的先進(jìn)事跡，在各校的文化櫥窗進(jìn)行展出，讓集團(tuán)全體學(xué)生學(xué)習(xí)，推廣。

（二）建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，認(rèn)真開展“誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育

一是開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。堅(jiān)持文化立校，著眼內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校通過書香校園創(chuàng)建、經(jīng)典詩文誦讀比賽、演講比賽、陽光體育活動(dòng)、校園體育文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，傳承經(jīng)典文化，打造書香校園。師生們用心打造和諧的班級文化，使班級洋溢濃厚的文化氛圍,讓健康積極的文化思想浸潤每個(gè)學(xué)生的心田，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。每一屆藝術(shù)節(jié)都規(guī)模空前，各具特色。把中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)項(xiàng)目恰如其分的融入到校園文化藝術(shù)節(jié)中，通過開設(shè)繪畫、舞蹈、音樂、武術(shù)、古箏、古詩詞朗誦、經(jīng)典美文誦讀等各種藝術(shù)課程，探索出了適合師生個(gè)性發(fā)展的各種藝術(shù)教育，營造了濃郁的藝術(shù)教育氛圍。同時(shí)學(xué)校還聘請了十幾位校外藝術(shù)教育專家對學(xué)校藝術(shù)教師進(jìn)行傳、幫、帶，為學(xué)校藝術(shù)教育工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是開展“網(wǎng)上簽名寄語”活動(dòng)。按照文明辦、團(tuán)縣委、教體局《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》安排，集團(tuán)德育處采取上網(wǎng)祭奠英烈、網(wǎng)上獻(xiàn)花、寄語留言、表達(dá)心聲等形式開展愛國主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人繼承弘揚(yáng)革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們的愛黨愛國情感。以“清明節(jié)”為契機(jī)，按照縣教體局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)安排，舉辦“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)啟動(dòng)儀式，組織未成年人登陸相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會。同時(shí)，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展小小志愿者、文明小公民等活動(dòng)，不斷推動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入開展、形成熱潮。以歡度佳節(jié)、喜迎黨的十八大的為主題，組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，讓未成年人上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名寄語，使他們在參與中受到教育、得到提高。

三是開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。以春節(jié)、清明、端午、中秋傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，在中小學(xué)生中廣泛開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)，通過組織群眾性的節(jié)日民俗、文化娛樂、經(jīng)典誦讀、體育健身等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動(dòng)。

（一）通過升旗、班會、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

1、通過升旗儀式，實(shí)施教育。堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、繼續(xù)完善班隊(duì)會制度。每一次班隊(duì)會對每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。

3、充分利用班級板報(bào)這塊陣地。內(nèi)容分別為 “未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”、“思想品德”、“禁毒防艾”、“國防教育”等。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評選校級板報(bào)制作優(yōu)秀班。

（二）以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。

在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

（三）以班級競爭為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新形勢下未成年人思想道德的新特點(diǎn)，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新方法，努力增強(qiáng)工作的針對性、時(shí)效性和吸引力、感染力，進(jìn)一步把未成年人思想道德建設(shè)這項(xiàng)重要工作抓實(shí)做好，做出成效。

年10月30日2013

第二篇：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告

第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

自查報(bào)告

汶上縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)自查情況報(bào)告如下：

一、工作進(jìn)展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，不斷促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展

1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校及時(shí)召開會議進(jìn)行安排部署，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，納入 學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行職責(zé)，協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、督促檢查全校未成年人思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，從而形成了校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處，政教處組織協(xié)調(diào)，各級部各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，縱向到底，橫向到邊的未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。我校堅(jiān)持把集中宣傳與經(jīng)常性宣傳結(jié)合起來，重點(diǎn)宣傳與普遍性宣傳結(jié)合起來，每學(xué)期都要組織召開1次未成年人思想道德建設(shè)工作會議和經(jīng)驗(yàn)交流會議，總結(jié)、宣傳各級部、班級涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用于指導(dǎo)全面工作。各班也充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、等多種形式，營造了濃厚的社會輿論氛圍，為全校未成年人思想道德建設(shè)工作的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的輿論引導(dǎo)和思想保證。各級部門不斷強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)工作，善于選擇和培養(yǎng)既體現(xiàn)時(shí)代精神，又具有深厚“群眾”基礎(chǔ)、符合少年兒童特點(diǎn)的先進(jìn)典型，進(jìn)行廣泛宣傳。評選校級“十佳十優(yōu)”少先隊(duì)員發(fā)揮榜樣作用。

3、明確責(zé)任。今年，我校進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任指標(biāo)，把工作任務(wù)細(xì)化分解到留個(gè)級部，23個(gè)班級，與各級部主任、班主任簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，確定了具體責(zé)任人和工作任務(wù)要求。學(xué)校定期進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)工作任務(wù)的落實(shí)。

（二）整合社會資源，凝聚教育合力

1、發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，積極創(chuàng)新育人機(jī)制。把德育教育和公民道德建設(shè)的基本要求，分層次、有計(jì)劃地融入各年級、各學(xué)科的教育內(nèi)容之中，使德育教育始終貫穿于學(xué)校教育全過程。結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育貫穿德育教育始終。改革德育評價(jià)方式，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，采取自評與互評、老師評、家長評、社區(qū)評相結(jié)合的方式，綜合評價(jià)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式，根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，采取未成年人喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式，通過校園興趣小組活動(dòng)、班會、演講比賽、等形式，深入開展宣傳教育，循序漸進(jìn)、寓教于樂，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，使德育課成為小學(xué)生真正喜愛的課程，真正入耳、入心、入腦。

2.大力開展文明、綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)校育人功能，積極營造健康向上的育人氛圍，學(xué)校開展文明、綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，相繼組織開展了“說文明語言，做文明學(xué)生，建文明校園”、“知榮明恥”教育實(shí)踐活動(dòng)，“新三好學(xué)生”評選、古詩文誦讀競賽、普通話演講競賽、“等活動(dòng)。通過各類創(chuàng)建活動(dòng)的開展，使全校學(xué)生的文明意識、衛(wèi)生意識、環(huán)境意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

3.不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

通過推行教師服務(wù)承諾制、教師文明用語，舉辦社會主義榮辱觀教育、師德演講比賽、主題班會觀摩交流、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流、德育工作論文征集、德育活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案征集、主題班會優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案征集、誠信教育實(shí)踐等活動(dòng)，牢固樹立起“五育并舉，德育為先”的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步完善了教師職業(yè)道德規(guī)范，提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。4.挖掘家庭教育潛能，真正實(shí)現(xiàn)家校共育目標(biāo)。學(xué)校通過開展優(yōu)秀家長、家庭教育工作先個(gè)人等評選表彰活動(dòng)，示范帶動(dòng)家庭教育工作的深入開展。通過組織巡回演講報(bào)告、舉辦培訓(xùn)班等形式面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長提高科學(xué)教育子女的能力。

（三）一手抓繁榮，一手抓管理，為未成年人健康成長營造良好的社會文化環(huán)境

1、深入開展凈網(wǎng)、凈屏、凈吧、凈邊活動(dòng)。一是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。學(xué)校定期向?qū)W生推薦內(nèi)容健康、形式新穎、受未成年人歡迎的優(yōu)秀少兒圖書、歌曲、音像制品，積極引導(dǎo)學(xué)生自我檢查、自我教育，讀健康有益的書籍，傳唱優(yōu)秀革命歌曲和校園歌曲，觀看積極健康的影視片，使青少年受到良好的文化熏陶，凈化了學(xué)校文化環(huán)境。定期開展校園周邊文化環(huán)境綜合治理。與公安、文化、工商等部門聯(lián)合，經(jīng)常性的開展校園周邊文化環(huán)境綜合治理工作，堅(jiān)決禁止在校園周邊600米以內(nèi)設(shè)立彩票專營投注中心和網(wǎng)吧，對校園周邊音像書店帶有不良信息的非法書刊和音像制品進(jìn)行收繳清理。擴(kuò)大凈化整治范圍，凈化工作繼續(xù)延伸覆蓋城鄉(xiāng)，特別是加強(qiáng)對城鄉(xiāng)結(jié)合部的網(wǎng)吧、出版物市場的整治和印刷復(fù)制業(yè)的監(jiān)管，加強(qiáng)學(xué)校周邊社會文化環(huán)境的整治。

二、存在問題

一是學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)還不夠完善，特別是社會教育、家庭教育方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是社會文化環(huán)境治理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，網(wǎng)吧管理難度較大；三是受財(cái)力條件制約，未成年人文化校外活動(dòng)陣地建設(shè)依然之后。

今后的工作： 一是進(jìn)一步建立健全體制機(jī)制，凝聚未成年人思想道德建設(shè)的合力。二是廣泛開展學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人、經(jīng)經(jīng)典育讀等主題活動(dòng)，寓教于樂、寓教于文。三是進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)、家庭未成年人思想道德教育工作，構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。四是加大社會文化環(huán)境治理力度，開展“掃黃打非”、校園周邊環(huán)境治理，營造未成年人健康成長的社會文化環(huán)境。

第三篇：將樂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)

重教育，抓規(guī)范，促進(jìn)步

——將樂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為了積極貫徹此精神，切實(shí)將工作落到實(shí)處，我校在認(rèn)真細(xì)致地分析縣情、校情的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育為主陣地，以德育室和少先隊(duì)工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的蓬勃開展，取得了突出成績。學(xué)校曾榮獲全國藝術(shù)教育特色單位、福建省文明學(xué)校、三明市文明學(xué)校、三明市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、三明市德育特色學(xué)校，三明市優(yōu)秀家長學(xué)校、三明市平安校園、三明市四五普法先進(jìn)集體、將樂縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、三明市第六屆（2009—2011）文明行業(yè)創(chuàng)建工作示范點(diǎn)、三明市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、三明市誠信教育進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)單位和將樂縣2010宣傳思想文化先進(jìn)單位等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校針對學(xué)校具體情況，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長、分管德育副校長——德育室、少先大隊(duì)部——班主任、任課教師”的三級縱向管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)配合，確保加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。在這樣相對完善的網(wǎng)絡(luò)體制下，上級文件或會議精神能夠得到快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)工作將未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，夯實(shí)德育建設(shè)基礎(chǔ)

“一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！币虼?，我們堅(jiān)持以師德規(guī)范為根本，以提高教師整體素質(zhì)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、揚(yáng)師德的發(fā)展目標(biāo)，形成一支高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍。我校開展了“忠誠履職，愛生樂教”活動(dòng)，促使廣大教師努力踐行師德規(guī)范。要求教師關(guān)愛每一位學(xué)生，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個(gè)孩子都感受到來自教師的愛，都獲得公平的發(fā)展機(jī)會?！瓣P(guān)愛特殊學(xué)生”，對他們不嫌棄、不放棄，耐心做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作；“關(guān)愛特長學(xué)生”，想方設(shè)法為他們提供發(fā)揮自身潛能的機(jī)會和平臺；“關(guān)愛留守兒童”，幫助他們暢通親情渠道、搭建愛心網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛“留守兒童”的長效機(jī)制?！瓣P(guān)愛特困學(xué)生”，動(dòng)員各方力量、通過多種渠道，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，不讓一位學(xué)生因貧困而影響學(xué)業(yè)?；顒?dòng)中，大家認(rèn)識到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識贏得學(xué)生。學(xué)校舉辦了“忠誠履職，愛生樂教”演講比賽，開展“教師德育座右銘”征集活動(dòng)等，時(shí)時(shí)提醒教師加強(qiáng)服務(wù)意識，用心、用情、用愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，涌現(xiàn)出一批愛生典型。許多教師早來晚走，不計(jì)個(gè)人得失，用自己精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德修養(yǎng)來感染學(xué)生、教育學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽(yù)。

三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設(shè)渠道

在實(shí)施德育新課程的過程中，我們針對開發(fā)區(qū)這樣一個(gè)特定的環(huán)境，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊三中心論”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新三中心論”；認(rèn)真探索宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“遠(yuǎn)”、宜“活”不宜“亂”、宜“實(shí)”不宜“虛”的活動(dòng)原則，力求通過學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范教育、社會環(huán)境育人五個(gè)德育平臺，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來。

1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。學(xué)校作為德育工作主渠道，對學(xué)生“德性”的培養(yǎng)起著非常重要的作用。在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科 教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細(xì)、實(shí)、活。要求教師教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)“三維”——知識、認(rèn)知、情感，并在實(shí)際教學(xué)中注重有意識的引導(dǎo)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會是單純的接受知識學(xué)習(xí)，不會是只求認(rèn)知的學(xué)習(xí)，而是帶著情感學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提思想素質(zhì)。

2、發(fā)揮品德與生活或品德與社會學(xué)科的教育主渠道作用，實(shí)現(xiàn)品德課程向社區(qū)延伸。

小學(xué)品德與社會課程是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道，我們成立了《品德與生活（社會）》備課組，對《品德與社會》學(xué)科進(jìn)行深入探討。在研究過程中，我們更清楚地認(rèn)識到品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實(shí)踐，才能將道德知識、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。通過成立班級志愿者、班級社團(tuán)等，開展與文明行為有關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)，校園明星評選活動(dòng)，“六·一書畫展”，家校千人讀書活動(dòng)，家教知識進(jìn)社區(qū)，到福利院為孤寡老人服務(wù)，請家長到學(xué)校來看演出等一系列活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了品德課程向社區(qū)的有效延伸。

3、充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

為了更好地發(fā)揮綜合教育實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，我校針對兒童年齡特點(diǎn)，每學(xué)期有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的社會實(shí)踐活動(dòng)。鄭忠華紀(jì)念館、五馬山烈士陵園為我校固定的愛國主義德育實(shí)踐基地，金秋十月，陽春四月，學(xué)校都組織學(xué)生前往祭掃活動(dòng)；去年六月，結(jié)合“世界環(huán)境日”，學(xué)校還組織部分少先隊(duì)員到社區(qū)進(jìn)行宣傳活動(dòng)；今年三月，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織少先大隊(duì)委、部分中隊(duì)長到縣城步行街、到華山公園拾揀垃圾、擦洗公共設(shè)施??在實(shí)踐活動(dòng)中孩子們增長了知識，培養(yǎng)了集體協(xié)作的精神和良好的公共道德觀。

四、加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯校園發(fā)展內(nèi)涵

1、創(chuàng)設(shè)“親情、和諧、創(chuàng)新”的學(xué)校文化，潛移默化中形成學(xué)生優(yōu)良品德。

學(xué)校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。學(xué)校遵循“讓每一面墻壁說話，努力營造一個(gè)花園、學(xué)園、樂園、家園式的校園”的理念，高品位規(guī)劃設(shè)計(jì)了人文化的知識墻、童趣化的年級之窗、個(gè)性化的班級宣傳牌，精選了一批名人名言、題詞、絕句、中英文標(biāo)語牌置于教室走廊墻壁上，教室內(nèi)“成長樹”、“創(chuàng)新園”記載下孩子們學(xué)習(xí)、成長、收獲的點(diǎn)滴。近年來，學(xué)校立足長遠(yuǎn)，經(jīng)過多次調(diào)研之后對部分校園文化布置上存在的缺陷進(jìn)行了彌補(bǔ)與修改，使之日趨合理，同時(shí)結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)設(shè)計(jì)了兒童畫廊、噴繪標(biāo)語，各個(gè)專用室設(shè)置了醒目的標(biāo)語。校園里每一個(gè)角落無不營造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個(gè)班級，無不散發(fā)出濃郁的書香氣息。一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)出孩子們在校園中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂與燦爛。

2、開展校園“三治”活動(dòng)，力求為孩子成長營造一片凈土。“三治”行動(dòng)即“治言”、“治行”、“治潔”，通過深入落實(shí)“三治三潔”行為常規(guī)培養(yǎng)矯正行動(dòng)，進(jìn)一步整治周邊教育環(huán)境，讓學(xué)生們的一雙雙小手，牽動(dòng)社會一雙雙大手，提高學(xué)生與家長的綜合文明素質(zhì)。首先是說普通話，做文明人的宣傳教育系列活動(dòng)的開展，使全校師生養(yǎng)成了盡量說普通話的良好習(xí)慣，文明行為進(jìn)一步得到了規(guī)范；其次是環(huán)保相關(guān)系列活動(dòng)的開展，如學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，種花植樹，建設(shè)綠色的校園環(huán)境，以班級為單位成立綠色環(huán)保小組，認(rèn)領(lǐng)“紅領(lǐng)巾苗圃”，與植物結(jié)為“成長伙伴”，走向社區(qū)進(jìn)行宣傳及公益勞動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感；三是抓好常規(guī)教育，開展好中隊(duì)、大隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法等良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強(qiáng)、自制力差等弱點(diǎn)，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢，迷戀 游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。對此，學(xué)校首先加強(qiáng)對學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識到潛在危害（如進(jìn)行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的討論、簽名活動(dòng)），然后開展系列健康向上的課外活動(dòng)吸引孩子們的注意力（如家校親子讀書活動(dòng)、社區(qū)志愿活動(dòng)、文藝表演活動(dòng)、各種興趣小組活動(dòng)等），同時(shí)聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進(jìn)行整治。通過多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場所得到了有效的控制。

五、關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)全面健康成長

隨著城市化的進(jìn)程的日益加快，從各地農(nóng)村遷移到縣城的民工越來越多，他們的子女也成為一個(gè)越來越龐大的群體，這個(gè)群體能否公平享受義務(wù)教育的權(quán)利，是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)。于是，我校本著“協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，發(fā)揚(yáng)博愛的精神，切實(shí)關(guān)注著民工子弟享受同等受教育權(quán)利的問題。在我校就讀的大幾百名民工子弟，我們一律采取與正常生平帶相待，讓需要的農(nóng)民實(shí)現(xiàn)入學(xué)“零門檻”，對于一些特困生我們還依照相關(guān)政策給予作業(yè)本免費(fèi)。因此，在我校就讀的民工子弟從不會感覺受到歧視。

其次，我校也有很多父母雙雙長期在外打工的“留守兒童”與父母離異的“單親兒童”，他們有的跟著爺爺奶奶生活，有的長期自己照顧自己，因此他們的思想道德品質(zhì)的教育也不容忽視。為了這部分特殊孩子能夠健康、快樂地成長，我校也響應(yīng)采取了一些措施：一是每學(xué)期初注冊時(shí)由班主任摸清每一個(gè)孩子的家庭情況，做到心中有數(shù)；二是班級建立檔案后以年級為單位上報(bào)至德育室、教務(wù)處存檔，便于跟蹤教育；三是嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。對于留守兒童、特殊生，學(xué)校德育室、安保處、少先大隊(duì)、教務(wù)處，協(xié)同從生活、學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面予以密切關(guān)注。促使其健康成長。

另外，對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，我們除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動(dòng)多方力量，從學(xué)雜費(fèi)等方面予以盡可能的減免，讓他們能夠感受到來自社會、學(xué)校更多的關(guān)愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。

六、推進(jìn)素質(zhì)教育，形成鮮明教育特色

1、扎實(shí)搞好愛國主義讀書月活動(dòng)。新世紀(jì)以來，我校長期堅(jiān)持做好讀書月的宣傳活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。每年的的四月份，是我校愛國主義專題讀書月。從《心系祖國，健康成長》到《紅色之旅》，從《知榮辱，樹新風(fēng)》到《奮發(fā)有為奔小康》，從《迎奧運(yùn)，促和諧》到《改革開放三十年》、再到《輝煌六十年》，我們始終如一搞好活動(dòng)。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，成為行為文明、習(xí)慣良好、思想純正的一代新人，形成了鮮明的學(xué)校文化特色。全校性扎實(shí)學(xué)習(xí)，以班級為單位探討讀書方法和收獲，分層次、分項(xiàng)目開展讀書筆試比賽、演講比賽、故事比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽、征文比賽和教師教案設(shè)計(jì)比賽。從行為習(xí)慣入手，將主題教育涉及到社會公德、思想道德、親情和諧等多個(gè)內(nèi)容中，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中真正認(rèn)識歷史、學(xué)習(xí)先人；在活動(dòng)渠道上，整合了課內(nèi)、課外、學(xué)校、家庭、社區(qū)多種實(shí)施渠道開展教育，整合了教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)信息等多種資源進(jìn)行教育，豐富了德育內(nèi)容、調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性；在教育范圍上，將學(xué)生教育擴(kuò)展為家庭教育、社區(qū)教育，以點(diǎn)帶面，深化學(xué)校教育的社會效果。今年，我校饒煊同學(xué)獲得全國讀書活動(dòng)特等獎(jiǎng)，并過關(guān)斬將考上北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)習(xí)，李薇同學(xué)獲得福建省愛國主義讀書優(yōu)秀獎(jiǎng)，40多位同學(xué)獲得全國讀書活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在福建省文化廳主辦，福建省藝術(shù)館、寧德市文化廣電新聞出版局承辦，各設(shè)區(qū)市藝術(shù)館協(xié)辦的“盈盛號杯”全省少兒歌手電視大賽上，代表三明市參賽的我校小歌手黃逸完美演繹了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》，在眾多選手中脫穎而出，獲得了我省音樂界聲樂、詞曲、理論等專家組成的大賽評委的一致好評，榮獲本次大賽兒童組一等獎(jiǎng)第一名。

2、充分關(guān)注學(xué)生的心理衛(wèi)生，促進(jìn)全面健康發(fā)展。1997年開始，我校已經(jīng)充分認(rèn)識到關(guān)注孩子心理健康問題的重要性，設(shè)立“心理咨詢室”，2008年我校選派三名教師參加福建省教育學(xué)院心理健康教育培訓(xùn)，并獲得合格證書，馮永輝老師是國家二級心理咨詢師。學(xué)校設(shè)有“心心交往咨詢箱”、廣播站，與孩子展開心理交流，疏導(dǎo)孩子的心理疑問與障礙；建立心理問題學(xué)生檔案，并跟蹤進(jìn)行輔導(dǎo)與記錄。此外，我們還定期對學(xué)生進(jìn) 行集體輔導(dǎo)、心理調(diào)查與測試，并保證心理咨詢室每周向?qū)W生開放八小時(shí)，接受學(xué)生的心理咨詢，讓學(xué)生在輕松、愉悅中消除壓力、感受關(guān)愛、享受輔助，我校教師送教下鄉(xiāng)上心理健康課，在三明市優(yōu)質(zhì)課比賽中，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度評價(jià)。

3、美術(shù)教育已經(jīng)形成特色，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到明顯發(fā)展。走近實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你就會被馬路兩旁的師生繪畫作品所感染；走進(jìn)校園，五彩繽紛的“藝術(shù)走廊”、文化生活展示臺更會令你眼前一亮。在學(xué)校重視、師生共同努力下，我校的藝術(shù)教育尤其是美術(shù)教育已彰顯特色，在各級各類美術(shù)比賽中，我校學(xué)生作品屢次在全國、省、市、縣獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過大量深入細(xì)致的工作，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對未成年人思想道德實(shí)際，全面構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，在以學(xué)校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了一些顯著成效，但隨著社會發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項(xiàng)工作對于我們來說也就必然是一個(gè)十分長期、十分艱巨的任務(wù)。因此，我們必須進(jìn)一步確立德育首位的觀念，敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問題，清醒地認(rèn)識到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，探索和建立長效工作機(jī)制，才能真正把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，從而不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)未成年人的全面、健康成長。

第四篇：咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

多年來，我校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主題“出實(shí)招”、“重實(shí)效”，從實(shí)際出發(fā)，在細(xì)致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面?，F(xiàn)將我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作介紹如下：

（一）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍

在依法治校的前提下，我們將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)可行的措施，大大提高了教師職業(yè)道德素質(zhì)。定期（每周三）組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成了良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我校組織開展了社會主義榮辱觀教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德精神的頌歌》，鞏固了“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果。同時(shí)我校每月召開一次的班主任例會，健全和完善了班主任工作考核、每月流動(dòng)紅旗的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。

（二）加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)

創(chuàng)造凈化、綠化、美化、教育化、現(xiàn)代化的校園物質(zhì)環(huán)境；創(chuàng)造催人奮進(jìn)、積極進(jìn)取的校園精神環(huán)境；創(chuàng)設(shè)融洽和諧、團(tuán)結(jié)互助的校園人際環(huán)境；建立動(dòng)靜相宜、有張有弛的校園生活節(jié)奏，營造未成年人健康成長的良好氛圍。

（三）重視開展主題教育及社會實(shí)踐活動(dòng)

一、積極開展社會主義榮辱觀教育活動(dòng)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤總書記今年3月4日提出的“八榮八恥”精神是新時(shí)期指導(dǎo)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的根本保證。為確保這一重要工作的落實(shí)，結(jié)合本校特點(diǎn)，3月上旬以來，我校就分別開展了以“知榮辱、樹新風(fēng)、學(xué)榜樣、見行動(dòng)”、“八榮八恥 伴我成長”為主題的系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容（即“九個(gè)一”活動(dòng)）：召開一次全體師生參加的動(dòng)員會；召開一次“八榮八恥 伴我成長”主題班隊(duì)會；組織一次以“八榮八恥”為主題的教師心得評比；發(fā)出一個(gè)“知榮辱、見言行”倡議；發(fā)放“致家長的一封信”；開設(shè)一個(gè)“知榮辱、見言行”專欄；開展一次“樹立社會主義榮辱觀”學(xué)生征文活動(dòng)；開展一次弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德社會實(shí)踐活動(dòng)；召開一次“樹立社會主義榮辱觀，爭做新時(shí)期好少年”主題大隊(duì)會（通過歌謠、三句半、表演唱等形式宣講社會主義榮辱觀）。這一系列活動(dòng)的開展，還引起了市電視臺、市報(bào)刊媒體的關(guān)注，多家媒體多次報(bào)道了我校開展社會主義榮辱觀教育活動(dòng)的情況。

二、大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動(dòng)。根據(jù)《若干意見》提出的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的四個(gè)方面的主要任務(wù)，積極開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，抓好“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育。

三、開展了一系列理想信念教育和珍視生命教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，樹立正確的理想信念。融環(huán)保教育、科技教育、國防教育、健康衛(wèi)生教育、禁煙禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育和網(wǎng)絡(luò)教育于一體，開展“珍惜生命，善待生命”主題教育，教育學(xué)生抵制不良誘惑，培養(yǎng)科學(xué)健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣，為學(xué)生一生的幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開展了一系列的法制、安全教育活動(dòng)。進(jìn)一步做好法制教育，上好每周一次的班隊(duì)會（利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育）、開展好少年模擬法庭活動(dòng)。繼續(xù)完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項(xiàng)教育活動(dòng)中，幫助學(xué)生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

（四）改進(jìn)了工作方法，注重實(shí)踐，提高德育教育的實(shí)效性

1、精心組織各類系列教育活動(dòng)。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)。開展了多次班集體評比活動(dòng)。

3、加強(qiáng)了社會實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮咸寧愛國主義教育基地、國防教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動(dòng)。

（五）凈化了未成年人的成長環(huán)境

我校為凈化未成年人的成長環(huán)境，聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)了對學(xué)校附近電子游戲經(jīng)營場所、營業(yè)性娛樂場所、電子游藝廳、錄像廳等社會文化場所的管理。認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，周邊200米內(nèi)沒有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)、營業(yè)場所、電子游戲經(jīng)營場所等。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距?；厥走^去，展望未來，我們將邁著更堅(jiān)定的步伐，懷著更堅(jiān)強(qiáng)的信心，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)繼續(xù)投入工作，為的是那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳。

第五篇：小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)**教德〔2013〕12 號《關(guān)于印發(fā)<2013年無為縣教育局未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案>的通知》精神，充分發(fā)揮學(xué)校對未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂作用，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人這一根本宗旨，深入開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，以未成年人道德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，通過道德實(shí)踐，養(yǎng)成高尚的思想覺悟和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：****

成員：各班班主任

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）健全和完善體制機(jī)制建設(shè)。

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及中心校的部署，將未成年人思想道德

建設(shè)列入學(xué)校重要議事日程，學(xué)校每年召開一次專題會議，研究部署我校未成年人教育工作。

2．要建立未成年人思想道德建設(shè)“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，納入學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系，與文化知識學(xué)科一起考核、綜合評價(jià)。

（二）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育教育。

1．廣泛開展“中國夢”主題教育。學(xué)校將社會主義核心價(jià)值體系融入未成年人思想道德建設(shè)的全過程，扎實(shí)推進(jìn)中國特色社會主義學(xué)習(xí)教育和“中國夢”宣傳教育活動(dòng)，運(yùn)用未成年人喜聞樂見、容易接受的語言和方式闡釋“中國夢”、描繪“中國夢”、歌頌“中國夢”，引導(dǎo)未成年人把個(gè)人成長進(jìn)步與祖國未來發(fā)展聯(lián)系在一起，樹立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗的遠(yuǎn)大理想。

2、抓好德育課程改革。在思想品德課和語文等學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透思想道德教育的內(nèi)容，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和科學(xué)精神教育有機(jī)統(tǒng)一于教學(xué)之中。

3、積極推行教學(xué)方式改革。采用參與式、啟發(fā)式、討論式等生動(dòng)活潑的形式開展德育教學(xué)，把傳授知識與陶冶情操結(jié)合起來，寓教于樂，組織學(xué)生開展豐富多彩的校內(nèi)外文化體育活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（三）深入開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”主體教育實(shí)踐活動(dòng)；

2、扎實(shí)做好未成年人待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)活動(dòng)；

3、深入開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)；

4、開展美德少年星級評選活動(dòng)；

5、組織中小學(xué)生開展自辦“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)；

6、組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)；

7、組織開展“童心向黨”歌詠比賽活動(dòng)；

8、組織開展“優(yōu)秀童謠”傳唱活動(dòng)；

9、六一期間，組織開展“學(xué)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名活動(dòng)；

10、十一期間，組織開展“向國旗獻(xiàn)禮”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)；

11、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；

12、廣泛開展“道德大講堂”活動(dòng)；

13、開展“中華民族偉大復(fù)興”和“中國夢”的大討論活動(dòng)；

14、組織開展反對“舌尖上的浪費(fèi)”活動(dòng)；

15、開展心理健康教育系列活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍和陣地建設(shè)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

2、認(rèn)真組織開展好豐富多彩的文體娛樂、技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。

3、進(jìn)一步做好學(xué)校留守兒童之家的管護(hù)和使用工作。加強(qiáng)留守兒童之家管護(hù)，對于促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)將意義重大，學(xué)校要加強(qiáng)管理、改進(jìn)服務(wù)、提升內(nèi)涵，努力以校內(nèi)留守兒童之家這個(gè)

“小家”帶動(dòng)社會這個(gè)“大家”，在社會營造良好的關(guān)愛氛圍，促進(jìn)留守兒童和未成年人幸福健康成長。

4、全面建立“心理健康咨詢室”。心理咨詢是學(xué)校德育工作的一部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是未成年人思想道德建設(shè)不可或缺的組成部分。2013年，我校將派李群同志參加安師大心理健康指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，他將承擔(dān)我校學(xué)生心理咨詢工作。積極開展心理健康教育,使心理健康教育滲透到教育教學(xué)全過程。

（五）推進(jìn)和發(fā)展家庭教育。

學(xué)校要主動(dòng)和村民組織緊密配合，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。通過家長委員會、家長學(xué)校、家長會等形式，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，聽取家長對學(xué)校工作和班級工作的意見和建議，廣泛宣傳家庭教育成功的個(gè)案和策略，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，明確在教育學(xué)生的工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，明確向?qū)W校反映情況和問題的正確途徑，不斷提高科學(xué)教育子女的能力。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作為事關(guān)教育成敗的戰(zhàn)略任務(wù)，擺在重要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，相互配合，形成齊抓共管的工作格局。

（二）狠抓任務(wù)落實(shí)。學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé)，按照本實(shí)施方案的責(zé)任分工和工作要求，將任務(wù)分解落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)制定切實(shí)可行的工作方案和具體措施，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高效

務(wù)實(shí)的作風(fēng)狠抓任務(wù)落實(shí)。

（三）完善經(jīng)費(fèi)投入制度。學(xué)校要把涉及未成年人思想道德建設(shè)正常運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，確保未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的正常開展。

二O一三年四月十五日