第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課后感

就業(yè)指導(dǎo)課后感

我之前認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課是沒有什么用的，老師在上課所講的內(nèi)容很多都是我們知道的?，F(xiàn)在我覺得自己也很快要畢業(yè)了，就業(yè)的這個(gè)問題自己很快就要面對了。我最近經(jīng)常上網(wǎng)看就業(yè)的信息?，F(xiàn)在我對就業(yè)指導(dǎo)課的觀點(diǎn)發(fā)生改變了。我認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。我從老師的課件看到大學(xué)生最近這幾年就業(yè)的形式的數(shù)據(jù)。我覺得現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多的問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

我上就業(yè)指導(dǎo)課，我可以了解最近的就業(yè)形勢“畢業(yè)生可通過網(wǎng)上提交電子簡歷、與用人單位進(jìn)行視頻應(yīng)聘等方式找工作”；我還可以了解到畢業(yè)生的就業(yè)政策是“進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)；加大力度鼓勵(lì)畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役；鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等”；還可以了解最近畢業(yè)生就業(yè)的形式。這樣自己對這些了解多一點(diǎn)，自己對就業(yè)的問題的心態(tài)就會比較好，不會對它產(chǎn)生恐懼。我在畢業(yè)時(shí)我就不會感到迷惘。我上了這節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課，我學(xué)會了怎樣去如何獲得面試的機(jī)會方法和在面試時(shí)的注意事項(xiàng)，不但還學(xué)會了怎樣制作一份優(yōu)秀的簡歷和在制作簡歷過程中要注意簡歷的內(nèi)容、排版、包裝等注意事項(xiàng)，還對企業(yè)選擇簡歷的情況。我們就業(yè)首先是要投簡歷，但是投簡歷也要很講究的，我在這節(jié)課我就學(xué)到是“精準(zhǔn)投放”。我還了解了企業(yè)選人的渠道“第一是網(wǎng)站的招聘；第二是校園招聘；第三叫做推薦制度 ；第四是實(shí)習(xí)。”我看了這些課件，課件都是說簡歷、面試、企業(yè)選人這三大方面，但是老師在課堂上也說到要掌握好獲取就業(yè)的信息，講到了學(xué)校就業(yè)網(wǎng)又及時(shí)向我們提供了人才需求信息，開展職業(yè)咨詢、心理輔導(dǎo)，并向社會推薦學(xué)生就業(yè)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時(shí)得到一種緩解，壓力受到控制。學(xué)校還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時(shí)、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的。

現(xiàn)在社會的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，我的心也有恐懼過、害怕過怕自己在畢業(yè)時(shí)找不了一份工作。我現(xiàn)在上這門就業(yè)指導(dǎo)課，我要克服這些心理問題。我要認(rèn)識自己，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競爭意識，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會，正視自我。降低自己的期望值，樹立吃苦的精神，到真正能發(fā)揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會緩解或者解決了。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，我們要客觀分析自己，合理地設(shè)計(jì)求職目標(biāo)，不要盲目與他人攀比，更不應(yīng)該從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我調(diào)適不靈，心態(tài)嚴(yán)重惡化的時(shí)候就應(yīng)該主動找心理專家進(jìn)行咨詢?，F(xiàn)在自己還離畢業(yè)的時(shí)間雖然很快了，但是自己要在畢業(yè)之前把握機(jī)會好好鍛煉自己。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后感

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后感

在大學(xué)里，不少人對學(xué)習(xí)、考研等方面缺乏合理、科學(xué)的具體規(guī)劃和步驟，缺乏清晰的專業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏主動性，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)目的性和計(jì)劃性較差，導(dǎo)致自身職業(yè)核心競爭力不強(qiáng)。因此，進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)是非常有必要的，它有利于幫助我們明確社會所需的人才類型；客觀的認(rèn)識自我，科學(xué)的進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃；完善自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)激烈的就業(yè)競爭壓力。

通過對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了當(dāng)今社會需求的人才類型。當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟(jì)大背景下的社會，所謂知識經(jīng)濟(jì)，就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。從根本上說知識經(jīng)濟(jì)又是人才經(jīng)濟(jì)，它對人才的要求是：創(chuàng)造性人才，既有創(chuàng)造思維又有勇氣膽識和執(zhí)著追求；個(gè)性化人才，個(gè)人的發(fā)展必須與社會需求相符合，與所在組織的需求相符合；復(fù)合型人才，具備多種專業(yè)能力；合作型人才，當(dāng)今社會需要緊密聯(lián)系與協(xié)作要借助集體與他人力量才能發(fā)揮自己的力量，取得成功?？傊R經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，只有高素質(zhì)的人才才會有大作為。學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，還讓我們認(rèn)識到科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性以及如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃對在校大學(xué)生是十分必要的，因?yàn)槿绻麤]有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃不但導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是會影響到個(gè)人的事業(yè)發(fā)展和人生前途。有了正確的職業(yè)生涯規(guī)劃才能明確人生目標(biāo)，在紛繁的職業(yè)中找到適合自己的發(fā)展職業(yè)，少走彎路。根據(jù)我國新的就業(yè)機(jī)制要求，大學(xué)生擇業(yè)雖有了

巨大空間但伴隨著大學(xué)教育的普及，大學(xué)生就業(yè)面臨著巨大的壓力。面對這一嚴(yán)峻形勢，只有進(jìn)行正確的、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃才可以選擇適合自己發(fā)展的就業(yè)之路。

我們對職業(yè)生涯的規(guī)劃要根據(jù)自身的情況而定。應(yīng)了解到它是一個(gè)長期的過程，要注意目標(biāo)和能力儲備，一步步發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)。規(guī)劃應(yīng)具有可行性，使其能實(shí)現(xiàn)和落實(shí)；具有適時(shí)性，有時(shí)間和順序上的安排；具有靈活性，隨著外界環(huán)境和自身?xiàng)l件的變化及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方案；具有持續(xù)性，使其貫穿人生發(fā)展的每一個(gè)階段。學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，更重要的是讓我們認(rèn)識到完善自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)激烈就業(yè)競爭的重要性。

首先，我們必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)，優(yōu)秀的道德品質(zhì)是從業(yè)者的第一張“通行證”，沒有好的道德品質(zhì)，怎能指望自己有好的發(fā)展呢？其次，要掌握過硬的專業(yè)技能，只有掌握好自己所學(xué)專業(yè)理論知識和實(shí)踐操作能力打好基礎(chǔ)，才能在工作崗位上得心應(yīng)手。再次，要保證健康的身體素質(zhì)，因?yàn)榱己玫纳眢w素質(zhì)對我們盡快掌握新的工作技能并在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用具有重要意義。接著，要具備良好的心理素質(zhì)，對未來的工作、生活充滿希望與信心，在瞬息萬變的社會中根據(jù)工作的實(shí)際需要進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，積極的工作、學(xué)習(xí)。再者，要培養(yǎng)廣泛的人際交往能力，只有這樣才能獲得更多機(jī)會發(fā)展自己，得到周圍人的幫助。然后，要有強(qiáng)烈的競爭與創(chuàng)新意識，意識到優(yōu)勝劣汰，自覺提高自身素質(zhì)。最后，要培養(yǎng)一專多能的素質(zhì)以適應(yīng)市場發(fā)展需要，一專多能的復(fù)合型人才總會成為各行各業(yè)的搶手貨。

大學(xué)生終將要從單純寧靜的校園走向紛繁復(fù)雜的社會，只有順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，才能成功邁上人生新征途。

選則合適的職業(yè)，用自己所掌握的知識服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是擺在每一位大學(xué)生面前的現(xiàn)實(shí)問題。如何適應(yīng)社會環(huán)境，在競爭中生存發(fā)展，是值得每一位大學(xué)生認(rèn)真思考的問題。

第三篇：課后感

上新思域培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)訓(xùn)課有感 南陽新思域訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家致力于學(xué)習(xí)世界大師智慧,實(shí)踐應(yīng)用并幫助更多人成功的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu).主要從事企業(yè)管理培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn),拓展訓(xùn)練與軍訓(xùn),及連鎖超市、便利店與管理咨詢的專業(yè)咨詢.新思域訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總經(jīng)理、首席講師、中原勵(lì)志心靈導(dǎo)師、企業(yè)顧問馬景科說：這個(gè)世界上有很多事可以做，有很多行業(yè)可以賺錢，但是沒有哪個(gè)行業(yè)比幫助別人成功和改變命運(yùn)更有價(jià)值，更有意義。多年來，他先后幫助數(shù)百家企業(yè)和零售賣場業(yè)績提升和成功蛻變。為更好的幫助別人,幫助更好多的人.他先后投資大量金錢和時(shí)間，學(xué)習(xí)世界頂尖成功人士的成功法則，曾接受過世界華人成功學(xué)權(quán)威陳安之老師中國大陸很多課程的多次培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)過余世維、翟鴻森、于丹、史玉柱、馬云等成功人士的智慧，在不斷的實(shí)踐中融會貫通，總結(jié)了大量被驗(yàn)證有效的成功思想和方法，將之融合在自己的培訓(xùn)體系中，幫助了很多人重新獲得了自信和成功，使很多企業(yè)業(yè)績得以迅速提升。

通過新思域馬景科老師兩天的講解讓我們隊(duì)銷售有了更深刻的認(rèn)識，堅(jiān)定了人人可以銷售的信心，提升的銷售的技巧，掌握了實(shí)踐性超強(qiáng)的銷售方法，讓銷售變得簡單，首先非常感謝馬老師，并在此做些簡單的分享。

一，心態(tài)第一

銷售技巧培訓(xùn)課程，心態(tài)篇是必備的內(nèi)容。豈不是大道理？是的，但不去深入的研究和琢磨，就不會理解和運(yùn)用，所以說心態(tài)第一。銷售上所說的心態(tài)多指你是如何看待失敗和得與失，是否能夠?qū)捜菔『途芙^？銷售員一定要有海納百川的胸懷，如果你真正敢說拒絕算什么的話，看清楚兩個(gè)字“真正”，那么你就能贏。規(guī)律就是這樣，沒有刻意去尋找，但很容易在某瞬間會得到找到，要是越想得到，就是偏偏不到手。

二，銷售技巧

真正的武林高手，不會執(zhí)著于招數(shù)。真正的銷售高手，不會執(zhí)著于技巧。每個(gè)客戶都的性格和觀點(diǎn)立場等都不同，再說成功經(jīng)驗(yàn)很難復(fù)制運(yùn)用，這些我們都是知道的。銷售重的技巧是創(chuàng)意和創(chuàng)新。很多銷售員當(dāng)被一個(gè)客戶拒絕之后，便怨天尤人，總在怪責(zé)自己沒技巧方法去搞定客戶，然后鼓不起信心和激情繼續(xù)工作下去。這實(shí)在是一個(gè)不能犯的毛病，要明白，電話銷售之所以每天要撥打幾十個(gè)甚至上百個(gè)的電話，就是因?yàn)榫芙^率高。面對客戶拒絕，最好的技巧就是迅速地?fù)艽蛳乱粋€(gè)客戶電話，不要浪費(fèi)在一個(gè)客戶身上，不要因?yàn)槟硞€(gè)客戶拒絕而喪失信心?？蛻艟芙^是因?yàn)槟莻€(gè)不是你的準(zhǔn)客戶。

三，堅(jiān)持與運(yùn)氣

做什么事情都離不開勤奮和堅(jiān)持，銷售工作尤其更如此。印象中真的不少銷售員跟我抱怨過說做了多久多久都沒有出單，想放棄了。一個(gè)月，幾個(gè)月沒出單，這很正常，不能怪能力問題。銷售就是在碰運(yùn)氣，比如說你每天在勤奮地打電話剛好遇上一個(gè)正好有需求的客戶，那么就容易成交出單。四，熱情

贊美恭維是講求真實(shí)和藝術(shù)的。贊美不得體就被誤為是拍馬屁，那么給客戶不良印象，接著后面的工作就難以開展。贊美，一定要是切合實(shí)際和現(xiàn)實(shí)。激情過漲，太強(qiáng)的抱負(fù)也是不好。因?yàn)檫@些人都是接受不了失敗的，被洗腦后心里總是能容許成功不能寬容失敗，一旦失敗后經(jīng)不起打擊，行為嚇人。五，用知識服人

不學(xué)習(xí)就是退步，而銷售行業(yè)是不拒知識的，用知識去征服客戶我想是銷售的最高境界了。很多市場營銷課程強(qiáng)調(diào)綜合知識強(qiáng)，博學(xué)多聞，天文地理歷史，這樣就容易找到與客戶共鳴的話題，容易接觸客戶和客戶溝通。人都是這樣，只服有能力或者是能力強(qiáng)的人，客戶也是如此。每天堅(jiān)持一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不斷提升綜合能力，讓客戶服你。要做到這一點(diǎn)是很艱難的，可是困難總是能夠克服和突破的。

2012-12-27

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課后感想

就業(yè)指導(dǎo)課后感想

最后一次就業(yè)指導(dǎo)課已經(jīng)在上周四結(jié)束，算下來共上了四次課。雖然時(shí)間不長，但還是給我留下了很深的印象。這種課在我的生涯中也許是唯一的一次吧。

第一次課是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，主題是當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)應(yīng)該怎樣選擇。討論是通過一個(gè)案例展開的。我們小組也進(jìn)行了激烈的討論，每個(gè)人都發(fā)表了不同的看法，最后大家選出了一個(gè)代表發(fā)言。各小組的意見大體一致，分為不同的情況考慮，有人認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持現(xiàn)在的理想，很多功成名就的大人物正是這種情況的實(shí)踐者。也有人認(rèn)為應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們往往會因?yàn)榧彝栴}，資金問題而放棄當(dāng)前的理想轉(zhuǎn)而投身做其他事情。其實(shí)不管怎樣我們辛辛苦苦經(jīng)歷了那么多的挫折，最終還不是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生的意義在于拼搏。最后主持人對此次討論做了總結(jié)，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如小組討論針對不同的意見通過舉手表決這種做法是不可取的。

第二次課主要內(nèi)容是簡歷的制作。以及如何找到適合自己的實(shí)習(xí)。在上課之前，輔導(dǎo)員通知我們自己制作一份關(guān)于自己的簡歷，這份簡歷剛好作為批判我們的材料了，汪老師對這次的簡歷制作很不滿意，這也是理所當(dāng)然的，學(xué)校以前也舉辦過這樣的活動，但是并沒有引起重視。我通過同學(xué)的推薦參加了大學(xué)生簡歷制作比賽，最終因?yàn)橹鬓k方的種種原因也沒有得知結(jié)果。即便是別人給的模板也存在很多問題，這次課也讓我知道了一份真正的適合自己的簡歷應(yīng)該怎樣制作。而關(guān)于實(shí)習(xí)的問題，汪老師也請了幾個(gè)學(xué)姐給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，提高自己的閱歷，通過參加不同的講座，多與有經(jīng)驗(yàn)的老師長輩交流，經(jīng)常關(guān)注公司的招聘新聞。實(shí)習(xí)是踏入社會之前非常重要的經(jīng)歷，也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)水平的重要憑證。而尋找實(shí)習(xí)機(jī)會確是難上加難。

第三次課老師講的是工作中的一些問題，比如工作中簽訂一系列合同，五險(xiǎn)一金，實(shí)習(xí)期等等。關(guān)于就業(yè)的一些問題，老師講的很詳細(xì)。其中包括了我們將來可能遇到的問題。雖然還沒有親身經(jīng)歷過，對其中的一些東西不太了解，當(dāng)然自己也暫時(shí)沒有就業(yè)的打算。但是這堂課還是讓我感觸頗深，讓我徹底改變了對當(dāng)前就業(yè)的認(rèn)識。將來的就業(yè)壓力會一年比一年大，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不努力提高自己的技能就無法在同一起跑線上戰(zhàn)勝別人。僅僅學(xué)好專業(yè)課根本不足以適應(yīng)社會。別人有的我有，別人沒有的我也有。社會在進(jìn)步，知識也在不斷的更新，當(dāng)你踏出校園的時(shí)候是騾子是驢一眼就能分出來了。以前總覺得無所事事，現(xiàn)在一想自己還有很多事情要去做，還有很多可以學(xué)的東西。

最后一次課就是我最期待的考研交流了。這次請來的學(xué)長有考研的也有出國的。有考本校的，也有考外校的。不過他們現(xiàn)在都成功達(dá)到了自己的目標(biāo)?？急拘５膶W(xué)長給我的印象最深刻，這也給我的考研準(zhǔn)備增加了不少信心?，F(xiàn)在的成績不能代表一切，考研貴在堅(jiān)持和方法。我的成績并不算太好，雖然也達(dá)到了保研面試要求，但是有資格并不代表就能被選中，保研看中的還是現(xiàn)在的學(xué)科成績?，F(xiàn)在的我要做好兩手打算，繼續(xù)堅(jiān)持復(fù)習(xí)考研科目，同時(shí)不能放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)課也給以后考研的專業(yè)課提供了方便。學(xué)習(xí)不在早晚，用的時(shí)間比如別人多也不見得最終成績比如別人好，提高學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵。三天打魚兩天曬網(wǎng)永遠(yuǎn)都學(xué)不好。給我印象深刻的還有一個(gè)學(xué)長，明明如此好的成績可以去個(gè)好學(xué)校的，最后卻選擇了考公務(wù)員當(dāng)村官，用他的話說就是這是尋找自己價(jià)值的道路。當(dāng)村官的日子雖苦，但也是走上社會的第一步。我開始就沒有打算進(jìn)入政壇，所以這位學(xué)長的經(jīng)歷就算是給我以后的人生提供了案例吧。出國留學(xué)的學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)長，應(yīng)該說已經(jīng)在國外有固定的職業(yè)了吧。從大三上學(xué)期參加學(xué)校的2+2，出國留學(xué)兩年，畢業(yè)后擁有兩個(gè)學(xué)校的學(xué)位證。還有種種被別人看中的經(jīng)歷。雖然總感覺這位學(xué)長就像是一直在吹噓自己的成績，但是仔細(xì)想想，別人因?yàn)橛羞@樣的本事才敢做，自己什么能力也沒有就沒有資格去嫉妒別人。

本來以為就業(yè)指導(dǎo)課沒有什么大的作用，上過之后才發(fā)現(xiàn)自己一直關(guān)注的問題老師和學(xué)長都講到了。我從中學(xué)到了很多東西，與其在宿舍打游戲不如去圖書館借本人物傳記。不管是考研經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)還是簡歷制作都給了我很大的啟示。自己平時(shí)根本不會單獨(dú)找出時(shí)間來查這些東西，去想這些問題。正是因?yàn)檫@樣學(xué)校才開設(shè)了這樣一堂課，把畢業(yè)后該走的一段路給我們鋪平了。本來還迷茫在就業(yè)和考研上的我，現(xiàn)在已經(jīng)開始制定自己計(jì)劃了，雖然算不上什么職業(yè)規(guī)劃，這也起碼給了我一個(gè)基本的目標(biāo)。一條實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一條路。曾經(jīng)已經(jīng)失去了很多提升自己能力的機(jī)會，從現(xiàn)在開始，我要盡可能的多學(xué)點(diǎn)東西，不斷提升自己的人生閱歷。到大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)不足兩年了，在這僅有的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。吃得苦中苦，方為人上人。要比別人付出更多，努力踐行自己的想法，將想法付諸現(xiàn)實(shí)。多吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合自己的道路。希望我的大學(xué)時(shí)光能在明年的6月份畫上圓滿的句號。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課后感想

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之課后感

時(shí)間飛逝，美好的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我們終于迎來了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課，我想作為即將畢業(yè)的我們，肯定都會額外關(guān)注這門課程，因?yàn)樗P(guān)系著我們的未來！

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么，要從事什么行業(yè)，要走什么樣的道路的事，所以它是一件人生中很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的幻想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課后，我覺得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。

聽完許惠明老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從許老師的講課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些章老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最 讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是有體會，有感受的，并且，心想假如那個(gè)人是自己會怎么辦，那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

現(xiàn)在的社會是知識的社會，大學(xué)生今天所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。因此我們在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)。掌握扎實(shí)的技能，切實(shí)認(rèn)識到從學(xué)校人,單位人,社會人,職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變,把社會的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想,職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。

詩仙的一句“天生我才必有用”激勵(lì)了古今無數(shù)失意的人，和那句“是金子，就總會發(fā)光的”有著異曲同功之效。但我認(rèn)為，是金子就該拿出來曬曬，不然怎么發(fā)光？！金子如此，人亦是如此，做為即將畢業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該抓住機(jī)會展示自己的能力和才華。不管是在應(yīng)聘面對面試官時(shí)，還是已經(jīng)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)以后，都不是該低調(diào)的時(shí)候。有什么本事就別藏著掖著，全都擺出來給人家看，這樣面試官才會知道你是多么適合這份工作，公司才會明白你能為公司的發(fā)展帶來多大的績效，從而想盡辦法把你留住，那個(gè)時(shí)候你才會掌握絕對的主動權(quán)。在此之前要做的，就是努力把自己煉成金子。

許老師的課給我的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。我們應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

由這門課想到的還有很多，但大多數(shù)都只是零星的想法，構(gòu)不成大片的文字，就不一一綴述了。最后我要說：感謝教這門課的許老師，讓我了解了今后可能會遇到的問題；讓我為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝你！