第一篇：讀《建筑體驗》心得

讀《建筑體驗》心得

建筑是一門特殊的功能藝術。它劃定空間，創(chuàng)造生活環(huán)境讓人們居住。通過閱讀《建筑體驗》，在沒有傾斜的圓柱狀的陽光照射進來時，光線均勻的散射著，并且產(chǎn)生了陰影。大理石地面鋪作為室內設計方向裝飾工程技術專業(yè)的我們來說，會有好多的收獲。讓我們更深入地了解建筑的各種要素。

作者S-E-拉斯姆森運用自如的語言，深入淺出地闡述了建筑創(chuàng)作中各種藝術手法的應用，諸如建筑中的基本觀察、虛與實、尺度與比例、韻律、質感、日光及色彩等的具體應用；并試圖憑借自己豐富的親身經(jīng)歷，幫助人們去體驗建筑，從而使人們加深對建筑藝術的理解。

在基本觀察中，我認識到一個論點：不把物品看成具有自身外貌品相的有生命的東西，就不能道出對它的印象。即使是入木三分的描述，道出了所有可見的特征，也未必對我們所感受到的物品固有的本質有所暗示。正像我們并不去注意一個詞中的個別字母，只是接受該詞所具有的概念的總印象，一般說來，我們并不知道我們對一件物品所感受的是什么，僅僅知道它在我們心目中產(chǎn)生的概念。同時要明白細部并不能說明建筑的本質，因為所有好的建筑的目地是要創(chuàng)造成一個完整的整體。因此理解建筑并不等于能從某些外部特征去確定建筑所有的風格。只看建筑是不夠的，必須去體驗建筑。

實體與洞穴及其對比效果，建筑師都在盡他們最大的努力從事于應用視覺效果。強調與削減，凹與凸，粗獷的材料與精致的材料等對比。來達到設計師想到的效果。凸形能造成成沉重感，而凹形則產(chǎn)生空間印象。

作為設計師必須明白建筑相關的尺寸和比例。在建筑中尺寸和比例占有很重要的地位，常與音樂比較，追求和諧與不和諧所產(chǎn)生的作用，首先要把握好人的生理尺寸，以及人與周圍事物的比例。處理好建筑與周圍環(huán)境的比例關系。只有符合實際情況的尺寸和比例，才更適合人的生活，才算得上好的建筑。

光在建筑中的重要性。建筑的諸多要素如實體和空間的尺寸，房屋的朝向，材質及其處理方法都能由建筑師準確的決定下來。但是，惟獨日光是他們無法控制的。它從早到晚，日復一日的變化著，無論強度還是色彩都在改變。日光是如此難以把握，但是對于體驗建筑來說，光又有著決定性的重要意義。只要簡單的變更一下洞口的尺寸及位置或者把窗戶從墻的中央移到一個角落去，都可以使一個房間具有十分不同的空間效果和特色。由此可見，積極的認識和使用日光的所帶來的效果會對建筑的表現(xiàn)起到至關重要的作用。

“最佳光線”所強調的是光的質量而非其它要素。在大多數(shù)人看來，好的光線意味著更多的光線，如果我們看一件東西看得不夠清楚，我們只會要求更多的光線。然而，這常常是無濟于事的，因為光的強度絕不像光線的質量那樣重要。

我們可以把建筑的采光形式總結為三種類型：明亮的敞廳、帶天窗的房間以及側面采光。在各個不同時期找出四面進光的敞廳的實例，尤其在一些氣候溫暖的國家。它只不過由一個支撐在柱子上的屋頂構成，用來遮蔽炎日。它們多數(shù)都有比周圍房屋高很多的頂棚，人們從四面進入，里面非常亮，灑滿著室外鋪地的反光。盡管如此，大廳的光線與室外不同。當貨物擺在圓拱門洞口旁邊時，它們的一側得到更多的直接光，另一側處在陰影里。不過陰影的一邊也并不是很暗，因為整個大廳太亮了。一般說來，陰天的光線在大廳里比戶外更為集中，而又要比很多封閉的房屋亮得多。在不同時代，建筑師都曾試圖創(chuàng)作封閉的房間而具有這樣的采光效果。很多中世紀城堡都在兩側墻上開大窗戶，在無數(shù)莊園府邸中都有一個大房間從一端外墻通到另一端，兩側外墻都開窗戶。當人們從一個只在一面墻上開窗的小房間來到這個光線充足的巨大房間時，會產(chǎn)生一種輕松感，因為這個房間是這么敞亮。

得很漂亮，構成了由方形和圓形組成的圖案。它接受絕大部分的光線，再充分的反射以增加其它暗部的亮度，使任何地方都沒有漆黑的陰影，從而充分的塑造了建筑藝術的形體。

在教堂和廟宇設計里，光線的運用并不是要精確的展現(xiàn)室內空間，相反的，神秘的模糊的效果才是所追求的。因此，側面的間接采光被運用到了及至。

光在烘托建筑方面還有很多方法和手段，積極的利用光線無疑會幫助建筑師表達作品的主題、調動觀者的情緒。在當今世界，各種建筑技術和建筑材料被廣泛的使用，它們無法再像從前那樣在表達個性方面起關鍵作用。光線，雖然已經(jīng)在建筑設計領域被廣泛利用，但由于其具有極大的地方差異和時間差異，仍然應該被設計師們重視并積極結合當?shù)亟ㄖ幕瘋鹘y(tǒng)，創(chuàng)造出更加多元的建筑作品。

在建筑的色彩上，如果我們運用得好的話，顏色可以表達建筑物的特征以及它意欲傳達的精神，我在《交換空間》的電視節(jié)目中也常看到好多設計師在設計墻面時很注重色彩，來配合設計師的設計主題。且有很有效果。

色彩有暖色與冷色之分。暖色與冷色在生活中起到重要作用，并表達了不同的氣氛和情緒。暖色與冷色只是因為色彩給人帶來不同的感覺。而不是色彩暖冷。

建筑是可以聆聽的，不同的形態(tài)的房間和不同的材料會有不同的聲音反射。好多音樂廳的墻與屋頂都是充分考慮聲音的傳播和反射，其形態(tài)與一般的建筑物有所不同。來達到一種美妙的效果。

隨著科技的發(fā)展，還有很多材料都有隔聲和吸聲的功能，給喧嘩的地帶帶來安靜。減少噪聲污染。達到環(huán)保的效果。

總之，雖然看了一個多月才把《建筑體驗》看完，但是我覺得這書還是值得我們花時間去看的，因為它讓我們對建筑有更深入的了解。書上的大部分內容是比較看得懂。這還得感謝作者S-E-拉斯姆森的用心良苦，同時感謝老師把這本經(jīng)典建筑書介紹給我們。但是有一些還有很難懂的，必須慢慢體會。以后有時間重新看一次這本書。我相信會收獲更多的。

第二篇：建筑認識實習體驗與心得

建筑認識實習體驗與心得

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2011年12月的建筑認識實訓開始了，對于我當初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的。我會堅持下去的，我會把我的專業(yè)知識學扎實的。

12月的第一周我們全專業(yè)的同學在徐州的各大建筑工地認識實習，我想這次認識實習應該是一個鍛煉的好機會啊!我得抓住!

什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架結構等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的認識會更深刻的。

通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，實習報告網(wǎng)而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。http://shixi.xiexiebang.com/以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，學了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學習專業(yè)知識。

但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!

實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

這樣的認識實訓我感受頗多。就比如拿其中的某些工地來說吧，實習報告網(wǎng)有的建筑雜物亂堆亂放，這樣一來會給后期的墻面抹灰等工作帶來麻煩，我個人認為要及時清理垃圾和雜物。只有注重細節(jié)才會有章序。俗話說管理出效益啊，一點不假啊，三分技術七分管理!再說某些梁都澆注歪了，這是怎么回事呢，當時的技術員監(jiān)理方去哪里了，這些都值得我們思考?

我想實訓只是實訓啊，不可能什么都知道的，我會通過本次的認識實訓在今后的工作中努力做到步步有工作的依據(jù)，爭取把工作做的更好，少犯錯誤。這樣會給工程帶來更大的效益。

第三篇：主持體驗心得

主持體驗心得 經(jīng)過這三次實戰(zhàn)性的內陪，我個人覺得收獲不少。前兩次算是以半個觀眾的身份來觀摩綺繁和門玥的精彩主持，而最后一次則是實踐性的登上講臺，親自感受整個流程，整個氣氛。回憶這三次內陪，總結起來，我認為有以下三點是自己急需改善和加強的。

（一）注重細節(jié)

我之所以認為自己在觀摩的時候是半個觀眾的身份是因為覺得自己觀摩得還不夠仔細，不夠用心。我應該半個觀眾都不能當，我要做的是同樣把自己定位成一個主持人，全神貫注得去學習借鑒。有許多細節(jié)上的問題，如字句的斟酌，如冷場時的應對，如怎樣將一則只有幾個字的突如其來的通知通過妥當精準的語言表達出來，如怎樣用眼神與臺下觀眾交流??我都沒有足夠的重視起來。而這些都恰恰是在親自主持的現(xiàn)場，如一個個問號般忽然充斥著腦海，令我似乎有些應接不暇。有句話說的好，勤能補拙，我絕對贊同現(xiàn)場應變能力的重要性，但也深刻得認識到，如果準備足夠充分，平時注重積累，考慮更周全，將細節(jié)問題解決的更徹底，身處現(xiàn)場也會更多一份淡定。(二）現(xiàn)場感

我所缺乏的是主持的現(xiàn)場感。對我而言現(xiàn)場感的一方面是主持定位和氣度：從幕后到前臺的角色轉換，還有就是不同風格的轉換，學術講座的開場白更需要語言的精準，簡練，正式，聲音的大氣和嘹亮。門玥在HIALL的那場主持中表現(xiàn)的就非常的大氣而鎮(zhèn)定，給人一種很穩(wěn)的感覺，可以在三百多人的講臺上依然面色不改，落落大方，臺詞盡在心中，每個字都很妥當?shù)妹摽诙觥，F(xiàn)場感的另一方面則是面對突發(fā)情況的應變能力。這方面綺繁在部門展示大會中的主持給我留下印象比較深。隨機應變得運用詼諧得語言，成功地調動現(xiàn)場氣氛，并且能夠掌握主動權適時得調整和改善的確不是件容易的事情。這種智慧的確是需要在實戰(zhàn)中進行更多磨煉的??

（三）必要的“軟實力 ”

如果說主持稿，文字上的斟酌，現(xiàn)場的反應能力和臺風表現(xiàn)都算非常重要的實力硬件的話。那么和工作人員，嘉賓的交流以及講座前吃好睡好狀態(tài)好絕對算是不可或缺的軟實力。在寫主持稿期間一定要和工作人員多交流，問清楚每一個細節(jié)，這樣可以有助于減少現(xiàn)場的手忙腳亂。和工作人員以及嘉賓的交流還可以增加合作時的默契，現(xiàn)場往往更多拋向你的是眼神，一個眼神能代表什么，取決于你們的相互了解似乎比取決于現(xiàn)場的讀心術更加可靠一些。另外絕對不可忽視休息和飲食，這點我深有體會。當天沒有午休，感覺腦袋暈暈的，雖然當時子彥有好心提醒再趕也要吃晚飯，很抱歉我卻因為怕遲到幾乎沒有吃，當時感覺真的很迷糊，有些空白，很不在狀態(tài)。所以也希望大家一定要吸取教訓經(jīng)驗，好的身體精神狀態(tài)才是一切的本錢！

經(jīng)歷過后，失誤過后，收獲過后，及時自我分析，匯總一下經(jīng)驗教訓才更有利于下一次的提高，無論失敗或成功，每一次經(jīng)歷本身對我都是一種財富，希望下一次會更好，也希望這些經(jīng)驗心得對于大家以后的主持工作也有一些幫助和啟示^_^

第四篇：軍訓體驗心得

五天軍訓體驗心得

初一（1）班 桑 睿

在這個烈日炎炎的季節(jié)里，我們相聚來到八中。在這里，我們將開始自己的求學之路；在這里，我們將譜寫自己人生中的每一個精彩的樂章。古人云：“人貴有志，當志存高遠?！泵總€人都有一份屬于自己的志向，也許遠大，也許平凡，而要實現(xiàn)志向就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實地的走好每一步。

五天軍訓，也讓我學到很多。要有鐵一樣的紀律，因為服從紀律，是我們集體成功的第一保證；它也磨練了我們的意志力和頑強拼搏的精神，鍛煉了我們的集體意識，讓我們知道今后我們就是一個集體而不是一個單純的班級，要寵辱與共，同甘苦，共患難，肩并肩的走完以后三年的學習歷程。

在這軍訓的五天中，有很多難忘的回憶，像電影一樣，一幀一幀的歷歷在目。細雨中，我們軍姿站的筆直，紋絲不動；驕陽下，我們齊步走的步伐整齊，動作一致；步伐一致這些都是軍訓給我留下的寶貴回憶，讓我永遠銘記。

五天軍訓生活的點點滴滴無不貫徹了教官對我們的叮囑與教導。小到立正時手指并攏這樣的每一個細節(jié)，大到整體行進時隊列的整齊，步伐的一致都包含著教官與老師對我們的叮嚀。五天的軍訓生活充滿了歡笑與淚水。在點滴中感受著苦澀與甜蜜。軍訓就像粘合劑一樣，讓我們這些還不熟識的同學們，緊緊的粘在一起，在艱苦的訓練中，也讓我們這些新結識的朋友，在最開始就有更了解更深的友誼。軍訓又像是一記猛拳，把我們這些還感覺在假期中的人驚醒，給我們最好的過渡，調節(jié)自我的機會，以便可以在最好的狀態(tài)下投入到初中緊張的學習中去。軍訓使我不再像過去那樣軟弱沒有耐心，軍訓使我變得堅強，讓我在今后的學習中拼搏進取，頑強奮斗。我相信，只要我們拿出軍訓中堅韌的意志，那么在不遠的將來，就會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！讓軍訓的苦與累，化作日后勇敢向前的堅韌力量，陪伴我們在最后的幾天訓練里發(fā)揚流血流汗不流淚的精神，堅強刻苦，如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是這本書中最美麗的章節(jié)；如果說人生是一出戲，那么，軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。

軍訓對于不同的人會有不同的感受，而這些感受又都是不能言傳的。只有自己親自嘗過的人才有可能知曉其中的蘊味，然后，和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓共同的感受在彼此間傳遞、分享。

軍訓雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活；軍訓雖然累，但它讓我們體驗到了超出體力極限快感；軍訓雖然嚴，但它讓我們更加地嚴格要求自己。大雨洗禮后的天空會有耀眼的星星，我們也相信，軍訓后，我們會擁有一個更加絢爛的星空，會有一個更加美好的明天。

透過被曬的黝黑的皮膚感受到血液的沸騰，軍訓，就如夢一樣，匆匆地向我跑來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，剩下的疲勞在肩頭隱隱告訴我：少份嬌氣，多份堅強；少份依賴，多份自強；少份怨天尤人，多份勇往直前。

不要惆悵時光如流水逝去，因為這段記憶將成為生命中不可抹去的一部分，它會在我們遇到困難時給我們動力，支撐著人生旅途的各種風雨中飄搖的心靈。這種信念將迎來一個新的起點，引領著我們一步步走向成功，讓我們更加堅強。

未來的希望在我們的身上！

軍訓心得

人們總是說‘‘不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹。’’人的一生中一定會遇到各種各樣的困難，有讓你始料不及的，有讓你痛心疾首的，有讓你后悔不已的，當然，也有讓你蛻變新生的。而軍訓，就是一個讓人蛻變的‘‘困難’’。

在學校開學的第一天，我開始了人生中第一次‘‘漫長’’的軍訓旅程。我們大家都帶著好奇的心情開始了軍訓。軍訓的第一步，自然是站軍姿。而這就給了我們這些平時從未吃過苦的同學們一個下馬威。一開始大家都是信心滿滿站好軍姿，可是這比我們想象中的更加漫長而難熬。沒一會兒，我們就都受不了酷暑的煎熬，不少同學開始有了小動作，一會兒摳摳這兒，一會兒撓撓那兒。教官生氣的讓所有動的同學做蹲起，大家可謂是叫苦不迭，更有不少同學頭暈惡心。而就在教官的訓斥聲，腳和腿的痛苦到之后的麻木中，我們竟然堅持了十五分鐘。我們總會遇到困難，但我們必須堅持下去，這是我一直堅信的。而難以一直堅持的軍姿就像是遇到的困難，只要我們不放棄，只要堅持，相信什么都是會成功的。

轉身一直讓我印象十分深刻。我們的教官是一個對我們要求很嚴格，比較追求完美的人，所以，我們理所應當?shù)氖芰撕芏嗫囝^。當我們每次達不到教官的要求時，教官總會很生氣，但是還會很耐心的教我們，并讓我們一列一列的過關。而終于，我們-有了很大的進步?；蛟S，嚴格的要求會很累很累，或許連自己都堅持不下去，但它一定會讓我們有或多或少的益處，嚴格的要求自己，總是有用的。齊步走一向是最考驗大家的配合與默契的。相信大家肯定是都看過閱兵儀式的，而閱兵儀式中軍人們走的那可是齊刷刷，簡直是一道靚麗的風景線。我們也是信心滿滿的開始了訓練。在教官一聲聲的哨聲中，我們開始了齊步走的訓練?？墒?，和閱兵儀式反差十分明顯，很是差強人意?？偸怯幸恍┩瑢W怎么也跟不上節(jié)奏，而且大家抬臂的高度也都不一，從旁邊看，原本應該整齊的齊步走活生生成了一行行的‘‘千手觀音’’。很快，問題又出現(xiàn)了，大家時不時手會相撞，大部分人幾圈下來手都被打紅了，雖然疼著，痛苦著，但我們依舊堅持。

成功的同時伴隨著努力，而努力的同時往往也伴隨著痛苦。就像現(xiàn)在很多人都會各種樂器。不會的人羨慕著他們，而誰又注意到他們的努力。每天都會盡量擠出時間來練習。樂器這種東西，幾天不練，往往就手生了，彈鋼琴的人經(jīng)常練琴練的手都麻了，練小提琴的人往往手指經(jīng)常被磨破。既然要成功，那就要不怕苦，不怕累，忍字心上一把刀，我們也要學會承受住痛苦與煎熬。只有忍耐，才會有成敗。

軍訓只是我們人生中一個小小的考驗，還有更多更困難的考驗在等著我們。但在這次為期只有五天的軍訓中，我學到了堅強，學會嚴格要求自己，也學會了忍耐。在此之后，我相信我一定會有更好的改變，并把這次有意義的軍訓銘記于心。

初一一班 劉嬌

軍 訓 心 得

在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期5天的軍訓結束了，這5天漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，雖然軍訓已經(jīng)結束了，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍?；叵胍幌?，苦在曬黑的臉，苦在腳上磨出的泡，苦在被走麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。

無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓的目的了吧。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度。這要求我們用心融入其中去學習，去鍛煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，培養(yǎng)團結互助的作風，增強集體凝聚力；軍訓，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴格自律的良好習慣。這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發(fā)揚我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。

沒有日曬雨淋，沒有狂風暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！我深信，作為新世紀的中學生，應該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風。第一次的軍訓經(jīng)歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。

軍訓究竟帶給了我什么？其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走齊步，練隊形，而是在磨練我們一種意識；一種吃苦的意識；一種堅持的意識；一種團結的意識；一種遵守紀律的意識！這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、向右看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

七年級（1）班

周詩穎

第五篇：教師體驗心得

《班主任工作中的家校結合》

學校：葉縣仙臺鎮(zhèn)崔王小學

姓名：鄧東亞

《班主任工作中的家校結合》

學校：葉縣仙臺鎮(zhèn)崔王小學 姓名：鄧東亞

現(xiàn)在的農(nóng)村小學生嬌慣脆弱，受不得點滴委屈，很多家長外出打工，孩子一般由目不識丁的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，疏于管教，養(yǎng)成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學生情況，從實際情況出發(fā)，把問題兒童引到正確的道路上來。因此，作為班主任，僅僅抓好學習成績做嚴師是不夠的，還要抓好生活做慈母。我著重從以下幾個方面入手走好班主任管理工作:

一、要尊重學生，關愛學生

教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。農(nóng)村小學尤為重要，父母外出打工，缺乏關愛。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個學生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二、要允許學生犯錯誤

“在老師的眼里，沒有壞孩子，只有犯錯誤的學生”。的確，作為教師，我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。

三、要做好家訪活動并開好家長會 家訪是做好班主任工作的重要途徑。家訪是學校、家長、學生聯(lián)系的紐帶。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化，在家訪時應給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習行為。其次，還應適時召開家長會，開會時，家長和科任教師有說不完的話，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的問題，取得家長的好評，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

四、嚴愛相濟有“三心”

做一個有愛心的班主任。班主任要探索學生的心理特點，讓自己在處理問題時站在學生的角度。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。

做一個有耐心的班主任。如果僅有愛心，沒有嚴格要求學生的耐心也不行。孩子的成長規(guī)律就是在對錯的交替中來完成身心跨越，所以當學生出現(xiàn)錯誤時我們不要奢望，教育一次就能永不犯錯誤。我所帶的班級是個“問題班”為什么稱“問題班”，因為成績較好的學生有粗心、浮躁學習不踏實、成績不穩(wěn)定的問題；而成績較差的學生則調皮、搗蛋貪玩不愛學習，還整天惹是生非，每個孩子都有著不同的問題；那么我們班主任就要耐心地做正面引導，對于個別問題嚴重的學生我們要堅持不懈進行引導教育。我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

作為一個開心的班主任。如果我們不拿成績這惟一的尺子來衡量學生那我們會發(fā)現(xiàn)每個學生都是一朵美麗的花。我們通常都會抱怨學生怎么那么多壞習慣啊，好不容易在學校的五天養(yǎng)成了好習慣，結果放假兩天功夫又全白費了。其實很多家長反應他們的孩子在生活習慣方面都有了很大變化。但是我們老師只想達到我們心中的那個最高標準卻忽略了孩子的進步，所以就會少了一份對孩子的贊揚，多了一份批評。任何人都希望得到別人的肯定，何況是孩子呢？如果面對班級管理中的一些小事，我們能多一點淡定多一點樂觀，相信我們的班主任會干的更輕松更開心一些！請不要認為孩子暫時的成績不理想就質疑我們的教育，要知道我們的教育不光是教給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)孩子一種積極的生活態(tài)度，積極的生存心態(tài)，積極的價值去生活。相信有更多農(nóng)村教育工作者的努力，我們農(nóng)村的教育將會是一片艷陽天!