第一篇：虬江河心得(高佳穎)

虬江河心得

在6月26號，學校組織我們?nèi)嵉乜疾煲幌聫膮卿两鹘?jīng)我們學校再流到黃家花園的一條河流——虬江河。我們在老師的帶領(lǐng)下步行前往黃家花園。

黃家花園里景色本就優(yōu)美有高聳的樹木、盛開著的花朵、挑戰(zhàn)膽量的獨木橋??再加上那天細雨蒙蒙，別有一番詩情畫意的感受。老師帶著我們排著隊依次從獨木橋上通過。雖然在前行途中有些同學因為橋面濕滑而不下心摔倒了，但他們站起來，拍拍灰，繼續(xù)大步向前走。走了一會，終于看見了虬江河。虬江河被參天大樹所包圍著，猶如釉面琵琶半遮面；河面上長滿了水草、浮萍，遠遠望去，好似一片寬廣的草坪。接著沿虬江河往前走，河面上只看見長有水草，略微有些垃圾漂浮在水面上。

回到家，我給奶奶講起今天去虬江河所看到的景象。奶奶告訴我，黃家花園原本是私人花園，后來經(jīng)過幾番波折，變成了由政府管理的了。在原來是私人花園時，是有人打掃的，河水清澈，花兒綻放，樹木自由自在地生長著。有兩顆世界野生的珍惜樹木——“世界黃楊”和其它幾顆珍惜樹木高聳入云。在有政府管理時也像原來一樣那般優(yōu)美?？刹恢?，為何有一段時間無人管理，原本美麗清澈的虬江河變得面目全非——又臟又臭。河面上飄滿著垃圾。不過好在后來有政府大力整治才恢復(fù)成原來的面貌。

通過我親眼所見和奶奶的講述，我感受到現(xiàn)在的人越來越愛護自己的家園了，環(huán)保的意識也更強了。知道我們只有一個可以賴以生存的星球——地球，如果我們不加以保護，肆意地亂砍濫伐，不需多久，地球上的資源就會枯竭。

上海市嘉定區(qū)曹楊二中附屬江橋?qū)嶒炛袑W 八（2）班 高佳穎

第二篇：卓佳穎中國夢

《美麗中國我的中國夢》

4A班卓佳穎

我輕輕合上書，一口氣讀完《美麗中國我的中國夢》這本書。此時此刻，我感慨萬千。讓我最為感動的還要屬那最美中國人了。最美司機吳斌在2012年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎吳斌駕駛的大客車前擋風玻璃，砸向了他的腹部和手臂。吳斌強忍肝臟破裂，多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車緩緩地靠邊停好，還不忘記打開雙跳燈。用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。最美教師張麗莉在失控車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開學生，自己卻被壓在了車下。最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成當面館發(fā)生爆炸時，他完全可以保命外逃，但他卻選擇了與別人相反的方向，三次勇闖火海，奔向后廚去關(guān)閉煤氣閘門。因此，他被烈火燒傷......他們的崇高理想，堅定信念，高尚品德，一次次溫暖我們的心靈；他們用不平凡的人生抉擇有遠見的生活方式，為社會主義核心價值做出最生動的注解。他們就是——最美中國人。

第三篇：我學會了堅持(佳穎)

我學會了堅持（佳穎）

箬橫四小烏沙校區(qū)（2015）六年級

朱佳穎

生活是良師，在生活里我學會了堅持。

五年級以前，我還不會打籃球。投籃的球都沒到籃球筐，就已經(jīng)掉了下來。在五年級的那個暑假，爸爸和我?guī)е斐繚M行了籃球特訓。

早上六點左右起床，飯也沒吃就要去打籃球了，要到七點甚至七點半才能回來。

剛開始我還挺感興趣，可沒過幾天，我就堅持不了了，賴在床上不肯下樓，還是被爸爸硬拉著才去的。

回來之后，爸爸對我說：“你應(yīng)該堅持下去，否則這幾天起這么早練習不是前功盡棄了。你看朱晨濤這幾天練下來不是進步了嗎？”聽了爸爸這番話，我感到很慚愧，下決心一定要堅持。

半個月過去了。我終于投進了一兩個球了。一兩個進球雖少，但對我來說，卻已經(jīng)很多了，因為它們是我堅持下去的成果。這一回的籃球特訓使我學會了不少，但最多的是它教會了我堅持。在以后的一些鍛煉中，我依然保持這種精神，直到完成。

這就是我生活中學會的，那就是堅持！

第四篇：心得-劉穎

“第四屆全國小學課堂展示交流活動”心得體會

劉穎

2013年4月9日——4月10日，我很榮幸參加了第四屆全國小學課堂展示交流活動，聽了北京市海淀區(qū)第三小學的程磊老師、天津市靜?？h實驗小學的朱玉賓老師和中關(guān)村第三小學的劉可忻校長的講課及講座讓我受益匪淺。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，此外，程老師注重讓每個學生都參與到課堂活動中來，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。朱老師利用學生喜歡的動畫人物創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在愉悅的氛圍中進入課堂，課堂上充分相信每一位學生，尊重孩子的個性差異，課堂遇到突發(fā)問題巧妙地處理而不是避之不談，這一點很值得我學習。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。程老師和朱老師都利用兒童易懂的語言和適當?shù)闹w語言，充分調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子整節(jié)課的思路都沒有離開課堂。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

劉可忻校長的講座使我明白：任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我衷心地感這次培訓我們的專家、名師，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去，使教育大業(yè)日新月異，與時俱進，大放光彩！

第五篇：中小學生社會實踐活動心得體會之龍佳心得-甘穎超

福建省龍海市港尾中學2013年中學生社會實踐活動心得體會

龍佳心得

高一（3）班甘穎超

一陣清風拂過臉，我走在來學校的路上?，F(xiàn)在是星期一的晚上，我們正在晚自習。離龍佳回來后已經(jīng)過了兩天了，可我還是忘不了臨行前鄭哥對我說的那番話。鄭哥你想我們嗎？

雖然過了幾天，但那三天兩夜的經(jīng)歷還歷歷在目。還記得我們剛?cè)サ哪菚?，充滿了興奮，男女同學各一車，上了車后，一群喜歡唱歌的同學們都很自覺地坐到了后面，車行了沒多久，我們便唱上了，一路唱到了龍佳。

那里環(huán)境挺好的，空氣也很清新，這就是我對那里的第一印象。下車、排隊??我們?nèi)缭傅囊姷搅私坦伲Ω叩?，和我差不多，長的還可以!哈，鄭哥如果看到我這么寫他會不會揍我？說實話我到現(xiàn)在還不知道他的名字中間的那個字怎么寫，太復(fù)雜了？鄭哥來了個自我介紹，之后帶隊，進行了隊長選拔，本人很榮幸的被任命為副隊長，關(guān)鍵是班長霸占了隊長位置搶不過！一天過后，我們和鄭哥互相有了一些了解，在這期間仍然還是有些同學的表現(xiàn)讓人很不滿意！我想說，這是集體，不是個人！多大的人了還像個孩子一樣！第一天的篝火晚會，我上去唱了一首歌，問題是白天把嗓子喊啞了，晚上發(fā)揮不是很好有點可惜。那天大多數(shù)人都玩得很嗨！值得一提的是，那天開晚會時有下點小雨，開始時奇跡般的停了，結(jié)束沒多久，大雨便下了起來。

第二天，我們照常起居，列隊，做的都是一些團結(jié)為主題的游戲，最后我們排了一首歌的舞。最后一天，鄭哥讓我們互說同學的五個優(yōu)點，我是第一個說的，在這之間，有的人哭了。有些人不把這當一回事，開這玩笑。鄭哥生氣了，我們說了一番話。當時，我們大多數(shù)人都哭了，鄭哥也止不住眼淚了。從那以后我明顯感到班級的變化，大家變得更加團結(jié)了。

時間飛逝，三天一晃而過。我們在車下與鄭哥告別，還記得那天臨走，我擁抱了一下鄭哥。他對我說，我很棒！呵，其實我做的并不是很好?。≌娴牟缓?。上車時，我望了一眼鄭哥，鼻子一酸。想到這些天的努力，想到鄭哥對我說的那番話，眼眶紅了。我努力抬著頭，不讓淚水流下。他說我很棒的啊！我怎么能再讓他看見我流淚。我沖上車，一屁股坐下，擦了擦眼淚，平復(fù)了一下自己的心情。車慢慢的行駛出了龍佳山莊，看著這里的一草一木，與當初來時一樣，但看著感覺不一樣了，或許是兩種別樣的心情吧！回去的路上，旁邊的同學還在吃東西，放音樂，唱歌。而我坐在后面的角落，雙眼放空著，不顧形象的坐在那里，思緒蔓延，三天的點點滴滴，忘不了，真的忘不了！想了一會兒，我拿起了耳機，戴了上去，開啟了音樂，當時，我開得很大聲，但我還是不知不覺，無意間，隨即播放到了一些傷感的曲目，一瞬間悲傷涌上，眼眶又濕了。我閉著眼，不顧這三天對喉嚨所造成的破壞，大聲的哼唱了起來，還記得那時喝了口水喉嚨都會疼?。∥視浀媚嵌稳兆?，雖然短暫，但卻是那般珍惜，難忘。

鄭哥，謝謝你，謝謝你讓我們學會的東西，我不知道是不是每個人都學到了！但至少你為我們而努力過,雖然你看不到這些，但我還是想為全班，為我們的天空隊，跟您說一聲謝謝！

“海闊天空，在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運的鎖打破；冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭更精彩的活著”。