第一篇：資助與誠(chéng)信

資助與誠(chéng)信

何謂誠(chéng)信？顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。誠(chéng)信，作為我們中華民族這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來無不受到人們的信仰與推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民不信不立”；我國(guó)更有“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”，“一言九鼎”等數(shù)不勝數(shù)的尊尊教誨。

為保障貧困大學(xué)生順利接受教育，國(guó)家出臺(tái)諸多政策為寒門學(xué)子提供“綠色通道”，然而在這些政策的背后部分大學(xué)生的誠(chéng)信卻在經(jīng)歷著嚴(yán)重的考驗(yàn)。幾年前復(fù)旦，交大，同濟(jì)等幾十所上海高校為申請(qǐng)過助學(xué)貸款的2萬名大學(xué)生首次建立了大學(xué)生個(gè)人信用檔案，旨在通過對(duì)大學(xué)生助學(xué)貸款的償還情況進(jìn)行跟蹤。對(duì)我們的信用進(jìn)行跟蹤？意味著社會(huì)對(duì)大學(xué)生信用狀況的一種不信任的態(tài)度。也許我們會(huì)為此感到不平，可是面對(duì)大學(xué)生拖欠貸款的比例在有的地方竟然高達(dá)百分之35.3的時(shí)候，面對(duì)著其他群體拖欠率不到千分之一的時(shí)候，我們還有沒有底氣去說什么不平？

現(xiàn)行的國(guó)家助學(xué)貸款是以個(gè)人的人格和信譽(yù)為保證的信用貸款,大學(xué)生只要提供貸款所需的相關(guān)經(jīng)濟(jì)困難證明、家庭相關(guān)資料及個(gè)人資料即可。銀行之所以愿意為大學(xué)生申請(qǐng)貸款提供如此便利的條件,正是考慮到大學(xué)生總體上是綜合素質(zhì)高、就業(yè)前景好、創(chuàng)業(yè)成功率高、預(yù)期收入相對(duì)較好的人群,對(duì)他們發(fā)放貸款風(fēng)險(xiǎn)較低。助學(xué)貸款的還款完全要依賴大學(xué)生個(gè)人的誠(chéng)信。因此,國(guó)家助學(xué)貸款的違約,歸根結(jié)底是由個(gè)人誠(chéng)信的缺失造成的。造成部分大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信缺失的原因主要有以下幾個(gè)方面:

1、社會(huì)環(huán)境的不良影響。社會(huì)上各種不講信用、社會(huì)誠(chéng)信紊亂的逆流侵襲我們的大學(xué)校園,大學(xué)生對(duì)道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認(rèn)識(shí),大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)中的群體,本質(zhì)上還是由獨(dú)立的個(gè)人組成,作為社會(huì)的人、個(gè)體人,他們也難免會(huì)受到社會(huì)各種不良思潮和****現(xiàn)象的影響。這些不良現(xiàn)象模糊和動(dòng)搖了大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德判斷。

2、個(gè)人信用意識(shí)的淡薄。在逾期未還款的大學(xué)生之中,除了少數(shù)人是遺忘或無力還款之外,有很大一部分是因?yàn)槠湫庞靡庾R(shí)薄弱,沒有樹立起碼的誠(chéng)信原則。通過對(duì)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)有近30%的學(xué)生不知道“個(gè)人誠(chéng)信制度”,近21%的學(xué)生沒有考慮過將來如何還款。加上國(guó)家信用體系不完善,對(duì)貸款學(xué)生的監(jiān)督和懲罰不力,在利益驅(qū)動(dòng)下,甚至有個(gè)別學(xué)生原本就不打算還款。

3、誠(chéng)信管理體系的不完善。高校教育容易忽視基本道德素質(zhì)的培養(yǎng),在學(xué)生教育管理等方面,誠(chéng)信教育缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和舉措。大多數(shù)高校尚未建立誠(chéng)信教育管理的相關(guān)規(guī)章制度,除考試的相關(guān)規(guī)定外,論文剽竊、簡(jiǎn)歷造假等其他不良行為基本上無法可依,無章可循。大多數(shù)高校也未建立個(gè)人誠(chéng)信檔案,對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信缺乏有力的約束機(jī)制,這也促成大學(xué)生無誠(chéng)信行為的產(chǎn)生。加上我國(guó)個(gè)人信用制度尚未完全建立起來,缺乏一個(gè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人信用檔案和個(gè)人信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)。國(guó)家金融管理部門、銀行、學(xué)校、司法部門、用人單位等部門信息資源共享程度差,造成部分大學(xué)生心存僥幸,認(rèn)為不還款銀行也無法聯(lián)系到本人,也不會(huì)對(duì)自己造成什么不良影響。

既然我們已經(jīng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，就應(yīng)該采取措施去解決問題。

第一，加強(qiáng)法律制度建設(shè)，健全法律保障體系。

大學(xué)生群體是社會(huì)群體的一部分，學(xué)校的誠(chéng)信教育也離不開社會(huì)大環(huán)境的支持。社會(huì)這

個(gè)大環(huán)境，對(duì)于推進(jìn)誠(chéng)信道德建設(shè)有不可推卸的責(zé)任。正如鄧小平同志曾經(jīng)說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事?！笔鶎萌腥珪?huì)也指出:“建立健全社會(huì)信用體系，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)誠(chéng)信制度，是建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要條件，也是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策。增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，政府、企事業(yè)單位和個(gè)人都要把誠(chéng)實(shí)守信作為基本行為準(zhǔn)則”。[③]還要“建立誠(chéng)信監(jiān)督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會(huì)法制環(huán)境是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信教育目標(biāo)的可靠保障，必要的制度約束也是教育學(xué)生的有效方法。因此，我們要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)誠(chéng)信立法，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，進(jìn)一步明確誠(chéng)信在我國(guó)整個(gè)法律體 系中的地位和作用，同時(shí)也使人們意識(shí)到個(gè)人誠(chéng)信的價(jià)值所在。

在進(jìn)行誠(chéng)信法制建設(shè)的過程中，可采用以下措施：必須明確規(guī)定學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、司法、公安、稅收等部門和學(xué)生本人有義務(wù)提供真實(shí)的信用資料；有關(guān)部門對(duì)不提供信用資料或提供的資料不真實(shí)的個(gè)人和部門進(jìn)行懲處； 對(duì)不講信用的借款學(xué)生的姓名、身份證號(hào)、違約行為等定期進(jìn)行媒體公開曝光并記入全社會(huì)的個(gè)人信用信息系統(tǒng)，使以后的任何交易行為都將受到影響；對(duì)情節(jié) 嚴(yán)重、態(tài)度惡劣者將依法追究違約借款人的法律責(zé)任。

第二，加強(qiáng)誠(chéng)信教育建設(shè)，健全誠(chéng)信教育體系。

高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)誠(chéng)信道德教育的重要陣地。大學(xué)生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創(chuàng)造者和主宰者?？梢哉f，高校的誠(chéng)信教育工作關(guān)系著我們黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安、關(guān)系著中華民族的前途和命運(yùn)。因此，高校時(shí)刻都要把誠(chéng)信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結(jié)合起來，發(fā)揮教師為人師表的作用，把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。具體的措施和方法可以在各種宣傳或活動(dòng)中體現(xiàn)出來，例如組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件；利用報(bào)紙、廣播、電視、黑板報(bào)等輿論宣傳陣地；如有條件還可以邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者開設(shè)講座；舉辦讀書活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、征文活動(dòng)等等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中警醒，在警醒中行動(dòng)，從而促進(jìn)大 學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在講誠(chéng)信理論的同時(shí)，還要結(jié)合誠(chéng)信實(shí)踐，幫助大學(xué)生們了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生道德品質(zhì)的熔爐，是增強(qiáng)大學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力和道德修養(yǎng)自覺性的有效途徑。如果誠(chéng)信教育僅僅停留在課堂上的理論教學(xué)，那么教育的效果是不顯著的。要讓學(xué)生樹立講誠(chéng)信的主人翁責(zé)任感，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生廣泛參與誠(chéng)信建設(shè)，教育學(xué)生講老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；積極設(shè)置誠(chéng)信踐行的模擬情境，開展企業(yè)信用調(diào)查，并組織大學(xué)生到一些金融機(jī)構(gòu) 切身體驗(yàn)因經(jīng)濟(jì)信用行為而帶來的結(jié)果等活動(dòng)。第三，加強(qiáng)信用制度建設(shè)，健全信用保障體系。

針對(duì)大學(xué)生這一特殊主體，構(gòu)建大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案是健全信用保障體系的有效方法。只有盡快建立個(gè)人信用管理體系，推行個(gè)人信用制度，才能讓信用作用落到實(shí)處，使風(fēng)險(xiǎn)得以化解。例如2002年5月，中國(guó)海洋大學(xué)率先在全國(guó)高校中建立《大學(xué)生誠(chéng)信檔案》，其主要包括：學(xué)生承諾書、個(gè)人資料、家庭背景、品行說明、學(xué)習(xí)效果、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄、特別記錄等?！靶庞糜涗洝弊鳛榇髮W(xué)生誠(chéng)信檔案的重點(diǎn)，主要考察學(xué)生在校期間國(guó)家助學(xué)貸款還貸情況、學(xué)雜費(fèi)交費(fèi) 情況、違反校規(guī)校紀(jì)情況、勤工助學(xué)情況、相關(guān)責(zé)任義務(wù)情況及履行承諾情況。該校已將學(xué)生的誠(chéng)信表現(xiàn)作為思想品德考核和綜合測(cè)評(píng)的重要依據(jù)納入《大學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)》，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生誠(chéng)信檔案的電子化管理信用，被奉為學(xué)生社會(huì)生活的“第二身份證”，一旦出現(xiàn)違紀(jì)不申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，又無故不交納學(xué)費(fèi)等不良的記錄，該校規(guī)定當(dāng)年不給予校內(nèi)任何的獎(jiǎng)勵(lì)和資助，也給將來的求職加薪、就醫(yī)、購(gòu)物、租賃、貸款以及日常生活帶來極大困難。當(dāng)學(xué)生通過獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)獲得的資金達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，學(xué)校將會(huì)建議學(xué)生提前還款；若學(xué)生的品行有不光彩記錄的情況出現(xiàn)時(shí)，該生將得不到學(xué)校的無息貸款和國(guó)家助學(xué)貸款。[⑤]我們應(yīng)該借鑒該校的做法，定期、全面考察學(xué)生在校期間的信用狀況，及時(shí)地記錄、反饋、監(jiān)察、糾正、指導(dǎo)等動(dòng)態(tài)管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控，以促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信習(xí)慣的養(yǎng) 成。

同時(shí)，以儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制為基礎(chǔ)，建立包括個(gè)人支票和工資、退休金和養(yǎng)老金、保險(xiǎn)與醫(yī)療保障等社會(huì)福利資金、個(gè)人所得稅等內(nèi)容的個(gè)人基本賬戶制度。大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案和個(gè)人基本賬戶制度的建立，將擴(kuò)大個(gè)人信用體系的覆蓋范圍，使銀行和國(guó)家相關(guān)部門擺脫在大學(xué)生信用信息收集方面的被動(dòng)局面，主動(dòng)、即時(shí)征信。也為開展國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)提供法律依據(jù)，做到有法可依，有章可循，以減少違約現(xiàn)象的發(fā)生。

誠(chéng)信友愛是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人立身之本，是學(xué)生思想道德發(fā)展的基本要求。大學(xué)生是社會(huì)中最有朝氣，最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國(guó)家的未來。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有希望則國(guó)就有希望。大學(xué)生都將走向社會(huì)，他們的信用意識(shí)如何，將直接關(guān)系到我們民族的生存狀態(tài)。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該立志以振興中華為己任，而誠(chéng)信乃是立志的基礎(chǔ)，無誠(chéng)信則無以立志，即使立志也是空話。誠(chéng)信作為責(zé)任需要我們來擔(dān)負(fù)。新世紀(jì)新挑戰(zhàn)，跨世紀(jì)的一種基本素養(yǎng)的養(yǎng)成，不僅需要監(jiān)督和引導(dǎo)，更需要我們從自我做起！同學(xué)們，讓我們以誠(chéng)信作為生活處世的原則，從道德操守著眼，從考試不作弊做起，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣！讓我們齊心努力，共同發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神!

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第二篇：資助與誠(chéng)信

資助與誠(chéng)信

何謂誠(chéng)信？顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。誠(chéng)信，作為我們中華民族這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來無不受到人們的信仰與推崇。墨子云“言不信者，行不果”；孔子曰“民不信不立”；我國(guó)更有“君子一言，駟馬難追”，“一諾千金”，“一言九鼎”等數(shù)不勝數(shù)的尊尊教誨。

為保障貧困大學(xué)生順利接受教育，國(guó)家出臺(tái)諸多政策為寒門學(xué)子提供“綠色通道”，然而在這些政策的背后部分大學(xué)生的誠(chéng)信卻在經(jīng)歷著嚴(yán)重的考驗(yàn)。幾年前復(fù)旦，交大，同濟(jì)等幾十所上海高校為申請(qǐng)過助學(xué)貸款的2萬名大學(xué)生首次建立了大學(xué)生個(gè)人信用檔案，旨在通過對(duì)大學(xué)生助學(xué)貸款的償還情況進(jìn)行跟蹤。對(duì)我們的信用進(jìn)行跟蹤？意味著社會(huì)對(duì)大學(xué)生信用狀況的一種不信任的態(tài)度。也許我們會(huì)為此感到不平，可是面對(duì)大學(xué)生拖欠貸款的比例在有的地方竟然高達(dá)百分之35.3的時(shí)候，面對(duì)著其他群體拖欠率不到千分之一的時(shí)候，我們還有沒有底氣去說什么不平？ 現(xiàn)行的國(guó)家助學(xué)貸款是以個(gè)人的人格和信譽(yù)為保證的信用貸款,大學(xué)生只要提供貸款所需的相關(guān)經(jīng)濟(jì)困難證明、家庭相關(guān)資料及個(gè)人資料即可。銀行之所以愿意為大學(xué)生申請(qǐng)貸款提供如此便利的條件,正是考慮到大學(xué)生總體上是綜合素質(zhì)高、就業(yè)前景好、創(chuàng)業(yè)成功率高、預(yù)期收入相對(duì)較好的人群,對(duì)他們發(fā)放貸款風(fēng)險(xiǎn)較低。助學(xué)貸款的還款完全要依賴大學(xué)生個(gè)人的誠(chéng)信。因此,國(guó)家助學(xué)貸款的違約,歸根結(jié)底是由個(gè)人誠(chéng)信的缺失造成的。造成部分大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信缺失的原因主要有以下幾個(gè)方面:

1、社會(huì)環(huán)境的不良影響。社會(huì)上各種不講信用、社會(huì)誠(chéng)信紊亂的逆流侵襲我們的大學(xué)校園,大學(xué)生對(duì)道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認(rèn)識(shí),大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)中的群體,本質(zhì)上還是由獨(dú)立的個(gè)人組成,作為社會(huì)的人、個(gè)體人,他們也難免會(huì)受到社會(huì)各種不良思潮和****現(xiàn)象的影響。這些不良現(xiàn)象模糊和動(dòng)搖了大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德判斷。

2、個(gè)人信用意識(shí)的淡薄。在逾期未還款的大學(xué)生之中,除了少數(shù)人是遺忘或無力還款之外,有很大一部分是因?yàn)槠湫庞靡庾R(shí)薄弱,沒有樹立起碼的誠(chéng)信原則。通過對(duì)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)有近30%的學(xué)生不知道“個(gè)人誠(chéng)信制度”,近21%的學(xué)生沒有考慮過將來如何還款。加上國(guó)家信用體系不完善,對(duì)貸款學(xué)生的監(jiān)督和懲罰不力,在利益驅(qū)動(dòng)下,甚至有個(gè)別學(xué)生原本就不打算還款。

3、誠(chéng)信管理體系的不完善。高校教育容易忽視基本道德素質(zhì)的培養(yǎng),在學(xué)生教育管理等方面,誠(chéng)信教育缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和舉措。大多數(shù)高校尚未建立誠(chéng)信教育管理的相關(guān)規(guī)章制度,除考試的相關(guān)規(guī)定外,論文剽竊、簡(jiǎn)歷造假等其他不良行為基本上無法可依,無章可循。大多數(shù)高校也未建立個(gè)人誠(chéng)信檔案,對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信缺乏有力的約束機(jī)制,這也促成大學(xué)生無誠(chéng)信行為的產(chǎn)生。加上我國(guó)個(gè)人信用制度尚未完全建立起來,缺乏一個(gè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人信用檔案和個(gè)人信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)。國(guó)家金融管理部門、銀行、學(xué)校、司法部門、用人單位等部門信息資源共享程度差,造成部分大學(xué)生心存僥幸,認(rèn)為不還款銀行也無法聯(lián)系到本人,也不會(huì)對(duì)自己造成什么不良影響。

既然我們已經(jīng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，就應(yīng)該采取措施去解決問題。

第一，加強(qiáng)法律制度建設(shè)，健全法律保障體系。大學(xué)生群體是社會(huì)群體的一部分，學(xué)校的誠(chéng)信教育也離不開社會(huì)大環(huán)境的支持。社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，對(duì)于推進(jìn)誠(chéng)信道德建設(shè)有不可推卸的責(zé)任。正如鄧小平同志曾經(jīng)說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事?！笔鶎萌腥珪?huì)也指出:“建立健全社會(huì)信用體系，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)誠(chéng)信制度，是建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要條件，也是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策。增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，政府、企事業(yè)單位和個(gè)人都要把誠(chéng)實(shí)守信作為基本行為準(zhǔn)則”。[③]還要“建立誠(chéng)信監(jiān)督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會(huì)法制環(huán)境是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信教育目標(biāo)的可靠保障，必要的制度約束也是教育學(xué)生的有效方法。因此，我們要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)誠(chéng)信立法，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，進(jìn)一步明確誠(chéng)信在我國(guó)整個(gè)法律體 系中的地位和作用，同時(shí)也使人們意識(shí)到個(gè)人誠(chéng)信的價(jià)值所在。在進(jìn)行誠(chéng)信法制建設(shè)的過程中，可采用以下措施：必須明確規(guī)定學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、司法、公安、稅收等部門和學(xué)生本人有義務(wù)提供真實(shí)的信

用資料；有關(guān)部門對(duì)不提供信用資料或提供的資料不真實(shí)的個(gè)人和部門進(jìn)行懲處； 對(duì)不講信用的借款學(xué)生的姓名、身份證號(hào)、違約行為等定期進(jìn)行媒體公開曝光并記入全社會(huì)的個(gè)人信用信息系統(tǒng)，使以后的任何交易行為都將受到影響；對(duì)情節(jié) 嚴(yán)重、態(tài)度惡劣者將依法追究違約借款人的法律責(zé)任。第二，加強(qiáng)誠(chéng)信教育建設(shè)，健全誠(chéng)信教育體系。高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)誠(chéng)信道德教育的重要陣地。大學(xué)生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創(chuàng)造者和主宰者。可以說，高校的誠(chéng)信教育工作關(guān)系著我們黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安、關(guān)系著中華民族的前途和命運(yùn)。因此，高校時(shí)刻都要把誠(chéng)信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結(jié)合起來，發(fā)揮教師為人師表的作用，把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。具體的措施和方法可以在各種宣傳或活動(dòng)中體現(xiàn)出來，例如組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件；利用報(bào)紙、廣播、電視、黑板報(bào)等輿論宣傳陣地；如有條件還可以邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者開設(shè)講座；舉辦讀書活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、征文活動(dòng)等等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中警醒，在警醒中行動(dòng)，從而促進(jìn)大 學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在講誠(chéng)信理論的同時(shí)，還要結(jié)合誠(chéng)信實(shí)踐，幫助大學(xué)生們了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生道德品質(zhì)的熔爐，是增強(qiáng)大學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力和道德修養(yǎng)自覺性的有效途徑。如果誠(chéng)信教育僅僅停留在課堂上的理論教學(xué)，那么教育的效果是不顯著的。要讓學(xué)生樹立講誠(chéng)信的主人翁責(zé)任感，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生廣泛參與誠(chéng)信建設(shè)，教育學(xué)生講老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；積極設(shè)置誠(chéng)信踐行的模擬情境，開展企業(yè)信用調(diào)查，并組織大學(xué)生到一些金融機(jī)構(gòu) 切身體驗(yàn)因經(jīng)濟(jì)信用行為而帶來的結(jié)果等活動(dòng)。第三，加強(qiáng)信用制度建設(shè)，健全信用保障體系。針對(duì)大學(xué)生這一特殊主體，構(gòu)建大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案是健全信用保障體系的有效方法。只有盡快建立個(gè)人信用管理體系，推行個(gè)人信用制度，才能讓信用作用落到實(shí)處，使風(fēng)險(xiǎn)得以化解。例如2002年5月，中國(guó)海洋大學(xué)率先在全國(guó)高校中建立《大學(xué)生誠(chéng)信檔案》，其主要包括：學(xué)生承諾書、個(gè)人資料、家庭背景、品行說明、學(xué)習(xí)效果、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄、特別記錄等?！靶庞糜涗洝弊鳛榇髮W(xué)生誠(chéng)信檔案的重點(diǎn)，主要考察學(xué)生在校期間國(guó)家助學(xué)貸款還貸情況、學(xué)雜費(fèi)交費(fèi) 情況、違反校規(guī)校紀(jì)情況、勤工助學(xué)情況、相關(guān)責(zé)任義務(wù)情況及履行承諾情況。該校已將學(xué)生的誠(chéng)信表現(xiàn)作為思想品德考核和綜合測(cè)評(píng)的重要依據(jù)納入《大學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)》，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生誠(chéng)信檔案的電子化管理信用，被奉為學(xué)生社會(huì)生活的“第二身份證”，一旦出現(xiàn)違紀(jì)不申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，又無故不交納學(xué)費(fèi)等不良的記錄，該校規(guī)定當(dāng)年不給予校內(nèi)任何的獎(jiǎng)勵(lì)和資助，也給將來的求職加薪、就醫(yī)、購(gòu)物、租賃、貸款以及日常生活帶來極大困難。當(dāng)學(xué)生通過獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)獲得的資金達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，學(xué)校將會(huì)建議學(xué)生提前還款；若學(xué)生的品行有不光彩記錄的情況出現(xiàn)時(shí)，該生將得不到學(xué)校的無息貸款和國(guó)家助學(xué)貸款。[⑤]我們應(yīng)該借鑒該校的做法，定期、全面考察學(xué)生在校期間的信用狀況，及時(shí)地記錄、反饋、監(jiān)察、糾正、指導(dǎo)等動(dòng)態(tài)管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控，以促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信習(xí)慣的養(yǎng) 成。同時(shí)，以儲(chǔ)蓄存款實(shí)名制為基礎(chǔ)，建立包括個(gè)人支票和工資、退休金和養(yǎng)老金、保險(xiǎn)與醫(yī)療保障等社會(huì)福利資金、個(gè)人所得稅等內(nèi)容的個(gè)人基本賬戶制度。大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案和個(gè)人基本賬戶制度的建立，將擴(kuò)大個(gè)人信用體系的覆蓋范圍，使銀行和國(guó)家相關(guān)部門擺脫在大學(xué)生信用信息收集方面的被動(dòng)局面，主動(dòng)、即時(shí)征信。也為開展國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)提供法律依據(jù)，做到有法可依，有章可循，以減少違約現(xiàn)象的發(fā)生。

誠(chéng)信友愛是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人立身之本，是學(xué)生思想道德發(fā)展的基本要求。大學(xué)生是社會(huì)中最有朝氣，最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國(guó)家的未來。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有希望則國(guó)就有希望。大學(xué)生都將走向社會(huì)，他們的信用意識(shí)如何，將直接關(guān)系到我們民族的生存狀態(tài)。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該立志以振興中華為己任，而誠(chéng)信乃是立志的基礎(chǔ)，無誠(chéng)信則無以立志，即使立志也是空話。誠(chéng)信作為責(zé)任需要我們來擔(dān)負(fù)。新世紀(jì)新挑戰(zhàn)，跨世紀(jì)的一種基本素養(yǎng)的養(yǎng)成，不僅需要監(jiān)督和引導(dǎo)，更需要我們從自我做起！同學(xué)們，讓我們以誠(chéng)信作為生活處世的原則，從道德操守著眼，從考試不作弊做起，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣！讓我們齊心努力，共同發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神!

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第三篇：資助與誠(chéng)信演講稿

篇一：誠(chéng)信演講稿 誠(chéng)信的力量

大關(guān)一小教師: 黃 矗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！今天我演講的題目是《誠(chéng)信的力量》。2012年冬天的一個(gè)下午，一名揚(yáng)州中學(xué)生騎車上學(xué)不慎刮蹭一輛停在路邊的寶馬轎車，面對(duì)尷尬局面高價(jià)賠償，他沒有驚慌失措桃之夭夭，他選擇原地苦等直到上課，他選擇留下一張寫有賠償聯(lián)系電話的道歉紙條。他就是廣受好評(píng)，被網(wǎng)友贊為誠(chéng)信中學(xué)生的徐寒勵(lì)。誠(chéng)信中學(xué)生，這里有對(duì)出淤泥而不染純潔心靈的贊嘆，也有對(duì)小荷才露尖尖角年輕心態(tài)的艷羨，更有對(duì)合乎傳統(tǒng)美德誠(chéng)信事跡的呼喚?？鬃釉唬喝硕鵁o信不知其可。詩人言：三杯吐然諾，五岳倒為輕。民間也有說：一言既出，駟馬難追。幾千年來，一諾千金的佳話不絕于耳廣為流傳，古有商鞅立木為信的服人之舉，近有宋慶齡冒雨赴約的感人事跡。

然而，在世場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益開放、商業(yè)化道路日益拓寬、人民收入日益提高的今天，誠(chéng)信二字掂起來卻是那么的沉重。各種騙術(shù)層出不窮，爾虞我詐充斥市場(chǎng)，以至于網(wǎng)友如此調(diào)侃：從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認(rèn)識(shí)了蘇丹紅，從火鍋里我們認(rèn)識(shí)了福爾馬林，從銀耳、蜜棗里我們認(rèn)識(shí)了硫磺。如今走在大街小巷，辦證廣告漫天發(fā)揚(yáng)，身份證，學(xué)歷證，應(yīng)有盡有。近年來，肯德基“秒殺門”，蒙?！罢u謗門”，唐駿“學(xué)歷門”，河北大學(xué)校長(zhǎng)“抄襲門”，等等丑聞?shì)喎涎?，讓公眾一次次倍感社?huì)誠(chéng)信缺失之痛。還有我國(guó)每年因假品，假證，假?gòu)V告造成的直接損失高達(dá)幾千億元。這些觸目驚心的數(shù)字，這些駭人聽聞的行為讓我們不禁要問：誠(chéng)信，都去哪兒了？ 記得世界名著《百年孤獨(dú)》里有這樣 一句話：誠(chéng)信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)隨意被拋擲。應(yīng)為誠(chéng)信，是立人之本，齊家之道，交友之源，為政之基，經(jīng)商之魂和安心之良藥。言忠信行篤敬，古老相傳的信條。感動(dòng)中國(guó)的好兄弟孫水林，孫東林用誠(chéng)信演繹著現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波。“新年不欠舊年賬，今生不前來生債”。哥哥一家五口飛來橫禍，弟弟卻不曾違背哥哥生前的諾言，不曾虧欠過工人一分工錢，一場(chǎng)悲情接力催人淚下。誠(chéng)為天知道，唯信可立身。最美彩票哥王偉，他生患白血病癌，背負(fù)累累債務(wù)，而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)彩友扔掉的彩票中得25萬大獎(jiǎng)時(shí)，卻絲毫沒有心動(dòng)，毅然追出去將彩票歸還原主。一次次誠(chéng)信的舉動(dòng)傳遞著溫暖的正能量。同學(xué)們，朋友們，請(qǐng)用我們的努力讓誠(chéng)信筑城一面美妙的回音壁，一呼一應(yīng)，百呼百應(yīng)，千呼千應(yīng)，萬呼萬應(yīng)。誠(chéng)信的力量可以排山倒海，誠(chéng)信的力量可以眾志成城。誠(chéng)信的力量能使顆顆水滴匯成波瀾壯闊的大海；誠(chéng)信的力量可以使粒粒沙土聚成巍巍崇高的峻嶺。同學(xué)們，朋友們，讓我們手牽著手，肩并著肩一起來歌頌誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信，弘揚(yáng)誠(chéng)信！謝謝！篇二：感恩資助演講稿

大家好！我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。人生就是一道風(fēng)景線，懷有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美麗！

人有兩只腳，我想那是為了走動(dòng)以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報(bào)答，在學(xué)校我受到了

學(xué)校的關(guān)懷，貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點(diǎn)燃了指明燈！

我來自農(nóng)村，家里雖然貧窮，但我有一個(gè)幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我

希望通過自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過上幸福的生活，希望通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，能夠

為家鄉(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。出生在農(nóng)村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務(wù)農(nóng)來維持生計(jì)，每當(dāng) 看到父母，面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，物價(jià)飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無法承擔(dān)，就在這種情況下，國(guó)家給我們伸出了援助之手，給予了

我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國(guó)家對(duì)我們貧困生的重視和關(guān)愛，讓我們心中充滿了希望，又

鼓起了奮斗的勇氣！

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我

貧窮給予我們的力量，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中！

沒有感恩，愛心之樹就失去了成長(zhǎng)的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學(xué)是人生的關(guān)

鍵，因?yàn)榻反髮W(xué)開始追逐建筑的夢(mèng)想，是自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。在大學(xué)的生活里，大家都應(yīng)當(dāng)努力

編制自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，為未來鋪路！

如今，國(guó)家對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。當(dāng)

獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到 了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過、笑過、迷惘

過，但我從未放棄過，既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)

持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報(bào)社會(huì)，感恩學(xué)校和祖國(guó)。

志親愛的學(xué)校，致敬的祖國(guó)，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢(mèng)，是你們溫暖了貧困生的心，是

你們給了我們這些貧困生前進(jìn)的動(dòng)力！

助我一臂之力的人。謝謝你們！篇三：貧困補(bǔ)助生演講稿 感恩、誠(chéng)信、自信、自強(qiáng)

（藝術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)1003班 王子恒）

有一種情，足以讓血沸騰；有一種恩，足以讓淚縱橫。在有情有恩的天地里，我愿將心來寄托。

我是一名西京學(xué)院藝術(shù)學(xué)院10級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1003班的學(xué)生，很感激能獲得學(xué)校的助學(xué)金。因?yàn)檫@些是國(guó)家是給予我物質(zhì)上的幫助，雖然數(shù)額不是很多，但是對(duì)我們卻發(fā)揮了很大的作用，讓我的生活不再那么窘困，這些是國(guó)家對(duì)我們貧困家庭特別關(guān)注以及幫助、是對(duì)貧困學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助和支持。希望我們?cè)谝院蟮纳罟ぷ骼锔优Ω忧趭^，為中華民族的崛起、為中華民族的繁榮昌盛、為中華民族的富強(qiáng)而奮斗。我們從小就受到國(guó)家的精神幫助，就是因?yàn)閲?guó)家貫徹實(shí)行義務(wù)教育、從我們讀書的那一刻起就已經(jīng)通過老師給我們精神上的幫助，所以這也是國(guó)家對(duì)我們的精神上的幫助，才使得我們踏上大學(xué)校園、才使得我們更接近于社會(huì)、融于社會(huì)，從而更有效的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。國(guó)家對(duì)我們的重視使我們認(rèn)識(shí)到：“我們要為國(guó)家、為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗?！?/p>

我們要作為一名合格的大學(xué)生必須要具有良好的道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩、誠(chéng)信、自信、自強(qiáng)。人的價(jià)值是通過對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)來衡量的，有的人可以在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而有的人卻在不平凡的崗位上做出人人唾罵的厭語，這樣就有很大的區(qū)別，主要取決于個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)方面。此外，我們不要忘了生我們養(yǎng)我們的父母、不要忘了教育我們的老師、不要忘了曾經(jīng)給我們幫助的朋友同學(xué)、更不要忘了國(guó)家對(duì)我們的關(guān)愛。這些都需要我們用行動(dòng)去報(bào)答他們，更多的是我們要學(xué)會(huì)了幫助別人。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從感恩、自信、自強(qiáng)等方面去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

感恩，我們的父母身體越來越虛弱了，你知道嗎？我們的父母臉上的皺紋越來越多了，你知道嗎？我們的父母頭上的白發(fā)越來越多了，你知道嗎？我們的父母為了供我們讀書省吃儉用不舍得花一分錢；我們的父母起早貪黑的去工作去干活何嘗不是想多賺點(diǎn)錢、多干點(diǎn)活來得到一些費(fèi)用給我們讀書供我們吃穿；我們的父母心里總在想我們寶貝兒子、寶貝女兒在學(xué)校過得好不好；天氣涼了有沒有穿好衣服、睡覺的時(shí)候有沒有蓋好被子......而現(xiàn)在大學(xué)生們：有多少人在大手大腳花錢的時(shí)候有真正想過自己的錢是怎么來的？有多少人在每一次父親節(jié)、母親節(jié)的時(shí)候給家人打一個(gè)電話問候過家人的？有多少人只會(huì)過自己的生日而連自己父母的生日都不記得的？尊老愛幼也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們的父母時(shí)刻在為我們著想，為的就是想我們以后的日子過得好一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪沁^來人不想自己的孩子也像自己那么辛苦。哪個(gè)父母都是望子成龍、望女成風(fēng)的心態(tài)，但是他們最關(guān)注的還是我們能給他們一點(diǎn)關(guān)心和問候，做父母的對(duì)自己的孩子很容易滿足我們哪怕是在平時(shí)打電話的時(shí)候說一句小小的問候父母心里也會(huì)感覺到很開心。

光陰似箭，時(shí)光的流逝是瞬間的、在你不經(jīng)意的時(shí)候它已經(jīng)過去了，在我們父母還在的時(shí)候我們要好好對(duì)待他們，你有沒有想過真的有那么一天你就再也沒機(jī)會(huì)對(duì)他們說孝敬的話了。我們有很多人想說的機(jī)會(huì)都沒有了、而我們現(xiàn)在父母還在的時(shí)候?yàn)楹尾缓煤谜湎?？如果你連父母都不感激，怎么能說去感恩社會(huì)，感恩國(guó)家呢？我們作為一名大學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讀書是培養(yǎng)一個(gè)人道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)才能的基礎(chǔ)，更重要的是把它應(yīng)用于實(shí)踐，只有應(yīng)用于實(shí)踐才能體現(xiàn)出我們的社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值。

誠(chéng)實(shí)守信是人類千百年傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人做人的基本道德。誠(chéng)信，是一朵永不凋零的花

很多人都聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。

有人說，在現(xiàn)代社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。我們誰都無法否認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)，但我們更無法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。2004 年5月份，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過這樣一條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來到南京,等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢買車票還差5元.他在南京舉目無親,在萬般無奈之下,他向玄武區(qū)某民警借了5元錢。5元錢,也許誰也不會(huì)放在心上,更何況是一個(gè)被人們認(rèn)為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢?但第二天一大早,這位農(nóng)民就將5元錢給這位民警送來了.這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,沒什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來的質(zhì)樸，折射出來的誠(chéng)信，卻不能不震顫人的心靈，它在拷問每一個(gè)在誠(chéng)信危機(jī)重壓下的人們，難道我們真的就應(yīng)該背信棄義、惟利是圖，視誠(chéng)信如糞土嗎？難道我們就真的應(yīng)該將誠(chéng)信摧殘得面目全非、無地自容嗎？ 也許你會(huì)說我們整天生活在平靜如水的校園，這些事情離我們很遠(yuǎn)。誠(chéng)然，這類事情離我們的生活有一定的距離，但誠(chéng)信卻近在我們的身旁，它一直在我們的心中埋藏，它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊。近幾年來，大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心。據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)在線網(wǎng)的一份調(diào)查顯示，有3.5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問題。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生，一個(gè)接受過高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受國(guó)家?guī)椭娜?，居然在順利畢業(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨??誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽光，他的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無垠的大地，他的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問心無愧、心胸坦蕩。自信，失敗是成功之母，只有失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)才會(huì)取得成功。我認(rèn)為自信也是成功之母，因?yàn)橐粋€(gè)人如果說沒有自信我認(rèn)為成功的機(jī)率不會(huì)很大。不管我們?cè)诠ぷ鬟€是學(xué)習(xí)過程中都應(yīng)該具有自信心，自信來源于自己，在社會(huì)上立足我們必須具備自信心，人不怕被人看不起，要怕就怕自己看不起自己。剛步入大學(xué)的我們，總會(huì)面臨著許多壓力，你準(zhǔn)備好了嗎？你可以勝任你選擇的專業(yè)了嗎？你確定你一定能做好嗎？我們應(yīng)該高呼：“萬事沒什么不可能!”我們有自信的同時(shí)我們也會(huì)去努力，大多數(shù)有自信心的人不會(huì)安于現(xiàn)狀，他們總會(huì)把要求定得比較高，不會(huì)太容易滿足自己的能力就到盡頭了。人的能力是要挖掘出來的，不懂得挖掘出來就相當(dāng)于一塊廢鐵，遲早會(huì)生銹只不過是時(shí)間問題。自強(qiáng)，不管我們遇到什么困難都不要輕易退縮?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有經(jīng)歷淋漓的鮮血，才能彈奏出天籟之音?！比松倳?huì)遇到一些挫折坎坷、總會(huì)經(jīng)歷一些曲折的磨礪、總會(huì)經(jīng)歷一些不可預(yù)測(cè)的苦難......種種苦難都需要我們擁有自強(qiáng)的毅力。一個(gè)懂得自立自強(qiáng)的人才是人才中的精英，他們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他們失敗了站起來失敗了站起來，他們成功之后變得滄桑......我們當(dāng)代大學(xué)生，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗，為把我們祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、繁榮社會(huì)主義國(guó)家而奮斗就必須從自身做起，自強(qiáng)是我們不可以缺少的一部分內(nèi)容，艱苦奮斗、自立自強(qiáng)，我們不能輸給自己。以上的感恩、誠(chéng)信、自信、自強(qiáng)只是我們修養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)的一部分內(nèi)容。提高一個(gè)人的整體素質(zhì)最主要的就是要從自身出發(fā)，提高對(duì)自己各方面的要求。國(guó)家給予我們的物質(zhì)上幫助和精神上的鼓勵(lì)，需要我們對(duì)國(guó)家的關(guān)注、對(duì)社會(huì)的關(guān)注、對(duì)人民的關(guān)注。受到國(guó)家發(fā)放的資助，我們感受到了社會(huì)無比溫暖，我們要時(shí)刻提醒自己，一定要幫助社會(huì)上需要幫助的人。

我要感恩的不僅僅是父母還有感恩關(guān)心我們的學(xué)校和老師，更重要

第四篇：誠(chéng)信與教育資助

誠(chéng)信與教育資助

機(jī)電一體化21111P39徐永正

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在現(xiàn)如今誠(chéng)信缺失的社會(huì)，誠(chéng)信這個(gè)話題越來越被人們所關(guān)注，而對(duì)于我們這些申請(qǐng)助學(xué)貸款的學(xué)生來說，誠(chéng)信也是一個(gè)不得不思考的話題。

國(guó)家為了體現(xiàn)對(duì)教育的重視程度，防止有考上大學(xué)卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而無法入學(xué)，開始對(duì)大學(xué)生投入大量資金資助貧困學(xué)生，可許多同學(xué)為了獲得資助，弄虛作假，謊稱家庭貧困等，這就造成一些相對(duì)貧困的學(xué)生而無法獲得資助，這是一種自私的表現(xiàn)，更是對(duì)誠(chéng)信的一種踐踏。

人無信而不立。誠(chéng)信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，不能被我們隨意的踐踏與丟棄。座位一名大學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，做到誠(chéng)信待人，在對(duì)于教育資助這個(gè)問題上，不要被較小的利益沖昏了頭腦，很有可能因?yàn)槟愕牟徽\(chéng)信而造成一些家庭的巨大困擾，甚至?xí)?dǎo)致其失學(xué)。國(guó)家的教育資助本就是為了資助貧困生入學(xué)，而不是為了滿足一些人小小的利益，我相信，相信對(duì)于誠(chéng)信而言，那種小小的利益還是不值一提的。

很多人都認(rèn)為誠(chéng)信可有可無，那些謊稱貧窮的人或許認(rèn)為教育助學(xué)貸款不收利息，不用白不用，那一點(diǎn)點(diǎn)誠(chéng)信要不要無所謂，甚至根本就不理解他的做法和誠(chéng)信有什么相關(guān)?？墒遣坏貌徽f的是，即使一個(gè)小小的謊言也是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，現(xiàn)在或許不易發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信的重要性，但日后走上社會(huì)，如果繼續(xù)不在意那自認(rèn)微不足道的誠(chéng)信，日后早晚會(huì)敗在謊言的路上，畢竟社會(huì)大環(huán)境還是堅(jiān)持并堅(jiān)信誠(chéng)信的。

此外，教育資助不是無償提供，那只是我們受資助學(xué)生的借用，世界上并沒有不勞而獲，我們應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過規(guī)定渠道進(jìn)行償還。而現(xiàn)如今卻出現(xiàn)受助生違約、拖欠貸款等行為，這不得不讓我們進(jìn)一步思考誠(chéng)信這個(gè)話題。我們既然接受資助，就要在學(xué)業(yè)結(jié)束之后對(duì)所資助進(jìn)行償還，這是我們誠(chéng)信的體現(xiàn)，是我們立足社會(huì)的根本，并且如果受助者不按時(shí)把金額如數(shù)償還，還將受到相關(guān)法律的懲罰，這就得不償失了，所以誠(chéng)信這個(gè)問題就不得不讓我們重視。

因此誠(chéng)信對(duì)我們受資助學(xué)生來說是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題，我們應(yīng)該在申請(qǐng)受助和償還受助資金上保持誠(chéng)信，做一個(gè)因信而立的人，發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)信這個(gè)傳統(tǒng)美德，做一個(gè)誠(chéng)信的大學(xué)生。

第五篇：誠(chéng)信資助

感恩助學(xué)，誠(chéng)信還貸

——感恩的心，感謝有你

曾幾何時(shí)，我為了能上大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。但是，努力的我卻在大學(xué)的門口卡住了……

我來自農(nóng)村的一個(gè)貧困家庭，面對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)，我整個(gè)人都快崩潰了?？粗掷锏匿浫⊥ㄖ獣?，父親一籌莫展，母親甚至還在夜深人靜的時(shí)候偷偷的落淚……

曾經(jīng)想，算了吧，在家種田吧！不上大學(xué)了，上不起。還是在家干點(diǎn)活，補(bǔ)貼一下家用吧！

就在我快要絕望的時(shí)候，偉大的祖國(guó)向我伸出了上帝之手。真的非常幸運(yùn)，我激動(dòng)得不得了！因?yàn)槲矣行业玫搅藝?guó)家的助學(xué)貸款！母親患病多年，如果沒有黨和國(guó)家的幫助，僅靠我和年邁的父親，完成大學(xué)學(xué)業(yè)將困難重重。

自從國(guó)家設(shè)立生源地信用助學(xué)貸款以來，作為獨(dú)立學(xué)院在校生的我，很幸運(yùn)，得到了國(guó)家助學(xué)貸款的這一“恩賜”。當(dāng)我拿到這份國(guó)家助學(xué)貸款時(shí)，欣慰至極，心中有說不出的興奮與感動(dòng)。因?yàn)檫@筆助學(xué)貸款給我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金錢本身的那份價(jià)值。它就像冬日里的縷縷陽光，用溫暖為我驅(qū)走了身邊的嚴(yán)寒。

國(guó)家助學(xué)貸款不僅為我分擔(dān)一大部分高額的學(xué)費(fèi)，更減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給我那顆曾因生活窘困而焦慮的心以莫大的安慰。它的清香也時(shí)時(shí)沁入我的心房，用真情帶給我求知的希望，用真愛伴我一路拼搏、一路成長(zhǎng)。它也不斷地為我注入激情、活力、信心和勇氣，讓我擁有了自信，懂得了自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了承擔(dān)！

從貧寒的家庭走出，我更能體會(huì)生活的坎坷，背負(fù)著學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力，求學(xué)的艱辛，銘心刻骨。國(guó)家助學(xué)貸款的幫助不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加安心與專心地學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)與人民的信念。

我很幸運(yùn)，真的很幸運(yùn)，生活在這個(gè)這么偉大的國(guó)家，政府總是一心為人民著想，一心為了人民的生活而努力。

為了能讓人民生活更美好，政府圓了多少年輕學(xué)子的求知夢(mèng)。因?yàn)橛辛藝?guó)家做為我的堅(jiān)實(shí)后盾，我才能放心努力地去追求我的夢(mèng)想。感謝國(guó)家助學(xué)貸款！

我要懷著感恩的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，珍惜時(shí)間，拼搏奮斗，勵(lì)志成才，努力成為祖國(guó)未來合格的建設(shè)者與接班人，用自己的力量為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民做出最大的貢獻(xiàn)。

有了國(guó)家助學(xué)貸款的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。感謝國(guó)家，感謝政府，感謝你們給了我光明的大學(xué)生涯。我相信，黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环?。我?huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來用自己的青春與熱情報(bào)效我們的祖國(guó)和人民。

感恩的心靈在心中成長(zhǎng)，感恩的熱血在體內(nèi)流淌，感恩的思想在腦中眺望，感恩的胸懷無比坦蕩。感謝國(guó)家助學(xué)金為我們有困難的學(xué)生提供了幫助，感謝偉大的祖國(guó)美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報(bào)的善良的人，你們的無私將引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，開創(chuàng)輝煌。

國(guó)家助學(xué)貸款，帶給我感動(dòng)與感恩的同時(shí)，也引起了我無限的思考。我深知那份國(guó)家助學(xué)貸款的合同不僅意味著一份承諾，更意味著一種責(zé)任。從受助的那一刻起，我就對(duì)自己說，我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，也一定會(huì)堅(jiān)守我的諾言。俗語說：“受人恩惠，當(dāng)以沒齒難忘；滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”這必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我、鞭策著我在人生的道路上自強(qiáng)不息、奮斗不止。對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的這份責(zé)任和承諾也必然會(huì)催我時(shí)時(shí)奮進(jìn)，不斷前行！

家庭經(jīng)濟(jì)貧困并不等于精神貧困。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，父母含辛茹苦、勤勞樸實(shí)、真誠(chéng)善良，用他們的心血給予我生命，用他們的品質(zhì)感化我成長(zhǎng)，這已足矣。貧困不是他們的錯(cuò)，更不是我們的悲哀，而恰恰是一種促使我們自強(qiáng)不息，改變寒門命運(yùn)的力量！現(xiàn)在我們正沐浴在國(guó)家助學(xué)政策的陽光下，有祖國(guó)為我們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；我們有什么借口不信守承諾，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，到祖國(guó)需要我們的地方去發(fā)光發(fā)熱。

誠(chéng)信還款，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們沒有理由推脫，我們沒有理由不新手我們的承諾。

國(guó)家助學(xué)貸款，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我那干涸的心田，解救了我那燃眉之急。對(duì)于國(guó)家這一意義深遠(yuǎn)的青年助學(xué)政策，我很是感恩。所以，當(dāng)我畢業(yè)后，我一定會(huì)按時(shí)清償這筆貸款。人無信則不立，誠(chéng)實(shí)信用是做人的根本。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我肯定自己能自覺、按時(shí)還清貸款，讓這愛的火焰永不熄滅，讓這愛的旋律永遠(yuǎn)回蕩。

人無信則不立，做為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須要誠(chéng)實(shí)守信！誠(chéng)信永遠(yuǎn)是一個(gè)不古的話題，我必須要信守我的承諾。

人無信則不立，國(guó)家在我最無助的時(shí)候給了我?guī)椭?，我怎么能辜?fù)國(guó)家的期望！我怎么能背負(fù)國(guó)家對(duì)我的信任！

我必須要還清國(guó)家的助學(xué)貸款，這樣國(guó)家才能有資金去幫助更多像我這樣需要幫助的人。若是每個(gè)人都不誠(chéng)信，沒有償還國(guó)家的助學(xué)貸款，國(guó)家的助學(xué)資金就會(huì)越來越少，很多需要幫助的人就得不到幫助。我們于心何忍！我們要感恩，我們要信守承諾，爭(zhēng)取早日還完國(guó)家助學(xué)貸款，讓更多像我們這樣的學(xué)子得到幫助，讓學(xué)校培養(yǎng)出更多的人才，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，讓人們的生活更加美好。

誠(chéng)信還款，我們才能無愧于心，我們的良心才不會(huì)被蒙昧！這樣的我們才是美麗的。不要讓人生有污點(diǎn)，不要讓自己有遺憾！還款，只是為了更多需要幫助的人。誠(chéng)信還款，我們才能在這個(gè)社會(huì)立足，才能無憂無慮的生活。

真的很感謝，感謝國(guó)家，感覺人民，感覺那些幫助我的人，正是因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我才能走得更遠(yuǎn)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，將來為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)我的每一份力量！同時(shí)，我也會(huì)努力賺錢，爭(zhēng)取早日還清國(guó)家助學(xué)貸款。

讓感恩的聲音蔓延你我的心，讓誠(chéng)信的種子撒遍祖國(guó).我會(huì)堅(jiān)持用知識(shí)武裝自己的頭腦,為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！我相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)一定會(huì)建設(shè)的更加美好，我們也會(huì)更加積極響應(yīng)黨和國(guó)家的政策，爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。

愿祖國(guó)越來越強(qiáng)大，愿人民生活越來越美好。