第一篇：化工原理實(shí)驗(yàn)總結(jié)[精選]

化工原理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

本學(xué)期化工原理實(shí)驗(yàn)課堂上我們一共做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別為流體阻力的測定、離心泵特性曲線的測定、傳熱試驗(yàn)。

開始的時(shí)候，我并不是很明白許多實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法以及如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，雖然每次實(shí)驗(yàn)前都會(huì)有預(yù)習(xí)，但是在沒有真正接觸到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還是會(huì)有一頭霧水的感覺。課前老師的講解對(duì)我來說十分重要，自己不明白的地方，在聽老師講解時(shí)有時(shí)便會(huì)豁然開朗。我知道如果不明白實(shí)驗(yàn)原理，不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，我們是不?huì)真正利用到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

我認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)的過程是一個(gè)既快樂又充滿理性知識(shí)的過程。就像書本上的知識(shí)跳躍了起來一樣，不再那么枯燥無味，通過自己的親手操作和認(rèn)真計(jì)算將原理進(jìn)行證明的過程我們仿佛能夠體會(huì)以前科學(xué)家的智慧結(jié)晶，自己也可以身臨其境的體會(huì)學(xué)習(xí)化工原理的快樂。

流體阻力的測定實(shí)驗(yàn)旨在讓我們了解流體流動(dòng)阻力的測定方法，確定摩擦系數(shù)與雷諾準(zhǔn)數(shù)的關(guān)系以及局部阻力。離心泵特性曲線實(shí)驗(yàn)旨在讓我們了解離心泵的基本操作，為以后的泵與風(fēng)機(jī)課程提供了入門的基礎(chǔ)，另外就是測定單機(jī)離心泵在一定轉(zhuǎn)速下的特性曲線。由于一開始對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不是很了解，使得流體的流量過小達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果。第二次實(shí)驗(yàn)是傳熱試驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了讓我們掌握傳熱系數(shù)、給熱系數(shù)、導(dǎo)熱系數(shù)的測定方法。并比較汽—水套管、裸管和保溫管的單位管長下的傳熱速率，掌握熱電偶測溫原理。一開始我們做得很順利，但過程中儀器遇到了一些問題，只得使用另一組儀器。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們遇到過挫折，一開始心里還是很著急，有點(diǎn)不知所措，但后來我調(diào)整了心態(tài)，理性分析實(shí)驗(yàn)過程問題，才能使實(shí)驗(yàn)順利完成。

化工原理實(shí)驗(yàn)最重要的就是將理論付諸實(shí)踐，平時(shí)我們上化工原理課的時(shí)候，只能通過老師的講解，自己的想象了解知識(shí)，許多時(shí)候我們甚至不能明白為什么就能有這樣的結(jié)論。而化工原理實(shí)驗(yàn)就提供給我們一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)能更深入了解化工原理知識(shí)、更鍛煉自己動(dòng)手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺(tái)。我們可以通過實(shí)驗(yàn)鍛煉動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，不再讀死書，死讀書。

學(xué)習(xí)化工原理實(shí)驗(yàn)課程，可以在學(xué)習(xí)化工原理課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論知識(shí)，將所學(xué)的化工原理等化學(xué)化工的理論知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種實(shí)際問題，同時(shí)學(xué)習(xí)在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過實(shí)驗(yàn)獲得新的知識(shí)和信息，這學(xué)期的化工原理實(shí)驗(yàn)課我收獲很多，了解了典型化工過程和化工設(shè)備結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 也逐步對(duì)化工原理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

第二篇：化工原理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

化工原理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

化工原理是環(huán)境工程專業(yè)必修的一門極為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，化工原理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用這門課程的重要環(huán)節(jié)。比起我們之前做的普通實(shí)驗(yàn)，化工原理實(shí)驗(yàn)更具工程特點(diǎn)，要求我們對(duì)理論知識(shí)的掌握也更加嚴(yán)格。通過化工原理及做實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，在理解和鞏固了理論知識(shí)的同時(shí)也積累了許多生活經(jīng)驗(yàn)，了解到生活中我們所接觸的普通事物的基本原理。

每次實(shí)驗(yàn)之前，在我們預(yù)習(xí)了教材的有關(guān)理論，理解了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理及要求，了解了?shí)驗(yàn)流程及操作步驟基礎(chǔ)上，會(huì)先做仿真實(shí)驗(yàn)具體了解實(shí)驗(yàn)主要操作及過程，真正做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師會(huì)及其細(xì)致的再將實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)講解一遍，同時(shí)具體的介紹實(shí)驗(yàn)流程、裝置及主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、測控元件及儀器儀表的使用方法，介紹實(shí)驗(yàn)操作步驟、數(shù)據(jù)測量和整理方法，最后，輔助我們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理。這一整套流程，保證我們實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象加以分析，從而找出原因加以解決。這種手腦結(jié)合的方式，啟發(fā)和誘導(dǎo)了我們的思維，充分調(diào)動(dòng)我們的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉和培養(yǎng)了獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了高效學(xué)習(xí)的效果。

無論是化工原理課程學(xué)習(xí)中還是做實(shí)驗(yàn)過程中，老師都強(qiáng)調(diào)了伯努力方程的重要性，老師在講到流體流動(dòng)一章中的伯努利方程時(shí)，引導(dǎo)我們思考“人往高處走，水往低處流”的科學(xué)道理的基礎(chǔ)上，思考著“水能不能由低處流向高處？能不能由低壓容器流向高壓容器呢？”。我們思維會(huì)使我們直接回答不會(huì)，但仔細(xì)思考，在無外界作用下確實(shí)不會(huì)，但如果這時(shí)把問題引到能量守恒上來，對(duì)流體做功使得流體具有能量再將能量轉(zhuǎn)換成勢能是完全可以的，這時(shí)又會(huì)想到引出流體的輸送設(shè)備即“泵與風(fēng)機(jī)”。老師在講解原理時(shí)，將實(shí)際生活中與之緊密聯(lián)系的現(xiàn)象，諸如飛機(jī)起飛、乒乓球的弧線球的產(chǎn)生與噴霧器原理等加以解釋，強(qiáng)化我們對(duì)伯努力原理的理解，這樣就可以在實(shí)際生活及科研過程中靈活地運(yùn)用伯努力原理。在老師引導(dǎo)下，我懂得了不僅要考慮設(shè)備費(fèi)及節(jié)能降耗，還要考慮產(chǎn)品產(chǎn)量與操作穩(wěn)定性等問題，從而提煉一些工程觀點(diǎn)。我們通過這種獨(dú)立思考的方式，對(duì)問題產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生急于找出問題答案和解決問題的心理狀態(tài)，很好地培養(yǎng)思維能力和想象力。

這學(xué)期我們做了三個(gè)化工原理實(shí)驗(yàn)，每一次實(shí)驗(yàn)都有不足之處，理論知識(shí)的不完善導(dǎo)致對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程理解不夠透徹，最后在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)不能夠準(zhǔn)確分析出實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題并總結(jié)出結(jié)論，但每一次實(shí)驗(yàn)都比前一次實(shí)驗(yàn)有經(jīng)驗(yàn)，做之前也會(huì)更注重理論知識(shí)的理解與掌握。流體流動(dòng)阻力的測定實(shí)驗(yàn)中，我們主要研究影響流體阻力的因素，測定了在鍍鋅鋼管、不銹鋼管及突然擴(kuò)大管中流體流動(dòng)情況，從而推算出直管阻力和局部阻力，得出λ與Re的關(guān)系。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際我們也就懂得了泳衣，船頭，模仿鮪魚體形的核潛艇，流線型汽車的工作原理。在離心泵的性能測定實(shí)驗(yàn)中，不僅對(duì)離心泵的原理有了深入了解，更對(duì)離心泵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，葉輪，平衡孔，軸封裝置等有了初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)知道了確定泵的最佳工作范圍的方法。而傳熱實(shí)驗(yàn)更與我們生活實(shí)際密切相關(guān)。

“化工原理”是一門與生產(chǎn)和生活實(shí)際緊密聯(lián)系的課程，其基本理論在實(shí)際生產(chǎn)、科研和生活中應(yīng)用非常廣泛。工程理論的重要性就體現(xiàn)在它的實(shí)用性，應(yīng)用工程理論處理實(shí)際問題時(shí)，一定要明確工程理論的應(yīng)用條件。因此，在學(xué)習(xí)過程中不僅要充分利用書本知識(shí)，而且應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際生活，注意將各種工程問題進(jìn)行分類，培養(yǎng)抓住問題的本質(zhì)，從根本上找出解決問題的思路、方法和步驟的能力。簡單來說，化工原理是用直觀的實(shí)例，來喚起聯(lián)想的靈感，發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，所以學(xué)好化工原理大有益處。

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第三篇：化工原理實(shí)驗(yàn)總結(jié)

化工原理實(shí)驗(yàn)論文

化工原理實(shí)驗(yàn)是化工原理課程中理論與實(shí)踐相聯(lián)系、相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。，其基本任務(wù)是鞏固和加深對(duì)化工原理課程中基本理論知識(shí)的理解，通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，使學(xué)生掌握一定的基本實(shí)驗(yàn)技能。

本學(xué)期化工原理實(shí)驗(yàn)課堂上我們一共做了十個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別為伯努利方程實(shí)驗(yàn)、流體流動(dòng)形態(tài)的觀察和測定、流體流動(dòng)阻力的測定、離心泵特性曲線的測定、恒壓過濾常數(shù)的測定、空氣-蒸汽給熱系數(shù)的測定、填料精餾塔實(shí)驗(yàn)、填料吸收塔的操作及吸收傳質(zhì)系數(shù)的測定、流化床干燥實(shí)驗(yàn)以及膜分離實(shí)驗(yàn)。

開始的時(shí)候，我并不是很明白許多實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法以及如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，雖然每次實(shí)驗(yàn)前都會(huì)有預(yù)習(xí)，但是在沒有真正接觸到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還是會(huì)有一頭霧水的感覺。課前老師的講解對(duì)我來說十分重要，自己不明白的地方，在聽老師講解時(shí)有時(shí)便會(huì)豁然開朗。我知道如果不明白實(shí)驗(yàn)原理，不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，我們是不?huì)真正利用到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。

我認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)的過程是一個(gè)既快樂又充滿理性知識(shí)的過程。就像書本上的知識(shí)跳躍了起來一樣，不再那么枯燥無味，通過自己的親手操作和認(rèn)真計(jì)算將原理進(jìn)行證明的過程我們仿佛能夠體會(huì)以前科學(xué)家的智慧結(jié)晶，自己也可以身臨其境的體會(huì)學(xué)習(xí)化工原理的快樂。

例如流體阻力的測定實(shí)驗(yàn)旨在讓我們了解流體流動(dòng)阻力的測定方法，確定摩擦系數(shù)與雷諾準(zhǔn)數(shù)的關(guān)系以及局部阻力由于一開始對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是很了解，使得流體的流量過小達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果。

恒壓過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆]有正確裝好板框?qū)е聦?shí)驗(yàn)重來，讓我們從中吸取教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)一定要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)步驟的每一個(gè)要求，否則可能前功盡棄。

還有吸收實(shí)驗(yàn)中，我們了解了填料塔吸收裝置的基本結(jié)構(gòu)及操作方法，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們組的進(jìn)出口二氧化碳含量出現(xiàn)了問題。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們遇到過挫折，一開始心里還是很著急，有點(diǎn)不知所措，但后來我調(diào)整了心態(tài)，理性分析實(shí)驗(yàn)過程問題，才能使實(shí)驗(yàn)順利完成。

化工原理實(shí)驗(yàn)最重要的就是將理論付諸實(shí)踐，平時(shí)我們上化工原理課的時(shí)候，只能通過老師的講解，自己的想象了解知識(shí)，許多時(shí)候我們甚至不能明白為什么就能有這樣的結(jié)論。而化工原理實(shí)驗(yàn)就提供給我們一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)能更深入了解化工原理知識(shí)、更鍛煉自己動(dòng)手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺(tái)。我們可以通過實(shí)驗(yàn)鍛煉動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，不再讀死書，死讀書。

化工原理實(shí)驗(yàn)從各個(gè)方面鍛煉了我們的能力。

首先，預(yù)習(xí)是幫助理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，操作步驟以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以利于完成實(shí)驗(yàn)達(dá)到較好的教學(xué)效果。在每次實(shí)驗(yàn)前，我們都會(huì)寫預(yù)習(xí)報(bào)告，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模宄?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器，這培養(yǎng)了我們自學(xué)的能力；

其次，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，是成功作好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要耐心，細(xì)心，認(rèn)真的完成實(shí)驗(yàn)步驟，掌握實(shí)際操作和掌握化工實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，測定化工參數(shù)的能力，掌握用計(jì)算機(jī)讀數(shù)和數(shù)據(jù)記錄。

最后就是實(shí)驗(yàn)過后的數(shù)據(jù)處理和回答思考題，這也是完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)的最后一個(gè)階段，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)最終能夠出結(jié)果的重要階段，通過數(shù)據(jù)處理我們可以跟所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，進(jìn)而提高到能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)誤差和誤差理論分析、解決化工原理實(shí)際問題，得出較正確的結(jié)論。看是否能夠驗(yàn)證試驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)做得是否成功，而思考題更是將我們引入了一個(gè)深入思考實(shí)驗(yàn)的階段，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)更加清楚。

學(xué)習(xí)化工原理實(shí)驗(yàn)課程，可以在學(xué)習(xí)化工原理課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論知識(shí)，將所學(xué)的化工原理等化學(xué)化工的理論知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種實(shí)際問題，同時(shí)學(xué)習(xí)在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過實(shí)驗(yàn)獲得新的知識(shí)和信息，這學(xué)期的化工原理實(shí)驗(yàn)課我收獲很多，了解了典型化工過程和化工設(shè)備結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 也逐步對(duì)化工原理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

第四篇：化工原理實(shí)驗(yàn)

吸收實(shí)驗(yàn)

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一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、? 熟悉填料吸收塔結(jié)構(gòu)和流程

2、? 觀察填料塔流體力學(xué)狀況，測定壓降與氣速的關(guān)系曲線

3、? 掌握氣相總體積系數(shù)kYa和氣相總傳質(zhì)單元高度HOG的測定方法。

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二、實(shí)驗(yàn)原理

1、? 填料塔流體力學(xué)特性

圖2-73 填料層壓降-空塔氣速關(guān)系示意圖填料塔的壓降與泛點(diǎn)氣速是填料塔設(shè)計(jì)與操作的重要流體力學(xué)參數(shù)，氣體通過填料層引起的壓降與空塔氣速關(guān)系如圖2-73所示：

當(dāng)無液體噴淋時(shí)，干填料層壓降Dp對(duì)氣速u的關(guān)系在雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)中可得斜率為1.8~2的直線，（圖中aaˊ線）。當(dāng)有液體噴淋時(shí)，在低氣速下，（c點(diǎn)以前）對(duì)填料表面覆蓋的液膜厚度無明顯影響，填料層內(nèi)的持液量與空塔氣速無關(guān)，僅隨噴淋量的增加而增大，壓降正比于氣速的1.8~2次冪，由于持液使填料層的空隙率減少，因此，壓降高于相同氣速下的干填料層壓降，是圖中bc段為恒持液區(qū)。隨氣速的增加液膜增厚，出現(xiàn)填料層持液量增加的“攔液狀態(tài)”（或稱載液現(xiàn)象），此時(shí)的狀態(tài)點(diǎn)，圖中的c點(diǎn)稱載點(diǎn)或攔液點(diǎn)。氣速大于載點(diǎn)氣速后，填料層內(nèi)的持液量隨氣速的增大而增加，壓降與氣速關(guān)系線的斜率增大，圖中cd段為載液區(qū)段。當(dāng)氣速繼續(xù)增大，到達(dá)圖中d點(diǎn)，該點(diǎn)成為泛點(diǎn)，泛點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氣速稱為液泛氣速或泛點(diǎn)氣速。此時(shí)上升氣流對(duì)液體產(chǎn)生的曳力使液體向下流動(dòng)嚴(yán)重受阻，積聚的液體充滿填料層空隙，使填料層壓降急劇上升，壓降與氣速關(guān)系線變陡，圖中d點(diǎn)以上的線段為液泛區(qū)段。填料塔實(shí)際操作的氣速控制在接近液泛但又不發(fā)生液泛時(shí)的氣速，此時(shí)傳質(zhì)效率最高。一般操作氣速取液泛氣速的60%~80%。

2、? 氣相總體積吸收系數(shù)kYa的測定

(1)?? 氣相總體積吸收系數(shù)

??（2—63）

式中：V ——惰性氣體流量，kmol/s;

z ——填料層的高度，m;

W——塔的橫截面積，m2;

Y1、Y2——分別為進(jìn)塔及出塔氣體中溶質(zhì)組分的摩爾比，kmol（溶質(zhì)）/kmol（惰性組分）； ——塔頂與塔底兩截面上吸收推動(dòng)力與的對(duì)數(shù)平均值，稱為對(duì)數(shù)平均推動(dòng)力。

??（2—64）

在本實(shí)驗(yàn)中，由測定進(jìn)塔氣體中的氨量和空氣量求出Y1，由尾氣分析器測出Y2，再由平衡關(guān)系求出Y*。數(shù)據(jù)整理步驟如下：

(1)?? 空氣流量

標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)的空氣流量為V。用下式計(jì)算：

?（2—65）

式中：V1——標(biāo)定狀態(tài)下的空氣流量，(m3/h);

T0、P0——標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下空氣的溫度和壓強(qiáng)，kPa;

T1、P1——標(biāo)定狀態(tài)下空氣的溫度和壓強(qiáng)，kPa;

T2、P2——使用態(tài)下空氣的溫度和壓強(qiáng)，kPa;

(2)?? 氨氣流量

標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氨氣流量 用下式計(jì)算：

（2—66）

式中：——氨氣流量計(jì)示值，(m3/h)；

——標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下空氣的密度,kg/m3；

——標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氨氣的密度, kg/m3。

若氨氣中含純氨為98%，則純氨在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的流量V0〞用下式計(jì)算：

??? ?（2—67）

(3)?? 混合氣體通過塔截面的摩爾流速：

（2—68）

式中：d——填料塔內(nèi)徑，m。

(4)?? 進(jìn)塔氣體濃度

??（2—69）

式中：n1——氨氣的摩爾分率。

n2——空氣的摩爾分率。

根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程式：

∴? ?（2—70）

(5)??平衡關(guān)系式

如果水溶液<10%的稀溶液，平衡關(guān)系服從亨利定律，則：

Y*=mx???（2—71）

式中：m——相平衡常數(shù)，??（2—72）

H——亨利系數(shù)，Pa；

p——系統(tǒng)總壓強(qiáng)，Pa.?（2—73）

?

式中：p*——平衡時(shí)的氨氣分壓,(mmHg或Pa)，其數(shù)值可從附錄5.1氨氣的平衡分壓表查得。

(6)?? 出塔氣體（尾氣）濃度

出塔氣體（尾氣）濃度由尾氣分析儀測得，具體見附錄5.4，尾氣濃度的測定方法。尾氣中氨的濃度由下式計(jì)算：

???（2—74）

式中：T1、p1——空氣流經(jīng)濕式氣體流量計(jì)的壓強(qiáng)和溫度；

T0、p0——標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下空氣的溫度和壓強(qiáng)；

V1——濕式氣體流量計(jì)所測得的空氣體積，ml；

Vs——硫酸體積，L；

Cs——硫酸濃度，mol/L；

rs——反應(yīng)式中硫酸配平系數(shù)，本實(shí)驗(yàn)rs =1；

r2——反應(yīng)式中氨配平系數(shù)，本實(shí)驗(yàn)r2=2。

(7)?? 出塔液相濃度

根據(jù)物料平衡方程：

（2—75）

因進(jìn)塔液相為清水，即X2=0，則

?（2—76）

(8)?? 計(jì)算

由對(duì)數(shù)平均推動(dòng)力公式計(jì)算，其中∵X2=0∴Y*=0

(9)?? 求氣相總體積吸收系數(shù)KYa3、? 傳質(zhì)單元高度HOG的測定

?（2—77）

式中：HOG——?dú)庀嗫倐髻|(zhì)單元高度，m；

NOG——?dú)庀嗫倐髻|(zhì)單元數(shù)，無因次。

z已知，NOG求出后，則HOG可求得。

?

三、實(shí)驗(yàn)裝置及流程

圖2-74 吸收裝置流程圖

l—風(fēng)機(jī)；2—空氣調(diào)節(jié)閥；3—油分離器；4—轉(zhuǎn)子流量計(jì)；5—填料塔；6—柵板；7—排液管； 8—噴頭；9—尾氣調(diào)壓閥；10—尾氣取樣管；11—穩(wěn)壓瓶；12—旋塞；13—吸收盒；14—濕式氣體流量計(jì)；

15—總閥；16—水過濾減壓閥；17—水調(diào)節(jié)閥；18—水流量計(jì)；19—壓差計(jì)；20、21—表壓計(jì)；

22—溫度計(jì)；23—氨瓶；24—氨瓶閥；25—氨自動(dòng)減壓閥；

26、27—氨壓力表；28—緩沖罐； 29—膜式安全閥；30—轉(zhuǎn)子流量計(jì)；31—表壓計(jì)；32—閘閥

四、實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)

1、? 實(shí)驗(yàn)步驟

（1）?? 填料塔流體力學(xué)測定操作

1）? 先全開葉氏風(fēng)機(jī)的旁通閥，然后再啟動(dòng)葉氏風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)后再逐漸關(guān)小旁通閥調(diào)節(jié)空氣流量。做無液體噴淋時(shí)，干填料層壓降Dp對(duì)應(yīng)氣速u的關(guān)系。

2）? 全開旁通閥，再打開供水系統(tǒng)在一定液體噴淋量下，緩慢調(diào)節(jié)加大氣速到接近液泛，使填料濕潤，然后再回復(fù)到預(yù)定氣速進(jìn)行正式測定。

3）? 正式測定時(shí)固定某一噴淋量，測量某一氣速下填料的壓降，按實(shí)驗(yàn)記錄表格記錄數(shù)據(jù)。

4）? 實(shí)驗(yàn)完畢停機(jī)時(shí)，必須全開空氣旁通閥，待轉(zhuǎn)子降下后再停機(jī)。

（2）?? 氣相總體積吸收系數(shù)測定的操作

1）? 實(shí)驗(yàn)前確定好操作條件（如氨氣流量、空氣流量、噴淋量）準(zhǔn)備好尾氣分析器。

2）? 按前述方法先開動(dòng)水系統(tǒng)和空氣系統(tǒng)，再開動(dòng)氨氣系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)完畢隨即關(guān)閉氨氣系統(tǒng)，盡可能節(jié)約氨氣。

2、? 注意事項(xiàng)

(1)填料塔流體力學(xué)測定操作，不要開動(dòng)氨氣系統(tǒng)，僅用水與空氣便可進(jìn)行操作。

(2)正確使用供水系統(tǒng)濾水器，首先打開出水端閥門，再慢慢打開進(jìn)水閥，如果出水端閥門關(guān)閉情況下打開進(jìn)水閥，則濾水器可能超壓。

(3)正確使用氨氣系統(tǒng)的開動(dòng)方法，事先要弄清氨氣減壓閥的構(gòu)造。開動(dòng)時(shí)首先將自動(dòng)減壓閥的彈簧放松，使自動(dòng)減壓閥處于關(guān)閉狀態(tài)，然后打開氨瓶頂閥，此時(shí)自動(dòng)減壓閥的高壓壓力表應(yīng)有示值，關(guān)好氨氣轉(zhuǎn)子流量計(jì)前的調(diào)節(jié)閥，再緩緩壓緊減壓閥的彈簧，使閥門打開，低壓氨氣壓力表的示值達(dá)到5ⅹ104Pa或8ⅹ104Pa時(shí)即可停止。然后用轉(zhuǎn)子流量計(jì)前的調(diào)節(jié)閥調(diào)節(jié)氨氣流量，便可正常使用。關(guān)閉氨氣系統(tǒng)的步驟和開動(dòng)步驟相反。

(4)尾氣濃度的測定，詳見附錄5.4。

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五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

1、? 在雙對(duì)數(shù)坐標(biāo)紙上繪出干填料層壓降Dp與空塔氣速u的關(guān)系曲線及一定液體噴淋密度下的壓降Dp與空塔氣速u的關(guān)系曲線。

操作條件下液體的噴淋密度 [m3/m2.h]

???（2—78）

2、? 測定含氨空氣~水系統(tǒng)在一定的操作條件下的氣相總體積吸收系數(shù)KYa和傳質(zhì)單元高度HOG。

六、思考題

1、? 闡述干填料壓降線和濕填料壓降線的特征。

2、? 為什么要測Dp~u的關(guān)系曲線？實(shí)際操作氣速與泛點(diǎn)氣速之間存在什么關(guān)系？

3、? 為什么引入體積吸收系數(shù)KYa？它的物理意義是什么？

混合氣體經(jīng)過填料塔吸收后，塔頂尾氣濃度是怎樣測定？

第五篇：化工原理實(shí)驗(yàn)心得

化工原理實(shí)驗(yàn)心得

班級(jí)：應(yīng)用化學(xué)（2）

學(xué)號(hào)：XXXXXX 姓名：XXXXX

本學(xué)期化工原理實(shí)驗(yàn)課堂上我們一共做了六個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別為流體阻力的測定?傳熱綜合試驗(yàn)，精餾實(shí)驗(yàn)，填料吸收實(shí)驗(yàn)，洞道干燥實(shí)驗(yàn)，過濾實(shí)驗(yàn)。

開始的時(shí)候我并不明白實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，經(jīng)過書上的介紹和老師的講解我了解了儀器的基本構(gòu)造和使用方法以及該注意的問題。本以為化工原理實(shí)驗(yàn)很繁瑣，但在同學(xué)們的一起努力下實(shí)驗(yàn)顯得輕松了很多，這和同學(xué)們配合默契老師講解有很大的關(guān)系。

流體阻力的測定的實(shí)驗(yàn)宗旨是讓我們了解流體流動(dòng)阻力測定的方法，確定摩擦系數(shù)與雷諾系數(shù)的關(guān)系以及局部阻力。在傳熱綜合試驗(yàn)中我們通過對(duì)管程內(nèi)部插有螺旋線圈和采用螺旋扁管為內(nèi)管的空氣-水蒸氣強(qiáng)化套管換熱器的研究測定準(zhǔn)數(shù)關(guān)聯(lián)式Nu?BRe?m中Ｂ，ｍ的值和強(qiáng)化比Ｎｕ/Ｎｕ。，了解強(qiáng)化熱的基本理論和基本方式。在精餾實(shí)驗(yàn)我們認(rèn)識(shí)了解精餾設(shè)備的結(jié)構(gòu)，裝置流程及儀表。在填料吸收實(shí)驗(yàn)中我們了解填料吸收它的結(jié)構(gòu)和流體力學(xué)的性能。在過濾實(shí)驗(yàn)中我們學(xué)會(huì)了濾餅壓縮性指數(shù)ｓ和物料常數(shù)ｋ的測定方法。

化工原理實(shí)驗(yàn)從各個(gè)方面鍛煉了我們的能力。首先，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前期必須了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理以及操作步驟，這培養(yǎng)了我們自學(xué)能力其次我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中必須細(xì)心，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)步驟，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和回答思考題這也是最重要的一個(gè)階段，看是否驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)做得是否成功，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)更加清楚。

這學(xué)期化工原理實(shí)驗(yàn)課上我收獲很多，也逐步對(duì)化工原理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。