第一篇：家長培訓體會

讓愛天天住我家

二年級六班 高易萱 家長趙艷 “讓愛天天住我家”是那次家長培訓報告的開始，也是我今天體會的引子，作為一個家庭，我認為只有有了愛，家才會變得溫馨，它才會給孩子一種溫暖、踏實的感覺。

那怎樣才能讓家充滿愛，這就是夫妻關(guān)系的最好體現(xiàn)。家庭的和睦，婚姻的幸福，會直接或間接的影響到孩子的性格以及身心的健康！

從李爽老師那天的報告中，我了解到了夫妻與孩子三者之間應該是一個穩(wěn)定的等邊三角形的關(guān)系，三個人分別是三角形的三個頂點。也就是說，三者之間的情感距離應該是相等的。只有這樣的關(guān)系，才會平衡，才會穩(wěn)定，才有利于孩子的健康成長。如果夫妻之間關(guān)系過于親密，孩子就會被疏遠、被冷落，那么孩子就會孤獨、失落，缺少安全感。長大后容易情緒低落，對人缺乏信任，習慣于與人保持距離。而傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念和模式導致了“老公忙于工作應酬，居家時間太少，夫妻關(guān)系冷淡，母子關(guān)系過于親密，從而產(chǎn)生過度依賴和男孩危機”。所以在以后的生活中，夫妻雙方都要要盡量維持好這種關(guān)系。

再有就是夫妻關(guān)系教會孩子待人接物的方式。家庭就是孩子的小社會，父母之間的相處，就是孩子的一門潛移默化的“修養(yǎng)課”。孩子在這里，本能地對父母模仿學習，形成了自己與人相處的方式。夫妻恩愛，相互尊重，孩子也多彬彬有禮，富于愛心。在和睦家庭中成長起來的孩子，多有穩(wěn)定的安全感、歸屬感，性格多樂觀、自信、誠實，遇到困難，多采用積極的應對方式。如果夫妻關(guān)系緊張，家庭矛盾多，一方或雙方有不良習慣，或品行不端正，這種不良的榜樣會對孩子形成反面教育。記得孩子小時候，我和老公會因為孩子的教育

方法問題產(chǎn)生分歧，我們也曾經(jīng)在孩子面前各抒己見的爭吵過，當時女兒的反應就是被嚇得不停的哭，晚上睡覺時，女兒摟著我的脖子說：“媽媽不要和爸爸吵架，我好怕怕”。當時主要是怕嚇著孩子，所以事后我和老公達成了共識，即使再有什么矛盾或者意見，也不再當著孩子的面吵架，實在要吵也得在孩子不在的時候。原來不知道這些理論知識，但看看現(xiàn)在孩子開朗和自信的性格，我們很高興當初作出這樣的決定，看來我們是做對了！

還有一點感觸就是，要時不時的全家出去旅游一下，這時我們每個人心里都會因為愛而幸福滿滿，而折射在孩子臉上的就是那燦爛幸福的笑臉！

孩子的自信與夫妻關(guān)系

二年級六班

趙梓暄

家長呂杰 曾經(jīng)看到過這樣一個案例：

有一個當小學教師的媽媽帶著她十歲的女兒來做節(jié)目.媽媽認為她的女兒不自信。舉例一：有實力卻不積極參加班干部競選。舉例二：每次批評女兒時即使有委屈也不辯解，女兒的老師，也就是她的同事都說她的孩子很優(yōu)秀，但她認為是跟她客氣而已，并給孩子轉(zhuǎn)了學。隨著心理測驗和實地訪談，答案也一步步揭開.。首先女兒不參加競選并不是不自信而是不愿意，剛轉(zhuǎn)學她不想那么累，也不想得罪人。

同事的贊美也不是奉承，而是出于事實。不辯解的原因，就很有趣了。這個媽媽在家里是個很“霸道”的人,丈夫都讓著她三分。她很敬業(yè)，很要強，對孩子的期望很高，要求也很嚴格。所以女兒說媽媽生氣時不能頂嘴，不然怕她萬一打啊罵啊什么的，等她氣消了再說。其實呢，這個媽媽也是很愿意反思自己的人，經(jīng)常寫日記提醒自己不要太激動。可是，她還是做不到。

專家給了她幾點建議：母女之間要多溝通,不要把自己的想法當成孩子的想法,還要她在家庭生活中學會示弱,讓丈夫和孩子多參與到?jīng)Q定中來。

從這個案例中，我發(fā)現(xiàn)，我家孩子也是缺乏自信，不敢勇于展示自己，之后對我們的夫妻關(guān)系進行了反思，看來長時間的和孩子分居是造成孩子這種心理的重要原因。由于工作性質(zhì)的原因，我和老公經(jīng)常是在外奔波，無暇照顧孩子。孩子從小跟著爺爺奶奶長大，每次回家看她，孩子都生怕我們再走，可每次匆匆團聚之后，又是長時間的分離，所以可能是孩子沒有安全感，從而導致自己很優(yōu)秀，也不敢去展示，不相信自己。所以，以后要盡量多的抽出時間多陪陪孩子，讓孩子能夠感受的父母的愛，從而能夠自信和快樂起來！

第二篇：家長禮儀培訓體會

家長禮儀培訓體會

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。

孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學期xx七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學習禮儀教育的行列，作為家長本身我還是很贊同開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺、奶奶輩的更是對他們言聽計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長更注重的是孩子生活上的需要。

文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。

幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受家人、外界的影響，自私心較重，生活不能自理，害怕吃苦；不懂得禮儀、不關(guān)心別人、不尊重別人，以自我為中心，他們在儀表行為、言談舉止、待人接物、尊敬師長、集體活動、社交方面不懂規(guī)矩。從一入園就對這些方面進行有效的教育對他們將來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

我那天參加了xx七幼禮儀教育掛牌儀式的講座，作為一名家長我在這次講座中還是受益不少的。從北京來的教育專家很深入的對現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個孩子在學業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學習，也要同孩子一道學習，雙管齊下一定能起到更好的作用。

這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小家伙們一定會健康、茁壯的成長。在這里我再次感謝每天心情工作的老師希望你們也同這些小家伙們一樣，生活的健康、快樂。

第三篇：家長禮儀培訓活動體會

家長禮儀培訓活動體會

9月18日我和愛人參加了xx七幼安排的家長禮儀培訓活動，真的讓很我們受益匪淺。說實話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對于“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應該懂的，等孩子慢慢長大后就會懂禮貌了，但是就當金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育, 有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

在沒有聽這次講座以前我對孩子的教育方法是：什么都要讓孩子按照我的要求去做，沒有給孩子自己的發(fā)展空間，什么事情都認為孩子做不好。當我的寶貝搶著要幫我掃地的時候我會對他說：你太小干不了這些活，當我的寶貝說：媽媽今天我能和你一起洗衣服嗎？我會不加思索的告訴他不行，衣服弄濕了會感冒的。就像金老師說家長們都只在乎孩子的身體健康卻不關(guān)注孩子的心理健康。說實話我從來都沒有站在孩子的角度上考慮孩子的感受我真的很慚愧。實事上每個孩子都是聰明的寶寶，沒有不聽話的孩子只有不會教得家長。

聽完講座之后我們做父母的對教育有了新的認識和看法，孩子的爸爸還專門看了金老師推薦的書“我的職業(yè)是做父親”，還說這是本好書。

在此，感謝xx七幼能給我們和孩子一起“成長”和學習的機會。

第四篇：家長課程開課培訓體會

家長課程開課培訓體會

星期五下午我班家長課程首次開課，本次家長課程的主題是：培養(yǎng)學生的習慣。培養(yǎng)孩子的習慣會讓他們受益一生。

首先通過DVD形式聽取了專家的報告。專家報告通過案例分析，闡明了成功家庭教育應具備的教育觀念：信任、理解、寬容。專家指出在實施家庭教育中，家長在與孩子溝通時應關(guān)懷學生情緒，做到耐心、細心。引導教育時把對孩子要求變?yōu)檠?，命令變?yōu)閰f(xié)商，讓孩子學會選擇。專家結(jié)合生活實例，講了如何引導孩子提高效率，怎樣引導孩子自主處理自己的事情，培養(yǎng)孩子自主意識和能力。

其次班主任和各位家長共同分析了班級學生情況及目前存在的問題，共同探討了培養(yǎng)孩子成就感的方式和方法，家長會氣氛熱烈，家長發(fā)言積極。他們紛紛表示對學校教育教學工作的深情感謝。一位家長說：“確實，成功的教育能增長知識，更能促使子女變得有修養(yǎng)，有品位，子女感恩爹娘，我們?yōu)槿烁改父兄x學校老師們的辛勤教育、教學。”有的家長說 “原來我的兒子也能理解父母的良苦用心，而我卻是那種粗暴地對待兒子，看來我也得摸摸腦子了?！?/p>

本次家長課程的開課我深有體會，教育孩子是個很重要的課程，有些家長在教育孩子方面確實存在一定的問題，他們很少發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，家庭教育總是以批評為主。個別家長由于時間原因，家庭管教也少，更缺乏與孩子的溝通，尤其是在對待孩子成績問題上也欠缺，更是以罵聲為主，總認為自己的孩子一無是處，別人的孩子聰明，比自己的孩子更優(yōu)秀。此次講課，是他們知道了在孩子成長過程中家庭教育的重要性，知道在以后將如何努力幫助孩子改正不良習慣與學習態(tài)度，要經(jīng)常鼓勵孩子，在孩子取得一點進步和做出一點成績時要及時表揚，給他豎大拇指，讓他感到自己在父母心中的地位，樹立自信心等等。

通過這次開課，密切了家長與老師的關(guān)系，溝通了學生存在的問題，使家長及時掌握了學生的不良習慣

更重要的是對家長成功實施家庭教育進行了有效指導

尋找了更加適合教育學生的方法，為學生進入青春期

成長教育起到了指導作用，同時也促進了家長和學校的交流，加強了家長和教師之間的合作

第五篇：家長禮儀培訓體會2篇

家長禮儀培訓體會2篇

家長禮儀培訓體會

參加了xx七幼組織的《6+1禮儀品格教育》家長培訓，特別是金專家從自身培養(yǎng)孩子娓娓而談，真是受益匪淺。我家孩子今年剛進幼兒園，啟蒙教育就能溶于七幼開展的《6+1禮儀品格教育》是我們的榮幸。我還記得七幼在入園前的問卷里面大致有一道“你希望你的孩子在幼兒園幾年成長為一個怎樣的孩子”，我們的期待就是“健康成長，長大成人”，簡單的幾個字做起來卻困難重重，首先讓她學會做人，正好《6+1禮儀品格教育》指明了方向。問卷里還有一道“當家長和老師在培養(yǎng)幼兒上有矛盾時你會怎么做？”我的回答是“當老師和家長目標一致時就沒有矛盾”所以我們相信七幼相信老師們！

再有七幼小二班老師開通了博客，用文字照片記錄孩子的點點滴滴，很新潮，也很實用，我們會頂?shù)降祝?/p>

家長禮儀培訓體會

xx年9月18日下午，xx七幼全園均被邀請到了這里寧夏大學逸夫圖書館內(nèi)，參加如何“開啟孩子幸福一生”的家長禮儀教育培訓，我和愛人聆聽了金老師有關(guān)幼兒禮儀品格的講座，真的是受益匪淺。金老師的課既有理性的闡述，又有具體的實例，深入淺出，生動形象。說實話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對于“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應該懂的，等孩子慢慢長大后就會懂禮貌了，但是就當金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育, 有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。金老師指出“生命中最重要的時期，并非大學念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生”。孩子是我們的希望，是我們的一切，面對天真活潑但又調(diào)皮搗蛋的孩子，我們做家長的有時真的感到束手無策。有時我們要求孩子這樣或那樣做，殊不知我們做到了嗎？金老師說：“大人的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象”所以我們在有些方面應該自我檢討，比如待人接物，公共秩序，孝敬父母、尊重他人等方面給孩子做表帥了嗎？

這一天的講座讓我受益匪淺，感受到自己的教育理念發(fā)生的重大改變，更進一步的認識到品德教育的重要性，作為家長我們定會全力配合老師做好禮儀教育，相信在她們的教育中孩子們會茁壯成長