第一篇：初二上學(xué)期地理總結(jié)

期末地理復(fù)習(xí)題剛

1、我國的地理位置及其特點(diǎn)： ●緯度位置及優(yōu)越性：我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬(北溫)帶，一小部分在(熱帶)，沒有(寒帶)。氣候差異大，為發(fā)展(多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì))提供了有利條件。●海陸位置及優(yōu)越性：（1）位于(亞)洲的東部，(太平)洋的西岸，使我國東部廣大地區(qū)(在夏季風(fēng)濕潤氣流的影響下，降水)豐富，有利(農(nóng)業(yè))生產(chǎn)；（2）海陸兼?zhèn)?，東部地區(qū)有利與(海外各國友好往來)；西部地區(qū)(深入亞歐大陸內(nèi)部)，使我國陸上交通能與(中亞、西亞、歐洲)各國直接往來，便于對外(交往和合作)（3）沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于發(fā)展(海洋事業(yè))?！裎覈I(lǐng)土面積（960萬）平方千米，僅次于（俄羅斯）、（加拿大），居世界第三。陸上鄰國14個。逆時針依次為朝鮮、（俄羅斯）、（蒙古）、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊爾、不丹、（緬甸）、（老撾）、越南。陸上疆界2萬多千米。隔海相望的國家6個：韓國、（日本）、菲律賓、（馬來西亞）、文萊、（印度尼西亞）。

2、我國的人口

●人口總數(shù)：2000年（12.95）億。

●我國人口的突出特點(diǎn)：人口 基數(shù)大，人口增長快?！裎覈丝诜植继攸c(diǎn)：人口分布（不均），以黑龍江黑河—云南騰沖一線為界，（東部）地區(qū)人口密度大，（西部）地區(qū)人口密度較小。（我國西部地區(qū)人口稀少，但資源豐富，在西部大開發(fā)時，應(yīng)注意什么問題？西部地區(qū)具有資源優(yōu)勢，但自然環(huán)境相對脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相當(dāng)尖銳的條件下，開發(fā)西部，一定要以保護(hù)環(huán)境為前提，不能先開發(fā)后再治理。）●人口國 策： 實(shí)行計劃生育。

●內(nèi)容：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

3、我國的民族

●我國共有（56）個民族，其中人口最多的是（漢）族，少數(shù)民族中人口最多的是（壯）族。

●漢族分布特點(diǎn)：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中。

●少數(shù)民族分布特點(diǎn)：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數(shù)民族人口最多的是（壯）族。民族分布特點(diǎn)：（大雜居、小聚居）?！裆贁?shù)民族風(fēng)情：

（蒙古）族的那達(dá)慕大會

（傣族）族的潑水節(jié)、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。

4、我國的地形 ●我國地形的特點(diǎn)：（地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大）●山區(qū)在開發(fā)和保護(hù)方面應(yīng)當(dāng)注意哪些問題：（1）山區(qū)地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎(chǔ)設(shè)施）建設(shè)的難度較大。（2）在開發(fā)利用山區(qū)時，要特別注意（生態(tài)環(huán)境建設(shè)），預(yù)防和避免山地災(zāi)害（如1 崩塌、滑坡、泥石流）的發(fā)生?！裎覈貏萏卣鳎海ㄎ覈貏菸鞲邧|低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線 海拔高度 主要地形類型 主要地形區(qū)

第一級階梯 一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；

二、三級階梯是大興安嶺－太行山脈－巫山－雪峰山。4000米以上 高原 青藏高原、柴達(dá)木盆地 第二級階梯 1000—2000米 高原、盆地 內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地 第三級階梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相間分布 東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原

●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產(chǎn)生的影響：（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn),為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產(chǎn)生巨大水能。（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈 兩側(cè)的地形區(qū) 西側(cè) 東側(cè)

①大興安嶺 內(nèi)蒙古高原 東北平原 ②太行山 黃土高原 華北平原

③巫山 四川盆地 長江中下游平原

④橫斷山脈 青藏高原 四川盆地或云貴高原 山脈 兩側(cè)的地形區(qū) 北側(cè) 南側(cè)

⑤昆侖山脈 塔里木盆地 青藏高原 ⑥天山山脈 準(zhǔn)噶爾盆地 塔里木盆地 ●山脈構(gòu)成地形骨架 ●四大高原

（青藏高原）我國海拔最高、面積最大的高原（內(nèi)蒙古高原）地面坦蕩、一望無際（黃土高原）黃土廣布、地表千溝萬壑（云貴高原 地表崎嶇，喀斯特地貌顯著 ●四大盆地

面積最大的盆地是（塔里木盆地）盆地 海拔最高的盆地是（柴達(dá)木）盆地 緯度最高的盆地是（準(zhǔn)噶爾）盆地

發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件最優(yōu)越的盆地是（四川）盆地 ●主要山脈走向：東－西走向：天山山脈――陰山山脈 昆侖山脈――秦嶺 南嶺 東北－西南走向:大興安嶺――太行山――巫山――雪峰山 長白山脈――－武夷山脈

臺灣山脈

南－北走向:橫斷山脈 西北－東南走向:祁連山脈 弧形山脈:喜馬拉雅山脈

5、我國的氣候

●根據(jù)活動積溫,我國從北到南可以劃分為5個溫度帶

.寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶；此外還有一個地勢較高的高原氣候區(qū).（1）熱帶 亞熱帶 暖溫帶 中溫帶 寒溫帶 高原氣候區(qū)（2）0（3）暖溫帶

（4）瓊 臺 粵 桂 云或滇（5）一 三

（6）②亞熱帶 ③暖溫帶

●依據(jù)降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系,我國可以劃分 為4個干濕地區(qū)（濕潤）區(qū)、（半濕潤）區(qū)、（半干旱）區(qū)、（干旱）區(qū)。干濕區(qū) 濕潤區(qū) 半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)。植被 森林 森林草原、草原、荒漠。

農(nóng)業(yè)類型 種植業(yè)（水田農(nóng)業(yè)）種植業(yè)（旱地農(nóng)業(yè)）畜牧業(yè) ●季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線：（大興安嶺）、（陰山）、（賀蘭山）、（巴顏喀拉山、（岡底斯山）．

●說出下列地理現(xiàn)象存在差異的原因： 我國長江中下游地區(qū)形成特殊的“魚米之鄉(xiāng)”的景觀得益于（雨熱同期的季風(fēng)）氣候。

長江中下游地區(qū)與青藏高原處在大體相同的緯度上，但氣候差別很大的原因是（地勢（青藏高原海拔高））因素；

長江中下游地區(qū)與阿拉伯半島大體相同的緯度上，氣候差別很大的原因是受（海陸位置）和（夏季風(fēng)）的影響。北京與烏魯木齊緯度大致相當(dāng)，但降水卻有很大的差別。（海陸位置、夏季風(fēng)）

在不同的溫度帶內(nèi)生長不同的果樹；不同的溫度帶內(nèi)熟制也不同；南北傳統(tǒng)民居的建筑結(jié)構(gòu)也不同。原因是（緯度因素）

東西植被不同；東西農(nóng)業(yè)類型不同，東部以耕作業(yè)為主，西部以畜牧業(yè)為主；東西部房屋屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)不同，東南部多鈄頂房，西北部多平頂屋。（降水量不同）使我國的農(nóng)作物及各種動植物資源極其豐富。（氣候復(fù)雜多樣）②形成不同自然資源和旅游資源（氣候復(fù)雜多樣）③人們的飲食習(xí)慣也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比較陰冷潮濕愛吃辣椒；南方人愛吃米飯，北方人愛吃面食。（氣候復(fù)雜多樣）

④人們的服飾也因為適應(yīng)氣候而多姿多彩（氣候復(fù)雜多樣），如：西藏的藏袍就是為了適應(yīng)西藏日較差大的氣候特征的（地形）；⑤各地的建筑特點(diǎn)不同，北方的屋頂斜度較小，墻體較厚，南方的屋頂斜度較大（氣溫、降水）；⑥對?！?/p>

（1）①7；②7、8；③4、5、6、7、8；④4、5、6、7、8、9（2）夏秋多冬春少

（3）廣州、哈爾濱；我國的雨帶推移是自南向北推進(jìn)。

（4）因為我國南方雨季開始早、結(jié)束遲、雨季長；我國北方雨季開始遲、結(jié)束早、雨季短

●季風(fēng)氣候帶來的災(zāi)害性天氣（寒潮）、（臺風(fēng)）、（水旱災(zāi)害）●我國氣候的主要特征

（1）從圖中讀出我國的氣候特點(diǎn)：氣候特征（氣候復(fù)雜多樣）、（季風(fēng)）氣候顯著。

（2）三明屬于（亞熱帶季風(fēng)氣候）氣候。●列表對比長江、黃河 項目 長江 黃河

發(fā)源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴顏喀拉山 源頭 沱沱河 約古宗列渠

流經(jīng)省區(qū) 青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬 青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古晉、陜、豫、魯

流經(jīng)主要地形區(qū) 青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原 青藏高原、黃土高原、華北平原

主要支流 嘉陵江、漢江、贛江等 洮河、湟水、渭河等 流域范圍 位于秦嶺與南嶺之間 位于陰山與秦嶺之間 開發(fā) 水能（上游）、航運(yùn) 水能（上游）治理 興建中上游防護(hù)林（略，見下表）

●黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因，以及治理的基本方案。河 段 上 游 中 游 下 游

產(chǎn)生的主要災(zāi)害 草地退化、荒漠化嚴(yán)重 水土流失 地上河 產(chǎn)生災(zāi)害的原因 氣候趨于干旱 黃河中游流經(jīng)黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴(yán)重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進(jìn)入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。

治 理 植樹種草 開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤

8、我國自然資源的特點(diǎn)：（資源總量豐富）、（但人均不足。）土地資源類型 季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū) 干濕地區(qū) 主要地形類型 耕地 季風(fēng)區(qū) 濕潤、半濕潤區(qū) 東部的平原、低緩丘陵、盆地 森林 濕潤區(qū) 山地

草地 非季風(fēng)區(qū) 半干旱區(qū) 高原

未利用土地 半干旱區(qū) 西部的盆地、高原

●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地?！?●我國水資源的時空分布特點(diǎn)及其對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 ●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水

●我國水資源時間、空間分布特點(diǎn)：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺。

●解決水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化。例如：三峽和小浪底水利樞紐。

●解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調(diào)水。例如：南水北調(diào)工程，引灤入津工程，引黃濟(jì)青工程。

●解決我國缺水問題的主要途徑之一：節(jié)約用水、保護(hù)水資源

9、我國的交通

●我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局：東密西疏 ●我國的主要鐵路干線

①蘭新線 ②青藏線（未建成）③包蘭線 ④京九線 ⑤寶成線 ⑥成昆線

東西向：京包線（北京—包頭）—包蘭線（包頭—蘭州）； 隴海（連云港—蘭州）—蘭新線（蘭州—烏魯木齊）；

滬杭（上海-杭州）—浙贛（杭州—株洲）—湘黔（株洲—貴陽）—貴昆（貴陽—昆明）線

南北向：京哈線（北京—哈爾濱）；京滬線（北京—上海）； 京廣線（北京—廣州）；京九線（北京—九龍）焦柳線（焦作—柳州）；

寶成線（寶雞-成都）——成昆線（成都—昆明）我國主要的交通樞紐及經(jīng)過的鐵路干線： 北京：（京哈線）、（京包線）、（京廣線）、（京滬線）、（京九線）。徐州：（隴海線）、（京滬線）。鄭州：（隴海線）、（京廣線）。蘭州：（隴海線）、（京包線）（包蘭線）。●根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式（略）

9、我國的農(nóng)業(yè)

●農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布： 東、西部差異：

西部 400毫米等降水量線 東部 種植業(yè) 畜牧業(yè) 種植業(yè) 林業(yè) 漁業(yè)

有灌溉水源的平原、河谷和綠洲 內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏四大牧區(qū) 東部半濕潤和濕潤的平原地區(qū) 東北、西南的天然林區(qū)，東南的人工林區(qū) 東部沿海和長江中下游地區(qū)南、北方種植業(yè)的差異：

地區(qū) 耕地類型 作物熟制（一年幾熟）主要作物 糧食作物 油料作物 糖料作物

秦嶺－淮河以北 旱地 一年一熟、兩年三熟、一年兩熟 小麥 花生 甜菜 秦嶺－淮河以南 水田 一年兩熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗 ●三大棉區(qū)：

●舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性：（P102圖4.16填充圖冊P32五）

利用當(dāng)?shù)兀ㄗ匀粭l件）的優(yōu)勢，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物，布局在適宜5 它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū)，是“因地制宜”的重要內(nèi)容之一。

●農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還受當(dāng)?shù)兀ㄉ鐣?jīng)濟(jì)條件）的制約，這也是發(fā)展農(nóng)業(yè)需要充分考慮的因素。

10、我國的工業(yè) ●工業(yè)分布特點(diǎn)：（沿海）、（沿河）、（沿交通線）●工業(yè)的空間分布：

(1)京廣、京哈、京滬等鐵路沿線的全國意義的工業(yè)基地。(2)黃河流域的（能源開發(fā)）工業(yè)帶。(3)長江沿線的以（上海）、（南京）、（武漢）、（重慶）為中心的沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶。

(4)沿海地區(qū)的（長江三角洲）、（遼中南）、（京津唐）、（珠江三角洲地區(qū)）等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)?！癜l(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)：

(1)特征：從業(yè)的科技人員比重大；開發(fā)研究的費(fèi)用比例大；產(chǎn)品更新快。(2)分布特點(diǎn)：大多依附大城市，有大分散、小集中的特點(diǎn)。

(3)開發(fā)側(cè)重點(diǎn)：沿海地區(qū)側(cè)重（科技園區(qū)型）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；沿邊地區(qū)側(cè)重（貿(mào)易導(dǎo)向型）型產(chǎn)業(yè)；內(nèi)陸地區(qū)側(cè)重與（國防軍事類）有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)?！窀咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)依附于大城市，分布特點(diǎn)呈（大分散）、（、小集中）●舉例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對生產(chǎn)、生活的影響： 上海：優(yōu)化調(diào)整了工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。（上海工業(yè)的變化）北京：增長速度快，促進(jìn)和推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（中關(guān)村對北京經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)）互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的生活和生產(chǎn)方式。（網(wǎng)絡(luò)購物、SOHO族、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等）

第二篇：初二上學(xué)期地理期末試卷

初二上學(xué)期地理期末試卷 一．填空（30分）

1． 我國所處的地理位置十分優(yōu)越，從緯度位置看，我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于（）地區(qū)，屬（）帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的（），沒有寒帶。從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸--（）的東部，東部瀕臨世界上面臨最大的大洋——（），有眾多的島嶼和港灣，是一個（）的國家。2． 我國疆域遼闊，陸地領(lǐng)土面積約（），僅次于（）和（），位居世界第三。3． 目前我國共有（）個省級行政單位，包括（）個省，（）個自治區(qū)，（）個直轄市和（）個特別行政區(qū)。

4． 從中國地形來看，我國西部多以（），（）和（）為主，東部則以（）和（）為主，地勢總特征是（）。5． 冬季，我國南北氣溫差別很大，一月0℃等溫線大致沿（）分布，在這條線以南，一月平均氣溫在0℃（）（填“之上”或“之下”），在這條線以北，一月平均氣溫在0℃（）（填“之上”或“之下”），漠河與?？谑幸辉缕骄鶜鉁叵嗖罱ǎ?。6． 黃河發(fā)源于青藏高原上的（），呈巨大的“幾”字形，東流流入（）海，它被（），（）劃分為上游，中游和下游。長江發(fā)源于青藏高原上的（），注入（）海，它被（），（）劃分為上游，中藥和下游。

7． 工業(yè)生產(chǎn)主要是從（）取得物質(zhì)資源，以及對原材料進(jìn)行（）和（）的過程。8． 影響選擇合適的貨運(yùn)或者客運(yùn)方式 的因素主要有三個，即：（）（）（）。二．判斷（15分）

1． 我國瀕臨的海洋，從北到南依次是黃海，渤海，東海和南海，它們與太平洋連成一片。2． 我國人口分部不均，西部地區(qū)人口密度大，東部地區(qū)人口密度小。

3． 季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響很明顯，降水豐富，主要集中于夏季，非季風(fēng)區(qū)受海陸位置，地形等因素的制約，夏季風(fēng)很難到達(dá)，降水稀少，全年都比較干旱。

4． 地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為淺層地下水。5． 目前我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出“大集中”，小“分散”的分布特點(diǎn)。

三．選擇（15分）

1． 下列關(guān)于我國省級行政單位的名稱和簡稱搭配正確的是（）

名稱

簡稱

A.北京市

京 B.廣東省

粵 C.重慶市

渝 D.陜西省

晉

2． 下列屬于非可再生資源的是（）A.太陽能 B.風(fēng)能 C.草原 D.鐵礦

3． 在各種交通運(yùn)輸線中，最重要的運(yùn)輸方式是（）

A.鐵路運(yùn)輸 B.海運(yùn) C.空運(yùn) D.公路運(yùn)輸 4． 在我國西部地區(qū)，那里天然草場廣布，應(yīng)以（）為主。林業(yè) 種植業(yè) 漁業(yè) 畜牧業(yè)

5． 蘭新線是指：（）A.蘭州——庫爾勒 B.蘭州——拉薩 C.蘭州——銀川 D.蘭州——烏魯木齊 四．問答題（40分）

1． 什么是滑坡，其主要防治措施是什么？ 2． 如何理解水資源時空分布不均？ 3． 我國工業(yè)的大勢分布如何？

4． 在一個小山村，周圍土地大多易受風(fēng)沙，洪水侵蝕，農(nóng)作物產(chǎn)量一直很低，從因地制宜的角度考慮，該地方應(yīng)該繼續(xù)耕種，還是應(yīng)該采取其它對策？請闡述你的觀點(diǎn)和想法。

第三篇：初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃

初二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，要準(zhǔn)備生地會考，學(xué)生一定要具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。這里給大家整理了一些有關(guān)初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助.初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃1

一、學(xué)情分析

通過三個學(xué)期的教育教學(xué)，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識解決生活中的實(shí)際問題。

二、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過 課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo)。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會考任務(wù)。

三、教材分析

第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章 沿海萬里行

第三章 陸疆萬里行

第四章 黃河萬里行

第五章 長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20--年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章 走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

四、教學(xué)措施

1.一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個知識點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。

2.真鉆研《2009 年初中 地理學(xué) 業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。

3.分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作，為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。

4.化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識點(diǎn)與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。

5.實(shí)搞好單元測試，分冊測試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓(xùn)練，對于個別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個知識點(diǎn)，不漏一個學(xué)生。

五、課時安排

請根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)男率谡n時計劃和復(fù)習(xí)課時計劃。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃2

學(xué)期我擔(dān)任地理教學(xué)，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績，特制定教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要，全面實(shí)施地理新課程改革，努力探究偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法，認(rèn)真落實(shí)蒙西陽光學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，把“自學(xué)，精講，以練為主”的教學(xué)指導(dǎo)思想發(fā)揮到極至。教學(xué)中以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，鉆研地理教材，認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫學(xué)案，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地理”。

二、學(xué)生狀況分析

蒙西陽光學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學(xué)生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人了解，初二四班學(xué)生的地理基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，教學(xué)中要區(qū)別對待。其他三個班級的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下，基礎(chǔ)相對牢固，對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的幫助。同時經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn)，自學(xué)能力也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會圓滿完成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學(xué)生易于接受。課本結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等四個大的方面。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、具體教學(xué)措施

1.須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，加強(qiáng)集體備課，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2.地理學(xué)案，以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。

3.注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指，和探究性學(xué)習(xí)，多給學(xué)生思考、分析的機(jī)會，提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法而非死記課本知識點(diǎn)。

5.出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。

6.視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng)，運(yùn)用好地理學(xué)科的第二語言-地圖。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8.導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力。

9.分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10.時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了，同時相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了，學(xué)習(xí)積極性也高了，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

年級整體情況不太好，基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學(xué)生，有6個教學(xué)班級。四班基礎(chǔ)較好些，為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但課堂紀(jì)律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想，面對這種情況，要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)沒興趣，轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。

三、教材分析

(一)本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國，這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng)，大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第二部分是中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢與地形特點(diǎn)，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源，包括總體現(xiàn)狀及特征，土地資源和水資源等，學(xué)習(xí)他們的分布及特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是土地資源的特點(diǎn)，水資源的時空分布特點(diǎn)部分。

第四部分是中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析，掌握經(jīng)濟(jì)狀況，鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點(diǎn)

(二)教材圖文并茂，培養(yǎng)形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設(shè)計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強(qiáng)，十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點(diǎn)點(diǎn)出中國的位置，一目了然，便于學(xué)生形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于學(xué)生掌握，讓學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識，形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了許多學(xué)生活動，敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

(四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級上冊學(xué)習(xí)，八下學(xué)一章內(nèi)容)

研究現(xiàn)狀：這學(xué)期時間短，八上需要學(xué)習(xí)四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容，內(nèi)容很基礎(chǔ)，側(cè)重于能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理想想，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中

國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識，理解我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

5、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射。重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃4

凡事預(yù)先則立，不預(yù)則廢。20--年新的一學(xué)期又開始了，想要在地理教學(xué)上有更高的突破嗎?那首先需要通讀教材，然后為一學(xué)年的教學(xué)過程詳寫一份教學(xué)計劃吧。在開學(xué)來臨之際預(yù)先為大家制定一篇初二地理教學(xué)計劃

地理教學(xué)計劃詳情如下：

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實(shí)際分析：

1.每個班會學(xué)中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多。

2.個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不能獨(dú)立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。

3.理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績的占不足四分之一。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情，并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。

三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目的1.成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能。

2.學(xué)生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育，進(jìn)行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。

3.傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn)。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

1.教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強(qiáng)調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

2.教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)作為主線。

3.教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：

注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用。

根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機(jī)，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

注重實(shí)踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù)

1.通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2.認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。

3.了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

4.認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素，學(xué)會合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

5.繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6.通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4.突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作計劃

第四篇：初二上學(xué)期地理資料——第一章

第一章中國的疆域與人口

1.從東西半球看，中國位于東半球；從南北半球來看，中國位于北半球。從大洲和大洋的位置看，中國位于亞洲東部，太平洋西岸。

2.我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度，屬于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶。

3我國疆域最北端是漠河以北黑龍江主航道中心；最南端是曾母暗沙；最西端是帕米爾高原；最東端是黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

4.我國頻臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海、南海。

5．我國的島嶼有：臺灣島、海南島、崇明島等;渤海和瓊州海峽是我國的內(nèi)海。

6我國陸上國土面積約960萬平方千米，陸界2萬多千米，陸上接壤國有14個（陸域）；領(lǐng)海12海里，海域面積300萬平方千米，海岸線約1.8萬多千米（海域）。

7.我國行政區(qū)域基本分為：省、縣、鄉(xiāng)三級。共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、香港和澳門兩個特別行政區(qū)。其中有4個穿過北回歸線，1個完全位于熱帶。

8.通過2000年第五次全國人口普查，我國總?cè)丝谶_(dá)12.95億，約占世界總?cè)丝跀?shù)的21.2%，是世界上人口最多的國家。

9.人口地理分界線：黑河—騰沖線。

10.我國人口地理分布特點(diǎn)是：東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少；沿海地區(qū)人口多，干旱荒漠地區(qū)人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少。（理解記憶）

11.為了使人口的增長同社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、資源環(huán)境條件相適應(yīng)，我國政府把實(shí)行“計劃生育”作為一項基本國策。

12.我國有56個民族，漢族人口最多，有55個少數(shù)民族，少數(shù)民族中壯族人口最多。

13．漢族分布遍及全國各地，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北、和東北等邊疆地區(qū)。各數(shù)民族具有“大雜聚，小聚居”的分部特點(diǎn)。

14.少數(shù)民族的風(fēng)情：那達(dá)慕大會(蒙古族)；潑水節(jié)(傣族)；賽龍舟(端午節(jié))

第五篇：初二上學(xué)期地理復(fù)習(xí)材料(四)

初二上學(xué)期地理復(fù)習(xí)材料

（四）一、選擇題

1、我國的能源資源中，儲量和產(chǎn)量均居世界首位的礦產(chǎn)是：（）

A煤B石油C天然氣D鈾

2、關(guān)于我國土地資源的敘述，正確的是（）

A山地多，平地少，耕地，林地比重少B土地資源總量少，但人均數(shù)量多

C土地資源種類少D各類土地資源空間分布較均勻

3、我國的海洋資源中，產(chǎn)量居世界首位的是（）

A海底石油B海帶C海鹽D經(jīng)濟(jì)魚類

4、全國最大的煤炭能源基地是（）

A大慶B新疆C開灤D山西

4、下列關(guān)于水資源時空分布特點(diǎn)的敘述，正確的是（）

A南方多，北方少，東部多，西部少；夏秋兩季多，冬春兩季少

B南方多，北方少，東部多，西部少；冬春兩季多，夏秋兩季少

C北方多，南方少，東部多，西部少；夏秋兩季多，冬春兩季少

D南方多，北方少，西部多，東部少；夏秋兩季多，冬春兩季少

5、我國自然資源的基本國情是（）

A、總量大，人均多B、總量大，人均少C、總量小，人均多 D、總量小，人均少

6、我國最大的鹽場是（）

A.長蘆鹽場B.布袋鹽場C.淮北鹽場D.鶯歌海鹽場

7、我國最大的漁場是（）

A.黃渤海漁場B.舟山漁場C.南海沿岸漁場D.北部灣漁場

8、我國的耕地主要分布在（）

A.西北內(nèi)陸盆地邊緣B、濕潤和半濕潤的平原、盆地、河谷和低緩丘陵地區(qū)

C、新疆、東北邊緣地區(qū)D、秦嶺一淮河以南地區(qū)

9、內(nèi)蒙古高原東部的土地類型主要是（）

A、.耕地B、林地C、草地D、荒漠

10、下列做法，符合可持續(xù)發(fā)展觀念的是：（）

A、伏季休漁B、草原開荒種糧

C、草原過度放牧D、占用耕地建墳

11、黃河流域上最大的水利樞紐工程是（）

A、小浪底B、三峽C、葛洲壩D、青銅峽

12、按照我國水資源供需現(xiàn)狀分布帶，廈門屬于（）

A、豐水帶B、多水帶C、過度帶D、少水帶

13、海洋污染中，對海洋生物危害最大的是（）

A、大氣污染B、污水污染C、.固體垃圾D、石油污染

14、我國最主要的淡水資源是（）

A、江、河、湖泊水 B、深層地下水 C、大氣降水D、冰川冰

15、我國工業(yè)發(fā)達(dá)、水資源最緊缺的地域位于（）

A、西北地區(qū)B、華北地區(qū)C、長江三角洲 D、珠江三角洲

16、我國天然林地主要分布在（）

A、東北和東南B、東南和西南C、西北和東北D、東北和西南

17、我國水田農(nóng)業(yè)主要分布在（）

A、半濕潤區(qū)B、濕潤區(qū)C、半干旱區(qū)D、干旱區(qū)