第一篇：一次殘疾人的體驗_450字

一次殘疾人的體驗_450字

在一個驕陽似火的下午，周老師讓四（1）班全體男同學去操場當一次失去雙腿的殘疾人，周老師說：“你們把雙腿捆起來，然后去爬看臺上的臺階，就像上樓一樣?！碑敃r我們大家都認為很簡單，我也覺得根本不費吹灰之力就可以做得完美無缺。

于是，周老師把我們帶到看臺上來，把隊整好了之后，在周老師的一聲令下，全體男同學迅速把雙腿給捆了起來，我依然還是認為很簡單，便驕傲起來。周老師說：“一、二、三，開始！”我們一個個奮勇向前，這時卻發(fā)現(xiàn)不是像我想象的那么簡單，過不了多久，我便累趴下了，像只大烏龜，一步都趴不動了，我便打了退堂鼓，歇了會兒，接著又往上爬，爬得滿頭大汗，“時間到！”周老師叫我們集合談?wù)劯惺堋?/p>

周老師說：“大家瞧瞧，‘干凈小使者’張志鵬都變得面目全非?！彪S后，錢朝鵬說：“把繩子解開后，腿都有一條條紅印子，疼痛難忍。”“大家再想想，殘疾人平時還會遇到哪些麻煩？”周老師趕忙問道。張怡賓說：“上樓、下樓都難走！”周老師補充道：“還有喝水、倒水都很麻煩呢！”

這件事讓我深深地體會到，殘疾人在平時的生活上是多么艱難啊！我以后再也不能小瞧那些殘疾人了。

最后，我想對殘疾人說聲：“你們千萬不能害怕，要勇敢地面對每一天，加油！記住生活是美好的！”

第二篇：殘疾人體驗日

殘疾人體驗日

星期五，我們學校組織了殘疾人體驗日，老師讓我們帶一條繩子或一條紅領(lǐng)巾來學校。星期四的晚上，我們用心做準備，期待著星期五的來臨。

第二天，我們高高興興的來到學校，我們一個一個來到教室，就開始讀著課文。大課間到了，我們排著整齊的隊伍來到操場。廣播說：“今天不做早操，請班主任老師帶領(lǐng)同學回教室，體驗體驗殘疾人。”操場上就像菜市場一樣。全體老師帶著同學們回教室體驗殘疾人。回到教室老師叫我們把外套脫掉，用一只手穿衣服，我很快就穿好了，老師又讓我們把帶來的繩子和紅領(lǐng)巾，拿出來系上。忽然，我們看見有人在拍我們，我們就把速度加快了，有些人以為那個人是在偷拍，就趕緊躲起來。等到那個人走了才敢出來，放學時老師叫我們回家寫一篇作文，老師叫我和龔園婕還有其他叫到同學，打到優(yōu)盤里，下星期一給她?；氐郊?，我對媽媽說：“媽媽，家里有沒有優(yōu)盤?”“有?！眿寢屨f?！澳隳萌ジ陕?”我高興地說：“我拿去寫作文?！薄芭?，在那個抽屜里?！眿寢屨f。

我祝福全體殘疾人幸?？鞓?，天天開心快樂，福如東海，長命百歲，年年有余，年年百歲!

第三篇：殘疾人體驗活動項目策劃

殘疾人體驗活動項目策劃

1，關(guān)于輪椅的體驗活動

活動器材：2~3個輪椅

活動人員：1~2名殘疾人，6個工作人員（2個負責帶領(lǐng)體驗者活動，2個負責場地維護，1個負責照顧并與殘疾人交流，一個負責解說和迎賓形式的工作）

活動形式：讓體驗者坐著輪椅繞場地活動，看誰可以先到達終點，可以讓殘疾人和體驗者一起行動，通過對比可以讓體驗者感觸到殘疾人的不容易。具體活動：

1，規(guī)則：在沒有人的幫助下運用輪椅先穿過一個直道，在滑過一個彎道，最先達

到終點的人獲勝。每次最多可6個人進行。用繩子標記各跑道的道寬，避免不用跑道的人員撞車。

2，宣傳：用繩子將活動場地圍起來做成活動的跑道。在活動入口放置宣傳板（板

板上內(nèi)容可為坐輪椅的殘疾人的感人故事），并配有解說員在入口處解說，并說明活動注意事項。

注意事項

1，要保證體驗者的安全，在賽前應(yīng)告知體驗者活動形式，比賽規(guī)則，以及安全防

范措施。

2，3，要尊重并隨時關(guān)注殘疾人的想法和感受，避免造成二次傷害。人員安排恰當，避免現(xiàn)場出現(xiàn)混亂。

2，關(guān)于拐杖的體驗活動

活動器材：4對拐杖

活動人員：1~2名殘疾人，8個工作人員（4個負責帶領(lǐng)體驗者活動，2個負責場地維護，1個負責照顧并與殘疾人交流，一個負責解說和迎賓形式的工作）

活動形式：讓體驗者用拐杖代替一只腿上下樓梯，讓體驗者感受到殘疾人的不便，在日后的生活中可以盡力幫助殘疾人。

3，規(guī)則：在樓梯道上用繩子拉出一個活動區(qū)域，并標明右邊為初體驗，左邊為再

體驗。體驗者可以先用拐杖在只用一只腿的狀態(tài)下上下樓梯一次，然后在再體驗區(qū)由工作人員攙扶下在上下樓梯一次，進行對比。殘疾人可以在一旁指導(dǎo)，以免發(fā)生意外。

4，宣傳：用繩子將活動場地圍起來做成活動的場地。在活動入口放置宣傳板（板

板上內(nèi)容可為坐輪椅的殘疾人的感人故事），并配有解說員在入口處解說，并說明活動注意事項。在出口處可以收集體驗者的感受或者簽名。

注意事項

4，要保證體驗者的安全，在賽前應(yīng)告知體驗者活動形式，比賽規(guī)則，以及安全防

范措施。

5，6，要尊重并隨時關(guān)注殘疾人的想法和感受，避免造成二次傷害。人員安排恰當，避免現(xiàn)場出現(xiàn)混亂。

第四篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案?？墒钱斕焐系恼纨垇淼饺~公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了?！比~公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者?！币?/p>

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關(guān)嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第五篇：童年讀書筆記0字-童年讀書筆記0字（模版）

童年讀書筆記200字-童年讀書筆記

200字大全

童年簡介與感悟：小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經(jīng)過自謀生路的坎坷經(jīng)歷。可剛步入青年時代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山，學到了大學所學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。

作者的童年和我們現(xiàn)在相比，我知道了我們現(xiàn)在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉

獻，讓我們中國立于世界之林。

篇一：童年讀書筆記200字

《童年》這本書概括了高爾基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是惡略的，大人們動不動就吵架，有時兄弟都在爭吵，有的人動不動就打人，有的人為了錢什么都肯放棄······

這本書的主人公阿廖沙本來是個小孩，但是他見過了太多事情，他已經(jīng)熟悉了這種環(huán)境，在他生氣時難免會做出一些驚人的舉動。雖然這樣，可這不是真實的他。

童年讀后感：一個環(huán)境能改變一個人的心態(tài)，但是學會忍耐還是一件事，對于一些人我們要忍耐他，可當你覺得他做得太過分，千萬不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個人。

篇二：童年讀書筆記200字

《童年》講述的是孤獨孩童“我”(阿廖沙)的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生?！拔摇奔?/p>

居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是個令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗，沒落而趨向滅亡的過程。

小說通過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。讀書筆記摘抄，每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

篇三：童年讀書筆記200字

我讀了馬克西姆，高爾基寫的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小時候失去了爸爸。童年讀書筆記200字童年讀書筆記200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經(jīng)歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產(chǎn)、姥爺打姥姥，我還

有其他人……

阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級的小學生，我有時吃大餐、開同學PARTY、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時光！