第一篇：決策模擬實驗課心得

人力資源工作總結

本次企業(yè)經營管理決策模擬實驗中，我作為第一公司的人力資源經理，對我們公司（華新科技）的人力資源工作總結如下：

首先，本次模擬經營中，我們公司缺乏大膽創(chuàng)新的勇氣。除了在總體經營戰(zhàn)略上的束手束腳之外，在我的人力資源部門的工作中也能體現出來。我作為人力資源經理，只一味配合公司的決策層，根據他們的計算每期應招聘人數與應退休人數。而事實上，我更應該站在長遠的角度上考慮公司擴大生產的需要并為公司決策層提供必要的參考意見。在實際工作中，我過于保守，又缺乏長遠的眼光和敏銳的市場洞察力，未能為公司提出有效建議。此外，我因為缺乏創(chuàng)新精神，企業(yè)自始至終都只單調地采用機器與人力1:2的比例，未能試驗其他更佳比例，這直接導致了公司生產中人力與機器的不匹配，一直不能使公司的機器與人力得到最充分的使用，以至剛開始幾期的人員過剩 后幾期又又機器過剩。

其次，由于自己知識技能的不足，我不會使用LINDO軟件，不會計算各班次的產品數量的最佳組合，導致決策過程中只能一個數據一個數據的試用。這就使得公司的生產決策過分依賴于現有機器和人力，從而導致了公司產能低下。

在本次工作中，我認為自己值得肯定的地方就是自己能夠督促公司成員仔細閱讀經營規(guī)則，因此在公司決策過程中能夠顧慮到各個方面，沒有像其他一些公司那樣出現丟三落

四、顧此失彼的情況。此外，我很幸運能夠利用此次決策模擬實驗的機會學到在企業(yè)經營的流程中如何調配企業(yè)內部資源以保證企業(yè)持續(xù)高效地運營。在模擬經營過程中，將所學的《企業(yè)管理》《人力資源管理》《財務管理》等相關課程的理論知識學以致用，很好地與企業(yè)經營結合起來，這也是此次模擬實習我最大的收獲。

通過這次實習，我不僅對模擬企業(yè)內部運營的流程進行了更深層次的理解，更意識到一個企業(yè)要想生存下來，既要合理地配臵自身資源，又要深諳企業(yè)內外部環(huán)境以制定明確的戰(zhàn)略規(guī)劃。每一項決策都要瞻前顧后，不能只考慮眼前利益，要放長線釣大魚，保證企業(yè)的持續(xù)盈利。企業(yè)如此，人生亦當如此。作為在校大學生的我們，正是在經營著自己的人生，我們應當有一個明確的人生規(guī)劃，定位自己未來的方向，在人生路上踏踏實實走好自己的每一步。

第二篇：電子商務模擬實驗心得

電子商務模擬實驗心得體會

工商管理1001卓文彬3100501124

光陰飛逝，時光荏苒，轉眼我們從2012年做到2013年的跨電子商務實驗不知不覺已落下帷幕。經過了4天的艱苦奮斗，我們小組終于勝利完成了所有的實驗項目。在這一周里包含著艱辛，同時也有著很多收獲。雖然一天六節(jié)課的對著電腦輻射，但是通過這些實踐，我收獲頗豐?？嗖豢?，想想紅軍二萬五。累點沒什么，能將理論知識運用到實踐中去，我十分開心。在管理學院3樓的這幾天可以說是短暫而又充實而又充滿意義，同時還有點累人的四天，美好的時光總是走很快，我還沒有好好感受電子商務實習給我?guī)淼臐M足感，實驗便已宣告結束。在這里，我要首先感謝幾位指導老師在這幾天里的諄諄教誨，其次，我要感謝我的團隊。小組的愉快合作給我很大滿足和成功的喜悅。我再次深深地體會到團隊合作的重要性。

在這幾天里，我們不得不結束這段時間天天睡懶覺的不良習慣。恢復到之前上課的正常節(jié)奏。我們小組共有包括我在內的六個人。在實踐中，我們小組互換角色，每個人把廠家、出口商、商場、物流、銀行、消費者六個角色都做了一遍。我切身體會到到電子商務的工作內容和科技的力量不可小視。科技飛速發(fā)展給我們的生活與工作帶來了無比的快捷。而說到實驗所用的浙科軟件的電子商務模擬平臺，盡管它遠遠談不上盡善盡美，但還是十分詳實具體地向我們展示了現代電子商務的大致流程。盡管六個角色我都經歷過一次，但由于條件限制，我下面就我印象較深的出口商的環(huán)節(jié)談談自己的心得。

出口商在這一套系統(tǒng)中是屬于一個末端環(huán)節(jié)，從上游廠家的手中買入貨物，經由物流的運輸倉儲等等環(huán)節(jié)再轉賣給系統(tǒng)的“國外客戶”。由于可以拖欠上游廠家的貨款，再加上系統(tǒng)客戶對價格的無所不受，使得這個角色絕對不缺資金。（至少相比物流環(huán)節(jié)而言，物流商經常面臨資金不足而導致的車輛運能不足或者倉儲空間不足的問題，做出口商最經常地尷尬便是準備好了貨物與出口合同，卻不得不一直等待物流送貨。可見物流環(huán)節(jié)是制約經濟發(fā)展的重要瓶頸）出口商最大的挑戰(zhàn)在于巨大的制單量。每一筆生意都需要制作很多的相關外貿單據。這項工作耗費了我巨大的時間和精力。好在有我團隊，我拿出了耐心，最終完成了這一艱巨的任務。

通過這一周的實驗，我深深體會到電子商務改造了傳統(tǒng)生活方式，方便了人們購物、銷售、結算和生意人之間的經濟往來，使我們獲得各種產品及服務的速度大大加快，豐富性也大大增強。電子商務主要基于計算機互聯網技術，沒有這個技術支撐，就實現不了完善的電子商務，反過來講，要實現完美電子商務，達到至高的境界，就必須發(fā)展和完善相關工程技術，帶動了科技進步，大大提高了整個社會的科技集成度和完善度。開發(fā)各種相關產品，引導社會大眾應用這些產品，是新興的經濟增長點，利于社會經濟持續(xù)發(fā)展。電子商務使得人與人之間的聯系很緊密、很順暢，這樣無形中提升了整個社會的凝聚力，在電子商務這個大平臺上，人們的思想、創(chuàng)造力、互相支持、關愛的情感都可以得到較充分的表達和發(fā)揮，人類的總體素質依托該平臺有了較大提高。我們一定要利用電子商務，可以使傳統(tǒng)管理、經營方式得到信息化、現代化改造，使企業(yè)跟上信息化潮流，避免被淘汰的命運，為社會創(chuàng)造更大的價值。

第三篇：會計模擬實驗心得

會計模擬實驗心得

不知不覺，一個學期的基礎會計模擬實驗結束了，在這一個學期的會計模擬學習中，使得我系統(tǒng)的學習了會計模擬實驗的操作過程和制作程序，并且加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。相信這也是學校為我們開這門課的目的所在。

一、內容

首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。

（一）、實驗目的：

會計手工模擬實驗縮短了理論教學與社會實踐的距離，是培養(yǎng)我們動手能力的一個重要途徑。通過實踐使我們能比較系統(tǒng)、全面的掌握制造企業(yè)會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，為將來會計工作打下堅實的基礎。

（二）、實驗步驟：

首先根據實驗資料設制帳簿，將12月初數據登入賬簿，然后根據相關業(yè)務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據“收款”“付款”和“轉賬”憑證登記“現金”日記賬，“銀行存款”日記帳及各種明細賬。本次試驗每十天編制一次“科目匯總表”，根據“科目匯總表”登記“總分類賬”，將“總分類賬”與“日記帳”和“明細分類賬”核對后根據“總分類賬”編制“會計報表”。

（1）設置帳簿

根據試驗資料要求開設2007年12月初的總分類賬、明細分類賬及現金、銀行存款日記帳。根據材料中的經濟業(yè)務所涉及的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度，只是剛開始輸入數據時，金額的大小不小心會記錯。

（2）編制記賬憑證

根據相關業(yè)務內容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫，然后根據原始憑證寫出會計分錄，然后根據會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉帳憑證）。原以為自己學過的會計知識足以應付這些經濟業(yè)務，可一接觸實務才發(fā)現遠沒有理論簡單。起初原始憑證都不會填，并且很多業(yè)務還要老師講過才會做分錄。一下午過后才完成了幾筆業(yè)務，就這樣還弄的手忙腳亂差錯不斷。

（3）編制科目匯總表

在做完全部的憑證后，我們開始編制丁字賬，即根據所有記賬憑證將每個科目的借貸方金額都記下，然后借貸方所有發(fā)生額分別相加，進行試算平衡。在這一步中，出錯的概率非常大，我們幾乎很少有人算一次就借貸相平的。還是離不開仔細二字。

（4）登記總賬、明細賬

帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現金及銀行存款日記帳戶。登記會計

帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號，業(yè)務內容

摘要、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現金”及“銀行存款”日記

帳，并且做到日清月結。根據轉賬憑證登記“明細分類賬”，再根據“科目匯總

表”登記“總分類賬”。

每一項會計業(yè)務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明

晰賬。帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，登記帳簿要及時，順序登

記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。而且會計制度對每一個步驟

都是嚴格要求的，出錯時根據不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登

記法，不得擦、挖、補。填寫賬簿時文字和金額都要占總格的三分之一內，寫錯

了要用紅筆劃掉，并用藍筆將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額寫錯了

不能只改個別數字，要整體劃掉。

（5）編制會計報表

最后，根據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報表”，包

括資產負債表和利潤表，現金流量表，股東權益變動表。

資產負債表是反映企業(yè)某一特定日期財務狀況的會計報表。

利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。

現金流量表編制的時候，首先填列補充資料中“現金及現金等價物凈增加情

況”各項目，并確定“現金及現金等價物的凈增加額”。

第四篇：會計模擬實驗心得

企業(yè)會計模擬實驗心得

班級：會計姓名：安春彥學號：8班

201102111104

在學了兩年的財務會計理論之后，終于可以將所學用在實際操作中了，剛剛開始會計模擬實驗時特別的興奮，上課特別的認真，仔細地聽趙老師的講解和操作步驟注意事項?？吹綄W姐做的清晰明了干凈整潔的憑證賬簿就下定決心自己一定也要認真的完成為期一個月的企業(yè)業(yè)務登記，可是在實際操作中并沒有自己想的那么簡單，五周的會計模擬實驗要做完一個月的企業(yè)所有業(yè)務，真的需要極大的耐心和嚴謹的態(tài)度。會計模擬實驗課程所用的教材是我們會計學院老師精心為我們編制的，編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，所以盡管在做憑證記賬時遇到了很多的問題，但是老師給我們做了詳細的講解和示范，五周的學習中，趙老師讓我們課堂自由，同學之間相互討論。

在五周的實驗中，我們大致分了一下幾個步驟

（1）第一周實驗中，我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄（雖然結果一樣可是不方便登記憑證）、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。在月末還需計算本月的所得稅攤銷各種費用，考察了我們的財務會計知識。

（2）第二階段我們用了兩周的時間做記賬憑證，在做記賬憑證時，金額寫錯，借貸方混淆，摘要不夠簡練，當出現一筆業(yè)務多個分錄時，就出現了問題，不過還是學會了一筆經濟業(yè)務需要填制兩張或者兩張以上記帳憑證的，可以采用分數編號法編號，如1號會計事項分錄需要填制三張記帳 憑證，就可以編成1（1/3）、1（2/3）、1（3/3）號。在所附原始憑證和記賬憑證訂正時，做的不夠整潔，所以會計主要還是要嚴謹

（3）登賬簿時用了兩周時間，花費的精力也做多，為了能減少錯誤，第一筆賬庫存現金開始組團合作，一邊登記一邊和隊友訂正總分類賬的余額，熟練后，一個人也可以做的很順暢了?？偡诸愘~的格式上科目名稱、編號，及數字書寫嚴格按照二分之一書寫，所以努力的付出還是有成果的。日記賬上出錯也不少，因為沒有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。

（4）最后一周的時間編制報表和整理記賬，據總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制會計報表，包括資產負債表和利潤表。資產負債表是反映企業(yè)某一特定日期財務狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會計期間經營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。

三）、實驗中需注意到的問題及其解決

1、在填寫原始憑證及記賬憑證總額時要在金額前加人民幣符號“￥”，經常會忘。

2、借貸兩方金額有時會填反，這樣就造成了后期工作量的加大。

3、記錄不夠仔細，經?？村e數字或漏填。

4、在編制丁字帳時，由于數據多，經常會把金額填錯科目，所以就形成了試算不平衡的重要原因。因此在此過程中，最好把每筆金額對應的憑證編號注上，這樣在借貸不平衡時有助于我們找到錯誤。

5、記賬憑證要求連續(xù)編號，在填制轉賬憑證時，我由于一時大意，中間跳過了一個編號，到最后都做完了才發(fā)現。而且憑證是不得勾畫改正的，錯了只能充填。這讓我為當時自己的心急后悔不已，只能重寫。不管是哪種問題與錯誤，其實都要求我們仔細仔細再仔細。會計是門嚴謹的學科，容不得一點馬虎與大意。

實際操作中，企業(yè)單位的經濟管理，特別是會計方面的記錄有很強的法律嚴肅性和一定的保密性。實習單位讓從未接觸過憑證、賬冊和報表的學生從事這類操作往往不大放心。學生除了書本知識外，既無生產經營,有無社會經驗，在產過程中，事事要學習單位人員帶教，企業(yè)一般難以承受。學生的獨立工作、學習能力較弱，自覺性、主動性不強。實習單位往往認為給他們增添了麻煩；同時，學生在無教師管理的環(huán)境中，容易放任自流。給學生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣。所以在學校做好會計模擬實驗，熟知記賬的具體流程尤為重要，為我們以后的工作打下基礎。

首先，促進了會計理論與動手實踐相結合，提高了我們的學習效率。一般而言，會計理論和基礎知識的形式和內容都比較抽象，我們在學習上難以消化，而會計模擬實驗直觀逼真，學生能夠手腦并用，鞏固了學習的知識。

其次，增強了我們未來的職業(yè)意識，強化了技修訓練。入學以來，學校的會計教學偏重于理論知識，使得我們的職業(yè)意識和實際操作能力尚未得到有效的培養(yǎng)，可能會使我們以后參加工作了，只知道書本上生硬的理論知識，卻不懂得如何實際操作，諸如制票、登帳、結賬和編表，甚至看不懂原始憑證。因此，會計模擬實驗能有效地培養(yǎng)和提高我們的實際操作能力，從而為以后工作打下堅實的基礎。

再次，能夠激發(fā)我們對于會計學習的興趣。眾所周知，會計學科內容復雜，在課堂上，由于客觀條件的種種限制，教師講得多，演示的少，使學生聽得多，看得少，動的少。因此，學生只能憑空記憶，感到枯燥無味，容易失去興趣。會計模擬實驗就使理論變得容易理解了。學生學生如同當上了企業(yè)的會計人員一樣，感覺新鮮、好奇，因此，也提高了學習的主動性、積極性。

在本次會計模擬實驗中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經驗的概括總結,同時又對會計實踐工作加以指導,所以我們在會計專業(yè)學習中,不僅需要構建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。然而,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務只是為印證闡述會計理論服務。所以，我們將教材的理論知識學完以后,進行這次綜合模擬實驗。

上學期我們已經學過會計信息系統(tǒng)，會計信息系統(tǒng)的記賬做賬完全是有系統(tǒng)的模式模板，憑證，分類賬總賬都相對簡單。但企業(yè)會計模擬實驗是這一次模擬更加真實，以紙質的形式，完全按照原始憑證來記賬，而不是用文字表述。我們需要自己從原始憑證判斷這是什么業(yè)務，因為有老師的指導，我們認識了很多原始憑證，把很多文字敘述的會計原理形象化。

五周的時間做完企業(yè)一個月的所有賬務，時間非常緊促，老師固然給了我我們很多的知道，可是具體的操作都是自己完成，所以還希望學校能把會計模擬實驗的課程多加些課時，老師能在最后給我們多一些指導和點評。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現了自身的許多不足，比如分錄的編制不夠熟練，有些業(yè)務還得去翻以前的課本；自己還不夠心細，經?？村e數字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。這一學期的會計模擬實驗，讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求?？偠灾?，五周的實訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實驗聯系緊密，兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握只是的質量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實 際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結合本企業(yè)的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。

會計是一個比較繁瑣的工作，賬目和數字是枯燥無味的，有時做賬做的不免煩躁，但只要你用心去做，就會越做越起勁。對于自己未來的職業(yè)生涯，我相信自己，相信一定可以把會計做的好。

第五篇：電子商務模擬實驗心得

電子商務模擬實驗心得

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在開始電子商務模擬實驗之前，我經常在淘寶、京東等一些電子商務平臺上購物。雖說對于購物的一些流程相當熟悉，但始終沒有接觸到深層的東西，我作為消費者所接觸到的只是一些皮毛，而這些東西對于絕大多數人來數很簡單。因為這些購物網站做的很完美，我只是進行簡單的操作罷了，電子商務模擬實驗給了我接觸深層知識的機會，讓我了解到了電子商務網站的線下操作流程。

還記得我們第一次電子商務模擬上機是在4月7號的上午，我還以為這次上機和其他的上機一樣枯燥無味，只是一些無聊的編程呢。到了機房聽了老師講了一些我們需要做的任務，還有些操作時注意的事項，我意識到電子商務模擬實驗原來是很有趣的，我可以從實驗的過程中學到好多使用的知識。記得剛開始的時候老師讓我們做B2B,B2C的一些實驗，還給了我們實驗操作流程。我就在電子商務平臺上首先注冊了自己的采購商賬號，然后到平臺上去采購商品。剛開始的時候對于一些細節(jié)不是很了解，有時很簡單的一個步驟我卻做了好久，比如說我和同學三人分別扮演采購商、供應商、物流商三個角色。首先我去購買供應商的商品，我下過訂單之后以為就不需要再操作了，然后就一直等著供應商給我發(fā)貨，然后等了很久供應商說他那沒法進行操作了，我就以為是卡在了物流那里，結果物流也說不是他的問題。然后我們三人就對照著老師所給的PPT一步一步查找問題所在，最后找到問題是出在我這里，由于我沒有進行訂單二次確認導致我們的實驗無法進行下去。從這次實驗錯誤中我意識到細節(jié)的重要性，團隊合作的重要性，因為如果我們三人無法配合密切，那么就會導致我們的實驗很難快速順利的進行下去。

從這次實驗中我還認識到了隨機應變的必要性，我們做事不要照本宣科，有時試著改變一下，你會發(fā)現一種不一樣的結果。也可能一個小小的改變會讓你走出困境，比如這次實驗過程中，供應商在新建發(fā)貨單的時候總是出現庫存不足的提示，而在老師的講義中卻沒有提到這種情況，這時我們可能會不知所措，有的甚至放棄實驗.但我們可以自己想一下出現這種狀況的原因，進行一步一步的分析，沒必要非照著老師的講義的步驟來，我們可以去嘗試一下不同的功能鍵，試著點擊一下，大不了重做嘛，這樣最終可以發(fā)現問題出現在供應商沒有生成配送單，然后再生成銷售單，這樣問題就輕而易舉的解決了。所以有時候很多事都需要我們去大膽嘗試的。

這次試驗培養(yǎng)了我的自學能力和探索精神，讓我體會到了團隊協作完成一個實驗的樂趣，這次實驗對我們以后的發(fā)展有著很重要的影響，也對我們學習網站設計課程有很大的輔助作用。此次實驗過程中，我也發(fā)現了學校電子商務平臺的一些不足，比如作為采購商我無法查詢到我已經購買的商品，供應商無法修改庫存等等….總之此次實驗我受益匪淺。感謝老師給了這個學習的機會。