第一篇：XX護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)3篇

XX護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)3篇

總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。不妨看看相關(guān)內(nèi)容！

XX護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在黨員中深入開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。組織實(shí)施這項(xiàng)活動，對于進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)工作、完善長效機(jī)制、推動學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，對于激發(fā)各級黨組織和廣大黨員生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，對于促進(jìn)各級黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)群眾、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系。對于推動黨的建設(shè)更好地服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)本地區(qū)本部門本單位中心工作，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，都具有十分重要的意義。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，我院以“創(chuàng)先爭優(yōu)樹形象，醫(yī)療服務(wù)上水平”為主題，以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為載體，扎實(shí)開展了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動。在活動中提出，思想覺悟上爭表率、政治理論上爭表率、專業(yè)技術(shù)上爭表率、崗位業(yè)績上爭表率和貼心服務(wù)上爭表率的五“爭表率”口號，深入推進(jìn)活動。

作為一名護(hù)士，一名普通的中國共產(chǎn)黨黨員，我積極參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，用“愛心、熱心、耐心、細(xì)心和精心”來做好本職工作，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，在推動新一輪社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，找準(zhǔn)自己的位置，知其責(zé)，做其事，揚(yáng)其長，盡其能，更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程：護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程是護(hù)士長期工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是客觀規(guī)律的反映，是處理工作的標(biāo)準(zhǔn)，是保證患者接受治療、檢查、護(hù)理的主要措施，也是保證護(hù)理安全的一個重要措施，如崗位責(zé)任制、分級護(hù)理制度、查對制度、值班交接班制度、消毒隔離制度等，一旦不嚴(yán)格遵守就會造成不可挽回的損失。這些教訓(xùn)告訴護(hù)士工作中要嚴(yán)肅認(rèn)真、不折不扣地遵守規(guī)章制度，執(zhí)行操作規(guī)程，做好三查七對，不能圖省事加以簡化。這樣才能使護(hù)理工作科學(xué)化，保證醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，減少和防止各種差錯事故的發(fā)生。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育：經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)護(hù)士法》，增強(qiáng)自我保護(hù)、安全護(hù)理意識，在工作中做到技術(shù)熟練、細(xì)致認(rèn)真、恪守規(guī)章、保持良好的慎獨(dú)作用，也是防范差錯事故的關(guān)鍵。

三、提高素質(zhì)加強(qiáng)責(zé)任心：加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍人格素質(zhì)的培養(yǎng)，才會有堅(jiān)定的人生信念，優(yōu)良的心理品質(zhì)，良好的行為規(guī)范，才能夠增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和使命感。護(hù)理工作關(guān)系到患者的生命安危，所以要求護(hù)士出于對患者的高度的責(zé)任感，勤奮審慎地進(jìn)行工作。護(hù)士在工作中不可有絲毫的馬虎，不放過任何一點(diǎn)可疑之處，要做到口勤、眼勤、手勤、腳勤，這樣才能在疾病的千變?nèi)f化中掌握其變化規(guī)律，及時準(zhǔn)確地提供護(hù)理措施，臨床上從很多的護(hù)理差錯事故分析中可以看出，多數(shù)差錯事故都是因責(zé)任心不強(qiáng)而造成的。因此，護(hù)士要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自我修養(yǎng)的自覺性，具有高度的責(zé)任心，對工作極端負(fù)責(zé)，勤奮審慎，才能保證護(hù)理安全。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：作為一名護(hù)理工作者最終要通過高水平的理論知識和專業(yè)技術(shù)來體現(xiàn)自己高尚的道德情操。因此護(hù)士應(yīng)在思想上要重視，自覺不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，并應(yīng)不斷吸取新理論、新知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，迅速適應(yīng)新形勢，承擔(dān)新任務(wù)。這樣才能在緊急情況下忙而不亂，忙而不錯，以保證護(hù)理安全。護(hù)理部定期安排繼續(xù)教育課，如定期請專家學(xué)者到單位舉辦講座，通過教育和指導(dǎo)，提高護(hù)士的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，要使在職護(hù)士認(rèn)識到在知識經(jīng)濟(jì)時代人才競爭是知識的競爭，只有通過自己的不懈努力，爭取繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)適應(yīng)時代的要求，做一個稱職的護(hù)士。

XX護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文

xx年很快過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神。堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。較好的完成了xx年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一、盡心盡責(zé)，搞好本職工作

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。

二、思想道德、政治品質(zhì)方面：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作

三、發(fā)揮作用，做好幫帶工作

對于病人來說，護(hù)理工作不是一個護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的，而是一個需要團(tuán)隊(duì)輪值配合的工作。近年來，醫(yī)院為護(hù)理隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力量，工作中，自己能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動搞好幫帶工作，為部分年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù)、與病人溝通等方面的知識，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)落實(shí)護(hù)理措施，幫助她人盡快成長，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn)。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)水平

在過去的一年里，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)了做好本職工作、自覺維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。同時，自己積極主動地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，通過不停地學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識積累，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要。

護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來的xx年，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，絕對不要發(fā)生因?yàn)槲业脑蚨共∪说牟∏閻夯?，我對自己的工作要做到絕對負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)該做的最起碼的工作。

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，病人對護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù)、樹醫(yī)院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。作為一名護(hù)士，我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴(yán)格要求自己，我相信我會做到!

XX護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文

今年本著“鞏固優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，一年來做了以下幾點(diǎn)工作：

1、兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈抓操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破;抓查對制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。

2、配合股份制管理模式，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差，尿墊至處晾曬的問題。

3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長的培訓(xùn)，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評議，5名副護(hù)士長轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長。

4、加大對外宣傳力度，今年主持策劃了“護(hù)士節(jié)“大型慶典活動，得到市級領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);積極開拓杏苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日報(bào)、天津電臺、電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過健康教育、事跡報(bào)告會、作品展示會等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛心奉獻(xiàn)。

5、注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級講座普及面達(dá)90%以上;開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)%。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開展“尊重生命、關(guān)愛患者“教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈活動，向血液科、心外科等患者獻(xiàn)愛心。

6、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績達(dá)標(biāo)，總分，名列全市榜首。

7、個人在自我建設(shè)方面：今年榮獲“天津市市級優(yōu)秀護(hù)理工作者“稱號;通過赴美國考察學(xué)習(xí)，帶回來一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，本年度完成成國家級論文3篇、會議論文2篇及綜述1篇。

作為護(hù)理部主任、一名光榮的中共_黨員，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長、護(hù)士長巡查各崗;努力提高自己的思想認(rèn)識，積極參與護(hù)理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊(duì)，現(xiàn)在新廈的賞員隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)大到20余名，其中以年輕的臨床骨干為主，使護(hù)理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。

護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以石院長為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要創(chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢，爭取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國際化認(rèn)證。

第二篇：護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）1

時光如白駒過隙，20xx年末又至，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下。堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作，較好的完成了20xx的工作任務(wù)?，F(xiàn)根據(jù)具體情況作自我總結(jié)：

一、思想道德方面

在思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終堅(jiān)持把政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為提高政治信念、思想素質(zhì)、工作能力的重要途徑。利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)外形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍。在學(xué)習(xí)過程中，注意理論聯(lián)系實(shí)際的方法，不斷提高自身的認(rèn)識能力和思想政治素，一直堅(jiān)信人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守，在這個物欲橫流的社會，保持內(nèi)心的純凈，言者易，行者難，要耐得住寂寞，有所為，有所不為。

二、專業(yè)知識方面

信息高速發(fā)展，知識不斷更新，只有不斷地學(xué)習(xí)才跟上時代的進(jìn)步，今年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用業(yè)余時間完成了

1、護(hù)理中級職稱考試;

2、通過了計(jì)算機(jī)職稱考試;

3、本科在讀;

4、參加急診心肺復(fù)蘇學(xué)習(xí)班;

5、參加急救包扎學(xué)習(xí)班;

6、參加護(hù)士禮儀學(xué)習(xí)班。

三、工作能力方面

對工作熱愛，心不累則身不累，象螞蟻一樣工作，象蝴蝶一樣生活，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。我院的住院病人以老年長期臥床，生活不能自理為主，日常工作中我具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心，人們對新生命的誕生固然充滿了喜悅，在經(jīng)歷了一生辛苦勞作，暮年時卻又回歸了嬰兒時期，老人的今天也許就是自己的明天，善待老人，視同親人，多一聲問候，多一點(diǎn)微笑，用自己的愛心陪伴老人走完生命的最后旅程。同時協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

嚴(yán)以律己，寬以待人，不埋怨，不指責(zé)，當(dāng)意見有沖突時，先想想自己的過失，有則改之，無則加勉，空余時間讀好書，做好事，工作中分工不分家，為調(diào)節(jié)醫(yī)護(hù)患關(guān)系，構(gòu)建和諧社會做出努力。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名護(hù)士，我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!年的曙光即將到來，譬如旭日東升，我將迎著陽光，踏步前行!

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）2

為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為，不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》?！蹲o(hù)士條例》共6個章節(jié)35條內(nèi)容，條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益，規(guī)范護(hù)理行為，改善護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷，減輕疼痛，促進(jìn)康復(fù)的使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個充滿幻想的職業(yè)，而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中，我體會了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實(shí)忙的時間都沒有了;在工作中。我體會了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖;廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻(xiàn)著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動，才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作;護(hù)士配備不足，護(hù)士缺編嚴(yán)重，使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。

這種長期超負(fù)荷的勞動也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康，致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會了什么叫無奈，即就是幾個家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時還會給你一記耳光;在工作中，我體會了什么叫失望，誰讓自己選擇了護(hù)士這個職業(yè)，我只有調(diào)整好自己的心態(tài)，一定做一個對自己也對病人負(fù)責(zé)的好護(hù)士。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）3

護(hù)士試用期個人工作總結(jié) 工作一月來，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。

二、增強(qiáng)法律意識

認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī)，讓我意識到，法律制度的日益完善，法制觀念的不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識?，F(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

三、工作學(xué)習(xí)方面

在工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度， 嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)制度，減少差錯事故的發(fā)生， 嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，落實(shí)到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。

對年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶，做好護(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對出現(xiàn)的缺點(diǎn)、差錯，認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。

在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時間不斷充實(shí)自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向同事請教，參加醫(yī)院和科室組織的`各種傳染病知識學(xué)習(xí)班;三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

我時刻提醒自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。

以上是我在醫(yī)院工作一個月的總結(jié)，這些天來深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣，對未來充滿信心，愿意為六院貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予監(jiān)督和支持!

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）4

20xx年3月至6月，在護(hù)士長和科室各位老師的大力支持下，我很榮幸地參加了由四川省衛(wèi)生廳舉辦的第七屆血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。時至今天，一個月理論、兩個月臨床實(shí)習(xí)均已結(jié)束。通過這次培訓(xùn)，現(xiàn)如今滿載而歸。在此，感謝四川省人民醫(yī)院血液凈化中心給我們提供優(yōu)越的培訓(xùn)場地及各位護(hù)理專家們給我們的辛勤教導(dǎo)。

還記得省醫(yī)院血液凈化中心老師給我們帶來先進(jìn)的血透室管理及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难讣夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。課堂上毫不保留，講課生動具體，使我們很輕松地掌握了血液濾過、免疫吸附等技術(shù)操作原理及操作規(guī)程。還有各位臨床帶教老師將她們多年來的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們對血液凈化中心的管理及質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)有了更全面認(rèn)識，對血透實(shí)踐工作中常見的問題有了更深刻的了解及更好的解決方法。三個月的學(xué)習(xí)在不知不覺中就過去了。通過這三個月的知識灌輸，使我對血液凈化有了更深刻的認(rèn)識，更覺自己責(zé)任重大。在此向各位老師表示衷心的感謝。

通過這次學(xué)習(xí)，有以下幾方面讓我感觸頗深，現(xiàn)與各位老師分享如下。

首先，是先進(jìn)的科研理念。帶入許多國內(nèi)有關(guān)血液凈化方面的先進(jìn)科研項(xiàng)目，讓我們大開眼界，而其中最讓人印象深刻的莫過于對品管圈的開展。雖然護(hù)士長很早提出品管圈這個概念，但由于我自己缺乏學(xué)習(xí)的主動性，所以對品管圈的認(rèn)知僅限于皮毛，甚至連這點(diǎn)皮毛也是幾乎全錯。通過學(xué)習(xí)才深刻認(rèn)識到品管圈在工作中應(yīng)用的重要性和可操作性，這讓我對自己的自覺學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了反省。

然后是省醫(yī)院的病人依從性。這絕不是一朝一夕形成的，而是通過了醫(yī)護(hù)人員不斷的宣教及講解，滲透到每一個病員心里的。并且在每一位病員的病例后面附著個體化的健康教育表格，每次透析都有針對性的進(jìn)行健康教育。由此，對我們健康教育計(jì)劃的執(zhí)行力度產(chǎn)生了反省。

最后，作為綿陽市中心醫(yī)院血透中心的一員，我也是非常驕傲和自豪的。我們不但有完善的卷宗，還建立了非常標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程;不但有先進(jìn)的水處理系統(tǒng)，還有頗具規(guī)模的血液凈化設(shè)備。我們有規(guī)范的管理制度，并且在逐漸增強(qiáng)執(zhí)行力度，我們還能開展很多先進(jìn)的血液凈化方式。當(dāng)然，我們還有和諧的工作氛圍。這一切都使得我為我能成為我們血透中心團(tuán)隊(duì)一員而無比自豪和驕傲，并且堅(jiān)定了將這份驕傲和自豪予以鞏固的決心。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）5

時光荏苒，一年的時間又過去了我來到醫(yī)院工作已有4年多了，在護(hù)士長及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室同事的密切配合和支持下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了本年的工作任務(wù)，并且在個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步。

一、政治思想方面

堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。

二、業(yè)務(wù)方面

在這一年里本人能自覺遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)護(hù)理操作，學(xué)會認(rèn)真對待每一件事情，在用心的同時更能細(xì)心的幫助病人解決每一件事情，認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄，對于自己的工作，嚴(yán)格要求自己，三查七對，牢記三基。

三、增強(qiáng)法律意識

認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》及其它法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)班。意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而要豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，懂法、用法，依法保護(hù)自己。

在這4年多的護(hù)理工作中，我的體會是“三分治療，七分護(hù)理”，于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。于是在開展工作之前做好個人工作計(jì)劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為人民的健康事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量!

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）6

最初選擇護(hù)士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會到“護(hù)士”兩個字所蘊(yùn)含的意義。

雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很久，也在臨床實(shí)習(xí)過一段時間，但畢竟跟正式工作不一樣，角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的陌生、工作流程的差異，都讓我感到茫然。而神經(jīng)外科又是一個特別的科室，病人發(fā)病急驟，病情危重、變化快，死亡率極高，每天要求24h對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，所以神經(jīng)外科護(hù)士必須具備熟練的護(hù)理技術(shù)、良好的心理素質(zhì)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我減負(fù)，這些讓我感到害怕和焦慮，我能否擔(dān)起觀察病情的重大責(zé)任，能否做好神經(jīng)外科的護(hù)士?

入科后，為使我們能更快進(jìn)入角色，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。

真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力，護(hù)士長安排了各個崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門，而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動，我做事毛手毛腳而且很慢，有時候同一件事情我會多次犯錯，但老師們從來不會嫌棄，而是每錯一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對，會不會給他人帶來麻煩，有時候事情是做對了，但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。

神經(jīng)外科是一個溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅是工作，是成長，是堅(jiān)強(qiáng)，更是責(zé)任。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）7

一年來，我本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)述職報(bào)告如下：

一、盡職盡責(zé)，搞好護(hù)理工作

俗話說：“三分治療，七分護(hù)理”，經(jīng)過20多年的護(hù)理工作實(shí)踐，我越來越感覺出護(hù)理工作的重要性。在日常工作中，我堅(jiān)持著裝整潔大方，用語文明規(guī)范，態(tài)度和藹，禮貌待患。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄，千方百計(jì)減少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。

無論是職工家屬，還是地方患者，我都堅(jiān)持視病人如親人，做到態(tài)度好、話語親、動作柔，耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢，以及家庭治療、保健方面的注意事項(xiàng)等，沒有發(fā)生一起與病人的言語沖突，沒有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量等問題引發(fā)的糾紛，受到病人及其家屬的一致好評。

二、發(fā)揮作用，做好幫帶工作

對于病人來說，護(hù)理工作不是一個護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的，而是一個需要團(tuán)隊(duì)輪值配合的工作。近年來，醫(yī)院為護(hù)理隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力量，工作中，自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，主動搞好幫帶工作，為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù)、與病人溝通等方面的知識，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)落實(shí)護(hù)理措施，幫助年輕護(hù)士盡快成長，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)水平

在過去的一年里，我能夠通過報(bào)刊、電視、參加政治學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)了做好本職工作、自覺維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。

同時，自己積極主動地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，通過不停地學(xué)習(xí)新知識，更新自己的知識積累，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要。

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升，病人對護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù)、樹醫(yī)院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）8

我來到本院護(hù)理工作已有一年了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下，及同事們的關(guān)心與幫忙下，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和掌握各項(xiàng)外科臨床操作技能。較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理護(hù)理工作。在思想、學(xué)習(xí)和護(hù)理工作等方面變得更加成熟。

一、工作中

記得剛來外科時我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好護(hù)理工作，向前輩請教。學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理護(hù)理工作，認(rèn)真地完成護(hù)理工作任務(wù)，用心主動學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識。在很短的時間內(nèi)熟悉了外科的護(hù)理工作，了解了各班的職責(zé)，明確了護(hù)理工作的程序、方向，提高了護(hù)理工作潛力，在具體的護(hù)理工作中構(gòu)成了一個清晰的護(hù)理工作思路，能夠順利的開展護(hù)理工作并熟練圓滿地完成本職護(hù)理工作。當(dāng)然在護(hù)理工作中仍有不足之處，如護(hù)理工作中技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的護(hù)理工作中必須努力提高自己的技術(shù)，更加細(xì)心，提高微笑服務(wù)，端正護(hù)理工作態(tài)度，用自己所學(xué)的所有知識和技術(shù)去救治。在這一年的護(hù)理護(hù)理工作中，我越來越能夠感覺出護(hù)理護(hù)理工作的重要性。護(hù)理護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)，是健康的基本保證。我的體會是“三分治療，七分護(hù)理”，要有一顆同情的心，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)真履行醫(yī)務(wù)護(hù)理工作職責(zé)。我期望透過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也能得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。

二、學(xué)習(xí)上

我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后護(hù)理工作中，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高科室要經(jīng)常組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，以拓寬知識面。采取考試、考核、以老帶新的方法，樹立一種傳、幫、教的良好氛圍，對不同年資的護(hù)士，進(jìn)行不同程度的培訓(xùn)，加強(qiáng)晨會提問，訓(xùn)練三基基本功，鞏固基礎(chǔ)知識，理論與實(shí)踐相結(jié)合，融會貫通;采取多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識。如參加護(hù)士?？啤⒈究瞥扇?、自考教育，函授學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會議，請專家講學(xué)，開專題討論會，上網(wǎng)閱讀，訂閱報(bào)刊雜志及自學(xué)等。透過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的專業(yè)知識。要學(xué)以致用，把所學(xué)的技術(shù)和方法應(yīng)用于臨床護(hù)理，探索新的服務(wù)資料，提高業(yè)務(wù)水平。

重視護(hù)理質(zhì)量管理護(hù)理護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性是客觀存在的，護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼于各要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局;具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量的反饋控制。反饋資料包括護(hù)理工作的態(tài)度、效率和質(zhì)量，把評價結(jié)果進(jìn)行分析并反饋給護(hù)士，肯定成績，表揚(yáng)優(yōu)秀，醫(yī)學(xué)教。對差的提出糾正方案，到達(dá)持續(xù)改善護(hù)理護(hù)理工作，提高質(zhì)量之目的。

第三篇：護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）1

B超室剛開始工作，門口就密密麻麻的圍起了好多人，把一個小小的分診臺圍得水泄不通，分診人員更是忙得不亦樂乎?？此坪唵蔚墓ぷ?，我卻根本幫不上忙，一張張B超單送進(jìn)來，有預(yù)約的，有改約的，有今天就要做的，還有加急的，有需要喝水憋尿的，有需要空腹的，就連找不到診室的也把掛號條送進(jìn)來，少說一句話都可能會引起患者沒聽明白而耽誤他的檢查。做B超的患者人多，我深刻的體會到分診工作不好做，要做到患者滿意，真的是不能說錯話，指錯方向。抱怨的聲音是每天都有的，抱怨流程太復(fù)雜，叫號太慢，這又讓我感到無奈，為了就診秩序的有條不紊，在現(xiàn)有條件下我們能做到的還很有限，但我相信B超室的所有人都在為達(dá)到患者滿意而進(jìn)行著最大的努力。

在B超室工作的醫(yī)生，都有一雙能夠透視的眼睛，在我的心里，他們總是那么神秘而不可及，走進(jìn)她們，卻又那么的親切。他們也有孩子，向所有醫(yī)務(wù)工作者一樣沒有過多時間照顧孩子，談起孩子眼神里總有些許無奈。她們也會懷孕，卻不能像其他孕婦一樣遠(yuǎn)離輻射，只是輕描淡寫的說著“干的就是這個工作”。在業(yè)務(wù)方面，他們既要縮短等待的時間，又要保證質(zhì)量。小小的黑白屏幕上，是只有他們能懂得的患者無聲的敘述，當(dāng)然這有賴于不懈學(xué)習(xí)和多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。

B超在產(chǎn)科的應(yīng)用尤為廣泛，他對評估胎兒結(jié)構(gòu)是否異常、多胎妊娠、胎兒大小以及懷孕周數(shù)有著十分重要的意義，對于診斷前置胎盤、胎盤早剝提供了重要的依據(jù)。所以，我坐進(jìn)了產(chǎn)篩診室好好看了看那些影像下的寶寶。我能看懂他們揮動的肢體，能看懂他們在調(diào)皮的張嘴，我能聯(lián)想到他們此刻似乎是在快樂的玩著游戲，我想這樣的幸福感是每個B超醫(yī)生都能感受到的。但是，我看不到異常。從他們頻繁叮囑的言語里，從他們緊張的背影里，我似乎看到了他們緊鎖的眉頭，也有小小的失落和傷心。

我要為這次崗位互換“點(diǎn)贊”！作為一名體驗(yàn)者，我能做的很少，但我看到的很多，利用有限的時間對B超室做了系統(tǒng)的了解，綜合素質(zhì)得到了提高。更加強(qiáng)了同事之間的聯(lián)系和了解，促進(jìn)了和諧，使以后各科室間工作更加協(xié)調(diào)。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）2

七月中旬，迎著夏日的驕陽，我踏入了XX市第XX家庭中的一員，我為能在這樣一個具有光榮歷史和豐富文化底蘊(yùn)的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而驕傲。靜脈配置中心的運(yùn)行，新病房大樓的落成，電子病歷的實(shí)施，作為傲，更應(yīng)珍惜這來之不易的工作崗位。

“病人無護(hù)，將陷于無助?！弊o(hù)士是一個崇高的職業(yè)，我為選擇護(hù)士這個職業(yè)而欣慰，然而做一個好護(hù)士卻不是簡單的。一個好護(hù)士必須是熱愛護(hù)理事業(yè)的，她必須忠誠于患者的利益，視患者的利益高于一切，也像南丁格爾說的那樣“護(hù)士必須有一顆同情心和一雙愿意工作的手”。

一名好的護(hù)士應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種疾病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃，了解最新的護(hù)理信息；還應(yīng)有嫻熟的護(hù)理操作技能，熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的信心，給人一種美的感受；也應(yīng)具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息，能為病情恢復(fù)提供較大的幫助，滿足病人需求。

另外，護(hù)士應(yīng)有健康的身體和心理，堅(jiān)定的意志力，良好的人際關(guān)系，全面負(fù)責(zé)的道德觀念，高度的責(zé)任感和主動服務(wù)意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接受批評，應(yīng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，保持最佳的情緒。

作為臨床護(hù)士，與病患者接觸最親切，在平時的工作中，除了做治療護(hù)理外，還應(yīng)經(jīng)常深入病房和患者交流，給予病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的要求，滿足他們的需求，為病員分憂解難。南丁格爾曾經(jīng)說過：“護(hù)士是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身”；我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與患者溝通時要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的微笑，使患者感到關(guān)愛！

作為剛剛踏入工作崗位的新護(hù)士，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，時刻本著“對病人說到位、做到位、規(guī)范到位、關(guān)懷到位”的護(hù)理工作目標(biāo)和“誠心、恒心、信心、愛心、耐心”的執(zhí)業(yè)理念，以高度的工作熱情，用更多燦爛的微笑服務(wù)患者！

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）3

一、術(shù)前的心理護(hù)理

手術(shù)無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進(jìn)手術(shù)室，往往有種“生命掌握在醫(yī)護(hù)人手中”的心理，醫(yī)護(hù)人員的言行舉止會直接影響病人的情結(jié)。故手術(shù)室護(hù)士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護(hù)理的重要前提。

不斷學(xué)習(xí)新的的醫(yī)學(xué)理論技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，提高護(hù)士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術(shù)。

二、術(shù)前防視護(hù)理

術(shù)前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達(dá)自己的擔(dān)憂，提出各種問題，并用科學(xué)誠信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術(shù)充滿信心。

大多數(shù)患者急于了解醫(yī)學(xué)專用和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人，向病人介紹術(shù)和醫(yī)學(xué)專用方法，示范手術(shù)時的體位，使其術(shù)前在病房床上預(yù)先進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入手術(shù)室后能立主動配合，提高醫(yī)學(xué)專用成功率，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。

閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗(yàn)單據(jù)等輔助檢查，手術(shù)名稱、醫(yī)學(xué)專用方法，充分掌握病人的病情，預(yù)測術(shù)中可能發(fā)生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。

講解術(shù)前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關(guān)注意事項(xiàng)，取得病人的主動配合。

三、術(shù)中醫(yī)學(xué)專用意外的配合護(hù)理

常備器械和藥物的準(zhǔn)備，如醫(yī)學(xué)專用機(jī)、氣管插管用物、心電監(jiān)測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。

醫(yī)學(xué)專用期間嚴(yán)密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進(jìn)行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物，協(xié)助醫(yī)學(xué)專用醫(yī)師吸引清除，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準(zhǔn)備氣管切開包，必要時作氣管切開。在醫(yī)學(xué)專用醫(yī)師準(zhǔn)備氣管插管時，護(hù)士應(yīng)先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。

如心跳驟停發(fā)生在手術(shù)前的醫(yī)學(xué)專用中，護(hù)士應(yīng)先行胸外心臟按壓，同時加快輸液速度，按醫(yī)囑準(zhǔn)確無誤地應(yīng)用搶救藥物。既往復(fù)蘇病人用藥時多用心內(nèi)直接注射，現(xiàn)主張靜脈注射及氣管給藥，起效時間及藥物效果與心內(nèi)注射相同，避免心內(nèi)注射對心肌損傷的不利因素，及早進(jìn)行心肌監(jiān)測，并向醫(yī)生準(zhǔn)確提供各種數(shù)據(jù)。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）4

一、思想道德、政治品質(zhì)方面

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、專業(yè)知識、工作能力方面

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守醫(yī)學(xué)規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來的20xx年，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，絕對不要發(fā)生因?yàn)槲业脑蚨共∪说牟∏閻夯?，我對自己的工作要做到絕對負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)該做的最起碼的工作。作為一名護(hù)士，我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴(yán)格要求自己，我相信我會做到!

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）5

20xx年是新世紀(jì)的第一年，是全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護(hù)理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了20xx年護(hù)理計(jì)劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1、護(hù)理部重申了各級護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

2、堅(jiān)持了查對制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長參加總核對1—2次，并有記錄；

（2）護(hù)理操作時要求三查七對；

（3）堅(jiān)持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。

3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

二、提高護(hù)士長管理水平

1、堅(jiān)持了護(hù)士長手冊的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測實(shí)施效果，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展工作。

2、堅(jiān)持了護(hù)士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。

3、每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平。

4、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。

一年來護(hù)理工作由于院長的重視、支持和幫助，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績，但也存在一定缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步改善。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）6

今年是我在市人醫(yī)工作的第五個年頭了，這些年，在科室領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心和幫助下，使我從一個初出校園的學(xué)生，成長為一名可以在業(yè)務(wù)上獨(dú)立完成工作任務(wù)的護(hù)士?？剖乙娮C了我的成長，使我不斷的進(jìn)步。馬上，20xx年即將過去，我把個人今年的工作情況總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步提高自己。在今年，我順利通過了護(hù)師資格認(rèn)證，考取了教師資格證，發(fā)表了2編論文。平時我還積極參與科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成了課余時間的繼續(xù)培訓(xùn)教育。這些，都進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)水平，使我能夠更好的勝任護(hù)士的職責(zé)。

二、進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)。在工作中，我始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念。能夠做到細(xì)心、貼心的為患者服務(wù)，積極解決或及時反饋患者及家屬的訴求。在給患者服務(wù)的過程中，我能做到在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。

三、努力工作，按時完成工作任務(wù)。在工作中，我將自己的業(yè)務(wù)知識和實(shí)際臨床工作相結(jié)合，在工作中認(rèn)真完成護(hù)士長安排的工作任務(wù)，能做到向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐。在帶學(xué)生的過程中，我也能做好一個老師的基本責(zé)任，主動給學(xué)生示范、積極給學(xué)生指出錯誤并指導(dǎo)她們改正。

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。為了醫(yī)院和科室的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量！

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）7

作為外科護(hù)士，我也是盡責(zé)的去配合醫(yī)生做好工作，無論是在平時的工作里面或者是在遇到一些特殊的情況發(fā)生，我都是會冷靜的處理，當(dāng)然也是自己的經(jīng)驗(yàn)也是還算是豐富的原因，也是帶好了新人，在此也是就自己一年外科的工作來總結(jié)下。

時間也是過得很快，一年結(jié)束了，但是回顧自己的工作，其實(shí)也是清楚有很多的方面是自己要去努力才能做好的，雖然有一些的經(jīng)驗(yàn)，自己也算是一個老護(hù)士了，但同時也是明白自己其實(shí)也是有很多的一個方面是和其他的同事相比也是有不同的，但也是把自己的經(jīng)驗(yàn)去用好去做好工作，同時對于分配給我?guī)У男峦?，我也是?yán)格的要求，并且也是盡心的去帶領(lǐng)她們來做好了工作，對于護(hù)理來說，其實(shí)很多的時候都是需要我們重復(fù)的多去做，才能熟悉才能做好的，即使是遇到一些特殊的`情況，也是會有自己的思考和辦法，而不是特別的茫然，而一年下來，我也是感受到在崗位工作里頭，自己沒有松懈，也是很多的工作得到了病人的肯定，看到他們的健康，我也是很高興，這也是我一直工作下去的一個動力，我清楚護(hù)理的工作是辛苦的，要堅(jiān)持下去并不是那么的容易，也是看到太多離開這個崗位的同事了不過我也是有自己的一個堅(jiān)持。

除了做好了自己的護(hù)理工作，去帶好新的同事，我也是自己會去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己來提升，遇到一些特殊的情況多去問，做過之后也是去思考，然后找資料來看相關(guān)的病例以及熟悉這些情況是這么樣的，只有如此，我才能去把護(hù)理而做好，即使我不是醫(yī)生，但是對于很多的病情，我也是有了一定的了解，平時也是會多去問醫(yī)生，同時參加醫(yī)院和科室組織的一些培訓(xùn)，去不斷的思考，去改變，護(hù)理工作除了經(jīng)驗(yàn)也是要對于各種的情況有了了解而才能做得更好的，對于自己來說，的確作為護(hù)士，我也是堅(jiān)持了很久，同時也是明白越是做得久了，越是要多學(xué)，不能單純的憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，而且醫(yī)學(xué)的知識和技巧也是在不斷的進(jìn)步的，我也是不能去落后。

一年的護(hù)理工作，在外科，我也是有了提升，同時也是積累的經(jīng)驗(yàn)讓我看到，工作不斷的開展中也是會發(fā)現(xiàn)以前自己做的一些方面是不足，我也是會不斷的積累來在今后把護(hù)理工作做得更好。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）8

本人通過一年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成果，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，認(rèn)真做好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

通過一年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，認(rèn)真寫好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）9

一年來，在護(hù)士長及同事的支持幫助下，比較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將20xx年的工作和20xx年的展望總結(jié)如下：

一、思想政治方面

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，積極擁護(hù)醫(yī)院以及手術(shù)室的各項(xiàng)方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、工作態(tài)度方面

作為一名手術(shù)室護(hù)士，我能做到在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程和流程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應(yīng)付突發(fā)事件。樹立強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同事，以工作為中心。堅(jiān)持為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，與手術(shù)醫(yī)師密切配合，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍，保證手術(shù)順利進(jìn)行和完成。

三、專業(yè)技能方面

過去的一年里，我參與了手術(shù)室質(zhì)量管理，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)方面的工作，在20xx年手術(shù)室開展了“加強(qiáng)手術(shù)器械的管理”項(xiàng)目的xx工作。通過一年來的持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目開展，手術(shù)室手術(shù)器械管理工作取得了很大進(jìn)步。

在護(hù)士長布置的專項(xiàng)管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車、冰箱及溫箱的專項(xiàng)管理，圓滿完成了各項(xiàng)專項(xiàng)工作任務(wù)。在日常工作中，能掌握巡回、洗手護(hù)士的操作流程，并參與手術(shù)科室的多例大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進(jìn)行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴(yán)格查對，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，杜絕細(xì)小差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開展。

四、20xx展望

20xx年，在立足拓展現(xiàn)有知識層面的基礎(chǔ)上要多接觸新技術(shù)、新知識，做到在思想上、知識水平更新方面跟上時代的需要。在20xxxx工作中，準(zhǔn)備立項(xiàng)開展“實(shí)施手術(shù)部位標(biāo)識”工作，提高患者安全保障水平。

希望在新的一年里，在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下與手術(shù)室全體同仁攜手共進(jìn)，以“團(tuán)隊(duì)精神、品質(zhì)醫(yī)院”為宗旨，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）10

20xx年手術(shù)室在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，在各科室的密切配合支持下，針對年初制定的目標(biāo)計(jì)劃，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，20xx全年完成手術(shù)共1722臺，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實(shí)醫(yī)院制度，樹立團(tuán)隊(duì)精神

手術(shù)室全體醫(yī)護(hù)人員積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，全心全意為患者服務(wù)，牢固樹立團(tuán)隊(duì)精神。

二、改善服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量

1、護(hù)理工作從單純?yōu)槭中g(shù)病人服務(wù)擴(kuò)大到病人家屬、醫(yī)療、后勤設(shè)備人員。在工作中注重與醫(yī)生的溝通，收集病人的信息，以更好地配合手術(shù)。

2、護(hù)理工作的性質(zhì)從針對手術(shù)治療的護(hù)理延伸到病人身心的整體護(hù)理，隨時為病人著想，主動做好病人的心理護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，對病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等術(shù)中不予議論。改善服務(wù)態(tài)度，滿足病人一切合理的要求，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境。

3、制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度及獎懲措施，出現(xiàn)問題及時改進(jìn)。針對工作中出現(xiàn)的問題提出整改意見，全年無差錯事故發(fā)生。

4、嚴(yán)格消毒隔離，消毒隔離合格率達(dá)100%。每月進(jìn)行一次空氣及物品的細(xì)菌培養(yǎng)和使用中紫外線燈照射強(qiáng)度測試，每季度進(jìn)行一次使用中消毒劑的培養(yǎng)，隨時進(jìn)行消毒劑濃度測試，督促手術(shù)人員嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，防止院內(nèi)感染，確保無菌切口感染率≤0.5%

5、急救藥品器械完好率100%。指定專人管理，每周查對兩次，用后隨時補(bǔ)充，交接班時認(rèn)真核對，接到急救病人能在最短的時間內(nèi)迅速開始手術(shù)搶救。未發(fā)生因藥品、器械問題而耽誤搶救和治療的現(xiàn)象。

6、合理收費(fèi)，遇到有疑問及糾紛及時檢查處理，定期對科室器械和材料進(jìn)行清點(diǎn)領(lǐng)取，減少浪費(fèi)及損耗。

7、建立完善的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，通過統(tǒng)計(jì)手術(shù)臺次、核查護(hù)理記錄單、滿意度調(diào)查、有無差錯疏忽及投訴等，進(jìn)一步完善和促進(jìn)護(hù)理工作。

三、加強(qiáng)護(hù)理技術(shù)操作

以病人為中心，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平。工作中注重護(hù)理技能操作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)術(shù)前心理疏導(dǎo)、術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)等護(hù)理措施，落實(shí)了護(hù)理人員的術(shù)前訪視和術(shù)后回訪制度，對病人提出的意見和建議都能給予重視，及時解決。

護(hù)理學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用11篇）11

有人說，ICU是一個很有成就感的科室，可以親身鑒證生命的奇跡；有人說，ICU是一個又臟又臭，死氣沉沉的科室，肩上的壓力比任何一個科室重；又有人說，ICU是個精英部隊(duì)，醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)非比尋常。

“以真心、愛心、責(zé)任心對待每一位病人”聽似簡單，其實(shí)不簡單。如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢？完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。

現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承者，是為了讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)！

尤其是在10月份加入ICU以來。由于ICU的工作性質(zhì)及嚴(yán)格要求，護(hù)士始終處于病人治療及觀察的第一線，要求護(hù)士具有過硬的專業(yè)知識及實(shí)踐操作技能。我已能很好得掌握簡易呼吸器的使用以及呼吸機(jī)的使用及維護(hù)，多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、除顫儀、輸液泵微量泵的使用及維護(hù)、意識狀態(tài)的評估、股動靜脈及橈動脈的穿刺等操作。理論方面：不僅掌握了血?dú)夥治鰣?bào)告的閱讀、有創(chuàng)壓監(jiān)測的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理等理論教學(xué)內(nèi)容，還積極參加科室小講座或床旁查房這些形式的教學(xué)，對ICU的專科護(hù)理以及危重病人的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識。

現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承者，是為了讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)！

在過去的一年中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相處共事的緣分。這是一個溫暖的大家庭。希望未來，我們能夠榮辱與共，共同感覺和感受生命和生活的美好未來。作為新時代的護(hù)士，作為覃塘醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造覃醫(yī)醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為提升覃醫(yī)醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩。

第四篇：護(hù)理視頻學(xué)習(xí)總結(jié)

自貢市社區(qū)護(hù)理理論學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)《四川省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)管理辦法》及《自

貢市衛(wèi)生局管局舉辦全科醫(yī)師，社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)班通知》要求。我教育點(diǎn)結(jié)合實(shí)習(xí)，全力對部分學(xué)員年齡偏大。及臨床工作任務(wù)重，個別學(xué)員技能基礎(chǔ)差的情況，分別從視頻教學(xué)，教學(xué)輔導(dǎo)，階段考試的方面促進(jìn)學(xué)習(xí)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

1、視頻教學(xué)

視頻教學(xué)的時間從2010年3月2日學(xué)習(xí)，歷時2近

個月，學(xué)時350個，依據(jù)《社區(qū)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)資料及大綱要求進(jìn)行培訓(xùn)。

2、教學(xué)輔導(dǎo)

根據(jù)視頻教學(xué)的進(jìn)度安排，分別由溫小平、徐慧娟、周金梅，黃文英進(jìn)行了《社區(qū)健康教育》，《糖尿病的護(hù)理與康復(fù)》，《社區(qū)緊急救護(hù)》，《社區(qū)老年人保健》的輔導(dǎo)，使全體學(xué)員觀念，了解社區(qū)了功能。

3、階段考試

于4月23日舉行了階段考試，參加人員48人。經(jīng)

過上述理論培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，絕大部分學(xué)員轉(zhuǎn)變了觀念，明確了社區(qū)的功能，從理論上對慢病健康和教育等有了更清晰的認(rèn)識。下階段將加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)臨床管理，為爭取2010

級社區(qū)護(hù)士全體過關(guān)而努力

科管處

2010年5月20日

第五篇：護(hù)理教育學(xué)總結(jié)persnoal

教育是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)，即研究如何培養(yǎng)人的科學(xué)。護(hù)理教育學(xué)：研究護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)教育活動及其規(guī)律的應(yīng)用性學(xué)科，是護(hù)理學(xué)和教育學(xué)交叉結(jié)合形成的一門邊緣學(xué)科。

廣義的教育：一切影響人們知識技能、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動.狹義的教育：主要指學(xué)校教育，即由專門機(jī)構(gòu)及專職人員所承擔(dān)，有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響入學(xué)者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動。廣義的課程：是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的教育教學(xué)因素是的總和，是學(xué)科教學(xué)于學(xué)生活動的集 合體。

狹義的課程：課業(yè)及其進(jìn)程，是學(xué)校開設(shè)的教學(xué)科目以及它們之間的開設(shè)順序和時間比例關(guān)系。

身心發(fā)展：指人從胚胎、出生、成熟到死亡的整個生命進(jìn)程中，在身體和心理兩個方面連續(xù)不斷的變化過程。教育目的：社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。即社會對受教育者所規(guī)定的總體目標(biāo)。它是國家層面的設(shè)想具有普遍性和抽象的。對所有學(xué)校有指導(dǎo)意義，是護(hù)理院校制定目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法和評價教學(xué)效果的根本依據(jù)，是狐貍教育活動的首要前提。培養(yǎng)目標(biāo)：各級各類學(xué)校各專業(yè)人才的具體質(zhì)量規(guī)格與培養(yǎng)要求。

教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動主體預(yù)先確定的，在具體教學(xué)活動中所要達(dá)到的，利用現(xiàn)有教學(xué)手段可以測定的教學(xué)結(jié)果。它是教學(xué)目的的具體化，教育目標(biāo)的重要組成部分。

廣義的課程: 學(xué)校指導(dǎo)之下、提供給學(xué)生的全部經(jīng)驗(yàn),是學(xué)科教學(xué)與學(xué)生活動的集合體.狹義的課程:各級各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其目的、內(nèi)容、范圍、進(jìn)程等的總和，主要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書中。

課程結(jié)構(gòu):構(gòu)成課程各要素的組織形式, 包括各類科目的數(shù)量、順序、配合、相互關(guān)系和比例。

隱蔽課程：是一種潛在的教學(xué)，它是從學(xué)校的制度、組織、文化、社會過程及師生相互作用等方面

使學(xué)生接受潛移默化的價值上、規(guī)范上的陶冶。

核心課程：在廣域課程的基礎(chǔ)上，以比較重要的學(xué)科或內(nèi)容為核心，其他課程或內(nèi)容圍

繞核心組織

起來的主體結(jié)構(gòu)型課程。

教學(xué)計(jì)劃:它是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)工作的指導(dǎo)性的文件，學(xué)校組織教學(xué)和管理教學(xué)的主要依據(jù)。

教學(xué)大綱:是課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式規(guī)定各課程的知識、技能、技巧的范圍和結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了學(xué)校各專業(yè)對各科教材與教學(xué)的基本要求，是評價教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。教學(xué)過程：是一個師生共同完成教學(xué)任務(wù)中的活動狀態(tài)轉(zhuǎn)變及時間流程。護(hù)理教學(xué)過程：是教師與學(xué)生雙方為完成護(hù)理教學(xué)任務(wù),以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段為中介,所進(jìn)行的獨(dú)

立和共同活動是，使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)知識和基本護(hù)理操作技能、形成獨(dú)立從事護(hù)理工作能力的過程。

教學(xué)過程的基本要素包括教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法。

教學(xué)原則:是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求。它既指教師的教，也指學(xué)生的學(xué)，應(yīng)貫徹于教學(xué)過程的各個方面和始終。

教材：根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和要求編寫，是系統(tǒng)表述學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)用書，是教學(xué)大綱的具體化，也是教學(xué)的主要依據(jù)。包括教科書、講義、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、補(bǔ)充教材及視聽教材等。學(xué)科：是指為了教學(xué)需要，把某一門科學(xué)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)倪x擇和排列，使他適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展 的階段和某一學(xué)校教育應(yīng)達(dá)到的水平。護(hù)理教學(xué)原則：在護(hù)理教學(xué) 過程中根據(jù)護(hù)理教學(xué)的目的和規(guī)律，在批判性地繼承前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收國外先進(jìn)的教學(xué)理論和總結(jié)我國護(hù)理教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步形成的一系列教學(xué)原則體系。

教學(xué)組織形式:簡稱教學(xué)形式，是指為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)活動的諸要素如何組合和表現(xiàn)，即如何控制教學(xué)活動的規(guī)模，安排教學(xué)活動的時間和利用教學(xué)活動的場所，是教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式。

班級授課制(課堂教學(xué)):按年齡與知識程序把學(xué)生編成有固定人數(shù)的班級，由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)，按照學(xué)校的課程表進(jìn)行分科教學(xué)的教學(xué)組織形式。臨床護(hù)理教學(xué)：是護(hù)理教師在社會實(shí)踐及臨床實(shí)踐中進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)活動的組織形式，是幫助學(xué)生將課堂上所學(xué)到的基礎(chǔ)知識與分析、解決護(hù)理專業(yè)問題的理論知識及技能應(yīng)用到臨床的過程。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)：從經(jīng)驗(yàn)中獲得知識的教學(xué)方法，其實(shí)質(zhì)是通過自己動手“做”進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是通過聽別人講述或自己閱讀來學(xué)習(xí)知識。帶教制：一名學(xué)生在一定的時期內(nèi)固定跟隨一位護(hù)理人員實(shí)習(xí)的形式。帶教老師對學(xué)生提供后個性化指導(dǎo)，并促進(jìn)其專業(yè)角色的習(xí)得。

教學(xué)方法：是師生為完成一定的教學(xué)任務(wù)，在共同活動中所采用的教學(xué)方式、途徑和手段的總稱。

目標(biāo)教學(xué)法：是以教育目標(biāo)分類理論為依據(jù)，以設(shè)置明確、具體、可操作、可測量的教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)導(dǎo)向的教學(xué)方法。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:是學(xué)生通過積極參與教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)所學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、結(jié)論及規(guī)律的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行獨(dú)立思考的一種方法。教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的主要角色是提出問題，鼓勵學(xué)生通過積極探索去尋找答案，促進(jìn)學(xué)生主動掌握知識并發(fā)展創(chuàng)造性思維及評判性思維的能力。講授法：又稱“口述教學(xué)法”，是指教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)連貫的向?qū)W生傳授知識、進(jìn)行教育教學(xué)的方法。講授法是最基本的教學(xué)方法。講授法可分為講述、講解、講演3種。討論法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過集體（小組或全班）的組織形式，圍繞某個題目，發(fā)表自己的看法，從而相互啟發(fā)，搞清問題的一種學(xué)習(xí)方法。

以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法：教師或教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，在教師組織和指導(dǎo)下，通過學(xué)生比較獨(dú)立的探究和研究活動，探求問題的答案而獲得知識的方法。

教學(xué)評價：是教育評價的重要組成部分。教學(xué)評價是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用科操作的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)收集的有關(guān)教學(xué)的信息，對教學(xué)活動的過程和結(jié)果做出價值判斷的過程，從而為被評價者的自我完善和有關(guān)部門的科學(xué)決策提供依據(jù)。教育測量：是依據(jù)一定的法制對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)成績、學(xué)校態(tài)度與興趣愛好，以及思想品德

或教育措施進(jìn)行數(shù)量化描述的過程。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對被測對象做出事實(shí)判斷，教育測量師教育評價的基礎(chǔ)。

難度：指試題的難易程度。試題的難度指數(shù)用P表示，難度指數(shù)越大，試題難度越小。難度指數(shù)在P值在0.3～07為宜

區(qū)別度：指試題對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的鑒別程度。區(qū)別指數(shù)的數(shù)值范圍在–1～1之間。數(shù)

值越大，區(qū)別度越好。懲罰：是通過給予某種不愉快的刺激來抑制反應(yīng)發(fā)生的概率。

繼續(xù)護(hù)理教育:繼續(xù)護(hù)理教育是繼畢業(yè)后的規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法（“四新 ”）為主的一種終身性護(hù)理教育

《大教學(xué)論》:捷克教育家夸美紐斯于1632年發(fā)表的教育學(xué)專著。是近代最早的一部教育學(xué)著作。其中提出普及初等教育

；論述建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育制度 ；論證了班級授課制度 ；規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容 ；提出了教學(xué)的便捷性、徹底性、簡明性、與迅捷性的原則 ；高度評價了教師的職業(yè)，強(qiáng)調(diào)了教師的作用。

教育與社會物質(zhì)生產(chǎn)

一、社會物質(zhì)生產(chǎn)時發(fā)展教育的基礎(chǔ)，1、制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度2．制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)3．制約教學(xué)內(nèi)容、設(shè)備和手段的發(fā)展。

二、教育對社會物質(zhì)生產(chǎn)具有促進(jìn)作用，1、實(shí)現(xiàn)勞動力再生產(chǎn)和提高的勞動能力

2、保護(hù)和穩(wěn)定生產(chǎn)力 3.實(shí)現(xiàn)科學(xué)文化知識再生產(chǎn)和產(chǎn)生新的科學(xué)技術(shù)

三、教育與社會物質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，社會物質(zhì)生產(chǎn)是教育學(xué)的基礎(chǔ)并起到?jīng)Q定性作用。教育與社會政治

一、政治決定教育的性質(zhì)，1、制約教育的目的與內(nèi)容

2、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二、教育為政治服務(wù)，1、宣傳一定政治觀點(diǎn)、路線、方針形成輿論和思潮

2、培養(yǎng)具有一定思想意識的人才。

三、教育與社會政治關(guān)系的性質(zhì)，社會政治與教育之間的關(guān)系的性質(zhì)是決定于被決定的關(guān)系。文化與教育

（一）文化對教育的制約1．構(gòu)成并不斷豐富教育的內(nèi)容2．更新教育方法、手段和組織形式3．改變教師在教學(xué)中的地位和作用4．提高人們對教育的需求，加強(qiáng)教育與社會的聯(lián)系5．影響教育的目的。

（二）教育的文化功能1．延續(xù)和更新文化2．普及健康知識，改變?nèi)藗兩罘绞?/p>

（三）教育與文化關(guān)系的性質(zhì) 文化與護(hù)理教育關(guān)系是相互包含，相互作用，并互為目的手段的交融關(guān)系。(四)教育的相對獨(dú)立性

1、教育具有歷史繼承性

2、教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性

3、教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程。影響人身心發(fā)展的基本因素及作用1.遺傳因素1）遺傳因素提供了人身心發(fā)展的可能性（2）遺傳因素的發(fā)展過程影響人身心發(fā)展的水平與階段（3）遺傳因素的差異性在構(gòu)成人身心發(fā)展的個別特點(diǎn)上具有一定影響2.個體后天因素(1)．影響個體對環(huán)境的選擇與作用方式(2)．影響個體對自身發(fā)展的自覺、自控能力3.環(huán)境，構(gòu)成了全部心理發(fā)展的源泉，決定了心理發(fā)展的內(nèi)容和水平。4.個體的實(shí)踐活動5.教育，1．教育在人身心發(fā)展中的作用（1）教育是對個體發(fā)展方向的引導(dǎo)（2）教育是影響人發(fā)展的各種因素的綜合（3）教育可使受教育者在短期內(nèi)達(dá)到當(dāng)代社會對人的要求（4）教育為人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)2．教育對人身心發(fā)展作用的限度（1）教育對個體發(fā)展的作用受到環(huán)境的影響（2）教育對個體發(fā)展的作用受年齡階段的影響（3）教育對個體發(fā)展的不同方面作用大小不同（4）教育對個體發(fā)展的作用受教育本身水平的影響。護(hù)理教育的任務(wù)

1、培養(yǎng)合格的護(hù)理人才

2、開展研究

3、發(fā)展社會服務(wù)的項(xiàng)目。關(guān)系：教學(xué)是基礎(chǔ)，科研是提高，社會服務(wù)是實(shí)踐。相互聯(lián)系、相互支持、相互促進(jìn)。

國外護(hù)理教育的改革趨勢

1、加速發(fā)展高等護(hù)理教育

2、構(gòu)建繼續(xù)護(hù)理教育體系

3、調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，造就全面發(fā)展護(hù)理人才

4、進(jìn)行課程改革，提高教育質(zhì)量

5、廣泛采用高科技教育手段

6、加強(qiáng)護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)

7、促進(jìn)護(hù)理教育國際化。

確定教育目的的依據(jù)，客觀依據(jù)

1、社會發(fā)展的客觀需要

2、人的自身發(fā)展規(guī)律。理論依據(jù)，①個人本位論、教育的目的是根據(jù)個人發(fā)展的需要來確定個人的價值高于社會的價值人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受影響地得到發(fā)展②社會本位論個人的一切發(fā)展都有有賴于社會教育除了社會的目的以外，并無其它目的教育的結(jié)果只能以其社會功能來加以衡量③馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說的基本觀點(diǎn)，人的發(fā)展是與生產(chǎn)的發(fā)展相一致的，工場手工業(yè)的分工使工人片面發(fā)展，機(jī)器大生產(chǎn)是人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一辦法。護(hù)理教育培養(yǎng)目標(biāo)：總目標(biāo)、：必須以我國社會主義教育目的及專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，在政治思想方面要求堅(jiān)持社會主義方向，加強(qiáng)護(hù)理職業(yè)道德建設(shè)，將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的人才。護(hù)理教育的培養(yǎng)目標(biāo)是指護(hù)理院校培養(yǎng)人才的具體質(zhì)量規(guī)格與培養(yǎng)要求，根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)合理的培養(yǎng)目標(biāo)。

布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類

一、認(rèn)知：知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合、評價

二、動作技能：知覺、定勢、指導(dǎo)下反應(yīng)、機(jī)械動作、復(fù)雜的外顯反應(yīng)、適應(yīng)、創(chuàng)新

三、情感：

價值接受、價值反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值、觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。

護(hù)理課程改革的趨勢:以素質(zhì)教育為本,重建課程體系,課程內(nèi)容與形式改革并重,課程的綜合化,課程的彈性化,人文化課程增加新課程內(nèi)容層出不窮.教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu):專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制,課程設(shè)置及主要的教學(xué)形式,學(xué)時(學(xué)分)分配和學(xué)周安排,學(xué)科順序及各種主要教學(xué)活動.編制護(hù)理學(xué)教學(xué)計(jì)劃的原則:護(hù)理教學(xué)計(jì)劃必須符合教育方針和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),保證教學(xué)內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性,必須反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與社會發(fā)展對護(hù)理人才的需求,合理分配課程門數(shù)和教學(xué)時數(shù),必須具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性和一定的靈活性.護(hù)理教學(xué)過程的基本規(guī)律

（一）教師與學(xué)生的關(guān)系:教師的主導(dǎo)作用是客觀存在的,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位結(jié)合.（二）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系:學(xué)生學(xué)習(xí)知識必須以間接經(jīng)驗(yàn)為主,學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)必須有直接經(jīng)驗(yàn)作補(bǔ)充.三）掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系:掌握知識是

（四）知識教學(xué)與思想教育的關(guān)系:發(fā)展能力的基礎(chǔ),發(fā)展能力是掌握知識的必要條件,教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)知識與能力的統(tǒng)一發(fā)展.（五）課內(nèi)與課外的關(guān)系

護(hù)理教學(xué)原則的體系及應(yīng)用要求①科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則②理論和實(shí)際相結(jié)合的原則③專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的原則④教學(xué)與科研相結(jié)合的原則⑤統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則

⑥直觀性與抽象性相結(jié)合的原則⑦系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性相結(jié)合的原則⑧啟發(fā)性原則⑨量力性原則⑩鞏固性原則

臨床護(hù)理教師要求：既是護(hù)理實(shí)踐的參與者，又是護(hù)理教育者。較強(qiáng)的臨床實(shí)踐能力，廣泛的護(hù)理專業(yè)知識，非常好的人際間溝通技巧，與其它教師相似的教學(xué)技能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

護(hù)理教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用依據(jù)：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)環(huán)境條件選擇教學(xué)方法?，F(xiàn)代教學(xué)方法改革基本趨勢：教學(xué)方法的功能由教給知識變?yōu)榻虝W(xué)習(xí)，教學(xué)方法的指導(dǎo)思想揚(yáng)棄注入式，推行啟發(fā)式，教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)由的講授為主到指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，現(xiàn)代人信息技術(shù)與教學(xué)方法日趨整合。護(hù)理教學(xué)過程包含哪些基本因素？各因素起何作用？構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素包括：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法。教師在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用，是教學(xué)活動的組織者和實(shí)施者。學(xué)生是護(hù)理教育的對象，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法是教與學(xué)雙方的中介，只有通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，才能使教師和學(xué)生發(fā)生相互作用，完成教學(xué)任務(wù)。簡述情感陶冶法及其要求:情感陶冶法是教師通過有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)設(shè)有教育意義的情境，或組織有意義的活動，以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法。要求：①教師對學(xué)生要投入誠摯的感情。②利用學(xué)生的生活環(huán)境對其道德素質(zhì)進(jìn)行潛移默化的影響和陶冶。③要充分利用各種藝術(shù)作品的感染力量，通過音樂、美術(shù)、詩歌、文學(xué)、戲劇、電影和舞蹈等來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。簡述護(hù)理教育管理的基本原則。（1）方向性原則；（2）整體性原則；（3）民主性原則；（4）科學(xué)性原則；（5）規(guī)范性原則；（6）有效性原則。

簡述繼繼續(xù)教育的原則。①遵循一般的教學(xué)原則②知識更新與發(fā)展能力相結(jié)合③按需施教、學(xué)用一④教師輔導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合⑤德智同步增長 教育的功能：兩大功能為促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)社會的發(fā)展。教育的基本功能是根據(jù)社會的需要，促進(jìn)人的發(fā)展，通過培養(yǎng)人來促進(jìn)社會的發(fā)展。培養(yǎng)人是教育的根本立足點(diǎn)，是教育價值的根本體現(xiàn)，是教育的本體功能。

護(hù)理教育學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系：教育學(xué)與護(hù)理教育學(xué)的關(guān)系：是一般與特殊的關(guān)系；護(hù)理學(xué)與護(hù)理教育學(xué)的關(guān)系：是母學(xué)科與子學(xué)科的關(guān)系；護(hù)理教育學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系：心理學(xué)是護(hù)理教育學(xué)的重要科學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理教育學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的理論、方法、技術(shù)研究護(hù)理教育的規(guī)律。

護(hù)理教育的性質(zhì)：1護(hù)理教育是一種培養(yǎng)護(hù)理人才的專業(yè)教育活動。2護(hù)理教育是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的教育，是一種護(hù)理院校與醫(yī)院臨床密切結(jié)合、共同完成的教育。

護(hù)理教育的任務(wù)：1培養(yǎng)合格的護(hù)理人才。2開展護(hù)理科學(xué)研究和護(hù)理教育研究。3發(fā)展社會服務(wù)的項(xiàng)目。三項(xiàng)任務(wù)中，教育是基礎(chǔ)，科研是提高，社會服務(wù)是實(shí)踐。

護(hù)理教育的基本特點(diǎn)：1專業(yè)性質(zhì)、任務(wù)的特點(diǎn)。（護(hù)理教育是培養(yǎng)各層次護(hù)理專門人才為目標(biāo)的）2護(hù)理對象的特點(diǎn)。3護(hù)理內(nèi)容的特點(diǎn)。（護(hù)理教育的內(nèi)容具有綜合性、整體性的特點(diǎn)）4教育組織的特點(diǎn)。5教育

管理的特點(diǎn)（教育管理具有層次多、部門多、參與管理的人員多的特點(diǎn)）。

護(hù)理教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)：教育目的（國家）、培養(yǎng)目標(biāo)（各級護(hù)理院校）、教學(xué)目標(biāo)（各門課程）。

護(hù)理課程設(shè)置的原則：科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展是護(hù)理課程演變發(fā)展的動力。2培養(yǎng)目標(biāo)是護(hù)理學(xué)課程設(shè)置的根本依據(jù)。3教育科學(xué)發(fā)展是影響護(hù)理學(xué)課程設(shè)置的重要條件。

編制護(hù)理教學(xué)計(jì)劃的原則：1護(hù)理教學(xué)計(jì)劃必須符合教育方針和護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2保證教學(xué)內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性。3必須反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會發(fā)展對護(hù)理人才的需求。4合理分配課程門數(shù)和教學(xué)時數(shù)。5教學(xué)計(jì)劃必須局域統(tǒng)一性、穩(wěn)定性和一定的靈活性。

學(xué)年制與學(xué)分制的有缺點(diǎn)：學(xué)年制：是學(xué)年學(xué)時制的簡稱，是按學(xué)年或?qū)W期安排固定的課程進(jìn)度組織教學(xué)，學(xué)生讀滿規(guī)定的學(xué)年，修滿各學(xué)年規(guī)定的課程和時數(shù)，且能合格達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)，方可畢業(yè)或頒發(fā)畢業(yè)證書的一種課程和教學(xué)管理制度。是一種剛性課程管理制度。學(xué)籍處理以“年”為單位。優(yōu)點(diǎn)：具有較嚴(yán)的課程規(guī)劃，有一套較具體的規(guī)章制度，便于管理，有利于穩(wěn)定教學(xué)秩序和保證教學(xué)質(zhì)量。缺點(diǎn)：統(tǒng)一要求，統(tǒng)得過死，不利于因材施教，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。學(xué)分制：是一種以學(xué)分作為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，以修滿所規(guī)定的最低學(xué)分?jǐn)?shù)作為學(xué)生獲得畢業(yè)資格的基本條件的課程與教學(xué)管理制度。是一種彈性課程管理制度。優(yōu)點(diǎn)：1有利于因材施教。2引入競爭機(jī)制，為師生提供競爭舞臺。3可促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的改革。4可較好和較快的適應(yīng)人才市場的需求。缺點(diǎn)：1教學(xué)的分散性，管理難度大。2選課的盲目性。3湊夠?qū)W分，單純追求學(xué)分?jǐn)?shù)量。

編寫護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱的原則：1符合教學(xué)計(jì)劃的要求。2具有高度的科學(xué)性、思維性和實(shí)踐性。3按照科學(xué)知識體系和教學(xué)法，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系。4教學(xué)大綱應(yīng)突出重點(diǎn)，貫徹“少而精”的原則。順序：教育目的--培養(yǎng)目標(biāo)--教學(xué)計(jì)劃--教學(xué)大綱--教材--教案--講課--評價 護(hù)理教學(xué)過程的基本階段：1激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。2感知教材。3理解教材。4鞏固知識。5運(yùn)用知識。6檢查評定學(xué)習(xí)結(jié)果。

聯(lián)系實(shí)際論述如何貫徹護(hù)理教學(xué)原則/:教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求。它既指教師的教，也指學(xué)生的學(xué)，應(yīng)貫徹于教學(xué)過程的各個方面和始終。統(tǒng)一要求與因材施教原則就是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。統(tǒng)一要求是指相同層次的護(hù)理人才，培養(yǎng)的基本規(guī)格的各學(xué)科的教學(xué)要求一致。貫徹要求：1）堅(jiān)持統(tǒng)一要求，嚴(yán)格要求學(xué)生。2）針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)3）采取有效措施使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。例：課外活動、社團(tuán)活動、選修課、跳級。聯(lián)系實(shí)際論述

簡述教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系？教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相結(jié)合是護(hù)理教學(xué)的原則之一。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用是外因和內(nèi)因的關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用是指在教學(xué)過程中，教師通過創(chuàng)造外部因素來誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)部因素，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)教學(xué)活動向預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。學(xué)生的主體作用意味著學(xué)生是學(xué)的主體，是在老師指導(dǎo)下，自覺主動地掌握知識，主要表現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。教師的主導(dǎo)作用是教學(xué)獲得高效率的主要保證，而學(xué)生的主體作用是獲得教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。兩者不可偏廢。在教學(xué)中，教師既要發(fā)揮主導(dǎo)作用，又要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，掌握基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能。試闡述教學(xué)方法的類型，并就某一教學(xué)方法（如講授法）談?wù)勊暮x、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。講授法：教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的一種教學(xué)方法。包括講述、講解、講演、講談..缺點(diǎn)：沒有充分的機(jī)會讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容及時作出反饋.基本要求

1）講授的內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性、系統(tǒng)性和邏輯性。做到系統(tǒng)、全面，主次分明，條理清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。2）具有啟發(fā)性,善于設(shè)凝、激疑和解疑，使學(xué)生腦海波濤迭起，教師提出問題、分析問題、解決問題的過程，能夠成為學(xué)生積極開展認(rèn)識活動，自覺領(lǐng)悟知識的過程。3）講究語言藝術(shù)：語言要清晰、準(zhǔn)確、精練，通俗易懂，生動形象，音量、音調(diào)、速度適宜，富有感染力。4）善于運(yùn)用板書清晰、規(guī)整、有條理、起到畫龍點(diǎn)晴、提綱挈領(lǐng)的作用。

簡答教師如何促使學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容？（1）豐富和利用學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容所必須的感性材料、基礎(chǔ)知識，使學(xué)生獲得豐富清晰的表象；

（2）提供多種形式的教學(xué)，使學(xué)生從不同角

度去認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行比較；（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思維；（4）通過良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排教學(xué)，促進(jìn)保持和遷移；（5）設(shè)計(jì)使用符號標(biāo)志，使教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)層次分明。

簡要回答什么是護(hù)理教學(xué)目標(biāo)？護(hù)理教學(xué)目標(biāo)有哪些特點(diǎn)？護(hù)理教學(xué)目標(biāo)是指通過護(hù)理教學(xué)活動預(yù)期達(dá)到結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，它具體體現(xiàn)為護(hù)理教學(xué)活動結(jié)束時，學(xué)生在護(hù)理專業(yè)知識、技能和態(tài)度等方面所取得的變化。特點(diǎn)：（1）主觀性與客觀性的統(tǒng)一（2）預(yù)期性與可行性的統(tǒng)一（3）系統(tǒng)性與層次性的統(tǒng)一（4）穩(wěn)定性與靈活性的統(tǒng)一

簡述羅杰斯以自由為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主

要內(nèi)容1）主張以學(xué)生為中心，發(fā)揮內(nèi)在潛能，2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是對人有價值、有意義的知識；（3）在壓力較小的情況下學(xué)習(xí)效果最佳；（4）學(xué)習(xí)是一種自覺的心理過程；（5）最有用的學(xué)習(xí)是掌握學(xué)習(xí)方法及過程；（6）自己評價學(xué)習(xí)效果可以培養(yǎng)獨(dú)立思維能力及創(chuàng)造能力；（7）重視學(xué)生能力培養(yǎng)以適應(yīng)未來社會生活；（8）教師在學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用

個性化教育的原則全面性原則

自主性原則,針對性原則,活動性原則,適量性原則,發(fā)展性原則

個性化教育的途徑和方法

制定發(fā)展學(xué)生個性的教育目標(biāo),設(shè)立適宜的課程管理模式,實(shí)施個體化的教學(xué)方法,建立多元化的教學(xué)評價方法,構(gòu)建民主、平等、合作的師生關(guān)系,校園文化建設(shè)