第一篇：個人三年成長計劃

學科：數(shù)學 姓名：陳菊

學校：華新明德小學

個人三年成長計劃

計劃是發(fā)展進步的有效手段，制定詳細的教師個人發(fā)展計劃可以讓我們在接下來的工作中更易達到“一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才”的職業(yè)要求。我們常說路是腳踏出來的，如果想在教師職業(yè)道路上踏出一條光明大道來，那么我們就必須要有一個發(fā)展計劃來確保我們踏出堅實的每一步。

未來的三年是作為教師新手的我獲得成長的關(guān)鍵期，為了適應教師工作新要求、迎接教師工作新挑戰(zhàn)，我制定了以下的個人成長三年計劃：

一、第一年計劃

1.適應由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧?。作為學生，思考的大多是學到了什么、怎樣運用所學。而作為一名教師，不僅要引導學生探究、學習知識，突破重、難點，還要對知識進行深度的剖析，讓學生對知識有更全面、更深刻的認識。教師的工作對象是學生，是一個個鮮活的人，因此我們要肩負起教書育人的重擔，為了每一位學生的成長、成才努力成為一名合格的人民教師。

2.鉆研教材，鉆研“卓越課堂”教學。在備課時，要多鉆研課本、多思考編者意圖，把握重難點等。在教案的編寫過程中，建構(gòu)出小學數(shù)學知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，熟知教學目標、教學要求、教學重難點等。在編輯導學精要時，要結(jié)合學生的實際情況增、刪相關(guān)探究問題，將導學精要功能化。在講課時，要充分體現(xiàn)“先學后導、互助展評”的卓越課堂教學模式，樹立由傳統(tǒng)的講授式教學向“學生發(fā)展為本”、“學生學習為本”轉(zhuǎn)型的觀念。引導學生在“先學”時，有自己獨立的思考、有飽含深度的思考，避免給學生構(gòu)建束縛思維的框架子。在“導學”時，要將導學問題化、思維化、品質(zhì)化，從而突破重、難點，獲得新知識。

3.多接觸學生，了解學生實際情況。我認為教師與學生建立良好的關(guān)系對于教學工作的順利實施至關(guān)重要。要獲得學生的認可，就要多與學生交流、多幫組學生，讓學生感受到你對他的尊重、愛護、關(guān)心。對學生的進步加強鼓勵，對學生犯的錯誤要嚴厲批評，公私分明，獎懲分明，樹立起教師的威嚴。

4.與同事建立良好的關(guān)系，向優(yōu)秀教師“取經(jīng)”。作為一名初出茅廬的新手，許多問題都是懵懵懂懂，不知道如何處理。因此，在工作中我要多向其他教師請教，多與其他教師交流，多聽其他老師的講課，從而相對縮短自己的成熟期。

5.利用好業(yè)余時間提高自身知識面。俗話說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。那么要做一名合格的教師，就必須不斷地更新觀念、加強學習，提高自身素質(zhì)。多查閱與教育、教學有關(guān)的書籍，逐步樹立教學理念。

二、第二年計劃

在有了一年工作經(jīng)驗的積累后，那么就要力求精進自己的工作。首先，在教學時，對教材的處理有所提高，逐漸找尋有自己風格的教學特色。其次，要樹立良好的心態(tài)。不論對待優(yōu)生還是差生，都要一視同仁、公平對待，不要以成績論英雄，關(guān)注中下水平學生學習情況，把握大局。要多關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的禮儀、文明等。不僅要教書，更要育人、樹人。其次，虛心學習，提高專業(yè)修養(yǎng)，利用好學校給與的每次學習機會學習。在有了一定的技能儲備后，要學會適當?shù)恼故咀约骸Ｔ趯＜?、同行的指導和幫組下，通過實踐、反思、再實踐、再反思，讓自己的教學更上一個臺階。

三、第三年計劃

教學邁向第三個年頭，可以說是一個邁向飛躍的年頭。在這一年，一定不能放松自己。首先，要多留時間學習、研究，拓展自己學習領(lǐng)域。通過學習，了解數(shù)學學科的特性，了解各學段的學生的特點，對學生的發(fā)展、成長有一個全面的認識。其次，在在實踐中反思發(fā)展。俗語有云：教而不研則淺，研而不教則空，反思和實踐是相輔相成、缺一不可的。對于自己的教學，要多回顧、多反思、多鉆研，才能在教學中獲得成長。其次，要與學校、學生協(xié)調(diào)發(fā)展。我們教育的目標最終是讓學生成長，因此，要與學校、學生、家長協(xié)調(diào)。最后，可以適當開展一些課題研究，在研究課題的過程中加深對小學教育的理解。

這是往后三年我的個人發(fā)展計劃，提出的要求有一定高度，任務有一定的難度，可以確定的是艱難險阻必有不計其數(shù)。我明白目前的自己無論在理論上還是在技能上，還有很多的不足和缺點，還有許多需要學習的地方。但是，我相信自己能一直胸懷理想，堅定的走出教師成長的每一步。

第二篇：個人三年成長計劃

個人三年成長計劃

泗洪中等專業(yè)學校 包海軍教師是一種崇高的職業(yè)，肩負著教書育人、培養(yǎng)學生真正成材的重任。要當一名好教師，首先必須有遠大理想，樹立終身為人民教育事業(yè)而奮斗的精神。對于踏上工作崗位9年的我來說，首先應該熱愛教育事業(yè)，樹立遠大理想，學習和領(lǐng)會現(xiàn)代職業(yè)教育思想：職業(yè)教育工作大有可為，專意為之，貢獻甚大，其樂無窮。只要堅守崗位，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，是一定可以大有作為的。如果想在教育事業(yè)中出一番成績，必須能在一成不變的教材中尋找出不尋常的路子，并且能夠在教學上標新立異，激發(fā)學生學習的興趣。為了明確自己目標，讓自己有目的性的去奮斗，我制定了這樣一個三年計劃。

2012-2013年，繼續(xù)虛心學習，彌補自身的不足，多向身邊的老師請教，從學生身上學習，從家長身上學習，善于利用身邊的學習資源。自我感覺教學方面的信息量知道的太少，教學藝術(shù)上知道的也顯不足，很多還不勝明了。教學經(jīng)驗不是決定教學質(zhì)量的決定因素，我要在這一年中，多擠時間，多抽時間，系統(tǒng)的學習這方面的知識，不斷提高自己的專業(yè)教學水平，積極參加江蘇省的“兩課”評比工作，爭取取得較好的成績。多看些教育理論，學科課堂組織藝術(shù)這方面的書籍，在不斷吸取的過程中，結(jié)合實際，改進教學。繼

續(xù)做好班主任工作，力爭12電子藝術(shù)班帶出一個名堂，成為泗洪中專優(yōu)秀班級。

2013-2014年，積極去嘗試一種摸索出的一套新的教學方式，多多思考教學的出路，在繼續(xù)學習的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型老師靠攏。只有有了豐富的知識和理論基礎(chǔ)，加強了藝術(shù)專業(yè)的技能，才能更好地理解教材，從學生身上，從教材中發(fā)掘出良好的教學資源，才能夠抓獲瞬間閃現(xiàn)的教學火花，才能較好地結(jié)合實踐，提練出比較有參考價值的經(jīng)驗，形成自己獨特的教學思想。不會人云亦云。再者有了知識和技能基礎(chǔ)，為科研提供了一個良好的發(fā)展前提。這一年在不斷加強課堂教學藝術(shù)的同時，更要研究課題，熟悉科研。

2014-2015年，經(jīng)過兩年的努力，希望自己能夠在教學水平上有更大的進步，有能力在本校甚至全縣的職業(yè)學校藝術(shù)教育方面起到帶頭作用。引領(lǐng)泗洪職業(yè)學校藝術(shù)教育的潮流。為評上高級職稱打下堅實的基礎(chǔ)，努力做到受學生歡迎的寬宏大量、仁慈厚愛、民主平等、通情達理、和藹可親、循循善誘、以理服人、以情動人、情操高尚的老師。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的最大的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。

第三篇：教師個人三年成長計劃范文

小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師：李玉萍

一、自身狀況分析

1、自身背景及成績分析：

本人從事小學英語教學工作10年，這些年來，在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力以及他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、對自身問題的分析

從教10年來，在領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，才能更好的服務教學，服務學生。

二、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教學中的不斷體現(xiàn)、落實，為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。

加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的好教師。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標：

1、整體性目標：

力求使自己由專業(yè)型教師向教研型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標：

2011年：以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施：

（１）教育理論學習要堅持。

（２）記錄整理個人成長的足跡。

（３）爭取學習機會，充實自己，開闊自己的思路。

2012年：

（1）、提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。

在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

（2）、加強教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2013年：以提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化，努力使自己成為教研型教師。

（１）在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。

（２）培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。

四、主要措施

1、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習。尤其要學習蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書，來開闊自己的眼界，提高自己的教育水平。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。說教材活動，完成本教研組設定的課題《生活中的英語》研究活動。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。完成自己的小論文，《改變學習形式，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣》。

4、定期參加有關(guān)的科研論文評比。

5、每天有1小時以上的讀書時間。

第四篇：新教師個人三年成長計劃

新教師個人三年成長計劃

為落實學校辦學目標的達成，促進新課標的實施，促進青年教師的專業(yè)成長，提高學校師資隊伍整體素質(zhì)，學校搭建了教師專業(yè)成長系列平臺，并確立了青年教師“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標。為了感謝學校的大力栽培，感謝蔡甸生物名師呂鋒老師對我的悉心教導，并且為了自己能夠迅速的成為一名合格并且優(yōu)秀的青年教師，特此制定“入門三年計劃”。希望自己在未來的三年中，嚴格按照制定的計劃實施，順利完成從新教師到有經(jīng)驗的教師的過渡，初步形成自己的教學風格，成為一名受學生愛戴、家長信任，合格的教師，力求在新教師中脫穎而出，成為學校師資力量中的中堅力量。

第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

1、做到教學“五認真”。第一，認真做好課前準備，認真詳細的書寫教案，除學校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學過程的設計中必須詳述教師活動中的主要提問、學生學習活動中預計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語等。給指導老師檢查并認可后，真正實施到教學中。第二，認真編寫導學案導練案，根據(jù)課程教學計劃和集體備課內(nèi)容編寫導學案，將知識點有邏輯的呈現(xiàn)給學生，使學生在一節(jié)課后有完整的系統(tǒng)的知識筆記，根據(jù)知識點出導練案，重難點突出，讓學生及時消化鞏固，并把握知識的重難點。第三，認真上課，關(guān)注學生對教學內(nèi)容的接受程度，及時調(diào)整教學方法，盡量讓學生在課上掌握知識點。第四，課后認真反思，寫好課堂小結(jié)和教育反思，了解學生的掌握情況，也明白自己的優(yōu)缺點，針對性的解決自己的不足；另外也要根據(jù)學生的反應修改教案上的教學方法，甚至調(diào)整教學策略，并進一步確定教學的流暢性與邏輯性。第五，認真做導學案導練案，一方面預測學生可能會出現(xiàn)的問題，并與真實的情況相比較，從而了解學生的學習情況和學習水平；另一方面進一步加深自己對知識的熟悉程度，有利于盡快形成完整的知識體系。

2、認真對待學生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”。對學生的典型錯誤，共同錯誤，不僅要求學生糾錯，自己也要準備相應的糾錯本糾錯，以備日后復習有針對性的解決學生的易錯點。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)，每聽必評，每聽必思，并且每月從所聽課中整理課堂教學實錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。

4、大膽展示。每學期向全科組老師上匯報課一節(jié)。爭取獨立的設計教學預案，并向全組老師說課，闡述設計意圖及理論依據(jù)，認真聽取科組老師反饋意見，寫出1000字以上的課后反思，將教案、說課稿、課后反思等材料及時上交科組。

5、努力自學。每3周讀一篇教育教學論文，寫出500字左右的讀后感并及時與科組長或備課組長交流。也要根據(jù)自己的實際情況修習更過關(guān)于研究生相關(guān)專業(yè)的課程以及教育學和心理學。

6、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。

1、傳統(tǒng)的上課技巧之外，要能夠結(jié)合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課。上課可以適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。

2、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修。總結(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。

3、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

4、積極承擔學校的各項工作，鍛煉自己的能力。處理好自己的人際關(guān)系，團結(jié)同時，營造和諧輕松的工作氛圍。

第三年規(guī)劃：在初步掌握了高中所有生物知識的基礎(chǔ)是，做好總結(jié)歸納的工作，形成自己的知識體系，并在之后的教學中，提煉自己的教學方法。要做到有信心和責任心，沒有錯講、漏講。傳授學生的不僅是知識，更是學習態(tài)度和方法。另外積極學習班級管理方面知識，為未來班主任工作做準備。

1、加強自身師德修養(yǎng)：時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，使學生能夠更輕松更有效地學習，達到高效課堂的目標。

2、將思考變成一種習慣：每上一次課都有新的收貨和體會；每批改一次作業(yè)都能發(fā)現(xiàn)教學中的薄弱處；每聽完一次課，都能彌補自己不足之處。不斷思考，不斷成長，虛心求教，大膽質(zhì)疑。

3、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，參與班級管理的工作。關(guān)愛學生，參與到班會活動，通過開展活動適當為學生減壓。

第五篇：新教師個人三年成長計劃

新教師個人三年成長計劃

犍為縣榨鼓中心黃欣

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作兩個多月，各種感受交雜其中。有喜有憂，喜的是我成為了一名人民教師；憂的是我能否成為一名合格的教師。為此特制定我個人的成長計劃。

在這三年里，我的總體目標是：順利完成從新教師到有經(jīng)驗的教師的過渡；初步形成自己的教學風格，使自己成為一名受學生愛戴、家長信任，合格的教師。

第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

1、做到教學“五認真”。認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不接手機，不抽煙，不做與課堂教學無關(guān)的事，不得私自調(diào)課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。要用普通話上課，精神飽滿，聲音響亮，上課結(jié)束后要及時撰寫教學反思，反思教學中的成功和失敗，意外問題的應對策略等。

2、認真對待學生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。

4、抓緊時間自學： 通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”，并寫出讀后感。

5、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課。上課可以適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。

3、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。

4、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

5、積極承擔學校的各項工作，鍛煉自己的能力。

6、繼續(xù)關(guān)心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自己的教學風格與名家對比，完善自己的風格。

1、加強自身師德修養(yǎng)：時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。

2、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。

3、嘗試發(fā)表教育教學論文

4、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。

5、關(guān)愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。

以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。我相信，只要我多學習，多做事，多進步，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。