第一篇：高校大學(xué)生生存體驗活動的探索與實踐

高校大學(xué)生生存體驗活動的探索與實踐

摘 要：本文以心理學(xué)和素質(zhì)教育及大眾傳媒的視角，以生存體驗的探索與實踐為切入點，總結(jié)大學(xué)生生存體驗這一新型素質(zhì)教育模式的理論與實踐經(jīng)驗，為大學(xué)生素質(zhì)教育改革提供參考借鑒。

生存體驗是課堂教育環(huán)節(jié)的補充，也是當(dāng)前素質(zhì)教育的薄弱環(huán)節(jié)乃至盲點。生存體驗的探索與實踐將是對現(xiàn)有大學(xué)生素質(zhì)教育理論的重要補充，對于推動教學(xué)改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式具有重要現(xiàn)實價值。本課題通過對生存體驗活動切身實踐理論可行性的研究，并結(jié)合參賽選手等相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)活動中所存在的問題，合理科學(xué)的設(shè)計之后，及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù)類似的狀況發(fā)生。同時通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理和就業(yè)心理在生存體驗中表現(xiàn)的方式，增加大學(xué)生實踐體驗和提高其心理社會適應(yīng)能力，并通過這兩方面改善吉首大學(xué)大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

1.零元鳳凰生存大挑戰(zhàn)活動介紹

1.1活動背景

面對大學(xué)生的嚴峻就業(yè)問題，近年來大學(xué)生異地生存體驗以鍛煉社會實踐能力的活動如雨后春筍一般在各地開展。為了進一步展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會生存能力，同時讓更多的在校大學(xué)生更快、更好的融入社會，著力挖掘大學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新能力，我們特舉辦“零元鳳凰生存大挑戰(zhàn)”活動。

1.2活動目的

發(fā)揚“獨立、自強、團結(jié)、創(chuàng)新”的精神，通過異地生存體驗活動，讓大學(xué)生走出校園，提前感受真實的社會競爭，鍛煉自己不斷適應(yīng)社會的能力，并在一定程度上培養(yǎng)大學(xué)生的團隊合作精神，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識以及實踐意識，體驗困難，磨煉意志，享受挑戰(zhàn)生存和挑戰(zhàn)自我?guī)淼臉啡ぃ玫陌牙碚撝R和社會實踐相結(jié)合，為以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。此外，活動還注重對大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛助學(xué)為目的，通過有趣的比賽使參與人員得到鍛煉的同時，又將捐助一批貧困生用于助學(xué)。

1.3活動意義

零元鳳凰生存大挑戰(zhàn)活動的理論意義在于這個活動作為大學(xué)生社會實踐活動是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，為大學(xué)生更好的接觸社會提供了一個良好的平臺，對提高大學(xué)生參與社會實踐的意識和在實踐中分析與解決問題的能力有著很大的幫助，同時還能進一步促進大學(xué)生團隊合作精神的提高，積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，增加大學(xué)生自身的軟件素質(zhì)，為將來走向職場走向社會打下良好的基礎(chǔ)，大大提高了大學(xué)生的競爭力。

這個活動的實踐意義在于幫助大學(xué)生提前接觸社會，體會人生百態(tài)，體驗生活，關(guān)注底層勞動人民的不易生存環(huán)境，激勵自己在以后的學(xué)習(xí)生活中勤儉節(jié)約，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，促使大學(xué)生們堅持做一個有理想有能力的未來的優(yōu)秀公民。

1.4活動組織

我們先后開展過四次“鳳凰0元生存36小時”活動，在相關(guān)學(xué)校、社會上都產(chǎn)生了一定的反響。吉首大學(xué)各個院系的30名學(xué)生，共分為5組，每組各選出一名隊長帶隊。每人攜帶2元生存基金在湘西鳳凰古城進行為期2天的生存挑戰(zhàn)，選手們除體驗底金之外不能攜帶其他現(xiàn)金及銀行信用卡，也不能向家人及親朋好友等求助資助和工作機會的情況下，通過隊員的集體努力在允許的形式內(nèi)去獲得足夠團隊兩天生存的物質(zhì)條件并爭取相應(yīng)的現(xiàn)金，最后根據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評分。

1.5活動影響

在生存體驗活動中，我們的團隊在一個陌生的鳳凰縣城，在身無分文的情況下，獨立自主，解決三十六小時內(nèi)自己的吃住行問題，為自己攫取人生中的第一桶金，期間我們走街串巷介紹自己，干起了餐館的雜工、售貨員、酒店的服務(wù)員、大街上的賣唱者等，這讓我們一群衣食無憂的大學(xué)生感慨良多，除了磨礪自身意志外，還在一定程度上改變了大學(xué)生在人們心中的形象，解除了對大學(xué)生很難吃苦耐勞的誤解。同時，也展示了吉首大學(xué)學(xué)子風(fēng)采。短短兩天的體驗中，隊員們都感慨獲得的無限的價值。

參與者思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過深入實踐，使不少同學(xué)認識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認識到改變自己就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的兩天，但是客觀現(xiàn)實給我們的教育確是課堂教學(xué)無法比擬的，實踐使我們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。我們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

在體驗活動中收獲成長，用感恩的心回報社會。有感動，眾多活動參與者，在陌生的鳳凰古城，在身無分文的情況下，通過自己和隊友的共同努力，解決自己的吃住行問題，這無疑培養(yǎng)了團隊的吃苦耐勞，團結(jié)合作的精神。社會人員的援助之手，讓我們感受到了社會對我們的愛，我們會更用心去愛這個社會，今天別人的愛感動了我，明日我用自己的愛去感動更多的人，用愛回報社會。同時，我們意識到了生活的壓力，體會到了用自己的辛勤汗水來換取微薄收入的滋味，并于活動中突破自我，收獲不同的經(jīng)驗和感動，從而對以后的生活態(tài)度有所積極影響。

隨著我們活動的展開，我們的活動在鳳凰縣已經(jīng)有了一定的影響。商家們很樂意給我們大學(xué)生一個體驗的機會，甚至對參加體驗的同學(xué)發(fā)出邀請，這讓我們感到無比欣慰，在活動之余，我們不僅感慨此次活動不僅讓大學(xué)生學(xué)習(xí)到了實踐技能，我們也被參加活動的同學(xué)們的勇敢和機智所感動，更了卻了我們捐助山區(qū)貧困孩子的心愿。

2.零元鳳凰生存體驗活動出現(xiàn)的問題與解決措施

2.1 組織不到位

缺乏健全而富有領(lǐng)導(dǎo)力的組織機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)者，不能很好的掌控整個活動。活動中，在發(fā)生突發(fā)事件時不能當(dāng)機立斷的解決問題，在大家情緒低落時不能及時給大家鼓勵等一系列問題，最終影響活動質(zhì)量；參賽者選拔不夠合理，部分參賽者沒有意識到團隊的重要性，缺乏團隊意識，在一定程度上影響了活動效益；在選擇體驗環(huán)境的多樣性方面不夠合理，太過隨意，這讓活動很難達到更高的層次。

解決措施：在組織此類活動的同時，應(yīng)由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門，學(xué)生心理健康教育等部門組建一個相關(guān)機構(gòu)，對活動進行全程跟蹤和監(jiān)控，給出合理科學(xué)的評價分析。

在選拔人才要從學(xué)生的性格、專業(yè)、年級、家庭背景、興趣愛好及性別搭配等多方面充分考慮，制定活動要求的相關(guān)選拔制度，確保參與者滿足素質(zhì)要求，保證活動積極安全有效的順利完成，促進活動過程中活動參加者之間交流更加頻繁，從而豐富各個參賽者的閱歷，讓活動變得更有實際意義。

在選擇體驗環(huán)境的多樣性時，應(yīng)根據(jù)報名人數(shù)及專業(yè)對口方面注意選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境來滿足生存體驗的進行。組織者應(yīng)從就業(yè)的多樣性和環(huán)境對學(xué)生們影響的多樣性方面考慮，一方面以不同的環(huán)境來檢驗學(xué)生的適應(yīng)度，使活動更富有挑戰(zhàn)性，另一方面也是讓學(xué)生親身體驗去對社會的一次綜合考察。

2.2活動的主題和宗旨沒能很好的體現(xiàn)出來

本次活動的主題和宗旨是提倡團隊合作，整體上進步。但是，既然是比賽，就會有競爭，就會有打擊。因此部分參賽者認為如果沒有了自信心的打擊、現(xiàn)實的殘酷、暫時的驕傲等各種優(yōu)勝劣汰的表現(xiàn)，那就不真實了，我們分組的意義也就失去了，還不如一起去生存來的團結(jié)來的有意義。所以，由于競爭的關(guān)系，活動的主題和宗旨沒能很好的體現(xiàn)出來，只有部分參加活動的學(xué)生認識到了活動的本質(zhì)。

解決措施：加強活動前期宣傳力度，特別是加強對活動主題和宗旨的宣傳，讓參賽者理解活動的核心價值。

2.3 活動效果不明顯

活動效果不明顯，活動過程中部分步驟未能按部就班，學(xué)生參加活動的積極性不夠，導(dǎo)致活動成果不佳。

解決措施：加強宣傳力度，可以利用學(xué)校及社會相關(guān)媒體進行宣傳。完善活動策劃，注重創(chuàng)新，增加互動，鼓舞學(xué)生的積極性。

2.4價值傾向方面的偏移

活動的意義應(yīng)傾向于注重大學(xué)生思想方面的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的信念和社會責(zé)任感，激發(fā)大學(xué)生的直觀能動性和人格鍛煉，并且提供培養(yǎng)大學(xué)生人際交往能力的平臺，從各方面塑造一個合格的大學(xué)生，以適應(yīng)社會的發(fā)展。然而，部分參加活動的大學(xué)生在思想上沒能與活動的價值傾向相符，他們忽略了活動的內(nèi)在價值,態(tài)度隨意,不能將活動與自身素質(zhì)鍛煉聯(lián)系在一起。因此,端正大學(xué)生參加活動的思想態(tài)度、明確活動價值傾向，是目前急需解決的問題之一。

解決措施：有必要的在賽前組織參賽者進行培訓(xùn)，端正參賽者的思想動機，讓參賽者盡快的實現(xiàn)從學(xué)生到社會人角色的轉(zhuǎn)換，同時提高參賽者的責(zé)任意識。

基金項目：湖南省教學(xué)改革項目，吉首大學(xué)教改重點項目，吉首大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目。

第二篇：大學(xué)生生存體驗策劃書

大學(xué)生社會生存體驗活

動策劃書

山東科技大學(xué)化工學(xué)院團委 二○一二年三月

大學(xué)生社會生存體驗活動策劃書

一、活動背景

大學(xué)生經(jīng)過幾年的緊張學(xué)習(xí),面臨最急迫的問題就是就業(yè)。然而,許多學(xué)生在畢業(yè)之際,往往對即將步入的社會感到陌生、茫然、恐慌、不知所措。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因主要是大學(xué)生的社會適應(yīng)性太差。所以,大學(xué)教育不僅要求學(xué)生掌握一定的科學(xué)文化知識,而且要在教學(xué)過程中有目的、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,以便其畢業(yè)時能更好地步入社會、更快地適應(yīng)社會。為了活躍大學(xué)生校園文化生活,提高自身實踐能力,磨練其意志,充分開闊生活視野,體驗社會生活百態(tài),也為有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)提供一次創(chuàng)業(yè)體驗的機會。為此,我化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會將舉辦以“展現(xiàn)自我 實踐價值”為主題的大學(xué)生社會生存體驗活動。

二、活動目的這次活動是為了活躍校園的氣氛，展現(xiàn)團隊的合作精神，鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為同學(xué)們提供一個創(chuàng)業(yè)體驗的機會，以此為契機打造化工青協(xié)新的特色活動，進而發(fā)展成有影響力的校園品牌活動，提高我化工學(xué)院的知名度。

三、活動時間與地點

時間 ：報名時間為3月23日-3月28日 活動舉辦時間為3月30日

—31日8點30分正式宣布開始，31日下午1點結(jié)束

地點：開幕式將在學(xué)院樓門前舉行。比賽地點為黃島市區(qū)。

（由于此次活動為校外社會實踐活動，所以活動具體地點各組在市區(qū)內(nèi)自由選擇。）

四、活動展開形式及簡介

此次活動將以競賽的形式展開，以小組為單位，組員在組長的帶領(lǐng)下行動。各組成員需共同商討賺錢策略，力求在最短的時間內(nèi)并在不違反比賽規(guī)則的情況下用200元創(chuàng)業(yè)基金賺取最大的收益，進而獲取最終的勝利。

五、活動具體步驟

1、活動準(zhǔn)備階段

做20張海報在各個教學(xué)樓和宿舍樓張貼，并且安排人員晚自習(xí)期間到各班宣傳此活動。同時請廣播站協(xié)助在報名期間通過校園廣播宣傳。

具體報名、比賽規(guī)則詳見附錄。將參賽人員在開幕式前一天組織在一起開會，并說明比賽的具體細則和注意事項。

2、活動舉辦階段

（1）我化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員需在7點30分之前布置好開幕式會場，7點30分-8點之間組織齊各組人員，各小組成員以小組為單位8:00之前集合完畢，并在教學(xué)樓樓門前列隊站好等待比賽開始。

（2）8點15分由主持人宣布請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，參賽學(xué)生代表發(fā)言，監(jiān)督人員代表發(fā)言，8點30由領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽正式開始。比賽宣布開始后，各組成員按各自計劃方案開始行動，每組分配的1名監(jiān)督人員也隨之行動。監(jiān)督人員由青年志愿者協(xié)會部門人員組成，若人手不夠請其他無活動部門協(xié)助監(jiān)督

（4）比賽早8:30分正式開始，到31日下午1點結(jié)束。各小組覺得已掙得足夠收益可以提前返回，在比賽結(jié)束之后回來的小組直接取消比賽資格，并原數(shù)返還創(chuàng)業(yè)基金

（5）各小組監(jiān)督人員負責(zé)對所在組行動計劃和路線進行監(jiān)督，并記錄

該小組一切開支，防止作弊現(xiàn)象的發(fā)生。

（6）3日下午1點比賽正式結(jié)束，開始統(tǒng)計各組成績，包括所用時間與所賺得的收益。

（7）統(tǒng)計出結(jié)果后擇日由主持人宣布比賽最終成績，并請領(lǐng)導(dǎo)為前三名頒獎。然后請參賽小組發(fā)表創(chuàng)業(yè)心得、體會和經(jīng)驗，請獲獎小組發(fā)表獲獎感言，請領(lǐng)導(dǎo)做活動總結(jié)。最后由主持人宣布此次大學(xué)生社會體驗活動結(jié)束。

六、獎項設(shè)置

此次比賽將設(shè)置一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。一等獎獎金200元，頒發(fā)獲獎證書。二等獎獎金150元，頒發(fā)獲獎證書。三等獎獎金100元，頒發(fā)獲獎證書。

七、活動經(jīng)費預(yù)算

1、每組創(chuàng)業(yè)基金200元，總額視最終報名小組數(shù)而定。

2、證書若干共計200元。

3、監(jiān)督人員伙食費、車費5元/人。以十個小組為例，共計5*2*10=100

八、活動安全

由于此次活動在校外舉行，所以請各小組成員和監(jiān)督人員注意人身、財產(chǎn)安全。安全第一，比賽第二。

九、主辦單位：共青團化工學(xué)院團委

承辦單位：化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會

附錄1：

報名規(guī)則

此活動面向化工學(xué)院全體在校學(xué)生，以小組為單位報名參賽，報名者

需自己組隊（3—5人），寫清自己團隊名稱，并提交具體創(chuàng)業(yè)計劃，由評議組審核通過后方可獲得200元創(chuàng)業(yè)補助基金并參加此次活動，于3月29日組織參賽人員開會。

附錄

2比賽規(guī)則：

1、每組成員數(shù)量在3-5人之間。監(jiān)督人員不參與任何小組內(nèi)部活動

2、如有蓄意作弊者比賽期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接取消比賽資格，并如數(shù)返還創(chuàng)業(yè)基金。

3、各組在規(guī)定時間內(nèi)充分利用200元創(chuàng)業(yè)基金來獲得最大收益，200元創(chuàng)業(yè)基金不能僅用于伙食和車費，必須作為創(chuàng)業(yè)所用。

4、各組掙錢手段必須合法合理，不得通過做家教、小時工等與利用200元創(chuàng)業(yè)基金無關(guān)的手段來掙錢。否則取消比賽資格，并如數(shù)返還創(chuàng)業(yè)基金。

5、比賽期間各組應(yīng)本著團結(jié)合作，積極進取，敢于創(chuàng)新的精神和理念行動。各組應(yīng)明確分工，互相配合，時刻注意小組每個人的人身和財產(chǎn)安全，安全第一比賽第二。

6、各小組應(yīng)嚴格遵守比賽時間，在覺得已掙得足夠收益時可以提前返回，但在比賽結(jié)束之后回來的小組直接取消比賽資格，并原數(shù)返還創(chuàng)業(yè)基金。

7、活動結(jié)束后各組原數(shù)返還200元創(chuàng)業(yè)基金，其他收益歸各小組所有。

8、一切獎勵榮譽皆與監(jiān)督人員無關(guān)。

9、活動結(jié)束后由化工青協(xié)做活動結(jié)算，寫活動心得、總結(jié)。

10、最終解釋權(quán)歸主辦單位所有。

山東科技大學(xué)化工學(xué)院團委

化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會

二○一三年三月

第三篇：野外生存體驗實踐報告

㈠2009.11.13下午四點整從地質(zhì)大學(xué)教一樓出發(fā)經(jīng)過兩個小時車程之后到達營地，扎營、生火做飯、休息。

㈡2009.11.14全天正式實習(xí)活動。包括：攀巖、定向越野、扎竹筏、溜索。

㈢2009.11.15早上打算舉行橋降，但是由于天氣原因被取消。所以1~4組先行撤離，我們5~8組原地待命，做了一些有意義的活動。

實習(xí)內(nèi)容詳情及其感想收獲：

準(zhǔn)備了好久，期待了好久，終于道觀河實習(xí)之旅就要拉開帷幕！集其好裝備跨上汽車，一切神秘的面紗都將被一一剝開，心情異常急切和激動。記住這一刻“2009.11.13”。汽車在馬路上奔馳，明明開的很快的，可我就是覺得它慢，因為我急?。∥液薏坏盟R上就到，馬上就到那聽聞也久的道觀河。

一路上我眼都不想眨，因為我想記錄下沿途的所有風(fēng)景、在腦海里刻錄出所有發(fā)生的新奇。天氣很冷，可是我的熱情卻半點不減，加上第一排的黃金位置，我更可以好好地欣賞一路上的千奇百怪、變換萬千。

入冬了，可是路邊樹上的綠葉依舊，偶爾還會看到金色的黃，狠狠地大飽了眼福。花沒有，即使有花，你也會憐惜她不該在這樣的寒冬出現(xiàn)，這樣的季節(jié)應(yīng)該是飽經(jīng)風(fēng)霜了的粗壯的枝丫來抵御。就像我們這次一樣來學(xué)習(xí)在惡劣環(huán)境下生存的體驗一樣。

終于要到了，到了，隨著汽車駛?cè)胍黄岷诘纳?，我知道，我們的目的地就要到了?？纯磿r間，兩個小時過去了。六點多，郊外的天已經(jīng)是漆黑一片。下了車一陣寒氣襲來，瞬間打了個寒戰(zhàn)。四周很是凄涼，沒有一點人煙，有的只是路邊被遺棄了的別墅＜不知是被遺棄了還沒有修建成功＞?；沤家巴獬霈F(xiàn)這樣一個黑呼呼的東西，不免有些感到恐怖。不過有那么多人在，也就不怎么覺得害怕了。寒冷、恐懼一起襲來，也許這就是野外生存必須經(jīng)歷、必須克服的身體、心里雙重壓力吧！

在老師們的安排之下，我們找了個靠湖邊的平地扎營。四周的黑暗不是幾只手電、頭燈就能夠驅(qū)散的。不過沒關(guān)系，體驗嘛！生存嘛！就是要鍛煉在及其惡劣的環(huán)境下生存下來的能力。旅途的勞累，加上寒冷的氣息，首先給我們上了一堂課。

要在寒冷大風(fēng)之中生火，是相當(dāng)難的，不過團隊的力量是巨大的，生火做到了，而且還把飯做好了。借著臺燈，在河風(fēng)之中就餐更是別有一番滋味。野外不像在家，必須還得準(zhǔn)備自己睡覺的地方。雖然從來沒有過搭帳篷的經(jīng)歷，但是看看老師的指導(dǎo)，自己也就會了。找了塊平坦的地方，自己搭起帳篷來。我始終相信沒有什么是我做不到的。終于，帳篷搭好了。由于一路勞累，加上天色以晚，今天就到此為止。(責(zé)任編輯：范文之家)

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第四篇：野外生存體驗實踐報告

㈠2010.11.13下午四點整從地質(zhì)大學(xué)教一樓出發(fā)經(jīng)過兩個小時車程之后到達營地，扎營、生火做飯、休息。

㈡2010.11.14全天正式實習(xí)活動。包括：攀巖、定向越野、扎竹筏、溜索。

㈢2010.11.15早上打算舉行橋降，但是由于天氣原因被取消。所以1~4組先行撤離，我們5~8組原地待命，做了一些有意義的活動。

實習(xí)內(nèi)容詳情及其感想收獲：

準(zhǔn)備了好久，期待了好久，終于道觀河實習(xí)之旅就要拉開帷幕！集其好裝備跨上汽車，一切神秘的面紗都將被一一剝開，心情異常急切和激動。記住這一刻“2010.11.13”。汽車在馬路上奔馳，明明開的很快的，可我就是覺得它慢，因為我急??！我恨不得它馬上就到，馬上就到那聽聞也久的道觀河。

一路上我眼都不想眨，因為我想記錄下沿途的所有風(fēng)景、在腦海里刻錄出所有發(fā)生的新奇。天氣很冷，可是我的熱情卻半點不減，加上第一排的黃金位置，我更可以好好地欣賞一路上的千奇百怪、變換萬千。

入冬了，可是路邊樹上的綠葉依舊，偶爾還會看到金色的黃，狠狠地大飽了眼福?；]有，即使有花，你也會憐惜她不該在這樣的寒冬出現(xiàn)，這樣的季節(jié)應(yīng)該是飽經(jīng)風(fēng)霜了的粗壯的枝丫來抵御。就像我們這次一樣來學(xué)習(xí)在惡劣環(huán)境下生存的體驗一樣。

終于要到了，到了，隨著汽車駛?cè)胍黄岷诘纳?，我知道，我們的目的地就要到了。看看時間，兩個小時過去了。六點多，郊外的天已經(jīng)是漆黑一片。下了車一陣寒氣襲來，瞬間打了個寒戰(zhàn)。四周很是凄涼，沒有一點人煙，有的只是路邊被遺棄了的別墅＜不知是被遺棄了還沒有修建成功＞。慌郊野外出現(xiàn)這樣一個黑呼呼的東西，不免有些感到恐怖。不過有那么多人在，也就不怎么覺得害怕了。寒冷、恐懼一起襲來，也許這就是野外生存必須經(jīng)歷、必須克服的身體、心里雙重壓力吧！

在老師們的安排之下，我們找了個靠湖邊的平地扎營。四周的黑暗不是幾只手電、頭燈就能夠驅(qū)散的。不過沒關(guān)系，體驗嘛！生存嘛！就是要鍛煉在及其惡劣的環(huán)境下生存下來的能力。旅途的勞累，加上寒冷的氣息，首先給我們上了一堂課。

要在寒冷大風(fēng)之中生火，是相當(dāng)難的，不過團隊的力量是巨大的，生火做到了，而且還把飯做好了。借著臺燈，在河風(fēng)之中就餐更是別有一番滋味。野外不像在家，必須還得準(zhǔn)備自己睡覺的地方。雖然從來沒有過搭帳篷的經(jīng)歷，但是看看老師的指導(dǎo)，自己也就會了。找了塊平坦的地方，自己搭起帳篷來。我始終相信沒有什么是我做不到的。終于，帳篷搭好了。由于一路勞累，加上天色以晚，今天就到此為止。

專進自己的帳篷和同學(xué)們分享從未有過的經(jīng)歷，我們沒有喊累、沒有氣餒，覺得這就是我們應(yīng)該經(jīng)歷、應(yīng)該掌握最的基本的生存能力。夜里兩點多醒來了，因為地上的寒氣太重，裝備根本無法御寒。隊友之間相濡以沫，相互依偎，與寒冷抗?fàn)幹Ｋ狞c多又被凍醒了，天氣真的很冷，明顯可以聽到外邊寒風(fēng)在呼嘯，就這樣過了一夜……

第二天早上起來才發(fā)現(xiàn)天氣變了、更冷了、風(fēng)更大了、草地上都霜凍結(jié)冰了。借著初生的太陽的亮光，現(xiàn)在才能清楚看到周圍環(huán)境的全部：這是一片風(fēng)景區(qū)＜也許還沒有修好＞，帳篷靠湖而搭，后面是好幾棟未成修好的別墅。不管有多寒冷，我都不會改掉自己的習(xí)慣，像往常一樣洗臉、刷牙。拿了洗漱用品來到湖邊，才發(fā)現(xiàn)好大的霧??！風(fēng)依舊刺骨，但是還是不想錯過這么好的風(fēng)景，拿出手機來滿足自己的“貪心”。水確實很涼，什么叫做“像刀割一樣”，試了才明白“不是像，而是就是刀割”。

太冷了，隊友們都換裝備啦，幾乎所有人都穿上了襖子、戴上了帽子。不過沒有人懈怠，都個行其事、個施其實。有的找材火、有的去河里打水、有的生火做飯。沒有約定，但是同學(xué)們卻施行地井井有條；沒有指引，但是同學(xué)們卻履行地風(fēng)風(fēng)火火。不一會兒，吃飯的所有準(zhǔn)備都做好了。吃飯，在這野外、寒冷的地方吃上熱心的飯菜真的讓人很溫馨，這足夠驅(qū)散所有的身體、心里障礙。這些只是準(zhǔn)備，真正刺激的還在后面……

由于人數(shù)很多，為了提高效率，所以各項活動必須得分開進行。首先是一起把扎竹筏用的竹子全部搬運到河邊。再次就是分小組活動，我們是第八小組，首先被分到了納入比賽的攀巖。攀巖是我們學(xué)校的強項了，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的也只是簡單的試攀，真正實習(xí)過的就是巖降。不過這次是攀巖。環(huán)境相當(dāng)野生，繩子是剛綁上去的，當(dāng)擺動繩子的時候還有石頭、籬巴從山巖上落下，還是挺嚇人的。規(guī)則是這樣的：每個人都必須攀爬到頂，但是只記其中五個人的成績＜男生三個、女生兩個＞、以時間最短為勝。由于我們組人才倍出，所以我就沒有自薦啦！結(jié)果卻證明“我是最好的”。不過沒關(guān)系，沒有我的成績照樣是第一名，因為我們組的金牌選手強悍女——揭嬌，她可是比有些男生還快哦！要不是親眼所見，我肯定不相信。不過隊員也是功不可沒的，因為這是集體項目，記的是總成績。拿下了第一局，開門紅啦！當(dāng)然還會再接再厲的。攀巖實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原來自己還是個攀巖高手呢！嘿嘿！所以該出手時就出手，機會只有一次，錯過了，就不會再來了……接下來下一項“定向越野”。

定向越野是借助于指南針、所給地圖，找出地圖上標(biāo)記的點的實踐活動。想來這是我們強項了，因為這樣的實習(xí)我們做過，不過還是不可以掉以輕心。規(guī)則：時間兩個小時之內(nèi)找到所有的點，如果率先完成則按完成時間算；如果沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成，則按所找到的點的個數(shù)算?；顒娱_始就遇到了麻煩，第一個點怎么也找不到，不管大家怎么找都一無所獲。最會冷靜下來想想才發(fā)現(xiàn)圖紙是以前繪制的，而現(xiàn)在河水干涸了，所以要找到以前的水平面才方便選找所有的點。就這樣我們很容易就找到了所有的點。定向越野，我犯了錯誤，我沒有跟大伙兒在一起，犯了冒進錯誤。不過還好，沒有影響大家的進度，還找了一個點。定向越野收獲的不僅僅是要有團隊意識，收獲的更是要用智慧的眼光看問題，怎樣才能用智慧的眼光看問題呢？那就是必需得學(xué)好基礎(chǔ)知識。這就是用處……

第五篇：高校輔導(dǎo)員工作實踐探索

高校輔導(dǎo)員工作實踐探索

作者：劉婷 濰坊職業(yè)學(xué)院商務(wù)與管理系

聯(lián)系電話：*** 郵箱：luxing1104@163.com 地址：濰坊市北海路636號 郵編：261031 摘要：隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的知識面越來越寬廣，個性也越來越鮮明。針對學(xué)生的諸多變化，作為引導(dǎo)學(xué)生成長的高校輔導(dǎo)員所面臨的問題也越來越多。經(jīng)過幾年的教育實踐，我深深地體會到輔導(dǎo)員工作方法的重要性。本文結(jié)合工作實踐對高校輔導(dǎo)員工作進行了有益探索。

關(guān)鍵字：輔導(dǎo)員工作 五個一 五心 規(guī)范管理

隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的知識面越來越寬廣，個性也越來越鮮明。針對學(xué)生的諸多變化，作為引導(dǎo)學(xué)生成長的高校輔導(dǎo)員所面臨的問題也越來越多。在學(xué)生工作中一直堅持“夯實基礎(chǔ)，突出特色、以點帶面、力求突破”的總思路，把學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣、宿舍秩序、班級建設(shè)、安全保障、學(xué)生干部建設(shè)等日常工作當(dāng)作重要基礎(chǔ)抓牢抓好，在打好基礎(chǔ)的前提下，突出專業(yè)特色，求實創(chuàng)新，務(wù)求實效。

1、對學(xué)生充滿愛心

教育是愛的事業(yè)，教師的心靈是學(xué)生永不枯竭的知識源泉。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。

對我而言，輔導(dǎo)員只不過是我教師生涯中的一小部分，而對于學(xué)生們來說，大學(xué)三年是他們?nèi)松凶钪匾娜?，這三年的學(xué)校教育，很大程度上決定他們將來的人生。作為與他們接觸最多最密切的輔導(dǎo)員，我有責(zé)任為他們這三年引路，護航。選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了奉獻。為此，我把全身心的愛獻給我的學(xué)生們。

2、新生教育創(chuàng)新實行“五個一”工程和“五心”教育。

針對新生的特點，我在新生入學(xué)教育中創(chuàng)新實行了“五個一”工程和“五心”教育；“五個一”工程：一是新生管理工作抓一個“嚴”字；二是利用好新生軍訓(xùn)機會；三是搞好一次調(diào)研；四是開好一次交流會；五是培養(yǎng)一批新生優(yōu)秀學(xué)生干部。俗話說“良好的開端是成功的一半”，在新生時期做好了這五個一工作后，就會水道渠成，也為形成和諧的系部文化奠定了基礎(chǔ)?！拔逍摹苯逃河脨坌膶Ω改刚f一聲我愛你，用細心做一次家務(wù)，用孝心給父母洗一次腳，用信心給父母寫一封家書，用開心照一張全家福；用愛心對父母說一聲我愛你，鼓勵學(xué)生積極主動的表達自己的情感；用細心做一次家務(wù)，讓學(xué)生體會承擔(dān)一個家庭的不易；用孝心給父母洗一次腳，俗話說人老腳先老，讓學(xué)生感受父母的艱辛；用信心給父母寫一封家書，俗話說二十年看老子，二十年后看小子，在書信中寫出自己的人生規(guī)劃，和未來生活的追求，讓父母對自己的晚年有安全感和靠山；用開心照一張全家福；這張全家福我們將張貼在班級墻報單獨開辟的專欄，讓學(xué)生隨時隨地能感受家庭的支持和溫暖等等多種形式，學(xué)生能夠廣泛參與的情感活動，激發(fā)他們的感情世界的豐富和敏感，培養(yǎng)他們感恩的意識，懂得學(xué)會關(guān)愛自己的同時關(guān)心自己的親人、朋友、同學(xué)，以及周圍所有的人，學(xué)會處理好人際關(guān)系等等。

3、注重加強溝通，積極與人協(xié)作。

通過建立多種有效的信息溝通渠道如每周召開專職輔導(dǎo)員碰頭會；每周召開班長、團支書例會，學(xué)生會例會；公布網(wǎng)上意見反饋電子箱等渠道，廣泛收集學(xué)生管理信息，進行匯總分析，及時處理，及時與其他班主任、輔導(dǎo)員進行溝通，相互配合，拾遺補缺，形成齊抓共管的學(xué)生管理局面。

4、做好學(xué)生會干部隊伍建設(shè)

由于我系學(xué)生管理面臨學(xué)生多，管理人員少，分東西兩校管理，管理幅度大，所以僅僅靠專兼職輔導(dǎo)員管理，遠遠不夠，為此我作為系學(xué)生會的指導(dǎo)老師，經(jīng)常性對學(xué)生會干部隊伍的建設(shè)進行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生會干部的管理作用和紐帶作用：通過舉辦學(xué)生會干部培訓(xùn)班，提高了學(xué)生會干部的工作水平；建立了學(xué)生干部例會制度，定期召開學(xué)生會例會、班長團支書例會，聽取他們的工作總結(jié)，安排下一周的工作要點，進行工作上的指導(dǎo)和思想上的引導(dǎo)；建立起學(xué)生干部工作績效評比機制，動態(tài)管理，充分調(diào)動了學(xué)生干部的積極性。通過上述一系列措施，建立起了一支思想過硬、能力較高的學(xué)生干部隊伍。

5、根據(jù)商務(wù)與管理系學(xué)生管理的具體情況建章立制，規(guī)范管理。在工作中制定了《商務(wù)與管理“百日競賽”學(xué)生個人量化考核辦法》、《商務(wù)與管理系學(xué)生違紀處罰暫行規(guī)定》等21項制度，并把其中的九項制度匯總成《商務(wù)與管理系學(xué)生工作職責(zé)匯編》，其中的十項有關(guān)學(xué)生會制度匯總成《商務(wù)與管理系學(xué)生會制度匯編》，同時堅持深入開展“學(xué)生一日規(guī)范”《百日競賽》活動，在實踐中不斷修訂與完善，認真的指導(dǎo)學(xué)生會進行《百日競賽》的各項考核，在考核中做到公平公正，各項考核細致透明，杜絕工作的失誤，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

6、活動構(gòu)建德育平臺

在學(xué)院的每年科技文化藝術(shù)節(jié)活動中積極組織承辦了明日之星主持人大賽、校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽、校園體育花樣活動周等各種大型文化互動和點鈔大賽、打字比賽、辯論賽等專業(yè)技能比賽活動，融學(xué)術(shù)交流、體育競賽、愛國影視展映、寫作辯論等活動于一體，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，帶動了健康向上的校園文化建設(shè)。

7、充分認識新形勢下的競爭壓力，勤于學(xué)習(xí)，志于進取，不斷提高駕馭工作的素質(zhì)和能力。

為更有利于和商管系學(xué)生的溝通，平時注重閱讀相關(guān)書籍，積極參加各種培訓(xùn)，在全省第九屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中成績合格取得結(jié)業(yè)證書。積極開展對工作的思考和研究，積極編寫學(xué)生管理論文，編寫的《商務(wù)與管理系學(xué)生管理1234管理模式》榮獲院級工作創(chuàng)新獎。

結(jié)束語：

每個學(xué)生都有自己的個性，真摯的情感是獲得學(xué)生信任的基礎(chǔ)，只有做到以情感人，以理服人，才能從根本上解決問題。我在工作中尊重學(xué)生的人格和個性，與學(xué)生建立了民主、平等的師生關(guān)系。主動地深入到學(xué)生中間,了解他們的憂愁、煩悶和苦惱,耐心地傾聽他們的心聲,幫助他們排憂解難,走出心靈的困境,用關(guān)愛開啟與學(xué)生心靈溝通的大門。讓學(xué)生在被愛的同時學(xué)會如何去愛。

參考文獻：

1、倪敏：怎樣做好班主任.江蘇人民出版社第一版 2007

2、魏書生：班主任工作漫談.漓江出版社 2005