第一篇：跆拳道課總結(jié)

2016年春期跆拳道社團(tuán)總結(jié)

陳俊同

在許多人眼里,跆拳道是和武術(shù)、摔跤、柔道并列的一種對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,然而,現(xiàn)在的它,卻和瑜伽、健美操、芭蕾等藝術(shù)活動(dòng)一起,成為最具誘惑力、現(xiàn)代感最強(qiáng)的健身運(yùn)動(dòng)之一,越來越多的年輕人加入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來,把跆拳道推向時(shí)尚的舞臺(tái)。也正是由于這個(gè)原因，這學(xué)期的體育課我選擇了跆拳道。雖然跆拳道社團(tuán)并不能讓我在跆拳道上真正入門，但是我能借此機(jī)會(huì)感受一下跆拳道的魅力。誠然，我感受到了。

跆拳道技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的是腿法，腿法技術(shù)在整體運(yùn)用中約占3/4，因?yàn)橥鹊拈L度和力量是人體中最長最大的，其次才是手。腿的技法有很多種形式，可高可低，可近可遠(yuǎn)，可左可右，右直右屈，可轉(zhuǎn)可旋，威脅力極大，是比賽時(shí)得分和實(shí)用制敵的有效方法。其次是手法，手臂的靈活性很好，可以自如地控制完成防守和進(jìn)攻動(dòng)作，同時(shí)也可以變化為拳，掌，肘，肩的多種用法，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。在競賽規(guī)則以外的跆拳道實(shí)戰(zhàn)中，人體的一些主要關(guān)節(jié)部位亦可以用來作進(jìn)攻的武器，或防守的盾牌，這是跆拳道技術(shù)的本質(zhì)，如人體的手，肘，膝，腳等關(guān)節(jié)部位，是跆拳道實(shí)戰(zhàn)中最常用，最有效的擊打武器。在我看來，跆拳道最大的魅力是其變幻莫測、優(yōu)美瀟灑的腿法。不過，通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻的意識(shí)到要做到優(yōu)美就得先付出代價(jià)。

跆拳道還有一個(gè)很吸引人的特點(diǎn)就是禮儀。跆拳道練習(xí)者始終是在不同的場合行禮鞠躬。這是因?yàn)轷倘谰毩?xí)者始終把“禮”作為訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“禮始禮終”，即練習(xí)活動(dòng)都要從禮開始，以禮結(jié)束，并突出愛國主義。要求跆拳道練習(xí)者在練習(xí)技術(shù)的同時(shí)，在道德修養(yǎng)方面也要不斷提高自己。通過用行禮的方式向長輩、教練、老師、隊(duì)友鞠躬施禮，使跆拳道練習(xí)者養(yǎng)成發(fā)自內(nèi)心的行禮習(xí)慣，以養(yǎng)成恭敬謙虛、友好忍讓的態(tài)度和互相學(xué)習(xí)的作風(fēng)，并培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意識(shí)品質(zhì)。

這學(xué)期我們開展了跆拳道中的基本禮儀，準(zhǔn)備姿勢(shì)，五種腿法以及與之相對(duì)應(yīng)的腳靶拿法，三種步法。五種腿法分別是，前踢，橫踢，側(cè)踢，后踢，下劈；三種步法是躍步，交叉步，墊步。每節(jié)課的開始會(huì)讓學(xué)生跑一跑，熱熱身，然后壓壓腿，接著復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，隨之展開新的內(nèi)容。對(duì)于我們所學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作，都嚴(yán)厲要求，仔細(xì)講解，悉心指導(dǎo)，并且再三強(qiáng)調(diào)安全問題。除了教授學(xué)生跆拳道以外，劉我們還會(huì)給學(xué)生講一些有關(guān)跆拳道的歷史概況。同時(shí)，為學(xué)生講解時(shí)總是會(huì)加上一些搞笑的錯(cuò)誤示范，逗得同學(xué)們笑聲如雷，極大地增加了體育課堂的趣味性。

通過這學(xué)期的體育課，我體會(huì)到了跆拳道的瑰妙。雖然過程很累，但是也在一定程度上磨礪了我的意志，很希望自己能夠有機(jī)會(huì)一直學(xué)習(xí)下去。

第二篇：跆拳道課總結(jié)

跆拳道課總結(jié)

初入校園的時(shí)光在流逝成回憶，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過去，在這一學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候回顧體育課上的時(shí)光。體育課是大一的必修課，我選的是跆拳道，并非一時(shí)沖動(dòng)，而是有備而選的。

最初，我對(duì)跆拳道的認(rèn)識(shí)僅僅是局限在帥氣和比賽項(xiàng)目的范圍內(nèi)，但經(jīng)過跆拳道課中老師的介紹才對(duì)其有了深入的了解。

跆拳道不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉身體方面的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)靈敏度、耐力、爆發(fā)力等等。對(duì)防身自衛(wèi)起一定作用，我自己感受最深的是鍛煉身體各方面素質(zhì)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)這門體育課的時(shí)候，要求自己要克服懶惰等不利心理來提高自信心、鍛煉勇氣和不服輸?shù)木瘛?/p>

對(duì)于這個(gè)課的授課方式，我是很喜歡的。上課時(shí)，老師臉上總是帶著笑容，語氣也非常得平和，有時(shí)候還跟我們開玩笑。這使得課堂的氛圍很輕松，我們也都非常樂意地積極主動(dòng)地去跟老師學(xué)習(xí)，聽老師的教導(dǎo)。而老師在我們的學(xué)習(xí)過程中扮演一個(gè)領(lǐng)路人的角色，讓我們對(duì)跆拳道有一個(gè)基本的入門。我覺得這樣非常科學(xué)，因?yàn)槲覀儺吘共皇沁@方面的專業(yè)學(xué)習(xí)人員。因?yàn)槲覀兩险n的同學(xué)比較少，所以老師有足夠的時(shí)間給我們每一個(gè)人指導(dǎo)。每次我們的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，老師都會(huì)不厭其煩的為我們糾正。

老師口中所說的跆拳道精神，在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、注重禮儀，如鞠躬禮等等。這都是對(duì)大學(xué)生素養(yǎng)有利的方面。老師在教學(xué)過程中很認(rèn)真，跆拳道課上的很生動(dòng)，給我的感覺老師和同學(xué)打成一片，最后下課還和同學(xué)們擊掌，這使得我們感覺到老師很親切。

這學(xué)期在老師的指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了前踢，橫踢，側(cè)踢，后踢，下劈五種基本腿法和一些跆拳道禮儀和基本步法。

跆拳道讓我受益匪淺的終究在于過程留下的感慨，但難忘的時(shí)光總是短暫的，感謝老師不厭其煩的指導(dǎo)使我收獲豐碩，在結(jié)束時(shí)獻(xiàn)上對(duì)下學(xué)年的祝愿，希望跆拳道課能越來越活躍、同學(xué)老師收獲多多。

第三篇：跆拳道課總結(jié)

跆拳道課總結(jié)

經(jīng)過接近三個(gè)月的教學(xué)，我的籃球體育課圓滿結(jié)課了，經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺受益良多，既鍛煉了身體，又錘煉了意志，學(xué)到了科學(xué)的鍛煉方法，感覺收獲很大。

最開始對(duì)于跆拳道的認(rèn)識(shí)只是電視上有關(guān)跆拳道帥氣的表演視頻，只知道跆拳道是一項(xiàng)韓國的格斗術(shù)，以騰空、和旋踢腿法而著名，其他的并沒有太多的了解。

但是通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解到跆拳道并不僅僅只有這些，他不但是一門武術(shù)，一門健身的的格斗術(shù)，他還能培養(yǎng)練習(xí)者堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，并且非常強(qiáng)調(diào)禮儀的重要。

跆拳道中的“禮儀”是跆拳道基本精神的具體體現(xiàn)。跆拳道練習(xí)雖然是以雙方格斗的形式進(jìn)行，但是不管它怎樣激烈，由于雙方都是以提高技藝和磨煉意志品質(zhì)為目的，所以在雙方各自內(nèi)心深處都必須持有向?qū)Ψ奖硎揪匆夂蛯W(xué)習(xí)的心理。因此在練習(xí)或比賽前后都一定要向?qū)Ψ骄炊Y，即跆拳道運(yùn)動(dòng)始終倡導(dǎo)的“以禮始，以禮終”的尚武精神?！岸Y儀”是跆拳道運(yùn)動(dòng)必不可少而且十分重要的組成部分。

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我基本掌握了前踢、橫踢、側(cè)踢、后踢、下劈等動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，對(duì)跆拳道的技術(shù)綱領(lǐng)有了基本的了解，同時(shí)鍛煉了自身的柔韌性，這是其他欲動(dòng)所不能達(dá)到的效果，雖然壓腿的過程有點(diǎn)痛苦，但所謂一份付出一份回報(bào)，我們收獲了更加靈活的身體，和更加堅(jiān)韌的精神狀態(tài)。

通過這學(xué)期的體育課學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，其實(shí)除去對(duì)身體上的鍛煉，跆拳道更重要的也是對(duì)我們心理上的磨練，對(duì)我們意志品質(zhì)的考驗(yàn)。我想，這或許正是我這學(xué)期體育課最大的感悟以及收獲吧。

學(xué)號(hào)：39029121 姓名：宋晨光

第四篇：跆拳道課總結(jié)

跆拳道課總結(jié)

在許多人眼里,跆拳道是和武術(shù)、摔跤、柔道并列的一種對(duì)抗較為激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,然而,現(xiàn)在的它,卻和瑜伽、健美操、芭蕾等藝術(shù)活動(dòng)一起,成為最具誘惑力、現(xiàn)代感最強(qiáng)的健身運(yùn)動(dòng)之一,越來越多的年輕人加入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來,把跆拳道推向時(shí)尚的舞臺(tái)。也正是由于這個(gè)原因，這學(xué)期的體育課我選擇了跆拳道。雖然體育課并不能讓我在跆拳道上真正入門，但是我能借此機(jī)會(huì)感受一下跆拳道的魅力。誠然，我感受到了。

跆拳道技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的是腿法，腿法技術(shù)在整體運(yùn)用中約占3/4，因?yàn)橥鹊拈L度和力量是人體中最長最大的，其次才是手。腿的技法有很多種形式，可高可低，可近可遠(yuǎn)，可左可右，右直右屈，可轉(zhuǎn)可旋，威脅力極大，是比賽時(shí)得分和實(shí)用制敵的有效方法。其次是手法，手臂的靈活性很好，可以自如地控制完成防守和進(jìn)攻動(dòng)作，同時(shí)也可以變化為拳，掌，肘，肩的多種用法，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。在競賽規(guī)則以外的跆拳道實(shí)戰(zhàn)中，人體的一些主要關(guān)節(jié)部位亦可以用來作進(jìn)攻的武器，或防守的盾牌，這是跆拳道技術(shù)的本質(zhì)，如人體的手，肘，膝，腳等關(guān)節(jié)部位，是跆拳道實(shí)戰(zhàn)中最常用，最有效的擊打武器。在我看來，跆拳道最大的魅力是其變幻莫測、優(yōu)美瀟灑的腿法。不過，通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻的意識(shí)到要做到優(yōu)美就得先付出代價(jià)。

跆拳道還有一個(gè)很吸引人的特點(diǎn)就是禮儀。跆拳道練習(xí)者始終是在不同的場合行禮鞠躬。這是因?yàn)轷倘谰毩?xí)者始終把“禮”作為訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“禮始禮終”，即練習(xí)活動(dòng)都要從禮開始，以禮結(jié)束，并突出愛國主義。要求跆拳道練習(xí)者在練習(xí)技術(shù)的同時(shí)，在道德修養(yǎng)方面也要不斷提高自己。通過用行禮的方式向長輩、教練、老師、隊(duì)友鞠躬施禮，使跆拳道練習(xí)者養(yǎng)成發(fā)自內(nèi)心的行禮習(xí)慣，以養(yǎng)成恭敬謙虛、友好忍讓的態(tài)度和互相學(xué)習(xí)的作風(fēng)，并培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意識(shí)品質(zhì)。

這學(xué)期劉老師教給我們跆拳道中的基本禮儀，準(zhǔn)備姿勢(shì)，五種腿法以及與之相對(duì)應(yīng)的腳靶拿法，三種步法。五種腿法分別是，前踢，橫踢，側(cè)踢，后踢，下劈；三種步法是躍步，交叉步，墊步。劉老師很負(fù)責(zé)，教得很好。每節(jié)課的開始老師都會(huì)讓我們跑一跑，熱熱身，然后壓壓腿，接著復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，隨之展開新的內(nèi)容。對(duì)于我們所學(xué)的每一個(gè)動(dòng)作，老師都嚴(yán)厲要求，仔細(xì)講解，悉心指導(dǎo)，并且再三強(qiáng)調(diào)安全問題。除了教授我們跆拳道以外，劉老師還會(huì)給我們講一些有關(guān)跆拳道的歷史概況。同時(shí)，劉老師為我們講解時(shí)總是會(huì)加上一些搞笑的錯(cuò)誤示范，逗得同學(xué)們笑聲如雷，極大地增加了體育課堂的趣味性。

通過這學(xué)期的體育課，我體會(huì)到了跆拳道的瑰妙。雖然過程很累，但是也在一定程度上磨礪了我的意志，很希望自己能夠有機(jī)會(huì)一直學(xué)習(xí)下去。

第五篇：跆拳道課感想

跆拳道課感想

100113班10011065韓倩宜

轉(zhuǎn)眼間體育課就要結(jié)束了，在這轉(zhuǎn)眼之間，體育課確實(shí)成了我的大學(xué)生活不可缺少的一個(gè)組成部分，一個(gè)可以舒緩神經(jīng)痛快玩一玩，并且在潛移默化中提高我自身身體素質(zhì)，保持身體健康的黃金時(shí)間。直到現(xiàn)在我還記得當(dāng)初在校務(wù)系統(tǒng)中選上體育課時(shí)的激動(dòng)與興奮，也許是跆拳道的神秘，讓我對(duì)這種武術(shù)項(xiàng)目有著不可抗拒的著迷與熱戀，讓我對(duì)她有一種天生的好奇與喜愛，被她那種博大精深的武術(shù)文化底蘊(yùn)所折服，覺得她是那么的神威，每一招每一式都爆發(fā)出力量，整個(gè)學(xué)期，這種爆發(fā)力都侵襲著我的身體與靈魂。

我進(jìn)入大學(xué)后，知道有跆拳道的課時(shí)非常興奮，因此我特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，壓腿的時(shí)候盡量多用點(diǎn)勁兒壓開一點(diǎn)，打拳的時(shí)候按照老師教授的跆拳道套路一絲不茍的練習(xí)。

在這一個(gè)學(xué)期的過程當(dāng)中，我也轉(zhuǎn)變了對(duì)跆拳道的看法，我一直認(rèn)為練習(xí)跆拳道就是好斗，學(xué)好一身跆拳道功夫可以防身，現(xiàn)在我才明白，跆拳道其實(shí)不是打架防身，而是一項(xiàng)健身的好運(yùn)動(dòng)——每次上完跆拳道課都會(huì)留好多的汗。打架防身只是練習(xí)跆拳道的最低級(jí)的層次，而真正的跆拳道應(yīng)該從美學(xué)的角度去欣賞，每一次進(jìn)攻，每一次防守，如何進(jìn)攻成功，如何防守到位都是要經(jīng)過縝密的思索和推敲的，有很高的技術(shù)含量在里面。跆拳道就是一個(gè)斗智斗勇的過程。

對(duì)于這個(gè)課的授課方式，我是很喜歡的。上課時(shí)，老師臉上總是帶著笑容，語氣也非常得平和，有時(shí)候還跟我們開玩笑。這使得課堂的氛圍很輕松，我們也都非常樂意地積極主動(dòng)地去跟他學(xué)習(xí)，聽他的教導(dǎo)。老師在我們的學(xué)習(xí)過程中扮演的是一個(gè)領(lǐng)路人的角色，讓我們對(duì)跆拳道有一個(gè)基本的入門。我覺得這樣非常科學(xué)，因?yàn)槲覀儺吘共皇沁@方面的專業(yè)學(xué)習(xí)人員。因?yàn)槲覀兩险n的同學(xué)比較少，所以老師有足夠的時(shí)間給我們每一個(gè)人指導(dǎo)。每次我們的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，老師都會(huì)不厭其煩的為我們糾正。

我很幸運(yùn)能夠選到自己喜歡的跆拳道，學(xué)跆拳道的時(shí)候比較吃力，但是老師不厭其煩的指導(dǎo)使我還是有所收獲，因此我非常感謝老師的教導(dǎo)！