第一篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告

參 觀 學(xué)習(xí)報(bào) 告

為學(xué)習(xí)借鑒外地兄弟學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)管理理念和工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我中心校教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平，花牛中心學(xué)校選派下屬學(xué)校渭峽附中校長姚彥明，藍(lán)天小學(xué)校長張耀宗，郭家河小學(xué)校長鄭國強(qiáng)，白家河學(xué)校校長黃喜安4人。于6月9日至13日赴蘭州幾所小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、參觀學(xué)習(xí)的基本情況

這次參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是參觀學(xué)校建設(shè)，了解蘭州市先進(jìn)小學(xué)在學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革、校本教學(xué)的開展情況，以及在學(xué)校日常管理，教育教學(xué)、教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而總結(jié)自身在常規(guī)管理等方面的問題與不足，為科學(xué)規(guī)范學(xué)校管理工作提供可借鑒的依據(jù)。

這次共參觀學(xué)習(xí)了蘭州市東郊學(xué)校、蘭化三校（合水路小學(xué)）和城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)等三所學(xué)校。所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校均蘭州市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

6月9日，我們一行8人（麥積中校4人）首先來到蘭州市城關(guān)區(qū)東郊學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。蘭州市東郊學(xué)校是蘭州市教委的直屬小學(xué)，也是甘肅省對(duì)外開放最早的學(xué)校之一，學(xué)校建于1950年8月1日，原為中國人民解放軍西北軍區(qū)（蘭州軍區(qū)）所屬的保育性質(zhì)的子弟學(xué)校，60年代交由地方。學(xué)校占地面積70畝地，建筑面積16000平方米。校舍布局為庭院式對(duì)稱結(jié)構(gòu)，由國家建筑大師任震英設(shè)計(jì)。學(xué)校綠化面積7977平方米，校園內(nèi)果樹成片，花卉成園，綠葉紅花，形成了春綠、夏榮、秋實(shí)、冬青的環(huán)境特色。千姿百態(tài)的花朵，蒼勁翠綠的松柏，幽靜宜人的小徑，回廊連著的教室，形成了園中有校，校中有園的格局，饒有無限的詩情畫意，素有蘭州市花園學(xué)校之美稱。早上7:40我們提前來到學(xué)校，準(zhǔn)備參加學(xué)校8:00舉行的升旗儀式。借此空隙，我們?cè)趯W(xué)?？戳丝?，被學(xué)校早晨自然、放松、和諧的氛圍所感染。學(xué)生很放松，但很有秩序，到校后，有的學(xué)生在玩足球，有的在跑步，有的在老師組織下早讀，也有一些同學(xué)在準(zhǔn)備周一的升旗儀式。8:00整，升旗儀式開始，升旗主持，升旗，國旗下講話都由學(xué)生完成，莊嚴(yán)而有序。隨后進(jìn)行了上周工作總結(jié)和上周參加學(xué)校作業(yè)展評(píng)的頒獎(jiǎng)儀式。之后我們?cè)趯W(xué)校政教主任的陪同下對(duì)學(xué)校經(jīng)行了參觀，并觀看了大課間活動(dòng)。在參觀中，我們都被東郊學(xué)校60多年形成的深厚文化底蘊(yùn)所深深吸引。最后又通了一節(jié)參加市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比的體育課，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，使我們對(duì)東郊學(xué)校有了更多的了解。

6月10日上午，我們一行來到了蘭化三校（合水路小學(xué)）參觀學(xué)習(xí)，按照這次活動(dòng)安排，蘭化三校是我們這次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)校，將在蘭化三校學(xué)習(xí)三天。合水路小學(xué)（蘭化三校）屬蘭州市首批示范性小學(xué)和全國教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。是一所與時(shí)俱進(jìn)秉承先進(jìn)教育思想，集教育科研為一體，德育為首，五育并舉，突顯體育藝術(shù)教育特色，具有濃郁校園文化氛圍，和諧井然極具凝聚力、戰(zhàn)斗力的辦學(xué)單位。

目前，學(xué)校大力弘揚(yáng)“合智藝仁、水潤心田、和樂尚雅、愛伴成長”的辦學(xué)核心理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；合作、和諧的學(xué)校文化主旨，推進(jìn)“合和”文化建設(shè)；貫穿落實(shí)“愛生學(xué)校”辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，全力以赴，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康發(fā)展。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，在校學(xué)生1618名，現(xiàn)有在崗教職工106人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師57人，研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷87人，大專學(xué)歷14人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，市級(jí)教學(xué)新秀16人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師21人。合水路小學(xué)（蘭化三校）現(xiàn)已成為一所以青年教師為主體、辦學(xué)條件優(yōu)良，軟、硬件建設(shè)超前，朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，勇攀不止的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格學(xué)生為目標(biāo)，突出學(xué)校藝術(shù)和體育教育特色，進(jìn)一步強(qiáng)化管理機(jī)制已成為全省小學(xué)辦學(xué)中的亮點(diǎn)。學(xué)校緊密圍繞教育教學(xué)中心工作，狠抓師德師風(fēng)，連續(xù)多年開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)。為進(jìn)一步全面提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校出臺(tái)了《師德管理制度與考核辦法》，加大了考核力度，細(xì)化考核辦法，健全師德行為干預(yù)機(jī)制，使師德教育序列化、制度化，真正落實(shí)了“立師志，練師功、修師德、鑄師魂”的教師精神。

在青年教師培養(yǎng)方面，學(xué)校確定了“一年合格轉(zhuǎn)正，三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年成為骨干，八年創(chuàng)出特色”的目標(biāo)。學(xué)校積極引導(dǎo)青年教師夯實(shí)基礎(chǔ)，苦練基本功，提升教育教學(xué)能力。通過不懈努力，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，其中一些教師已成為省、市、區(qū)和學(xué)校的骨干。學(xué)校積極倡導(dǎo)“科研興教、科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略。不斷完善了校本培訓(xùn)及教科研工作機(jī)制，以課程為載體，以科研為手段，以活動(dòng)為紐帶，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，使得學(xué)?？蒲泄ぷ魃狭艘粋€(gè)新的臺(tái)階，作為全市唯一一所小學(xué)榮膺首批“教科研先進(jìn)集體”稱號(hào)。學(xué)校堅(jiān)持全面育人的辦學(xué)思想，有效推進(jìn)了學(xué)校的德育、智育、體育、藝術(shù)、教研、科技創(chuàng)新等素質(zhì)教育工作，各項(xiàng)工作規(guī)劃明確，過程管理縝密，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)得以有效保證，促進(jìn)了學(xué)生全面綜合的發(fā)展，學(xué)校尤為注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，積極參與各級(jí)各類比賽，諸如：科技創(chuàng)新大賽、手工制作比賽、手抄報(bào)比賽、車模、航模、建模比賽等等，同時(shí)開展了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，建立了學(xué)生成長記錄袋，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，學(xué)校還積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，堅(jiān)持與校內(nèi)外活動(dòng)、德育活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，強(qiáng)化生活積累，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校注重心理健康教育，配備了專職的心理健康老師，多年來，認(rèn)真開展心理健康教育工作，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及，加強(qiáng)了心理健康教育工作的再提升，設(shè)立心理健康信箱，規(guī)范、完善了心理健康檔案，開展個(gè)案調(diào)查和分析，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)問題，每學(xué)期開設(shè)心理健康活動(dòng)課，同時(shí)進(jìn)行心理健康講座等一系列的心理健康教育活動(dòng)，營造了學(xué)生們健康茁壯成長的良好氛圍，培養(yǎng)了孩子們的健康心智。

學(xué)?，F(xiàn)已是蘭州市政府命名的首批示范性學(xué)校、市級(jí)文明單位、市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、蘭州市平安校園、蘭州市特色學(xué)校、蘭州市語言文字規(guī)范化示范性學(xué)校、蘭州市無煙學(xué)校、甘肅省綠色校園學(xué)校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國普法教育先進(jìn)單位、“現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)集體、中國教育學(xué)會(huì)科研課題《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究》實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、全國十佳繪畫教學(xué)基地、被教育部任命為“教育部-中國移動(dòng)中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐基地”，被市教育局確定為城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工程的“幫扶學(xué)校”之一，學(xué)校近年來多次榮獲蘭州市教育質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)并獲得蘭州市首批“教科研先進(jìn)集體”稱號(hào)，3次榮獲全國教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)集體，連續(xù)十年被評(píng)為全國“雙有”活動(dòng)先進(jìn)集體，連續(xù)四年學(xué)校被評(píng)為全國數(shù)學(xué)反饋教學(xué)法先進(jìn)集體，學(xué)校同時(shí)成為全國教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長聯(lián)誼會(huì)和省小數(shù)會(huì)常務(wù)理事所在校，學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績得到家長、社會(huì)的一致好評(píng)。

學(xué)習(xí)過程中分別聽取了該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹、骨干教師的示范課、進(jìn)行了現(xiàn)場參觀，觀看了本學(xué)期學(xué)?？萍技绑w育年級(jí)化課程匯報(bào)和學(xué)校課程匯報(bào)，參加了班級(jí)主題班會(huì)，并根據(jù)各校的特色與學(xué)校進(jìn)行了專題研討、交流。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了學(xué)校管理的廣泛的交流，受益匪淺。在蘭化三校的三天里，我們學(xué)習(xí)的一行人始終被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱情所溫暖；被學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和被同樣身處教育管理身為教師而卻蘭化三校作出這樣的不平凡成績而感動(dòng)著。

在蘭化三校學(xué)習(xí)三天后，我們一行人又來到了蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在通渭路小學(xué)我們主要聽了一節(jié)二年級(jí)語文示范課，參觀了學(xué)校硬件建設(shè)，聆聽了該校在教研教改方面的有效嘗試。尤其通渭路小學(xué)為每位教師每學(xué)期進(jìn)行成長記錄本的做法很有特點(diǎn)，對(duì)我們也很有借鑒意義。這次參觀學(xué)習(xí)，所參觀學(xué)校都有自己的特色和亮點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教育教學(xué)管理，有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們下一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過程管理具有重要的借鑒意義。

二、參觀學(xué)習(xí)學(xué)校主要做法與經(jīng)驗(yàn)

（一）學(xué)校硬件建設(shè)先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)雅，校園文化底蘊(yùn)深厚，彰顯校園魅力。

綠色孕育生機(jī)，綠籬四季常青，學(xué)校先進(jìn)的硬件建設(shè)，完備的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)雅的校園環(huán)境，使人如置身花園其間，學(xué)校到處充溢著濃濃的書香之氣，聆聽著朗朗書聲，定有會(huì)意忘食之感。

作為省級(jí)示范小學(xué)，蘭州東交學(xué)校、蘭化三校學(xué)校硬件建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)美，成為名符其實(shí)的魅力校園。在這一點(diǎn)上，我們的差距很大，是我們短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到的，但是為我們學(xué)校今后的發(fā)展提供了方向。

其次，各校都共同打造并長期積淀形成勤奮向上的校園文化和精神。蘭州市東郊學(xué)校、蘭化三校（合水路小學(xué)）、城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)均是從面臨不同的情況起步，發(fā)展成為今天全國知名的學(xué)校，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園主旨文化。蘭化三校（合水路小學(xué)）有其獨(dú)特的學(xué)校文化，有自己的教育哲學(xué)。

核心理念：合智藝仁 水潤心田 和樂尚雅 愛伴成長 校訓(xùn)：仁愛合和 校風(fēng)：樂學(xué)篤行 合作共進(jìn) 教風(fēng)：積學(xué)修身 博愛立德 學(xué)風(fēng)：善思成學(xué) 仁愛致遠(yuǎn)

辦學(xué)愿景：書香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學(xué)生 辦學(xué)理念：潤育潛質(zhì) 培養(yǎng)習(xí)慣 發(fā)展個(gè)性 奠基未來 學(xué)校精神：仁愛 和諧 文明 向上

學(xué)校成長箴言：博我以文 約我以禮;見善思及 見賢思齊 蘭州東交學(xué)校：

校訓(xùn)：至真至善 唯美求新 校風(fēng)：崇德尚美 雅言儒行

教風(fēng)：愛源情 美出心 教適生 知貴新 學(xué)風(fēng)：博源情 慧出思 志適行 品貴修

另外，主題文化，貫穿樓宇。讓環(huán)境育人，讓墻壁說話，實(shí)現(xiàn)有限時(shí)空無限教育。這一點(diǎn)在我們參觀的三所學(xué)校里多有體現(xiàn)，是各自學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，也是我們進(jìn)行魅力校園建設(shè)的很好借鑒。學(xué)校樓層廊宇文化，潛移默化的陶冶著師生情操。每個(gè)樓層都有不同的文化主題。主題跟著樓層變化，內(nèi)容跟著學(xué)科變化，特色跟著興趣變化。如蘭州東交學(xué)校教學(xué)區(qū)北樓主題為自然與科學(xué)主題，南樓為中國傳統(tǒng)文化翰墨丹青主題。合水路小學(xué)教學(xué)樓宇文化總的主題是愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。教學(xué)樓一層主題：和潤于心 愛伴成長；二層主題： 和樂尚雅 詩書成趣；三層主題：愛親敬長 感恩于行 四層主題：愛在心靈 美在禮儀 ；五層主題：春風(fēng)化雨、愛心育人、和而不同 綻放異彩。主題文化與校園和諧相融。學(xué)校樓層板塊根據(jù)班級(jí)的不同，設(shè)有班級(jí)文化展示專題，凸現(xiàn)班級(jí)特色。

（二）重視德育教育，凸顯育人為本學(xué)校特色。

我們參觀的幾所學(xué)校，都把學(xué)校德育工作放在了學(xué)校教育的首位，堅(jiān)持德育為先。蘭州東郊學(xué)校以學(xué)校文化為載體，以學(xué)校悠久而特殊的校史，以周一的升國旗為活動(dòng)窗口，堅(jiān)持國旗下講話進(jìn)行德育工作。蘭化三校更有自己獨(dú)特的德育教材，根據(jù)年級(jí)不同教育的主題也各異：一年級(jí)的養(yǎng)成習(xí)慣卷；二年級(jí)的少年先鋒卷；三年級(jí)的文明禮儀卷；四年級(jí)的愛國主義卷；五年級(jí)的美德故事卷；六年級(jí)的民族精神卷。卷卷主題特色鮮明，教育作用明顯。同時(shí)，學(xué)校還形成了學(xué)生行為文化，學(xué)生必修十項(xiàng)好美德：教師行為文化，教師職業(yè)素養(yǎng)十項(xiàng)修煉。由此構(gòu)成了學(xué)校文化特色鮮明，圖文并茂異彩紛呈。

（三）立足課堂，勇于創(chuàng)新，探索了一條行之有效的教學(xué)改革之路。

教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的。參觀學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量都名列蘭州市前列，是名符其實(shí)的隴上名校。蘭化三校抓好日常教學(xué)的同時(shí)，構(gòu)建以“五法五言三色”為特點(diǎn)的教學(xué)模式。以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面深化以“參與式”為主的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞參與式環(huán)節(jié)優(yōu)化與整合，各學(xué)科教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與做法，逐步構(gòu)建適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。牢固樹立科研興校的思想，成立學(xué)校教研室,專門進(jìn)行教學(xué)的校本研究。以課題為抓手，針對(duì)性的開展教研活動(dòng)。蘭州東交學(xué)校進(jìn)行周一領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，教學(xué)業(yè)務(wù)定期展評(píng)制度，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）校本課程開發(fā)卓有成效，年級(jí)課程實(shí)施成績顯著。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確地指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程”，開始了我國“三級(jí)課程”體系的改革，校本課程作為學(xué)校層面的課程開始在課程改革中試行。特別是在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中，對(duì)校本課程的理論研究和實(shí)踐探索成了我國基礎(chǔ)教育課程改革中的熱點(diǎn)問題。

蘭化三校在此方面進(jìn)行了有效的嘗試，形成了自己的學(xué)校課程，走在了校本課程開發(fā)的前列，去得了巨大成績。具體包括了年級(jí)課程和班級(jí)課程。年級(jí)課程打破了班級(jí)限制，每一各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，確定一個(gè)主題，進(jìn)行年級(jí)課程設(shè)置，且有年級(jí)組編輯的年級(jí)課程教材。一二年級(jí)為健美操、韻律操；三年級(jí)為繩操；四年級(jí)為籃球操；五年級(jí)為足球操；六年級(jí)為輪滑。定期進(jìn)行組織活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行匯報(bào)展演。班級(jí)課程教師和學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自己報(bào)班。每一個(gè)班級(jí)都有兩到三名教師指導(dǎo)，教師根據(jù)自己特稱和愛好全員參與。學(xué)生也要求全員參與，每學(xué)期可以包不同的班，也可在時(shí)間允許時(shí)報(bào)兩個(gè)以上的班。具體班級(jí)有書法班（硬筆和軟筆），繪畫班（刮畫、國畫、西畫、雕塑、陶藝），舞蹈班、合唱班、樂器班，朗誦班，戲曲班（課本劇、其他戲曲），航模班，相聲班，纖維藝術(shù)班，毛線針織班等二十多個(gè)不同班級(jí)。每個(gè)班級(jí)都有自己編寫的班級(jí)教材，內(nèi)容淺顯，適合操作。每周五下午進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行檢查督促，促進(jìn)落實(shí)。這一點(diǎn)形成了蘭化三校一道靚麗的風(fēng)景線，形成了他們?cè)趯W(xué)校課程建設(shè)上的鮮明特色。走在了全省教學(xué)改革的前列，為各校校本教材開發(fā)使用提供了有效范本。

三、啟示與思考 學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，要想上一個(gè)臺(tái)階，需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學(xué)規(guī)劃、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運(yùn)行機(jī)制上協(xié)調(diào)一致，全校一個(gè)步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、比態(tài)度、比實(shí)績、比能力，團(tuán)隊(duì)精神直接影響著師生的人生信念和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、重視輿論文化建設(shè)，營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園

一位優(yōu)秀的校長就會(huì)誕生一所優(yōu)秀的學(xué)校！蘭州之行再次印證了這句話。蘭化三校就有一位好校長趙克文，它不僅成就了一所隴上名校，同時(shí)也帶出了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在蘭化三校的幾天學(xué)習(xí)中，我們始終被這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所吸引著，感染者，感動(dòng)著。被他們的熱情、友善所溫暖著。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念，應(yīng)有人格魅力、管理水平和躬身實(shí)踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵(lì)制度也會(huì)有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手，因?yàn)樗芸孔陨頎I造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動(dòng)教師在工作上自發(fā)的趕、比、超，能促進(jìn)學(xué)校制度的生成和執(zhí)行，更能促進(jìn)良好校園文化的沉淀。

2、制度的建設(shè)，工作的熱情、奉獻(xiàn)精神時(shí)間好一所學(xué)校的重要保證。

辦好一所學(xué)校，沒有一點(diǎn)精神是不行的。領(lǐng)導(dǎo)班子首先要形成合力，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使。學(xué)校要通過一系列科學(xué)管理機(jī)制、考評(píng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、用人機(jī)制和人文關(guān)懷機(jī)制的建立，促進(jìn)教干教師形成團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫。其次，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。第三，全體教干教師用心鉆研每一個(gè)育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)！真抓實(shí)干，真心為學(xué)生服務(wù)。

3、把每一件小事做的更精彩

總書記說過“治大國如烹小鮮”，同樣，一所學(xué)校的建設(shè)，就是要把每一件小事做的更精彩，把每一個(gè)做簡單實(shí)用的招式做到極致，成為自己的絕招，秘籍。參觀學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校，他們無一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細(xì)抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣；不做不動(dòng)腦筋的事，做出思想；不做應(yīng)付檢查的事，做出實(shí)效。大道至簡，實(shí)用的都是簡單的、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動(dòng)，波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量！

4、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生規(guī)則意識(shí)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)

夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述：“一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西；也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校，我們的教育中賦予他們！”在參觀學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：幾所學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)生規(guī)則意識(shí)、動(dòng)手能力培養(yǎng)。蘭州東郊學(xué)校周一的升旗儀式，有教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生自己進(jìn)行升旗儀式的主持，生氣活動(dòng)的執(zhí)行，對(duì)上周學(xué)校工作學(xué)生角度上的總結(jié)等，無不體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)生規(guī)則意識(shí)、動(dòng)手能力培養(yǎng)。蘭化三校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱情，禮貌。學(xué)?；顒?dòng)的精彩紛呈。都是這一教學(xué)理念的有效體現(xiàn)。習(xí)慣養(yǎng)成、規(guī)則意識(shí)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬，而是引導(dǎo)其進(jìn)入文明世界的途徑；不是為了塑造聽話的動(dòng)物，而是培養(yǎng)個(gè)性和集體屬性一起飛揚(yáng)的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過程。當(dāng)習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，在教學(xué)上可能會(huì)收到事半功倍的效果。

5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

“態(tài)度決定一切”，在我們參觀學(xué)習(xí)的幾所小學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯，所參觀學(xué)校的教師少有閑談，多見埋頭干自己的事情；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅，自然而和諧。教師的心態(tài)很大意義上決定著一所學(xué)校的成敗。所以鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，市一所學(xué)校成敗的關(guān)鍵。

一周的參觀學(xué)習(xí)，行似走馬觀花，我們也無法更加深入的去探討、交流他們?cè)诰唧w環(huán)節(jié)上的操作，重要的是我們?nèi)ジ惺芩麄儗?duì)于教育的執(zhí)著，他們先進(jìn)的教育理念，和一些先進(jìn)的做法，經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校硬件建設(shè)先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完備，我們一時(shí)還難以實(shí)現(xiàn)，但對(duì)于教學(xué)理念，教育教學(xué)方式方法，教學(xué)的管理我們也可借鑒吸收，以指導(dǎo)我們的我們的學(xué)校建設(shè)。在這一點(diǎn)上作為教育人，都是平等的、相同的。要學(xué)習(xí)他們發(fā)展起來而不自滿、不自大，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神！我相信：成事者思索，并且明達(dá)！

二0一四年六月二十日

第二篇：學(xué)習(xí)參觀報(bào)告

參觀、學(xué)習(xí)（中信渤海鋁業(yè)控股有限公司）報(bào)告

為了提高我公司廠內(nèi)、車間的管理，汪總特地派我們到中信渤海鋁業(yè)控股有限公司去參觀、學(xué)習(xí)。參觀后體會(huì)到渤鋁的運(yùn)行完全是按照9000體系和6S管理體系所要求的。此次的參觀、學(xué)習(xí)情況如下：

一、廠區(qū)的整潔與規(guī)劃：

1、進(jìn)入渤鋁后，廠區(qū)的清潔程度是一般企業(yè)無法比擬的，各種物品的擺放、綠化帶修剪、路面的清理基本上都是按照9000體系和6S管理體系的標(biāo)準(zhǔn)去做的，真正的體現(xiàn)出了清潔、清掃的要求標(biāo)準(zhǔn)，所以我公司也應(yīng)積極學(xué)習(xí)、落實(shí)6S管理體系，逐步強(qiáng)化和完善管理制度。

2、廠區(qū)的規(guī)劃合理。紅、黃相間非常分明，而且各部位都有明顯的標(biāo)示，即便是非常不明顯的地方（包括垃圾點(diǎn)）也都有明顯的標(biāo)示，體現(xiàn)出工作的細(xì)致程度，所以我公司首先應(yīng)學(xué)習(xí)好9000體系和6S管理體系的標(biāo)準(zhǔn)，并把所學(xué)到的真真正正的應(yīng)用到實(shí)際管理當(dāng)中去。

二、擠壓、氧化車間所見所聞：

1、擠壓車間的生產(chǎn)流程和工藝的控制基本上和我廠內(nèi)的工藝參數(shù)一致。料的表面亮度高、均一度好、穩(wěn)定性好但是條紋也比較重。600T擠壓機(jī)每個(gè)班產(chǎn)量也能在4t左右。流速基本控制在6~7左右。機(jī)臺(tái)的人員安排為：600T擠壓機(jī)3人操作；1100T擠壓機(jī)3人操作。上棒、夾棒、鉸直、鋸切等都是3人完成。機(jī)臺(tái)的產(chǎn)量不變，質(zhì)量有保證。車間內(nèi)、機(jī)臺(tái)附近的環(huán)境衛(wèi)生也清潔的較徹底。各個(gè)機(jī)臺(tái)上都

有各崗位的操作標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)。各項(xiàng)生產(chǎn)記錄上字跡工整，展現(xiàn)了渤鋁員工的敬業(yè)精神。

2、氧化車間的生產(chǎn)工藝控制的相當(dāng)?shù)轿?。在工作現(xiàn)場，從脫脂到最后封孔完賈工都給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。工藝的控制穩(wěn)定性好，工藝參數(shù)都是按指定的數(shù)據(jù)去調(diào)整，并且隨時(shí)隨地進(jìn)行跟蹤。工人操作培訓(xùn)是最重要的也是必要的，而且員工對(duì)每一個(gè)工藝槽的控制標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)熟練，操作起來非常的輕松。氧化車間員工的操作按照工段的管理控制，一環(huán)扣一環(huán)非?？b密。生產(chǎn)中的各項(xiàng)標(biāo)識(shí)也非常的清晰，即使是新員工到車間后通過觀看學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)的流程和工藝標(biāo)準(zhǔn)也能馬上進(jìn)入生產(chǎn)狀態(tài)。下料和包裝區(qū)域的篩選工作做得的也非常好，員工各負(fù)其責(zé)，對(duì)每一支料都進(jìn)行仔細(xì)的檢查，若產(chǎn)品表面出現(xiàn)夾雜、劃傷、黑線等問題立即用紅筆做好標(biāo)記。經(jīng)過參觀后覺得氧化車間最值得我們學(xué)習(xí)的是員工的敬業(yè)精神。工作中不能出現(xiàn)“還行、還可以”等字眼，必須嚴(yán)格控制產(chǎn)品質(zhì)量。

三、人員的管理和控制

擠壓、氧化車間的人員流動(dòng)性非常小，而且工作中責(zé)任心非常強(qiáng)，各項(xiàng)管理制度執(zhí)行的到位。上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工都是一樣的，而且獎(jiǎng)罰分明。

四、產(chǎn)品質(zhì)量控制

渤鋁的產(chǎn)品質(zhì)量控制均落實(shí)到人頭上。首要的檢查是自檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好標(biāo)記。檢查時(shí)對(duì)每一支料從兩頭往中間部分看發(fā)現(xiàn)沒有質(zhì)量問題的視為合格品，發(fā)現(xiàn)有問題的做好標(biāo)記。都做到了仔細(xì)、認(rèn)

真，確認(rèn)不準(zhǔn)的找質(zhì)量檢查員確認(rèn)。

五、形象與安全

各車間的領(lǐng)導(dǎo)與員工統(tǒng)一著裝，安全帽，工作證佩戴整齊，尤其是領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用。給人一種嚴(yán)格正規(guī)的感覺，也體現(xiàn)了各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)與執(zhí)行是非常到位的。

六、經(jīng)過本人到渤鋁的學(xué)習(xí)參觀，發(fā)現(xiàn)要想有好的產(chǎn)品質(zhì)量，并保證其穩(wěn)定性，首先應(yīng)從源頭抓起。

1、購置原材料鋁棒要有穩(wěn)定性。材質(zhì)要求必須在我公司的控制范圍內(nèi)。

2、鋁棒的溫度控制和出料口的溫度必須嚴(yán)格要求和控制。

3、時(shí)效爐要按照正常規(guī)定要求運(yùn)轉(zhuǎn)，只要前面的溫度保證，時(shí)效的硬度就能達(dá)到。

4、噴砂機(jī)最主要是穩(wěn)定性的控制。按照每個(gè)班噴料的多與少進(jìn)行補(bǔ)加新砂。生產(chǎn)量如果達(dá)到350~450t時(shí)原有的砂子普遍換掉加新砂。1日砂篩完之后按量消耗的多與少進(jìn)行補(bǔ)加，達(dá)到要求的料面為準(zhǔn)。

5、噴砂機(jī)的下砂量必須控制好，每個(gè)下砂口必須都得有砂子，通過控制一定的量以避免出現(xiàn)料面不均的效果。

6、噴砂機(jī)噴出的料必須認(rèn)真檢查噴砂的效果以及A、B、C、D面的勻稱程度。

7、進(jìn)入到氧化車間最重要的是工藝的控制。每一個(gè)工藝槽必須按照工藝參數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格控制，不允許馬虎大意。

8、包裝時(shí)嚴(yán)格控制廢料的出現(xiàn)。檢測封孔的質(zhì)量，合格后方可進(jìn)行正常包裝。

以上是本次去渤鋁的所見所聞。我本人的感受非常大，希望能夠做到學(xué)以致用，使我公司在原有的基礎(chǔ)上再提高一大步。

報(bào)告人：王飛

2011年8月31日

第三篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告

中原大化參觀學(xué)習(xí)報(bào)告

2011年3月31日上午9：00到****集團(tuán)**廠參觀學(xué)習(xí)，由^^^副總經(jīng)理接待我們，介紹了裝置的生產(chǎn)情況，和我們的裝置區(qū)別在于氣化爐不同，他們采用煤粉燃燒（沒有高壓煤漿泵），壓力沒有我們高，其它裝置差別不大。

****也有老廠和現(xiàn)在的##廠，目前電氣上是按公司設(shè)立部門的，有3個(gè)經(jīng)理和3名電氣工程師加班組編制組成，電氣方面共有五十五人。##廠的電網(wǎng)框架是：進(jìn)線是110kV，通過變壓器轉(zhuǎn)6kV和400V，6kV變電所和400V變電所各有4個(gè)，相對(duì)比較集中，但電纜要多使用一部分，一個(gè)變電所供2-3個(gè)工段的負(fù)荷，低壓開關(guān)采用ABB框架E系列斷路器和斯耐德框架斷路器，和我們使用的差不多，使用了一部分廈門ABB低壓成套柜；高壓采用的是國產(chǎn)斷路器，采用的是許繼綜保和后臺(tái)。

在班組管理方面，他們主要是采用工時(shí)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，不做事不拿錢，保運(yùn)（值班）的電工拿固定工時(shí)，檢修的電工按每件不同的工作拿不同工時(shí)，檢修出現(xiàn)返工的要扣除原工時(shí)，有一套完整的工時(shí)考核制度。工作任務(wù)主要有班長進(jìn)行分配，盡量做到公平，班長的工資是普通工人的1.5倍，工資實(shí)發(fā)大約有2600元左右，其中有一部分績效工資每月是不同的，電工之間的差距大約為600-700元，電氣工程師實(shí)發(fā)大約有3000元左右。通過工時(shí)考核制度，每位員工的積極性都很高，都愿意去做事，同時(shí)電工的技能也能通過做事得到提高，有很多人寧愿放棄年假和休息來上班，他們公司人員的收入在當(dāng)?shù)剡€是較高的。

在臺(tái)帳方面主要是運(yùn)行日志和設(shè)備臺(tái)帳，運(yùn)行日志是記錄日常處理事項(xiàng)，設(shè)備臺(tái)帳是在公司內(nèi)系統(tǒng)平臺(tái)上進(jìn)行記錄填寫，在公司內(nèi)部資源可以共享。

在設(shè)備管理方面，電機(jī)潤滑除特別的關(guān)鍵設(shè)備的電機(jī)有要求外，其它全部采用2#油脂，對(duì)于沒有加油孔的關(guān)鍵電機(jī)采用在油蓋上制作加油孔，他們目前僅在少數(shù)單臺(tái)重要設(shè)備上進(jìn)行改造，數(shù)量只有2臺(tái)。高低壓配電房均在2-3樓，出線采用電纜夾層，比較清爽，也便于檢查電纜發(fā)熱和損壞情況，現(xiàn)場設(shè)備的巡檢是分片區(qū)進(jìn)行，每天一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)相對(duì)固定的區(qū)域，這樣確保巡檢質(zhì)量，對(duì)巡檢出有異常的設(shè)備，通過工時(shí)考核制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，巡檢質(zhì)量能夠得到保證，我們現(xiàn)在是巡檢出隱患還是不少的，只是對(duì)重大的隱患發(fā)現(xiàn)和處理進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，如果我們對(duì)巡檢中發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)的隱患都能夠進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，巡檢質(zhì)量和仔細(xì)程度還要高。目前在振動(dòng)管理方面還沒有具體要求，一般作為判斷檢修后是否符合要求和發(fā)現(xiàn)異常時(shí)的判斷分析，電機(jī)解體也是電工自行完成，他們有檢修作場，因?yàn)殡姎鈾z修后要進(jìn)行試驗(yàn)，沒有作場，比較不方便，效率也不高。在重要設(shè)備的電氣備件方面也是采用備整機(jī)，如變頻器等。電房的降溫采用中央空調(diào)和柜機(jī)，保證電房的溫度和清潔衛(wèi)生（配電房采用水磨地面，便于打掃）。

在外線晃電方面也沒有什么比較好的辦法，400V母線采用電壓繼電器判斷失電切換，只要失電，繼電器回路全部釋放。了解到目前為止運(yùn)行到現(xiàn)在2年多時(shí)間沒有因?yàn)榛坞娫斐赏＼?。高低壓的開關(guān)整定是他們自己進(jìn)行設(shè)定，現(xiàn)場變頻器的維保采用吹風(fēng)機(jī)進(jìn)行吹掃，絕大多數(shù)變頻器安裝在一起，便于管理和維護(hù)。使用反映維修故障最低的是ABB-ACS800變頻器，操作方便簡單可靠。共同討論了，避免由于低電壓引起變頻器跳停的辦法，需對(duì)原控制原理進(jìn)行部分修改，主要是確保電壓恢復(fù)后變頻器能夠及時(shí)啟動(dòng)運(yùn)行，目前他們也沒有實(shí)施。

電氣專業(yè) &&& 2011.3.31

第四篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告

參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2月29日—3月7日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及***主任的帶領(lǐng)下，我們新進(jìn)廠學(xué)員進(jìn)行了為期八天的參觀學(xué)習(xí)。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準(zhǔn)了定位。

經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)崎嶇山路的顛簸我們到達(dá)了學(xué)習(xí)的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個(gè)梯級(jí)中的第四個(gè)梯級(jí)?？傃b機(jī)容量為60MW，選用3臺(tái)裝機(jī)容量為20MW貫流式水輪發(fā)電機(jī)組，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時(shí)。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動(dòng)作用。

我們第二站是被譽(yù)為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發(fā)電和航運(yùn)為主，兼有提水灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內(nèi)、中、外三江長3350米, 裝有15臺(tái)燈泡式貫流機(jī)組，總裝機(jī)容量為62.13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，確保堤防安全，解除西江日趨嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害并且可替代一座裝機(jī)54萬千瓦的火電廠對(duì)減輕梧州地區(qū)的酸雨危害，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設(shè)計(jì)使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。

參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機(jī)容量為10MW，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為5MW貫流式水輪發(fā)電機(jī)組。龍溪電廠為永福縣域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)。

第四站我們參觀了具有代表性同時(shí)也是地處偏遠(yuǎn)環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級(jí)水電站的第一級(jí)屬于高水頭電站，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為9.8MW混流式水輪發(fā)電機(jī)組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級(jí)利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機(jī)組。三級(jí)水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。

最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計(jì)劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計(jì)后期是中國自主建設(shè)的工程，目前四號(hào)機(jī)組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機(jī)容量 2×57.2+2×60 MV年平均發(fā)電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時(shí)，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運(yùn)的水電站對(duì)廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。

古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。

雖然這次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，但每到一個(gè)電廠孔主任都會(huì)組織新老員工和我們這些新學(xué)員進(jìn)行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當(dāng)談及他們的工作時(shí)他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責(zé)并且迅速執(zhí)行上級(jí)安排的每項(xiàng)工作這種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地觸動(dòng)著我，同時(shí)自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習(xí)，以他們這種求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)的工作作風(fēng)更好地為**服務(wù)。

第五篇：參觀學(xué)習(xí)報(bào)告

參觀學(xué)習(xí)報(bào)告

制蓋工藝

蓋的名稱有5種：易開蓋、基本蓋、拉環(huán)蓋、環(huán)保蓋和全開蓋。根據(jù)材料的不同可分為鐵蓋和鋁蓋，形狀有方形和圓形。圓形蓋中蓋的直徑有113、200、206、209和307（113表示面蓋直徑為1+13/16英寸）。公司所用面蓋為環(huán)保型鋁蓋，直徑為2+6/16英寸。

根據(jù)鋁蓋材質(zhì)的不同，蓋的型號(hào)可分為5182、5042和5052。5182硬度最大，延展性差，故制蓋過程中易造成緊密度偏??；5052延展性最好，容易與空罐配合使用，缺點(diǎn)為若空罐質(zhì)量不穩(wěn)定時(shí)易造成斷封等缺陷；5042硬度和延展性均處于5182和5052之間。

面蓋廠制蓋所用原材料可分為卷材和片材。卷材由供應(yīng)商涂內(nèi)涂膜，顏色為銀白色，涂布后烘干時(shí)間約為3-5min，面蓋廠購回后需展平切片才能使用；片材于供應(yīng)商處已剪切好，但未涂內(nèi)涂膜，廠家購回后需涂內(nèi)涂膜，涂布后烘干時(shí)間為10-15min。制蓋工藝流程：

波剪→涂彩→沖壓成型→打檢（剔除成型不良蓋，如卷邊受、損蓋變形等）→基本蓋→注膠→PRESSCO在線檢測（全檢）→烘干→人工外觀挑選→最終成型→紅外SENCON在線檢漏（全檢）→包裝入庫 波剪：按“波”形狀進(jìn)行剪裁，可提高材料利用率； 涂彩：在鋁片上涂上一層涂料，保護(hù)面蓋不被腐蝕； 沖壓成型：影響卷封質(zhì)量的重要工序；

PRESSCO在線檢測：PRESSCO具有紅外照相功能，將標(biāo)準(zhǔn)樣品外觀輸入電腦做對(duì)比，可剔除因涂布、注膠不良及其它受污染的面蓋，膠重則由人工人測量（稱重法）； 注膠：密封膠重量及分布狀況是影響飲料罐密封性能的主要參數(shù)； 烘干：去掉密封膠中的水份，避免發(fā)霉；

最終成型：

1、波模、代號(hào)刻字；

2、紐模、止劃點(diǎn)、手指槽；

3、紐模整形；

4、加強(qiáng)樑成型；

5、切線成型、拉環(huán)成型；

6、拉環(huán)組裝；

7、凸、刻字。成品鋁蓋質(zhì)量檢測

一、加熱：

1、內(nèi)涂膜無泛白、剝離、脫落等現(xiàn)象.2、外涂膜無失光、泛白、起泡、剝離、脫落等現(xiàn)象.3、蓋的外觀不能變黑。

二、外涂層覆蓋性能：用20%的GuSO4溶液浸泡1分鐘，外涂層不能有明顯的腐蝕產(chǎn)生。

三、封口膠量：范圍35-60毫克/片。

四、封口膠耐熱：把蓋子放在沸水中煮沸15分鐘，封口膠應(yīng)無脫落、發(fā)臭現(xiàn)象。

五、開啟可靠性：用人手開啟時(shí),拉環(huán)不能脫落,刻線開啟完全。

六、密封性：封口后121℃ 13分鐘殺菌，不允許有泄露。

七、躍落實(shí)驗(yàn)：從2米高處自由躍落,劃線無振裂,拉環(huán)無跳開。

八、啟破力、全開力的檢測，耐壓強(qiáng)度的檢測及刻線厚度檢測。

九、卷緣尺寸檢測。

十、微孔測漏。

面蓋生產(chǎn)過程中，一個(gè)車間有幾條生產(chǎn)線，但并不是生產(chǎn)同一產(chǎn)家的面蓋，品管在取樣檢測后，若未標(biāo)明清楚，易導(dǎo)致面蓋混放的現(xiàn)象，故每條線都應(yīng)標(biāo)明面蓋類型，且用線將每條生產(chǎn)線分隔開來易于控制。生產(chǎn)過程的灰塵和油污未能得到良好的控制，面蓋完全暴露在空氣中，且機(jī)器表面未能清潔干凈，存在較多油污，若面蓋受油污污染后，經(jīng)后段人工挑選有可能使更多的面蓋受污染。對(duì)一些關(guān)鍵點(diǎn)的控制時(shí)間間隔太長，如打檢性能的檢驗(yàn)，剔除品的檢查分析等，若能縮短檢測時(shí)間，則有利于產(chǎn)品質(zhì)量的提高。對(duì)于面蓋微生物的控制，可對(duì)成品進(jìn)行紫外線殺菌。

制罐工藝

空罐由馬口鐵制成，馬口鐵基本結(jié)構(gòu)為鋼基、錫鐵合金層、錫層、氧化膜、油膜。制罐廠所用原料鐵可分為盒板鐵和卷鐵。盒板鐵為已裁剪好的鐵，可直接使用；卷鐵則需要在開平車間開平后，滿足平整度和直角度后才能使用，以免造成后段彩印不良。馬口鐵切片后面積為103.5cm×82.3cm。

切片后的馬口鐵進(jìn)入彩印車間，第一步涂黃，再進(jìn)烘爐緩慢升溫至195℃~200℃，恒溫10min~12min后冷卻出烘人工抽檢。涂黃中，涂料主要為聚合反應(yīng)，膜薄分子結(jié)構(gòu)分散，有微孔，導(dǎo)電值高；膜厚則起皺，流掛等現(xiàn)象；第二步涂白，亦進(jìn)爐升溫至180℃~185℃，恒溫12min后冷卻出爐人工抽檢。涂白主要是將馬口鐵原色覆蓋，膜薄彩印后顏色達(dá)不到要求，膜厚則起皺或裂開。第三步上色，經(jīng)套板準(zhǔn)確后，上色的順序?yàn)楹谏鷮＜t→QC藍(lán)色→烘干→黃色→專紅→上光→油膜保護(hù)→烘干。最后進(jìn)行抗H+、抗S+、高溫、附著力和沖擊等試驗(yàn)。制罐工藝流程：

花鐵→剪鐵→成圓→電阻焊→焊縫內(nèi)補(bǔ)涂→焊縫外補(bǔ)涂→SPS烘干爐→一道縮頸→二道縮頸→三道縮頸→上、下底翻邊→封底蓋→印刷倒置剔除→檢漏→罐內(nèi)全噴涂→烘干→外觀人工挑選→收罐臺(tái)→包裝

電阻焊：由兩銅線上下夾住成圓后焊縫相接處，通以3800A~4200A的電流，利用電阻產(chǎn)生1200℃高溫，舜間將馬口鐵溶化從而焊接在一起，此過程焊接均勻且不產(chǎn)生其它物質(zhì)，銅線未溶化可回收；

縮頸：縮頸順序從罐身向罐口進(jìn)行； 封底蓋：每兩小時(shí)檢測一次；

印刷倒置剔除器：因一塊花鐵可生產(chǎn)35個(gè)罐子，故當(dāng)發(fā)現(xiàn)有印刷倒置剔除出來時(shí)，應(yīng)及時(shí)在后段檢測空罐質(zhì)量，避免未被擊出的印刷倒置產(chǎn)品進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)；

檢漏：有加壓檢漏和負(fù)壓檢漏，負(fù)壓檢漏靈敏，但目前僅A線和B線有加壓檢漏，而D線無檢漏裝置，故可能導(dǎo)致不良產(chǎn)品流入正品中。

底蓋工藝流程：波剪→沖蓋→卷緣→注膠→烘干→收蓋 空罐質(zhì)量檢測

一、外觀檢測；

二、密封性：150KPa氣壓下，保壓1min，不允許有泄露；

三、導(dǎo)電值；

四、水煮實(shí)驗(yàn)：條件：121℃*18分鐘1.內(nèi)涂膜無泛白、剝落現(xiàn)象；2.外涂膜無失光、泛白、起泡、剝落；3.印色無腿色； 4.卷邊處的涂層不能有剝落現(xiàn)象；

五、外補(bǔ)涂帶覆蓋性：用20%的硫酸銅液(10%HCL）浸泡2分鐘, 應(yīng)無線狀腐蝕或密集腐蝕點(diǎn)；

六、底二重卷邊檢測。

因空罐印刷不良或罐身烤焦均會(huì)產(chǎn)生批量不合格產(chǎn)品，故在實(shí)際生產(chǎn)中，若發(fā)現(xiàn)此類空罐，應(yīng)加大抽查力度，保證產(chǎn)品質(zhì)量。品管取樣檢測花鐵時(shí)，應(yīng)有生產(chǎn)人員在場監(jiān)督其取樣過程，防止油性筆標(biāo)記的花鐵未及時(shí)取出而流入下道工序。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鐵片平整度和直角度的檢查，因?yàn)樗粌H影響彩印質(zhì)量，而且對(duì)空罐翻邊也產(chǎn)生影響。圓鐵經(jīng)電阻焊后，在線檢漏是十分重要的，因銅線電阻并不均勻，當(dāng)某段電阻值小時(shí)，產(chǎn)生的溫度可能達(dá)不到使馬口鐵完全熔化的要求，從而產(chǎn)生漏罐?？展奕珖姇r(shí)，生產(chǎn)人員有用白皮罐進(jìn)行試機(jī)，但試機(jī)后白皮罐仍留在現(xiàn)場，且數(shù)量較多，故存在一定的安全隱患。