第一篇：走進(jìn)書世界,建書香校園

走進(jìn)書世界，書香滿校園

——合江小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，“書香家庭”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一、指導(dǎo)思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二、活動目標(biāo)：

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動措施：

（一）建立組織機(jī)構(gòu)。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)，班級要有閱讀組織，班主任、語文老師是主要責(zé)任人，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組 長：李桂全 副組長：羅興元

成 員：鄧綠清

呂燕

冷紅珍

朱曉林

工作小組： 組長：羅興元

副組長：呂燕

冷紅珍

朱曉林

成員：鄧綠清

吳飛

商偉

鄭興容 盧艷

李剛

蘇雪

張玖香

劉萍

（二）營造書香氛圍。1．建立班級圖書角

充分利用學(xué)生資源，每位學(xué)生提供1-2本書，做好登記，選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度，一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生可將自己的書帶回。（責(zé)任人：班主任甲）

2．建立好書交換站

為了有效發(fā)揮書的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（責(zé)任人：班主任甲）

3．定期開放學(xué)校圖書室.加強(qiáng)圖書管理，學(xué)校圖書室每周定時開放（由圖書室管理員確定），保證學(xué)生有時間來借書,能借到書。（責(zé)任人：張玖香

劉萍）

4．讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

充分利用超星電子借閱機(jī)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)動全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍。（責(zé)任人：鄧綠清

班主任乙）

5．好書推薦

建立圖書推薦機(jī)制，校長為全校師生及家長推薦書目，教師和圖書管理員每學(xué)月要根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn)向?qū)W生推薦書籍，實(shí)現(xiàn)師生共讀。（責(zé)任人：張玖香

劉萍

班主任乙）

6．辦好?？端募撅L(fēng)》

每月由語文、數(shù)學(xué)、藝體、綜合四個教研組輪流承辦?？端募撅L(fēng)》，把我校最新的教育教學(xué)動態(tài)，以及師生的優(yōu)秀作品及時展示出來。（成立編委等）（責(zé)任人：吳飛、商偉

鄭興容 盧艷

李剛

蘇雪）

7．“教師書坊”建設(shè)

建設(shè)“教師書坊”，給教師創(chuàng)設(shè)一個自由、溫馨的讀書環(huán)境，從而體會到閱讀的幸福感。（李桂全 呂燕

冷紅珍）

8．環(huán)境營造

在樓道打造師生小書吧，在國學(xué)長廊設(shè)立閱讀區(qū)，擺放一定數(shù)量的書籍，定期更換。學(xué)校指導(dǎo)好“家庭書房、書柜”等的建設(shè)，讓孩子們可以隨時自由閱讀。并在國學(xué)長廊處建設(shè)讀書分享區(qū)，師生可以在那里現(xiàn)場為大家分享讀書心得，也可以張貼讀書感悟和好書推薦宣傳。（羅興元

呂燕

朱曉琳

冷紅珍）

四、活動內(nèi)容

（一）教師活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的理念，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1．引導(dǎo)閱讀。要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2．任務(wù)閱讀。學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成不少于5000字讀書筆記，寫出至少兩篇讀書心得。

3．專業(yè)閱讀。定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。各教研組應(yīng)在每次的教研活動時內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

4．深度閱讀。要求老師經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。每一學(xué)期進(jìn)行一次評比。（責(zé)任人：鄧綠清）

5．閱讀分享。利用教師工作例會在全體教師中開展每周一次美文分享、讀書沙龍、演講比賽等活動。（責(zé)任人：羅興元）

6．團(tuán)隊(duì)閱讀。成立教師讀書協(xié)會。歡迎教師積極加入，入會并積極參加活動將納入學(xué)校對個人專業(yè)發(fā)展的考核內(nèi)容。（責(zé)任人：羅興元）

7．開展師生及家長共讀一本書活動，定期開展交流分享活動。

（二）學(xué)生活動 1．每日三讀

確保閱讀時間，堅(jiān)持不懈開展 “一日三讀”，即“晨讀”（早自習(xí)十五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習(xí)十分鐘誦讀；放學(xué)回家親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀，時間不少于半小時）。（責(zé)任人：班主任、語文教師）

2．每周一展示 利用每周星期一的升旗儀式，各年級組輪流進(jìn)行經(jīng)典美文吟誦展示。（責(zé)任人：吳飛、商偉、年級組長）

3．每生一個讀書筆記本

班主任、語文教師可利用午自習(xí)午誦課，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)，期末進(jìn)行讀書筆記展評。（責(zé)任人：冷紅珍）

4．每周一節(jié)閱讀課

語文教師要上好每周的閱讀課，閱讀課將學(xué)生帶到閱覽室進(jìn)行，利用閱讀課培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，開展讀書活動，交流讀書心得。（責(zé)任人：語文教師）

5．每月一次“班級讀書會”

學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織老師、家長、學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（可以開展家庭讀書展示）（責(zé)任人：朱曉林）

6．每期一次讀書征文活動

積極組織學(xué)生撰寫讀書感悟，將自己的讀書心得和感悟及時記錄下來，讓學(xué)生抒發(fā)對書籍的熱愛之情，構(gòu)筑良好校園文化氛圍。（責(zé)任人：吳飛、商偉、張玖香

劉萍）

五、落實(shí)評價(jià)

1．學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“教師閱讀之星”、“書香班級、“學(xué)生閱讀之星”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。（制定評價(jià)表）（責(zé)任人：冷紅珍）

2．開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請最優(yōu)秀的1—3名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。（責(zé)任人：呂燕）

3．保障機(jī)制。制定完善的工作制度，建立責(zé)任制，實(shí)施考核獎懲。把讀書活動作為師生評優(yōu)選先的重要指標(biāo)。學(xué)校每年拿出不低于5%的學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)用于讀書活動的開展。

六、活動要求：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。2．規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。3．確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。

天府新區(qū)合江小學(xué)教務(wù)處

2015年11月28日

第二篇：讀紅色經(jīng)典建書香校園

讀紅色經(jīng)典 做紅色傳人

------讀紅色經(jīng)典有感

在歷史的長河中，有多少革命先輩的炙熱的鮮血撒在了我們腳下這片土地中？有多少人用鮮血染紅了頭頂上迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗？他們?yōu)榱烁锩?，為了人民，揮灑自己的鮮血，用生命成就了革命的成功。而他們卻毫無怨言，這種無私、舍己為人的精神難道不值得我們敬仰和贊頌嗎？

《紅巖》

讀完了《紅巖》這本書。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了。《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明??所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

《紅巖》中革命先輩的精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。無數(shù)個大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰，正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安！《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，使我對人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！《鋼鐵是怎樣煉成的》

書中的主人公保爾·柯察金身上崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱苦一往無前的革命氣概深深地打動了我。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……他也有缺點(diǎn)和毛病。他也有自知之明，他也有深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神更是給我留下難忘的印象。

保爾·柯察金這鋼鐵般的意志該一直被傳遞下去，這耀眼的紅色該永遠(yuǎn)在中國大地上熊熊燃燒！當(dāng)堅(jiān)硬的鋼鐵再次出現(xiàn)在熊熊烈火中，我。一個向往成為鋼鐵戰(zhàn)士的90后，會用活生生的現(xiàn)實(shí)向大家展示：鋼鐵就是這樣煉成的！

所以，作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)保爾那種自強(qiáng)不息、堅(jiān)定不移、奮發(fā)向上、百折不撓、勇往直前的鋼鐵精神，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為中國鮮艷的國旗更添一抹紅！

我們今天的幸福生活來之不易，都是由過去那些革命先輩用自己的鮮血奠定的基礎(chǔ)，他們的英雄事跡使每一代的人有所啟示，他們就像一顆顆耀眼的紅星一樣永遠(yuǎn)定格在子孫后代的心中。而我們要做的，不就是做他們的傳承人，學(xué)習(xí)、品讀他們優(yōu)秀的精神品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為下一代的人造福！讀紅色經(jīng)典，做紅色傳人。

第三篇：創(chuàng)一流品牌 建書香校園

創(chuàng)一流品牌 建“書香校園”

——東坪鎮(zhèn)酉州學(xué)校“書香校園”建設(shè)總結(jié)

為了全面提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，營造濃郁的校園文化氛圍，從建校一開始，酉州學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，圍繞中心學(xué)校打造“書香校園”這一主題開展校園文化建設(shè)工作，取得了一系列的成果。

一、建立組織機(jī)構(gòu)

建立以王飛校長為組長的組織機(jī)構(gòu)，由辦公室牽頭，工會、教務(wù)處協(xié)同，各部門相互協(xié)調(diào)、相互配合，通過多種手段和措施，努力營造校園良好的文化氛圍。

組長：王飛

組員：李毅輝、張密田、戴前輝、楊志紅、劉向軍、劉齊鳴

各班班主任老師

二、加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)，努力提高校園品位，為建設(shè)“書香校園”提供良好的基礎(chǔ)。

（一）建校伊始，本著“環(huán)境育人”的目標(biāo)，學(xué)?；ù罅馔度胭Y金，進(jìn)行校園文化建設(shè)。到目前為止，共進(jìn)行了兩期大規(guī)模的建設(shè)。

第一期：教學(xué)樓布置 1.教學(xué)樓三、四、五樓走廊外墻

五樓：校訓(xùn)（鈦金字）明德 善學(xué) 健體 尚能 四樓：校風(fēng)（鈦金字）和諧 向上 求實(shí) 創(chuàng)新 三樓：學(xué)風(fēng)（鈦金字）樂學(xué) 善思 自覺 合作 2.各層傳統(tǒng)文化宣傳主題

一至二樓東：忠孝篇 忠--盡己報(bào)國的責(zé)任 一至二樓西：忠孝篇 孝--生生不息的愛心 二至三樓東：誠信篇 誠--求真務(wù)實(shí)的品質(zhì) 二至三樓西：誠信篇 信--立身興業(yè)的基點(diǎn) 三至四樓東；禮義篇 禮--人際文明的規(guī)范 三至四樓西：禮義篇 義--人間正道的向?qū)?四至五樓東：廉恥篇 廉--清白正氣的根基 四至五樓西：廉恥篇 恥--人之為人的底線

3.教室內(nèi)布置

（1）教室正前黑板上方：

懸掛“明德 善學(xué) 健體 尚能”，正中為國旗。（2）兩側(cè)立柱

每間教室掛四塊豎狀展牌，內(nèi)容為名人畫像及名人名言警句。4.各層走廊內(nèi)宣傳牌內(nèi)容為“忠孝誠信禮義廉恥”每個字內(nèi)容三塊。一樓“智慧篇”選擇孔孟學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容 5.教師辦公室內(nèi)布置：

（1）教育的秘訣就是真愛（2）宏博精深 嚴(yán)教細(xì)導(dǎo)（3）科技興教 全心育才（4）十年樹木 百年樹人（5）為人師表 教書育人（6）學(xué)高為師 身正為范（7）開拓創(chuàng)新 與時俱進(jìn)（8）師德為先 師風(fēng)為本 第二期：食堂及宿舍樓外墻

1.食堂文化共計(jì)懸掛相關(guān)牌匾47塊。并有“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的宣傳標(biāo)語。2.兩宿舍樓側(cè)墻安裝鈦金字：

（1）心存感恩、自覺自律、講究方法、合作共贏。（2）質(zhì)量立校、求實(shí)創(chuàng)新、走持續(xù)發(fā)展之路。

3.在教學(xué)樓前設(shè)電子屏，在宿舍樓側(cè)張貼《社會主義核心價(jià)值觀》大型宣傳畫。

（二）各班設(shè)立圖書柜，建設(shè)班級讀書平臺。

加強(qiáng)了“書香班級”環(huán)境建設(shè)，各班建立了圖書角，利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言，營造教室的書香氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

二、提升“書香氣息”，深化校園“文化行為”建設(shè)，在“軟環(huán)境”上下功夫，彰顯酉州校園“書香特色”。

1.落實(shí)閱讀活動。

(1)通過家長或?qū)W生捐助，充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、提倡并鼓勵學(xué)生節(jié)假日在家自覺讀書不少于半小時。

(3)開展豐富多彩的讀書活動。

(4)做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

2.開好“班級讀書會”。組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.圍繞五好小公民、“老師您好 我的好老師”等讀書活動，開展了系列征文比賽，在第十九屆全國青少年五好小公民主題教育征文活動中，諶黨月老師獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；第十九屆全國青少年五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育板報(bào)比賽中，夏琳老師指導(dǎo)的1504班板報(bào)獲市二等獎。第十九屆全國青少年五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育征文活動中，彭志輝、趙珍、王瓊玨等獲得部級一等獎；蔣政、王一雯獲書法繪畫獲縣二等獎。

4.開展“美化”“綠化”“亮化”教室的活動，努力打造“書香校園”，讓“書香”成為促進(jìn)學(xué)生成長的“正氣”，讓讀書成為酉州學(xué)生 的習(xí)慣，并進(jìn)一步搞好教學(xué)樓的“美化”“綠化”“亮化”工作。

酉州學(xué)校是一所還在建設(shè)和發(fā)展中的學(xué)校，各項(xiàng)條件還不夠 完善，很多工作還做得不夠到位。一個學(xué)校的文化底蘊(yùn)需要經(jīng)過長期的積累和沉淀才能彰顯出品味和特色，這條路上，我們還有大量工作要做。所幸的是，我們還在義無反顧地向前走！

東坪鎮(zhèn)酉州學(xué)校 2017年12月6日

第四篇：書香校園手抄報(bào)資料：書香世界

類 別： 書香校園手抄報(bào) 學(xué) 校： 葫蘆島第六初級中學(xué) 版面設(shè)計(jì)： 趙玉紅 藍(lán)螞蟻 尺 寸： 800x600 像素 班 級： 高一(2)班 文字編輯： 趙玉紅 大 ?。?100KB(101553 Bytes)指導(dǎo)老師： 李小滿 美術(shù)編輯： 藍(lán)螞蟻 書香校園手抄報(bào)資料：書香世界簡介：本作品尺寸為800x600像素，由葫蘆島第六初級中學(xué)高一(2)班趙玉紅和藍(lán)螞蟻共同制作，手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)過程在李小滿老師的指導(dǎo)下完成。本站推薦國慶節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)欣賞_水依人，祖國山川手抄報(bào)作品_京杭大運(yùn)河，英語手抄報(bào)之內(nèi)容《海洋精神》，英語手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)《關(guān)于我的媽媽》，美麗的校園手抄報(bào)——思念在綻放，LoveEnglish主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)，有關(guān)清明節(jié)手抄報(bào)（三年級作品），希望你喜歡。

第五篇：走進(jìn)天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)走進(jìn)書香校園

走進(jìn)天寶實(shí)驗(yàn)中學(xué)走進(jìn)書香校園

——重慶學(xué)習(xí)之旅（3）

教師的素質(zhì)決定了教育的發(fā)展，而教師素質(zhì)的提高很大程度上取決于讀書。走進(jìn)天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我深深地感到“打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，構(gòu)建書香和諧校園”教師讀書活動的氛圍之濃厚。實(shí)踐證明，這項(xiàng)活動使教師的自身素養(yǎng)和專業(yè)能力明顯提高，教育教學(xué)效果更加顯著。

一、創(chuàng)建條件，實(shí)施讀書工程.1、成立讀書委員會。每學(xué)年學(xué)校通過教職工推薦按教師人數(shù)的六分之一評選出讀書委員會人員。讀書委員會每學(xué)年根據(jù)教師意見修訂完善《學(xué)校讀書方案》，推薦讀書書目，確定讀書分組。由組長定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，讀書委員會加大檢查、指導(dǎo)力度，并深入到各讀書小組和教師們一道學(xué)習(xí)、研討、交流。讀書委員會有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫心得等各項(xiàng)活動，確保讀書活動在整體聯(lián)動中有效推進(jìn)。學(xué)期末讀書委員會根據(jù)細(xì)則算出個人的讀書得分，成績納入個人考核。

2、訂閱圖書報(bào)刊。學(xué)校在現(xiàn)有圖書、刊物的基礎(chǔ)上，保證每學(xué)年都拿出5000元用于訂閱書刊報(bào)紙，像陶繼新的《做一個幸福的教師》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》、艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》等一本本中外教育名著相繼擺在學(xué)校圖書室、閱覽室的顯眼位臵，為書香校園的創(chuàng)建奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、保障讀書時間。在讀書委員會的精心安排下，實(shí)行教師“每日一讀”，即：每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；學(xué)校每周二活動課的時間到閱覽室集體讀書，以教研組為單位，開展教育理論的學(xué)習(xí)；每月分六個大學(xué)習(xí)組開展兩次的讀書交流活動，并將讀書活動納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動之中。

4、推薦讀書書目。學(xué)校根據(jù)教師的不同層次和需求推薦各類書目。例如針對課堂教學(xué)向教師推薦的書目主要有：《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀是教出來的：創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》、《新課程怎樣教得精彩：100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》、《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》、《新

課程說課、聽課與評課》、《新課程教學(xué)評價(jià)方法與設(shè)計(jì)》等；針對班主任工作推薦書目有：《給班主任100條新建議》、《班主任兵法》、《給年輕班主任的建議》、《班主任成長日記》、《班級經(jīng)營》等，還設(shè)立了學(xué)校管理系列、教師專業(yè)發(fā)展系列、教育理念系列、教育經(jīng)典名著系列、新教師系列，讓廣大教師依據(jù)不同的需要自主選擇，從而學(xué)到了很多行之有效的教育方式方法。

5、挖掘網(wǎng)上資源。根據(jù)教育局和學(xué)校推薦書目讓教師到網(wǎng)上閱讀，汲取營養(yǎng)。并且在網(wǎng)校上建立“網(wǎng)?？臻g”、開通“讀書專欄”、開辟“讀書論壇”欄目，開設(shè)“書友俱樂部”，建立“qq讀書群”讓教師們在網(wǎng)絡(luò)上互相推薦新書、好書。

現(xiàn)如今，讀書已經(jīng)成了教師生活中必不可少的一部分，一有時間就會去讀書，寫讀書體會，以自己的實(shí)際成果展現(xiàn)自己讀書的價(jià)值和樂趣，達(dá)到了“以讀書帶動學(xué)習(xí)氛圍、營造工作氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。

二、多措并舉，分享讀書智慧.1、開辟讀書專欄。在學(xué)校網(wǎng)站的讀書專欄里，由讀書委員會每天向教師推薦一篇“熱點(diǎn)”文章，每周向老師推薦一本經(jīng)典名著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實(shí)名跟帖，教師閱讀后發(fā)表博客文章或博客留言，與網(wǎng)友交流讀書心得，互相品文評書。另外，教師每周至少登陸訪問本校教師博客2人次，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，共享讀書樂趣，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。開辟一方“百家爭鳴”的空間，豐富教師讀書的內(nèi)涵。

2、開展讀書筆記交流會。每一個月學(xué)校組織教師展評自己的讀書筆記，要求展出的讀書筆記內(nèi)容豐富，形式多樣。參觀過后，全體教師交流讀書心得、讀書方式、方法以及好的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到大家互相學(xué)習(xí)、互相探討，共同進(jìn)步的目的。

3、成立《文苑》編輯部。鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐自我創(chuàng)作，交流讀書所得，積極向《文苑》投稿。如今《文苑》已出版近百期，期期都是精品，見證教師們的成長。

4、舉辦讀書評獎活動。為檢驗(yàn)教師讀書的質(zhì)量，每學(xué)期召開兩

次讀書心得交流會，每學(xué)期舉辦 “十大讀書人物”評選活動，給每位“讀書人物”送上一份禮物——兩本書，希望教師們能與書為伴，以書滋養(yǎng)人生。年末評選“書香級部”和“讀書明星”，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的教師推薦參加“讀書明星”評選，頒發(fā)證書和獎金，最高獎金為500元。

以上活動的開大大促進(jìn)教師學(xué)術(shù)思想交流和自身知識水平的提升、激發(fā)了廣大教師投身學(xué)術(shù)研究的熱情，進(jìn)而營造了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

三、學(xué)以致用，收獲讀書成果。

幾年來學(xué)校始終堅(jiān)持讓教師“有書讀——愿意讀——主動讀”、“懂讀書——讀懂書——會用書”的原則。把讀懂的東西用起來，把用好的東西寫出來。做到學(xué)以致用、教學(xué)相長，所讀教育經(jīng)典、理論專著既能開闊視野、增長知識的各類書籍又要有所思、有所悟，并活用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)水平。

讀書活動的開展使教師逐步成長為學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)教育工作者，語文“以學(xué)為主”課堂教學(xué)的實(shí)施，“先學(xué)后教”教學(xué)案的推廣都是教師在讀書的基礎(chǔ)上深入研究的結(jié)果。通過讀書活動教學(xué)管理水平不斷提升。以讀促教，教讀相長的重要標(biāo)志是將激發(fā)起來的思考與言說意識，行諸筆端，寫出一份份量質(zhì)量高的教學(xué)論文，并向各級報(bào)刊投寄稿件。

多讀書，讀好書，用書中的知識來打造一支“善教育、樂教學(xué)、能科研”的教師隊(duì)伍，讓我們共同期待教育夢想的那個更加燦爛的春天！