第一篇：關(guān)于班級(jí)合唱五年級(jí)問卷調(diào)查

關(guān)于班級(jí)合唱五年級(jí)問卷調(diào)查

1在音樂課上，你最喜歡的活動(dòng)是（）

A.唱歌 B.演奏樂器 C.聽音樂 D.合作表演（合唱、合奏等）2.音樂課上，在進(jìn)行音樂活動(dòng)（如唱歌、演奏樂器等）時(shí)，你喜歡（）A.大家一起 B.小組學(xué)習(xí)C.自己學(xué)習(xí)D.老師教授 3．在音樂課上你希望欣賞到什么樣的音樂？（）A.外國的古典音樂 B.中國自己的民樂 C.外國的民間音樂 D.流行音樂 E.其他（請(qǐng)寫明）

4.當(dāng)你聽到喜歡聽的音樂時(shí)，你想（）。多選 A.反復(fù)多聽?zhēng)谆?B.想隨著音樂跳起來 C.想把它錄下來 D.想把歌曲的旋律和歌詞背下來 E.想用樂器演奏這些音樂演奏出來

F.想看看歌曲的創(chuàng)作背景和演奏、演唱這些音樂的人的情況 G.想看看這些音樂的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況 5．你認(rèn)為什么叫合唱？

A．全班同學(xué)一起演唱相同的旋律 B.大家合在一起唱就是合唱。C.有兩種或者兩種以上的旋律，同時(shí)演唱。5.你喜歡合唱嗎？（）

A.很喜歡 B.比較喜歡 C.不太喜歡 D.不喜歡 6.音樂課上有合唱的環(huán)節(jié)嗎？（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.沒有

7.你希望在音樂課上多進(jìn)行合唱教學(xué)嗎？（）A.愿意 B.一般 C.隨便

8.你希望多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一次合唱學(xué)習(xí)？（）Ａ.每周1次 Ｂ.每周2次

9.你能聽出這段旋律的演唱形式嗎？（）（音頻）A．合唱 B．獨(dú)唱 C．齊唱 D．輪唱 10.你喜歡的合唱聲音是怎樣的？（）A．刺耳 B．奇怪 C．舒緩 D．和諧 11.你聽出這段旋律的旋律是（）的。（音頻）A．歡快跳躍 B．優(yōu)美舒緩

12.這段旋律是運(yùn)用了哪幾種演唱形式?（）多選 A．合唱 B．獨(dú)唱 C．齊唱 D．輪唱 13.這段旋律的速度是怎樣的？ A．快速 B．中速 C．慢速

第二篇：班級(jí)合唱

課題：班級(jí)演唱組合 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解藏族的風(fēng)土人情。

2、《洗衣歌》的欣賞，拓展學(xué)生對(duì)原民歌的理解范圍，使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中，充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特點(diǎn)，并學(xué)跳藏族舞。

設(shè)計(jì)思路：

本課教學(xué)以音樂審美為核心，面向全體學(xué)生，通過學(xué)生的聽、唱、看、感受、體驗(yàn)、創(chuàng)作讓學(xué)生充分享受到音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)精神，以及對(duì)祖國的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作一個(gè)教學(xué)課件，上面有藏族風(fēng)光、藏族風(fēng)情以及藏族歌曲《青藏高原》和藏族舞蹈片斷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入作品：

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生了解藏族的風(fēng)土人情。

1、師：我國有多少個(gè)民族？（56個(gè)）你們知道哪些民族？（學(xué)生自由說。）

2、每個(gè)民族都有自己的歌曲，老師請(qǐng)你們來聽聽這是什么民族？ 歌曲《青藏高原》

3、有誰能介紹一下這個(gè)民族？

4、同學(xué)們都說的很好，可眼見為實(shí)，還是讓我們?nèi)タ纯窗伞ù笃聊唬┎刈宓娘L(fēng)土人情

5、師：感覺怎么樣？（學(xué)生自由說）師：藏族真美，不禁讓我想起一首歌。

二、初聽歌曲《洗衣歌》

1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛用心聆聽，感受歌曲的意境美。

2、聽完以后，師生暢談聽后感。

三、教師介紹作品：

歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主題歌，具有濃郁的藏族風(fēng)格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放軍和藏族人民之間的深厚的魚水情誼。歌曲以藏族民間音樂樸實(shí)健康的音調(diào)為素材，既保留了風(fēng)格，又有所創(chuàng)造。曲調(diào)起伏跌宕，充滿歡樂與激情。

四、復(fù)聽作品：

1、讓我們一起再次來感受一下歌曲帶給我們的這種美麗寬廣、幸福自由的感覺。（復(fù)聽歌曲）

2、舞蹈片段欣賞《洗衣歌》，讓學(xué)生在欣賞舞蹈的基礎(chǔ)上再次來體會(huì)歌曲的意境美，并欣賞藏族美麗的舞蹈。

五、跟唱歌曲： 請(qǐng)同學(xué)們一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！

六、創(chuàng)意表現(xiàn)歌曲：

目的是讓學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)情感。

師：同學(xué)們，看你們這么喜歡這首歌曲，我有個(gè)提議，為《洗衣歌》盡上自己的能力，選擇其中的一項(xiàng)任務(wù)完成。

（大屏幕展示）

1、編一段歌詞或編一段舞蹈侓動(dòng)

2、寫幾句贊美的語言表達(dá)你此時(shí)此刻的感情

3、畫一幅美圖.在創(chuàng)作過程中，老師不停地放《洗衣歌》音樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

七、小結(jié)：

提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在自己的作品中體驗(yàn)音樂帶來快樂，自豪感，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。

第三篇：班級(jí)合唱歌曲（定稿）

1.乘著歌聲的翅膀 2.我和我的祖國 3.我的中國心 4.故鄉(xiāng)的親人 5.清晨我們踏上小道 6.鄉(xiāng)間的小路 7.送別

8.讓我們蕩起雙槳 9.青春舞曲 10.歌聲與微笑 11.外婆的澎湖灣 12.校園的早晨 13.我的未來不是夢(mèng) 14.東方之珠 15.七子之歌 16.歌唱祖國

17.光榮?。≈袊睬鄨F(tuán)18.愛我中華 19.友誼地久天長(zhǎng) 20.媽媽的吻 21.?；丶铱纯?22.明天會(huì)更好 23.童年 24.長(zhǎng)城謠 25.鳳凰花又開 26.大海啊，故鄉(xiāng) 27.莫斯科郊外的晚上 28.同一首歌 29.我們的田野 30.愛的奉獻(xiàn) 31.紅旗飄飄 32.飛來的花瓣 33.讓世界充滿愛 34.金梭和銀梭 35.我的祖國 36.團(tuán)結(jié)就是力量 37.牧歌

38.小鳥，小鳥 39.可愛的家

40.夏日里最后一朵玫瑰 41.好人就在身邊 42.桑塔露琪亞 43.鼓浪嶼之波 44.仰望星空 45.念故鄉(xiāng) 46.小小少年 47.讓愛傳出去

48.沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國49.感恩的心 50.相親相愛 1．我的未來不是夢(mèng) 2.夜空中最亮的星 3.我為自己代言 4.老男孩 5.真心英雄 6.怒放的生命 7.啟程 8.This is me 9.梔子花開 10.追夢(mèng)赤子心 11.海闊天空 12.水手 13.和你一樣 14．奔跑的螞蟻 15.蝸牛 16.我相信 17.倔強(qiáng) 18.最美的太遠(yuǎn) 19.沒有什么不同 20.我的未來式 21.心愿 22.光陰的故事 23.奔跑

第四篇：班級(jí)管理問卷調(diào)查

職業(yè)院校班級(jí)管理調(diào)查問卷

希望通過這樣的問卷調(diào)查的形式，能清楚地了解到你們內(nèi)心真實(shí)的想法，為了今后的班級(jí)管理更加行之有效，希望你們能根據(jù)自己的真實(shí)想法，問卷數(shù)據(jù)將作為課題研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)如實(shí)填寫下列問題。

說明：每個(gè)問題有A、B、C、或A、B、C、D等選項(xiàng)，請(qǐng)選出你在認(rèn)為合適的一項(xiàng)）。本次調(diào)查旨在讓我們每人都能夠有效的為班級(jí)薦言獻(xiàn)策，務(wù)必誠心相待！

1、你喜歡的班主任的形象是（）

A、自然樸素 B、滿臉熱情，常掛笑容 C、善于交際 D、嚴(yán)肅敬畏

2、你希望班主任老師能單獨(dú)和你談?wù)勑膯幔ǎ〢很希望 B無所謂 C不希望

3、當(dāng)你學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，你最討厭班主任（）A、通知家長(zhǎng) B、當(dāng)眾批評(píng)

C、私下嚴(yán)厲批評(píng) D、稍微提醒，幫助分析原因

4、有同學(xué)經(jīng)常在晚自修課時(shí)間大聲聊天，擾亂班級(jí)紀(jì)律，你認(rèn)為班主任應(yīng)該（）A、通知家長(zhǎng) B、私下嚴(yán)厲批評(píng)

C、公開批評(píng)，并給予一定的處罰，如打掃衛(wèi)生 D、談話耐心教育

5、你認(rèn)為我班晚自習(xí)時(shí)間紀(jì)律是否良好（）A 較好 B 很好 C不太好

6、你認(rèn)為我班學(xué)習(xí)氣氛是否濃厚：（）A較濃厚 B很濃厚 C不太濃厚

7、班級(jí)課堂回答問題是否積極、氣氛是否活躍：（）A較積極、活躍 B很積極、活躍 C較沉悶

8、你認(rèn)為班級(jí)上課時(shí)的紀(jì)律怎么樣？ A 很好 B 一般 C 較差

9、你覺得班級(jí)上課到課率怎么樣？ A 高 B 較高 C 較低 D低

10、作為班級(jí)的一員，你覺得班主任老師在班級(jí)管理方面。（）A．很有一套，同學(xué)很敬佩 B．經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但收數(shù)不大 C．隨意性大，方法粗暴 D．水平很差，學(xué)生很反感

11、對(duì)于班干部的產(chǎn)生，你認(rèn)為最好的方式是（）A、學(xué)生自薦，公開競(jìng)選 B、班主任任命 C、學(xué)生推薦，民主選舉

12、你覺得我們班的班干部起了帶頭作用沒有？ A 大多數(shù) B 小部分 C 沒有

13、你認(rèn)為我們的班級(jí)是（）（本題為多選題）A互相關(guān)心、幫助、團(tuán)結(jié)和諧 B有集體榮譽(yù)感 C競(jìng)爭(zhēng)觀念強(qiáng) D組織性紀(jì)律性強(qiáng) E 同學(xué)間各自為政、互不關(guān)心F 班級(jí)紀(jì)律松懈、學(xué)習(xí)環(huán)境差

14、你認(rèn)為班級(jí)應(yīng)該達(dá)到一種什么樣的狀態(tài)（）

A、和諧互助B、學(xué)習(xí)氛圍好，其他不需要 C、遵守校紀(jì)校規(guī)，其他方面是個(gè)人自己的事情 D、各自為政，松散的結(jié)構(gòu)

15、你對(duì)班級(jí)事務(wù)的態(tài)度（）

A、很關(guān)心、積極參與 B、關(guān)心，但不太想?yún)⑴c C、不太關(guān)心，被動(dòng)參與 D、漠不關(guān)心，也不參與

16、你對(duì)開展班級(jí)活動(dòng)的態(tài)度？（）A.無所謂 B.很有意義 C.根本沒必要 D.其他

17.你希望參加什么類型的班級(jí)活動(dòng)（本題為多選題）A.農(nóng)家樂 B.生態(tài)旅游 C.人文旅游 D.聚餐 E.K歌

F.文藝活動(dòng)（演講·看電影·模擬招聘會(huì)·其他（））G.公益活動(dòng)（）H.其它野外拓展訓(xùn)練（）

18、你喜歡班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)？（）

A喜歡,能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 B一般，感覺太繁瑣，影響了學(xué)習(xí)的專注力 C無所謂

19、你希望開展班級(jí)活動(dòng)對(duì)哪方面收獲最大？（）A.放松心情 B.開闊視野 C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 D.加強(qiáng)交流 20、你認(rèn)為開展班級(jí)活動(dòng)每人最合理的費(fèi)用？（）A.30-50元 B.50-100元 C.100-200元 D.還是30元以下

21、你認(rèn)為你們宿舍同學(xué)之間的關(guān)系如何（）A、和諧 B、一般 C、有矛盾 D、矛盾很深

22、如果你和宿舍同學(xué)產(chǎn)生矛盾你會(huì)（）

A、積極化解 B、等待對(duì)方和解 C、互不理睬 D、要求調(diào)整宿舍

23、你們宿舍同學(xué)在業(yè)余時(shí)間一起度過嗎？（）

A、經(jīng)常一起度過 B、定期一起度過 C、偶爾一起度過 D、不在一起度過

24、你們?cè)谒奚醿?nèi)的學(xué)習(xí)氛圍如何（）

A、學(xué)習(xí)氛圍很好 B、只滿足于完成作業(yè) C、只在考試前才學(xué)習(xí)D、從來不學(xué)習(xí)

25、如果宿舍同學(xué)有困難，你們是否會(huì)幫助同學(xué)（）

A、主動(dòng)關(guān)心幫助 B、只在對(duì)方提出要求后才幫助 C、視情況而定 D、漠不關(guān)心

1、你對(duì)班主任工作有哪些更好的意見或建議？

2、你對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)有哪些好的意見或建議？

3、班級(jí)最好舉行哪些活動(dòng)來增進(jìn)同學(xué)間的熟悉

4、你認(rèn)為宿舍同學(xué)之間應(yīng)如何增進(jìn)友誼？

5、你覺得大學(xué)生涯應(yīng)培養(yǎng)哪方面的能力、素質(zhì)？

第五篇：班級(jí)凝聚力問卷調(diào)查

《班級(jí)凝聚力問卷調(diào)查》

班級(jí)________

性別________

是否班委________

親愛的同學(xué)：

您好！班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，也是我們學(xué)習(xí)生活的組織形式，研究班級(jí)凝聚力對(duì)我們班級(jí)的運(yùn)行及成員的學(xué)習(xí)生活有重要指導(dǎo)意義。此問卷根據(jù)影響組織凝聚力的因素及其特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，采取不記名方式進(jìn)行內(nèi)部調(diào)查，懇請(qǐng)您認(rèn)真填寫，誠摯地感謝您的信任和支持。

——計(jì)算機(jī)學(xué)院信安一班班委會(huì)

1.你認(rèn)為你所在班級(jí)凝聚力如何？（個(gè)人看法）

A、很好

B、一般

C、不好

2.在班上出現(xiàn)意見分歧時(shí)，你通常是屬于：（成員同質(zhì)性）

A、主流

B、非主流

C、都不是

3.你認(rèn)為你所在班級(jí)應(yīng)該征集自己的班徽和班歌嗎？（集體歸屬感）A、應(yīng)該，而且我會(huì)積極地去參與設(shè)計(jì)、策劃

B、應(yīng)該，但是我不想去參與，他們弄好了告訴我就行

C、根本沒那個(gè)必要，純屬“脫褲子放屁”多此一舉

4.假如與其他班開展辯論賽，你希望的比賽形式是：（外部影響）A、以競(jìng)爭(zhēng)為基礎(chǔ)打分，個(gè)人誰對(duì)所辯論的問題貢獻(xiàn)大，誰的得分就高

B、以合作為基礎(chǔ)給學(xué)生打分，全班學(xué)生都是同一分?jǐn)?shù)

C、其他：____________________________________

5.你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行換屆選舉嗎？（班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）A、應(yīng)該，要給每個(gè)人一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì) 《班級(jí)凝聚力問卷調(diào)查》

班級(jí)________

性別________

是否班委________

B、不需要，現(xiàn)在的班委運(yùn)作的很好 C、無所謂

6.你認(rèn)為班級(jí)的現(xiàn)狀是由誰造成的？(組織責(zé)任感）

A、班干部

B、個(gè)別同學(xué)

C、都有責(zé)任

7.大部分時(shí)間里，你在班級(jí)中所起的作用是：(成員對(duì)組織的依賴作用）

A.、積極作用

B.、沒什么作用，有我沒我一樣

C.、消極作用

8.身邊的同學(xué)有題不會(huì)，當(dāng)他問你的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法）A、如果我會(huì)，很愿意幫助他，會(huì)耐心的給他講解，直到他明白為止。

B、如果我會(huì)，會(huì)給他講解，但不太情愿。

C、會(huì)也不告訴他

9.參加班級(jí)活動(dòng)，有同學(xué)故意不到，你認(rèn)為：（組織吸引力，向心力）A、情有可原，可以理解

B、他們不重視班級(jí)活動(dòng)，欠缺責(zé)任心

C、其他：____________________________________

10.你認(rèn)為班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系怎樣？（信息溝通及交流情況）

A、大部分同學(xué)之間都很融洽，有個(gè)別同學(xué)不合群，但并不影響整個(gè)班級(jí)

B、班級(jí)同學(xué)都有各自的小團(tuán)體，但在班級(jí)有事的時(shí)候，大家都能同心協(xié)力

C、不太好，同學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)吵嘴的情況，但大部分的同學(xué)都有自己的好朋友