第一篇：黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

北儀仙小學(xué)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級(jí)開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中看到了同學(xué)們都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，從中我們感受到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽(yù)感。

這次活動(dòng)中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。有的班級(jí)大膽采用了水粉，利用美術(shù)專業(yè)的特長(zhǎng)做大膽的創(chuàng)新。有的班級(jí)使用了廢舊報(bào)紙等材料做出了立體的班報(bào)，很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報(bào)的制作之中。

2、合作精神：從同學(xué)們的活動(dòng)中就可以看出來(lái)，各班均采用分工協(xié)作的形式來(lái)完成板報(bào)的制作工作，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思想。

3、主題鮮明：各班級(jí)積極圍繞主題積極行動(dòng)。獲獎(jiǎng)班級(jí)

一等獎(jiǎng)：

二、二 四、一 六、一 二等獎(jiǎng)：

一、一 三、二 四、二 三等獎(jiǎng)：

二、一 三、一 五、一

第二篇：黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級(jí)開展本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在我校評(píng)委的公正評(píng)判下，經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，評(píng)出了名次，在第一期《歡慶教師節(jié)》的黑板報(bào)中102班一等獎(jiǎng)，301、302班獲二等獎(jiǎng)，101、201、202班獲三等獎(jiǎng)。

第二期《我與祖國(guó)共成長(zhǎng)》的黑板報(bào)中102班獲一等獎(jiǎng)，101、301班獲二等獎(jiǎng)，201、202、302班獲三等獎(jiǎng)。

在第三期《感恩勵(lì)志》黑板報(bào)中102獲一等獎(jiǎng)，202、302班獲二等獎(jiǎng)，101、201、301班獲三等獎(jiǎng)

在本次活動(dòng)中看到了每個(gè)班都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，各位老師都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，這次活動(dòng)中的成功之處有：

1、主題鮮明：各班級(jí)積極領(lǐng)會(huì)板報(bào)的主題，2、思維的突破：有的班級(jí)把這次板報(bào)把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級(jí)則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以圖配文能夠給大家一個(gè)視覺的突破。

但這次活動(dòng)也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許多次了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報(bào)的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，有些配色不是很準(zhǔn)確，圖案畫的不是很形象、到位等等。

金雞完小

2013年11月18日

第三篇：安全黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和德智體美的全面發(fā)展，營(yíng)造健康高雅的校園文化環(huán)境，決定舉行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，特組織全校班級(jí)開展本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

在我校評(píng)委的公正評(píng)判下，經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，評(píng)出了名次，其中九乙班一等獎(jiǎng)，九丙班班獲二等獎(jiǎng)，八乙班獲三等獎(jiǎng)。

在本次活動(dòng)中看到了每個(gè)班都能夠積極參加到活動(dòng)中來(lái)，各位老師都主動(dòng)的出謀劃策，設(shè)計(jì)版式，這次活動(dòng)中的成功之處在于主題鮮明：大部分班級(jí)積極領(lǐng)會(huì)板報(bào)的主題，其中做的最好的班級(jí)是九乙班，主題突出，色彩搭配到位。

但這次活動(dòng)也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、黑板報(bào)完成質(zhì)量：個(gè)別班級(jí)未能按時(shí)完成黑板報(bào)，完成的班級(jí)中有部分黑板報(bào)效果并不理想，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì)黑板報(bào)的主題之重，以至于整體效果略差。

2、彩粉筆的選擇：由于學(xué)生們沒有經(jīng)過美術(shù)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)于色彩并不是很敏感，有些配色不是很準(zhǔn)確，圖案畫的也不是很形象、到位等等。

深子湖鎮(zhèn)中學(xué)

2016年9月5日

第四篇：黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)我校文化建設(shè)，彰顯班級(jí)文化的魅力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，提高學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校決定組織此次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、活動(dòng)主題：傳承傳統(tǒng)文化 踐行傳統(tǒng)美德

三、評(píng)比時(shí)間： 2016 年3月18日

四、活動(dòng)對(duì)象：全體班級(jí)

五、評(píng)比要求：

1、切合主題、內(nèi)容充實(shí)

2、整體美觀大方、字面分配合理

3、有創(chuàng)意、字跡清晰

4、有主標(biāo)題、小標(biāo)題、文字、圖片等；標(biāo)題要突出中心思想和內(nèi)容，圖片內(nèi)容不能太少，字體類型、字體大小、字體顏色、圖種類及大小的等排版要美觀得體、布局科學(xué)合理；

六、評(píng)審：

以總分高低排序

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

八、獎(jiǎng)勵(lì)方案：獲獎(jiǎng)班級(jí)在周一升國(guó)旗儀式上頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)細(xì)則

評(píng)比規(guī)則：

主題：標(biāo)題位置適當(dāng)，并能反映實(shí)際情況，主題內(nèi)容與布置相符，選取反映主題的材料（1 分）

字跡：字跡端正，清晰，認(rèn)真。（1 分）

繪畫：能夠體現(xiàn)主題，健康積極向上（1 分）

版面：版面設(shè)計(jì)合理，總體感覺良好（1 分）

色彩：線條分明能突出主標(biāo)題（1 分）

清潔：版面干凈整潔（1 分）

創(chuàng)意：自己動(dòng)手制作編定稿件，自行設(shè)計(jì)報(bào)頭題飾和尾花，自編版圖總體設(shè)計(jì)。（2 分）

美化：板報(bào)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當(dāng)，色彩搭配協(xié)調(diào)，力求產(chǎn)生良好的視覺效果。（2 分）

注：總評(píng) 10 分

永濟(jì)中學(xué)政教處

2016年3月

黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園，營(yíng)造和諧向上的氛圍，3月18日，我校開展了黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極行動(dòng)，既分工又合作，制作的黑板報(bào)主題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版面生動(dòng)活潑，融時(shí)代性、知識(shí)性、教育性于一體，為體現(xiàn)學(xué)生綜合能力提供了一個(gè)很好的展示平臺(tái)。經(jīng)過政教處組織評(píng)委從標(biāo)題、字體、圖案、文字內(nèi)容、整體效果、創(chuàng)新等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選打分，C228、C231、C232、C229、C239獲得了黑板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

通過板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)積極向上，安全、有序的班級(jí)文化氛圍，使孩子們?cè)谑艿浇逃耐瑫r(shí)，也受到美的熏陶！

永濟(jì)中學(xué)政教處

2016年3月

第五篇：黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造好的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感到學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺乏學(xué)習(xí)毅力等情況作思考和討論。以端正校風(fēng)校貌，提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，特組織全校班級(jí)開展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二、板報(bào)主題

我的中考?jí)?，揚(yáng)帆起航； 學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)。

三、評(píng)比有求

1、整體設(shè)計(jì)（4分）：

（1）版面整潔、字跡清晰、規(guī)范。（2）版面設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致，大方、美觀。

2、具體內(nèi)容（6分）：（1）標(biāo)題醒目，突出。

（2）內(nèi)容要求豐富充實(shí)，緊扣班級(jí)實(shí)際。（3）主題鮮明，健康向上，有教育意義。（4）字跡工整、不潦草，無(wú)錯(cuò)別字。

（5）插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報(bào)內(nèi)容相符合。（6）美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。

四、評(píng)比時(shí)間

以班級(jí)為單位組織參加活動(dòng)，在3月18日星期三將黑板報(bào)出好，周四組織進(jìn)行評(píng)比。

五、等第設(shè)置

一等獎(jiǎng) 4個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)4個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)4個(gè)班級(jí)。

六、評(píng)委七、八、九年級(jí)各班團(tuán)支書；六年級(jí)各班班長(zhǎng)。

湖泉中學(xué)團(tuán)總支

2015年3月6日