第一篇：《小王子》—致所有長(zhǎng)大的孩子們

《小王子》——致所有長(zhǎng)大的孩子們

《小王子》被壓在桌底許久，還是高二下午一節(jié)冗繁的歷史課無(wú)心聽(tīng)課時(shí)翻出來(lái)的，于是整個(gè)下午都沉浸其中，收獲感動(dòng)，美好，憂傷的情愫，始終不忍結(jié)局，我在那年的日記本中寫(xiě)道：“小王子一定是回到他的小小星球，并非死去，說(shuō)不定某一天能遇到他，那我一定會(huì)代圣艾克絮佩里向他問(wèn)好,please waiting for me?！睈?ài)了《小王子》這么久，我卻難以具言緣由，現(xiàn)在終于靜下心來(lái)從自己的角度再回味一遍它，我只愿我的解讀沒(méi)有太多偏頗。作者在序言中說(shuō)將此書(shū)寫(xiě)給所有孩子和曾是孩子長(zhǎng)大的成人們，我慶幸我在恰好的時(shí)間遇見(jiàn)《小王子》，如果是小學(xué)的時(shí)候看，那它對(duì)我而言就像隨年齡增長(zhǎng)而印象模糊的安徒生童話，在我對(duì)這個(gè)世界有些懵懂的認(rèn)知時(shí)相逢，我能銘記那樣的赤子之誠(chéng)，不是在被同化后的遺憾和心酸。

《小王子》是一篇有太多樸素道理的童話小說(shuō)，小王子在自己的星球，看日落，照顧它的玫瑰，因?yàn)楹兔倒宓囊稽c(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，離開(kāi)了他的小星球，在旅途中，他遇到了穿著漂亮衣服的土耳其天文學(xué)家，酒鬼的星球，點(diǎn)燈人的星球，國(guó)王的星球，地理學(xué)家的星球，地球上整日匆忙不知真正去哪兒的人群，在沙漠里遇見(jiàn)“我”，最后因?yàn)樗寄钏拿倒澹Ｍ麛[脫笨重的身體，請(qǐng)求蛇的幫助，離開(kāi)了地球。

而本文的最大特點(diǎn)在于對(duì)社會(huì)中個(gè)體的關(guān)注。

自我的自然本真性是個(gè)人在未接觸外在社會(huì)之前存在于個(gè)體的本真性品質(zhì)，筆者通過(guò)小王子接觸其他星球的人與事之前在自己星球上的所作所為提煉出自我的自然本真性主要為兩種品質(zhì):審美能力和反思自我的能力。在文本中的“我”那里則體現(xiàn)為孩童時(shí)期的獨(dú)特審美視角與潛在天賦。社會(huì)交往中的本真性因個(gè)體與外在世界交往中要實(shí)現(xiàn)的自我與社會(huì)的平衡之艱難與復(fù)雜性而意義重大，《小王子》揭示的社會(huì)交往中的本真性根本在于:個(gè)人如何在社會(huì)中定位自我的身份，抵抗社會(huì)異化。在《小王子》中，身份是一種只有用心才能看清的關(guān)系，并通過(guò)“馴養(yǎng)”這一途徑自愿自覺(jué)來(lái)建立，它的重要特征在于其背負(fù)的道德責(zé)任，這是社會(huì)交往中的本真性最重要的方面，在《小王子》中是通過(guò)小王子對(duì)玫瑰的愛(ài)與責(zé)任來(lái)體現(xiàn)社會(huì)交往中本真性的道德性的。小王子的整個(gè)游歷過(guò)程是本真性的尋找與回歸的過(guò)程。

“蟒蛇吞了大象”的象征意義

其實(shí)，我們可以把《小王子》里那幾句俏皮的獻(xiàn)詞看作是書(shū)的鑰匙。圣?？颂K佩里把書(shū)獻(xiàn)給最要好的朋友，這個(gè)朋友雖是個(gè)大人，還保持一顆童心，懂得人生的艱辛。他有重要信息通過(guò)他傳達(dá)給不懂事的大人：“蟒蛇吞了大象?！蹦菚r(shí)正是法西斯狂猖地要征服世界，但是大人們沒(méi)有一個(gè)懂得……從這里展開(kāi)一個(gè)個(gè)隱喻，要大家明白地球很小，花兒很脆弱，就象人的出現(xiàn)是宇宙間各種條件奇跡般的湊合：羊要吃花朵，人雖給羊配上了嘴套，還是難免會(huì)有疏忽，更何況嘴套上又忘了配一根皮帶可以系上……二戰(zhàn)時(shí)期，整個(gè)世界處于戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，這一切使人讀了感到責(zé)任，拯救文明需要每個(gè)人的努力。

關(guān)于友情：

“人是沒(méi)有多余的時(shí)間去了解其它事情的。他們到商店購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的東西。但是世上卻沒(méi)有可以買(mǎi)到友情的商店，所以人不會(huì)再有朋友了?！?狐貍說(shuō)：“‘馴化’就是‘建立聯(lián)系’ 狐貍說(shuō)：“我得到了啊，就在于麥子的顏色?！?狐貍說(shuō)：“本質(zhì)的東西肉眼是看不到的?！?狐貍說(shuō)：“對(duì)被你馴化了的，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任?！?/p>

我們知道到20世紀(jì)時(shí)已進(jìn)入工業(yè)文明近一百年，人們的生產(chǎn)生活方式已發(fā)生極大改變，現(xiàn)代化的生活快節(jié)奏使人們?cè)絹?lái)越追求生產(chǎn)效率的優(yōu)化，越來(lái)越不關(guān)照自身精神生活，高度的商業(yè)化我們失去了什么？相信不只是失去了獨(dú)立思考的能力，還有情感能力。這句話充滿了諷刺，人們失去真性情的社會(huì)交往方式，被商業(yè)化和利益化操控。而通過(guò)小王子和狐貍的馴養(yǎng)關(guān)系，我們可看出作者對(duì)世俗交往的抵觸，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)關(guān)系的責(zé)任感。

關(guān)于愛(ài)情：

“你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使得你的玫瑰花變得如此重要。人們?cè)缫淹浟诉@個(gè)道理?？墒悄悴粦?yīng)將它遺忘。你必須永遠(yuǎn)對(duì)自己所馴服的東西負(fù)責(zé)。你要對(duì)你的玫瑰花負(fù)責(zé)?！?小玫瑰只是一朵普普通通長(zhǎng)著玫瑰刺的小花，小王子也只是這個(gè)星球上唯一的人類，他們中的任何一個(gè)放在同類的堆里，或許都會(huì)淹沒(méi)于花海和人群。但偏偏是這一顆玫瑰的種子落在了只有一個(gè)人類的B612，一切變得那么不一樣。

也許正如關(guān)于愛(ài)的唯一性的討論，是什么使得他的玫瑰區(qū)別于花圃里的萬(wàn)千芬芳，是愛(ài)與責(zé)任，而不是外在的條件。而當(dāng)今社會(huì)的兩種現(xiàn)象卻值得反思：一種是愛(ài)的狹義論，一種是無(wú)愛(ài)的利益論。愛(ài)的狹義論表現(xiàn)為主體對(duì)愛(ài)情的苛責(zé)，連自己都不確定自身的唯一性時(shí)，要求他人對(duì)愛(ài)情的唯一性。這可以從當(dāng)今很多戀愛(ài)女性身上看到這樣的 特質(zhì)，由愛(ài)情引發(fā)的神經(jīng)敏感，多疑，甚至無(wú)理取鬧。在不確定自我的唯一性時(shí)，人們往往以社會(huì)價(jià)值觀評(píng)價(jià)自我，如果自己的戀情沒(méi)有如常唯一，那么就會(huì)感到自身價(jià)值受到削弱。無(wú)愛(ài)的利益論則表現(xiàn)為在戀情和婚姻選擇中，以對(duì)方經(jīng)濟(jì)，外貌等條件作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，似乎這樣就可以檢索出一個(gè)伴侶，以這樣的方式必會(huì)有擁有太多類似條件的人，如何選擇得出唯一伴侶？正是這樣，婚姻法保障的只是配偶雙方的權(quán)益，而不是幸福?；貧w到《小王子》中關(guān)于愛(ài)情的討論，我們就可明白社會(huì)交往的本真是多么重要，關(guān)乎福祉的是愛(ài)與責(zé)任。關(guān)于社會(huì): 小王子碰上一個(gè)總是醉熏熏的酒鬼，他問(wèn)酒鬼：“ 你為什么要喝酒？”酒鬼回答：“ 為了忘卻?！?“ 忘卻什么呢？” “ 忘卻羞愧?！?“ 為什么羞愧？” “因?yàn)樾锞??！???

還有一次，小王子遇見(jiàn)一個(gè)賣(mài)止渴藥丸的商人。商人說(shuō)，每周吃一粒他的藥丸，可以節(jié)省53分鐘的時(shí)間。小王子很好奇，他反問(wèn)商人如果節(jié)約出53分鐘來(lái)，他預(yù)備干什么，商人卻無(wú)言以對(duì)了。小王子天真地說(shuō)，“ 如果我有53分鐘可以支配，我就慢慢地走到井邊去喝水好了?！?看，一切是多么平淡無(wú)奇，卻有時(shí)多么耐人尋味。人們被制度，理念所定型的行動(dòng)和思維，一經(jīng)點(diǎn)撥，是不是有大夢(mèng)初醒的感覺(jué)呢？

我們把許多原本很簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜了。們聽(tīng)到某人的一句話，一定要思前想后，才敢斷定那句話沒(méi)有其他的含義。我們的存在需要許多各種各樣的數(shù)字證明。我們以占據(jù)許多各種各樣的數(shù)字為榮。我們又把許多很復(fù)雜的事情想當(dāng)然地簡(jiǎn)單化了。我們?cè)缫褜?duì)這個(gè)世界失去了新鮮感和好奇心，我們對(duì)什么都習(xí)以為常。但是其實(shí)，這個(gè)世界上有太多的事情我們根本不了解，有太多的事情并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。只是我們都不再有興趣和時(shí)間停留。

每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。保持初心，方得始終。如果我們能保持簡(jiǎn)單快樂(lè)的心態(tài)，那么無(wú)論做一個(gè)行業(yè)的佼佼者，還是僅為謀生。我們都能更加輕松，擁有屬于生命的本真，也就不會(huì)忙忙碌碌，嗟嘆“一切都是徒勞?！? 圣?？颂K佩里把它獻(xiàn)給一個(gè)大人，獻(xiàn)給他曾經(jīng)做過(guò)的孩子。“每個(gè)大人都是從做孩子開(kāi)始的。（然而，記得這事的又有幾個(gè)呢？）”

我們所在的城市，年輕而忙碌，人們走路的時(shí)候總是匆忙得像上廁所一樣。許多人都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)，看看星空或者夕陽(yáng)；沒(méi)有時(shí)間等一朵花開(kāi)花謝；沒(méi)有時(shí)間問(wèn)問(wèn)路邊低著頭的小孩在想什么；沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)信；沒(méi)有時(shí)間赤腳走路；沒(méi)有時(shí)間練習(xí)用口水吹泡泡。

《小王子》使我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有那么多事情被我忽略了，原來(lái)我已經(jīng)忘記了自己從前的模樣。

更感動(dòng)我的是《小王子》中流露出的社會(huì)交往的本真性，以及在何種程度上抵抗社會(huì)的異化，如何在社會(huì)交往中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的平衡。即是用心才能看清的關(guān)系，用愛(ài)與責(zé)任才能澆筑的感情?！缎⊥踝印贰滤虚L(zhǎng)大的孩子們。

第二篇：長(zhǎng)大了--小王子讀后感

【文】長(zhǎng)大了 by candice2011年04月01日 21:53:11

正文——————

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有曾經(jīng)有過(guò)童年的你們！

若不是想要?dú)鈿庾约盒乔蛏系哪嵌涔掳恋拿倒?，小王子也不?huì)離開(kāi)她；若不是因?yàn)閾?dān)心他的玫瑰，小王子也不會(huì)央求作者給他畫(huà)一個(gè)籠子，關(guān)住自己星球上的那只小羊；若不是愛(ài)上那朵玫瑰，小王子也不會(huì)在被金燦燦的毒蛇咬到后微笑的離開(kāi)。若不是心疼小王子，若不是心里有一種期待，作者怎么會(huì)說(shuō)：若是你們遇到他，幫我轉(zhuǎn)告他。

她是驕傲的玫瑰，她很虛弱，善良的小王子遇見(jiàn)她時(shí)，知道她不是面包樹(shù)，所以留下她，直到她開(kāi)出美麗的花。小王子為了她做了一個(gè)玻璃罩子，怕風(fēng)會(huì)讓她更虛弱，可是她卻越發(fā)的孤傲。他選擇離開(kāi)。如果不是小王子能夠看懂作者那幅蛇吞象的圖畫(huà)，作者也不會(huì)為我們寫(xiě)下這本書(shū)，我們一樣會(huì)成長(zhǎng)，只是多少會(huì)亂了方向。知道有一處漂亮的房子嗎，開(kāi)滿的薔薇花，有琉璃制的窗戶，陽(yáng)光照下來(lái)都是閃閃發(fā)光的，它美嗎？亦或者是說(shuō)250000英鎊的房子才是豪宅，才是值得我們?nèi)プ非蟮哪繕?biāo)。

那些逃出在外的時(shí)候，小王子遇到過(guò)好多人，經(jīng)過(guò)好多星球，他遇到了最后要死他的那條蛇，看到了一大片的玫瑰園，還有一只要求被馴服的狐貍。狐貍說(shuō)，請(qǐng)你馴服我。于是小王子每天來(lái)看望它，直到小王子想離開(kāi)的時(shí)候，狐貍難過(guò)了，狐貍說(shuō)，你知道嗎，如果你答應(yīng)每天4點(diǎn)來(lái)看我，那么從3點(diǎn)我就開(kāi)始期待那一刻，那么我這一整天都是有意義的，都是充實(shí)的，可是，你明天卻不來(lái)了，以后我看到那片麥田就會(huì)想起你。忘了交代一下，小王子是有著金黃色頭發(fā)的很英俊的小男孩，他還說(shuō)，也許我被一朵玫瑰給馴服了。到這里，我想知道，玫瑰、狐貍或者是小王子，你會(huì)選擇做誰(shuí)比較好呢？我一直在想，一直沒(méi)有答案

小王子說(shuō)了，如果你愛(ài)上一朵花，而她就長(zhǎng)在這億萬(wàn)星球中的某一個(gè)上面，那么仰望星空就會(huì)讓你感到很快樂(lè)。我們或許還沒(méi)有遇到那個(gè)人，所以要多往人群里看，去尋找那其中的一朵屬于自己的花，如果認(rèn)定了一個(gè)人，卻無(wú)法擁有的時(shí)候，也不用怎樣沮喪，也許看著他幸福就夠了，世界很公平，會(huì)給他，就不會(huì)忘了你，患得患失只會(huì)讓自己長(zhǎng)久的處在痛苦之中罷了。

一句“我愛(ài)你”究竟害了多少人，害了狐貍，害了玫瑰，害了小王子，害了所有的人。也許愛(ài)情中的人們多會(huì)神經(jīng)質(zhì)吧，會(huì)時(shí)而有歇斯底里的時(shí)候，會(huì)以為這個(gè)世界上只剩下一根稻草了，一旦斷裂就喪失了一切。我想到的是圣?？颂K佩里的婚姻，他的執(zhí)著任性、玩世不恭和不著邊際讓他通過(guò)綁架的方式娶到他心愛(ài)的女人，女人最終成為了“我愛(ài)你”的殉葬品，這是不完美的婚姻，這或許不是圣的悲劇，那又是誰(shuí)呢，女人從玫瑰到狐貍，誰(shuí)說(shuō)中間不過(guò)是隔了一條模糊的界限而已呢？

小王子輕輕的說(shuō)：“我太年輕了，不知道怎樣去愛(ài)。”

其實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅和愛(ài)情有關(guān)的故事，這關(guān)乎成長(zhǎng)。

第三篇：讀書(shū)征文　永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小王子

讀書(shū)征文范文　永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小王子

珊珊來(lái)吃

有時(shí)候，我多么想當(dāng)一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子。這樣，我就能用更加純粹的眼光去觀察這個(gè)世界，永遠(yuǎn)的無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌。

《小王子》是一篇寫(xiě)給大人的關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的童話，一則充滿生命和生活哲理的寓言。它的每一行文字都彌漫著詩(shī)意的憂郁和淡淡的哀愁。它借小狐貍之口告訴我們——只有用心靈看，才能看的清楚；本質(zhì)的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。

“每個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子，可惜的是，很少大人記得這一點(diǎn)……”因?yàn)橐谶@樣一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)活下去，乃至活得更好，許多人都會(huì)改變。正如小王子碰到過(guò)的六個(gè)人——一個(gè)目空一切的國(guó)王，一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，一個(gè)消磨光陰的酒鬼，一個(gè)唯利是圖的商人，一個(gè)循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人和一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家。不可否認(rèn)，大多數(shù)人都或多或少有著這些人的特點(diǎn)。

我終究也是要成為那樣的人嗎？我真的不想。可是現(xiàn)實(shí)往往是盆冷水，毫不留情的澆滅一顆顆熱血沸騰的心。當(dāng)我們面對(duì)太多的冷漠時(shí)，當(dāng)我們被現(xiàn)實(shí)里的利益蒙蔽了雙眼時(shí)，當(dāng)我們不在為生活里的細(xì)節(jié)所觸動(dòng)時(shí)，我們不是漸漸地成為那個(gè)國(guó)王、酒鬼或者商人？

在陡峭的深淵中，總有許多生長(zhǎng)在夾縫中的追求光明的花。陶淵明采菊東籬下，清高正直，詠唱著“歸去來(lái)兮”、實(shí)踐著“不為五斗米折腰”；袁隆平懷著一顆赤子之心在雜交水稻的田疇里默默耕耘，用自己心去看那些本質(zhì)的東西；紀(jì)伯倫愿意成為世界的呵護(hù)著，而憔悴嘆息，為了執(zhí)著純粹地愛(ài)這個(gè)世界，他愿意成為一朵朵浪花……他們不就是我們精神王國(guó)的另一個(gè)小王子？不是這物質(zhì)的深淵里絢爛盛開(kāi)的花兒？相對(duì)于這些，那深淵又能算得了什么？

人生是一場(chǎng)戲，我們飾演著自己，盡管生活不盡如人意，但也要活的精彩。哪怕是做夢(mèng)，我們也應(yīng)該把夢(mèng)做得最自然，最純真，最可愛(ài)…… 我們的一生可能鮮少遇到像小王子這樣的人，他是不期而遇的溫暖和生生不息的希望。如果你的心靈某一天與小王的心碰撞了，哪怕是一星火花，也是最純粹的美好，請(qǐng)一定珍惜！

對(duì)了，小王子，那只羊有沒(méi)有吃了你的玫瑰花？

第四篇：獻(xiàn)給所有畢業(yè)班埋頭苦干的孩子們 3

獻(xiàn)給所有畢業(yè)班埋頭苦干的孩子們

要在最樸素的生活中樹(shù)立最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想?！凹词姑魅仗旌貎?，路遠(yuǎn)馬亡”?！}記

入冬以后的清晨總是冷冷清清的，我也像平常一樣在鬧鐘的再三催促下極不情愿地爬出被窩，突然想到一句話——被窩是青春的墳?zāi)?；七堇年的這一觀點(diǎn)是恰到好處的。急急忙忙地出門(mén)，映入眼簾的是匆匆忙忙趕路的學(xué)子們。“呀，好累，這高考快些來(lái)臨吧······”在兩個(gè)學(xué)生的交談中，我的思緒猛然間回到了幾年前的備考狀態(tài)。那時(shí)候說(shuō)坐公交車也在背英語(yǔ)單詞一點(diǎn)也不夸張，每天過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活；那時(shí)一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事，每天看自己的書(shū)，吃自己的飯，寫(xiě)自己的作業(yè)，在不為人知的角落做自己的夢(mèng)；那時(shí)候我們的世界只有課桌那么寬，書(shū)本那樣大，就算發(fā)生了天災(zāi)人禍，也不為所動(dòng)，依然躲在遙遠(yuǎn)的角落憧憬著我們的未來(lái)，世界上的災(zāi)難太多，我們無(wú)暇去顧憐，也無(wú)力去傷感，我們能做的只是也只能是完成學(xué)業(yè)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，保家衛(wèi)國(guó)在我們的腦海里只是一個(gè)冰冷而蒼白的概念；那時(shí)候我們完全不能理解什么是為社會(huì)主義的建設(shè)而奮斗終身，每天過(guò)著等待著下課等待著放學(xué)的日子，盼望著在自己的努力下有朝一日能蟾宮折桂。

年少時(shí)對(duì)事物的懵懂認(rèn)知妄以為看盡了世間百態(tài)，常常對(duì)著一片落葉傷感半晌，竟認(rèn)為那些傷感的流行歌曲能把我們眼里所謂的傷感發(fā)揮到淋漓盡致，訴說(shuō)著我們無(wú)以言表的世界。自認(rèn)為這就是我們獨(dú)有的青春，然后常常舍我其誰(shuí)的說(shuō)我的青春我作主。

那些我們誓死捍衛(wèi)的執(zhí)念，轉(zhuǎn)眼已成過(guò)眼云煙。在那些懵懂的歲月里，縱然溫暖時(shí)刻圍繞也不知道如何才能變?yōu)槔蠋熝壑袃?yōu)秀而有內(nèi)涵的人，所以無(wú)法詮釋生命的含義，更談不上珍惜時(shí)光。常常不屑老師口中的一寸光陰一寸金，認(rèn)為那對(duì)我們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì)而言似乎太過(guò)于牽強(qiáng)附會(huì)。我們不會(huì)聽(tīng)任何長(zhǎng)輩的苦口婆心，師長(zhǎng)的諄諄教誨更是如耳旁之清風(fēng)，“聰明”的我們從來(lái)不相信前面真會(huì)有坑等著我們?nèi)ヌＳ谑俏覀儼菏淄π?，心高氣傲的大步前行，而結(jié)果便可想而知。吃的虧多了，便漸漸意識(shí)到父母和師長(zhǎng)的良苦用心，也開(kāi)始思考如何在我們?nèi)缁ǖ那啻豪飳?shí)現(xiàn)精彩而飽滿的人生。

在這冷清的季節(jié)里，用我切身的感受告訴我們所有畢業(yè)班的孩子們，你們今天所有的堅(jiān)持與艱辛一定是你們不可多得的財(cái)富，你們現(xiàn)在所經(jīng)歷的生活絕非你們眼中的“地獄”，而是不可多得的天堂，這筆財(cái)富將會(huì)為你們的青春留下璀璨的記憶。

在這寒冷的冬天不要讓被窩變成青春的墳?zāi)?，時(shí)刻謹(jǐn)記著，要在最樸素的生活中樹(shù)立最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，“即使明日天寒地動(dòng)，路遠(yuǎn)馬亡”。

第五篇：寫(xiě)給所有走在學(xué)習(xí)路上的孩子們

——寫(xiě)給所有走在學(xué)習(xí)路上的孩子們劉瀟

我的一段經(jīng)歷

我的中、小學(xué)階段，沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部、沒(méi)帶過(guò)幾道杠、沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)狀，甚至連老師的夸獎(jiǎng)都很少有過(guò)，相反，老師的批評(píng)、責(zé)罵、諷刺、甚至使我眼冒金星的耳光、懲戒于教室之外一連多日不許上課，到是在我的中小學(xué)階段是比較常遇的事情。

談一段人生中學(xué)習(xí)成績(jī)最低谷的那近兩年時(shí)間吧。剛?cè)氤踔行ｉT(mén)，本來(lái)學(xué)習(xí)就很一般的我，又粘上了一個(gè)不好的愛(ài)好：看閑書(shū)。像金庸、梁羽生之類的武俠、說(shuō)岳楊門(mén)水滸之類，上課自習(xí)無(wú)時(shí)不看，只看的我學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。語(yǔ)文數(shù)學(xué)在及格線上徘徊，剛開(kāi)始的英語(yǔ)課程，就在十多分二十分上下沉浮著。初一共八個(gè)班，我們班是全年級(jí)最亂的，成績(jī)是最差的，而我，是最差班中的一名差生了。不過(guò)要說(shuō)明的是，年級(jí)第一名卻是在我們班的。

第二學(xué)期，從外校轉(zhuǎn)來(lái)了一位女老師。四十歲左右，接替我們班主任，代英語(yǔ)課。老師的嚴(yán)厲程度讓同學(xué)們不寒而栗，瞬間就扭轉(zhuǎn)了我們的班風(fēng)。只用了半學(xué)期，這位老師就將我們班帶成了年級(jí)第一，學(xué)校專門(mén)讓老師給全校師生做過(guò)一次經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。而這些，卻與我沒(méi)有任何關(guān)系。

老師要求我們每一周要將所學(xué)的英語(yǔ)單詞、句型、語(yǔ)法等，全部背過(guò)默寫(xiě)，她親自檢查，若達(dá)不到要求，周末就留在學(xué)校不讓回家。我，是每一次都讓留下來(lái)的學(xué)生。那時(shí)的我，英語(yǔ)已經(jīng)差的一塌糊涂了，每次留下來(lái)的，很快大家都將該背的背過(guò)該寫(xiě)的寫(xiě)會(huì)，走了，而我是堅(jiān)持到最后老師無(wú)可耐何中揮手像要哄走一只蒼蠅一樣趕走的人。每一次都讓留下，每一次都沒(méi)有因完成任務(wù)而讓老師放走，留下了，我還是什么也不會(huì)，主要的是根本就沒(méi)有要會(huì)的想法和動(dòng)力，甚至覺(jué)得自己就什么也學(xué)不會(huì)，也就沒(méi)有絲毫的完成老師所要強(qiáng)迫完成任務(wù)的行動(dòng)，反正，就是不會(huì)，老師總會(huì)有陪不住我而讓離開(kāi)的那一刻。

這位老師讓我終生難忘的，有那曾經(jīng)火辣辣的幾記耳光，還有，將我布滿紅叉的試卷扔到講臺(tái)下后的一句“你的學(xué)習(xí)和你穿的衣服一樣爛”的惡吼。

上初二了，英語(yǔ)還保持著往日滿卷的紅叉，上初二后的第一次期中考試，一百二十分的數(shù)學(xué)試卷我只得了二十九分。曾經(jīng)，班主任不要我這個(gè)學(xué)生了把我拒之于教室之外，我有兩個(gè)星期未能走進(jìn)教室一步。

我很壞嗎？我真的很爛嗎？我不可救藥了嗎？

事情的轉(zhuǎn)機(jī)是在那年的元旦假。晚上，我已經(jīng)睡了，突然被媽媽的泣哭聲驚醒。原來(lái)，媽媽在教育哥哥。長(zhǎng)我一歲的哥哥，學(xué)習(xí)也很差。

那一晚，我知道了媽媽的過(guò)去。媽媽**年高考考入西安醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)交大醫(yī)學(xué)院），剛?cè)雽W(xué)，病了，肺結(jié)核。校方讓休學(xué)。后來(lái)，病還沒(méi)好，文革開(kāi)始，剛?cè)氪髮W(xué)校門(mén)的媽媽就又失學(xué)了。在文革的**中，媽媽希望能夠再次參加高考重入大學(xué)。然而，社會(huì)**加劇，傳聞中國(guó)不再辦大學(xué)了。已經(jīng)年方二十八歲的媽媽，匆匆結(jié)婚，走進(jìn)了一貧如洗的父親的生活，便有了我們這個(gè)家，一個(gè)六十年代本該有著亮麗前程的大學(xué)生，就這樣成了一位普普通通的農(nóng)婦。媽媽說(shuō)，在她們結(jié)婚的第三天，就有人來(lái)要土坑上唯一的一床被子，媽媽才知道，就這一床被子，還是借別人的，后來(lái)，又有人來(lái)要爸爸穿的衣服??

媽媽講了她的過(guò)去、講了她的人生挫折、講了她的理想、講了她的奮斗、講了她對(duì)我們弟兄的希望，而我們，竟是如此的不爭(zhēng)氣??

我不知，媽媽的說(shuō)教有多少走進(jìn)了哥哥的耳朵。而我，把自己蒙在被子里，緊緊的咬著被角默默的流淚，我暗暗發(fā)誓：為了媽媽，我一定要把學(xué)考上。

這一誓，我如鋼鐵般的堅(jiān)持了二十多年。那是一九八六年的元月一日晚上，我上初二，十四歲。

我還是什么也不會(huì)，老師在講什么根本聽(tīng)不懂。

我開(kāi)始了我的自學(xué)計(jì)劃。我自己把數(shù)學(xué)書(shū)上的例題看了一遍又一遍，看懂了，自己嘗試著把他做完，然后做練習(xí)。借了別人的練習(xí)冊(cè)。一個(gè)字一個(gè)字的看著書(shū)后的答案，感覺(jué)看懂了，然后合上書(shū)自己嘗試著向下做，做不下去了，再去看明白。我利用能利用的所有時(shí)間，走在路上腦子里也在想著我的單詞，蹲在廁所里還在地上劃著我的幾何題。農(nóng)村中學(xué)早上六點(diǎn)半就要到校的，我每天五點(diǎn)就起床，在家自學(xué)一個(gè)小時(shí)后再去學(xué)，晚上回來(lái)，沒(méi)有電，一個(gè)墨水瓶做的煤油燈下，又堅(jiān)持自學(xué)到深夜，幾乎每一晚，我都是讓爸爸吼著才去睡覺(jué)的。就這樣，我的數(shù)學(xué)和物理竟然走到了全班第一名的位置。然而，英語(yǔ)，卻一直讓我非常無(wú)耐著。我翻出了初一的英語(yǔ)課本，看著英語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)，看著漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)，把英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，把漢英語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，不停地重復(fù)著。就這樣，我擺脫了十多分的英語(yǔ)成績(jī)，走到了及格線傍邊，然而，卻再也走不下去了。

我以數(shù)學(xué)和物理滿分的成績(jī)走完了初二進(jìn)入初三，但因英語(yǔ)拉分，我名列全班第六名，進(jìn)入十個(gè)班的年級(jí)前百名。

一入初三，我的數(shù)學(xué)和物理繼續(xù)保持著領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，新開(kāi)的化學(xué)課又讓我以每次考試接近滿分的成績(jī)順利拿下。只是，唯獨(dú)那下了非常大的功夫卻依然讓我惱火的英語(yǔ)，卻一直在及格線上徘徊著。我知道，在中考前如果英語(yǔ)得不到突破，我的考學(xué)計(jì)劃是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。

我在努力著，但我卻實(shí)在是無(wú)耐著。在多次沖刺多次失敗的情況下，有一次放學(xué)回家，媽媽在做飯，我無(wú)耐甚至有些傷心地說(shuō)：我把英語(yǔ)就沒(méi)有辦法。媽媽聽(tīng)了后沒(méi)有任何表示，繼續(xù)在做著飯，連一句安慰我的話都沒(méi)說(shuō)。我說(shuō)了這一句話，也就好象沒(méi)有說(shuō)過(guò)一樣，繼續(xù)默默地自我尋找著學(xué)習(xí)的突破口。后來(lái)，我偶然遇到一本別人用過(guò)的全國(guó)中考英語(yǔ)試卷匯編。我拿著這本書(shū)，給自己訂了一個(gè)計(jì)劃：每天晚上，做一套考題，然后對(duì)著答案給自己判分。再把做錯(cuò)的不會(huì)的對(duì)著答案糾正，并記熟這些題，第二天晚上，先把前一天做錯(cuò)的不會(huì)的進(jìn)行重作，再做一套新題，每晚反復(fù)，堅(jiān)持，持續(xù)了一個(gè)多月，我將這本試題匯編系統(tǒng)地過(guò)了好多遍。我的英語(yǔ)成績(jī)也在緩慢的起步了。終于在中考時(shí)，我拿下了八十六點(diǎn)五分的我的最高英語(yǔ)成績(jī)。并闖入八個(gè)班的年級(jí)前二十名而走進(jìn)了中專學(xué)校學(xué)習(xí)。而這學(xué)習(xí)的過(guò)程，我是在一面破爛的土窯洞里完成的，連一張書(shū)桌一把凳子都沒(méi)有。爬著的是一個(gè)媽媽結(jié)婚時(shí)的舊箱子，屁股下邊坐的，是幾塊磚。

最主要的，是在初中的后一半時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了自學(xué)，并持續(xù)到了工作后的成考、考研、考博中。在考研沖刺的那一年時(shí)間里，我租住于西電科大傍邊的徐家莊，有近乎一年時(shí)間我的嘴巴除了在吃飯時(shí)動(dòng)動(dòng)之外，可能就是在晚上說(shuō)夢(mèng)話用它了。每學(xué)期期未考試大學(xué)教室緊張，在西電找不下教室，我打著一把雨傘坐在西電花園里的石凳上在大雨滂沱中苦讀，這，也許您只是在文學(xué)作品里才能見(jiàn)到的鏡頭。

那一年，我的考研夢(mèng)還遙遠(yuǎn)的不知在何處，但是，我坐在屬于別人的大學(xué)自習(xí)室里，卻在悄悄地做著我的博士夢(mèng)。我想著，考上碩之后，我一定要把博士拿下，如果離開(kāi)西安，我一定要考北大，如果不離開(kāi)西安，我一定要把西交大給它放翻。

我沒(méi)上過(guò)任何考研輔導(dǎo)班，但我僅憑很爛的初中英語(yǔ)基礎(chǔ)，拿下了全國(guó)碩士入學(xué)考試英語(yǔ)六十五分的成績(jī)（二零零二年全國(guó)碩士英語(yǔ)錄取線好象是五十

分），總分三百七十二分，順利突破全國(guó)碩十研究生入學(xué)考試（錄分線好象是三百二十多分吧，記不太清了）。

一個(gè)當(dāng)初在老師強(qiáng)迫、甚至逼迫不讓回家也學(xué)不會(huì)的爛學(xué)生，當(dāng)在內(nèi)心的動(dòng)力被激發(fā)之后，竟然迸發(fā)了如此強(qiáng)大的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和成績(jī)，這些，也許沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人是無(wú)法體會(huì)其中的艱辛和快樂(lè)的！

一個(gè)當(dāng)初數(shù)學(xué)只得二十幾分的孩子，工作之后卻以任教數(shù)學(xué)（奧數(shù)）為職業(yè)，且將多名孩子送到了全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽省賽區(qū)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這可是對(duì)“贏在起跑線上”的一種嘲諷！

對(duì)我的成長(zhǎng)中的一些總結(jié)和反思：

盡管，我曾經(jīng)有過(guò)一段學(xué)習(xí)非常差的時(shí)光，曾經(jīng)有過(guò)考試十多分的成績(jī)；曾經(jīng)有多次讓老師揪著耳朵扔在教室外邊站上大半天時(shí)間的懲罰；曾經(jīng)有過(guò)兩次讓班主任拖我出教室以“棄之”的態(tài)度拒絕我再進(jìn)教室的拋棄；但是，我一路走下來(lái)了。

在老師的目光中，我是一位差學(xué)生、爛學(xué)生、壞學(xué)生。但是，現(xiàn)在回頭想來(lái)，除了成績(jī)差之外，我其實(shí)是一位非常好的孩子。因家境的貧困而從小就讓我總想著為家里分擔(dān)困難的責(zé)任之心，在我很小的時(shí)候就深深的扎根在我身上。

出生于七十年代初期，那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村，物質(zhì)是極端貧乏的。四歲時(shí)的一個(gè)記憶是，一次偶然去鄉(xiāng)醫(yī)院，在垃圾堆里我第一次看到了幾個(gè)葡萄糖瓶子，我把它們惦記了很久。我并沒(méi)有想著把它作為我的玩具，我后悔了很久的是：當(dāng)時(shí)沒(méi)有撿兩個(gè)回來(lái)，能夠用一根木棍挑著，幫媽媽挑水。

家鄉(xiāng)處于丘陵地帶，地勢(shì)不平，不利于農(nóng)作，我幼時(shí)的記憶，很多都是父輩們農(nóng)閑時(shí)都是在平整土地中度過(guò)的。讓得剛上一年級(jí)時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)給每家分配了平整土地任務(wù)，每家分得三米寬左右，一百多米長(zhǎng)，要挖出兩米多深的土方，然后填平傍邊的一座深溝，那時(shí)候沒(méi)有任何機(jī)械，全靠手工勞作。愚公移山，您也只是把它當(dāng)做文學(xué)來(lái)讀了，而我卻有著長(zhǎng)時(shí)期的切身體會(huì)。每天吃過(guò)飯上學(xué)時(shí)，才上一年級(jí)的我，都要先拐到地里，把空著的架子車裝滿土，再去上學(xué)。我不知道，爸爸媽媽來(lái)干活時(shí)是否想過(guò)這車土是誰(shuí)裝好的，沒(méi)人問(wèn)過(guò)我，但我一直堅(jiān)持這樣做著。

甚至可以說(shuō)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了走路，就學(xué)會(huì)了幫媽媽做事。

五歲左右就開(kāi)始放羊割豬草了；十歲左右就已經(jīng)成為了家里的勞力開(kāi)始做一些成年人的勞動(dòng)。

剛上初一的那個(gè)九月，秋收大忙之時(shí)，爸爸病重。家里十多畝的莊稼收獲，全是我和媽媽哥哥三人完成的。能拉幾大汽車的玉米，是媽媽帶著我和哥哥用還是稚嫩的雙手一個(gè)一個(gè)的掰下，一袋一袋從地里背出，又一架子車一架子車的從地里拉回來(lái)，剝皮、剝籽、晾曬、入倉(cāng)、還要整地，將麥子種上。每天六點(diǎn)起床，背上干糧，在農(nóng)田里勞作一天，晚上回來(lái)還要?jiǎng)冇衩椎缴钜?，那一種艱辛，沒(méi)有經(jīng)歷是永遠(yuǎn)無(wú)非體會(huì)到的。

初一的那個(gè)暑假，家里種的六畝棉花的噴農(nóng)藥任務(wù)，是我一個(gè)人做完的。整個(gè)暑假，除了下雨之外，每天都是背著裝有二十多斤農(nóng)藥的噴霧器，在烈日下的齊胸深的棉田里噴灑。全身讓農(nóng)藥水浸透，可以說(shuō)，就象是每天的烈日下在農(nóng)藥水里洗六七個(gè)小時(shí)的澡。那種玩命似的勞作，現(xiàn)在想起來(lái)都是一種后怕。那時(shí)候，老家那個(gè)棉花大縣，幾乎每年每個(gè)村都有因噴藥導(dǎo)致中毒而故去的村民。對(duì)于一個(gè)只有十二三歲就能玩命的精神去為爸爸媽媽分擔(dān)責(zé)任的孩子來(lái)說(shuō)，一但把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)上，所能帶來(lái)的動(dòng)力和成績(jī)是無(wú)法想象的。

在這種環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的我，盡管在老師的眼中是個(gè)非常差的學(xué)生。但是，吃苦耐勞，為父母分擔(dān)憂愁，為家庭承擔(dān)困難的責(zé)任之心，一旦被激化，一旦被插上理想的雙翅，我在學(xué)習(xí)上的沖力是少有人可以想象的。

在上初二時(shí)的那個(gè)元旦深夜，媽媽并沒(méi)有說(shuō)給我的一席話激化了我的潛力，讓我開(kāi)始暴發(fā)。之后，除了養(yǎng)成了我良好的自學(xué)能力之外，吃苦、責(zé)任、傲骨、不達(dá)目標(biāo)絕不放棄的決心，永遠(yuǎn)伴隨著我前行。

上師范時(shí)，我仍是班上衣著最破舊的孩子，師范三年，我僅只有一身外套，每個(gè)周六晚上自己洗了晾干，第二天再穿上。但是，在我內(nèi)心深處我告誡自己的是：我可以讓任何人瞧不起我的吃飯穿衣，但我絕不容讓一個(gè)人瞧不起我的學(xué)習(xí)。盡管，在進(jìn)入師范的第一次期未考試之后，我凝聚著我那全班倒數(shù)第二的成績(jī)而任憑淚水決流，然而，我卻是我們年級(jí)五百余人中的第一個(gè)著手進(jìn)修的人，在進(jìn)入省教院數(shù)學(xué)系進(jìn)修之始，我拿著同桌的作業(yè)也看不懂更不用說(shuō)自己去獨(dú)立完成作業(yè)了，但我卻是我們班唯一一個(gè)動(dòng)手考研并拿下碩士學(xué)位的人。

我，其實(shí)應(yīng)該是一位農(nóng)民，我能做好關(guān)中東部農(nóng)村的幾乎所有農(nóng)活。如果我真的是農(nóng)民了，我自信，我也絕不是一般的農(nóng)民。只要我想做什么事，沒(méi)有我做不好的。我不在乎外表、我沒(méi)有貪圖物質(zhì)享受的概念、我不修邊幅、我蔑視于別人對(duì)我外表的挑剔眼神，但是，在我內(nèi)心深處無(wú)所不能傲視一切的氣質(zhì)，是沒(méi)必要讓別人去窺探到的。

題后，寫(xiě)給孩子們的一些話：

一個(gè)人想要做什么事情，他總能給自己找到要做的動(dòng)力；當(dāng)一個(gè)人不想做什么事了，再簡(jiǎn)單的事也能找出不做的借口和理由。

但是，孩子們，你們可曾想過(guò)：

如果爸爸媽媽不認(rèn)真工作，就意味著要失去工作，家里就要失去收入，生活就無(wú)法繼續(xù)。

如果老師不認(rèn)真工作，就意味著要經(jīng)受良心的譴責(zé)，就意味著無(wú)數(shù)個(gè)象你這樣的孩子會(huì)因老師的不負(fù)責(zé)任而成績(jī)受挫。

如果司機(jī)不認(rèn)真工作，就意味著我們無(wú)法前行，就意味著我們的城市就要癱瘓。

如果，太多的如果，那么，孩子們，你們?cè)趺茨苡欣碛刹蛔龊米约涸撟龅氖?，你們?cè)趺茨苡欣碛刹徽J(rèn)真地面對(duì)你應(yīng)該掌握的知識(shí)。

爸爸媽媽生養(yǎng)了我們，擔(dān)心我們生病，怕我們吃不好，怕我們穿不好，為我們的學(xué)習(xí)操心，給我們找學(xué)校，幫我們聯(lián)系好老師，節(jié)假日還要為我們?cè)O(shè)計(jì)著放松調(diào)節(jié)的游玩路線，那么請(qǐng)問(wèn)：你，可曾想過(guò)為爸爸媽媽做點(diǎn)什么？

其實(shí)，爸爸媽媽不需要我們?nèi)プ鍪裁?，爸爸媽媽最大的希望，就是，孩子，你能為這個(gè)家庭把學(xué)習(xí)搞好。

人活著，要活成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，一個(gè)知道感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)自己的人。學(xué)習(xí)，是自己的事情，但又不是自己的事情，不是一個(gè)人的事情，它應(yīng)該是一個(gè)家庭的事情，不為自己，為了爸爸媽媽，為了報(bào)答爸爸媽媽的辛苦養(yǎng)育，為了回報(bào)爸爸媽媽甚至爺爺奶奶的操勞，我們沒(méi)有理由在學(xué)習(xí)的路途中為自己尋找任何不負(fù)責(zé)任的借口。

不是我們學(xué)不好，不是我們學(xué)不動(dòng)，而是，我們是否真正的想過(guò)把這件事以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真的去完成！