第一篇：學(xué)習(xí)朱國(guó)文心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱國(guó)文經(jīng)理《前所未有的挑戰(zhàn)》心得體會(huì)

聽(tīng)了分公司朱經(jīng)理關(guān)于我們分公司當(dāng)前所面臨的形勢(shì)分析后，我們深有感觸?！肚八从械奶魬?zhàn)》講話內(nèi)容帶給我們基層員工的是從未有過(guò)的巨大震撼。深深地感受到受全球金融危機(jī)的影響，給我們各行各業(yè)所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)習(xí)了朱經(jīng)理對(duì)我們分公司當(dāng)前的生產(chǎn)形勢(shì)所做的透徹分析后，更是讓我們耳目一新。朱經(jīng)理的報(bào)告對(duì)指導(dǎo)我們基層隊(duì)伍今后的各項(xiàng)工作更是指明了方向。朱經(jīng)理深刻、細(xì)致的分析讓我們每一名基層員工都感覺(jué)到今后工作的巨大壓力，如何把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的壓力化作今后工作上的巨大動(dòng)力，結(jié)合我單位實(shí)際情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。

1.鑒于我們大慶油田、我們企業(yè)殊性，過(guò)去修井生產(chǎn)上“等”“靠”“要”的思想觀念一直制約著我們修井工作的優(yōu)質(zhì)快速完成。如果今后我們這種落后的思想觀念不即刻發(fā)生徹底的轉(zhuǎn)變，那么將來(lái)我們所面對(duì)著的修井市場(chǎng)將是一個(gè)越來(lái)約開(kāi)放的市場(chǎng)，在這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)上我們不要說(shuō)與國(guó)外同行競(jìng)爭(zhēng)，就是與國(guó)內(nèi)其他油田的同行競(jìng)爭(zhēng)恐怕也會(huì)在這個(gè)過(guò)去我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上難以立足。面對(duì)前所未有機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們不但要敢于有勇氣面對(duì)這一切，更要用智慧迎接即將到來(lái)的新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，因此我們隊(duì)在今年的修井生產(chǎn)工作中將著重對(duì)修井施工作業(yè)中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，盡快實(shí)行獎(jiǎng)金日費(fèi)制。就是我們盡快組織本隊(duì)生產(chǎn)骨干對(duì)修井施工作業(yè)中可能存在的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)根據(jù)工作量的大小逐一進(jìn)行切實(shí)可行的科學(xué)打分，每一個(gè)生產(chǎn)班組根據(jù)本班所完成的實(shí)際工作量的大小對(duì)照“分?jǐn)?shù)表”最后取得本班組的實(shí)際獎(jiǎng)金數(shù)量，多勞多得，用收入差距來(lái)提高員工的工作積極性，以管理為手段提高提高修井施工作業(yè)的快速順利完成。

2.在經(jīng)營(yíng)管理方面，由于過(guò)去修井市場(chǎng)的巨大空間，慣性的思維模式一直是我們基層隊(duì)伍工作的主流工作模式。一切圍著計(jì)劃任務(wù)運(yùn)行，成本觀念僵化，造成施工作業(yè)成本過(guò)高，這在一定程度上已經(jīng)造成了基層各隊(duì)修井施工作業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、不思進(jìn)取，很難在今后的修井市場(chǎng)中立足。今后我們的生產(chǎn)任務(wù)由于修井市場(chǎng)的多方參與競(jìng)爭(zhēng)，修井施工工作量將會(huì)越來(lái)越緊張。如何在有限的修井市場(chǎng)中分得一杯羹，并能夠取得較大的收益，是我們基層隊(duì)伍中的每一名員工都應(yīng)該深思熟慮的問(wèn)題之一。怎樣更好地操作可控成本？怎樣延長(zhǎng)設(shè)備的使用周期？怎么在安全生產(chǎn)的前提下縮短工期？怎樣進(jìn)一步修舊利廢？如何科學(xué)進(jìn)行卓有成效的單井實(shí)效分析？我們會(huì)在今后的工作中逐步制定出有效的方案，用科學(xué)化的管理手段指導(dǎo)今后的修井作業(yè)施工，用科學(xué)的經(jīng)營(yíng)手段提高隊(duì)伍在修井市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，在經(jīng)營(yíng)管理上我們還要學(xué)會(huì)算細(xì)賬、精打算，嚴(yán)格控制成本。進(jìn)一步保障隊(duì)伍在修井市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.我們還要利用現(xiàn)有的宣傳手段廣泛地宣傳當(dāng)前我們企業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，快速在基層員工中間培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在盡短的時(shí)間內(nèi)把我隊(duì)所有員工的工作積極性和創(chuàng)造力有效地激發(fā)出來(lái)，深入挖潛，力爭(zhēng)使每一名員工都知道什么是符合市場(chǎng)規(guī)律發(fā)展的行為和措施，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)憂患意識(shí)。只有這樣，才能讓基層員工真正從思想的根源上提高認(rèn)識(shí)水平，共同努力認(rèn)真對(duì)待這次前所未有的危機(jī)，我們相信，有挑戰(zhàn)同時(shí)也會(huì)有機(jī)遇，只要我們?nèi)w員工萬(wàn)眾一心，共同努力，一定能夠在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中始終立于不敗之地。隊(duì)

年2月23日

20941 2009

第二篇：朱國(guó)文教研工作總結(jié)

教研工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任五、六年級(jí)的教研組長(zhǎng)工作。一學(xué)期來(lái)，我們十位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

在集體備課時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)教師特長(zhǎng)，老教師能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，年輕教師能夠虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。每位教師都能在主備時(shí)講清單元訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)能互相提出在做題時(shí)學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做到備課有實(shí)效性。在每次的集體備課中，能從中吸取精華，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

這學(xué)期為了迎接區(qū)里的評(píng)估活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們組展開(kāi)了激烈的教研活動(dòng)，每位教師都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效地上了一節(jié)課，同年組的老師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一堂堂精彩的課給我們留下了深刻的印象。王巖、王瑞霞的語(yǔ)文課能夠抓住課文的主線，有條理地進(jìn)行分析課文，講解時(shí)主次分明，同時(shí)能夠注重學(xué)生的感情朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和閱讀能力。韓玉英老師、關(guān)鳳春老師、王鳳霞老師、王偉老師的數(shù)學(xué)課更體現(xiàn)了老老師的風(fēng)采，教學(xué)時(shí)能夠突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。他們的教學(xué)方法易于學(xué)生接受。魏佳老師、巴守菊老師、高軍老師的語(yǔ)文課普實(shí)，實(shí)用性很強(qiáng)，在一節(jié)課中真正讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。幾位老師的教學(xué)均能設(shè)計(jì)精美的課件，教學(xué)時(shí)起到了一定的輔助作用。教師在相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在5節(jié)以上。年輕的教師只要知道別的組有教研活動(dòng)，就積極地參加。如果是自己的課，就能主動(dòng)與科任教師串課，積極地投入到聽(tīng)課之中，從這些可以看出年輕教師的好學(xué)精神。在互相聽(tīng)課過(guò)程中，每位教師都有所收獲，充公體現(xiàn)教研活動(dòng)的必要性。王瑞霞老師因在校評(píng)優(yōu)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，又代表學(xué)校參加了區(qū)評(píng)優(yōu)課。

一學(xué)期下來(lái)，我們組的老師在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了教研工作。

第三篇：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”，并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”。安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”，省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。天長(zhǎng)市有關(guān)部門正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮。

“朱老師用自己的生命托舉了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去?！便~陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！焙戏适忻?方四平說(shuō)。“朱長(zhǎng)海老師的崇高師德深深地感染了我，()作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人”。友“小伙兒不?ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念?！碧扉L(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

朱長(zhǎng)海同志的事跡充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡引起多家主流新聞媒體廣泛關(guān)注，社會(huì)反響十分強(qiáng)烈，全市廣大教師和教育工作者要立即行動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師的熱潮。吳祥貴要求：各校（園）一要及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的精神。當(dāng)前正值黨的群眾路線活動(dòng)深入開(kāi)展之際，各校（園）要緊密結(jié)合自身實(shí)際，立足本職工作，把學(xué)先進(jìn)典型活動(dòng)與抓好師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與深化教育改革、建設(shè)天長(zhǎng)美好教育夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真實(shí)施，抓出成效。二要迅速開(kāi)展朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。要積極主動(dòng)邀請(qǐng)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)到本校（園）做報(bào)告，要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作出具體安排，要安排專人負(fù)責(zé)，要形成報(bào)紙上有文字、廣播上有聲音、電視上有形象、絡(luò)上有內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，要做好本單位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、推廣工作，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍！三要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)，以朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡為榜樣，積極踐行核心價(jià)值觀，切實(shí)提升為人師表的主動(dòng)性和自覺(jué)性，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為我市教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)于海河先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

第四篇：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”，并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”。安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”，省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。天長(zhǎng)市有關(guān)部門正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮。

“朱老師用自己的生命托舉了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去?！便~陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！焙戏适忻?方四平說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師的崇高師德深深地感染了我，作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪隆⒆鋈恕薄＞W(wǎng)友“小伙兒不愛(ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念。”天長(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

朱長(zhǎng)海同志的事跡充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡引起多家主流新聞媒體廣泛關(guān)注，社會(huì)反響十分強(qiáng)烈，全市廣大教師和教育工作者要立即行動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師的熱潮。吳祥貴要求：各校（園）一要及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的精神。當(dāng)前正值黨的群眾路線活動(dòng)深入開(kāi)展之際，各校（園）要緊密結(jié)合自身實(shí)際，立足本職工作，把學(xué)先進(jìn)典型活動(dòng)與抓好師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與深化教育改革、建設(shè)天長(zhǎng)美好教育夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真實(shí)施，抓出成效。二要迅速開(kāi)展朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。要積極主動(dòng)邀請(qǐng)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)到本校（園）做報(bào)告，要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作出具體安排，要安排專人負(fù)責(zé)，要形成報(bào)紙上有文字、廣播上有聲音、電視上有形象、網(wǎng)絡(luò)上有內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，要做好本單位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、推廣工作，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍！三要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)，以朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡為榜樣，積極踐行核心價(jià)值觀，切實(shí)提升為人師表的主動(dòng)性和自覺(jué)性，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為我市教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海事跡心得體會(huì)

篇一：學(xué)習(xí)金集初中教師朱長(zhǎng)海心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海同志生前系金集初中教師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1977年11月出生，2000年參加工作，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和初中思想政治課教學(xué)。

2014年5月27日中午，金集初中一名初三學(xué)生因鬧情緒，給班主任朱長(zhǎng)海留下便條，準(zhǔn)備離家出走。朱長(zhǎng)海發(fā)現(xiàn)后，第一時(shí)間向班上其他學(xué)生了解情況，并顧不上中餐和晚餐，忍著饑餓和疲勞，聯(lián)系家長(zhǎng)多方尋找，當(dāng)晚10:30分許在其同學(xué)家找到該學(xué)生后，耐心勸導(dǎo)，反復(fù)做其思想工作。誰(shuí)知該學(xué)生一時(shí)情緒激動(dòng)，竟欲跳窗。千鈞一發(fā)之際，朱長(zhǎng)?？觳缴锨埃疵鼜纳砗罄∵@名學(xué)生，由于身體重心前傾，朱長(zhǎng)海連同該學(xué)生雙雙墜樓，就在下墜的緊要關(guān)頭，朱長(zhǎng)海緊緊地用身體托住該學(xué)生。最終該學(xué)生僅僅受了點(diǎn)輕傷，而朱長(zhǎng)海身受重傷，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅37歲。

朱長(zhǎng)海同志長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，先后榮獲了“天長(zhǎng)市十佳師德標(biāo)兵”“滁州市師德先進(jìn)個(gè)人”“滁州市模范教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并曾被提名為“滁州市公民道德先進(jìn)個(gè)人”候選人，在他的身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的崇高品格和精神風(fēng)貌。為弘揚(yáng)朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究決定，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展向朱長(zhǎng)海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的高尚情操。朱長(zhǎng)海同志面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生，把生的希望留給別人。他用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號(hào)，他是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。

二、學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。朱長(zhǎng)海同志沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有滔滔理論，他矢志育人之樂(lè)，默默堅(jiān)守三尺講臺(tái)15個(gè)春秋。為了班上57名學(xué)生都能順利升學(xué)，大齡的他曾一再推遲婚期，患膽結(jié)石后卻一再拖延治療…‥他用行動(dòng)詮釋了“獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)”的當(dāng)代教師精神，即便倒下，也倒在了他為之傾情奉獻(xiàn)的事業(yè)中，展現(xiàn)了感人至深的精神力量。

三、學(xué)習(xí)他心系學(xué)生、愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。朱長(zhǎng)海老師曾說(shuō)：我 “甘心做一片綠葉”,時(shí)時(shí)處處“心懷學(xué)生”.在學(xué)生眼中，他亦師亦友，只要有機(jī)會(huì)，他就和學(xué)生談心，談理想，談生活、談家庭；他關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心聲，開(kāi)通“心靈之約”信箱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；他的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但他總是從微薄的工資中拿出一部分帶頭為災(zāi)區(qū)捐款并資助貧困學(xué)生。在學(xué)校的支持下，他還啟動(dòng)以“亮化校園、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的金集初中“愛(ài)環(huán)助學(xué)”計(jì)劃，已累計(jì)資助貧困學(xué)生達(dá)300余人次。正是他的愛(ài)心和責(zé)任感，詮釋了為師者的美麗，熔鑄了大愛(ài)師魂的真諦。

四、學(xué)習(xí)他勤奮向上、追求卓越的崇高理想。朱長(zhǎng)海同志工作起來(lái)像“拼命三郎”,每天早來(lái)晚走。

“要么不做，要做就最好”是他恪守的座右銘。他擔(dān)任校團(tuán)總支書(shū)記后，利用學(xué)校簡(jiǎn)陋的條件開(kāi)通了“校園之聲”廣播站，組建金集初中第一支學(xué)生籃球隊(duì)——“雛鷹”籃球隊(duì)，金集初中團(tuán)總支曾被評(píng)為“安徽省五四紅旗團(tuán)總支”;他重視在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向媒體學(xué)習(xí)。他經(jīng)常參加省、市、區(qū)各類教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極探索課程改革，他的學(xué)科教學(xué)和論文評(píng)優(yōu)，多次獲得全市一等獎(jiǎng)，2003年參加安徽省思想政治課評(píng)優(yōu)榮獲全省二等獎(jiǎng)，他還被聘任為市關(guān)塘教研中心思想品德課教研員。他的勤奮進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神使他成為天長(zhǎng)初中思想政治學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的骨干和帶頭人。

朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。各校（園）要積極行動(dòng)起來(lái)，組織廣大師生學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡。要將學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與深化教育改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、教書(shū)育人、為人師表的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻(xiàn)。

篇二：學(xué)習(xí)天長(zhǎng)教師朱長(zhǎng)海事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海同志生前是天長(zhǎng)市金集初中思想政治教師、教導(dǎo)處副主任。2014年5月27日晚，為拯救學(xué)生生命身受重傷，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅37歲。5月27日，安徽省天長(zhǎng)市金集中學(xué)三（1）班一女生因鬧情緒要跳樓，班主任朱長(zhǎng)海老師及時(shí)抓住該女生，可由于重心不穩(wěn)，最終與女生一同墜樓，就在墜落過(guò)程中，朱長(zhǎng)海用自己的身體托舉著學(xué)生，最先落地不幸身亡，被救學(xué)生幸免于難。

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”,并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”.安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”,省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?天長(zhǎng)市有關(guān)部門正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

近日，我校組織教師學(xué)習(xí)了向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)活動(dòng)。朱長(zhǎng)海老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)平凡的教師的不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人。教師朱長(zhǎng)海勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。

朱長(zhǎng)海老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的堅(jiān)強(qiáng)身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。他踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。他是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”.我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

朱長(zhǎng)海老師的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于他偶然的條件反射，而是來(lái)自于他最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有他生死時(shí)刻的自然而然之舉。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。朱長(zhǎng)海的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

朱長(zhǎng)海老師勇救學(xué)生的英勇事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以朱老師為榜樣，學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮?！爸炖蠋熡米约旱纳信e了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去?！便~陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！焙戏适忻?方四平說(shuō)。“朱長(zhǎng)海老師的崇高師德深深地感染了我，作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友們也紛紛熱議朱長(zhǎng)海的英雄事跡，網(wǎng)友“小弟豆奶”發(fā)起了“向朱長(zhǎng)海老師學(xué)習(xí)什么？”的大討論。網(wǎng)友“沙丁魚(yú)小小罐頭”說(shuō)：“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人?網(wǎng)友“小伙兒不愛(ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

省教壇新星劉玉明在學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海事跡后表示，“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念。”天長(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。”（記者 宋藝）