第一篇：朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)心得體會(huì)（xiexiebang推薦）

篇一：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海心得體會(huì) 學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海心得體會(huì) 徐桂芳

5月27日中午，女學(xué)生林某因與家人鬧情緒，竟欲跳窗自殺。在此千鈞一發(fā)之際，年僅37歲的朱長(zhǎng)海老師快步上前，想拼命從身后拉住這名學(xué)生，但由于身體重心前傾，為時(shí)已晚，朱長(zhǎng)海老師連同學(xué)生雙雙墜樓，而就在下墜的生死關(guān)頭，朱長(zhǎng)海老師仍然緊緊地用身體托住學(xué)生。最終，學(xué)生僅僅受了輕傷，終于得救了，而朱長(zhǎng)海老師卻身受重傷，雖經(jīng)全力搶救，但最終仍英勇?tīng)奚?/p>

自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海同志的事跡以來(lái)，讓我看到了朱長(zhǎng)海老師是怎樣用自己的生命托舉了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范。朱長(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任、還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神。

朱長(zhǎng)海同志充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。我要以朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡為榜樣，積極踐行核心價(jià)值觀，切實(shí)提升為人師表的主動(dòng)性和自覺(jué)性，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為我市教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。2013—2014第二學(xué)期品德學(xué)科工作總結(jié) 徐桂芳

這學(xué)期，我承擔(dān)了一至四年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè)。教學(xué)中，我結(jié)合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、基本情況

這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

二、實(shí)施措施

1、全面把握課程目標(biāo)

品德與生活、課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。篇二：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡>心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”，并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”。安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”，省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｌ扉L(zhǎng)市有關(guān)部門(mén)正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮。

“朱老師用自己的生命托舉了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去。”銅陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)。“朱長(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神。”合肥市民 方四平說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師的崇高>師德深深地感染了我，作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人”。網(wǎng)友“小伙兒不愛(ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念。”天長(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

朱長(zhǎng)海同志的事跡充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡引起多家主流新聞媒體廣泛關(guān)注，社會(huì)反響十分強(qiáng)烈，全市廣大教師和教育工作者要立即行動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師的熱潮。吳祥貴要求：各校（園）一要及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的精神。當(dāng)前正值黨的>群眾路線活動(dòng)深入開(kāi)展之際，各校（園）要緊密結(jié)合自身實(shí)際，立足本職工作，把學(xué)先進(jìn)典型活動(dòng)與抓好師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與深化教育改革、建設(shè)天長(zhǎng)美好教育夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真實(shí)施，抓出成效。二要迅速開(kāi)展朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。要積極主動(dòng)邀請(qǐng)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)到本校（園）做報(bào)告，要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作出具體安排，要安排專人負(fù)責(zé)，要形成報(bào)紙上有文字、廣播上有聲音、電視上有形象、網(wǎng)絡(luò)上有內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，要做好本單位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、推廣工作，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍！三要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)，以朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡為榜樣，積極踐行核心價(jià)值觀，切實(shí)提升為人師表的主動(dòng)性和自覺(jué)性，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為我市教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。篇三：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師事跡的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師事跡的心得體會(huì) 蕪湖市第四十九中學(xué)丁興儒

5月27日晚，天長(zhǎng)市金集中學(xué)教師朱長(zhǎng)海為挽救輕生學(xué)生，不幸雙雙墜樓，生死一刻，用自己的身軀護(hù)住了學(xué)生。朱長(zhǎng)海身受重傷，經(jīng)搶救無(wú)效身亡。

“我把心給了學(xué)生”是朱長(zhǎng)海在微博里的話。正是這份愛(ài)，讓他在危難之時(shí)保護(hù)了一個(gè)更年輕的生命，用英雄的壯舉踐行了自己的錚錚誓言。

教育最本質(zhì)的內(nèi)涵是愛(ài)，每一位教師都應(yīng)以愛(ài)詮釋教師這個(gè)崇高的名稱。朱長(zhǎng)海用大愛(ài)與大勇為我們樹(shù)立了一座豐碑。學(xué)習(xí)他的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神是我們每個(gè)教師的職責(zé)所在，要讓更多的孩子得到關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，把全部的精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師的事跡，我深受感動(dòng)。作為基層教師，朱長(zhǎng)海是我們的好榜樣。今后無(wú)論遇到任何困難，只要想起朱長(zhǎng)海，就會(huì)獲得無(wú)窮的力量，如何對(duì)待學(xué)生、處理師生關(guān)系，朱長(zhǎng)海用自己的工作熱情和愛(ài)心，給所有教師上了一課。朱長(zhǎng)海老師是一個(gè)有血有肉、有真性情的人，他放棄了城市學(xué)校伸出的橄欖枝，把全部身心交給了農(nóng)村的孩子。他和學(xué)生打成一片，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生們樹(shù)立起楷模，也為千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者樹(shù)立起榜樣。今后，自己一定要向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起?！爸炖蠋熡米约旱纳信e了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去。“朱長(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！八氖论E深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人”?！爸扉L(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念?！?教師網(wǎng)友的留言也正說(shuō)明了朱老師的壯舉感染了所有的教育工作者們，傳播著社會(huì)的正能量。朱長(zhǎng)海老師奮不顧身舍己救人的事跡，與他平時(shí)的品德修養(yǎng)、道德情操是分不開(kāi)的，他是一個(gè)把心掏出來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生的好老師，其崇高的師德令我們敬仰，更值得我們學(xué)習(xí)，今后我們將以他為榜樣，像他一樣去呵護(hù)、關(guān)愛(ài)、教育我們的學(xué)生們。朱長(zhǎng)海同志的事跡充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。人固有一死，或輕于鴻毛、或重于泰山。朱長(zhǎng)海雖然離我們而去，離開(kāi)了他鐘愛(ài)的學(xué)生，離開(kāi)了他所鐘愛(ài)的事業(yè)。但他的英勇事跡卻風(fēng)范長(zhǎng)存、他的愛(ài)心、他的義舉將情滿校園、情滿人間。2014年7月2日

第二篇：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”，并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”。安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”，省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。天長(zhǎng)市有關(guān)部門(mén)正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮。

“朱老師用自己的生命托舉了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去。”銅陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！焙戏适忻?方四平說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師的崇高師德深深地感染了我，()作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人”。友“小伙兒不?ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念?！碧扉L(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

朱長(zhǎng)海同志的事跡充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡引起多家主流新聞媒體廣泛關(guān)注，社會(huì)反響十分強(qiáng)烈，全市廣大教師和教育工作者要立即行動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師的熱潮。吳祥貴要求：各校（園）一要及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的精神。當(dāng)前正值黨的群眾路線活動(dòng)深入開(kāi)展之際，各校（園）要緊密結(jié)合自身實(shí)際，立足本職工作，把學(xué)先進(jìn)典型活動(dòng)與抓好師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與深化教育改革、建設(shè)天長(zhǎng)美好教育夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真實(shí)施，抓出成效。二要迅速開(kāi)展朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。要積極主動(dòng)邀請(qǐng)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)到本校（園）做報(bào)告，要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作出具體安排，要安排專人負(fù)責(zé)，要形成報(bào)紙上有文字、廣播上有聲音、電視上有形象、絡(luò)上有內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，要做好本單位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、推廣工作，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍！三要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)，以朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡為榜樣，積極踐行核心價(jià)值觀，切實(shí)提升為人師表的主動(dòng)性和自覺(jué)性，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為我市教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)于海河先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)蘭輝同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

第三篇：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”，并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”。安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”，省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。天長(zhǎng)市有關(guān)部門(mén)正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮。

“朱老師用自己的生命托舉了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去。”銅陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！焙戏适忻?方四平說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師的崇高師德深深地感染了我，作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人”。網(wǎng)友“小伙兒不愛(ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念。”天長(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

朱長(zhǎng)海同志的事跡充分展示了作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展示了作為一名優(yōu)秀教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡引起多家主流新聞媒體廣泛關(guān)注，社會(huì)反響十分強(qiáng)烈，全市廣大教師和教育工作者要立即行動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師的熱潮。吳祥貴要求：各校（園）一要及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的精神。當(dāng)前正值黨的群眾路線活動(dòng)深入開(kāi)展之際，各校（園）要緊密結(jié)合自身實(shí)際，立足本職工作，把學(xué)先進(jìn)典型活動(dòng)與抓好師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與深化教育改革、建設(shè)天長(zhǎng)美好教育夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真實(shí)施，抓出成效。二要迅速開(kāi)展朱長(zhǎng)海教師先進(jìn)事跡的宣傳活動(dòng)。要積極主動(dòng)邀請(qǐng)朱長(zhǎng)海先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)到本校（園）做報(bào)告，要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作出具體安排，要安排專人負(fù)責(zé)，要形成報(bào)紙上有文字、廣播上有聲音、電視上有形象、網(wǎng)絡(luò)上有內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育強(qiáng)勢(shì)，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，要做好本單位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、推廣工作，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍！三要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)，以朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡為榜樣，積極踐行核心價(jià)值觀，切實(shí)提升為人師表的主動(dòng)性和自覺(jué)性，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)際工作相結(jié)合，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為我市教育事業(yè)的均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海事跡心得體會(huì)

篇一：學(xué)習(xí)金集初中教師朱長(zhǎng)海心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海同志生前系金集初中教師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1977年11月出生，2000年參加工作，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和初中思想政治課教學(xué)。

2014年5月27日中午，金集初中一名初三學(xué)生因鬧情緒，給班主任朱長(zhǎng)海留下便條，準(zhǔn)備離家出走。朱長(zhǎng)海發(fā)現(xiàn)后，第一時(shí)間向班上其他學(xué)生了解情況，并顧不上中餐和晚餐，忍著饑餓和疲勞，聯(lián)系家長(zhǎng)多方尋找，當(dāng)晚10:30分許在其同學(xué)家找到該學(xué)生后，耐心勸導(dǎo)，反復(fù)做其思想工作。誰(shuí)知該學(xué)生一時(shí)情緒激動(dòng)，竟欲跳窗。千鈞一發(fā)之際，朱長(zhǎng)?？觳缴锨?，拼命從身后拉住這名學(xué)生，由于身體重心前傾，朱長(zhǎng)海連同該學(xué)生雙雙墜樓，就在下墜的緊要關(guān)頭，朱長(zhǎng)海緊緊地用身體托住該學(xué)生。最終該學(xué)生僅僅受了點(diǎn)輕傷，而朱長(zhǎng)海身受重傷，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅37歲。

朱長(zhǎng)海同志長(zhǎng)期堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，先后榮獲了“天長(zhǎng)市十佳師德標(biāo)兵”“滁州市師德先進(jìn)個(gè)人”“滁州市模范教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并曾被提名為“滁州市公民道德先進(jìn)個(gè)人”候選人，在他的身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的崇高品格和精神風(fēng)貌。為弘揚(yáng)朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)研究決定，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展向朱長(zhǎng)海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的高尚情操。朱長(zhǎng)海同志面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生，把生的希望留給別人。他用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號(hào)，他是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。

二、學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。朱長(zhǎng)海同志沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有滔滔理論，他矢志育人之樂(lè)，默默堅(jiān)守三尺講臺(tái)15個(gè)春秋。為了班上57名學(xué)生都能順利升學(xué)，大齡的他曾一再推遲婚期，患膽結(jié)石后卻一再拖延治療…‥他用行動(dòng)詮釋了“獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)”的當(dāng)代教師精神，即便倒下，也倒在了他為之傾情奉獻(xiàn)的事業(yè)中，展現(xiàn)了感人至深的精神力量。

三、學(xué)習(xí)他心系學(xué)生、愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。朱長(zhǎng)海老師曾說(shuō)：我 “甘心做一片綠葉”,時(shí)時(shí)處處“心懷學(xué)生”.在學(xué)生眼中，他亦師亦友，只要有機(jī)會(huì)，他就和學(xué)生談心，談理想，談生活、談家庭；他關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心聲，開(kāi)通“心靈之約”信箱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；他的家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但他總是從微薄的工資中拿出一部分帶頭為災(zāi)區(qū)捐款并資助貧困學(xué)生。在學(xué)校的支持下，他還啟動(dòng)以“亮化校園、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的金集初中“愛(ài)環(huán)助學(xué)”計(jì)劃，已累計(jì)資助貧困學(xué)生達(dá)300余人次。正是他的愛(ài)心和責(zé)任感，詮釋了為師者的美麗，熔鑄了大愛(ài)師魂的真諦。

四、學(xué)習(xí)他勤奮向上、追求卓越的崇高理想。朱長(zhǎng)海同志工作起來(lái)像“拼命三郎”,每天早來(lái)晚走。

“要么不做，要做就最好”是他恪守的座右銘。他擔(dān)任校團(tuán)總支書(shū)記后，利用學(xué)校簡(jiǎn)陋的條件開(kāi)通了“校園之聲”廣播站，組建金集初中第一支學(xué)生籃球隊(duì)——“雛鷹”籃球隊(duì)，金集初中團(tuán)總支曾被評(píng)為“安徽省五四紅旗團(tuán)總支”;他重視在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向媒體學(xué)習(xí)。他經(jīng)常參加省、市、區(qū)各類教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極探索課程改革，他的學(xué)科教學(xué)和論文評(píng)優(yōu)，多次獲得全市一等獎(jiǎng)，2003年參加安徽省思想政治課評(píng)優(yōu)榮獲全省二等獎(jiǎng)，他還被聘任為市關(guān)塘教研中心思想品德課教研員。他的勤奮進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神使他成為天長(zhǎng)初中思想政治學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的骨干和帶頭人。

朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。各校（園）要積極行動(dòng)起來(lái)，組織廣大師生學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海同志的先進(jìn)事跡。要將學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與深化教育改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、教書(shū)育人、為人師表的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻(xiàn)。

篇二：學(xué)習(xí)天長(zhǎng)教師朱長(zhǎng)海事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海同志生前是天長(zhǎng)市金集初中思想政治教師、教導(dǎo)處副主任。2014年5月27日晚，為拯救學(xué)生生命身受重傷，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅37歲。5月27日，安徽省天長(zhǎng)市金集中學(xué)三（1）班一女生因鬧情緒要跳樓，班主任朱長(zhǎng)海老師及時(shí)抓住該女生，可由于重心不穩(wěn)，最終與女生一同墜樓，就在墜落過(guò)程中，朱長(zhǎng)海用自己的身體托舉著學(xué)生，最先落地不幸身亡，被救學(xué)生幸免于難。

朱長(zhǎng)海的先進(jìn)事跡感人肺腑，在廣大干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。近日，安徽省文明委依照“安徽好人”評(píng)選規(guī)則追授朱長(zhǎng)海為“安徽好人”,并授予其安徽“最美教師”稱號(hào)。另報(bào)經(jīng)中央文明辦同意，朱長(zhǎng)海將直接入圍7月份“中國(guó)好人”.安徽省教育廳追認(rèn)他為“省級(jí)優(yōu)秀教師”,省總工會(huì)追授其“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?天長(zhǎng)市有關(guān)部門(mén)正在追授他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”等相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)。

近日，我校組織教師學(xué)習(xí)了向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)活動(dòng)。朱長(zhǎng)海老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)平凡的教師的不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人。教師朱長(zhǎng)海勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。

朱長(zhǎng)海老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的堅(jiān)強(qiáng)身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。他踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。他是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”.我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

朱長(zhǎng)海老師的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于他偶然的條件反射，而是來(lái)自于他最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有他生死時(shí)刻的自然而然之舉。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。朱長(zhǎng)海的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

朱長(zhǎng)海老師勇救學(xué)生的英勇事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以朱老師為榜樣，學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

如今，社會(huì)各界正掀起一股緬懷朱長(zhǎng)海，學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海的熱潮?！爸炖蠋熡米约旱纳信e了學(xué)生的未來(lái)，用生命詮釋了什么叫做德高為范，我們要將他這種無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的精神傳承下去?！便~陵市民曹思遠(yuǎn)說(shuō)?！爸扉L(zhǎng)海老師舍身救學(xué)生的事跡深深地打動(dòng)了我，從他的身上我們能夠看到一份擔(dān)當(dāng)、一份責(zé)任還有一份大愛(ài)，這也是我們當(dāng)前社會(huì)所提倡的一種精神?！焙戏适忻?方四平說(shuō)。“朱長(zhǎng)海老師的崇高師德深深地感染了我，作為一名基層工作者，在今后的工作當(dāng)中，我更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去踐行這種精神?！卑矐c市大觀區(qū)德寬街道辦事處工作人員呂紅說(shuō)。

網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)友們也紛紛熱議朱長(zhǎng)海的英雄事跡，網(wǎng)友“小弟豆奶”發(fā)起了“向朱長(zhǎng)海老師學(xué)習(xí)什么？”的大討論。網(wǎng)友“沙丁魚(yú)小小罐頭”說(shuō)：“他的事跡深深打動(dòng)了我，春風(fēng)化雨、言傳身教教會(huì)我們?cè)鯓幼鍪?、做人?網(wǎng)友“小伙兒不愛(ài)吃水果”留言表達(dá)了對(duì)朱老師的懷念和崇敬，“他用生命教書(shū)育人，向偉大的人民園丁致敬！”

省教壇新星劉玉明在學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海事跡后表示，“朱長(zhǎng)海舍己救人的英雄壯舉，是一種必然選擇，是他高尚品行在危難時(shí)刻的自然凸顯，我們向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)人民滿意的教師，才是對(duì)英雄的最好紀(jì)念?！碧扉L(zhǎng)市城南小學(xué)教師王永斌為朱長(zhǎng)海創(chuàng)造性開(kāi)展工作的進(jìn)取精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的拼搏精神，最值得他學(xué)習(xí)，“我要好好學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海，做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師?！保ㄓ浾?宋藝）

第五篇：學(xué)習(xí)最美教師朱長(zhǎng)海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)朱長(zhǎng)海老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

朱長(zhǎng)海同志生前是天長(zhǎng)市金集初中思想政治教師、教導(dǎo)處副主任。2014年5月27日晚，為拯救學(xué)生生命身受重傷，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅37歲。

近日，我校組織教師學(xué)習(xí)了向朱長(zhǎng)海學(xué)習(xí)活動(dòng)。朱長(zhǎng)海老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。這個(gè)平凡的教師的不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人。教師朱長(zhǎng)海勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。

朱長(zhǎng)海老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的堅(jiān)強(qiáng)身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。他踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。他是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。

我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，在他身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

朱長(zhǎng)海老師的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于他偶然的條件反射，而是來(lái)自于他最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有他生死時(shí)刻的自然而然之舉。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。朱長(zhǎng)海的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

朱長(zhǎng)海老師勇救學(xué)生的英勇事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以朱老師為榜樣，學(xué)習(xí)他臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。