第一篇：手工社團(tuán)總結(jié)

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手工社團(tuán)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年過去啦。在這一年里，我和六年級每個班挑選出的手工愛好者們組成了一個溫暖的手工之家。我們一起制定計劃，共同商量手工課內(nèi)容，開開心心地過了這一年。在這一年中，我們困惑過，我們成功過，可以說在這里留下了我們的歡聲笑語，我們過得很充實(shí)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們認(rèn)識到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)年工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

俗語說：興趣是最好的老師。手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識，學(xué)生參加活動的熱情高漲，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，用自己的智慧和靈巧的雙手制作出了每一件手工作品。在體會到了手工制作的樂趣同時，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活。每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、拓寬了學(xué)生的知識面。

上學(xué)期，我們聘請了沁陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人喬師傅的女兒來教孩子們主要做彩泥。她那繪聲繪色地講解，讓學(xué)生深深感受到了彩泥世界的魅力。本學(xué)期，我們又圍繞“環(huán)?！弊隽艘幌盗凶儚U為寶的手工活動。在這一學(xué)年的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是提高了環(huán)保意識，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。

現(xiàn)在的孩子在家里什么也不會做，動手能力很差。而通過社團(tuán)活動，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，大大提高了學(xué)生的動手能力，大部分學(xué)生能夠完做最好的自己

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成任務(wù)。其中，三月份，我們做的風(fēng)箏，我們還在學(xué)校校園試飛，學(xué)生真正的在玩中學(xué)到了知識。

四、增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)的意識。

為確保社團(tuán)活動的正常開展，我們每學(xué)期的第一堂手工課就是讓學(xué)生制定班規(guī)，制定計劃，加強(qiáng)班規(guī)管理。每次活動，當(dāng)他們有不會的時候，旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。

當(dāng)然，在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時，帶的手工用具不太全；社團(tuán)課結(jié)束后，不注意衛(wèi)生，有的地方有紙片；還有的學(xué)生做手工不夠用心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好，真正地為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生的興趣入手，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生的素質(zhì)提高，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更加精彩！健康文檔

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做最好的自己

第二篇：手工社團(tuán)總結(jié)

手工社團(tuán)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年過去啦。在這一年里，我和六年級每個班挑選出的手工愛好者們組成了一個溫暖的手工之家。我們一起制定計劃，共同商量手工課內(nèi)容，開開心心地過了這一年。在這一年中，我們困惑過，我們成功過，可以說在這里留下了我們的歡聲笑語，我們過得很充實(shí)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們認(rèn)識到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)年工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

俗語說：興趣是最好的老師。手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識，學(xué)生參加活動的熱情高漲，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，用自己的智慧和靈巧的雙手制作出了每一件手工作品。在體會到了手工制作的樂趣同時，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活。每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、拓寬了學(xué)生的知識面。

上學(xué)期，我們聘請了沁陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人喬師傅的女兒來教孩子們主要做彩泥。她那繪聲繪色地講解，讓學(xué)生深深感受到了彩泥世界的魅力。本學(xué)期，我們又圍繞“環(huán)?！弊隽艘幌盗凶儚U為寶的手工活動。在這一學(xué)年的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是提高了環(huán)保意識，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。

現(xiàn)在的孩子在家里什么也不會做，動手能力很差。而通過社團(tuán)活動，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，大大提高了學(xué)生的動手能力，大部分學(xué)生能夠完成任務(wù)。其中，三月份，我們做的風(fēng)箏，我們還在學(xué)校校園試飛，學(xué)生真正的在玩中學(xué)到了知識。

四、增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)的意識。

為確保社團(tuán)活動的正常開展，我們每學(xué)期的第一堂手工課就是讓學(xué)生制定班規(guī)，制定計劃，加強(qiáng)班規(guī)管理。每次活動，當(dāng)他們有不會的時候，旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。

當(dāng)然，在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時，帶的手工用具不太全；社團(tuán)課結(jié)束后，不注意衛(wèi)生，有的地方有紙片；還有的學(xué)生做手工不夠用心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好，真正地為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生的興趣入手，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生的素質(zhì)提高，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更加精彩！

第三篇：手工社團(tuán)總結(jié)

手工社團(tuán)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過去了，在這一期中，我和手工社團(tuán)的學(xué)生們組成了一個溫暖的手工之家，我們一起制定計劃，共同商量手工課的內(nèi)容，開開心心的過了這一學(xué)期，在這里我們困惑過，我們成功過，可以說在這里留下了我們的歡聲笑語，我們過得很充實(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚許多同學(xué)要求能有機(jī)會在進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過本期的組織，我認(rèn)識到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣。俗語說：“興趣是最好的老師”，手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比，更具有靈活性、可塑性。因而學(xué)生非常樂意參加，在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識學(xué)生用自己智慧靈巧的雙手，制作出每一件手工作品，在體會到手工制作樂趣的同時，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活，每次活動他們都做出了手工都很出乎我的意料。

二、增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會。

現(xiàn)在孩子在家是什么也不會做，動手能力也很差，而通過活動，不僅是理論學(xué)習(xí)而且參與實(shí)踐，給學(xué)生一動手的機(jī)會，學(xué)生真正的在玩中學(xué)到知識。

三、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識。

本期社團(tuán)活動中有兩節(jié)課是以單位完成有每組小組長分工，在規(guī)定時間內(nèi)上交小組作品，同學(xué)們都積極參與，互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。

當(dāng)人，在本期社團(tuán)活動中有收獲也有很多的不足，如有學(xué)生在活動時帶的手工用具用不完社團(tuán)課結(jié)束后不注意衛(wèi)生，還有學(xué)生做的不夠用心，作品質(zhì)量不高等，在以后活動中，我們將努力的把工作做得更好，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更精彩。

手工社團(tuán)總結(jié)

油畫社團(tuán)總結(jié)

田卡

王雪

第四篇：小學(xué)手工社團(tuán)總結(jié)

手工社團(tuán)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的手工社團(tuán)活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折紙、等手工制作，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，并有了一定的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在活動中，學(xué)生體會到了手工制作的樂趣，對手工的興趣更濃了。

2、學(xué)生的動手能力比以前有了一些提高?，F(xiàn)在的孩子在家?guī)缀跏裁炊疾挥酶?，甚至連穿衣、系鞋帶這些事都不用自己動手，因此動手能力較差?；顒又校l(fā)現(xiàn)孩子剪、折的技能都較薄弱。社團(tuán)活動中，教學(xué)生剪窗花、剪拉花，折小船、小鳥、狗頭等，學(xué)生這方面的能力有了一些提高，大部分學(xué)生能完成作品。

3、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)個別同學(xué)不會的時候，旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

第五篇：手工社團(tuán)總結(jié)

通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。通過本學(xué)期的手工社團(tuán)活動，本社團(tuán)的成員學(xué)習(xí)了折紙、制作等方面的技能。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：

通過手工社團(tuán)活動的開展，意識到學(xué)生不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。尤其在每次社團(tuán)活動課結(jié)束后，每個同學(xué)都不同程度的感受到了成就感。通過一學(xué)期的社團(tuán)活動，學(xué)生學(xué)會了各種折紙。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在本學(xué)期的社團(tuán)活動中，不但學(xué)習(xí)了折紙的的基本知識，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，引導(dǎo)了學(xué)生從生活中找素材，各種動物和他們的生活環(huán)境的思考使她們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，活動中還存在不足，對學(xué)生的理解和接受能力預(yù)計不足，對教材的選用，偏難；在活動中，講解的成分偏大，學(xué)生自主想象、設(shè)計的成分偏少。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。努力讓社團(tuán)成為每個孩子張揚(yáng)個性的炫麗舞臺。