第一篇：中國近現代史社會實踐心得體會

中國近現代史社會實踐心得體會

5月13日，星期二，天氣酷熱。我和我的小組成員冒著酷熱的天氣乘坐公交車一路奔波到西山公園，回來再折返到七星公園。其中過程、感想，現在回想起來，可謂記憶深刻??

首先，我們一伙人參觀了西山公園博物圖書館，但由于當天圖書館并沒有開放，所以我們沒有在里面查閱到任何資料，因此，我們通過網絡查閱了西山公園烈士墓的相關情況。所以我們通過祭掃烈士墓的形式，祭掃蘇聯陸軍中校巴布什金烈士墓，祭奠這位偉大的國際主義戰(zhàn)士，緬懷先烈的豐功偉績?；顒釉谇f嚴肅穆的氣氛中開始了。作為一名國際共產主義戰(zhàn)士，在反抗日本侵略戰(zhàn)爭中.巴布什金體現了高度的國際主義精神，為中國反侵略戰(zhàn)爭獻出了自己年輕的生命。

巴布什金烈士墓在西山腳下，占地面積之大、規(guī)格之高出乎我們的意外。巴布什金中校長眠在這個山清水秀的地方。巴布什金為蘇聯陸軍步兵中校，是抗日戰(zhàn)爭期間的援華軍事顧問，抗日戰(zhàn)爭勝利前因病逝于桂林。巴布什金墓與桂林秧塘機場美軍飛虎隊指揮所舊址一道，共同構成了當年盟軍在桂林援華抗日的壯麗畫卷。巴布什金墓的規(guī)模遠遠超過了位于七星公園的解放桂林死難烈士墓。站在蘇聯紅軍烈士墓前我久久的沉思。一個外國人遠離自己的祖國來到桂林，當時蘇聯也處于很困難的戰(zhàn)爭時期。由于他畢竟是幫助國民黨政府抗日，解放后幾乎沒有人介紹這位烈士的事跡。所以多數人不知道他的名字?？谷諔?zhàn)爭勝利后，原桂林市政府在桂林市的西山腳下為他修墓立碑，永遠懷念這位國際主義戰(zhàn)士。令人遺憾的是在文革中這個陵園被毀，石碑遺失。這個地方后來又成為建設用地，現已高樓林立在蘇聯紅軍烈士墓前沉思的時候，深感這個陵園保存下來的不容易。因為當時的國民黨政府是反蘇的，上世紀60年代到文革結束前的中共政權也是反蘇的，而且把蘇修認為是中國的頭號敵人。在蘇聯紅軍烈士墓前沉思的時候，我深切懷念這些國際友人。真切希望這個世界遠離戰(zhàn)爭，永遠和平。在蘇聯紅軍烈士墓前沉思的時候，緬懷著革命先烈的豐功偉績，使我受到了一次深刻的國際主義精神洗禮。讓我在了解國際戰(zhàn)士革命歷程的同時，更懂得了生命的意義，幸福生活的不易，更明確了作為新時代大學生所要肩負的歷史使命：努力學習，為祖國的繁榮富強盡自己的一份力量。

下午，我們一行人匆匆的吃了個飯，經過一個小時的路程，我們一行人終于來到了七星公園，來到了陳光烈士墓前。陳光烈士墓位于七星公園棲霞寺西行百余米，穿過一片繁茂的桂花林，便到陳光烈士墓。墓分兩部分，紀念塔和衣冠墓。墓為橢圓形，直徑4米，高1．5米，混凝土結構,紅色質地，在翠樹綠葉映襯下，格外耀眼。墓前是紀念塔，高9米，磚石砌筑，外披水泥,底為五角座，塔身為四方椎柱形。頂飾五角星,其正面刻有“陳光烈士紀念塔”七個金光閃閃的大字，塔基正面嵌有陳光烈士事跡石刻，其余三面刻有題詞。陳光（1918～1949），廣東梅縣人，僑屬，原名鎰昌，又名揚。1939年加入中國共產黨，1943年被派往廣西柳州領導抗日工作，1947年調任桂東區(qū)特派員，負責開展八步、賀縣、平樂、懷集一帶的地下工作。同年10月調任桂林市工委書記，負責開辟桂林地下黨的工作，建立中國共產黨桂林工作委員會，并領導桂北游擊隊。1949年10月5日，因叛徒出賣被捕，關押獄中一個多月，受盡嚴刑拷打，始終堅強不屈。11月15日被國民黨反動派殺害于桂林北站鐵路附近。1951年1月14日，中共桂林市委將其遺骸遷葬于七星巖前。供人們緬懷瞻仰，每逢清明時節(jié)，前來掃墓獻花圈的少先隊員、共青團員絡繹不絕。此墓現已列為桂林市重點文物保護單位?；顒臃忠韵聨讉€程序進行：

1、肅立

2、放哀樂、默哀

4、讀祭文5參觀6活動結束、返校.。在陳光烈士墓前沉思的時候，我再次深深的感受到了中華民族的近代史是一部舊社會走向滅亡、新社會逐漸建立的歷史；是一部外國不斷侵略、中華兒女奮起抗爭的歷史。這是一部屈辱史、一部抗爭史。這各種力量并存，人民生活水深火熱，仁人志士的苦苦探索、一代代的軍民前仆后繼，不知道經歷了多少坎坷與挫折才換來今天社會的進步、人民生活的殷實。他們?yōu)榱藝颐褡宓奈磥頀侇^顱、灑熱血，置生死安危于不顧，置功名利祿于度外，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。他們在世人面前展示了為振興中華而矢志不渝、頑強奮斗的愛國情懷。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從來就是推動中國社會歷史前進的巨大精神力量。烈士們帶著崇高的理想與堅定的信念奉獻著自己的青春，乃至自己的生命，使得祖國能有今天的輝煌成就，使得我們有機會坐在設施齊全的教室里接受高等教育，我們怎能忘卻那些為了我們而付出和犧牲的人呢？怎么敢不珍惜來之不易的良好條件呢？對于今天幸福生活著的人們還有什么理由不去努力創(chuàng)造、積極上進呢？我相信，作為當代的大學生，我們可以繼續(xù)前人的路，走的更高、更遠。革命烈士的無畏精神世代相傳，永不丟棄。我們要不忘革命精神，繼續(xù)烈士們的偉大事業(yè)，把對先烈的無限緬懷和對英魂的不盡敬仰，化為現實中不懈奮進的動力，做一個對社會有用的人。雖然我們不能像無數先烈們那樣為國犧牲，但生活在無數革命先輩用生命換來的美好今天的我們可以用自己的實際行動來證明我們身上也具備奉獻的精神，盡自己所能的為他人、集體、社會提供幫助。

回首中華民族百年奮斗歷史，我們無比自豪。展望中華民族偉大復興光明前景，我們信心百倍，我們就要學習革命中一代志士仁人始終不渝的愛國情操和不懈奮斗的不朽精神，增強歷史責任感和使命感，并將對革命先賢的深切懷念之情和崇高敬意融于振興中華的實踐中。

最后，我覺得這次的社會實踐活動是一次難得的經歷，是一筆寶貴的精神財富，意義深遠??

第二篇：《中國近現代史剛要》社會實踐報告

《中國近現代史》社會實踐體會

我們小組經過討論后決定社會實踐的地點選在位于浦東新區(qū)川沙鎮(zhèn)華夏東路2629號的川沙烈士陵園。我們小組成員約定在11月29日一起去烈士陵園，可惜天公不作美，前天氣候突然降溫還伴隨著刺骨的寒風。但惡劣的天氣并沒有改變我們的行程計劃，當然也沒有改變我們瞻仰革命先烈的情懷。

我們一行到達烈士陵園門口的時候就被陵園的莊嚴和肅穆打動了，大門上刻著金黃色的六個大字：川沙烈士陵園。這里是無數的革命先烈長眠的地方；這里是為了新中國的成立、新中國的發(fā)展而拋頭顱、灑熱血的仁人志士安息的地方，想到這些我頓時覺得自己腳下的土地有了幾分神圣的氣息，少了一些悲涼而多了一絲悲壯！進入陵園后映入眼簾的是在“廣場”中心的印有“浩氣長存”的雕像。仿佛陵園里的一草一木都在講述著革命年代的艱苦、新中國成立的艱難、社會主義現代化建設的艱辛。

我認為參觀這種形式可以讓我們了解歷史，讀懂歷史。參觀不僅僅是懷念，也是心與心的交流、靈魂與靈魂的碰撞。我們今天的美好生活是革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是先烈們用獻血換來的。我們要繼承先烈的意志和革命精神，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜幸福美好的生活。站在紀念館里，看著紀念短片，我仿佛聽見了英烈們英勇不屈的聲音?？删吹牧沂總?，愿你們的精神像園中的常青樹一般永不凋落；愿你們的信念像滾滾江水一樣永不停息??

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，你們就是人類歷史長河中的英雄，在祖國和人民的心中熠熠閃光。

09機自C1班

劉杉杉

2011年12月1日

附：學號：094812868

電話：***

分工：負責小組活動過程中的拍攝記錄工作。

第三篇：中國近現代史 社會實踐教學方案

中國近現代史綱要》課社會實踐教學實施方案

一、指導思想

《中國近現代史綱要》是一門知識性、理論性、實踐性都較強的課程，通過實施社會實踐教學，把理論學習與實踐活動結合起來、把課堂教學與生活體驗結合起來、把思想教育與社會鍛煉結合起來，使大學生在參與社會實踐的過程中加深對鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民救亡圖存和強國富民探索的認識，幫助大學生堅定“選擇馬克思主義、選擇中國共產黨領導、選擇社會主義道路”的信念。

二、實施原則

任課教師負責與學生自我管理有機結合的原則；課堂理論教學與社會實踐活動交替進行的原則；學生個性塑造與團隊協(xié)作精神相互促進的原則。

三、學時安排

《中國近現代史綱要》課為2個學分、32學時。以一門課程一個學分至少保證社會實踐教學2課時為標準，該門課程社會實踐教學至少保證4課時，總課時為28+4。同時，任課教師可根據實際情況將理論教學中的2—4個課時作為社會實踐教學安排。該門課程教學任務一學期完成。

四、實施形式及要求

（一）實施形式

社會實踐教學實施形式分為自選項目、創(chuàng)新項目兩類： 1.自選項目：共五個，學生可從中任選一個完成。項目一：我看歷史風云人物

學生以小組為單位，查閱相關資料，制作中國近代或現代一名歷史風云人物的ppt。內容包括歷史人物的生平簡介、思想體系、歷史評價及對后世的影響等等。通過收集資料及分析整理制作，使學生加深對歷史人物的了解，增進歷史責任感和使命感，在期末實踐成果驗收匯報會上展示。

項目二：課前十分鐘:歷史上的今天，評述歷史事件 盡量收集歷史上今天的事件，拓展知識量。分析歷史事件發(fā)生的前因后果及影響尊重歷史，客觀評價效果與啟示客觀正視歷史事件，樹立正確的歷史觀。

學生自己組織材料，編寫課件，走上講臺，展示自己，增強對近代史的印象。

項目三：近現代歷史經典影片觀評

要求學生利用課余時間，結合所講內容觀看一部相關影視或歷史資料片，寫一篇較深刻的觀后感作為匯報。如觀看《鴉片戰(zhàn)爭》《火燒圓明園》、《辛亥革命》、《建國大業(yè)》等歷史經典影片，活動結束后，聯系思想寫出觀后感。在期末實踐成果匯報會上展示。

項目四：經典名篇選讀

要求學生利用課外時間選取教材中各章后所列書目中的某2篇原著進行認真閱讀，并做好閱讀筆記(基本內容、年代背景、歷史意義、讀后的感受或體會等)或寫出讀書心得報告，在期末實踐成果驗收匯報會上展示或在思政教學網上交流。

項目五：史論結合研討

查閱相關資料，史論結合，重點 “中國近代的農民問題與當前新農村建設”或中華民族偉大復興中亟待解決的主要問題”進行研討，在期末實踐成果驗收匯報會上展示。

2.創(chuàng)新項目： 學生結合學科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，自主設計創(chuàng)新實踐項目。實踐項目主要包括：實踐目的、內容、方法、要求，最后以社會實踐項目策劃書的形式完成，并加分。

五、時間安排

實踐教學與理論教學同步，分五個階段進行。第一階段：動員

開課第一周，下達《中國近現代史綱要》課實踐教學指導書，對本課程的實踐教學進行深入動員，使每一個學生了解實踐教學的目的、意義、內容、形式、方法、步驟和考核方法，以確保實踐活動取得實效。

第二階段：確立項目和人員

開課第二周，從網上下載教研室提供的實踐項目，自主選擇確定，并填寫《實踐活動選項登記表》。同時，確定項目參加人員，一般規(guī)定項目，應以集體活動為主，可組建3-4人的實踐小組開展活動；自選項目和創(chuàng)新項目即可以個人為主，也可以集體活動為主。

第三階段：制定活動方案

實踐項目活動實施方案（計劃）是開展實踐活動的必要前提，制定方案時，應重點把握以下三點：

第一，活動整體方案要力求具體細致，活動時間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動內容、活動目標以及階段性目標，最好一一細化，便于在活動中有的放矢。

第二，活動方案要切實可行。要從交通、物力、財力、時間、安全等多個方面對活動方案進行審視。

第三，制定方案時要關注小組成員的特點，根據他們的優(yōu)勢、特長分配任務。

第四階段：按計劃展開實踐活動。規(guī)定項目、自選項目、創(chuàng)新項目要求在結課前兩周完成。第五階段：組織社會實踐活動成果展示會。

六、考核要求

（一）實踐教學考核成績占平時成績三分之一，即10分，上臺闡述的同學記最高分。

（二）自選項目，其中經典閱讀考核對象為學生的讀書筆記、感想；考核內容為審查學生讀書筆記、感想的主題、閱讀過程、觀點結論的真?zhèn)?、虛實、收獲大小、多少；

觀看影視片的考核對象為學生的觀后感想；考核內容為審查學生感想的主題、觀看過程、觀點結論的真?zhèn)?、虛實、收獲大小、多少；

各類論文及征文的考核內容為：考查學生調查研究和論文寫作的技能。

課前十分鐘的考核內容為：課件及相關資料的搜集整理，課堂表現力等。同時計算參加活動次數。

（三）創(chuàng)新項目，考核對象為學生為學生自主設計創(chuàng)新實踐項目是否新穎。

第四篇：中國近現代史綱要心得體會

學習心得體會

通過學習習近平現代史，聽老師生動的講解，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現出來的民族 精神而感到自豪。一方面，我對中國近現代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。

近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強、人民富裕，進行過長期的英勇奮斗。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動了中國的發(fā)展和進步。在我們上中學就學習過中國近現代史，但那時的我僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。

唐太宗說過：以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過：歷史是值得注意的。只有認真學習了近代史、了解中國的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設美好的社會主義社會?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。進入大學后，我學習了《中國近現代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習習近平現代史的重要性以及如何去學習習近平現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發(fā)生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。

中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中人民共和國成立前夕的歷史。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關自守、固步自封，并由此帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打！由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。

在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。

中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強！

1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。通過一系列的改革或是資產階級革命，但最終都失敗了，資本主義在中國是行不通的。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。1921年中國共產黨應運而生，經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日新中國成立了。新中國的成立，標志著舊中國110年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義，并由此開始了我國的現代史。

在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發(fā)展觀都是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。

在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。

“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國近現代史在初中、高中階段我們也曾學習過，但每次學完都會有不同的認識和感悟，畢竟不同層次的知識結構和生活閱歷就我們自身對歷史的把握和理解而言是有差別的。通過大學的進一步學習，我也形成了新的思想。

堅持“解放思想、實事求是、與時俱進”，“保持黨的先進性”。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。雖然當時也是疆域遼闊，人才濟濟，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。中國從成立以來，也遇到過挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國人民不斷努力地開辟、前進，在黨中央的領導下，人民生活水平不斷提高，綜合國力不斷增強。

縱觀人類歷史發(fā)展進程，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰(zhàn)的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。青年是國家的未來，事業(yè)的希望，“青年興則國興，青年強則國強”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使當代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的問題和矛盾更加復雜，承擔的社會責任也更加重大。

經過一個學期《中國近代史綱要》的學習，我深刻的了解了中國是從怎樣的坎坷中走，未來將怎樣走。我也明確了作為大學生肩負了怎樣的歷史任務，明白要怎樣才能實現中華民族的偉大復興。

第五篇：中國近現代史材料

材料: 今當我亡國滅種大禍迫在眉睫之時，共產黨和蘇維埃政府再一次向全國同胞呼吁:無論各黨派間過去和現在有任何政見和利害的不同，無論各界同胞間有任何意見和利益上的差異，無論各軍隊間過去和現在有任何敵對行動，大家都應當有“兄弟倪于墻外御其侮”的真誠覺悟，首先大家都應當停止內戰(zhàn)，以便集中一切國力(人力、物力、財力、武力等)去為抗日救國的神圣事業(yè)而奮斗?；卮鹣铝袉栴}:

1、上述材料源于什么機構在什么時間發(fā)表的什么名稱的文件。

1935年8月1日,中國共產黨駐共產國際代表團以中共中央和中華蘇維埃中央政府的名義發(fā)表《為抗日救國告全體同胞書》，史稱《八一宣言》。

2、結合所掌握的知識說明該文件發(fā)表的背景與動因。

中國共產黨為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而發(fā)表的宣言。1931年九一八事變后，由于國民黨軍隊執(zhí)行不抵抗政策，日本帝國主義侵占了中國東北后又繼續(xù)侵略華北，中國面臨著嚴重的民族危機。1935年8月1日，中國共產黨駐共產國際代表團根據國內外政治形勢的變化，以及共產國際第七次代表大會關于建立世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策，以中共中央和中華蘇維埃中央政府的名義發(fā)表。

三、問答題（每小題20分，共60分）

1、簡述大革命失敗后，中國共產黨發(fā)動武裝起義的歷史意義。

回答要點：

大革命失敗后，中國革命暫時轉入了低潮。在極為嚴峻的形勢下，要不要革命，如何堅持革命？成為擺在中國共產黨面前兩個帶根本性的問題。

中國共產黨是為人民的解放和共產主義事業(yè)而奮斗的無產階級政黨。英勇的中國共產黨人并沒有被國民黨的屠殺政策所嚇倒。他們沖破反革命的高壓，在黑暗中高舉著革命的大旗，又奮勇前進了。1927年8月1日，在周恩來、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等人領導下，南昌起義爆發(fā)。起義軍打了一些勝仗，但終因敵我力量懸殊，于10月初在廣東潮汕地區(qū)激戰(zhàn)數日后失敗。南昌起義在中國革命史上具有重大而深遠的意義。它打響了武裝反對國民黨反動派的第一槍，宣告了中國共產黨人不畏強暴、繼續(xù)堅持革命的堅強決心。體現了中國共產黨前赴后繼的革命精神。在全黨和全國人民面前樹立了一面革命武裝斗爭的旗幟，標志著中國共產黨獨立領導人民革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊的偉大開端，因而具有重大的歷史意義。

八七會議之后，毛澤東去湖南領導秋收起義。起義于９月９日發(fā)動，原計劃也是以攻取大城市為目標，準備在占領澧陵、瀏陽等縣城后，繼續(xù)攻取長沙。但是，由于敵我力量懸殊，各路起義軍先后遭受嚴重挫折，結果導致攻取長沙的目標無法實現，這時，毛澤東當即召開緊急會議，決定改變原定計劃，決定迅速撤離湘東地區(qū)，向南轉移，在敵人控制比較薄弱的地區(qū)尋求立足點，以保存革命力量，再圖發(fā)展。從進攻大城市轉向向農村進軍，這是人民革命史中具有決定意義的新起點。在轉移途中，隊伍到達江西永新縣三灣村時，前委決定將保留下來的不及千人的隊伍進行改編。三灣改編，從組織上確立了黨對軍隊的領導，是把工農革命軍建設成為無產階級領導的新型人民軍隊的重要開端。在起義遭到重大挫折后，毛澤東及時率領部隊在實踐中開始走上了一條與農民相結合，在農村建立革命根據地，以保存和發(fā)展革命力量的正確道路。這條道路代表了1927年大革命失敗后中國革命的正確方向。

繼南昌起義之后，中國共產黨又發(fā)動了廣州起義。1927年12月11日，中共廣東省委書記張?zhí)缀腿~挺、惲代英、葉劍英等領導國民革命軍第四團教導團、警衛(wèi)團和廣州工人武裝舉行起義，建立了廣州蘇維埃政府。但３天后，在敵人優(yōu)勢兵力的進攻下，起義失敗，張?zhí)缀驮S多革命戰(zhàn)士英勇犧牲。廣州起義是中國共產黨領導工農群眾武裝奪取政權的又一次嘗試，它的失敗再一次證明，首先奪取中心城市來發(fā)展革命已經是不可能的了。井岡山道路，而且只有井岡山道路才是中國革命惟一的正確道路。

2、試析抗日戰(zhàn)場正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的關系。回答要點：

以毛澤東為首的中國共產黨人在抗戰(zhàn)開始前后，全面科學地分析中日戰(zhàn)爭的形勢和敵、我、友三方的具體情況，認為：敵強我弱，中國在軍事上單靠正面防御是難以取勝的，還必須到敵人的后方去發(fā)動群眾性的游擊戰(zhàn)爭；敵小我大，日軍兵力不足的敵后廣大鄉(xiāng)村地帶必然成為開辟抗日根據地的理想區(qū)域；國民黨軍裝備水平遠遠高于中國共產黨領導的武裝力量，且控制全國資源，八路軍、新四軍等善于做群眾工作，長于游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)，適于擔負開辟敵后戰(zhàn)場、堅持敵后抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略任務。因而，“國民黨擔任正面的正規(guī)戰(zhàn)，共產黨擔任敵后的游擊戰(zhàn)，是必須的、恰當的?！?/p>

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線內的這種分工，既符合全面抗戰(zhàn)軍事戰(zhàn)略上的需要，又符合國共兩黨和兩軍的自身情況。兩個戰(zhàn)場缺一不可，在統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，發(fā)揮各自的優(yōu)長，采取不同的作戰(zhàn)形式和手段，以抗擊日本侵略者。兩個戰(zhàn)場的相互配合，構成了有利的戰(zhàn)略布局。全面抗戰(zhàn)期間，中國共產黨所領導的八路軍、新四軍和其他抗日人民武裝同國民黨軍隊在戰(zhàn)役層次上進行了密切的配合。這種配合，體現在國共兩軍在作戰(zhàn)行動上的協(xié)調、支援與策應。1940年8月，八路軍在華北敵后戰(zhàn)場發(fā)動了有105個團、20萬人參加的“百團大戰(zhàn)”，時間長達5個多月，殲滅日偽軍4萬多人，癱瘓了日軍的主要交通線，減輕了正面戰(zhàn)場的壓力，極大地支援了正面戰(zhàn)場。對此，蔣介石在給八路軍的嘉獎電中稱：“貴部發(fā)動百團大戰(zhàn)，不惟予敵寇以致命打擊，且予友軍以精神之鼓舞。”1944年春，八路軍、新四軍在華北、華中敵后戰(zhàn)場發(fā)起強大攻勢，實施局部反攻，有力地牽制、打擊了日軍，使沿平漢路南下的華北日軍在進攻至平漢線南段之后，不得不回師華北。

在戰(zhàn)略防御階段，正面戰(zhàn)場對敵后戰(zhàn)場的配合、支援也是比較好的。正如毛澤東所說，“從1937年7月7日盧溝橋事變到1938年10月武漢失守這一時期內，國民黨政府對日作戰(zhàn)是比較努力的，同我黨的關系也比較好?！?全面抗戰(zhàn)初期，正面戰(zhàn)場作為日軍的主攻方向，抗擊了日軍的主要兵力，在戰(zhàn)略防御階段是中國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。從“七七”事變到武漢失守的一年零四個月間，正面戰(zhàn)場先后進行了忻口、淞滬、徐州和武漢4次大規(guī)模戰(zhàn)略防御性作戰(zhàn)，共斃傷俘日軍25萬余人，徹底粉碎了日本帝國主義“三個月滅亡中國”的速戰(zhàn)速決戰(zhàn)略企圖。同時，它在客觀上也起到了掩護八路軍、新四軍和華南抗日游擊隊等在敵后實施戰(zhàn)略展開的作用。在敵后戰(zhàn)場形成之初，國民黨軍或直接配屬八路軍或間接配合八路軍進行反圍攻作戰(zhàn)，都曾起到了積極作用。1938年4月，八路軍總部指揮一二九師、一一五師第三四四旅和山西新軍一部，在配屬的國民黨軍2個軍另3個師的積極配合下，粉碎了日軍3萬余人對晉東南抗日根據地的“九路圍攻”，并收復縣城17座。正面與敵后兩個戰(zhàn)場同時打擊侵華日軍，使其顧此失彼，這既有利于消滅敵人，又有利于保存自己，由被動變主動，由弱變強。八年全面抗戰(zhàn)中，正面與敵后兩個戰(zhàn)場共進行重大戰(zhàn)役200余次，大小戰(zhàn)斗20多萬次，殲滅日軍150余萬人、偽軍118萬多人，接受投降日軍128萬余人。不難想像，如果只有一個戰(zhàn)場，那么日軍就可以毫無顧忌地集中全力于一線作戰(zhàn)，使其“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”、“以華制華”的戰(zhàn)略圖謀得逞。

八年全面抗戰(zhàn)期間，雖然兩個戰(zhàn)場的配合并未盡如人意，但兩個戰(zhàn)場都功不可沒?？谷諔?zhàn)爭勝利的歷史告訴我們：一個民族、一個國家，要戰(zhàn)勝強大的敵人，要獨立、富強，屹立于世界民族之林，就必須團結一致，和衷共濟。

四、論述題（30分）

根據所掌握的知識并結合近年來學術研究動態(tài)，試論述國民黨敗退大陸的原因

一、政治反動說:代表了封建地主階級、官僚資產階級、帝國主義的利益，背叛了孫中山的三民主義，長期進行反共內戰(zhàn)與人民為敵。

二、經濟崩潰說：認為財政經濟的總崩潰導致南京政權的敗亡，提出經濟崩潰說：抗戰(zhàn)勝利后，國統(tǒng)區(qū)的經濟由于美國的經濟侵略、四大家族的殘酷掠奪和內戰(zhàn)的巨大消耗而陷入嚴重危機，幣制改革使經濟加速崩潰。財政經濟的總崩潰，既推動國統(tǒng)區(qū)民眾起而為生存斗爭，也加劇了國民黨內部各派矛盾的激化和軍事與政治的危機，導致南京政權敗亡。

三、未來得及制度創(chuàng)新終至合法性危機說：把中國放在由傳統(tǒng)向現代轉型的現代化進程的大背景下考察，提出未來得及制度創(chuàng)新終至合法性危機說：中國是在龐大的人口壓力和自然資源的相對短缺、亡國滅種的生存危機、政治衰敗和國家四分五裂的背景下開始現代化起步的。南京政權面臨來自外國列強、地方勢力和民間社會三方面挑戰(zhàn)，來不及實現制度創(chuàng)新，厲行政治、經濟、農村等各方面改革以滿足社會各階層的愿望和要求，只得向專制體制回歸；于是喪失現代化導向，不但無法化解抗戰(zhàn)勝利后的參與爆炸危機，反而發(fā)生合法性危機，最終被以中共為代表的自下而上興起的革命力量擊敗。南京政府對社會的抽取超過了社會可資抽取資源的限度，引發(fā)社會對抗；政府在集權的同時不向社會盡提供公共物品的義務，也無力通過制度創(chuàng)新完成變革，結果喪失政治轉型的歷史機遇，失去合法性基礎。

四、全能主義政治推行失敗說。學者們把視角上溯至清末，指出從傳統(tǒng)官僚帝制到現代中央集權科層制之間必須經過集權（傳統(tǒng)）——分權——集權（現代）的過程，才能實現現代化的啟動。民國以來至30年代的權力分散和政治無序，誘發(fā)了全能主義政治的產生。但國民黨的全能主義政治在權力凝聚與分散兩個層面都犯了錯誤。政府偏重從地方收繳權力而不注重決策的分層化，造成在中央能夠控制的權力網絡，決策過分集中于行政中樞，特別是蔣介石個人，權力運作中人治傳統(tǒng)更起作用，制度化水平低下。國民黨在本應分權的社會層面卻強化了對社會的控制，并對地方勢力施行削弱和消滅政策。結果是被剝奪殆盡的民間社會喪失了推進現代化的基本動力，地方勢力與中央政府愈演愈烈的暗斗明爭貫穿南京政權之始終，削弱其統(tǒng)治。于是全能主義政治走向全面衰敗，出現改朝換代的革命。

五、腐敗說。、國民黨既不能實現向現代法理型政黨的結構轉變，又喪失了革命黨必須具備的基本要素，在意識形態(tài)內聚功能減弱、組織結構渙散和政治無內部制衡與外在監(jiān)督的情形下，逐漸趨向腐敗。表現為貪污腐敗、組織渙散、派系爭斗的政治腐敗是國民黨統(tǒng)治垮臺的根本原因。蔣介石的觀點認為國民黨軍隊腐敗根源于黨的腐敗，推論出國民黨腐敗是該政權在大陸失敗的原因。國民黨的腐敗與抗戰(zhàn)勝利后的劫收結合起來，劫收是南京政權失敗的原因。國民黨政權腐敗的政治根源有三：一是清黨和向舊軍閥勢力妥協(xié)，使該黨的性質發(fā)生根本變化，喪失革命精神和活力；二是刪除三民主義中的革命成份，失去抗御腐敗的思想武器；三是國民黨政權的政治體制在設計和程序上的弊端，使其缺乏應有的制衡機制，基層組織渙散。

六、私有制說。認為南京政權失敗原因在于所依靠的生產資料私有制及其意識形態(tài)，這決定了他們?yōu)闈M足私利必然損害和犧牲人民利益，必然失去人心，走向敗亡。

七、失去農村（民）說。認為國民黨在大陸統(tǒng)治的迅速崩潰，農村問題、特別是農民的土地問題未解決具有決定意義。中國是農業(yè)大國，農民占人口絕大多數，農民問題的核心是土地問題。而南京政權代表大地主大資產階級的利益，其階級局限性決定了它不可能解決農民的土地問題?？婆e制度的廢除造成農村精英向城市的單向流動，豪強惡霸逐漸占據底層權力中心，鄉(xiāng)村階級沖突加劇。到南京政權統(tǒng)治時期，政府窮于應付各方面挑戰(zhàn)，對農村底層的控制更加微弱，政府職能在農村基本只體現為征糧、征賦、征丁，加劇了與農民的緊張關系。渴望土地的農民在共產黨的土改措施下被大規(guī)模動員起來，成為改朝換代最強大的社會資源。