第一篇：莘縣實驗小學學習心得 2

莘縣實驗小學學習心得

2012-10-18 22:36:28| 分類： 默認分類

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2012年10月17日，我們道口鋪聯(lián)校的領導和部分老師踏上了開往莘縣實驗小學的客車，開始了我們?yōu)槠谝惶斓膮⒂^學習，在這里我收獲頗豐。

7點30分我們便到達了，站在莘縣實驗小學門口，我們看到了一道亮麗的風景線：即將到達學校門口的學生無論來自何方，在進入學校門口的那一刻便自覺站成一隊，好像有誰在指揮似的。同行的同事們也都嘖嘖贊嘆。隨著人流我們來到了校園里，校園潔凈極了，沒有一片紙屑。在這里我們主要參加了以下幾項活動，從中我也感受很多：

1、書法課：他們學校有統(tǒng)一的書法教材，教師每天帶領學生們進行20分鐘的練字。我走進了一年級的書法課堂，學生們正在老師的帶領下，一筆一畫的練習著，從起筆、頓筆、行筆到筆畫的組合、穿插等每個環(huán)節(jié)都非常扎實?？粗⒆觽円粡垙堃?guī)范的書寫，我真的好羨慕，同時我深刻地意識到書法課的必要性和重要性?？偸潜г购⒆拥臅鴮懀F(xiàn)在想想其實根本的原因是我沒有交給孩子寫好字的方法和習慣。

2、讀書交流：學校在暑假把圖書館里的圖書全部借給學生，讓孩子進行閱讀。開學后在每天讀書交流20分鐘，這樣不僅增加了很多的課外知識，還培養(yǎng)了孩子們的口語表達能力，為今后的寫作奠定了堅實的基礎。

3、課堂教學：我聽的是六年級的科學課《食鹽和水泥》。課堂上，無論是猜測、質疑、設計實驗方案、實驗、研討、匯報，學生們暢所欲言，落落大方。課堂真正做到了以生為本，老師只是課堂的引導者、點撥者和追問者?；仡櫸覀冋谠囼灥恼n堂改革，我發(fā)現(xiàn)我校存在很多的問題，我們的課堂秩序亂，我們的孩子表達的能力有待提高，我們孩子的探究和評價能力還存在很多的問題。如何真正使我們的課改高效，我們需要研究和努力的方面還有很多很多。

4、陽光大課間：整齊劃一的動作，鮮艷漂亮的服裝，鏗鏘有力的誦讀展示都令在場的老師們贊嘆。對我印象最深的是課間操后，自動有序的班級小隊，連去廁所都是那么整齊，見到老師又是那么彬彬有禮?？梢娏己玫牧晳T不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，莘縣實小的常規(guī)習慣的養(yǎng)成為我們做好了良好的榜樣，是我們學習的楷模。

5、學生古詩文素養(yǎng)展示：在古詩文誦讀中，我們仿佛看到了祖國的發(fā)展歷史，看到了祖國蓬勃向上的明天，孩子們那富有感情的朗讀，無不感動在場的老師們熱淚盈眶。試想有了這些孩子們，我們的祖國何不強大？作為老師我們也要培養(yǎng)孩子們的愛國情感。

6、課改匯報。在階梯教室里我聆聽了關于課改的教學匯報。從課題提出的背景、課改實施的理論依據(jù)、課改的具體實施步驟以及課改存在的問題等都向我們做了詳細的匯報。通過報告我真切體會到莘縣實驗小的老師們真是一群大膽改革、真正探索、敢于實踐，不斷創(chuàng)新研究的課改者。

7、學術報告：市教研室馮主任為我們做了精彩的學術報告，為我們今后的教育發(fā)展指明了方向，為教師們指明了奮斗目標。我一定謹記馮主任的教導，做一名緊跟時代發(fā)展的教師。

短短一天的時間雖然短暫，但收獲卻是滿滿。感謝聯(lián)校領導給我安排了這次的學習的機會，在今后的教學工作中，我一定學以致用，更好地做好自己的本職工作。做到不虛此行。同時，也希望能有多次這樣的學習機會。

煙莊街道辦事處中心小學

王蘭云

教學質量是學校的生命線，而提高教學質量的關鍵就是課堂教學。學生的激情是無限的，只是隱藏在內心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的。尤其是小學低年級學生。他們的好奇心大，求知欲強，但又不穩(wěn)定、理解能力差、注意力持久性差。如何在語文教學上幫助學生突破困難，提高課堂上的教學效果，以下是我的幾點看法：

一．教學環(huán)節(jié)設計要合理

就閱讀課來說，教學環(huán)節(jié)的設計基本采用“四步導讀”的模式。第一步，在老師誘導下學生初讀課文，讓學生感知課文語言。第二步，在老師引導下學生細讀課文，讓學生理解課文語言。第三步，在老師指導下學生精讀課文，讓學生品評課文語言。第四步，在老師輔導下學生進行綜合訓練，學會運用語言。二．教學活動調控要靈活

教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，我們不是倍受關注的亮點，應該把更多的精彩留給學生。要努力縮短學生與老師，學生與教材內容的距離，使他們從心底愛上語文課。還應該充分利用教材、圖片、實物及學生情感體驗來發(fā)展學生的思維，增加學生的想象力。三．面向全體學生、構建和諧關系

面向全體學生，我們要做到這一點，首先要轉變觀念，確定與學生的關系。在學習中，就是朋友、伙伴、合作關系，我們要本著以人為本的思想，公平的對待每一個學生。上課是師生，下課是朋友，相互合作打造一個開放的課堂，打造一個學生能夠進步的一個平臺。教師還要注重學生心理和情感的變化，學生是一個復雜的群體，他們的心理修改千差萬別，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法。多與學生交流，親其師才能信其道，這樣的課堂才是充滿和諧、充滿人情味的課堂。

總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。

第二篇：學習心得 莘塔小學 沈愛英

學習心得

莘塔小學

沈愛英

“跟著管老師教作文”培訓在意猶未盡中結束了，通過兩天的學習，真是受益匪淺。

習作一直以來都是令學生害怕的一項任務，作文教學更是讓老師頭疼的一項工作。作為一個教了二十幾年書的我更是感到慚愧，總感覺自己是在糊里糊涂教作文，而學生總在我的逼迫下痛苦地完成這項作業(yè)。聽了管大的講座，讓我豁然開朗，原來寫作文也能給學生帶來快樂的，甚至可以令有些學生一發(fā)而不可收。回想以前自己為什么不能調動起學生寫作的積極性，正像管老師說的缺乏系統(tǒng)的作文知識、作文訓練和作文實踐。說實在的，真的，自己也不會寫，怎么去教學生呢？

如今聽了管大的指導，自己似乎有點感覺了，特別是這作文講評課，以前總忽略這個重要的環(huán)節(jié)，籠統(tǒng)地講講，或是讀幾篇班級學生寫得比較好的作文給學生聽聽，但具體好在哪兒也沒有明確指出。每次作文前總怕學生寫不好，就不停地講，反復地讓學生讀范文，結果好學生還能依樣畫葫蘆地寫一些，但也不是他們的真話，而那些中等以下的學生還是丈二和尚摸不著頭腦。殊不知這是自己框死了學生的思維范圍，想想真是誤人子弟。管老師的“先寫后教、以寫定教、講評第一”的理念和實踐喚醒了我，今后應該要側重講評，學習管老師的講評課三個環(huán)節(jié)：欣賞、挑刺、指導或訓練，相信照著管大的方法去做，我的學生也一定會寫作文，好寫作文。

第三篇：鳳臺縣莘源小學2016

鳳臺縣莘源小學2016-2017學年

學校工作總結

我?，F(xiàn)有36個教學班級，2300多名同學，是提供留守兒童良好教育、培養(yǎng)鳳臺莘莘學子的樂園。自2008年創(chuàng)辦以來，不斷改善辦學條件，加大硬、軟件建設，如今已成為鳳臺縣有口皆碑的第一流小學。本，我校繼續(xù)學習毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹“三個代表”的重要精神，以“和諧社會”、“中國夢”為激勵，發(fā)揚辦學為民、獻身教育的精神，學校工作有了全面的提高。

一、注重全體教職工思想教育

1、全體教職工認真學習社會主義思想品德。正確的思想道路和良好的精神面貌是教師獻身教育事業(yè)的前進動力。我校一貫注重對教師的思想道德教育，高舉建設特色社會主義的偉大旗幟，以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的精神武裝頭腦，為構建和諧社會、實現(xiàn)偉大中國夢全力以赴。

2、組織學習、貫徹黨和政府的各項方針政策。通過教師座談會、黨支部、宣傳欄、工作例會等方式進行宣講和匯報，并在各項工作中予以貫徹落實，把理論學習和實踐結合起來，讓各項方針政策真正走進教師心中。

3、疏導、解決教師工作、學習中的實際困難。分別與教師談心，了解教師思想動態(tài)和工作、生活中的實際困難，根據(jù)各人的情況進行疏導、關懷和幫扶，培養(yǎng)教師愛國愛黨、甘于奉獻的偉大情操，排除教師后顧之憂和心理問題，保證了教師健康、陽光、積極的心態(tài)，全力以赴在教學工作上。

二、注重教師的業(yè)務能力提升

1、學校聘請了原鳳臺縣實驗小學孫以賢校長擔任學校管理工作，聘請了原鳳臺實驗小學李克俠主任進行教學管理和教師培訓。學校嚴把招聘關，選拔年富力強、學習能力好、愛崗敬業(yè)的教師擔任教學工作。

2、注重培養(yǎng)中層干部和教師骨干，開展好教研活動。在校長、主任的領導下，在各科教研組的組織下，定期開展教研活動。每學期確保每位教師一堂公開課，通過授課、說課、研討，提高教師業(yè)務水平。校長、主任、教研組長對教師每學期隨堂聽課一次以上，以便監(jiān)測教師工作，各教研組還開展了同課異構、共同備課、作業(yè)高效布置、批改檢查指導等多項教研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題、提高教師業(yè)務水平。

3、提高教師綜合素養(yǎng)。學校為教師提供良好的學習條件，籌劃建設學校圖書室，鼓勵教師日常的閱讀學習，要求教師每學期上交兩篇以上閱讀心得。學校鼓勵教師多才多藝，提供才藝展示的舞臺，每學期開展一次書法大賽、朗誦大賽、歌詠大賽、運動會等活動。

三、注重學生思想品德教育

1、通過國旗下講話對學生進行品德教育。學校精心組織開展了母親節(jié)“我為媽媽洗次腳”活動，精心組織開展了父親節(jié)獻給父親的愛心卡制作活動，精心組織開展了重陽節(jié)“我為爺爺奶奶獻份禮”活動。

2、學校精心組織開展了清明烈士陵園祭掃活動。通過搜集革命家故事、了解革命烈士事跡、祭掃烈士陵園的活動，表達對革命烈士的真摯懷念和崇高敬意。

3、植樹節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日也根據(jù)不同主題進行了豐富多彩又富于教育意義的活動。

四、規(guī)范辦學，提高學生綜合素養(yǎng)

1、開齊、開足教育部規(guī)定的各課程，每學期定期檢測學生身體素質發(fā)展，檢測科學、英語、信息技術、音樂、體育、美術的教學效果。

2、嚴格執(zhí)行教育部的文件規(guī)定，一二年級不布置課堂外的書面作業(yè)，高年級課堂外的書面作業(yè)不超過一小時，定期進行專項檢查。

3、把學生的身體發(fā)展和運動技能放在教學工作的重要位置，按照教育部規(guī)定，確保每天學生體育鍛煉不少于一小時。通過大課間教師組織開展的體育活動，實實在在地提高學生的各項運動技能。

4、學校每學年舉辦一次運動會，積極參加教育局舉辦的運動會，把運動會班級成績與教師績效掛鉤，激發(fā)師生運動興趣和團隊精神，提高學生身體發(fā)展和競技水平，達到了師生齊努力、成長更健康的效果。

5、學校組織開展了豐富多彩的文體活動，激發(fā)學生對學校的熱愛、對生活的熱愛、對學習的熱愛，培養(yǎng)了學生各方面的才干。本學年組織舉辦了寫字、繪畫、作文、數(shù)學、朗誦、歌詠大賽各有兩次。

五、注重少先大隊建設

1、學校在大隊輔導員的努力工作下，培養(yǎng)了一大批工作認真、品學兼優(yōu)的少先隊干部，并發(fā)揚少先隊職能，全面參與學校日常管理工作，在廣播體操、眼保健操、衛(wèi)生值日、班級布置的檢查評比方面發(fā)揮著至關重要的作用。

2、大隊部參與討論、制定、組織學校的各項活動，在各個節(jié)日、紀念日、建隊日的活動策劃和執(zhí)行上做了不可替代的大量工作。

3、發(fā)揚少先隊干部的示范、宣傳作用，在學校思想品德教育和班級管理上不但以身作則，還通過布置宣傳欄、制作手抄報、出版黑板報等活動，對全體同學進行品德教育。

六、注重學校的安全工作

學校始終把師生的安全作為工作的重中之重，通過多次的安全工作會議，集思廣益排除安全隱患，通過教師日常安全教育、每月安全主題宣傳，對學生進行宣講。學校把安全主題班隊課作為重要的教學工作，每學期開展消防、交通、防溺水、食品安全、禁毒、反邪教等主題班隊課，并進行課堂檢查和觀摩。

七、做好高效、安全的后勤保障

1、學校食堂職工定期體檢，教育、檢查食堂師傅的食品、餐具消毒留樣等各項安全操作流程，確保師生用餐的營養(yǎng)和安全。

2、對生活老師進行培訓和嚴格管理，確保師生住宿安全與舒適。

3、對校車工作人員進行教育與嚴格管理，多次檢查、指導駕駛員和接送老師的工作，確保校車安全接送。

八、取得了可喜的教學成果

我校的學校管理和教學工作不但體現(xiàn)在日常的每個工作環(huán)節(jié)，還體現(xiàn)在全社會對學校的肯定上，成為了學生熱愛、家長放心、社會滿意的學校，贏得了各方面的廣泛贊譽。本學年學校有43名同學被合肥市知名中學168中學錄取，有70名同學被合肥市知名學校衡安中學錄取，為鳳臺縣教育作出了貢獻。

九、積極做好學校工作的總結與反思

沒有最好，只有更好，學校工作正在前進的路上，難免有些不足。學校每學期進行總結反思大會，廣泛征求意見，群策群力想辦法，發(fā)揚民主精神和集體智慧，知難而進，銳意進取。

學校創(chuàng)辦九年來，我們秉承著社會主義核心價值觀，兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻著我們的青春和汗水，在光榮與夢想中闊步向前。路漫漫其修遠兮，我們將在上級主管部門的正確領導下，在全體教師的共同奮斗下，去迎接辦校十周年大慶，向著明天的輝煌砥礪前行。

第四篇：實驗小學教學學習心得

實驗小學教學學習心得

“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有牢固樹立終身學習的意識，才能給自己的教學注入新鮮的血液，把快樂留給學生，享受教學的過程，做一個幸福的教師。

2011年3月22日，語文、英語組的老師在馬輝校長的帶領下，冒著寒冷，穿著校服，懷著一顆虔誠好學的心踏入了渭南市實驗小學。該校的校長迎接了我們，并為我們安排了兩節(jié)語文課——二年級《美麗的武夷山》，四年級《太陽的話》。

兩節(jié)課都是北師大版本的教材，盡管版本與我們使用的不同，但這次的聽課，讓我感觸頗多。反思自己的教學，我感覺今后在以下幾個方面需要改進：

1.時刻注意學生各種習慣的培養(yǎng)。好習慣可以影響人的一生。對于一個近似于白紙的小學生而言，他的人生，正在由老師、家庭、社會以及自己所會就。這張白紙上會留下些什么，老師起了至關重要的作用。而在這所學校，我感受到了這里孩子良好的習慣。回到學校，與語文教研組的老師交流的時候，我聽到了這樣一個美麗的事情：我們學校的周老師在聽課時咳嗽的時候，旁邊的一個孩子趕忙給她遞上了手紙；而當她再次咳嗽的時候，孩子卻幫他捶起了背。我想，不論這個孩子的學習成績如何，起碼他懷著一顆反哺的心，他懂得去關心周圍的人，關心身邊和他不相干的人，那么，這樣的一個人將來必將是個不會對社會造成危害的人?；诖?，我感覺在自己的課堂上，我應該注意學生以下習慣的培養(yǎng)：課堂上的傾聽習慣，回答問題時的語言組織的嚴密性習慣，學生的書寫習慣，生活中與人交往的禮儀習慣......只有擁有了這些好習慣，學生才能成長為一個擁有健全人格的人。

2.時刻注意自己的評價語言。

曾經讀過這樣一個故事：有一次，東坡到金山寺與佛印一起坐禪。坐了一個時辰，東坡覺得身心通暢，內外舒泰，便忍不住問禪印：“禪師，你看我坐禪的樣子如何？”

佛印看了一下東坡，點頭贊道：“像一尊佛?！睎|坡非常高興，佛印隨口也問東坡：“你看我的坐姿如何？”蘇東坡揶揄地說：“像一堆糞！”。佛印聽了，并不動氣，只是置之一笑。

東坡高興的回家，告訴蘇小妹說：“我今天贏了佛印禪師！”蘇小妹頗不以為然的說：“哥哥，其實今天輸?shù)氖悄?。禪師的心中有佛，所以才看你如佛；你心中有糞，所以才視禪師為糞?！?/p>

試想，我們整天對孩子惡語相加，孩子眼中看到的是什么？我們自己心中想到的又是什么呢？我們給予學生評價，是為了學生的發(fā)展，同時促進教師的提高，從而改進自己的教學實踐。聽課的過程中我印象最深的語言是：“我表揚，表揚誰？”“老師的眼睛里有56名同學，還有幾個同學沒進入我的眼睛。”“請輕輕地把書捧起來?！薄拔衣犚娪腥朔艜臅r候‘彭’的一聲，書已經哭了?！边@些語言讓學生感受到了美，在一個美的氛圍中學生靜下心來，在沒有恐懼，沒有害怕的氣氛里享受著學習的樂趣。因此，讓我們都如佛印一樣，心中有佛，用美好的事物去影響學生，營造一個和諧、快樂、愉悅的教學氛圍。

3.做個幸福的教師，將快樂傳遞。記得一位專家曾經說過：80%的教師都有心理疾病。我從來不愿意將自己與心理不健康畫上等號，但是我們所從事的工作要求我們要善于說謊，只看學生的優(yōu)點、閃光點，鼓勵學生樂于探究，將自己的優(yōu)點放大、再放大。因此，我們的心理疾病是好病，只要我們懷著一顆為孩子發(fā)展的心，我們有些心理問題、虛偽又有何妨？所以，在課堂上，我們要保持良好的心態(tài)，始終以微笑示人，將好心情傳遞給學生，為學生營造安全的學習環(huán)境。

在以后的教學中，不斷改進自己的課堂教學，不斷學習，認真鉆研業(yè)務，用更新的理念武裝自己，做一個充滿智慧的實踐型教師，讓教學不僅帶給學生快樂，更能將愉悅留給自己，做幸福的教師，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻！

第五篇：渭南實驗小學學習心得

渭南實驗小學學習心得

2014年4月1日，我有幸隨學校一部分教師前往渭南市實驗小學參觀、交流、學習。

這次學習帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了一年級數(shù)學老師劉老師的課，并與相關師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

1、實驗小學校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯墻壁、教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。實驗小學辦學思想鮮明，辦學各有特色，始終都貫穿以素質教育為主導的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了自己的特色學校。

3、教師素質是學校提高辦學質量的保證。學校十分重視教師業(yè)務培訓和素質提高，學校每學期都有自己培訓計劃，同時要求每個教師要有多項特長訓練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質。為提高教學質量和培養(yǎng)學生特長打下良好的基礎。

4、“以發(fā)展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。學生綜合素質突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、等多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。當我們看到學生自己設計的內容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統(tǒng)的應試教育真正轉到素質教育。

在實驗小學的學習過程中，我不斷地反思，及時地總結，適時地改進，充分地完善自我，相互學習，取長補短，全面實施素質教育，不斷提高我的教學水平。