第一篇：國內(nèi)訪學(xué)總結(jié)報(bào)告

國內(nèi)訪學(xué)總結(jié)報(bào)告

2017年4月22日至29日，我們赴廣東參加了由北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院組織的為期一周的“青海省第三批名校長”訪學(xué)活動(dòng)。在近一周的培訓(xùn)時(shí)間里，我們對深圳江市南山區(qū)華僑城小學(xué)、龍崗區(qū)坪山中心小學(xué)、鹽田區(qū)鹽港小學(xué)、珠海市容閎小學(xué)、香山學(xué)校、香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等一些全國知名的學(xué)校進(jìn)行了訪學(xué)活動(dòng)。訪學(xué)期間，通過聽專家講座和專題報(bào)告，觀摩名師授課，參觀課間社團(tuán)及校園文化建設(shè)等豐富多彩的活動(dòng)，使我了解了這些名校課堂改革的經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)實(shí)踐成果，感觸頗多?？疾旎顒?dòng)使我開闊了眼界，汲取了經(jīng)驗(yàn)，啟迪了思考。在此，將自己對訪學(xué)的感受總結(jié)如下。

一、精神得到洗禮，感受名校辦學(xué)理念、名師課堂風(fēng)采。

1.快樂種子，健康成長：深圳市南山區(qū)華僑城小學(xué) 來深圳訪學(xué)的第一天，我們參觀了位于南山區(qū)華僑城小學(xué)，這是一所國家級綠色學(xué)校。學(xué)校秉承“礪志、敏學(xué)、篤行、向美”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建綠色學(xué)校、“園林式、花園式”單位，教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，搶占“課程改革、教育信息化、培養(yǎng)國際化人才”三個(gè)制高點(diǎn)等方面積極努力，開拓進(jìn)取。并聆聽了學(xué)校袁正芳校長的辦學(xué)實(shí)踐報(bào)告和李教師的語文經(jīng)典古詩文《早春呈水部張十八員外》展示課。堂課教學(xué)改變了以往刻板的講解注釋的方法，而是對古詩文由文字轉(zhuǎn)化為意象、直觀的理解方法。2.高雅藝術(shù)引領(lǐng)，學(xué)生健康成長：深圳龍崗區(qū)坪山中心小學(xué)

深圳市龍崗區(qū)坪山中心小學(xué)創(chuàng)辦于1917年，學(xué)校占地面積20000平方米。近年來，坪校把“教育是一種影響”化為教育實(shí)踐，提出以“習(xí)慣引領(lǐng)發(fā)展，性格影響未來”的育人理念；以“校風(fēng)好、質(zhì)量高、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)；以“創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，奠定良好的人生基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨；以“管理是根本，制度是基礎(chǔ)，情感是動(dòng)力，教研是靈魂”為治校原則；以“嚴(yán)格規(guī)范要求學(xué)生，優(yōu)良校風(fēng)影響學(xué)生，高尚師德感染學(xué)生，優(yōu)美環(huán)境陶冶學(xué)生，崇高典范激勵(lì)學(xué)生，教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生，豐富活動(dòng)提高學(xué)生，現(xiàn)代理念武裝學(xué)生”為育人途徑，優(yōu)化管理、師資、設(shè)備、環(huán)境、質(zhì)量，爭創(chuàng)德育、教研、體藝、信息化等辦學(xué)特色。參觀了學(xué)校經(jīng)典詩文閱讀、民樂、書法、繪畫、篆刻、裱花、舞蹈藝術(shù)教育為特色的普及教育形式，發(fā)展以學(xué)生“自主、自管、自立”為主體的德育模式。

通過聆聽黎金濤校長“深圳基礎(chǔ)教育發(fā)展三十年與我的校長生涯二十年”主題報(bào)告，學(xué)到了做學(xué)問，育新人的方法。

3.堅(jiān)持不懈，夢想成真：深圳市鹽田區(qū)鹽港小學(xué)

鹽田區(qū)鹽港小學(xué)創(chuàng)辦于1952年，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。她坐落于深圳東部秀美的梧桐山下、浩渺的大鵬灣畔，占地12813.7平方米，環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗。學(xué)校把立德樹人作為主要工作，堅(jiān)持推行素質(zhì)教育，學(xué)校確立“孩子成長的樂園”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“陽光男孩、美麗女孩”為目標(biāo)，以“堅(jiān)持不懈，夢想成真”為校訓(xùn)。要求教師“充滿愛心，又會(huì)愛孩子”，強(qiáng)調(diào)“愛”是基礎(chǔ)，“會(huì)愛”才是藝術(shù)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)校重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展豐富多彩，孩子喜歡的活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和品德形成規(guī)律，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活”四個(gè)學(xué)會(huì)為抓手，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將綜合素養(yǎng)的內(nèi)容分解到小學(xué)六年的教育之中，通過從感性到理性、從具體到抽象，從簡單到復(fù)雜的教育過程，逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。學(xué)校堅(jiān)持以“教學(xué)為中心”，采取“聚焦課堂，落實(shí)四清，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)家長”的策略，貫徹“高效、快樂、生本”的教學(xué)理念，打造“學(xué)問”課堂模式，強(qiáng)調(diào)“學(xué)、問、講、練、評”教學(xué)環(huán)節(jié)，通過提高老師的教學(xué)水平和課堂效率，真正達(dá)到“減負(fù)”的目標(biāo)，讓學(xué)生“快樂、健康”成長。在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)孩子喜歡又有利于孩子未來發(fā)展的校本課程。開設(shè)了43門選修課和20個(gè)社團(tuán)，努力為不同的孩子，提供最適合的教育，促進(jìn)孩子個(gè)性化發(fā)展，真正體現(xiàn)了“以生為本”。

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者，教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

在訪學(xué)過程中，跟名校、名師面對面的交流，了解名校、名師的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法，特別是聆聽劉澤斌校長，給我留下了極其深刻的印象。從參觀學(xué)校的選修課到各類社團(tuán)活動(dòng)，我不僅從這些老師身上學(xué)到了專業(yè)知識，還深受優(yōu)秀教師人格魅力的感染。同時(shí)，我也知道了每個(gè)學(xué)校都有一支師德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

4.有容乃大：珠海市容閎小學(xué)

容閎小學(xué)是依托國有企業(yè)華發(fā)集團(tuán)開辦的一所九年一貫制民辦小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于 2001年，師資配備上均為市區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀。學(xué)校秉承“有容乃大”的容閎精神，推行“許孩子一個(gè)未來”的教育思想和“綠色教育”理念，植根傳統(tǒng)文化，吸納西方教育之精華，以“發(fā)展教育、傳承文化、教化社會(huì)”為己任，以培養(yǎng)“和、活、容、雅”的社會(huì)精英型人才為理想，致力于創(chuàng)辦具有傳統(tǒng)文化特色和國際化教育特點(diǎn)的品牌學(xué)校。在這所學(xué)校每年組織師生赴英國、美國、澳大利亞、新加坡等進(jìn)行游學(xué)活動(dòng)，還組織每個(gè)年級到外省、市參觀名勝古跡進(jìn)行遠(yuǎn)足活動(dòng)。

在容閎的綠色教育理念和課程體系中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，自我管理，參與各種社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)多方面的動(dòng)手能力，提升學(xué)生人格修養(yǎng)。讓孩子像綠色的樹一樣茁壯成長，枝繁葉茂，成為內(nèi)外兼修、融貫中西的謙謙君子、有社會(huì)責(zé)任感的精英人才。

通過聆聽蘭祖軍校長《容閎小學(xué)辦學(xué)的“思”與“行”》主題報(bào)告，他的闡述中表現(xiàn)出了一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。5.聞香向雅：珠海市香山學(xué)校

走進(jìn)香山學(xué)校，通過聆聽張錦榮校長《學(xué)校文化建設(shè)方法與工具》的主題報(bào)告和對學(xué)校辦學(xué)理念、文化特色的介紹，領(lǐng)略了名?！奥勏阆蜓拧钡奈幕攲釉O(shè)計(jì)理念。學(xué)校追求 “辦一所最香的學(xué)校”的辦學(xué)愿景，實(shí)施“創(chuàng)建芳香校園，培養(yǎng)博雅少年”的辦學(xué)策略，教師“博愛博導(dǎo)，惟香惟芳”，學(xué)生“博學(xué)博雅，品香學(xué)芳”，收獲教育的感動(dòng)與幸福。并以此作為創(chuàng)建學(xué)校文化特色、提升辦學(xué)水平、彰顯學(xué)校品牌的途徑和載體。

“芳香校園”建設(shè)以“香”為學(xué)校特色教育文化核心，以“辦一所最香的學(xué)?！睘閷W(xué)校特色教育文化目標(biāo)，以校訓(xùn)“聞香悟道，書山啟智”為學(xué)校特色教育文化靈魂，以“聞香而立，向雅而行”為學(xué)校特色教育文化建設(shè)的精神，以“學(xué)高質(zhì)雅，德香才芳”為學(xué)校特色教育文化建設(shè)的價(jià)值追求。近年來，香山學(xué)校在這一系統(tǒng)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，著力打造自己的學(xué)校特色文化系統(tǒng)工程。

確立了系列實(shí)施學(xué)校特色教育文化策略與途徑：以“八香”作為學(xué)校特色教育文化的載體——花香，即校園美化;墨香，即書法課程;書香，即師生閱讀;韻香，即藝術(shù)活動(dòng);健香，即體育運(yùn)動(dòng);禮香，即禮儀規(guī)范;文香，即香山文化;格香，即辦學(xué)品質(zhì)。

有效探索了與學(xué)校特色教育文化相匹配的評價(jià)手段與機(jī)制：以“芳香班級”作為學(xué)校特色教育文化的評價(jià)內(nèi)容。

“芳香校園”建設(shè)的最終指向是“人”，也就是培養(yǎng)博雅少年。香山學(xué)校改革創(chuàng)新了班級評比內(nèi)容，每周評選“凈香班級”“禮香班級”“課香班級”“書香班級”，每學(xué)期評選“芳香班級”，以此促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，努力把每一個(gè)香山學(xué)子都培養(yǎng)成“學(xué)高質(zhì)雅，德香才芳”的博雅少年。

實(shí)踐：“八香并舉”的立體建構(gòu)。

增添花香，讓師生在“畫”中共同成長。凈化、綠化、美化校園，讓師生思想觀念、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣無不受到校園環(huán)境的熏陶和影響。開展創(chuàng)建“全市最干凈校園”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。培育親子種植文化，設(shè)立香山“植樹日”，累計(jì)超過1500名學(xué)生和家長參與了兩屆親子種植日活動(dòng)。開辟“親子種園”，使之成為“生態(tài)課堂”和“勞技課程”。大量栽種“有色”的花木和“帶香”的植物，讓校園里一年四季爭奇斗妍，芳香四溢。

突出墨香，讓師生在“靜”中陶冶性情。堅(jiān)持練字練心，立字立人。學(xué)校著力打造校園“書法十景”，營造濃厚的書法氛圍。普及書法教育，每班每周開設(shè)一節(jié)書法課，落實(shí)書法進(jìn)課程、進(jìn)課表、進(jìn)課堂。舉辦書法節(jié)，遴選優(yōu)秀的師生書法作品在香山文化源、古元美術(shù)館、市圖書館等場館展出。

豐富書香，讓師生在“閱”中增長智慧。經(jīng)典啟迪智慧，誦讀潤澤心靈。學(xué)校積極開展國學(xué)教育“五個(gè)一”工程：每天一段國學(xué)廣播、每周一節(jié)國學(xué)晨誦課、每周一節(jié)國學(xué)常態(tài)課、每學(xué)期誦讀一本國學(xué)書、每周一個(gè)班級展演經(jīng)典誦讀節(jié)目。學(xué)校大力推進(jìn)課外閱讀工程，全面建設(shè)開放式、主題式書吧，讓學(xué)生目之所及、伸手所觸都是書。學(xué)校舉辦各類閱讀活動(dòng)，編印《香山學(xué)校博雅兒童閱讀手冊》，制定班級閱讀排行榜，成立班級讀書會(huì)，開展書香少年評選。

增強(qiáng)韻香，讓師生在“美”中提升氣質(zhì)。積極構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育發(fā)展機(jī)制。開齊開足藝術(shù)學(xué)科課時(shí)，藝術(shù)課程課時(shí)總量達(dá)12%。豐富校園藝術(shù)活動(dòng)，每年春有“迎春音樂會(huì)”，夏有“校園十大歌手賽”，秋有“香山合唱節(jié)”，冬有“香山藝術(shù)展”，校園藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生喜聞樂見。

提升健香，讓師生在“動(dòng)”中增強(qiáng)體魄。學(xué)校每天堅(jiān)持開展1小時(shí)陽光體育活動(dòng)，上午以《七彩陽光》廣播操和《香山童韻》自編操為主，下午堅(jiān)持800米長跑和分年級活動(dòng)為主，讓陽光體育成為健身益智的大課堂。

擴(kuò)大禮香，讓師生在“雅”中和諧共生。學(xué)校強(qiáng)化禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生雅言雅行，讓優(yōu)雅成為一種習(xí)慣，讓高雅成為一種標(biāo)志。學(xué)校深入開展雅行教育，制定《香山童規(guī)》，將“日常行為規(guī)范”變?yōu)椤岸Y儀教育指引”。學(xué)校舉辦特色禮儀活動(dòng)，一至六年級分別舉辦入學(xué)禮、入隊(duì)禮、男孩禮·女孩禮、香山禮、少年禮、畢業(yè)禮等，讓學(xué)生銘記成長路上的每一個(gè)重要階段，學(xué)會(huì)感恩，勇于擔(dān)當(dāng)，自信成長。

彰顯文香，讓師生在“悟”中學(xué)會(huì)傳承。以文化人，潤物無聲。學(xué)校LOGO標(biāo)志融入香山文化元素，在辦學(xué)實(shí)踐中凝練出“聞香悟道，書山啟智”的校訓(xùn)，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。興建“香山名人”大型浮雕，敬立香山名人鮑俊銅像等，挖掘香山文化育人資源，舉行香山文化研究綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)調(diào)查研究香山文化的平臺。

體現(xiàn)格香，讓師生在“格”中成就夢想。學(xué)校構(gòu)建博雅教室文化，提高學(xué)生優(yōu)秀品格。統(tǒng)一設(shè)計(jì)“班級名片”，統(tǒng)一規(guī)劃教室文化室內(nèi)布置，每間教室分別設(shè)立生態(tài)區(qū)、閱讀區(qū)、藝術(shù)區(qū)、書法區(qū)、傾情區(qū)、榮譽(yù)區(qū)、事務(wù)區(qū)，使教室成為生活場、教育場和實(shí)驗(yàn)場。打造合心、合力、合拍、合作的“四合”教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師魅力人格。搭建互助平臺、學(xué)習(xí)的平臺、研究平臺、展示平臺，建設(shè)一支“博愛博導(dǎo)，惟香惟芳”的教師團(tuán)隊(duì)。

6.有教無類，為學(xué)生的一生奠定良好的基礎(chǔ)：珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

走進(jìn)香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校秉承“有教無類，為學(xué)生的一生奠定良好基礎(chǔ)?！钡霓k學(xué)理念；立足“以人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面施教?！钡霓k學(xué)思想；堅(jiān)持“以育人為根本，以教學(xué)為中心；以規(guī)范為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代為標(biāo)準(zhǔn)；以服務(wù)為宗旨，以法制為保障；以人才為關(guān)鍵，以人心為核心；以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的治校方略；緊緊圍繞“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，學(xué)以成才為志”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持抓校園安全不放松，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，堅(jiān)持抓隊(duì)伍建設(shè)不減力，以師為本，科研興校，以人為本，文化興校，構(gòu)建和諧校園，營造三聲氛圍：朗朗的書聲、嘹亮的歌聲、愉悅的笑聲，努力創(chuàng)建校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的人民滿意的學(xué)校。

二、教育理念得到更新，創(chuàng)新意識得到增強(qiáng)

這幾所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，它們的創(chuàng)新意識和思維也使我深受啟發(fā)，那就是教師首先要有創(chuàng)新思維，才可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的學(xué)生。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。創(chuàng)造性思維不僅能揭示客觀事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系,而且可以產(chǎn)生新穎獨(dú)特的想法,至少能提出創(chuàng)造性的見解。因此,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。首先,教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的多種思維訓(xùn)練。在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程中,要運(yùn)用靈活多樣的方法加強(qiáng)多種思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。其次,教師自身要具有創(chuàng)造性。小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育,教師起著相當(dāng)重要的作用。只有創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新才能的學(xué)生。創(chuàng)新型教師是指善于吸收最新教育教學(xué)成果,將其創(chuàng)造性地運(yùn)用于教育教學(xué)之中,并能充分體現(xiàn)自己的個(gè)性特色,有獨(dú)到的見解,教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)并較好地使用行之有效的教學(xué)方法的教師。作為創(chuàng)新型教師,應(yīng)具有以下基本素質(zhì):要擁有新的教育觀念和掌握先進(jìn)的教育理論與方法;要有真摯的教育情感;要具有創(chuàng)新精神和機(jī)智的應(yīng)變才能;具有開放的人格和豐富的內(nèi)心世界;要具有民主的組織管理藝術(shù),善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng),鼓勵(lì)和喜歡學(xué)生的求異、創(chuàng)新等。

三、對教師的專業(yè)素養(yǎng)有了新的認(rèn)識

聆聽珠海市香山學(xué)校張錦榮校長的專題講座《學(xué)校文化建設(shè)方法與工具》，我深刻認(rèn)識到：校長的專業(yè)職責(zé)。辦好一所學(xué)校，校長不僅需要堅(jiān)實(shí)的理論功底和廣博的知識背景，更需要強(qiáng)烈的人格魅力。深刻反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善知識結(jié)構(gòu)體系，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，提升個(gè)人人格魅力，除了良好的職業(yè)道德外，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)奮進(jìn)的治學(xué)精神，睿智獨(dú)特的思維視角，雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格，力求完美的精品意識，滿懷激情，孜孜不倦地投入到研究領(lǐng)域。在科學(xué)研究中不斷追求創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)術(shù)水平，提升科研素養(yǎng)。讓學(xué)生和教師都要知道“不想超過老師的學(xué)生不是好學(xué)生；不想學(xué)生超過自己的老師不是好老師”。

四、業(yè)務(wù)與知識水平有了新提高

訪學(xué)期間，各校的校長和名師都對我們進(jìn)行了教育教學(xué)方面的輔導(dǎo)。在獲取專業(yè)知識的同時(shí)，還注重業(yè)務(wù)水平的提高。課余時(shí)間經(jīng)常與同行校長們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這些專家與同行的指點(diǎn)使我在學(xué)習(xí)與科研上頓覺豁然開朗。當(dāng)然，要融會(huì)貫通、消化吸收學(xué)到的新理論和方法，并跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，還需在今后工作中反復(fù)實(shí)踐與逐步提高。帶著自己多年工作實(shí)踐中的問題與困惑來學(xué)習(xí)，取得了事半功倍的效果，我深深感到，這次訪學(xué)所取得的進(jìn)步是飛躍性的，的確不虛此行。

五、豐富多彩的校園文化建設(shè)

這六所學(xué)校都特別注重校園文化建設(shè)，而且豐富多彩，營造了良好的育人氛圍，給人有種積極上進(jìn)、不斷進(jìn)取的信心，也對生活充滿了憧憬，對學(xué)習(xí)有了不一般的激情，更有了拼搏精神。其中最值得一提的是深圳市鹽田區(qū)鹽港小學(xué)、珠海市香山學(xué)校的校園文化建設(shè)。學(xué)校擁有全國一流的文化建設(shè)活動(dòng)室，有棋、琴、書、畫室，音樂室、圖書室、電腦室，還有供學(xué)生展示作品的制作園地、藝術(shù)海洋、悅讀港灣、夢幻劇場，還有讓學(xué)生增長社會(huì)知識的“巧手小廚房”、“小小安全崗”“模擬小法庭”、“丫丫小超市”等，讓學(xué)生對社會(huì)的方方面面有了提前的認(rèn)識和了解。

六、形式多樣的課外活動(dòng)

在訪學(xué)期間，我們還參觀了幾所學(xué)校各具特色的課外活動(dòng)。觀摩了深圳市坪山區(qū)坪山中心小學(xué)的校舞蹈、戲曲、管樂等表演；觀看了鹽田區(qū)鹽港小學(xué)的大課間——“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的班級體育特色活動(dòng)，以及學(xué)校的“和悅”課程——“我喜歡，我選擇”藝術(shù)走班校本活動(dòng)。這些課外活動(dòng)的開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，而且還讓學(xué)生在不知不覺中增長了知識，同時(shí)還鍛煉了自己的身體。

總而言之，一周的訪學(xué)，時(shí)間短暫而寶貴。通過這次深圳、珠海兩地的訪學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，我的教育思想、觀念從根本上得到了改變，理論知識得到了提高，受益匪淺。在今后的工作中，結(jié)合自身實(shí)際將所學(xué)到的知識有效應(yīng)用到實(shí)踐中。

第二篇：國內(nèi)大學(xué)交流訪學(xué)感想

訪學(xué)感想

一年的時(shí)光飛快如梭，還未來得及仔細(xì)的品味，時(shí)光已悄然將昨天書寫為歷史。一年前的我懷著忐忑的心情踏上前往天津的訪學(xué)之旅，一年后的我擁著豐富的收獲將再次回到親愛的母校。一年的訪學(xué)對我的影響真的很大，無論是在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，還是在看待事物的角度上都有很大的改變與提高。所有的一切首先都要?dú)w功于學(xué)校對于“訪學(xué)”這一項(xiàng)目的大力支持，如果沒有學(xué)校為我們提供這么好的一個(gè)平臺，我們這些孩子也不能感受到不同學(xué)校的教育文化，不能感受不一樣的城市風(fēng)采和人文文化。所以，真的是要感謝我們的學(xué)校為我們開闊了這么一條道路。

一到達(dá)學(xué)校，給我第一感覺就是果然是歷史悠久的學(xué)校，參天的大樹，綠蔭的小道，古舊的教學(xué)樓，很幽靜的感覺；可是走著走著，一條大路（后來才知道這就條路叫做世紀(jì)大道）隔過去又是一番新天地——充滿設(shè)計(jì)感的建筑，時(shí)尚的造型，給人一種很強(qiáng)烈的的時(shí)代感。懷著這種激動(dòng)的心情，我迅速的辦好手續(xù)，迫不及待地奔向我好奇已久的新宿舍。校園有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)是相隔開來的兩個(gè)地方，各自有圍墻中間隔著一調(diào)大馬路。所以，我們上學(xué)的距離比在學(xué)校時(shí)遠(yuǎn)了好多，而且世紀(jì)大道兩旁又十分荒涼，以至于很多學(xué)生都需要購買一臺自行車來代步。但是，我們幾個(gè)同學(xué)商量好一起上、放學(xué)，這樣一樣會(huì)安全許多而且也鍛煉了身體。不得不說，我們同來的伙伴是十分團(tuán)結(jié)的，大家一收拾好各自的東西就聚在一起開了我們在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)的第一個(gè)小會(huì)，各自認(rèn)識了很多別的專業(yè)的朋友，我們就像親人一樣聊天吃飯，好不開心。由于種種原因，我們同去的同專業(yè)的同學(xué)沒有能夠分到一起而是跟大四的姐姐們拼宿舍。剛開始我是很擔(dān)心，不能很好的融入她們，畢竟她們長我們一兩歲，畢竟人家已經(jīng)磨合了三年時(shí)間上學(xué)期，我看著她們認(rèn)真上課忙碌備考公務(wù)員；下學(xué)期，我看著她們畢業(yè)答辯與工作實(shí)習(xí)兼顧，真的讓我感觸良多，想著再過兩年，我說不定也是這樣的繁忙而充實(shí)著，胸中便充滿了復(fù)雜的情緒。一方面十分向往覺得很充實(shí)，一方面又有些抵觸覺得十分的辛苦，但是畢竟是總有一天要面對的，這樣早些接觸到時(shí)候準(zhǔn)備就會(huì)多一分，所以我覺得和大四的姐姐們合住是十分合理又有益的，使我受益匪淺。

天津這座城市在我腦海中最深的印象就是它乃我國的四大直轄市之一，這說明天津是十分有實(shí)力的，也說明這是中國具有代表性、具有發(fā)展?jié)摿Φ拇蟪鞘兄?。我來到天津訪學(xué)的一個(gè)原因之一就是想要多走走多看看，開闊眼界，多長見識。其中，最吸引我的就是天津的人文文化和城市風(fēng)采，因?yàn)槲抑肋@一座城市到處都是我喜歡的歐式建筑。而了解一個(gè)地方的風(fēng)土人情我覺的首先就應(yīng)該走進(jìn)它，所以在我一收拾好宿舍就踏上了我的天津開學(xué)之旅。走在熱鬧的濱江道，跨過翠綠的海河，踏上雄偉的金剛橋，渡在夢幻的意式風(fēng)情街??到處充滿著歐洲式的浪漫情愫。欣賞著天津白天的車水馬龍、熱鬧非凡，夜晚的星光熠熠、燈火輝煌，感受著這座城市的魅力。而在我逛過天大南開的校園后，我感受頗深，不僅僅是那參天的大樹，那寬廣的校園，那碩大的湖泊，更重要的是這些學(xué)校學(xué)生營造的一種氛圍。我印象尤為深刻的就是在南大校園里看見的一個(gè)日晷的雕塑，上面刻著“惜時(shí)如金”四個(gè)金燦燦的大字。這讓我學(xué)習(xí)到了南大人的態(tài)度，即使已經(jīng)上了大學(xué)，依然不可以放松對自己的要求，依然要珍惜時(shí)間努力拼搏。前方的道路還很遙遠(yuǎn)，只有惜時(shí)如金，只有堅(jiān)持到底，才能闖出一片新的天地。南大人無聲地給我上了一課，這四個(gè)字對我來說將成為警鐘，長鳴心中。

這一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但整個(gè)學(xué)年都是十分充實(shí)的。上半年，我雖然只是專注于課堂知識，但是由于老師布置的實(shí)踐作業(yè)所以也是十分忙碌的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，總算通過了，所以這一學(xué)年的我是十分快樂并且充實(shí)著的。由于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)采取大班授課而教室有時(shí)候又不夠大，三四個(gè)班一起上的的話不在前面坐著根本就看不見黑板，所以我們必須早早占位，而有時(shí)候在湖兩邊的兩棟樓連著上課時(shí)我們必須一路小跑著再繞過湖才能趕到教室，可我要說這樣的我是辛苦但也幸福著的。老師我覺得最大的特色就是見多識廣。每一個(gè)老師不管教課質(zhì)量如何，他們都是走到過很多的國家，有過很多不同的經(jīng)歷，所以在他們的授課過程中，加入了更多的是實(shí)踐中、真實(shí)情況下遇到某些專業(yè)問題該怎樣做。其中，我最喜歡的英語老師去到過英法美意等很多國家，掌握了四種語言的翻譯證書，我喜歡她不止是因?yàn)樗R豐富、講課風(fēng)趣，更多的是欽佩老師堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的精神，她說她的目標(biāo)是英國的一位老教授——精通十五國的語言，她要向這位導(dǎo)師學(xué)習(xí)。所以說，山外有山人外有人，只有勇攀高峰，永不止步，生命的價(jià)值才會(huì)越來越高。

如果說，天津訪學(xué)除了學(xué)業(yè)上的收獲還有什么，那就是友情。我們就像已經(jīng)相處了兩年的朋友一樣，就像是一個(gè)班的朋友一樣，在生活上和學(xué)習(xí)上都互相幫助。我們一起討論問題，一起聊各自的故事，一起聚餐，一起舉杯，一起笑著哭著，一起瘋著鬧著??在家靠兄弟，出門靠朋友。雖然我們離開了，但我們的心我們的情是留在天津的。

訪學(xué)一年，對我的影響絕不僅僅只有這一年，我相信這一年的記憶將會(huì)持續(xù)一輩子，難忘懷。雖然，一年的時(shí)光里也是十分平淡的生活，但是我總是相信走的多了見的多了，一輩子才不會(huì)枉過。也許這也是和我的性格一樣，喜歡自由，向往外面的世界，總想打開一扇新的門，進(jìn)去瞧瞧是個(gè)什么樣子，敢于嘗試是我的態(tài)度。這一年的收獲不必再多說，只希望這滿載著的碩果能使我收益一生。

第三篇：山東大學(xué)研究生國內(nèi)訪學(xué)承諾書(樣本)

山東大學(xué)研究生國內(nèi)訪學(xué)承諾書（樣本）

經(jīng)本人申請，導(dǎo)師同意，所在培養(yǎng)單位推薦，學(xué)校批準(zhǔn)，本人于年月～年月赴訪學(xué)一學(xué)期。

為落實(shí)雙方合作交流協(xié)議，保證赴訪學(xué)交流工作的順利開展，本人特向?qū)W校承諾如下：

一、在訪學(xué)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守的校規(guī)、校紀(jì)，服從學(xué)生管理部門管理。定期向我校導(dǎo)師和輔導(dǎo)員匯報(bào)訪學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活情況。

二、自報(bào)到之日起兩周內(nèi)，確因選課、健康等客觀原因，無法完成訪學(xué)任務(wù)，應(yīng)及時(shí)提出書面申請，報(bào)我校導(dǎo)師同意，待我校研究生院批準(zhǔn)后，方可返回山大繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、未經(jīng)我校研究生院批準(zhǔn)，擅自中斷訪學(xué)生活，本人愿意承擔(dān)赴的有關(guān)培養(yǎng)費(fèi)用。

承諾人：

（學(xué)號，所在培養(yǎng)單位）

年月日

第四篇：三訪三評活動(dòng)階段總結(jié)報(bào)告

省廳“訪”“評”措施扎實(shí)有效

“三訪三評”活動(dòng)取得明顯成效

“三訪三評”深化“大走訪”活動(dòng)開展以來，全省公安機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹公安部和廳黨委部署，緊緊圍繞省公安廳黨委提出的“三升三降三提高”的總目標(biāo)，堅(jiān)持訪評結(jié)合、內(nèi)外齊動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全警參與，全面推進(jìn)，著力在深化“訪”字上做文章、在深化“評”字上下功夫，做到知民情、解民憂、暖民心，解決了一大批影響和諧穩(wěn)定、社會(huì)治安、公正執(zhí)法、作風(fēng)形象、廉潔從警等方面存在的突出問題，有效地密切了警民關(guān)系。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署開展。“三訪三評”深化“大走訪”活動(dòng)部署后，我各級公安機(jī)關(guān)分別成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案，明確工作思路，強(qiáng)化工作措施，為活動(dòng)深入開展提供了有力的組織保障。省廳成立由廳長任組長、常務(wù)副廳長及其他廳黨委成員任副組長，廳機(jī)關(guān)有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的“三訪三評”深化“大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常聯(lián)絡(luò)和部署工作。市局制定十項(xiàng)措施，確?；顒?dòng)強(qiáng)勢啟動(dòng)并深入開展。各級縣市公安局高度重視，定位高、力度大、措施實(shí)，突出治安防控、打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、執(zhí)法規(guī)范化、公安信息化和隊(duì)伍建設(shè)“六條線”開展訪評，取得了明顯效果。特別是在訪評活動(dòng)中堅(jiān)持既訪察民情又了解民意，全面掌握不安定因素和各種基礎(chǔ)性信息，牢牢把握維穩(wěn)工作主動(dòng)權(quán)，近一段時(shí)期-1-

全市治安和刑事警情大幅下降。

二、強(qiáng)化內(nèi)外宣傳，營造濃厚氛圍。全省各級公安機(jī)關(guān)調(diào)動(dòng)整合社會(huì)資源，通過多種途徑和方式，積極加大對外宣傳力度，動(dòng)員和組織廣大人民群眾積極參加活動(dòng)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力，營造濃厚輿論氛圍。截至目前，中央和省級媒體刊播我省公安機(jī)關(guān)活動(dòng)信息160余條。省廳“三訪三評”深化“大走訪”活動(dòng)辦公室在廳主頁開辟專欄，通報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)，目前已刊發(fā)活動(dòng)?？?2期，其他信息178條，有力地推動(dòng)了活動(dòng)開展。市局與市廣播電臺聯(lián)合創(chuàng)辦了走進(jìn)直播間“警方在線”專題欄目；與市電視臺聯(lián)合開辦了“警事在線”電視欄目，積極構(gòu)建多角度、立體化宣傳格局。集中開展“三訪三評”宣傳日活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)宣傳單80000余份，填寫問卷調(diào)查表3000余份，征求群眾意見建議783條，現(xiàn)場幫助群眾解決實(shí)際問題167件。同時(shí)邀請了國家級、省級共17家新聞媒體采訪團(tuán)，重點(diǎn)采訪“三訪三評”活動(dòng)情況。

三、廣泛開展走訪，掌握社情民意。全省各級公安機(jī)關(guān)分別確定重點(diǎn)走訪對象，組織民警廣泛開展走訪慰問活動(dòng)。截至目前，全省公安機(jī)關(guān)共走訪群眾171萬余人次，走訪企業(yè)、學(xué)校等單位和行業(yè)場所8.9萬家，慰問幫扶困難群眾、民警和見義勇為分子、治安積極分子3萬余人，發(fā)放慰問金、慰問品價(jià)值2102萬元。3月份，省廳班子成員走訪長風(fēng)集團(tuán)，了解企業(yè)發(fā)展需求，并為運(yùn)輸車輛年檢、商品車“移庫”辦理移動(dòng)證等問題開通了“綠色通道”。

對走訪評議活動(dòng)。廳政治部將英烈家屬、特困民警、傷殘民警作為慰問對象，組織各級公安政工部門集中開展慰問活動(dòng)，共發(fā)放慰問金232萬元。禁毒總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，走訪相關(guān)企業(yè)和治療機(jī)構(gòu)，慰問正在治療的吸毒人員。戶政總隊(duì)以“五個(gè)一百”警民共建活動(dòng)為載體，累計(jì)走訪群眾3400多人，送去各類生活用品和慰問金折合人民幣超過100萬元。市公安局組織全市民警共走訪社會(huì)各界代表、居民群眾5.1萬余人次，捐助物資61.4萬元，聯(lián)系幫扶薄弱基層黨組織11個(gè)、幫扶困難群眾559人，幫助解決就業(yè)9人。

四、創(chuàng)新方式方法，深化評議活動(dòng)。全省各級公安機(jī)關(guān)通過上門拜訪、問卷調(diào)查、組織座談、警營開放、網(wǎng)絡(luò)評議及群眾來信來電來函等方式，共向67萬各界人士和群眾，征求意見建議12121條。廳交警總隊(duì)在全省交警部門部署開展了三次“警營開放日”活動(dòng)，敞開大門聽取群眾聲音，廣泛征求意見建議，努力改進(jìn)交通管理工作。消防總隊(duì)開展了“清繳火患”、消防官兵春節(jié)拜年、社會(huì)各界議警懇談、便民利民陽光窗口建設(shè)等活動(dòng)，消防工作質(zhì)量和水平進(jìn)一步提升。市公安局指揮中心堅(jiān)持110回訪制度，每天組織專門人員對前一天的報(bào)警人進(jìn)行百分之百回訪，滿意率達(dá)99.7%，同時(shí)召開座談會(huì)、警民懇談會(huì)50余次，開展警營開放日、相約警務(wù)室等活動(dòng)60余次，征求意見和建議600余條。

五、注重統(tǒng)籌兼顧，提高活動(dòng)實(shí)效。全省各級公安機(jī)關(guān)堅(jiān)持以人民滿意為目標(biāo)，邊評議、邊反饋、邊整改，將“三訪三評”深化“大走訪”活動(dòng)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，使之相互推動(dòng)、相

互促進(jìn)，目前已整改共性問題1793個(gè)，整改個(gè)性問題850個(gè)。市公安局針對群眾反映的兩節(jié)期間治安問題突出的問題，圍繞19個(gè)方面73項(xiàng)業(yè)務(wù)工作扎實(shí)開展嚴(yán)打整治，市區(qū)110刑事警情127起，同比2011年春節(jié)下降53.5%，治安警情1047起，同比下降57.6%；刑事案件163件，同比下降75%，治安案件216件，同比下降56.45%?！皟蓳屢槐I”案件23件，同比下降85.8%，受到群眾的肯定和好評。各城鄉(xiāng)派出所在走訪評議過程中，主動(dòng)提供便民利民服務(wù)，活動(dòng)期間，共為返鄉(xiāng)返城群眾換身份證2951張，送證上門398張，辦理戶口變更2306件。

第五篇：訪紅色遺跡 揚(yáng)紅色精神 總結(jié)報(bào)告

訪紅色遺跡 揚(yáng)紅色精神

——SUN·紅色尋訪小分隊(duì)暑期實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

杭州師范大學(xué)杭州 國際服務(wù)工程學(xué)院 SUN·紅色尋訪小分隊(duì)

前言

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們漸漸對一些紅色歷史的情感淡忘。各種組織的紅色紀(jì)念館參觀往往只是為了參觀而參觀，而非發(fā)自內(nèi)心的從自身角度相對紅色歷史一種探究及對于紅色歷史的精神上的傳承。因此，我們暑期社會(huì)實(shí)踐小組以問卷調(diào)查的形式來知曉當(dāng)代市民參觀紅色紀(jì)念館的動(dòng)機(jī)，并且根據(jù)實(shí)際情況對其做正確的引導(dǎo)與宣傳。同時(shí)對“如何更好地發(fā)揚(yáng)傳承紅色文化與精神？”提出一定的建議。同時(shí)宣傳并更加懂得：前事不忘后事之師！

一、實(shí)踐主題：

訪革命遺跡，揚(yáng)紅色精神

二、實(shí)踐時(shí)間：

2013年8月29日 —— 2013年9月5日

三、實(shí)踐指導(dǎo)老師及帶隊(duì)老師：

張帆老師、楊鵬飛老師

四、實(shí)踐小組及成員：

Sun（紅色尋訪小分隊(duì)）：

鄭樂（組長）、劉星、陳雙玲、陳子夫、梁彬斌、陳彤、李摯、劉章、何彰礽

五、實(shí)踐目的及意義：

作為當(dāng)代大學(xué)生，走上那些帶有紅色記憶的道路，是身體與心靈對黨對國的過去的接觸與交流。通過這樣的行動(dòng)，加深我們對黨的了解，提高愛國主義熱情，回顧為黨做出不可磨滅貢獻(xiàn)的偉人和先驅(qū)，明確我們中國青年未來的努力方向，更好的完善和提升自己，盡己所能去實(shí)現(xiàn)黨的宗旨—為人民服務(wù)。

這也是一段快樂而感到光榮過程，因?yàn)檫@是對紅色記憶的追溯與考察。期間的資料學(xué)習(xí)、實(shí)地拍攝與調(diào)研、書寫記錄、宣傳工作等，都是此次行動(dòng)的重點(diǎn)工作。通過我們自己的整理與思考，重拾過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，讓紅色記憶烙印在當(dāng)代中國青年的心里。

六、實(shí)踐內(nèi)容概況：

1.實(shí)踐前期準(zhǔn)備：（1）實(shí)踐路線確定：

我們本次暑期社會(huì)實(shí)踐的路線是杭州（出發(fā)）——南京——上?！闻d——杭州（到達(dá)），時(shí)間為8天。我們要用自己的腳步的去追尋在這些地方遺留下來的曾經(jīng)不能忘懷的那段歷史。

（2）實(shí)踐內(nèi)容確定：

1）分析人們對紅色的看法尤其對下一代紅色教育的看法→針對不同年齡段的人們分析找到其之間的差異→如何更好的做到面向大眾尤其下一代的紅色普及。

2）實(shí)地走訪少數(shù)紅色展館及陵園，從自身起做到對紅色更多的認(rèn)識及傳揚(yáng)，緬懷先烈。

（3）實(shí)踐預(yù)定聯(lián)系工作分配： 7月中旬之前：聯(lián)系行程安排中的紀(jì)念館、陵園、遺址等。7月中旬至8月中旬：解決車票、住宿、問卷印制問題。

8月中旬至8月28日：集合實(shí)踐經(jīng)費(fèi)（1500/人）；核對所有聯(lián)系、預(yù)定內(nèi)容；取完火車票；

2.實(shí)踐期間：

鄭樂：具體安排；結(jié)賬付費(fèi)； 陳彤：查詢路線；記賬； 李摯、梁彬斌：明確路線方向； 劉星、陳子夫、陳雙玲：照片記錄； 何彰礽：每日日記記錄； 劉章：每日微博更新；

所有人：在允許范圍內(nèi)發(fā)放問卷。

3.實(shí)踐后期收尾：

（1）將行程中的所有日記做一個(gè)較全面完整的整理、整合，留作紀(jì)念；（2）以行程中的照片為基礎(chǔ)，形成我們此次實(shí)踐的宣傳片；

（3）根據(jù)我們的微博、日記、照片、問卷等分析不同年齡段的人們對于紅色精神的詮釋教育及宣傳的差異與統(tǒng)一，并形成我們此次實(shí)踐的報(bào)告。

七、問卷調(diào)查分析

本次實(shí)踐中我們團(tuán)隊(duì)一起做了一些簡單的調(diào)查問卷，并在各個(gè)走訪紀(jì)念館內(nèi)或附近進(jìn)行了分發(fā)填寫，對各個(gè)年齡階段的群眾進(jìn)行了四百多份調(diào)查，主要針對以下幾個(gè)問題進(jìn)行考察： 1.周圍多數(shù)人對革命精神的態(tài)度

***十分看重比較看重一般對待沒什么感覺10歲以下10歲~17歲17~23歲23~40歲40歲以上

我們經(jīng)過對數(shù)據(jù)和內(nèi)容的整理，暫且忽略一定的誤差，得出了一些結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)40歲以上的人普遍十分看重革命精神，他們受時(shí)代影響深重，這是意料中的結(jié)果。而10歲以下或是10~17歲的兒童少年，也受到了父輩或是其他長輩的熏陶，同樣態(tài)度鮮明。在17~23歲，也就是我們這個(gè)年齡階段，或許是我們經(jīng)歷了一個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展的階段，很多人缺少吃苦耐勞的精神，所以這個(gè)年齡的多數(shù)人都不是十分看重，而是一般對待。23~40歲是一個(gè)人生奮斗和豐收的階段，他們有的人忙的不知所措，有的人屢屢失敗，有的人正在享受成功的喜悅，有的人無所事事，一無所成，這是一個(gè)特殊的年齡段，看重革命精神的人會(huì)十分看重，而懶散的人往往不那么看重，人與人的區(qū)別在這個(gè)年齡應(yīng)該是最明顯的。總的來說，多數(shù)人是十分看重或比較看重革命精神的態(tài)度，同時(shí)又存在不夠積極或消極的態(tài)度。2.對當(dāng)?shù)氐囊恍┘t色展區(qū)及革命事跡了解多少

***10歲以下10~17歲17~23歲23~40歲40歲以上有詳細(xì)了解有大致了解稍微了解不怎么了解 這個(gè)結(jié)果在各年齡段差別是比較大的。概括的說，17歲以下的兒童或少年多數(shù)是稍微了解革命事跡，青少年及中年階段多數(shù)有大致了解，而40歲以上有部分人有詳細(xì)的了解，多數(shù)人也是大致的了解。說明關(guān)于紅色革命的故事在孩子的生活中出現(xiàn)的頻率并不是很多，而歲數(shù)稍大點(diǎn)的多少都有一定的了解。3.有興趣參與紅色宣傳的形式是什么

革命前輩口述15%紅色書籍11%其他5%紅色電影20%紅色旅游26%紅色歌曲23%

從數(shù)據(jù)分析中得出的結(jié)果是：對于人們有興趣參與紅色宣傳的形式，整體來看有將近7成的人喜歡通過旅游、歌曲、電影去了解紅色文化.我們認(rèn)為這是很好的方式，建議大家多多參與此類方式的紅色文化推廣活動(dòng)。當(dāng)然也要根據(jù)個(gè)人愛好，這樣獲得的感觸才會(huì)更多更深刻。4.認(rèn)為弘揚(yáng)紅色文化的意義有哪些

欣賞風(fēng)景意義不大1%9%教育后人26%緬懷先烈20%激勵(lì)自己23%敬佩偉人21%緬懷先烈敬佩偉人激勵(lì)自己教育后人欣賞風(fēng)景意義不大

對于這個(gè)問題，多數(shù)人的觀點(diǎn)是教育后人、激勵(lì)自己，同時(shí)有4成的人認(rèn)為有敬佩偉人、緬懷先烈的意義，也有少數(shù)人認(rèn)為可以欣賞風(fēng)景?？梢姾霌P(yáng)紅色文化有重大的正面意義及影響。前事不忘后事之師，一定程度上涵蓋了它具有的多層意義。

最后我們還收集了人們對紅色教育、文化普及的看法和建議，長輩們的答案不約而同，可概括為：尊重歷史，激勵(lì)后人；加強(qiáng)青少年教育，全國普及紅色文化；；多做宣傳，從小抓起；不走形式深入內(nèi)心進(jìn)行教育。此外，他們還認(rèn)為黨中央對紅色教育十分重視，認(rèn)為我們的幸福生活來之不易，要不忘過去珍惜未來，做一個(gè)對社會(huì)有益的人。同時(shí)孩子們也給出了可愛的答案，他們覺得應(yīng)該在小學(xué)里多做紅色文化普及，更多的則是想讓老師帶他們?nèi)ゼt色基地旅游。期間不難看出，孩子們喜歡紅色文化，長輩們看重紅色教育，而我們也需要在這方面不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。

七、對于紅色文化教育宣傳的建議

關(guān)于對于紅色文化教育宣傳的建議，從社會(huì)實(shí)踐效應(yīng)看，身臨其境地了解感受中國革命波瀾壯闊的歷史進(jìn)程、革命者感天動(dòng)地的豐功偉績、革命舊址遺物展現(xiàn)的震撼心魄的場景能夠更好地激勵(lì)一代又一代中華兒女為理想和信仰拼搏奮斗，更容易地引起人們的共鳴。因此建議公共社會(huì)組織應(yīng)該多多組織宣傳我們的紅色文化，同時(shí)人們在條件允許的情況下應(yīng)該多多地參與其中。更加建議從小就開始紅色教育，隨時(shí)講一些革命故事給孩子聽，假期帶孩子去紀(jì)念館、遺址等實(shí)地了解紅色革命的艱苦歷程，或者一起觀看紅色電影等等，讓孩子在饒有興趣的時(shí)候?qū)t色革命有一定的認(rèn)識及自己的體會(huì)與感悟。

再者，我們可以在學(xué)校中開展紅色主題系列教育活動(dòng)例如“紅色”影視展播、“紅色”專題講座、“紅色”典型教育活動(dòng)、“紅色”主題討論、“紅色”文化節(jié)活動(dòng)、“紅色”知識統(tǒng)考和“紅色”活動(dòng)總結(jié)表彰，等一系列活動(dòng)。我們可以通過這些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)同學(xué)們對學(xué)習(xí)紅色精神的興趣，最終目的是促進(jìn)紅色精神的傳承。

總之，我們建議在飛速發(fā)展的現(xiàn)時(shí)代，勿忘國歷史，發(fā)揚(yáng)紅色精神，要從小抓起，通過紅色歌曲、書籍的散布，通過紅色電影的推廣，通過紅色紀(jì)念館、遺址的對外不計(jì)節(jié)假日免費(fèi)開放，使紅色的種子早早地在決定祖國未來的土壤中生根發(fā)芽，茁壯成長。同時(shí)，尤其是對面對更多誘惑的青少年，決不能松懈對其的紅色教育，通過一系列紅色講座、紅色主題活動(dòng)的開展，使紅色教育更加牢固地駐扎在每個(gè)青少年的心里，暗下報(bào)效祖國的決心，為祖國更美好的明天而奮斗。如此這般，才更易屹立不倒，永垂不朽

八、團(tuán)隊(duì)感悟及實(shí)踐總結(jié)

實(shí)踐的第一站我們到了南京，這是一個(gè)有著濃重歷史文化氣息的古城，它是曾經(jīng)的六朝古都，在這里我們看了南京大屠殺紀(jì)念館，這或許是我們記憶最深刻的。進(jìn)門之后看到的前輩們的遺骨讓我們仿佛回到了1937年殘暴的日本軍人屠殺手無寸鐵的老百姓的那一刻，我們看到了那些圖片上血流成河的南京，我們看到了被屠殺的人民絕望的表情，我們看到了近代中國陷入一片恐怖之中。以前我們對于南京大屠殺只是有著模糊的概念，但是看了萬人坑之后，我們認(rèn)識到了遇難者300000是什么概念，這是一個(gè)無法想象的數(shù)字，在這一刻我們深刻的認(rèn)識到了“落后就要挨打”這個(gè)道理。然后我們?nèi)チ嗣穲@新村紀(jì)念館，那里就沒有那么沉重了，在那里我們了解到1946年周恩來率領(lǐng)中共代表團(tuán)來南京與國民黨談判，為防止特務(wù)的破壞在原來的基礎(chǔ)上建立了梅園新村。

南京的最后我們?nèi)チ擞昊ㄅ_烈士陵園，我們在里面我們不僅看到了很多為中國革命捐軀的革命前輩，也深深地了解到他們?yōu)橹袊锩聵I(yè)勇于犧牲的精神。實(shí)踐的第二站我們到了上海，這是一個(gè)繁華的大都市，街上隨處可見的外國人也表明了這個(gè)城市的國際化。在這里我們參觀了中共一大紀(jì)念館，看到了共產(chǎn)黨剛建立時(shí)的辛苦，但是不放棄，到最后發(fā)展壯大，成為了現(xiàn)在的共產(chǎn)黨。

實(shí)踐的第三站我們到了嘉興，這是一個(gè)小城，下了火車，我們放下行李，走在南湖上，湖上波光粼粼，倒映出了我們年輕稚嫩的臉，這里曾經(jīng)也有一群有理想，有抱負(fù)的年輕人在這里的船上召開了中共一大會(huì)議，決定了中國共產(chǎn)黨的未來。

我們又去了南湖革命紀(jì)念館、英雄園，在這里我們看到了許多歷史名人的雕像，看到了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，看著他們一步一個(gè)腳印把黨發(fā)展壯大，最后在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

終于我們回到了杭州，回想起這幾天的旅行，我們都覺得感觸頗深，學(xué)到了很多之前見不到的東西，不管是在南京還是上海亦或是嘉興。

杭州師范大學(xué)

杭州國際服務(wù)工程學(xué)院

計(jì)算機(jī)122班

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