第一篇：“訪三老、走三戶、搞三同”總結(jié)報告

兗州市疾病預(yù)防控制中心“訪三老、走三戶、搞三同”活動總結(jié)

根據(jù)市委統(tǒng)一要求，兗州市疾病預(yù)防控制中心（簡稱疾控中心）派駐漕河鎮(zhèn)后邴村幫扶工作組，駐村1個半月來，在市委、市政府和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作組成員時刻牢記“八要八不，爭做八大員”承諾，按照“訪三老、走三戶、搞三同”工作要求，積極開展村情民意大調(diào)研、大走訪活動。在這次活動中通過拜訪老黨員、老干部、老模范，走訪困難戶、富裕戶、上訪戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動取得了很好的效果。現(xiàn)將有關(guān)活動開展情況總結(jié)如下:

1、亮明身份，拉近距離。通過張貼工作組公示牌、佩戴“駐村工作證”、遞上“第一書記”名片，耐心告知農(nóng)民群眾開展“大規(guī)模駐村入戶、面對面談心交流”活動的目的、意義和活動的時間安排，第一時間得到農(nóng)民群眾的信任；工作組成員業(yè)余時間注重農(nóng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)，入戶后親切的與村民交流，與農(nóng)民群眾拉家常、問冷暖，極好拉近了與農(nóng)民群眾的距離。

2、以一表一簿為主線，了解群眾疾苦。入戶后圍繞《所駐村居民基本情況調(diào)查表》和《民情記錄簿》內(nèi)容，詳細(xì)詢問農(nóng)戶家中人員結(jié)構(gòu)、勞動力就業(yè)、農(nóng)業(yè)增收、國家強農(nóng)惠農(nóng)政策落實等情況，重點詢問當(dāng)前生活及生產(chǎn)中的困難和要求，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善農(nóng)村生活有什么好的建議和意見，收集和掌握了大量的第一手資料，把工作做到每個農(nóng)戶，把政策宣傳到每個村民，把黨的溫暖播撒到村中的每個角落。

3、得到村兩委支持，發(fā)揮聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)作用。駐村后，工作組經(jīng)常與村兩委會班子成員進行工作協(xié)調(diào)與溝通，遇到難點問題積極理清思路、探索方法、集思廣益，積極配合村兩委開展工作。通過走訪給村民免費健康體檢、飲用水檢測、免疫預(yù)防宣傳給村民送去了健康，村民都嘖嘖稱贊工作組把實事辦到了村民的心坎里。

4、注重工作方式方法，鍛煉工作能力。工作組駐村入戶的干部，與村民同吃、同住、同勞動，生活中不搞特殊化，工作中不提任何要求，對于困難不回避矛盾、不產(chǎn)生糾紛、不漏過一戶，對于群眾反映的問題認(rèn)真記錄，事后認(rèn)真篩選思考，尋求解決方法。工作組成員通過入戶走訪，極好的鍛煉了基層工作能力和做群眾工作的方法。

第二篇：國內(nèi)訪學(xué)總結(jié)報告

國內(nèi)訪學(xué)總結(jié)報告

2017年4月22日至29日，我們赴廣東參加了由北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院組織的為期一周的“青海省第三批名校長”訪學(xué)活動。在近一周的培訓(xùn)時間里，我們對深圳江市南山區(qū)華僑城小學(xué)、龍崗區(qū)坪山中心小學(xué)、鹽田區(qū)鹽港小學(xué)、珠海市容閎小學(xué)、香山學(xué)校、香洲區(qū)實驗學(xué)校等一些全國知名的學(xué)校進行了訪學(xué)活動。訪學(xué)期間，通過聽專家講座和專題報告，觀摩名師授課，參觀課間社團及校園文化建設(shè)等豐富多彩的活動，使我了解了這些名校課堂改革的經(jīng)驗和辦學(xué)實踐成果，感觸頗多?？疾旎顒邮刮议_闊了眼界，汲取了經(jīng)驗，啟迪了思考。在此，將自己對訪學(xué)的感受總結(jié)如下。

一、精神得到洗禮，感受名校辦學(xué)理念、名師課堂風(fēng)采。

1.快樂種子，健康成長：深圳市南山區(qū)華僑城小學(xué) 來深圳訪學(xué)的第一天，我們參觀了位于南山區(qū)華僑城小學(xué)，這是一所國家級綠色學(xué)校。學(xué)校秉承“礪志、敏學(xué)、篤行、向美”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建綠色學(xué)校、“園林式、花園式”單位，教育強區(qū)建設(shè)，搶占“課程改革、教育信息化、培養(yǎng)國際化人才”三個制高點等方面積極努力，開拓進取。并聆聽了學(xué)校袁正芳校長的辦學(xué)實踐報告和李教師的語文經(jīng)典古詩文《早春呈水部張十八員外》展示課。堂課教學(xué)改變了以往刻板的講解注釋的方法，而是對古詩文由文字轉(zhuǎn)化為意象、直觀的理解方法。2.高雅藝術(shù)引領(lǐng)，學(xué)生健康成長：深圳龍崗區(qū)坪山中心小學(xué)

深圳市龍崗區(qū)坪山中心小學(xué)創(chuàng)辦于1917年，學(xué)校占地面積20000平方米。近年來，坪校把“教育是一種影響”化為教育實踐，提出以“習(xí)慣引領(lǐng)發(fā)展，性格影響未來”的育人理念；以“校風(fēng)好、質(zhì)量高、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)；以“創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，奠定良好的人生基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨；以“管理是根本，制度是基礎(chǔ)，情感是動力，教研是靈魂”為治校原則；以“嚴(yán)格規(guī)范要求學(xué)生，優(yōu)良校風(fēng)影響學(xué)生，高尚師德感染學(xué)生，優(yōu)美環(huán)境陶冶學(xué)生，崇高典范激勵學(xué)生，教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生，豐富活動提高學(xué)生，現(xiàn)代理念武裝學(xué)生”為育人途徑，優(yōu)化管理、師資、設(shè)備、環(huán)境、質(zhì)量，爭創(chuàng)德育、教研、體藝、信息化等辦學(xué)特色。參觀了學(xué)校經(jīng)典詩文閱讀、民樂、書法、繪畫、篆刻、裱花、舞蹈藝術(shù)教育為特色的普及教育形式，發(fā)展以學(xué)生“自主、自管、自立”為主體的德育模式。

通過聆聽黎金濤校長“深圳基礎(chǔ)教育發(fā)展三十年與我的校長生涯二十年”主題報告，學(xué)到了做學(xué)問，育新人的方法。

3.堅持不懈，夢想成真：深圳市鹽田區(qū)鹽港小學(xué)

鹽田區(qū)鹽港小學(xué)創(chuàng)辦于1952年，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。她坐落于深圳東部秀美的梧桐山下、浩渺的大鵬灣畔，占地12813.7平方米，環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗。學(xué)校把立德樹人作為主要工作，堅持推行素質(zhì)教育，學(xué)校確立“孩子成長的樂園”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“陽光男孩、美麗女孩”為目標(biāo)，以“堅持不懈，夢想成真”為校訓(xùn)。要求教師“充滿愛心，又會愛孩子”，強調(diào)“愛”是基礎(chǔ)，“會愛”才是藝術(shù)，關(guān)注每個孩子的成長，絕不放棄任何一個學(xué)生。學(xué)校重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展豐富多彩，孩子喜歡的活動。學(xué)校依據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點和品德形成規(guī)律，以“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健美、學(xué)會生活”四個學(xué)會為抓手，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，將綜合素養(yǎng)的內(nèi)容分解到小學(xué)六年的教育之中，通過從感性到理性、從具體到抽象，從簡單到復(fù)雜的教育過程，逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。學(xué)校堅持以“教學(xué)為中心”，采取“聚焦課堂，落實四清，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動家長”的策略，貫徹“高效、快樂、生本”的教學(xué)理念，打造“學(xué)問”課堂模式，強調(diào)“學(xué)、問、講、練、評”教學(xué)環(huán)節(jié)，通過提高老師的教學(xué)水平和課堂效率，真正達到“減負(fù)”的目標(biāo)，讓學(xué)生“快樂、健康”成長。在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程的基礎(chǔ)上，開發(fā)孩子喜歡又有利于孩子未來發(fā)展的校本課程。開設(shè)了43門選修課和20個社團，努力為不同的孩子，提供最適合的教育，促進孩子個性化發(fā)展，真正體現(xiàn)了“以生為本”。

學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者，教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

在訪學(xué)過程中，跟名校、名師面對面的交流，了解名校、名師的教育教學(xué)管理經(jīng)驗及教學(xué)方法，特別是聆聽劉澤斌校長，給我留下了極其深刻的印象。從參觀學(xué)校的選修課到各類社團活動，我不僅從這些老師身上學(xué)到了專業(yè)知識，還深受優(yōu)秀教師人格魅力的感染。同時，我也知道了每個學(xué)校都有一支師德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊伍。

4.有容乃大：珠海市容閎小學(xué)

容閎小學(xué)是依托國有企業(yè)華發(fā)集團開辦的一所九年一貫制民辦小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于 2001年，師資配備上均為市區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀。學(xué)校秉承“有容乃大”的容閎精神，推行“許孩子一個未來”的教育思想和“綠色教育”理念，植根傳統(tǒng)文化，吸納西方教育之精華，以“發(fā)展教育、傳承文化、教化社會”為己任，以培養(yǎng)“和、活、容、雅”的社會精英型人才為理想，致力于創(chuàng)辦具有傳統(tǒng)文化特色和國際化教育特點的品牌學(xué)校。在這所學(xué)校每年組織師生赴英國、美國、澳大利亞、新加坡等進行游學(xué)活動，還組織每個年級到外省、市參觀名勝古跡進行遠足活動。

在容閎的綠色教育理念和課程體系中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，自我管理，參與各種社會實踐，培養(yǎng)多方面的動手能力，提升學(xué)生人格修養(yǎng)。讓孩子像綠色的樹一樣茁壯成長，枝繁葉茂，成為內(nèi)外兼修、融貫中西的謙謙君子、有社會責(zé)任感的精英人才。

通過聆聽蘭祖軍校長《容閎小學(xué)辦學(xué)的“思”與“行”》主題報告，他的闡述中表現(xiàn)出了一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。5.聞香向雅：珠海市香山學(xué)校

走進香山學(xué)校，通過聆聽張錦榮校長《學(xué)校文化建設(shè)方法與工具》的主題報告和對學(xué)校辦學(xué)理念、文化特色的介紹，領(lǐng)略了名校“聞香向雅”的文化頂層設(shè)計理念。學(xué)校追求 “辦一所最香的學(xué)校”的辦學(xué)愿景，實施“創(chuàng)建芳香校園，培養(yǎng)博雅少年”的辦學(xué)策略，教師“博愛博導(dǎo)，惟香惟芳”，學(xué)生“博學(xué)博雅，品香學(xué)芳”，收獲教育的感動與幸福。并以此作為創(chuàng)建學(xué)校文化特色、提升辦學(xué)水平、彰顯學(xué)校品牌的途徑和載體。

“芳香校園”建設(shè)以“香”為學(xué)校特色教育文化核心，以“辦一所最香的學(xué)?！睘閷W(xué)校特色教育文化目標(biāo)，以校訓(xùn)“聞香悟道，書山啟智”為學(xué)校特色教育文化靈魂，以“聞香而立，向雅而行”為學(xué)校特色教育文化建設(shè)的精神，以“學(xué)高質(zhì)雅，德香才芳”為學(xué)校特色教育文化建設(shè)的價值追求。近年來，香山學(xué)校在這一系統(tǒng)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，著力打造自己的學(xué)校特色文化系統(tǒng)工程。

確立了系列實施學(xué)校特色教育文化策略與途徑：以“八香”作為學(xué)校特色教育文化的載體——花香，即校園美化;墨香，即書法課程;書香，即師生閱讀;韻香，即藝術(shù)活動;健香，即體育運動;禮香，即禮儀規(guī)范;文香，即香山文化;格香，即辦學(xué)品質(zhì)。

有效探索了與學(xué)校特色教育文化相匹配的評價手段與機制：以“芳香班級”作為學(xué)校特色教育文化的評價內(nèi)容。

“芳香校園”建設(shè)的最終指向是“人”，也就是培養(yǎng)博雅少年。香山學(xué)校改革創(chuàng)新了班級評比內(nèi)容，每周評選“凈香班級”“禮香班級”“課香班級”“書香班級”，每學(xué)期評選“芳香班級”，以此促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，努力把每一個香山學(xué)子都培養(yǎng)成“學(xué)高質(zhì)雅，德香才芳”的博雅少年。

實踐：“八香并舉”的立體建構(gòu)。

增添花香，讓師生在“畫”中共同成長。凈化、綠化、美化校園，讓師生思想觀念、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣無不受到校園環(huán)境的熏陶和影響。開展創(chuàng)建“全市最干凈校園”活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識。培育親子種植文化，設(shè)立香山“植樹日”，累計超過1500名學(xué)生和家長參與了兩屆親子種植日活動。開辟“親子種園”，使之成為“生態(tài)課堂”和“勞技課程”。大量栽種“有色”的花木和“帶香”的植物，讓校園里一年四季爭奇斗妍，芳香四溢。

突出墨香，讓師生在“靜”中陶冶性情。堅持練字練心，立字立人。學(xué)校著力打造校園“書法十景”，營造濃厚的書法氛圍。普及書法教育，每班每周開設(shè)一節(jié)書法課，落實書法進課程、進課表、進課堂。舉辦書法節(jié)，遴選優(yōu)秀的師生書法作品在香山文化源、古元美術(shù)館、市圖書館等場館展出。

豐富書香，讓師生在“閱”中增長智慧。經(jīng)典啟迪智慧，誦讀潤澤心靈。學(xué)校積極開展國學(xué)教育“五個一”工程：每天一段國學(xué)廣播、每周一節(jié)國學(xué)晨誦課、每周一節(jié)國學(xué)常態(tài)課、每學(xué)期誦讀一本國學(xué)書、每周一個班級展演經(jīng)典誦讀節(jié)目。學(xué)校大力推進課外閱讀工程，全面建設(shè)開放式、主題式書吧，讓學(xué)生目之所及、伸手所觸都是書。學(xué)校舉辦各類閱讀活動，編印《香山學(xué)校博雅兒童閱讀手冊》，制定班級閱讀排行榜，成立班級讀書會，開展書香少年評選。

增強韻香，讓師生在“美”中提升氣質(zhì)。積極構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體的藝術(shù)教育發(fā)展機制。開齊開足藝術(shù)學(xué)科課時，藝術(shù)課程課時總量達12%。豐富校園藝術(shù)活動，每年春有“迎春音樂會”，夏有“校園十大歌手賽”，秋有“香山合唱節(jié)”，冬有“香山藝術(shù)展”，校園藝術(shù)活動豐富多彩，學(xué)生喜聞樂見。

提升健香，讓師生在“動”中增強體魄。學(xué)校每天堅持開展1小時陽光體育活動，上午以《七彩陽光》廣播操和《香山童韻》自編操為主，下午堅持800米長跑和分年級活動為主，讓陽光體育成為健身益智的大課堂。

擴大禮香，讓師生在“雅”中和諧共生。學(xué)校強化禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生雅言雅行，讓優(yōu)雅成為一種習(xí)慣，讓高雅成為一種標(biāo)志。學(xué)校深入開展雅行教育，制定《香山童規(guī)》，將“日常行為規(guī)范”變?yōu)椤岸Y儀教育指引”。學(xué)校舉辦特色禮儀活動，一至六年級分別舉辦入學(xué)禮、入隊禮、男孩禮·女孩禮、香山禮、少年禮、畢業(yè)禮等，讓學(xué)生銘記成長路上的每一個重要階段，學(xué)會感恩，勇于擔(dān)當(dāng)，自信成長。

彰顯文香，讓師生在“悟”中學(xué)會傳承。以文化人，潤物無聲。學(xué)校LOGO標(biāo)志融入香山文化元素，在辦學(xué)實踐中凝練出“聞香悟道，書山啟智”的校訓(xùn)，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。興建“香山名人”大型浮雕，敬立香山名人鮑俊銅像等，挖掘香山文化育人資源，舉行香山文化研究綜合實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)調(diào)查研究香山文化的平臺。

體現(xiàn)格香，讓師生在“格”中成就夢想。學(xué)校構(gòu)建博雅教室文化，提高學(xué)生優(yōu)秀品格。統(tǒng)一設(shè)計“班級名片”，統(tǒng)一規(guī)劃教室文化室內(nèi)布置，每間教室分別設(shè)立生態(tài)區(qū)、閱讀區(qū)、藝術(shù)區(qū)、書法區(qū)、傾情區(qū)、榮譽區(qū)、事務(wù)區(qū)，使教室成為生活場、教育場和實驗場。打造合心、合力、合拍、合作的“四合”教師團隊，增強教師魅力人格。搭建互助平臺、學(xué)習(xí)的平臺、研究平臺、展示平臺，建設(shè)一支“博愛博導(dǎo)，惟香惟芳”的教師團隊。

6.有教無類，為學(xué)生的一生奠定良好的基礎(chǔ)：珠海市香洲區(qū)實驗學(xué)校

走進香洲區(qū)實驗學(xué)校，學(xué)校秉承“有教無類，為學(xué)生的一生奠定良好基礎(chǔ)。”的辦學(xué)理念；立足“以人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面施教?！钡霓k學(xué)思想；堅持“以育人為根本，以教學(xué)為中心；以規(guī)范為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代為標(biāo)準(zhǔn)；以服務(wù)為宗旨，以法制為保障；以人才為關(guān)鍵，以人心為核心；以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的治校方略；緊緊圍繞“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，學(xué)以成才為志”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立和深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持抓校園安全不放松，堅持抓教學(xué)質(zhì)量不動搖，堅持抓隊伍建設(shè)不減力，以師為本，科研興校，以人為本，文化興校，構(gòu)建和諧校園，營造三聲氛圍：朗朗的書聲、嘹亮的歌聲、愉悅的笑聲，努力創(chuàng)建校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的人民滿意的學(xué)校。

二、教育理念得到更新，創(chuàng)新意識得到增強

這幾所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，它們的創(chuàng)新意識和思維也使我深受啟發(fā)，那就是教師首先要有創(chuàng)新思維，才可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的學(xué)生。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。創(chuàng)造性思維不僅能揭示客觀事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系,而且可以產(chǎn)生新穎獨特的想法,至少能提出創(chuàng)造性的見解。因此,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。首先,教學(xué)中要加強對學(xué)生的多種思維訓(xùn)練。在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程中,要運用靈活多樣的方法加強多種思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。其次,教師自身要具有創(chuàng)造性。小學(xué)實施創(chuàng)新教育,教師起著相當(dāng)重要的作用。只有創(chuàng)新型的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新才能的學(xué)生。創(chuàng)新型教師是指善于吸收最新教育教學(xué)成果,將其創(chuàng)造性地運用于教育教學(xué)之中,并能充分體現(xiàn)自己的個性特色,有獨到的見解,教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)并較好地使用行之有效的教學(xué)方法的教師。作為創(chuàng)新型教師,應(yīng)具有以下基本素質(zhì):要擁有新的教育觀念和掌握先進的教育理論與方法;要有真摯的教育情感;要具有創(chuàng)新精神和機智的應(yīng)變才能;具有開放的人格和豐富的內(nèi)心世界;要具有民主的組織管理藝術(shù),善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活動,鼓勵和喜歡學(xué)生的求異、創(chuàng)新等。

三、對教師的專業(yè)素養(yǎng)有了新的認(rèn)識

聆聽珠海市香山學(xué)校張錦榮校長的專題講座《學(xué)校文化建設(shè)方法與工具》，我深刻認(rèn)識到：校長的專業(yè)職責(zé)。辦好一所學(xué)校，校長不僅需要堅實的理論功底和廣博的知識背景，更需要強烈的人格魅力。深刻反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，完善知識結(jié)構(gòu)體系，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，提升個人人格魅力，除了良好的職業(yè)道德外，還必須具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。堅持嚴(yán)謹(jǐn)奮進的治學(xué)精神，睿智獨特的思維視角，雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格，力求完美的精品意識，滿懷激情，孜孜不倦地投入到研究領(lǐng)域。在科學(xué)研究中不斷追求創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)術(shù)水平，提升科研素養(yǎng)。讓學(xué)生和教師都要知道“不想超過老師的學(xué)生不是好學(xué)生；不想學(xué)生超過自己的老師不是好老師”。

四、業(yè)務(wù)與知識水平有了新提高

訪學(xué)期間，各校的校長和名師都對我們進行了教育教學(xué)方面的輔導(dǎo)。在獲取專業(yè)知識的同時，還注重業(yè)務(wù)水平的提高。課余時間經(jīng)常與同行校長們進行交流學(xué)習(xí)。這些專家與同行的指點使我在學(xué)習(xí)與科研上頓覺豁然開朗。當(dāng)然，要融會貫通、消化吸收學(xué)到的新理論和方法，并跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，還需在今后工作中反復(fù)實踐與逐步提高。帶著自己多年工作實踐中的問題與困惑來學(xué)習(xí)，取得了事半功倍的效果，我深深感到，這次訪學(xué)所取得的進步是飛躍性的，的確不虛此行。

五、豐富多彩的校園文化建設(shè)

這六所學(xué)校都特別注重校園文化建設(shè)，而且豐富多彩，營造了良好的育人氛圍，給人有種積極上進、不斷進取的信心，也對生活充滿了憧憬，對學(xué)習(xí)有了不一般的激情，更有了拼搏精神。其中最值得一提的是深圳市鹽田區(qū)鹽港小學(xué)、珠海市香山學(xué)校的校園文化建設(shè)。學(xué)校擁有全國一流的文化建設(shè)活動室，有棋、琴、書、畫室，音樂室、圖書室、電腦室，還有供學(xué)生展示作品的制作園地、藝術(shù)海洋、悅讀港灣、夢幻劇場，還有讓學(xué)生增長社會知識的“巧手小廚房”、“小小安全崗”“模擬小法庭”、“丫丫小超市”等，讓學(xué)生對社會的方方面面有了提前的認(rèn)識和了解。

六、形式多樣的課外活動

在訪學(xué)期間，我們還參觀了幾所學(xué)校各具特色的課外活動。觀摩了深圳市坪山區(qū)坪山中心小學(xué)的校舞蹈、戲曲、管樂等表演；觀看了鹽田區(qū)鹽港小學(xué)的大課間——“我運動，我快樂”的班級體育特色活動，以及學(xué)校的“和悅”課程——“我喜歡，我選擇”藝術(shù)走班校本活動。這些課外活動的開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，而且還讓學(xué)生在不知不覺中增長了知識，同時還鍛煉了自己的身體。

總而言之，一周的訪學(xué)，時間短暫而寶貴。通過這次深圳、珠海兩地的訪學(xué)培訓(xùn)活動，我的教育思想、觀念從根本上得到了改變，理論知識得到了提高，受益匪淺。在今后的工作中，結(jié)合自身實際將所學(xué)到的知識有效應(yīng)用到實踐中。

第三篇：三進三同總結(jié)報告

三進三同總結(jié)報告

目的：深入農(nóng)村，認(rèn)識國情，增長才干。

時間：2012年1月~2012年2月

地點：綦江縣、東溪鎮(zhèn)、草坪村。

形式：與農(nóng)民同吃同住，相互交談，互相了解，以做調(diào)查。組織者：重慶科技學(xué)院。

參與者：大一新生。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

草坪村共有50戶約180口人，住房占地約90畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為5654元。

農(nóng)村的變化：

我從小時候開始就在農(nóng)村長大，但后來小升初的時候去了城里，除了過年過節(jié)就再也沒有回去過，學(xué)校組織的這次三進三同活動，讓我再一次回到了農(nóng)村，體驗到了農(nóng)民的辛苦和淳樸，這次活動可以說是讓我獲益良多。同時也給了我許多思考。

小時候的農(nóng)村，一眼望去全是破破爛爛的土坯房，甚至還有茅草房，人們穿的衣服大多也都是補了又補，破得不像樣?？墒乾F(xiàn)在農(nóng)村的變化可是非常大的，一棟棟磚混結(jié)構(gòu)的寬敞樓房如雨后春筍般破土而出，各式各樣的衣服、也層出不窮可以有些夸張的說，甚至趕上城里的生活了。面

對如此巨大的變化我不得不驚嘆，一是農(nóng)民的勤奮奔小康，二是黨和國家的英明決策，和優(yōu)惠政策。

在教育方面，農(nóng)村的變化那就更大了，以前人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進入“邊遠地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)?？墒乾F(xiàn)在卻不是這樣，農(nóng)村對教育的重視程度比起城市來是絲毫不遜色，通過這次三進三同活動，我與一家人同吃同住了將近一個月，從平時與他們的交談來看他們寧愿自己的日子苦一點，也堅決要讓孩子讀書，而孩子們也是非常樂意于去上學(xué)，有一次我還逗那家人的孩子，我對他說小弟弟，你干脆不讀書了吧，和哥哥一起到城里去玩，那里有好多好玩的的東西哦！可是我還要讀書呢！小孩說道。雖然我看出他眼中的充滿渴望，但是他還是拒絕了。由此可以看出農(nóng)村已經(jīng)從根本上改變了對教育的觀念。

以上只是農(nóng)村變化的的一個縮影，總而言之農(nóng)村在一天天發(fā)展，一天天向著改革開放定下的目標(biāo)邁進，看著這些大好前景，我真有一種想大干一場的感覺，可是現(xiàn)在我還是學(xué)生，最重要的就是學(xué)習(xí)，等將來學(xué)好了本事，我才可以更好的服務(wù)于人民。

我的認(rèn)識與收獲：

大學(xué)生“三進三同”，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能

真正成為對社會有用的人才。

實踐已充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我從與農(nóng)民的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。走出了象牙之塔，融入了堅實的土地，貼近了農(nóng)民的心，真切感受到了耕耘的艱辛，收獲的喜悅，學(xué)會了真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

2012年2月10日

學(xué)號:2011441817

報告人：李順

第四篇：走基層訪萬家

“走基層,訪萬家”活動總結(jié)

2016年以來，鉆井一公司按照上級工會的統(tǒng)一安排，緊密結(jié)合公司實際，持續(xù)開展“走基層、訪萬家”活動，公司采取黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管分片負(fù)責(zé)，工會統(tǒng)一協(xié)調(diào)的活動方式，各級領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是工會干部，走基層，進班組，進家庭，“零”距離好員工及家屬接觸、溝通，凝心聚力，傳遞溫暖，把走訪活動的過程變成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、傳遞溫暖、凝聚人心的過程，為公司和諧穩(wěn)定發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

兩年來，公司各級黨政工會組織和干部共走訪基層單位和班組

個，走訪職工家庭

個，覆蓋率100%；對

名職工進行了座談走訪，走訪職工家庭1960戶。走訪中共發(fā)現(xiàn)和解決問題117個，幫扶困難職工

人次，投入幫扶資金

萬元。

一、健全組織，強化領(lǐng)導(dǎo)

為了強化對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，一是成立了由公司黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，明確由工會主席牽頭，工會辦公室負(fù)責(zé)抓好落實。二是制定活動方案，對活動開展的內(nèi)容、時間節(jié)點、活動措施和要求進行了明確。三是建立分級負(fù)責(zé)走訪制度，落實各級黨政和工會干部的責(zé)任。公司班子成員按照分工負(fù)責(zé)聯(lián)系走訪三級單位和外部項目部，機關(guān)科室負(fù)責(zé)掛鉤單位和業(yè)務(wù)對口單位，三級單位負(fù)責(zé)人、工會干部負(fù)責(zé)本單位的走訪工作。四是，建立信息溝通匯報制度，定期召開聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)解決活動中的問題。

二、精心策劃，完善機制

在“走基層、訪萬家”活動中，公司把走基層同服務(wù)重點工作，解決基層存的具體困難和員工的思想問題緊密結(jié)合起來，把訪萬家同傾聽民意，做到精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)幫扶，穩(wěn)定員工隊伍結(jié)合起來，建立和完善了一系列活動運行機制。

1、“三優(yōu)先四到位”走訪管理機制。即優(yōu)先走訪困難員工、優(yōu)先走訪一線鉆井隊、優(yōu)先走訪骨干員工；堅持做到走訪工作進家入戶到位，形勢任務(wù)教育到位，員工及家庭困難核問題了解到位，關(guān)心關(guān)愛到位。

2、“送溫暖和困難幫扶機制。走訪過程中，公司各級工會堅持把“暖春幫困、夏送清涼、金秋助學(xué)、冬送溫暖”作為活動的主旋律，把對職工和家庭的關(guān)愛做到360度全方位，24小時全天候，讓職工充分體會到公司大家庭的關(guān)懷和溫暖。

3、建立“三位一體”幫扶機制，解除外闖市場職工后顧之憂。建立了以各級工會組織為依托，以外闖市場職工家庭為服務(wù)主體，通過聯(lián)系走訪活動，為外闖市場職工家庭辦實事、解難事、做好事的運行機制，進一步增強外闖市場職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，為公司實現(xiàn)持續(xù)和諧科學(xué)發(fā)展發(fā)揮積極作用。

三、圍繞重點，狠抓落實

1、抓住重點，切實為基層和員工排憂解難。為了使走訪活動更具有針對性、實效性，公司抓住外部市場面廣、隊伍多、環(huán)境艱苦這個重點，制定了從公司領(lǐng)導(dǎo)到機關(guān)科室和各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系走訪外部市場和員工的制度，以分片負(fù)責(zé)，掛鉤承包的形式做好責(zé)任范圍內(nèi)的走訪工作。公司規(guī)定，每名領(lǐng)導(dǎo)每月至少到分管和掛鉤的單位聯(lián)系一次，每年必須和分管和掛鉤單位的員工開一次座談會，談一次心，了解和解決思想、生活和工作上的問題。每個科室及負(fù)責(zé)人每周負(fù)責(zé)和掛鉤單位聯(lián)系一次，每年必須到掛鉤單位至少工作15天，和職工同吃同住同勞動，掌握生產(chǎn)、安全以及職工思想狀況，有針對性的解決問題。為了穩(wěn)定外場市場職工家庭，工會牽頭，組織基層工會、女工干部、青年志愿者等，建立幫扶機制，定期走訪慰問外闖市場職工家庭，主動幫助他們解決生活中的困難。如2016年11月，工會主席馬祖明在走訪活動中，發(fā)現(xiàn)西北市場冬季寒冷，風(fēng)沙大，職工工作十分辛苦，急需解決防風(fēng)御寒問題。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，決定為每個職工購買一個防風(fēng)保溫頭套，并很快將1200多個頭套組織到位。

2、突出難點，切實做好困難家庭的扶危濟困工作。鉆井一公司是一個老單位，職工遺屬多、老弱病殘多、困難家庭多。針對這一實際，公司把它作為走訪工作的難點，采取切實措施進行困難幫扶。一是及時了解職工遺屬的困難狀況，按時發(fā)放生活補貼。兩年來，對分布在油田和省內(nèi)外140戶遺屬進行了走訪慰問，在經(jīng)營十分困難的情況下，協(xié)調(diào)發(fā)放救助金00萬元。二是做好大病職工和因病致困家庭的救助工作。每年中秋節(jié)和春節(jié)，公司分兩次對因病致困的困難職工和家庭進行困難救助。兩年來，共發(fā)放救助資金

萬元。三是切實做好金秋助學(xué)工作。每年8-9月份，通過走訪，及時發(fā)現(xiàn)困難職工家庭子女升學(xué)存在的問題，對困難職工子女，無論上從幼兒園還是考上大學(xué)都進行幫助。兩年來共幫助

名職工子女上學(xué)入托，發(fā)放助學(xué)金

萬元。

3、建立家情檔案和走訪工作記錄，確保走訪活動常態(tài)化。走訪活動辦公室先后建立和完善了《職工家情檔案》、《走訪工作記錄》、《基層掛鉤走訪工作日志》等檔案資料，通過走進基層班組，把基層一線和員工群眾訴求、愿望作為“晴雨表”，推動解決基層和員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，最困難、最操心、最憂慮的實際問題。通過走訪員工家庭、召開員工座談會等形式，他們了解掌握員工家庭基本情況，傾聽、摸清員工所思所盼所想，了解員工家庭及老人的生活身體情況及訴求，為員工家庭講解當(dāng)前形勢與任務(wù)，鼓勵員工既要孝敬老人，又要照顧好家庭，同時還要珍惜現(xiàn)有崗位，立足本職干好工作，把溫暖和祝福送到員工家中，營造和諧氛圍。

四、上下同欲，和諧發(fā)展

1、拉近了干群關(guān)系，促進了和諧建設(shè)。當(dāng)前公司處于寒冬期，如何讓職工工作積極性充分發(fā)揮出來，同心協(xié)力戰(zhàn)寒冬，走出困境，是“走訪”活動的主要目的?；顒娱_展以來，各級黨政工團不斷創(chuàng)新工作方式方法，走基層，做在“家訪”中，與職工拉家常，了解家庭情況，傾聽職工呼聲，真正了解職工困難所在，使職工真正感受到組織的溫暖。在“走基層”中，深入到每個班組、跟班勞動、同吃同住，與職工一起查找工作中存在的問題，組織職工獻計獻策，干群關(guān)系十分融洽。

2、穩(wěn)定了隊伍，促進生產(chǎn)發(fā)展。因工作量不飽滿，職工收入降低，部分職工思想不穩(wěn)定。在走訪活動中，全體干部深入職工廣泛開展形勢任務(wù)教育，做耐心細(xì)致的思想工作，想方設(shè)法幫助職工解決生活，思想和工作上的困難和問題，逐步穩(wěn)定了員工隊伍。

3、鍛煉了干部，促進了作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。通過走訪活動，干部的作風(fēng)建設(shè)得到了明顯的加強，公司形成了各級干部主動走基層，查民情，解難題，促發(fā)展的良好局面。

第五篇：走千戶、訪千人工作報告

XXX社區(qū)開展“走千戶、訪千人”活動工作報告 9月“走千戶、訪千人”活動開展以來，社區(qū)圍繞和諧社區(qū)建設(shè)任務(wù)和當(dāng)前社區(qū)中心工作，突出民生為重、服務(wù)為先，組織社區(qū)工作者深入實際、深入基層、深入群眾，掌握第一手情況，了解群眾現(xiàn)實需求，知民需、解民憂、辦實事，扎實推進“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動”取得實效，現(xiàn)將工作報告如下：

一、主要作法及成效：

9月以來，社區(qū)按照上級部門統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，扎實推進社區(qū)工作者開展“走千戶、訪千人”活動。社區(qū)上下做到了 “兩全”，即干部全參加、社區(qū)好、居民全覆蓋，開展對包括全部轄區(qū)居民、外來人口、社區(qū)社會組織和駐區(qū)單位，重點是孤寡空巢老人、殘疾人、優(yōu)撫對象、社區(qū)矯正對象、刑釋解教人員和困難家庭的全面走訪工作，取得了階段性成果。

（一）進家入戶訪民情。社區(qū)主要負(fù)責(zé)人對活動高度重視，把入戶工作作為活動中突出的任務(wù)，親自動員、親自制定工作方案，親自帶隊，挨家挨戶訪民情、聽民意、解民憂，認(rèn)真了解群眾所急、所盼、所難、所怨?；顒娱_始以來，在社區(qū)全體干部黨員中實行包片走訪、窗口接訪、工作隨訪，把孤寡空巢老人、殘疾人、優(yōu)撫對象、社區(qū)矯正對象、刑釋解教人員和困難家庭作為走訪的重點，聽取他們的意見和建

議，并認(rèn)真做好民情日記，共收集民情訴求信息100余條。干部黨員40人次走訪居民1000余戶、4家轄區(qū)單位，得到了廣大居民的支持，同時也切實了解了居民在就業(yè)、生活、出行等方面存在的一些實際問題。

（二）宣講政策釋民惑。兩個多月來，社區(qū)通過采取個別訪談、會議座談、專題調(diào)研、問卷調(diào)查、居民留言等多種方式充實此次活動內(nèi)容。組織舉辦科技、衛(wèi)生、家庭教育、安全、健康教育等多個方面的知識講座7場，組織座談會1次，專題學(xué)習(xí)2次，發(fā)放向群眾發(fā)放滿意度測評問卷20份，建立居民留言簿1本，為“走訪活動”保駕護航，也使此項活動及社區(qū)服務(wù)內(nèi)容家喻戶曉、深入人心。

（三）科學(xué)分類，悉心梳理問題化民怨。社區(qū)將干部黨員在入戶和隨訪服務(wù)過程中收集的居民訴求信息及時進行梳理和分類，建立民情訴求信息登記臺賬，并且逐一進行分析和化解，從根本解決民生訴求問題和愿望。與此同時，社區(qū)還針對不同困難人群建立了民情困難檔案，為困難人群在社區(qū)建檔，隨時關(guān)注困難居民的生活和需求，將“走千戶、訪千人”活動延伸開來，成為一種社區(qū)對弱勢群體服務(wù)的長效工作機制。

二、存在的問題

（一）“走千戶、訪千人”活動氛圍不濃，在居民中宣傳不到位，導(dǎo)致工作前期進展緩慢。

（二）工作發(fā)展不平衡，特別是入戶率較低，與全覆蓋工作要求有差距。

（三）時間把握不住。活動開展的時間短，需要解決的問題和困難多，打不開工作局面，有效工作時間把握不住。

三、下段工作打算

（一）進一步加強黨性教育，統(tǒng)一好思想，克服掉消極厭戰(zhàn)情緒。

（二）進一步督促干部入戶走訪制度，制定要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，堅持到群眾中去，切實掌握訴求信息。根據(jù)梳理情況，及時與有關(guān)部門協(xié)商，對已解決情況及時通報給反映問題的群眾，做好信息反饋，確保全覆蓋的同時提高質(zhì)量。

（三）組織好思想交流。加強工作中的溝通協(xié)調(diào)作，搞好問題梳理，增強干部與群眾的感情，在轄區(qū)范圍內(nèi)掀起為民辦實事、為民辦好事的熱潮。

（四）立足長遠，結(jié)合實際，加大社區(qū)建立和完善各項規(guī)章制度的督促力度，促進社區(qū)各項建設(shè)又好又快的發(fā)展。