第一篇：肥東六中一訓(xùn)三風(fēng)建設(shè)活動方案

肥東六中“一訓(xùn)三風(fēng)”主題征文、演講活動方案

一、指導(dǎo)思想:

“一訓(xùn)三風(fēng)”即校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，“一訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)?；窘ㄔO(shè)的重要組成內(nèi)容。為進(jìn)一步推動我?！耙挥?xùn)三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、組織機(jī)構(gòu)： 組

長：郁海清

副組長：邵夫順 崔華猛 孫宏超 王茂來

成員：李

亮 王明春 陳衛(wèi)華 關(guān)莉麗 范

強(qiáng) 梁

茹

三、活動內(nèi)容：

1.請各班級于11月3日下午課外活動時(shí)間召開以“一訓(xùn)三風(fēng)”為主題的班會。

2.七、八年級以本次主題班會為契機(jī)，11月10日前每班級遴選出2篇主題征文上交到政教處，11月11日（周六）上午組織評選。

3.11月18日（周六）上午在仁和樓四樓會議室舉行主題演講比賽。

四、評委成員：

1.征文評比：徐友勝

施樹風(fēng)

余

煒

羅東風(fēng)

陳

鳳

張

川

李

慧

黃其廣

劉昌紅

商金平

汪龍梅

劉

軍

2.演講比賽：何發(fā)麗

龍道敏

劉玉嬋

王時(shí)遠(yuǎn)

王傳金

方德良

吳維安

程娟華

張應(yīng)華

陳

敏

五、會場布置：李

亮

六、統(tǒng)籌安排：王明春

陳衛(wèi)華

七、統(tǒng)

分：范

強(qiáng)

梁

茹

八、攝

像：關(guān)莉麗

九、演講要求：

1.演講內(nèi)容是征文比賽獲獎作品。2.主題健康，緊緊圍繞“一訓(xùn)三風(fēng)”。

3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利。

4.演講大方，手勢語配合得當(dāng)。

5.時(shí)間控制在3到5分鐘。

6.感情流露自然。

十、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容：4分，指演講的內(nèi)容符合主題，積極向上，突出“一訓(xùn)三風(fēng)”的實(shí)質(zhì)、主題健康、題材多樣、構(gòu)思新穎。

2.表達(dá)：4分，其中脫稿1分，口語2分（包括普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清楚、聲音宏量等），態(tài)勢語1分。

3.風(fēng)度、儀表及其他2分，其中的“其他” 是指是否超時(shí)，是否忘詞等。

十一、評獎辦法：

根據(jù)評委當(dāng)場打分去掉最高、最低分，計(jì)算平均分；根據(jù)評分結(jié)果，最終評選出一等獎各3名，二等獎各6名，三等獎各10名，優(yōu)秀獎若干名。

注： 1、11月11日公布征文比賽獲獎情況。2、11月15日前上報(bào)演講學(xué)生名單。

3、請參加演講的選手提前十五分鐘到比賽地點(diǎn)抽簽。

4、請有任務(wù)的老師按時(shí)參加。

肥東六中政教處 2017年10月27日

第二篇：阿崗二中一訓(xùn)三風(fēng)校訓(xùn)

校訓(xùn)是指學(xué)校的規(guī)則，行之以德 學(xué)之以恒

校訓(xùn)是一種精神、一種追求、一種理念，一種無形的管理制度，一種內(nèi)在的管理文化！校訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展過程中的歷史積淀，缺乏真正的校訓(xùn)的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能出類拔萃！學(xué)校管理無小事，處處顯其大。校訓(xùn)是一所學(xué)校辦學(xué)思想、管理精神的濃縮，作為校長，教師、學(xué)生不可不知，亦不可不思！

校風(fēng)是指學(xué)校的風(fēng)氣。和諧發(fā)展 快樂同行

和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。延伸到校園，我們認(rèn)為和諧校園，就是民主辦學(xué)得到充分發(fā)揮，依法治校得到切實(shí)落實(shí)，各種積極因素得到廣泛調(diào)動。這是我們學(xué)校管理的基點(diǎn)。在具體實(shí)踐中，首先學(xué)校施行“分工協(xié)作、層級負(fù)責(zé)、任務(wù)到人”的垂直管理責(zé)任制，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化管理的和諧統(tǒng)一，始終把師生的利益放在首位，把教師隊(duì)伍建設(shè)放到重要位置。領(lǐng)導(dǎo)班子成員識大體、顧大局，大事講原則，小事講謙讓，起到了重要的示范和導(dǎo)向作用。校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工共同具有的思想行為作風(fēng)。它是在共同目標(biāo)和共同認(rèn)識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集體的長期努力所形成的行為風(fēng)氣。

和諧發(fā)展

“ 傳統(tǒng)和文化”是構(gòu)建和諧社會的重要思想文化資源，其中貫穿著人文精神和自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取等價(jià)值取向。學(xué)校和諧發(fā)展，指同事之間、師生之間、家校之間等關(guān)系的和諧，校園氛圍的和諧，師生各方面融洽、協(xié)調(diào)，師生之間、同事之間的相互尊重、信任、幫助。用心營造這樣的氛圍和環(huán)境，使師生的學(xué)習(xí)、工作更輕松，心情更愉快；學(xué)習(xí)、工作更具動力，樂學(xué)樂教，意氣風(fēng)發(fā)，從而提高學(xué)習(xí)和工作效率。以充沛的活力、飽滿的熱情，獲取廣博的知識，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

校風(fēng)是無形的管理者，是一種來自集體內(nèi)部的精神力量。校風(fēng)一旦形成，便有一種穩(wěn)定性和持久性，以它所特有的方式對人產(chǎn)生廣泛而又深刻的影響，使人能從校風(fēng)中受到陶冶和啟迪，甚至終生受益。

厚德:心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。明理:明察事理；懂道理 博學(xué):廣泛地全面的學(xué)習(xí)慎思:謹(jǐn)慎地思考。

這說的是為人修身的方法 厚德，就是寬厚而有品德 博學(xué)，要多涉獵各種知識 慎思，下結(jié)論前謹(jǐn)慎思考

創(chuàng)新，除了繼承前人的知識，要有自己新的想法

教風(fēng)：厚德博學(xué)

樂教善導(dǎo) 要有美好的品德，豐厚的學(xué)識，然后在行為上符合道義。教風(fēng),從廣義上講是指教師的職業(yè)道德,它包括教師的思想政治素質(zhì)、教師的心理素質(zhì)、教師的精神面貌和教師的行為能力，歸結(jié)為德、才、學(xué)、識、儀（貌）。

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì) 勤學(xué)善思

勤學(xué) 天才出于勤奮。明人宋濂“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠?！彼麑W(xué)習(xí)勤奮如是，終為元末明初文學(xué)家、史學(xué)家。勤奮是事業(yè)成功必不可少的條件。勤學(xué)，是學(xué)生的本職，是每一名學(xué)生都應(yīng)該做到的基本準(zhǔn)則。善思 孔子說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睆?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)中善于思考的重要性。思考乃是人生最大的快樂，善思是打開一切寶庫的鑰匙。作為學(xué)生，只有善于思考才能突破疑難、獲得新知，才能舉一反

三、觸類旁通。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)。學(xué)風(fēng)影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。

阿崗二中一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：行之以德校風(fēng)：和諧發(fā)展教風(fēng)：厚德博學(xué)學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)

學(xué)之以恒

快樂同行

樂教善導(dǎo)

勤學(xué)善思

第三篇：大張樓鎮(zhèn)一中一訓(xùn)三風(fēng)

大張樓鎮(zhèn)一中一訓(xùn)三風(fēng)

校 訓(xùn)

勵志博學(xué) 校 厚德博學(xué) 教 愛生嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué) 樂學(xué)善思 誠信和諧

風(fēng)

勵志篤行

風(fēng)

求實(shí)創(chuàng)新

風(fēng)

合作探究

第四篇：三風(fēng)建設(shè)方案

xx校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為提升我?！叭L(fēng)督行”建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，建設(shè)文明和諧校園和我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局有關(guān)文件精神，把“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”督行建設(shè)引向深入，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)

1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價(jià)、考核、激勵機(jī)制，對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭當(dāng)“四有”好老師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。教風(fēng)是學(xué)校工作的重心，培養(yǎng)和造就一支師德高、能力強(qiáng)、形象親的教師隊(duì)伍是完成學(xué)校工作的重要保障。組織教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校并分解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)給不同年齡的教師壓擔(dān)子；充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的優(yōu)勢，在同科不同層次的教師中形成“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”的教師隊(duì)伍自我管理用人機(jī)制。讓校本科研、教研開闊教師的視野，開展幫扶活動，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師的業(yè)務(wù)技能。與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，建有自己的校園信群，使之融入各級各類教研網(wǎng)絡(luò)并在其中發(fā)揮積極作用。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會共同育人。

（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，不斷完善激勵機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵學(xué)生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守中學(xué)生道德行為規(guī)范，展示車中學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng) 1.加強(qiáng)師生思想政治教育和“教育新常態(tài)”政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳車中的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動”中，倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭當(dāng)文明教師。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建育人生態(tài)環(huán)境。

三、活動步驟

（一）宣傳動員階段(9月上旬)學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。和各個班級要及時(shí)召開動員會，學(xué)習(xí)學(xué)?！缎ｏL(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案》和縣局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。

（二）組織實(shí)施階段（9月旬至9月下旬）

校風(fēng)建設(shè)的核心是正氣。我校走的是一條陽光治校，民主理校的路子。同時(shí)，學(xué)校把握正確的輿論導(dǎo)向和育人方向，始終把師德建設(shè)和校園安全放在一切工作之首，知人善任，依章行事，面向每一位學(xué)生全面和諧健康發(fā)展，努力打造一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心和開拓精神的教師隊(duì)伍，師生精神面貌煥然一新，主人翁意識不斷增強(qiáng)。

認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，中學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確保活動取得明顯效果。

（三）總結(jié)提高階段（10月上旬）

認(rèn)真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。并要對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書面材料。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為我校精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學(xué)校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施、考核檢查工作。要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。

（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，采取行之有效的方式，增強(qiáng)活動的針對性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作

要加強(qiáng)對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排，教導(dǎo)處將組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動動態(tài)和督查結(jié)果，確保活動

學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是班級管理。建立了一套適合其校情的班級自主管理機(jī)制，班主任隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈。每日一次值周教師情況分析處理會，每周一次值周例會，每月一次班主任例會。打造校園之星，樹身邊典型，弘揚(yáng)校園正氣，激發(fā)學(xué)生靈氣，鼓舞師生士氣，對照社會主義核心價(jià)值觀，讓“行為規(guī)范課”進(jìn)課堂進(jìn)家庭，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會。

第五篇：三風(fēng)活動方案

***學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)學(xué)?！靶ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”（以下簡稱“三風(fēng)”）建設(shè)，打造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是我校打造文化校園、推進(jìn)精細(xì)管理、加快發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校良好“三風(fēng)”迅速形成，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我?！叭L(fēng)”建設(shè)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，以端正教師的教風(fēng)，濃厚學(xué)校的學(xué)風(fēng)為著力點(diǎn)，通過一系列活動的開展，使我校的“三風(fēng)”建設(shè)邁上新臺階，取得新成果。

二、目標(biāo)：

形成“誠信、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)、勤思、善誨、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長： 副組長： 成員：

四、工作措施

（一）校風(fēng)建設(shè)措施：

1．全面樹立服務(wù)意識，積極創(chuàng)建和諧校園。通過座談會、意見箱等各種渠道，加強(qiáng)交流溝通，及時(shí)了解師生思想動態(tài)，聽取師生合理意見、建議和要求，努力推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。

2．加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步細(xì)化管理分工，做到事事有人管，人人有事做。認(rèn)真抓好《進(jìn)修學(xué)?？冃ЧべY考核方案》、《班主任考核方案》等制度的執(zhí)行工作，采取平時(shí)與學(xué)期末相結(jié)合的辦法，認(rèn)真抓好教育教學(xué)過程評估，建立對教師教學(xué)效果的激勵機(jī)制。

3．實(shí)行校務(wù)公開制度，是學(xué)校民主管理的重要形式，是促進(jìn)黨 風(fēng)廉政，師德師風(fēng)建設(shè)有力舉措。我校始終堅(jiān)持校務(wù)公開制度，建立健全教代會制度，切實(shí)發(fā)揮教代會職能作用，凡學(xué)校重大決定，方案都經(jīng)教代會認(rèn)真討論后實(shí)施。

4．建立一支作風(fēng)過硬，素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍，學(xué)校制定績效工資考核方案，教職工崗位職責(zé)，教師工作量化評估等制度，以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）教風(fēng)建設(shè)措施：

1．狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每兩周組織一次集體學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、授業(yè)解惑”這個要求上來。

2．不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

3.積極開展教師競技活動，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開展演講、書法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動，通過崗位練兵為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

4.夯實(shí)每兩周一次的教研活動，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長的目的。5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作，要切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)帶班導(dǎo)護(hù)制度落到實(shí)處。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1．加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)。要通過班隊(duì)會、個別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運(yùn)，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2．班主任要教育學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生愛讀書、會讀 書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、學(xué)得好。任課教師要切實(shí)關(guān)愛所有學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個學(xué)生進(jìn)步成長。

3．團(tuán)委要扎實(shí)開展好的團(tuán)隊(duì)主題活動，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

4.班級工作要堅(jiān)持日檢查，日公布，周總結(jié)，月評比，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、幾項(xiàng)要求

1．全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)活動，要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動的開展，確保學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2．圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個階段的工作：一是宣傳發(fā)動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，引起全體參與人員對學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問題，整頓學(xué)?！叭L(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣；三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動的經(jīng)驗(yàn)，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。

二○一一年三月