第一篇：廟兒溝小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)方案

廟兒溝小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)，是全面貫徹黨的教育方針政策，深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展的需要，是適應(yīng)教育新形勢(shì)發(fā)展，解決教育面臨新問題的需要。學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的健康成長，是事關(guān)教育穩(wěn)定和發(fā)展的重要因素。因此，有必要及時(shí)、大力抓好學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校教育實(shí)際，特制訂本方案。

二、“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李春瑞 副組長：南春華

成 員：王春秀 王桂珍 王臨霞 劉志榮 王紅彬 張兆賢 白延秀

杜蘭芳平學(xué)文 馬肖芳 王明桂 任永祥

三、具體措施：

（一）、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，新城良好的教風(fēng)

1、抓職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校要定期組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用，重學(xué)習(xí)、立師德、樹正氣。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周不得少于一次（各教師要有學(xué)習(xí)記錄）。要積極開展立高尚師德、樹教育新風(fēng)為主題的師德學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。要健全教師職業(yè)道德考核機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行考核，并與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。

2、抓教師管理工作。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行教師上下班考勤簽到制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退。建立教師績獎(jiǎng)懲機(jī)制，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在為不作為現(xiàn)象，形成有利調(diào)動(dòng)教師積極性的競爭激勵(lì)機(jī)制。

3、抓班主任工作。學(xué)校要把班主任工作擺在重要位置，不斷創(chuàng)新工作思路和模式，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極探討新形勢(shì)下加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)工作實(shí)效的藝術(shù)和方法，動(dòng)態(tài)掌握班級(jí)情況及時(shí)研究班級(jí)管理中出現(xiàn)的新情況新問題。

4、抓教學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)范》，開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和隨意調(diào)課。要求抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作環(huán)節(jié)。

5、抓工作作風(fēng)。學(xué)校要健全教師辦公制度以保證教師辦公時(shí)間和辦公質(zhì)量，要實(shí)行教師集體辦公，工作日時(shí)間一律禁止教師上網(wǎng)下棋、打撲克等，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。

（二）、強(qiáng)化學(xué)生管理，形成良好的學(xué)風(fēng)

1、抓德育實(shí)效。學(xué)校要突出德育首位，堅(jiān)持育人為本，全面加強(qiáng)學(xué)生德育工作，實(shí)行德育工作校長負(fù)總責(zé)，各教師齊抓共管的德育工作機(jī)制，心里健康教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、集體主義教育等專題教育活動(dòng)，各班主任要堅(jiān)持備好上好班會(huì)課和主題班會(huì)課，要充分發(fā)揮班集體育人陣地作用。

2、抓“三結(jié)合”教育。學(xué)校要成立家長委員會(huì)，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會(huì)。每學(xué)期組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，做好家訪記錄并由家長或?qū)W生簽名。加強(qiáng)學(xué)校與村委會(huì)的溝通和聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力。要不斷拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育模式，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成教育合力，提高德育工作的實(shí)效性。

3、抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化。學(xué)校要高度重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，采取切實(shí)有效的措施，耐心、細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

4、抓班集體建設(shè)。學(xué)校要重視班集體建設(shè)，指導(dǎo)班主任組建并培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的助手作用，全面、深入掌握班級(jí)學(xué)生情況，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整工作內(nèi)容和重點(diǎn)。要重視班級(jí)文化建設(shè)，積極開展班級(jí)文體活動(dòng)，形成明確的奮斗目標(biāo)，大力營造團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、向上的班集體氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和號(hào)召力。

（三）加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng)

1、依法治校、依法治教。要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，自覺執(zhí)行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。

2、落實(shí)校長責(zé)任制。學(xué)校要全面加強(qiáng)“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，要制定科學(xué)的工作方案并狠抓落實(shí)。要建立完善的管理機(jī)制，實(shí)行有效地層級(jí)管理，明確各口工作職責(zé)，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。

3、建設(shè)安全文明校園。學(xué)校要把建設(shè)安全文明校園作為常規(guī)工作來抓，要加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全，校舍安全、運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全排查和整改。要定期開展法紀(jì)安全專題教育，大力營造文明向上的校園文化氛圍。要堅(jiān)持利用升旗儀式、重大節(jié)日對(duì)師生進(jìn)行思想教育。

4、做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作。學(xué)校要及時(shí)了解影響正常教育教學(xué)秩序的學(xué)校周邊環(huán)境，并主動(dòng)爭取當(dāng)?shù)攸h政、有關(guān)部門支持，加大對(duì)學(xué)校周邊不安全隱患的查處力度，消除不利教育教學(xué)的周邊因素，為師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

2014.3

第二篇：小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

題頭：用愛托起明天的太陽，用心傾聽

花開的聲音

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、守紀(jì)

教風(fēng)：修德 敬業(yè) 勤教 專研 進(jìn)取

奉獻(xiàn) 愛生

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善學(xué) 樂學(xué) 博學(xué) 健美

自強(qiáng) 校訓(xùn)：

厚德勵(lì)志、篤學(xué)創(chuàng)新

第三篇：小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

校 訓(xùn)：勤學(xué) 自律 嚴(yán)謹(jǐn) 厚德

校 風(fēng)：文明 健康 教 風(fēng)：愛教 會(huì)教 學(xué) 風(fēng)：學(xué)會(huì) 會(huì)學(xué) 辦學(xué)理念：快樂學(xué)習(xí)

誠信 向上

教會(huì)

愛學(xué)

健康成長

第四篇：小學(xué)小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

芝田中心小學(xué)

芝田中心小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：追求和諧 享受快樂 校風(fēng)：和諧 博學(xué) 教風(fēng)：敬業(yè) 關(guān)愛 學(xué)風(fēng)：快樂 合作

“和諧” 在《辭源》里，只有和諧才能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳組合，產(chǎn)生最佳效益。意為教與學(xué)的和諧，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧，學(xué)校教育與家庭教育的和諧，學(xué)校教育與社會(huì)教育的和諧。

“博學(xué)”源自《論語〃雍也》：“君子博學(xué)于文，約之以禮。”“博學(xué)”乃華夏古今治學(xué)之基礎(chǔ)。偉大的思想家教育家孔子尤其強(qiáng)調(diào)治學(xué)“由博返約”，認(rèn)為：非“博大”無以至“精深”。教師亦當(dāng)以“博學(xué)”為根基，“博學(xué)”更是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)民眾、報(bào)效祖國的根本，必須開闊眼界，廣泛涉獵，掌握搜集、篩選、處理信息的能力。

敬業(yè)：朱熹說：“主一無適便是敬”意為凡做一件事，便忠于一件事，將全副的精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，專心致志。教師只有一生敬業(yè)，才能為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

合作：合作是一種集體活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，各成員互相協(xié)作，以達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。《學(xué)記》中就指出：“獨(dú)學(xué)而

芝田中心小學(xué)

無友，則孤陋而寡聞”。合作更是一種意識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)和他人合作，是新課程大力提倡的重要精神。學(xué)生在與同伴或老師的合作中，感受集體智慧的力量，體會(huì)視野開闊與思想提高的喜悅，懂得尊重他人，懂得平等、協(xié)作的重要性。

第五篇：小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)

小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解析

（1）、校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)；團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

解析：嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)定內(nèi)斂；求實(shí)：求真務(wù)實(shí)、真教實(shí)學(xué)； 團(tuán)結(jié)：學(xué)會(huì)合作、群策群力；奮進(jìn)：自強(qiáng)不息、追求超越。（2）、教風(fēng)：協(xié)作、奉獻(xiàn)；探索、創(chuàng)新

解析：協(xié)作：團(tuán)隊(duì)至上、精誠協(xié)作；奉獻(xiàn)：熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)； 探索：與時(shí)俱進(jìn)、勇于開拓；創(chuàng)新：實(shí)中出新、變中求活。（3）、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤思；善問、巧用

解析：樂學(xué)：樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)；勤思：勤于思考，學(xué)思并進(jìn)； 善問：善于發(fā)問，學(xué)會(huì)反思；巧用：學(xué)以致用，活學(xué)巧用；（4）、校訓(xùn)：知書，達(dá)禮；自愛，自強(qiáng)

解析：知書：博覽群書、豐富學(xué)識(shí)；達(dá)禮：知禮守儀、言行文明 自愛：尊人愛己、熱愛生活；自強(qiáng)：不斷提升、自信自立