第一篇：在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話心得

學習張春賢書記《在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講

話》心得體會

通過學習《自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話》，我感觸頗深。張春賢書記強調(diào)，廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。我們要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

作為一名教師，我們要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當前形勢相適應(yīng)的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。我們要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

我們要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。

我們要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。

我們要堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務(wù)。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。

還要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；我們要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。

張春賢指出，德育工作人人有責，更是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任。學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引領(lǐng)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應(yīng)學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。

要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術(shù)造詣來開啟學生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。

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2015年6月11日

第二篇：自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開

自治區(qū)黨委教育教師工作會議召開

張春賢發(fā)表重要講話強調(diào)，以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。

亞心網(wǎng)訊（記者劉旸輝張雪紅張麗霞）3日上午，自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結(jié)改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務(wù)。中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話強調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

自治區(qū)黨委高度重視教育事業(yè)發(fā)展，第一次中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)先后召開50多次會議研究教育工作。為開好這次會議，此前張春賢專門召開座談會與各級各類教師進行座談，在各地調(diào)研時也多次聽取相關(guān)意見，同時委托相關(guān)領(lǐng)導和部門廣泛聽取意見，為開好這次會議奠定了堅實基礎(chǔ)。

會議以電視電話會議的形式開到縣市區(qū)一級，全疆主分會場共有7600多名教師代表參加會議。在烏魯木齊主會場參加會議的340人中，有263人來自教育系統(tǒng)，一線教師代表有140人。

自治區(qū)第八次黨代會確定的教育發(fā)展目標已全部實現(xiàn)

張春賢在講話中指出，自治區(qū)成立60年來，新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。2010年中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)堅持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以科技、教育為支撐”的具體戰(zhàn)略選擇，牢固樹立“教育立區(qū)、人才強區(qū)”理念，明確“建設(shè)教育強區(qū)”的目標，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。特別是第二次中央新疆工作座談會對新疆教育工作作出新的部署，總書記提出“堅持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的要求，自治區(qū)認真貫徹中央精神，舉全疆之力推進教育發(fā)展，著力破解制約教育發(fā)展的根本性、長遠性、基礎(chǔ)性問題，各級各類教育取得長足進步，雙語教育邁出歷史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社會主義辦學陣地更加牢固，新疆教育事業(yè)發(fā)展進入改革開放以來最好最快的時期。同時，自治區(qū)黨委、政府始終高度重視教師隊伍建設(shè)，出臺一系列重大舉措，下決心解決廣大教師工作生活中的實際困難，有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

經(jīng)過五年的努力，自治區(qū)第八次黨代會提出的教育工作目標全部實現(xiàn)，作出的承諾全面兌現(xiàn)，各項任務(wù)如期并超額完成。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子

張春賢強調(diào)，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。

教育發(fā)展的總體目標是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，新疆教育發(fā)展水平在西部地區(qū)躍居前列，成為絲綢之路經(jīng)濟帶上重要的教育中心。教育主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和支撐社會穩(wěn)定的能力全面增強，社會主義辦學陣地進一步鞏固。實現(xiàn)更高水平的普及教育。普及學前教育，學前三年幼兒入園率達到85%以上；義務(wù)教育成果進一步鞏固，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展，九年義務(wù)教育鞏固率達到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學率達到90%，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成；高等學校布局和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，高等教育毛入學率達到40%。接受雙語教育的少數(shù)民族中小學生達到90%以上，少數(shù)民族學生基本熟練掌握和使用國家通用語言文字。主要勞動年齡人口平均受教育年限達到11年，新增勞動力平均受教育年限達到13年。

張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個方面：

一是要始終堅持社會主義辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。

二是要堅持教育服務(wù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標。堅持依法治疆與以德治疆結(jié)合，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實鞏固學校宣傳思想文化陣地。堅持團結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的未來。

三是要不失時機地推進雙語教育。毫不動搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。

四是要突出抓好以就業(yè)為導向的教育。大力發(fā)展面向人人、面向社會的職業(yè)教育，探索推進高中階段普通教育和職業(yè)教育融通發(fā)展，加強中小學生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，引導部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整學科專業(yè)設(shè)置，擴大應(yīng)用型、復合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。

五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)?；A(chǔ)教育要以標準化、均衡化為主線，把重點放在南疆，放在雙語教育，放在數(shù)理化教學上來；職業(yè)教育要走校企結(jié)合、產(chǎn)教融合、突出實戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學路子；高等教育要以內(nèi)涵發(fā)展為核心，加強學科專業(yè)建設(shè)，強化協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人；學前教育要以雙語教育為重點，著力加強養(yǎng)成教育。爭做具有新疆特色的好老師

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

張春賢提出：

做有歷史責任感的好老師

廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當前形勢相適應(yīng)的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”、“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。

做立德樹人的好老師

廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務(wù)。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應(yīng)學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。

做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術(shù)造詣來開啟學生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。

加強學校和教師隊伍建設(shè)

張春賢強調(diào)，要加強學校和教師隊伍建設(shè)。當前和今后一個時期，幼兒園教師隊伍要以補足配齊為重點，嚴格實施幼兒園教師資格制度，強化職前培養(yǎng)和全員培訓；中小學教師隊伍建設(shè)以雙語教師和農(nóng)村教師為重點，采取傾斜政策，增強教師職業(yè)吸引力；職業(yè)學校教師隊伍建設(shè)以“雙師型”教師為重點，完善培養(yǎng)培訓體系，健全技能型人才到職業(yè)學校從教制度，強化職業(yè)學校教師實踐教學能力；高等學校教師隊伍建設(shè)以培養(yǎng)引進學術(shù)帶頭人和中青年學術(shù)骨干為重點，形成高水平的教學和科研創(chuàng)新團隊；特殊教育教師隊伍建設(shè)以提升專業(yè)化水平為重點，加快培養(yǎng)步伐，強化全員培訓，調(diào)動優(yōu)秀人才從事特殊教育工作的積極性。同時要加強德育教育，發(fā)揮“三位一體”作用；不斷改善教師的工作生活條件；努力解決好中小學教師結(jié)構(gòu)性短缺問題；加大教師培養(yǎng)培訓力度，提升教師隊伍素質(zhì)；重視發(fā)揮長期在新疆工作的本土人才作用；嚴格管理教師隊伍；支持高校發(fā)展；加強高校輔導員隊伍建設(shè)。

加強黨對教育工作的領(lǐng)導 張春賢強調(diào)，要加強黨對教育工作的領(lǐng)導，高度重視、主動擔當，抓好學校黨的建設(shè)，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育，全面推進依法治教，營造尊師重教良好氛圍，形成人人關(guān)心教育事業(yè)、人人支持教育發(fā)展、人人共享教育成果的良好局面。

自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席雪克來提·扎克爾主持會議，并就貫徹落實好張春賢書記的重要講話精神提出要求。

乃依木·亞森、努爾蘭·阿不都滿金、車俊、韓勇、肖開提·依明、朱海侖、白志杰、熊選國、徐海榮、哈尼巴提·沙布開、李學軍、艾爾肯·吐尼亞孜、馬學軍等在主會場，爾肯江·吐拉洪在塔城分會場、劉新齊在兵團分會場參加會議。

肩負起教書育人的神圣使命

今天的報道聚焦參加自治區(qū)黨委教育教師工作會議的教師代表，8位來自基層一線的教師或談自己參加會議的感受，受到的鼓舞和激勵，或談自己在多年教學中的感悟，對教育事業(yè)的熱愛，無不給人啟發(fā)和感動。尤其是賀紅巖老師參加會議后認識到的“教師不僅是教育工作者，塑造靈魂的人，教師還是國家公職人員，要貫徹落實黨的方針政策，教師還是知識分子，要引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化，肩負啟蒙基層群眾的特殊使命”，是對會議精神的深刻領(lǐng)悟，會帶動更多的教師重新認識自己的職業(yè)價值，努力爭做“四好老師”。》》》》詳細閱讀

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子

——部分參會代表熱議自治區(qū)黨委教育教師工作會議精神

亞心網(wǎng)訊(記者劉旸輝張麗霞張雪紅)6月3日上午，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。部分參會教師、教育工作者代表在接受記者采訪時表示，張春賢書記在會上發(fā)表的重要講話蘊含著很多新要求、新思路，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對教育教師工作的重視和關(guān)愛，也為當前和今后一個時期的具體工作指明了方向目標；回去后要認真學習傳達、貫徹落實會議精神，以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子?！贰贰贰吩敿氶喿x

新疆經(jīng)濟報社論

努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天

在昨日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢強調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎(chǔ)。廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。這是當前和今后一個時期我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展進步的總指導和總遵循。

（一）教育大計，教師為本。自治區(qū)成立60年來，在黨中央、國務(wù)院重視支持和我區(qū)各族人民的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是2010年中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)黨委、政府高度重視教師隊伍建設(shè)，出臺一系列重大舉措，持續(xù)優(yōu)化教師群體的工作生活環(huán)境，天山南北各族教師都要心懷感恩之情，把對黨中央和全國人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為推動教育事業(yè)發(fā)展的強大動力。

長久以來，我區(qū)各族教師面對艱苦環(huán)境和繁重任務(wù)，用自己的滿腔熱忱和無私付出，為推動新疆教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。然而面臨錯綜復雜的新形勢，面臨建設(shè)教育強區(qū)的新任務(wù)，我區(qū)各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

身處新疆這一特殊的重要地域，各族教師首先要有歷史責任感：始終胸懷國家大局，做到有理想、有格局、有情懷，自覺為黨和國家分憂；高度重視境內(nèi)外“三股勢力”爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭形勢，勇敢肩負責任擔當；時刻牢記自己作為教育工作者、國家公職人員和知識分子的“三重身份”，牢記使命責任、通過“小手拉大手”影響家長、帶動家庭、輻射社會。

其次要為人師表：始終同黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致，時刻忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，積極構(gòu)筑抵御“三股勢力”滲透蔓延的“防火墻”；爭做踐行“五個認同”的模范代表；堅持以身作則、行為世范，積極引導和幫助學生“扣好人生的第一?？圩印?。

第三要立德樹人：深入學習領(lǐng)會總書記有關(guān)重要講話精神，切實教育引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、祖國觀和民族觀；積極主動宣講、堅決抵御宗教極端思想的滲透，引導青少年科學理性認識宗教；以“民族團結(jié)、從我做起、向我看齊”的責任擔當，引導學生推動形成民族團結(jié)進步的社會氛圍；持續(xù)培養(yǎng)學生的法治精神和秩序意識，積極培育現(xiàn)代化的新疆人；充分發(fā)揮居間引導作用，推動形成學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作機制。

第四要專業(yè)過硬：堅持嚴謹篤學、活到老學到老，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手；進一步因材施教、分類施教，充分激發(fā)學生學習興趣；堅持學習先進理念，持續(xù)改善教學方法和教學手段，不斷提升教育教學水平。

（二）有什么樣的教育，就會有什么樣的未來。

由于歷史、自然、社會等多方面的原因，我區(qū)的教育事業(yè)勢必要走一條符合實際、具有新疆特色的路子。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，不斷增強廣大師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要堅持教育服務(wù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標，把是否有利于反分裂斗爭、是否有利于保持安定團結(jié)的政治局面、和諧穩(wěn)定的社會局面，作為衡量教育工作成效的重要標準；堅持團結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學校抓起、從娃娃抓起，通過教育牢牢把握新疆的未來。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要不失時機大力推進雙語教育，堅持遵循教育規(guī)律和語言學習規(guī)律，堅持積極、穩(wěn)妥、有效的原則，全面堅持“四個毫不動搖”，即毫不動搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要突出抓好以就業(yè)為導向的教育工作，大力發(fā)展面向人人、面向社會的職業(yè)教育，探索推進高中階段普通教育和職業(yè)教育的融通發(fā)展，調(diào)整學科專業(yè)設(shè)置，擴大應(yīng)用型、復合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強就業(yè)觀教育和就業(yè)指導。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，還要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)，牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重各類教育內(nèi)涵發(fā)展，真正把教育資源配置和學校工作重點集中到提高教育質(zhì)量上來，注重運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學效果、質(zhì)量。

（三）火車跑得快，全靠車頭帶”。全面開創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè)的新局面，還需要進一步加強黨對教育工作的領(lǐng)導。

各級黨委政府要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，真正作為重大民生工程、民心工程來抓，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點話題，圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)，加強教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究；各地州、縣市還要發(fā)揮主體作用，以改革創(chuàng)新精神破解教育發(fā)展中的各種難題。

同時，各級各類學校還要加強黨的建設(shè)，積極發(fā)揮各級教育工委作用，健全各級各類學校黨的組織，抓好學校領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)；始終堅持黨委（黨組織）領(lǐng)導下的校長負責制，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，在學校工作中充分發(fā)揮政治核心作用；持續(xù)加強基層黨組織建設(shè)，做到在學校的全覆蓋、不留白。

此外，還要凝聚各方面的力量共同發(fā)展教育，強化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負其責的“大教育”工作機制；有關(guān)部門要全面推進依法治教，推進“管、辦、評”分離，加強教育立法，依法加強學生管理，積極推進法治教育；廣泛宣傳黨和國家關(guān)于教育改革發(fā)展的方針政策，真正關(guān)心教師、尊重教師，不斷提升教師的職業(yè)幸福感，積極營造尊師重教的良好氛圍。

教育興則民族興，教育強則國家強。當前，我區(qū)事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵階段，各項建設(shè)任務(wù)也急需大批優(yōu)秀人才，身處偉大時代、肩負偉大任務(wù)，我區(qū)各族教師及廣大教育工作者，更要以重任在我、時不我待的使命感、責任感，心懷感恩、忠實履責，在新的起點上努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天！

第三篇：《在自治區(qū)黨委教育工作會議上的講話》學習心得（最終版）

學習張春賢書記《在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上講話》

心得體會

通過此次集中教育學習交流活動，使我們深刻體會到辦好具有新疆特色教育要把握好以下四個方面。一是要始終堅持社會主義辦學方向。二是要堅持教育服務(wù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標。三是要不遺余力地大力推進雙語教育。四是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)。

我們要爭做一名具有新疆特色的教師，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。我們都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

第四篇：關(guān)于《自治區(qū)黨委教育教師工作會議》的感想[范文]

關(guān)于《自治區(qū)黨委教育教師工作會議》的感想

烏尊布拉克鄉(xiāng)學校涂林江 優(yōu)先發(fā)展教育，堅持以人為本，著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；必須重視教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師；必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學教學，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚尊師重教的社會風氣。此次會議的召開，這確實令我等為國儲才的老師們備受鼓舞,大快人心！

“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術(shù)，具有出色的教學效果和對教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的深入研究?！皬妵貜娊蹋瑥妵葟娊??！?《綱要》的制定和實施是一個新的起點，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應(yīng)該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號

有句話說的好：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！蔽覀兪枪鈽s的人民教師，我們必須嚴肅認真地對待教育教學工作，因為只有踏踏實實地做好工作中的每一個細節(jié)，才能為學生、家長和學校的發(fā)展服好務(wù)。我們要堅持以人為本，重視學生全面素質(zhì)的提高，全面實施素質(zhì)教育。一是要強化教學工作的中心地位，注重教學過程中對學生學習習慣、學習興趣和語文綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的質(zhì)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生真正“愛上語文學習”；二是要強化教育教學的育人功能，重視對學生學習、行為、生活態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，落實好學生學習、常規(guī)的過程性評價，開展好以“靜”、“凈”“敬”為引領(lǐng)的朝會和班隊活動，努力培養(yǎng)會學習、會生活的文明的“中國人”；三是要強化全面發(fā)展的教育觀念，關(guān)注學生的身心健康和個性特長發(fā)展，積極組織和認真指導學生參與課外活動，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的創(chuàng)新人才做貢獻。除此之外，我們要加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時代教育的發(fā)展?！皬妵貜娊?，強國先強教?！?，“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。我們要為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強國，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。

第五篇：自治區(qū)黨委教育教師工作會議心得體會

自治區(qū)黨委教育教師工作會議心得體會 努爾拜

本人認真學習了 6 月 3 日上午，自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，中共 中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話精神，張春賢 書記提出“四好”教師標準，的要求。自治州教育局下發(fā)的伊州教傳發(fā)〔2015〕91 號文件要求，要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)。張春賢強調(diào)，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之 策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄 弱、教育領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合 實際、具有新疆特色的路子。教育發(fā)展的總體目標是：到 2020 年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，新疆教育發(fā)展 水平在西部地區(qū)躍居前列，成為絲綢之路經(jīng)濟帶上重要的教育中心。張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個方面： 一是要始終堅持社會主義辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作 為教育的根本任務(wù)，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。二是要堅持教育服務(wù)社會穩(wěn)定和長治久安總目標。堅持依法治疆與以德治疆 相結(jié)合，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實鞏固學校宣傳思想文 化陣地。堅持團結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的 未來。

三是要不失時機地推進雙語教育。毫不動搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動搖 地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不 動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。四是要突出抓好以就業(yè)為導向的教育。大力發(fā)展面向人人、面向社會的職業(yè) 教育，探索推進高中階段普通教育和職業(yè)教育融通發(fā)展，加強中小學生技術(shù)素養(yǎng) 培養(yǎng)，引導部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整學科專業(yè)設(shè)置，擴大 應(yīng)用型、復合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)?；A(chǔ)教育要以標準化、均衡化為主線，把重點放在南疆，放在雙語教育，放在數(shù)理化教學上來； 職業(yè)教育要走校企結(jié)合、產(chǎn)教融合、突出實戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學路子；高等教育要以內(nèi)涵發(fā)展為核心，加強學 科專業(yè)建設(shè)，強化協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人；學前教育要以雙語教育為重點，著力加 強養(yǎng)成教育。爭做具有新疆特色的好老師 張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒 有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好 干部的標準來衡量自己； 教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書記指出，好老師要有理想信念、有道德情 操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。張春賢提出： 做有歷史責任感的好老師

廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和 境界；有與當前形勢相適應(yīng)的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和 覺悟。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有 對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份 和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。做為人師表的好老師 廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關(guān)國家最高利 益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩 面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五 個認同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化 的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同；要做師德高尚的楷 模，以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?，把握好人生 方向。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學 生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂 成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感 染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。做立德樹人的好老師 廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手 硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人

為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道 德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中 華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家 人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔 起反分裂反滲透的職責任務(wù)。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹 立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教 師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要 抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守 交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮 儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播 現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德 育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校 教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與 家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應(yīng)學生 思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防 止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。做專業(yè)過硬的好老師 廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學 識。要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機 感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術(shù)造詣來開啟學生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于 激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要學習先進教育理念，改進教學方 法和手段，不斷提高教育教學水平。通過會議認真學習了張春賢書記的講話內(nèi)容，并講話精神結(jié)合到我校各項工 作的健康發(fā)展。組織學習了自治區(qū)教育教師工作會議的精神。這次會議精神，我 認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要 為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè) 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單 是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信 任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體 表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作 則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好 人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類 的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的 手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受 到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生 的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服 個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做 出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神 圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其 師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自 己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移 地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的 一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私 地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不 僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里 得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向?？傊虝粌H是傳授知識，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學生，不 歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學 生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲 的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸 懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教育法》、《教師法》 等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)； 并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì) 教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。