第一篇：學習張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的重要講話學習心得

學習張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的重要講話心得體會

2015年6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會議，總結改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會議。

會上，張春賢書記強調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎。要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

為深刻領會會議精神，6月8日，學校黨支部、校委會組織全體教職工學習張春賢書記重要講話，并且如何爭做具有新疆特色的好老師進行了安排部署。校長阿卜杜熱西提·阿布拉對張春賢書記的講話原文進行了解讀，并對全體教職工學習宣傳貫徹講話精神做了具體的安排部署：一是高度重視，加強領導。各科室要高度重視，切實加強引導，做好組織宣傳工作；二是認真組織學習，做到全覆蓋無遺漏。要求所有教職工必須人手一份學習資料，多種形式組織學習，認真領會講話精神，結合工作實際，每位教師要根據(jù)自身教學中存在的問題，緊緊圍繞“四好教師”的標準，制定提高發(fā)展的具體措施；三是組織開展教育大討論活動。以此次會議為契機，在全校開展教育工作大討論活動，重點圍繞“辦好具有新疆特色的教育”、“加強學校和教師隊伍建設”、“立德樹人、教書育人”和做“四好”教師等重點任務開展討論，使全體教職工都爭做黨和人民滿意的好老師、爭做具有新疆特色的好老師。

會議上張春賢書記從以下幾個方面強調(diào)從以下幾個方面爭做具有新疆特色的好老師 ： 爭做具有新疆特色的好老師

在講話中張春賢書記出席會議并發(fā)表重要講話強調(diào)，教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

通過學習張春賢書記重要講話，使我更加懂得認識具有新疆特色“四好”教師。的標準是什么？讓我認清，如今教師具備什么樣的素質(zhì)！會議提出，具有新疆特色教師，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。“四好”老師的標準具體詳實，引起了參會老師們的共鳴。

1.爭做具有新疆特色的好老師 教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋觯美蠋熞欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

2.做有歷史責任感的好老師

廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

3.做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。

4.做立德樹人的好老師

廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和思想政治教育的關系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。要積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，真正入耳入腦入心。

5.做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，與時俱進，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門。

教育是科學，也是藝術。教育學家認為，世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)展每一位學生的天賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。教師面對的是一群有思想、有個性的天真爛漫的孩子，孩子們性格不同、想法各異，不同民族學生思維習慣、文化心里也有很大差別，這就要求教師要因材施教、分類施教、善于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。

目前新疆的事業(yè)正處于爬坡過坎的關鍵階段，我們的基礎還比較弱，還面臨更多困難和挑戰(zhàn)，肩負的歷史寄托和責任很重，應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名黨員教師，感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代。

第二篇：張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話心得體會2

學習張春賢書記講話精神

心得體會

阿克陶縣小白楊雙語小學

羅阿慶 二零一五年六月

學習張春賢書記講話精神

心得體會

通過學習張春賢書記的重要講話我深深地體會到，教師是教育過程中的主導力量。強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。

講話中張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個方面：

一是要始終堅持社會主義辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。

二是要堅持教育服務社會穩(wěn)定和長治久安總目標。堅持依法治疆與以德治疆結合，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實鞏固學校宣傳思想文化陣地。堅持團結穩(wěn)定從教育抓起、從學校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的未來。

三是要不失時機地推進雙語教育。毫不動搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。

四是要突出抓好以就業(yè)為導向的教育。大力發(fā)展面向人人、面向社會的職業(yè)教育，探索推進高中階段普通教育和職業(yè)教育融通發(fā)展，加強中小學生技術素養(yǎng)培養(yǎng)，引導部分普通本科高校向應用技術型高校轉型，調(diào)整學科專業(yè)設置，擴大應用型、復合型、技術技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。

五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務?；A教育要以標準化、均衡化為主線，把重點放在南疆，放在雙語教育，放在數(shù)理化教學上來；職業(yè)教育要走校企結合、產(chǎn)教融合、突出實戰(zhàn)和應用的辦學路子；高等教育要以內(nèi)涵發(fā)展為核心，加強學科專業(yè)建設，強化協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人；學前教育要以雙語教育為重點，著力加強養(yǎng)成教育。

經(jīng)過深刻的學習，我更加認識到，身為教師的我更要不斷的學習：

學習做有歷史責任感的好老師：就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

學習做為人師表的好老師：教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和思想政治教育的關系。

學習做專業(yè)過硬的好老師：要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門。因材施教、分類施教，善于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高自身教育教學水平。

我將堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育學生牢固確立中華民族共同體意識。大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。

第三篇：張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議講話精神應知應會題

張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議講話精神應知應會題

1、自治區(qū)黨委教育教師工作會議在哪兒什么時間召開的？ 答： 2015年6月3日在烏魯木齊召開。

2、張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議的講話是幾個部分？內(nèi)容是什么？

答：五個部分：（1）新疆教育事業(yè)取得歷史性進步。（2）走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。（3）廣大教師要充分發(fā)揮作用。（4）加強學校和教師隊伍建設。（5）加強黨對教育工作的領導。

3、今年全疆各級各類學校達到多少所？ 答：9230所。

4、新疆教育事業(yè)取得了哪些歷史性進步？

答：一是各級各類教育取得長足進步。二是雙語教育邁出歷史性步伐。三是教育惠民深得民心。四是教育投入力度空前。五是社會主義辦學陣地更加牢固。

5、各級各類教育取得了哪些進步? 答：學前教育實現(xiàn)重大突破，學前三年毛入園率由2009年的51%提高到2014年的72%，累計有220萬適齡幼兒受益。義務教育質(zhì)量顯著提升，學校標準化、均衡化加快推進，制定實施教育強縣15年規(guī)劃（2011—2025年），初中畢業(yè)生升入高中階段比例由74%提高到91%，特別是南疆四地州由38%提高到84%。職業(yè)教育得到前所未有的重視，進入快速發(fā)展階段，“三免一補”政策有效實施，基礎能力顯著提升。全疆高中階段毛入學率由67%提高到84%，新增在校生8萬余人。高等教育毛入學率由22%提高到31%，高考錄取率由64%提高到79％，疆內(nèi)新增在校生近5萬人。全疆新增2所本科院校、4所高職院校，高等教育布局進一步優(yōu)化，教育系統(tǒng)實現(xiàn)院士零的突破。內(nèi)高班在校生由1.9萬人增加到3.4萬人，2011年開設內(nèi)地中職班，目前在校生達9900人，內(nèi)初班在校生由1.5萬人增加到2.6萬人，向內(nèi)高班和內(nèi)地高校選派一大批管理教師，對內(nèi)地新疆籍學生的教育服務管理能力不斷增強。5年來，新疆與全國、南疆與北疆、農(nóng)村與城市之間教育差距明顯縮小，各族群眾受教育的比例大幅提高。

6、新疆雙語教育取得了哪些歷史性進步？

答：5年建成1800多所農(nóng)村雙語幼兒園，累計達到2500所，學前兩年雙語教育普及面由59%提高到89%，在園幼兒數(shù)由26萬增長到48萬。中小學雙語教育覆蓋面由34%提高到69%，雙語班學生數(shù)由70萬增長到150萬；民漢學生混班教學、混合住宿和高校民漢一體化教學取得重要進展。雙語教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，國家通用語言文字教學和少數(shù)民族語言文字教學同步加強，學習雙語成為少數(shù)民族家長和學生普遍的共同愿望。

7、全疆接受雙語教育的學生數(shù)目前達到多少？ 答：200萬人。

8、南疆四地州實現(xiàn)14年免費教育是哪一年？ 答：2013年。

9、近5年來新疆教育惠民政策有哪些？

答：在南疆四地州實現(xiàn)14年免費教育；組織未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴對口援疆省市培養(yǎng)；今年高校招生單列南疆計劃；投入260多億元連續(xù)5年實施37項重點教育民生工程；對農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學生給予生活費補助；啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃；啟動少數(shù)民族預科學生助學金政策；實施內(nèi)地少數(shù)民族貧困學生生活補助；普通高中助學金資助面達到50%，累計資助100余萬人次；普通高校助學金資助面達到60%以上；安排專項資金，在全國率先啟動實施新疆籍優(yōu)秀自費出國留學生獎學金政策。

10、新疆教育投入的對象包括哪些方面？

答：實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃、農(nóng)村中小學校舍維修改造等建設項目；建立學前兩年雙語教育經(jīng)費保障長效機制。對中職、高職學校實行生均公用經(jīng)費撥款機制，不斷提高本科院校生均經(jīng)費標準；實施15個教育基礎建設專項工程；全面建成中小學遠程教育“三通兩平臺”，實現(xiàn)雙語遠程教育資源“班班通、校校通、人人通”；選派援疆教師5000余人次，培訓本地教師6萬余人次，為教育發(fā)展增添了新的活力。

11、自治區(qū)黨委政府采取哪些措施解決了廣大教師工作生活中的實際困難？

答：（1）出臺多項增加教師收入的政策。（2）妥善解決農(nóng)村代課教師這一歷史遺留難題。（3）對鄉(xiāng)村中小學教師取消硬性論文要求；對有特殊貢獻的縣以下中小學教師可以直接認定高級職稱；提高鄉(xiāng)村中小學教師中、高級職稱比例。同時，實行高職院校教師職稱與本科高校分離，單設系列評審；增設中小學和中職學校教師正高級職稱，打破職業(yè)發(fā)展“天花板”。（4）為解決鄉(xiāng)村中小學教師住房困難，促進城鄉(xiāng)教師交流，推進義務教育均衡發(fā)展，實施鄉(xiāng)村教師周轉宿舍建設計劃。（5）實施“定向免費師范生培養(yǎng)計劃”；持續(xù)實施“雙語教師特設崗位計劃”；積極實施“中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程”等一大批培訓項目。（6）下功夫提高校長隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。（7）對南疆地區(qū)3900多所中小學、幼兒園配備近1.6萬名保安，自治區(qū)財政給予工資性財力補助。（8）實施高校重點學科、重點實驗室、重點人文社科基地三大平臺建設。

12、新疆教育特殊性是什么？

答：一是民族眾多，各級各類學校都是多民族的大家庭；二是教學語言多、教學類型多，中小學使用7種語言教學；三是地廣人稀，學校點多、線長、面廣；四是教育基礎薄弱，特別是南疆問題集中、面臨特殊困難；五是教育領域反分裂反滲透斗爭異常激烈，學校成為“三股勢力”與我們爭奪下一代的主戰(zhàn)場。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。

13、教育發(fā)展的總體目標是什么？

答:教育發(fā)展的總體目標是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，新疆教育發(fā)展水平在西部地區(qū)躍居前列，成為絲綢之路經(jīng)濟帶上重要的教育中心。教育主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)和支撐社會穩(wěn)定的能力全面增強，社會主義辦學陣地進一步鞏固。實現(xiàn)更高水平的普及教育。普及學前教育，學前三年幼兒入園率達到85%以上；義務教育成果進一步鞏固，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展，九年義務教育鞏固率達到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學率達到90%，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成；高等學校布局和學科專業(yè)結構進一步優(yōu)化，高等教育毛入學率達到40%。接受雙語教育的少數(shù)民族中小學生達到90%以上，少數(shù)民族學生基本熟練掌握和使用國家通用語言文字。主要勞動年齡人口平均受教育年限達到11年，新增勞動力平均受教育年限達到13年。

14、辦好具有新疆特色的教育，要把握好幾個方面?內(nèi)容是什么？ 答：把握好五個方面。一要始終堅持社會主義辦學方向。二要堅持教育服務社會穩(wěn)定和長治久安總目標。三要不失時機地推進雙語教育。四要突出抓好以就業(yè)為導向的教育。五要把提升教育質(zhì)量作為核心任務。

15、雙語四個不動搖是什么？

答：毫不動搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。

16、新疆長治久安的基礎是什么？ 答：安居樂業(yè)。

17、安居樂業(yè)的前提是什么？ 答：就業(yè)。

18、教育的生命線是什么？ 答：質(zhì)量。

19、誰是教育事業(yè)的第一資源與核心要素？ 答：教師。

20、好老師的標準是什么？

答：要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

21、總書記要求的“三個特別”的好干部標準是什么？ 答：明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯。

22、“四好老師”的標準是什么？

答：（1）做有歷史責任感的好老師。（2）做為人師表的好老師。（3）做立德樹人的好老師。（4）做專業(yè)過硬的好老師。

23、做一個有歷史責任感的好老師的要求有哪些？ 答：（1）要有與新疆地位相適應的格局和境界。（2）要有與當前形勢相適應的責任和擔當。（3）要有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。

24、教師“三重身份”是什么？ 答：教師是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作；教師是國家公職人員，肩負著貫徹落實黨的方針政策、服務各族人民、弘揚社會正能量的神圣職責；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命。

25、做一個為人師表的好老師的要求有哪些？

答：（1）做政治堅強的表率。（2）做踐行“五個認同”的模范。（3）做師德高尚的楷模。

26、做一個立德樹人的好老師的要求有哪些？

答：（1）教育學生牢固確立中華民族共同體意識。（2）堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作。（3）大力促進民族團結。（4）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人。（5）德育工作人人有責。

27、廣大教師如何引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子？ 答：（1）要堅守職業(yè)操守和職業(yè)道德，自覺堅守精神家園、嚴守師德底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德。（2）要熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。（3）要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，引導幫助學生樹立正確的是非觀、義利觀、得失觀，當好青少年學生健康成長的指導者和引路人。

28、教師在傳道過程中要處理好哪兩種關系？

答：處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和思想政治教育的關系。

29、教師在傳道過程中要做好哪兩個堅持？

答：必須堅持育人為本、德育為先；堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

30、新疆各族人民的生命線是什么？ 答：民族團結。

31、部分教師對德育工作認識的誤區(qū)是什么？

答：

1、主要是教授知識的；

2、德育是書記校長和德育老師的事；

3、德育就是上思想政治課，與其他課程和日常教育無關；

4、德育是軟要求，不是硬任務。

32、提高教育教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育的保證和辦好人民滿意教育、實現(xiàn)教育公平的關鍵是什么？

答：加強教師隊伍建設。

33、加強學校和教師隊伍建設的要求有哪些？

答：（1）加強德育教育，發(fā)揮“三位一體”作用。（2）不斷改善教師的工作生活條件。（3）努力解決好中小學教師結構性短缺問題。（4）加大教師培養(yǎng)培訓力度，提升教師隊伍素質(zhì)。（5）重視發(fā)揮長期在新疆工作的本土人才作用。（6）嚴格管理教師隊伍。（7）支持高校發(fā)展。（8）加強高校輔導員隊伍建設。

34、新疆各地在德育研究方面取得的成就有哪些？ 答：（1）從學習、住宿等環(huán)節(jié)入手，促進各民族師生交往交流交融；（2）把教學科研與黨建結合起來，實行教研室與黨支部“一崗雙責”，強化德育工作責任；（3）把思想政治教育融入日常教學、管理中，實施“課前三分鐘”教育，潛移默化地引導教育學生；（4）開展豐富多彩的校園文化科技活動，增強對學生的吸引力，有效抵御了宗教極端思想向學校滲透；（5）對違反《中華人民共和國義務教育法》的有關人員依法進行處理，強化社會的法治意識。

35、在改善教師工作生活條件方面的三項舉措是什么？ 答：一是從今年開始，每年安排專項資金9000余萬元，對全疆義務教育階段學校班主任津貼部分予以補助。二是加大南疆鄉(xiāng)村教師生活補助力度，現(xiàn)有補助政策實施范圍由三地州擴大到四地州。三是加大鄉(xiāng)村教師周轉宿舍建設力度，徹底解決鄉(xiāng)村教師周轉宿舍問題。

36、新疆教育發(fā)展的突出矛盾是什么？

答：一方面總體超編，另一方面還缺少合格雙語教師。

37、新疆教師隊伍在擴充增量方面有哪些計劃？

答：（1）特崗計劃是補充的主渠道，要堅持抓下去，每年不少于6000人，3年服務期滿后要保證特崗教師按時入編；（2）免費師范生計劃是補充鄉(xiāng)村教師的重要途徑，要保持每年3000人的規(guī)模，增加援疆省市培養(yǎng)數(shù)量，提高培養(yǎng)質(zhì)量；（3）大學生實習支教和教師支教是緩解鄉(xiāng)村教師不足的有效舉措，每年1.3萬人的規(guī)模還可以適當擴大，政策支持力度還可以進一步加大；（4）疆內(nèi)外的退休教師是可以發(fā)揮余熱的寶貴資源，要用好中央的支持政策，爭取援疆省市的幫助，實施“銀齡支教計劃”，動員組織區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀退休教師定向到各級各類學校支教。

38、如何加大教師培養(yǎng)培訓力度，提升教師隊伍素質(zhì)？ 答：（1）實施好“中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程”，組織好“國培”“區(qū)培”計劃，推進“五級”教師培訓。（2）要用好援疆省市的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過“千校手拉手”等項目，定向培養(yǎng)受援地師資并形成長效機制。（3）要加強教師業(yè)務交流，相互促進、相互提高。（4）要創(chuàng)造更多的機會，讓更多的基層教師走出去，開闊眼界、增長見識。

39、如何加強黨對教育工作的領導？

答：第一，高度重視、主動擔當。第二，抓好學校黨的建設。第三，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育。第四，全面推進依法治教。第五，營造尊師重教良好氛圍。

第四篇：張春賢書記在自治區(qū)黨委理論學習中心組講話精神

張春賢在自治區(qū)穩(wěn)定工作會議上的講話精神

日期： 2012-04-21 作者：馬林 來源：兵團日報

新華網(wǎng)烏魯木齊４月 ２１日電

４月２０日，兵團黨委召開常委（擴大）會議，傳達學習自治區(qū)黨委書記張春賢在自治區(qū)穩(wěn)定工作會議上的講話精神，安排部署兵團貫徹落實意見。兵團黨委書記、政委車俊主持會議并作重要講話。他強調(diào)，兵團各級要切實把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關于穩(wěn)定工作的形勢判斷上來，把行動統(tǒng)一到兵團黨委關于維穩(wěn)工作的決策部署上來，全力以赴確保新疆社會大局穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

兵團黨委副書記、司令員劉新齊，兵團領導翟小衡、于秀棟、王繼亮、宋建業(yè)、哈尼巴提·沙布開、盧曉峰、劉向松、成家竹、李新明、宋浩、阿布力孜·尼牙孜出席會議。

車俊指出，自治區(qū)穩(wěn)定工作會議十分重要，張春賢同志的講話，充分肯定了維穩(wěn)工作的成績，科學分析了維穩(wěn)形勢，對當前和今后一個時期的維穩(wěn)工作作出了部署，有很強的針對性和可操作性，對兵團在自治區(qū)大局下做好維穩(wěn)工作具有重要指導意義。當前，新疆局勢總體穩(wěn)定、總體可控、總體向好，但由于歷史、國際、現(xiàn)實原因形成尖銳矛盾的基礎仍然存在，新疆反分裂斗爭將是長期的、復雜尖銳的。各級黨政、有關部門、單位、維穩(wěn)力量要堅定信心，充分認識維穩(wěn)工作向好趨勢更加明顯，但又絕不能掉以輕心，要始終堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，將思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關于新疆穩(wěn)定形勢的總體判斷上來、統(tǒng)一到兵團黨委關于維穩(wěn)工作的部署要求上來、統(tǒng)一到對新疆反分裂斗爭的清醒認識上來，絲毫不放松穩(wěn)定這個第一責任，任何時候都要保持頭腦清醒、警鐘長鳴，做到迎難而上、積極應對，標本兼治、綜合施策，不斷鞏固和發(fā)展新疆團結穩(wěn)定的大局。

車俊要求，要重點增強“ 三個意識”：一是使命意識，充分認識兵團在維護新疆穩(wěn)定中的特殊重要作用，全力以赴維護好新疆穩(wěn)定大局；二是大局意識，必須牢固樹立國家利益就是兵團利益、新疆大局就是兵團大局的意識，自覺把兵團穩(wěn)定同地方穩(wěn)定作為一個整體考慮，在自治區(qū)穩(wěn)定工作大局下認真做好兵團穩(wěn)定工作；三是主動意識，緊緊圍繞今年黨和國家的重點工作，以更加積極的工作狀態(tài)、更加良好的工作作風、更加主動的工作預見性，大力加強兵地協(xié)作，抓好維穩(wěn)機制建設，積極主動落實各項維穩(wěn)部署。

車俊強調(diào)，要發(fā)揮各級黨政和主要領導的主導作用，發(fā)揮各級政法機關、維穩(wěn)力量的維穩(wěn)主力軍作用，以堅定的信心、必勝的勇氣、過硬的措施、扎實的工作，全力以赴抓好自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作部署的落實。當前和今后一個時期，兵團維穩(wěn)工作要緊緊圍繞迎接黨的十八大召開部署推進兵團維穩(wěn)工作，把做好近期大事喜事的安全保衛(wèi)工作作為首要任務；繼續(xù)推進工作責任制的落實，加快推動兵團城鎮(zhèn)特別是維穩(wěn)重點師市、重點團場的社會面網(wǎng)格化巡邏防控工作；加強和完善民兵輪訓備勤和巡邊護邊工作機制；著力加強情報信息工作；進一步加強社會管理創(chuàng)新，鞏固專群結合的防控機制；繼續(xù)嚴打嚴防暴力恐怖犯罪；扎實抓好穩(wěn)定的基層基礎工作；切實加強輿論引導工作；進一步加強對穩(wěn)定工作的領導，全力以赴確保新疆社會大局穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

第五篇：學習張書記在自治區(qū)黨委教育教師工作體會

學習張書記在自治區(qū)黨委教育教師工作

會議講話有感

一牧場學校：巴依爾

6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開?？偨Y改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，明確未來一個時期教育發(fā)展的目標任務。中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢出席會議并發(fā)表重要講話強調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎。廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。全疆主分會場共有7600多名教師代表參加會議。

張春賢在講話中指出，自治區(qū)成立60年來，新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。2010年中央新疆工作座談會以來，自治區(qū)堅持“以現(xiàn)代文化為引領、以科技教育為支撐”的具體戰(zhàn)略選擇，牢固樹立“教育立區(qū)、人才強區(qū)”理念，明確“建設教育強區(qū)”的目標，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。特別是第二次中央新疆工作座談會對新疆教育工作作出新的部署，總書記提出“堅持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的要求，自治區(qū)認真貫徹中央精神，舉全疆之力推進教育發(fā)展，著力破解制約教育發(fā)展的根本性、長遠性、基礎性問題，各級各類教育取得長足進步，雙語教育邁出歷史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社會主義辦學陣地更加牢固，新疆教育事業(yè)發(fā)展進入改革開放以來最好最快的時期。同時，自治區(qū)黨委、政府始終高度重視教師隊伍建設，出臺一系列重大舉措，下決心解決廣大教師工作生活中的實際困難，有效激發(fā)了教師隊伍的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在會議中重點提出以下四個重要內(nèi)容：

爭做具有新疆特色的好老師

張春賢強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。張春賢提出：

做有歷史責任感的好老師

廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?，把握好人生方向。堅持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。

做立德樹人的好老師 廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業(yè)務教學和思想政治教育的關系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結合起來。

做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。

教育大計，教師為本。教師隊伍承擔著全面貫徹黨的教育方針的重要職責，教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素。我們要繼續(xù)做好教師本職工作，為家鄉(xiāng)做出貢獻。