第一篇：延黨性培訓(xùn)感受

2017年四月我有幸參加了紅色游學(xué)培訓(xùn)中心組織的領(lǐng)導(dǎo)干部黨性提升培訓(xùn)班，在延安培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，和大家一起近距離接觸延安，感知延安精神。期間先后瞻仰了寶塔山、楊家?guī)X革命舊址、棗園革命舊址、延安革命紀(jì)念館、七大會址等地，通過會場教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、展覽圖片、重溫入黨誓詞等形式，使自己的靈魂得到了巨大的洗滌，黨性得到鍛煉升華，深感不虛此行，受益匪淺。

一、延安是中國革命圣地

從歷史書上我們接受紅色新中國啟蒙教育，知道巍巍寶塔山，清清延河水，知道黃土地上孕育了紅色政權(quán)。這次能親赴實地學(xué)習(xí)，我倍感珍惜，對延安和延安精神也有了更深更新的理解。

在革命偉人曾生活工作的一孔孔窯洞前，在七大會址的中央大禮堂里，在一幅幅珍貴的照片前，在一個個珍稀的文物前，在聆聽解說員凝重的解說時，我的腦海里不時閃現(xiàn)出70年前毛澤東穿著打著補(bǔ)丁的破軍服，黝黑消瘦的面孔，堅毅的目光，煤油燈下書寫光輝篇章的身影。我仿佛看到了那些革命熱血青年為了民族的解放和獨立，一批批地從全國的四面八方涌入延安，又一批批地奔赴各地抗日的前線。通過參觀革命舊址，我對1935年-1948年中國的歷史和我黨的歷史都有了一個全新的認(rèn)識。

中國共產(chǎn)黨在延安的十三年，經(jīng)歷了許多重大的歷史事件，召開了許多重要會議，制定了一系列方針政策，開展了具有重大歷史意義的整風(fēng)運動，開辦了聞名世界的抗日軍政大學(xué)，培養(yǎng)造就了大批干部，創(chuàng)造了延安大生產(chǎn)運動的奇跡，領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，并為新民主主義革命在全國的勝利做了充分準(zhǔn)備。中國共產(chǎn)黨在世界上最小的指揮部里，指揮著世界上最大的人民戰(zhàn)爭?？梢哉f，延安當(dāng)之無愧的是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，是中國革命的圣地。

二、延安是革命精神的化身

通過重溫延安革命歷史，我對曾經(jīng)感召無數(shù)革命黨人的延安精神，感觸很深。延安精神是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在延安經(jīng)過十多個年頭的自力更生、艱苦奮斗培育和創(chuàng)造出來的寶貴精神財富，同時也是中國共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是中國共產(chǎn)黨在長期革命斗爭中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的結(jié)晶。

延安精神，就是艱苦奮斗的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨和全體人民為實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量，這是一條極其寶貴的經(jīng)驗。

延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴(kuò)大執(zhí)政區(qū)域的重要時期。我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號并在全黨認(rèn)真實踐。在當(dāng)時艱苦卓絕的斗爭環(huán)境中，正是因為我們黨和軍隊堅持了全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，緊緊團(tuán)結(jié)人民群眾，依靠延安廣大人民群眾的幫助和支持，最后才取得了延安革命斗爭和建設(shè)的勝利。

延安精神，就是理論聯(lián)系實際，不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗，成功地推進(jìn)馬克思主義中國化，在理論上實現(xiàn)這一歷史性飛躍的時期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《新民主主義論》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到黨的旗幟上。可以說，沒有開拓創(chuàng)新，既不會有延安精神，也不會有毛澤東思想。

延安精神，就是實事求是的精神。實踐表明，只有解放思想，才能達(dá)到實事求是;只有實事求是，才是真正地解放思想。在新的世紀(jì)新的階段，切實做到老祖宗不能丟，又要說新話;經(jīng)典著作要認(rèn)真讀，又要寫出新篇章;革命傳統(tǒng)要弘揚(yáng)，又要創(chuàng)新辦法。切實做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措，這就叫做堅持解放思想，這也叫做堅持實事求是。

以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，憑著堅定正確的政治方向，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，領(lǐng)導(dǎo)中國革命由小變大、不斷走向勝利，開辟了中華民族的嶄新紀(jì)元，充分展示了共產(chǎn)黨人的集體智慧，體現(xiàn)了延安精神的無窮力量，無愧于民族之魂。

我被這些精神所感動，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，使我真正懂得了中國共產(chǎn)黨的偉大，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強(qiáng)大，讓敵人膽寒，讓敵人退卻!抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利同時也是我黨精神力量的大勝利。

三、延安精神是激勵我們工作的永恒動力

延安精神是鮮活的，它凝結(jié)為時代進(jìn)步的動力。在全縣上下脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會以及縣慶60周年的時期，作為一名市場監(jiān)管局分管領(lǐng)導(dǎo)，怎樣把延安精神化為實實在在的行動：

一、堅守“敬業(yè)”，對食品藥品監(jiān)管工作懷有使命感。“敬業(yè)”是干部講黨性的起碼要求。首先就是要認(rèn)真。在思想上與黨組織保持高度的一致性，做到明辨是非，堅定正確的政治立場。其次，要敬重食品藥品監(jiān)管崗位。做到珍惜崗位，注重樹立公平、公正、可信、公開的新形象。再次，要忠于本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行“四個最嚴(yán)”加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，切實為做大做強(qiáng)三都食品藥品行業(yè)、保障全縣人民“舌尖上的安全”、建設(shè)平安穩(wěn)定和諧新三都做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、堅守“凈業(yè)”，對黨紀(jì)、黨規(guī)始終懷有敬畏感。“凈業(yè)”是講黨性的底線。溫家寶總理曾講，“公平正義比太陽還要有光輝?！边@是新時期我們每個黨員應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。從現(xiàn)在起，要進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想道德防線，堅持無私無欲，坦蕩磊落，坦白做人，干凈做事。一是要牢守工作紀(jì)律。在日常工作中，要切實遵守紀(jì)律，把公道正派擺在第一位。二是要淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。以黨和人民的事業(yè)為重，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，在埋頭苦干中實現(xiàn)人生價值。三要自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。大事講原則、小事講風(fēng)格，遇事多溝通、多協(xié)商、多補(bǔ)臺，把干干凈凈作為一把尺子、一面鏡子、一個標(biāo)桿、一種承諾，做到工作務(wù)實、勤奮和廉潔。

三、堅守“精業(yè)”，對食品藥品監(jiān)管始終懷有責(zé)任感?！熬珮I(yè)”是食品藥品監(jiān)管講黨性的具體體現(xiàn)。一是要勤于學(xué)習(xí)。堅持向書本學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)方法。二是要勇于實踐。堅持用心干事、用力干事、用情干事，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實地做好每一項工作。三是要敢于創(chuàng)新。做到與時俱進(jìn)，創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論，以適應(yīng)時代和科學(xué)發(fā)展的需要，適應(yīng)建設(shè)平安穩(wěn)定和諧富裕新三都的需要。

學(xué)習(xí)延安精神只有起點，沒有終點。雖然在延安學(xué)習(xí)只有短短的四天，但四天來的感受使我的黨性得到了鍛煉，心靈得到了凈化，延安精神給了我更大的信心和力量，我決心以新的姿態(tài)、新的行動將延安之行作為人生的坐標(biāo)和轉(zhuǎn)折點，將實事求是、理論聯(lián)系實際、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實貫穿于自己工作的始終，進(jìn)一步解放思想，立足崗位，努力工作，開拓創(chuàng)新，為建設(shè)平安穩(wěn)定和諧富裕新三都做出自己新的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：黨性培訓(xùn)心得

黨性分析

按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動分析評議階段的工作要

求，結(jié)合本人思想、工作、生活、作風(fēng)等方面的實際情況，本著實事求是的原則，重點圍繞黨性黨風(fēng)方面作自我剖析，具體情況如下：

一、存在的主要問題

（一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家日益昌盛，人民安居樂業(yè)。自己對黨的認(rèn)識基本來自于書本，對黨及共產(chǎn)主義理論的誕生、發(fā)展、壯大缺乏深入系統(tǒng)的認(rèn)識。參加工作后，也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過黨建黨史，理論功底不夠扎實，素養(yǎng)比較淺薄。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容偏重業(yè)務(wù)，大多數(shù)時侯只注重學(xué)習(xí)當(dāng)前用的著的，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對黨建理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時代的要求有差距。

（二）思想觀念仍需要進(jìn)一步解放。主要是思想觀念還不

夠開放。工作上放不開手腳，思想上不夠大膽，觀念上受到束縛，在工作中有點循規(guī)蹈矩，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職工作，缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作思路不寬、辦法不多，更缺少全面系統(tǒng)的認(rèn)識和考慮，致使教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

（三）在工作中自我要求還不夠嚴(yán)格。雖然一直堅信，通

過在工作中的不斷努力，出色的完成工作任務(wù)而實現(xiàn)自身的價值，把自己的知識和對教育的熱情和高素質(zhì)的服務(wù)體現(xiàn)到工作中去的思想，可是在工作中也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，往往認(rèn)為由于自己盡了全力，遇到困難和問題往往就認(rèn)為是別人的責(zé)任，沒有從自身根子上找問題。

（四）黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直告誡

自己，時時刻刻注重自己的黨員身份，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。但對保持先進(jìn)性這根弦崩的不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了自我的要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多，沒有能夠時時處處走到群眾前面。由于學(xué)習(xí)不夠勤奮，導(dǎo)致自己理論功底淺，眼界不寬，思想境界不高，不能站在一個高的層次上看問題，工作上缺乏預(yù)見性和針對性。又加上教育工作的特殊性,致使組織教學(xué)的作用沒有充分發(fā)揮好。

二、產(chǎn)生問題的原因

１、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但是近幾年來，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。二是深入思考不夠。三是用理論指導(dǎo)實踐不夠。平時學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點和方法去指導(dǎo)推動工作。

２、對宗旨觀念理解不深、不透。在思想的認(rèn)識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。

３、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性和警惕性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己只是執(zhí)行者，只要把上級的精神、指示，不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。

４、嚴(yán)于律己不夠。一是自我修養(yǎng)不夠嚴(yán)格。有時放松對自己的要求，把自己等同于一般群眾，沒有從一點一滴做起，自覺做到防微杜漸。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。執(zhí)行紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)。三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神有所淡化。認(rèn)為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條

件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認(rèn)為自己勞動所得，無可厚非，沒有深入領(lǐng)會好胡錦濤總書記“兩個務(wù)必”的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵。

三、今后努力的方向

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，黨性黨風(fēng)方面存在的不純問題，決不是個人身上出現(xiàn)的小事，絕不能忽視。它能妨礙黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行，損害黨和人民的關(guān)系，影響黨在人民群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，堅持理論聯(lián)系實際，實事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，進(jìn)一步密切同群眾的關(guān)系，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

２、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。教育教學(xué)工作需要前瞻性、趨勢性的分析和創(chuàng)新。需要用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作的需求。

３、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

４、充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立大局意識、全局觀念，愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。履行本職工作要事事爭先，勇于表率，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

５、廉潔奉公，從嚴(yán)律己。牢固樹立正確的世界觀和人生觀，淡薄名利，克己奉公。嚴(yán)于律己、清正廉潔，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常的自我反省，自我監(jiān)督，自我約束，做教書育人的模范。

以上黨性分析材料請領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議，懇請大家提出寶貴的批評和意見，以便剖析得更深，改正得更好。

第三篇：培訓(xùn)感受

培訓(xùn)感受

經(jīng)過在總部為期10天培訓(xùn)，我本人除了對“芝麻街英語”品牌有了較深較全面的了解之外，也對自己的教學(xué)技能的提升有了權(quán)威理論上的支持，行之有效的方法指導(dǎo)。

來自美國的“芝麻街英語”，以其獨有的教學(xué)特色，風(fēng)靡全球，深受廣大英語學(xué)習(xí)者的喜愛。雖然僅僅是一次教學(xué)的培訓(xùn)，但是能感覺到，在教孩子學(xué)英語的同時，我們老師本身也是受益匪淺?？吹矫课回?fù)責(zé)培訓(xùn)的學(xué)術(shù)講師，對自己所培訓(xùn)的內(nèi)容一絲不茍的精神就是“芝麻街英語”十八個優(yōu)秀品質(zhì)“responsibility”的正真體現(xiàn)；而整個學(xué)術(shù)團(tuán)隊本身就是“collaboration”的實力驗證?？己谁h(huán)節(jié)，每位考核老師以其 “integrity”的品格，公正客觀地給到每位考核老師適合自身提升的建議和方法。

我們整個這期培訓(xùn)老師團(tuán)隊也是讓大家最直接地感受到老師們的“enthusiasm”，樂于分享，懂得“dedication”。分組考核，大家自信地演繹課程，組員間相互配合，面對考核老師的犀利點評，老師們韌勁十足，再接再厲，不斷提升。這些正能量的心態(tài)都是“芝麻街英語”的文化體現(xiàn)。

回歸到自己的10天培訓(xùn)歷程，自己也看到了很多需要提升的地方。對于兒童心理特點，兒童課程的授課方法及與兒童交流的方式等等，都有了全新的認(rèn)識。兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，“兒童心理的八大智能”都得益于此次培訓(xùn)。無論是即將走進(jìn)我們課堂的孩子還是他們的家長，其實和現(xiàn)在的我們一樣需要兒童教育方面的專業(yè)引導(dǎo)，為此回到校區(qū)，我們的學(xué)術(shù)會議議題，除教研教材課程特色，授課環(huán)節(jié)，教學(xué)法，獎勵機(jī)制之外，便是教育講座的專題，既要給到授課老師專業(yè)的指導(dǎo)，更要給到家長教好孩子的科學(xué)方法。

培訓(xùn)之余，老師們的多才多藝也是讓我大開眼界。也許，一名合格的兒童老師理應(yīng)就是一名優(yōu)秀的演員，既能歌善舞又善于表演，唯此，才能激發(fā)孩子對課堂的興趣，而精湛生動的表演也可以很好的幫助孩子理解人物，事件的內(nèi)涵。令授課內(nèi)容簡單易懂，課堂也很生動形象，學(xué)生才會有興趣堅持學(xué)下去。畢竟，興趣才是最好的老師。

第四篇：培訓(xùn)感受

培新感悟

我們現(xiàn)在所處的時代是知識爆炸的時代，新的知識、新的教學(xué)理論層出不窮。尤其是教師要提高自己的教育教學(xué)水平，就得不斷學(xué)習(xí)。同時作為教師，應(yīng)不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平，這也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

第一次培訓(xùn)是參加的米貴岐老師的如何做一名合格的高校老師。作為一種中職院校的老師，不同于其他高校和高中老師教的學(xué)生，我們的學(xué)生都是十六七歲的年紀(jì)，他們沒有高考的壓力，他們來到這個學(xué)校主要是為了掌握一技之長，但是教師是人類靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任,教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量和教育成果。

對學(xué)生，學(xué)會寬容，不求全責(zé)備。多關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，不純粹以學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣來評價學(xué)生。尤其是要尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，多注意照顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上需要幫助時，就適時提供耐心的輔導(dǎo)。平時，多和這些學(xué)生接觸，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況。要以學(xué)生為本，堅信只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。努力開發(fā)學(xué)生的智力、特別是非智力因素，使學(xué)生弘揚(yáng)個性、發(fā)展特長、鼓勵超常。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，真心實意愛學(xué)生尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，正義的代表。

對于教師而言,首先就是要代表廣大學(xué)生的利益,所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實踐中,要以學(xué)生為主體,因為他們正處于長身體、長知識,逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期,喜歡模仿甚至盲從他人,常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模,因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念,塑造一個良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生,通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化,真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命”。成為一名好的中職教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛崗敬業(yè),教書育人。

當(dāng)今的時候是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。

人們常說：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水?！痹诂F(xiàn)在知識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

我們對學(xué)生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。在工作中我們愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生要結(jié)合起來，在上課或是在學(xué)生的生活中，我們都要給學(xué)生正確的評價，讓學(xué)生分清是非曲直，這樣才更有利于學(xué)生的成長。在實踐的教學(xué)過程中我們教師還要對每一個學(xué)生公平，不能有偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，也許很多教師則認(rèn)為偏心是難免的，誰不喜歡聽話學(xué)習(xí)又好的學(xué)生呢，可是我們在處理的時候不要太過于關(guān)注學(xué)生成績好的學(xué)生，我們更多地要關(guān)注一些邊緣的學(xué)生，因為這些學(xué)生更需要我們的關(guān)心和鼓勵，只有這樣我們的學(xué)生才會得到更多更大的進(jìn)步。

第二次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何上好一節(jié)課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,是學(xué)校教學(xué)工作的核心內(nèi)容。提高課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效率,是每一個教師的追求。教學(xué)目的要清晰明確課堂教學(xué)是師生的共同活動，其中教師起主導(dǎo)作用。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的先決條件，在于堅持清晰明確的教學(xué)目的，時刻注意教什么，怎樣教，最后要達(dá)到什么目的。掌握清晰明確的教學(xué)目的，關(guān)鍵在于鉆研教學(xué)大綱和教材，深刻掌握教學(xué)大綱和教材本身的內(nèi)在要求。一些教學(xué)參考資料中，往往明確地指出了每個單元的教學(xué)目的和要求。教師閱讀參考書是必要的。但是，只是把《參考資料》上的目的要求，抄在教案上是不解決問題的。因為，教師如果不深入鉆研教學(xué)大綱和教材，不具體掌握哪些教學(xué)內(nèi)容和哪些教學(xué)目的有內(nèi)在聯(lián)系，自己的教學(xué)目的就會是空洞無內(nèi)容的。所以在上課之前，教師應(yīng)十分明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？教學(xué)重點是什么？教學(xué)難點是什么？也就是說這節(jié)課你要教什么？怎樣教？最后要達(dá)到什么目的？教師必須心中有數(shù)。只有教師明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點后，才能夠引導(dǎo)和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，最后達(dá)到良好的教學(xué)效果.目前，我們的教師還脫離不了傳統(tǒng)的教學(xué)，上課還是一問一答或串講的多。課堂氣氛也不夠活躍。面對這些問題，我們教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。我們教師要把過去那種單純教師解釋教材，學(xué)生從教師的講解中學(xué)習(xí)的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生與教師共同參與、共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)的教學(xué)過程中，教師不應(yīng)成為指揮者，而應(yīng)成為一個平等的參與者。學(xué)生應(yīng)該成為教學(xué)活動中的主體，教師則應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而并非單純的知識傳授者。教師要關(guān)注每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生要多關(guān)照。課堂教學(xué)活動不能只是老師的活動或少數(shù)幾位學(xué)生的活動，而是要使全班學(xué)生都活躍起來，讓他們都能在教學(xué)過程中受到效益，要讓課堂煥發(fā)生命的活力，就要充分體現(xiàn)教師和學(xué)生雙邊的主體性。教學(xué)應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出一種老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的互動交流的學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生互動既包括老師與學(xué)生的互動，也包括學(xué)生之間的互動。所謂動不是無何止的爭論甚至是毫無意思的討論，而是思維、情感的動，要實現(xiàn)師生互動。

教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于交流，敢于質(zhì)疑。還要設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題。在課堂中要調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。老師還要專心傾聽，敢于抓住生成的問題展開教學(xué)。教師要指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作性學(xué)習(xí)，要采用多樣評價方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往技能。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常給學(xué)生提供合作與交流的機(jī)會，使學(xué)生在交流的過程中也能夠?qū)W習(xí)別人的方法和思路，從而使學(xué)生學(xué)會從不同角度去思考問題和解決問題，逐步養(yǎng)成與別人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師還要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注重教給學(xué)生學(xué)會，還要學(xué)生會學(xué)。學(xué)會就是學(xué)生接受知識、積累知識、運用知識、解決問題的能力。會學(xué)就是學(xué)生掌握方法、主動探究新知識、發(fā)現(xiàn)新知識、以及提出新問題、解決新問題。

教師在授課后要有所反思課堂教學(xué)中有所得也會有所失，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實際總會有不相適應(yīng)的地方，有時會覺得有不盡人意之處。因此，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣才會讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路，同時才能及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善?？偟膩碚f，課堂教學(xué)要讓聽者感覺到：精心設(shè)計，有效控制；教師主導(dǎo)，學(xué)生主體；積極嘗試，合作探究；師生和諧，氣氛活躍；行云流水，如木春風(fēng)。這雖然有一定的難度，但作為教育工作者這卻是我們堅定不移的努力方向。教學(xué)是教育的中心，而教學(xué)的關(guān)鍵就是上課，所以上好每一節(jié)課是教師的責(zé)任。

作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷思考，才能使自己的課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。參加了石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院針對任課老師的這幾次培新，每次都讓我感觸頗深，讓我看清自己和優(yōu)秀老師之間的差距，今后我還要朝著自己的目標(biāo)不斷努力，不斷前進(jìn)。

第五篇：培訓(xùn)感受

參加培訓(xùn)的個人感想

天津商業(yè)大學(xué)租賃學(xué)院 韋顏秋

我有幸于2015年5月19日至23日參加由天津市人社局專業(yè)技術(shù)人員管理處與天津市發(fā)改委干部培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的“天津市自貿(mào)區(qū)融資租賃發(fā)展之路”市級高級研修項目的培訓(xùn)，經(jīng)過五天的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)，從中收獲頗豐，總結(jié)起來有以下幾點感受：

第一，此次培訓(xùn)重新定義了培訓(xùn)的新內(nèi)涵，體現(xiàn)了培訓(xùn)中心專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)的精神風(fēng)貌。培訓(xùn)主要邀請了租賃業(yè)界第一線的協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)袖和學(xué)者，這些講師都是業(yè)界的精英和實踐的親歷者，從理論前沿和運作實踐角度呈現(xiàn)出最客觀、最真實、最全面的融資租賃知識和實踐體系，在培訓(xùn)中注重使用微信群、二維碼名片、分組討論等多種組織形式，力求營造交流、溝通、碰撞的學(xué)習(xí)氛圍。在陳德國主任和袁輝部長的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)中心員工在會場布置、培訓(xùn)組織、餐飲服務(wù)等方面充分體現(xiàn)了專業(yè)、敬業(yè)和職業(yè)的精神風(fēng)貌，學(xué)員普遍反響良好。此次培訓(xùn)重新了政府部門主導(dǎo)培訓(xùn)的新內(nèi)涵，取得了更符合實際、更有針對性、更具前沿性的培訓(xùn)效果。

第二，通過此次培訓(xùn)更加堅定了融資租賃發(fā)展方向，達(dá)成共識，提出了相應(yīng)的政策建議。此次培訓(xùn)恰逢國家“一路一帶”戰(zhàn)略的實施，恰逢天津自貿(mào)區(qū)開發(fā)建設(shè)，學(xué)員們統(tǒng)一思想、達(dá)成共識，更加堅定融資租賃行業(yè)的未來發(fā)展方向，結(jié)合學(xué)者高瞻遠(yuǎn)矚的知識視野和實踐親歷者的所觀所感，認(rèn)識到天津市融資租賃正處于蓬勃發(fā)展的起步階段，需要各界同仁群策群力從專業(yè)化合作入手，先把行業(yè)做大，經(jīng)過成長期的過渡，進(jìn)入到行業(yè)化競爭的成熟階段，逐漸把行業(yè)做強(qiáng)，呈現(xiàn)出天津自貿(mào)區(qū)金融創(chuàng)新改革的優(yōu)勢成果和重要支柱。融資租賃是對金融體系的重構(gòu)，是對實體經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大支持，其發(fā)展不可能一蹴而就，需要充分利用天津自貿(mào)區(qū)的政策先行先試優(yōu)勢，重點在飛機(jī)、船舶、機(jī)械設(shè)備、海洋工程結(jié)構(gòu)物等品種上探索政策性阻礙和突破途徑。

總之，通過此次培訓(xùn)讓我全面領(lǐng)略融資租賃行業(yè)的發(fā)展全貌及未來發(fā)展前景，深入了解行業(yè)發(fā)展的體制、機(jī)制及未來策略。深刻感受到發(fā)改委培訓(xùn)中心作為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域人才培養(yǎng)平臺的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。