第一篇：手牽手,心連心愛心活動(dòng)總結(jié)1

“手牽手，心連心”愛心活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在團(tuán)支部的組織下于2014年2月6日去了“兒童福利院”，感覺(jué)收獲很多，知道了不少也學(xué)到了不少。通過(guò)跟這些孩子聊天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然他們生活的環(huán)境很好，但是那遠(yuǎn)不能滿足他們對(duì)生活對(duì)人生的需求。他們真正需要的是人們的關(guān)心與呵護(hù)，他們的內(nèi)心才不會(huì)孤獨(dú)。在他們心里，盼望著有更多的人去關(guān)注他們，去關(guān)心他們，去呵護(hù)他們，去了解他們。無(wú)論家境如何，只要每個(gè)孩子的身邊不缺少愛，那么他們一樣可以像花一樣自由地成長(zhǎng)。

在本次活動(dòng)中，同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神令我感動(dòng)。他們都踴躍參加報(bào)名，積極參與捐款。（查夢(mèng)章，吳文澤，萬(wàn)重陽(yáng)，王芷云，徐先鋒，劉偉，姚明雪，楊珂，徐萌，崔程，雷新陽(yáng)，樂(lè)悠，朱素磊，江靜，季宜，謝敏，陳揚(yáng)，裴紫嫣，汪捷，吳啟蒙，查心悅，王超，高欣宇，王利，趙桂枝，葉明儀參與捐款，其中雷新陽(yáng)捐款100元）又因?yàn)槿藬?shù)限制，所以參加活動(dòng)的同學(xué)只有9人，同學(xué)們的熱情高漲，由此看出，同學(xué)們對(duì)社會(huì)中的弱勢(shì)群體充滿了關(guān)懷。

同學(xué)們的400多元的捐款為孩子們購(gòu)買了幾箱水果，當(dāng)我們?cè)谔K老師的帶領(lǐng)下將水果送到福利院時(shí)，工作人員對(duì)我們表示感謝，隨即帶我們參觀了福利院，其中有康復(fù)中心、醫(yī)療護(hù)理，青少年培訓(xùn)、院內(nèi)類家庭養(yǎng)育等主體建筑，醫(yī)療、康復(fù)、特教、后勤服務(wù)等設(shè)備、設(shè)施齊全。院內(nèi)設(shè)辦公室、兒童撫育科、醫(yī)務(wù)科、家庭寄養(yǎng)辦、青少年教育科、住院接待辦、伙食科、有70%的醫(yī)療、康復(fù)、特教、社工、營(yíng)養(yǎng)師等專業(yè)技術(shù)人員全方位為孤殘兒童服務(wù),基本滿足了殘疾兒童的養(yǎng)育中心、康復(fù)中心、特困兒童庇護(hù)中心、家庭寄養(yǎng)服務(wù)中心、社區(qū)殘疾兒童資源中心、散居孤兒管理服務(wù)中心、殘疾兒童工作者培訓(xùn)中心的需要，滿足了兒童福利事業(yè)發(fā)展的需求。接待老師還帶領(lǐng)我們看望了有殘疾的孩子們，他們很可憐剛出生就患有先天性疾病被父母遺棄。市兒童福利院給了他們一個(gè)新的家，在這個(gè)家里他們有母親，有關(guān)懷照顧她們的親人。看著他們正在健康的成長(zhǎng)，我們感覺(jué)到人性的關(guān)懷和社會(huì)的愛。讓我們共同獻(xiàn)出愛心照料著孩子們健康的成長(zhǎng)。在參觀的過(guò)程中，偶遇一位我們高中畢業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)就讀上海復(fù)旦大學(xué)的學(xué)姐，她告訴我們，她已經(jīng)來(lái)這里1個(gè)多月了，她想通過(guò)做義工來(lái)幫助這些孩子。她激勵(lì)我們以后也要來(lái)這里做活動(dòng)，提升自己的人生價(jià)值

通過(guò)此次去“兒童福利院”，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)于福利院的投入正在逐漸增加，而我們每個(gè)人所要做的也正是社會(huì)所需求的在你有限的能力范圍內(nèi)，奉獻(xiàn)出更多的愛心，相信更多缺少關(guān)愛的孩子一定會(huì)有越來(lái)越美好的明天。我覺(jué)得我們應(yīng)該多多去和福利院的孩子們?nèi)ソ涣?，給他們帶去更多的幸福，帶去更多的關(guān)心，帶去更多的呵護(hù)，讓他們?cè)谖覀兊年P(guān)心和呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)。希望大家都能奉獻(xiàn)自己的愛心去幫助更多的孩子。

記錄人員：109楊珂

指導(dǎo)老師 ：蘇老師

第二篇：“心連心，手牽手”活動(dòng)方案

“心連心，手牽手”活動(dòng)方案

根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，為貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)的決定》，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的問(wèn)題為突破口，使學(xué)生反映突出的問(wèn)題得到有效解決。建設(shè)一支熱愛學(xué)生，教書育人，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表,能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任，讓江東人滿意的教師隊(duì)伍。幫扶對(duì)象：可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也可以是有心理障礙或其它“問(wèn)題學(xué)生”。

二、具體工作。

1、建立“幫扶學(xué)生”檔案。

學(xué)校黨支部、團(tuán)委、兩個(gè)學(xué)生處會(huì)同班主任具體操作，由班主任宏觀調(diào)控，如實(shí)填報(bào)一式三份，班主任自留一份，上交學(xué)校兩份。

2、建立“幫扶學(xué)生”助學(xué)基金。

捐款中班主任、年部主任在學(xué)生老師中認(rèn)真貫徹宣傳，真正讓每位學(xué)生、老師認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的意義和重要性。黨員、非黨積極分子、團(tuán)員、優(yōu)秀教師、班主任真正起到模范帶頭作用。最后由學(xué)校決定幫扶對(duì)象和資金使用方向。

3、具體落實(shí)工作。

第一步先在領(lǐng)導(dǎo)層展開，從校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、黨員做起，每人確立一個(gè)幫扶對(duì)象，要有幫扶記錄，由學(xué)校牽頭定期開會(huì)，匯報(bào)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流，在期中考試前后結(jié)束。

第二步向全校教師鋪開，總結(jié)前一階段工作經(jīng)驗(yàn)，全校每位老師確定一個(gè)幫扶對(duì)象，具體開展幫扶工作，期末進(jìn)行總結(jié)，做為評(píng)優(yōu)和評(píng)選師德標(biāo)兵的依據(jù)，做為教師師德考核的依據(jù)。

第三篇：拜師文案：手牽手 心連心

手拉手

心連心

拜師儀式參考文案

第一組：

新教師1：X老師，來(lái)XX幼兒園快一個(gè)月了，這期間，你一直在幫助我，教會(huì)了我很多以前從書本上學(xué)不到的知識(shí)。你的敬業(yè)的態(tài)度、高度的責(zé)任心、扎實(shí)的教學(xué)功底、對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)，在我心底，你早已經(jīng)是我的師父了。但是，從今天起，在這莊嚴(yán)的一刻，我要大聲的叫你一聲師父。我將努力向你學(xué)習(xí)，在以后的日子里，請(qǐng)你及時(shí)指出我身上的缺點(diǎn)和不足，多多教導(dǎo)我?。ň瞎├辖處?：我也是在XX幼兒園前輩的教導(dǎo)下一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。謝謝你對(duì)我的信任，我將對(duì)你負(fù)起責(zé)任，竭盡全力把我知道的都毫無(wú)保留地傳授給你。我想，有朝一日，你一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，你也會(huì)成為他人的師父，那將是我最大的成就！

第二組：

新教師2：我是一名畢業(yè)不到一年的新老師，很幸運(yùn)，能夠進(jìn)入XX這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。更幸運(yùn)的是，能遇到你。X老師，你的個(gè)人能力和人格魅力是我見過(guò)的老師里最強(qiáng)的。能夠拜你為師，我太開心了。我會(huì)做一名好學(xué)生：虛心向你學(xué)習(xí)，有不懂的就向你請(qǐng)教。麻煩你了，師父?。ň瞎├辖處?：我深信一句話：沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我不會(huì)怕你的問(wèn)題多，更不會(huì)煩你，我喜歡這樣的學(xué)生。做你的師父，我感到肩上的擔(dān)子一下重了許多，責(zé)任大了許多。我想，我今天比你多的只是經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)把這些多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴你，讓你少走彎路，快速邁向成功。讓我們一起相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)，共同創(chuàng)新更美好的未來(lái)！

說(shuō)明：

1、要依據(jù)拜師對(duì)象的各自特點(diǎn)設(shè)計(jì)新的文案，培訓(xùn)督導(dǎo)要提前告知當(dāng)事人，提前準(zhǔn)備，并指導(dǎo)其話術(shù)，力求真誠(chéng)、感人；

2、一組一組上去，一對(duì)一講完后下去，另一組再上臺(tái)，避免其 它老師站著尷尬；

用傳統(tǒng)方式拜師：老教師坐在椅子上，新老師敬茶，發(fā)言，老教師起身發(fā)言，擁抱，牽手下臺(tái)。

第四篇：手牽手愛心活動(dòng)講話稿

手牽手愛心活動(dòng)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、朋友們，親愛的同學(xué)們：

臘盡千門暖，春歸萬(wàn)物蘇。春芽已經(jīng)吐蕊，但冬寒遠(yuǎn)未褪盡。在這春的暖意還在殘冬的余威里顫抖的三月，隆化一校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，以及方竹論壇的朋友們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一份不一樣的溫暖。借此，我謹(jǐn)代表騎龍鄉(xiāng)黨委、政府和一萬(wàn)多鄉(xiāng)親，向他們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！

隆化一校位于南川的城市中心，它風(fēng)景優(yōu)美，設(shè)施完善，底蘊(yùn)深厚，內(nèi)涵豐富，美麗儒雅與智慧兼具，寬容博愛更彰顯德厚，是全區(qū)少先隊(duì)員心中向往的圣地，也是我區(qū)教育教學(xué)的優(yōu)秀示范陣地和金字招牌。它在何書記的帶領(lǐng)下，在師生們的共同努力下，更煥發(fā)出勃勃生機(jī)，正越來(lái)越成為重慶市的一張耀眼名片。

騎龍是塊寶地，有山，山蔥郁；多田，田成梯。千年古寨懸峭壁，百年古寺貌依?。霍~跳廣場(chǎng)初落成，龍梅雅苑新民居。隨著緊鑼密鼓的楊梅節(jié)即將拉開序幕，大溪河上龍舟節(jié)的鼓點(diǎn)快要敲響，這個(gè)昔日的勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，將會(huì)走上一條特色種養(yǎng)殖業(yè)和環(huán)大溪河旅游業(yè)并駕齊驅(qū)的更為寬廣的內(nèi)涵發(fā)展之路。而正在成長(zhǎng)中的我鄉(xiāng)中心小學(xué)校，在以陳福明校長(zhǎng)為舵手的600多廣大師生員工的努力下，積極進(jìn)取，苦干創(chuàng)新，正朝著水江片的教育教學(xué)質(zhì)量高地、課堂改革橋頭堡壘的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供著不可替代的智力支持和儲(chǔ)備人才。

今天，我們最尊貴的客人們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了衣服抵御天寒，為我們

帶來(lái)了書籍增長(zhǎng)智慧，為我們獻(xiàn)上了愛心滋潤(rùn)心靈。兩地朋友手拉手，天南地北心連心。在這里，讓我們向他們致以最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福！

我們深深明白：有一種溫暖叫做感動(dòng)，有一種價(jià)值叫做奉獻(xiàn)，有一種友誼叫做永久，有一種感恩叫做奮斗！朋友們，孩子們，讓我們共同努力，奮斗出一個(gè)和諧校園、愛心樂(lè)園、盛世中國(guó)！

人間有愛，大愛無(wú)疆！

謝謝大家。

第五篇：”手牽手,心連心“特殊教育學(xué)校慰問(wèn)活動(dòng)策劃書

贛縣特殊教育學(xué)?；顒?dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

殘疾兒童作為社會(huì)的特殊群體，應(yīng)該被人們關(guān)愛和呵護(hù)，作為新時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，更要盡己所能幫助那些孩子們，通過(guò)與特殊教育學(xué)校的學(xué)生做游戲，用紙條交流得等形式，加深大學(xué)生與他們的交流，充分發(fā)揮大學(xué)生的條件，讓孩子們充分的了解和感受到社會(huì)的溫暖。

二、活動(dòng)主題：“手牽手，心連心”

三、活動(dòng)的目的及意義：

（1）為學(xué)習(xí)和生活在學(xué)校的殘疾兒童們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青年一代的朝氣和社會(huì)的溫暖。

（2）增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，大家了解社會(huì)，關(guān)注一群龐大而特殊的群體，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)會(huì)感恩。

（3）喚起社會(huì)關(guān)愛殘疾兒童的意識(shí)，保護(hù)殘疾兒童的合法權(quán)益。

四、活動(dòng)主辦方：機(jī)械電子工程系

活動(dòng)承辦方：機(jī)電系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、自律委

五、活動(dòng)地點(diǎn)：贛縣特殊教育學(xué)校

六、活動(dòng)時(shí)間：4月8日（08：30-11：30）

七、活動(dòng)參與對(duì)象：機(jī)械電子工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、自律委成員

八、活動(dòng)流程：

（1）前期準(zhǔn)備

負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)天校車。

準(zhǔn)備一些節(jié)目表演和互動(dòng)游戲（詳見附表1）。

在去之前聯(lián)系好贛縣特殊教育學(xué)校老師。

準(zhǔn)備要用的物品本子、筆、床單等。

主席團(tuán)在出發(fā)之前兩天明確并確定各自責(zé)任，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求

組織部帶好旗幟，青年志愿者帽子，胸牌、條幅一條和音響 系報(bào)組負(fù)責(zé)拍照。（2）活動(dòng)階段

1、七點(diǎn)三十在移動(dòng)門口宣傳欄集合，八點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)后在門口集合同時(shí)聯(lián)系特殊教育學(xué)校老師，清點(diǎn)人數(shù)，主持人開場(chǎng)白后按照各自任務(wù)進(jìn)行演出。

2、活動(dòng)開始后，要與他們坐在一起，多進(jìn)行一些互動(dòng)，讓他們參與到游戲中。

表演結(jié)束后，征得老師和同學(xué)們的同意后去班上與他們自由活動(dòng)，多做一些游戲和教寫字等，幫助他們解決一些困難，用心交流，鼓勵(lì)他們。

到教室后為了活動(dòng)有秩序，讓他們明白有付出才有收獲，所以要組織回答問(wèn)題等形式給予獎(jiǎng)勵(lì)。(3)后期階段

在11:20與他們告別及拍照留念，離開前清點(diǎn)人數(shù)，確保每個(gè)人安全返校

活動(dòng)期間要服從負(fù)責(zé)人安排，確保每個(gè)人安全

九、注意事項(xiàng)：

與他們交流時(shí)要有耐心，講究方法，不要傷害到他們。與他們做游戲時(shí)不要教他們做危險(xiǎn)的動(dòng)作，一切注意安全 小朋友發(fā)生沖突時(shí)，要耐心解決。

活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)人點(diǎn)名，中途不可以擅自離開。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見表）

橫幅（江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電系——贛縣特殊教育學(xué)?！笆譅渴郑倪B心”學(xué)雷鋒活動(dòng)）

機(jī)械電子工程系

2012年3月31日

附表1（節(jié)目單）